教师师德考评标准

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第一篇:教师师德考评标准

泽州一中教师师德考评标准

教师考德统一由教务处管理,级部组织实施。教师“德”的考核,主要包括教师自评、互评、生评、组评四部分,首先由教师本人进行自评,接着由级部教师进行互评,抽取班级学生代表进行生评,最后由级部参照考评标准和其它评价给出综合考核,并按25%为优秀填写考评结果,最后由教务处审查核实。

附:教师考“德”扣分标准

教师师德考核,满分为20分。

1、学校组织的政治学习,无故缺席一次记负2分,因事请假记负1分。

2、每周举行的升国旗仪式,无故不参加的记负2分,因事请假记负1分。

3、学校组织的例会、级部会议,无故不参加的记负2分,因事请假记负1分。

4、学校组织的大型活动不参加的每次记负3分,因事请假记负1分。

5、学科集体备课、教研活动无故缺席一次记负2分,因事请假记负1分。

6、学校布置上交的各项材料、数据未能及时上交一次记负2分,迟交一次记负1分。

7、旷课、旷自习一节记负5分,上课、自习迟到一次记负2分。

8、有歧视、讽刺、挖苦或体罚、变相体罚学生行为者,每次视情节轻重记负5—10分。

9、平时信口开河,说不利于和谐的话,做不利于和谐的事,以至造成很坏影响的每次记负5—10分。

10、有错误不接受批评,不承认错误,不正确认识,甚至强词夺理,无理取闹,造成很坏影响的记负5—10分。

11、不服从学校分配,工作敷衍失责,三心二意的记负5分。

12、由于工作不负责任,给学校的工作造成损失的,视情节轻重记负5—10分。

13、违犯学校纪律或暂行规定的每次记负3—5分。

14、有违法犯罪的记负20分。

第二篇:昌都地区中小学教师师德考评细则

昌都地区中小学教师师德考评细则

注:

1、本表为教师师德考核表,各单位在遵循师德考核基本原则和考核要素的前提下,先由本人自评,再经本教研组成员互评统计,最后由各县教育局、局直各学校领导小组对其进行校评统计。

2、本表一年一考核,本表汇总后,由各县教育局、局直各学校负责装入教师个人业务档案袋。

第三篇:公司员工考评标准

公司员工考评办法(暂行)

一、按照现代企业内部管理规范化、制度化、标准化的要求,为了提高公司的管理水平,提高员工在工作中的主动性和积极性,营造一个激励员工奋发向上的公开、公平、公正的工作环境,制定本考评办法。

二、考评周期

公司考评包括月度考评和考评,月度考评时间是每个月的月末,考评时间是本年年末。

三、考评内容

(一)经济运营指标和工作任务指标完成情况、(二)公司各项规章制度执行情况、(三)精神文明建设情况。

四、考评标准

考评实行月考评100分制,年末考评实行月平均100分制。其中:经济运营指标和工作任务指标完成情况60分、公司各项规章制度执行情况30分、精神文明建设情况10分。

五、具体考评办法

(一)经济运营指标和工作任务指标完成情况,其中收费维护部、开发部、稽查部有经济运营指标的部门,每月经济运营指标占40分,月工作计划等其他工作任务指标占20分。办公室、财务部、设计室、工程部、用户管理部、质检部、机房、发射台没有经济运营指标的部门,月工作计划完成和公司临时交办任务完成情况占60分。部门主 1

任负责对所属部门员工进行考评,部门主任由分管经理进行考评,副经理由中层干部进行考评。

1、收费维护员、稽查员当月经济运营指标未完成扣40分,未完成当月工作计划和临时交办任务扣10分,收费维护员发生二次投诉一次扣10分。

2、开发部开发员工程回款未完成当月指标扣40分,未完成零散安装指标扣10分,未完成其他当月工作计划和临时交办任务扣10分。

3、工程部未按时完成安装任务扣40分,未完成其他当月工作计划和临时交办任务扣20分。

4、办公室、财务部、设计室、用户管理部、质检部、机房、发射台工作人员未完成当月计划工作任务和临时交办任务扣40分,没有按时、按程序完成当月工作计划任务或临时交办工作任务,一次扣20分。

(二)公司各项规章制度执行情况,是指公司全体员工必须认真遵守公司规章制度(工作态度、工作能力、安全、卫生、考勤、行为准则等软指标)。

1、对公司的决定或公司会议精神贯彻执行情况:未执行扣10分。

2、员工出现严重的工作失误,给公司造成损失或影响的扣10分。

3、不按照公司规章制度、管理办法办事扣5分。

4、不按照公司操作流程操作扣5分。

5、未履行职责的扣5分。

6、设备管理:设备人为损坏、丢失,当事人除了按价赔偿外扣

30分;违章操作,未造成设备事故,扣当事人5分,造成设备事故扣当事人30分;未按规定对设备进行维护、保养扣当事人5分。

7、各部门对工作环境中的门窗、地面、办公、生产设备、设施等,卫生具体到人,每天上班前必须对工作现场进行简单清理,保持地面、桌面、设施干净,物品整齐,时刻处于无垃圾、无灰尘、无破损状态。否则发现一次扣值班人员2分。办公室负责不定期卫生检查,每周至少两次,检查不合格而且不整改扣5分。

8、考勤考核

(1)迟到:指未按规定达到工作岗位(或作业地点),迟到15分钟以内的,每次扣1分,迟到15分钟以上的每次扣5分。

(2)早退一次扣5分。

(3)旷工:旷工半天扣5分,旷工一天扣10分。

(4)脱岗一次扣5分。未按规定请假扣2分。

(5)事假、病假不符合客观实际的每次扣1分。

(6)无故不参加公司或部门召开的各种会议,组织的各种活动扣2分。

9、营私舞弊、以权谋私、假公济私扣30分,如造成较大损失或影响予以行政处分。

(三)精神文明考评标准

1、文明办公,热情服务。无论任何原因与用户发生争吵,责任都在公司工作人员,当事人扣10分。

2、部门或员工被用户投诉并有事实依据,扣当事人10分。

3、员工有不利于团结、不诚实守信等行为扣5分。

4、工作不相互支持、配合,影响工作顺利实施,且有事实依据,扣当事人5分。

5、公司员工要服从领导,服从部门负责人工作安排,不得顶撞领导,否则当事人扣5分。

6、公司员工不得接受相关业务伙伴的礼品,否则当事人扣10分。

7、酒后上岗,扣当事人10分.8、办公场所吸烟,扣当事人2分。

9、工作场所不得大声喧哗,否则每次扣2分。

10、一般工作人员在工作时间外的行为给公司造成不良影响的一次扣5分。

除以上规定之外,公司员工有下列行为的予以嘉奖:

1、超额完成全年经济运营指标的部门和个人加10分。

2、出色完成任务,并为公司赢得经济效益和社会效益的,每次加10分。

3、部门或员工受到上级表彰奖励,每次加5分。

4、为改进部门工作和公司工作提供建设性建议并被采纳,每次加10分。

六、副总经理由公司全体部门主任进行考评,部门主任由分管副总经理进行考评,部门主任负责对本部门员工进行考评。

1、副总经理对分管部门主任进行考评,按该部门当月总的经济指标完成情况,当月工作计划和临时任务落实、完成实际情况,与该

部门主任面对面进行打分,考评必须公平、公正、公开,有理有据,注明奖罚依据,否则按未履行职责规定一次扣5分。

2、公司全体部主任对副总经理考评,按照该副总经理分管部门当月总的经济指标完成情况,当月工作计划和临时任务落实、完成实际情况,面对面进行打分,考评必须公平、公正、公开,有理有据,注明奖罚依据,否则按未履行职责规定一次扣5分。

3、部门主任对本部门员工进行考评,必须公平、公正、公开,有理有据,注明奖罚依据,否则按未履行职责规定一次扣5分。

4、员工出现严重的工作失误或违法、违纪行为,给公司造成损失或影响的对该员工所在部门主任予以责任追究。

5、部门主任在工作时间外的行为给公司造成不良影响的一次扣10分。

七、考评领导组织机构

组长

副组长

下设考评办公室

主任

成员

八、按照考评得分,当月得分就是当月绩效工资的百分比,全年得分就是年终奖金的百分比。其中有经济运营指标的部门主任、员工绩效工资比例是基础工资30%,绩效工资70%;没有经济运营指标的部门主任、员工绩效工资比例是基础工资50%,绩效工资50%。如果

公司未完成当月经济运营指标,没有经济运营指标的部门主任、员工,包括公司领导均无当月绩效工资。个人累计两个月未完成经济运营指标或全年平均得分低于50分(含50分)即摘除编制,调离本岗,没有评优评模资格,不发年终奖金。部门全年平均得分低于50分(含50分)没有评优评模资格。全年平均得分在80分以上的部门和个人有评优评模资格,并作为提拔重用的主要考核依据。发生一次重大安全生产事故或播出事故一票否决。

本办法自公布之日起施行。

二O一O年十月一日

第四篇:师德考评奖惩制度

长春小学师德师风考核奖惩制度

教师素质,师德最重要。师德建设决定教师队伍建设的成败,也就决定整个教育事业发展和改革的成败。今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此,特制定长春小学师德考核奖惩制度如下:

一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。

1、对利用教师职业便利谋取私利,诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者,在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度;

2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行,不得参与赌博、封建迷信和色情活动,不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。

3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊; 不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为,情节较轻者批评教育,重者实行师德一票否决。

4、教师不得敷衍塞责,无教案上课;不得随意停课;不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。一经发现上述行为,按比例实行师德量化扣分。

5、学校通过师德量化记分,80分以上为合格,80分以下为不合格。不合格者考核定为“基本合格”等次。

二.热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。

(一)关心、爱护、教育好每一位学生。、以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。、不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展, 提高每一位学生的基本素质。、坚持正面教育, 不偏爱学生, 不歧视学生, 不简单粗暴对待学生, 不讽刺、不挖苦、不侮辱学生, 严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。

5、认真听取学生、家长意见, 建立民主、平等、和谐的师生关系。

(二)主动关爱学生、矫正不良行为。、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育, 并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。、防止发生火灾、水灾, 以及触电、溺水等灾害事故, 不得组织学生在第一线抗灾救险, 要采取紧急措施, 保护每一位学生的人身安全, 并及时报告有关单位和部门。、及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

4、学生处在险情或者急重病之中, 以及处于可能发生严重后果的事故时, 现场教师应主动迅速采取措施, 救护学生, 排除险情, 制止事故的发生, 实行首视责任制。、发现学生违反《中小学生行为规范》和学校有关规章制度的行为, 都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校。

三、热爱学校是每一位教师的义务。

(一)关心学校, 提出学校改进工作的建议。、自觉宣传、维护学校的形象, 对外不散布有损于学校声誉的言论, 不做有损于学校利益的事, 努力为学校增添荣誉。、关心学校, 向学校提出改进工作的建议, 推进学校向前发展。

3、积极参加学校组织的各项活动。

(二)按时上班, 工作到位。、按工作作息时间表和有关要求上班。、认真履行岗位职责, 工作主动负责, 讲求实效, 提高工作质量, 完成学校和年级组、教研组下达的各项任务。、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑, 非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩, 也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。4、值日、值周教师应按时到位, 认真履行工作职责,保障学生安全。5、每周一举行的升旗仪式, 以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会,所有教师都必须认真参加,遵守会议纪律。

四.为人师表是师德的核心

教师是人类灵魂的工程师,“为人师表”是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”

1、讲究卫生, 不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。

2、维护教师形象。衣着整洁端庄,与教师职业相称;上班期间,在校园内不穿拖鞋, 在非体育运动状态下不得穿背心;女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环, 不染彩发、不染指甲; 男教师不留长发, 不蓄胡须, 不戴戒指。

3、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟, 校内大会议室禁止抽烟。

4、同事之间有意见, 不吵不骂, 不背后议论, 不搬弄是非, 通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话, 不做不利于团结的事。

5、不准以任何方式向家长索取钱财物品。

五.教好书是师德的关键

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。常言道:“教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。”就是这个道理。

教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的初中生具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动。所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程:教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中、生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生。

六.育好人是师德的归宿

教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工而产生的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师,必须全面贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,五育并举,做到既教书又育人。

总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!

第五篇:师德考评制度

黄圩小学师德考评制度

教师的师风师德,是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质,师风师德是校风的灵魂。为大力推进教师职业道德建设,不断提高我校教师的师风师德水平和专业能力素养。根据《教育法》、《教师法》、《职业教育法》和《公民道德建设实施纲要》,结合我校实际,特制定本制度,用以规范我校师风师德。

一、每学期进行一次教师师德考评,师德考评由办公室具体组织实施。

二、师德考评共计100分,分为教师互评、学生测评、家长测评、学校评估组成。学校依据教师师德考评结果确定教职工总数的30%为师德优秀教师。

三、教师民主测评:由学校组织全体教师评议。

四、学生测评:由教师所任教班级学生对该教师进行测评。(教师任教多个班级者,由学校办公室决定测评班级。)

五、家长测评:由教师所任教班级学生家长对该教师进行测评。(教师任教多个班级者,由学校办公室决定测评班级。参与测评家长人数不得少于班级学生人数的一半。)

六、学校评估:由教导处负责对教师一学期的业绩进行考评。

七、如出现以下情况之一者,直接定为“不合格”等次。

1.体罚或变相体罚学生在校内造成影响,在社会上造成影响的。

2.教师由工作失职,出现问题受到学校通报批评、受到区、市通报批评的。

3.由于失职造成学生较大不安全事故者。

4.出现违法违纪事件被公安机关处罚的。

5.学期内迟到早退超过五次,或有一次无故旷工旷课的。

6.不服从学校合理工作安排者。

八、师德考核得分作为教师考核,职务晋升和评优奖励的重要依据。

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