第一篇：2013年研究生英语议论文概述
议论文模板概述： When it comes to the topic of…（作文标题）.Some people hold the idea that …（观点）.And….正文： There are several reasons for this…（这种现象或某种观点）, but in general, they come down to three major ones , which listed as follows.To start with …(第一).That is to say…(扩展).Secondly, …(第二).Besides…(扩展).And finally…(第三).Even more…(扩展介绍).Obviously, we should not only …but also…(小结).总结： To sum up, I insist that…（本人观点）.It is necessary that effective actions should be taken.On one hand,…(建议), and on the other hand,…(建议).I believe….看图写作模板概述：
The picture with words above shows a very common phenomenon in our society today.…（什么人）hold the idea that …（所持观点）.And so（作文标题）becomes a very hot topic now.图表作文模板
概述：
As shown in the table，in 1950…（信息）The percentage is rising from…（百分比增长）The data shows….and it also bring us a question…（标题）
读后感写作模板
概述： The short paragraph above tells us a story about…（故事叙述）After reading the story, I…（理解）What do we learn from the story is…（标题）
第二篇：研究生英语议论文写作
研究生议论文写作范文/模板
一、引出开头
1：it is well-known to us that……（我们都知道……）==as far as my knowledge is concerned, …（就我所知…）
2：recently the problem of…… has been brought into focus.==nowadays there is a growing concern over ……（最近……问题引起了关注）
4：internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.（互联网已在我们的生活扮演着越来越重要的角色，它给我们带来了许多好处但也产生了一些严重的问题）
5：with the rapid development of science and technology，more and more people believe that……（随着科技的迅速发展，越来越多的人认为……）
7：a lot of people seem to think that……（很多人似乎认为……）8:it is universally acknowledged that + 句子（全世界都知道...）
二、表达不同观点
however, others believe that……（人们对……的观点因人而异，有些人认为……然而其他人却认为……）
2：people may have different opinions on……（人们对……可能会持有不同见解）3：attitudes towards（drugs）vary from person to person.==different people hold different attitudes towards（failure）（人们对待吸毒的态度因人而异）
4:there are different opinions among people as to……（对于……人们的观点大不相同）
三、表示结尾
1：in short, it can be said that……（总之，他的意思是……）
5:there is no doubt that(job-hopping)has its drawbacks as well as merits.（毫无疑问，跳槽有优点也有缺点）
6：all in all, we cannot live without……,but at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.（总之，我们没有……无法生活，但同时我们必须寻求新的解决办法来面对可能出现的新问题）
四、提出建议
1：it is high time that we put an end to the(trend).（该是我们停止这一趋势的时候了）
2：there is no doubt that enough concern must be paid to the problem of……（毫无疑问，对……问题应予以足够重视）
3：obviously ,if we want to do something … it is essential that……（显然，如果我们想要做么事，很重要的是……）
4：only in this way can we ……（只有这样，我们才能……）5：spare no effort to + v（不遗余力的）
五、预示后果
1：obviously，if we dont control the problem, the chances are that……will lead us in danger.（很明显，如果我们不能控制这一问题，很有可能我们会陷入危险）
2：no doubt, unless we take effective measures, it is very likely that ……（毫无疑问，除非我们采取有效措施，否则我们很可能会……）3：it is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation（很紧迫的是应立即采取措施阻止这一事态的发展）
六、表示论证 1：from my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second.(在我看来，支持第一种观点比第二种更
有道理)2：i cannot entirely agree with the idea that……（我无法完全同意这一观点）3：as far as i am concerned/in my opinion,……（就我来说……）4：i sincerely believe that……==i am greatly convinced(that)子句.（我真诚地相信……）
5：finally, to speak frankly, there is also a more practical reason why ……（最后，坦率地说，还有另外一个实际的原因……）
七、给出原因
1：the reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（...的原因是...）2:this phenomenon exists for a number of reasons.first,…….second,…….third，……。这一现象存在有很多原因的，第一……第二……第三…… 3：for one thing,…… for another thing，…… ==on the one hand,……on the other hand……一方面……另一方面……
4：i quite agree with the statement that……the reasons are chiefly as follows.我十分赞同这一论述，即……。其主要原因如下。
八、列出解决办法和批判错误观点做法
1：the best way to solve the troubles is……解决这些麻烦的最好办法是…… 2：as far as something is concerned,……就某事而言，…… 3;it is obvious that……很显然……
4：it may be true that……but it doesnt mean that……可能……是对的，但这并不意味着……
5;it is natural to believe that……but we shouldnt ignore that……认为……是自然的，但我们不应忽视……
6：there is no evidence to suggest that……没有证据表明……
九、表示好处和坏处
1：it has the following advantages.它有如下优势
2：it is beneficial/harmful to us.==it is of great benefit/harm to us.它对我们有益处
3:it has more disadvantages than advantage.他有很多不足之处
十、表示重要、方便、可能
1：it is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb to do sth.对于某人做……是……
2：it plays an important role in our life.十一、采取措施
3：we should do our utmost in doing sth.我们应该尽力去做……
4：we should solve the problems that we are confronted/faced with.我们应该解决我们面临的困难
十二、显示变化篇二：研究生学位英语作文模板
一、学位英语必背句型
1.as is known /as it is known to all …众所周知 2.with the pace of modern life increasing….随着现代生活步伐的加快 3.with the development of modern society…随着现代社会的
4.personally i’m in favor of the former/latter view…我个人偏向于前/后一种观点
5.there is no doubt that…勿容质疑
6.however everything has two sides…任何事物都具有两方面 7.as a chinese saying goes…正如中国的一句谚语所说 8.the same is the case with sth…也不例外 9.in the appraisal of …在。。的评价中
11.according to …there are at least three good reasons…firstly secondly… thirdly….列举的用法
12.in my opinion, in the appraisal of …it is one-sided to affirm everything or to negate everything.we should appreciate the great contribution made by them, and at the same time pay enough attention to the problems caused by them。
我认为，在对….的评价中，完全的肯定任何事情和否认任何事情都是片面的。我们在欣赏到他们做出的巨大的贡献的同时也要更加注意他们带来的问题。
二、学位英语作文速成模板
1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1.有一些人认为… 2.另一些人认为…… 3.我的看法……
while others think that b is a better choice in the following three reasons.firstly,-----------------(支持b的理由一).secondly(besides),⑥------------------（理由二）.thirdly(finally),⑦------------------(理由三).from my point of view, i think ⑧----------------（我的观点）.the reason is that ⑨--------------------(原因).as a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.for me, the former is surely a wise choice.2）给出一个观点，要求考生反对这一观点
some people believe that ①----------------（观点一）.for example, they think ②-----------------（举例说明）．and it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).in my opinion, i never think this reason can be the point.for one thing,④-------------(我不同意该看法的 问题解决型作文模版
（一）【写作模版】
（1）because of __________, great changes have been taken place in______.（2）particularly,_____________.（3）besides,_____________.（4）as we know, there are several ways for ________ to_______ choose.（5）above all, ____________.（6）secondly,________________.（7）furthermore,_____________.（8）and finally,_______________.（9）as far as i am concerned,___________.（10）in the first place,______________.（11）in the second place,______________.（12）therefore,_________________.【模版要素】（1）问题出现的背景
（2）提出问题
（3）对问题进一步解释说明
（4）提出解决问题的方法
（5）方法一
（6）方法二
（7）方法三
（8）方法四
（9）我的做法
（10）论点一
（11）论点二
（12）总结全文
【模版例文】 how i overcame difficulties in learning english like many other english learners, i found a lot of difficulties in learning english.firstly, i found it difficult to understand what i read because most english words have more than one these experiences have turned out to be effective.i am feeling very confident in myself while sitting here for passing my degree english today.道理阐述型作文模版
（一）【写作模版】
（1）it is well-accepted that________.（2）for instance, ________.（3）besides, ________.（4）furthermore, ________.（5）not to mention________.（6）in spite of all these, ________.（7）to begin with, ________.（8）at the same time, ________.（9）finally________.（10）thu_________.（11）in short, ________.（12）it pays to________.【模版要素】
（1）提出主题或现象
（2）举例1（3）举例2（4）举例3（5）举例4（6）主题词
（7）论证1（8）论证2（9）论证3（10）小结上文
（11）总结全文
（12）深化主题，回应全文
【模版例文】
1n spite of all these, honesty is always regarded as an important part of the human character.to begin with, if you treat others fairly, those associating with you will certainly profit from your sincerity.at the same time, a sense of trust builds up in their hearts, which, in turn, will earn you more true friends.finally, that will benefit you in the long run.thus it is essential for everyone to maintain an honest attitude towards the whole society.in short, honesty wins trust, respect and honor.it pays to be honest.篇三：2015考研英语 作文写作经典模板50句(一)注：横线部分可替换
1.______is now being questioned by more and more people.______正受到越来越多人的质疑。
2.although many people claim that, along with the rapidly economic development, the number of people who use ______are decreasing and ______is bound to die out.the information ive collected over the recent years leads me to believe that ______will continue to play extremely important roles in modern society.尽管许多人认为随着经济的高速发展，用______的人数会减少，______可能会消亡，然而，这几年我收集的一些信息让我相信______仍然会继续在现代社会发挥极其重要的作用。3.experts point out that increasing______not only causes serious problems such as global warming but also could threaten to end human life on our planet.专家指出：持续增加的污染不仅会导致像全球变暖这样严重的问题，而且还将威胁到人类在这个星球的生存。
4.in view of such serious situation, environmental tools of transportation like______are more important than any time before.考虑到这些严重的状况，我们比以往任何时候更需要像______这样的环保型交通工具。5.using______contributes greatly to peoples physical fitness as well as______使用______有助于人们的身体健康，并______。
6.despite many obvious advantages of______, it is not without its problem.尽管______有许多明显的优点，但是它也存在它的问题。______不仅仅是一件电器;它是表达的手段和交流的载体，并因此成为联系他人的有力工具。
8.from what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that advantages of ______far outweigh its disadvantages and it will still play essential roles in modern society.通过以上讨论，我们可以得出结论：______的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。
9.there is a general discussion these days ______over in many colleges and institutes.one of the questions under debate is whether ______is______ 当前在高校和研究机构对教育存在着大量争论，其中一个问题就是______是否是个______ 10.this issue has caused wide public concern.这个问题已经引起了广泛关注。
11.it must be noted that learning must be done by a person himself.必须指出学习只能靠自己。
12.a large number of people tend to live under the illusion that______.obviously,they seem to fail to take into account the basic fact that______许多人存在这样的误解，认为______。显然，他们忽视了______这一基本事实。13.as for me, im in favor of the opinion that e______ , for the following reasons: 就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因： 人们普遍认为______ 15.as for me, the declining of is not a bad thing;it is the natural result of progress of society.我认为，的消亡不一定是坏事，这是社会进步的自然结果。
人们普遍认为我们的现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。
17.now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities.现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他们获得工作就会或提升的机会。
18.an investigation shows that______ 一项调查显示______ 19.however, ______is now being questioned by more and more experts,who point out that it is unhealthy for__________________ 然而，______正遭受越来越多的专家的质疑，他们指出，____________ 20.for people who want to adopt a healthy and meaningful lifestyle, it is important to find time to______，just as an old saying goes: it is never too late to learn.对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老。
第三篇：英语议论文
篇一：英语议论文模板及范文 启航教育专用高考英语作文模板 议论文
三大要素：论点，论据，论证 基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）常用论证方法：比较法 例证法 推理法 归纳法 驳论法 提纲式作文
（1）不同观点列举型(选择型)写作方法：
1.有一些人认为„ 2.另一些人认为„ 3.我的看法„
there is a widespread concern over the issue that.but it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.a majority of people think that 观点一.in their views there are two factors contributing to this attitude as follows: in the first place,.besides, in the second place,.so it goes without saying that 观点一.people, however, differ in their opinions on this matter.some people hold the idea that 点二.in their point of view, on the one hand, 原因一.on the other hand, 原因
二.therefore, there is no doubt that观点二.as far as i am concerned, i firmly support the view that.it is not only because _______________, but also because______ _________.题
（一）：每年高考之前总会出现“高考移民”，他们设法到录取分数线较低的省份参加 考试。你班同学就此展开讨论，提出以下两种相反意见：请就此给“学生英语报student times”写一篇报道，说明上述讨论情况。说明：1.词数100左右;2.标题和开头段已给出.students on the move for their exams ─fair or unfair? every year some students from high─score areas move to other provinces to take the entrance 题
（二）：目前,温州的街头出现了越来越多的猫与狗,对此“中学生英语报”组织了一场 讨论：城市内是否可以饲养宠物。请你根据下表所提供的信息，介绍讨论情况，并说明自己 的观点和建议。注意： 1．词数100左右；
-2．可以适当增减细节，以使行文连贯； 3．开头语已为你写好。
recently we have had a heated discussion on whether people should keep pets at home in cities.（2）利弊型的议论文
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利 或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）写作方法： 1.说明事物现状
2.事物本身的优缺点（或一方面）3.你对现状（或前景）的看法 nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)作文题目.in fact, there are both advantages and disadvantages in widely believed there are several positive aspects as follows.firstly,.and secondly 优点二.just as a popular saying goes, every coin has two sides, and in another word, it still has negative aspects.to begin with, 缺点一.in addition, 缺点二.to sum up, we should try to bring the advantages of into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.in that case, we will definitely make a better use of the 题
（一）：你班同学在英语课上讨论毕业班学生是否可以把课本留给下一届学生使用这一问 题.假如你是小组长,请根据小组讨论的记录用英语写一份报告,陈述自己的看法或建议.报告要点
如下:1．报道必须包括所有要点,适当增加细节,使内容连贯、完整。2．报道的开头部分已写好，只需接着写。（不记入总字数）3．词数100左右。
is recycling textbook a good suggestion? on behalf of our group, i?d like to give a brief summary of our discussion on the topic “is recycling textbook a good suggestion?”
题
（二）：（06陕西）暑假即将来临。你班同学讨论了假期计划，提出出不同看法，请根 据提示写一篇有关讨论的英语短文，并谈谈你的看法。-2-1． 短文写在答题卡上的指定区域，词数80~120（不含已写好的部分）。
2． 短文必须包括表中所列要点，可根据内容分段表述。3． 可适当增加细节，以使行文连贯。4． 参考词汇：眼界borizon(或view)（3）答题性议论文
要求考生列举出解决问题的多种途经 写作方法： 1．问题现状
2．怎样解决(解决方案的优缺点)currently, there is a widespread concern over(the issue that)作文题目.it is really an important concern to every one of us.as a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.as we know , there are many steps which can be taken to solve this problem.first of all, 途径一.in addition, another way contributing to the success of the solving problem is 途径二.above all, to solve the problem of , we should find a number of various 方法.题： 垃圾分类与资源回收
目前，每个城市每天都产生大量的垃圾，垃圾分类刻不容缓，请根据列提示，用英语写一篇1．词数：150左右。
2．内容可适当发挥，注意行文连贯。
3．参考词汇：垃圾分类rubbish classification 提纲式作文常用句型：
(1).用于句首提出论题或现象的句型
②„has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.③nowadays there is a growing concern for „
⑥nowadays more and more people are beginning to be aware of the seriousness of „(2).用于比较、阐述不同观点的常用句型
①some people like / prefer „, while others are against„
②there are different opinions among people as to „ some believe „ ③some people suggest „ others , however , hold the opposite opinion.④on the one hand , people tend to „ on the other hand , they feel „ ⑤some people argue that „ others , in contrast , believe that „ ⑧there are some people who hold different opinions about „(3).用于陈述个人观点/想法的常用句型 ①my own experience tells me that „
②in my opinion , we should attach more importance to „ ③as for my own idea about „ i believe „ ④as far as i am concerned , i plan to „ ⑤personally , i prefer „
⑥in my view , both sides are partly right in that „ ⑦but for me , i would rather „ ⑧my own point of view is that „
⑨in conclusion , i support the statement that „
（一）不同观点列举型(选择型)范文 题一：
students on the move for their exams ─fair or unfair? every year some students from high─score areas move to other provinces to take the entrance examination of the colleges.recently we had a discussion about this.some think it understandable for the students move to other places to take the exam since they want to be able to study at a better university.and it seems to be the right of a student as a citizen to have such a chance, especially those from an area of high entry─score.otherwise they have to get much higher scores to enter a university than those who are from a low entry─score province.other take a quite different stand.they think those who are from high─score areas would add pressure to the areas they move to , which also means an unfair situation to those students in low─score areas.what?s more, it seems to be just favourable to the powerful and not fair to ordinary people.so they don?t think it a good thing.题二：
i like animals, so i don?t think it is bad to keep pets at home.but we must take some measures-4-to prevent them from polluting our environment.（二）利弊型的议论文 范文 题一
is recycling textbook a good suggestion? on behalf of our group, i?d like to give a brief summary of our discussion on the topic “is recycling textbook a good suggestion?”as we know, when high school students graduate from school ,their textbooks are thrown away ,which are still in good condition.what a great waste it is!a suggestion has been put forward that we should recycle the textbooks.some students in my group agree to this suggestion.for one thing,recycling textbooks can save a lot of natural resources,which are used to make textbooks.and it can also save plenty of family expenses.for another, in western countries , recycling textbooks is very popular and it gives us a good example.but some have different opinions about it, for the content of the textbokks are often renewed.what?s more, it is not proper to make notes in the textbooks.but in my opinion, this is a wonderful idea because this will do good to both the government and the families.题二：
however, others prefer to go out for the traveling since it can increase their knowledge and broaden their horizons.but they will spend more money and meet some difficulties while traveling.in my opinion, it would be much better to stay at home ,for i can do what i like, such as reading books, watching tv, and helping my parents with the housework.（三）答题性议论文范文：
firstly, rubbish classification can reduce the amount of rubbish and the rubbish pollution to the environment.secondly, it is a scientific and effective way to manage rubbish.whats more, by classifying rubbish it allows us to recycle resources, which will improve the quality of our living conditions and help the environment.since rubbish classification has so many advantages, our government should take effective measures to introduce this policy immediately.different dustbins should be placed in public places so that residents can leave their sorted rubbish in them.图画式作文-5-篇二：英语议论文模板 议论文模板
1.正反观点式议论文万能句（对比观点型）作文框架模版
给出观点正反观点二选一（有的人认为，有的人认为，你的观点）
there is a widespread concern over the issue that________（作文题目）but it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.(开头一般题目给出)the majority think that________（观点一）.first of all,________（原因一）.furthermore, ________（原因二）.so it goes without saying that________（观点一）.people,however,differ in their opinions on this matter.some people hold the view that________（观点二）.on the one hand，________（原因一）.on the other hand,________（原因二）.therefore, there is no doubt that ________（观点二）
as far as i am concerned, i firmly support the view that观点一或二.it is not only because ________(原因一), but also because ________.（原因二）its high time that________.(喊口号)only in this way eventually can we ________（支持这一观点的结果）模版译文：
有一个广泛引起关注的问题________。但众所周知有关这个热点话题的观点因人而异。绝大多数人认为________。首先，________。而且，________。因此不言而喻________。然而在这个话题上人们的观点各不相同。有的人持有的观点是________。一方面，________。另一方面，________。因此，毫无疑问________。就我而言，我强烈支持________的观点。不仅因为________，还因为________。该是________的时候了。只有这样我们最终才能________。2.“a或者b”类议论文万能句：（说明利弊型）作文框架模版:说明某一事物的优缺点及自己的看法
nowadays many people prefer a because it has a significant role in our daily life.generally speaking, its advantages can be seen as follows.first of all ,________(ａ的优点之一).moreover,________（ａ的优点之二）.besides ,________(a的优点之三)but every coin has two sides.the negative aspects are also apparent.one of the important disadvantages is that ________(ａ的第一个缺点)．to make matters worse, ________(ａ的第二个缺点)．
through above analyses, i believe that the positive aspects overweigh the negative ones.therefore, i would like to________(我的看法)． 模版译文：
现如今很多人更喜欢a,因为它在我们生活中扮演了一个重要的角色。
总的来说。他的优点如下。首先________。而且，________。除此之外，________。但凡事都有利有弊，消极的一面也是很明显的。最重要的缺点是________。更糟糕的是________ 通过以上分析，我认为积极的一面胜过消极的一面。因此，我更喜欢________。3.观点论述类议论文万能句：（现象说明型）作文框架模版 现象说明型：说明某一现象及其产生的原因和自己的看法nowadays, there are more and more ________(某种现象)in ________(某种场合).it is estimated that________(相关数据).why have there been so many ________(某种现象)? maybe the reasons can be listed as follows.to begin with, ________(原因一).besides,(原因 二).last but not least, ________(原因三).personally, the main cause of ________(某种现象)is due to ________(最主要原因).it is high time that something were done upon it.for one thing,________(解决办法一).for another, ________(解决办法二).all these measures will certainly reduce the amount of ________(某种现象).模版译文：
现如今在________(某种场合)有越来越多的________。(某种现象)据统计，________。为神马有如此多的________?也许原因如下。首先，________。除此之外，________。最后但同样重要的是，________。我认为，引起________的主要原因是________。该是时候采取些措施了。一方面，________。另一方面，________。所有这些措施都将会解决________。
阐述主题型：要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述． 4.how to类 议论文万能句：（问题解决型）作文框架模版
模版① 要求考生列举出解决问题的多种途径 １．问题现状２．怎样解决(解决方案的优缺点)confronted with a, we should take a series of effective measures to cope with the situation.for one thing,________(解决方法一).for another, ________(解决方法二).finally, ________解决方法三).personally, i believe that ________(我的解决方法).consequently, i’m confident that a bright future is awaiting us because ________(带来的好处).模版译文：
现如今我们不得不面对一个问题________a，这个问题正变得越来越严重。首先，________。其次，________。面对a，我们应该采取一系列的措施来解决这个处境。一方面，________。另一方面，________。最后，________。就我而言，我认为________。因此，我相信一个崭新的未来正在等待着我们，因为________。图表作文写作万能句（图表分析型）（常给出折线图、饼状图、条形、扇形等统计图）描写图表变化趋势的词：（建议使用斜体加横线的词，个人认为比较形象）作文框架模版
as far as i am concerned,i hold the view that _______.its high time that________.(喊口号)only in this way can ________（支持这一观点的结果）模版译文：
正如图表所展示的那样，________一直在增长。从图表中飞速的增长，不言而喻________。至少有两个原因来解释________。一方面，________。另一方面，________是因为________.除此之外,________是________的原由.就我而言,我持有________的观点.该是________的时候了.只有这样我们最终才能________。篇三：英语议论文写作模版 议论文作文模板
1.正反观点式议论文模板 导入：
第1段：recently weve had a discussion about whether we should...(导入话题)our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)正文：
第2段：most of the students are in favour of it.(正方观点)the reasons are listed as follows.first...second...finally...(列出2~3个赞成的理由)第3段：however, the others are strongly against it.(反方观点)here are the reasons.in the first place...whats more...in addition...(列出2~3个反对的理由)结论：
第4段：personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so i support it.(个人观点)オ 2.a或者b类议论文模板： 导入：
第1段：some people hold the opinion that a is superior to b in many ways.others, however, argue that b is much better.personally, i would prefer a because i think a has more advantages.正文：
第2段：there are many reasons why i prefer a.the main reason is that...another reason is that...(赞同a的原因)第3段: of course, b also has advantages to some extent...(列出1~2个b的优势)结论：
第4段: but if all these factors are considered, a is much better than b.from what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出结论)オ 3.观点论述类议论文模板：
导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
as a student, i am strongly in favour of the decision.(亮明自己的观点是赞成还是反对)the reasons for this may be listed as follows.(过渡句，承上启下)正文：
第2段：first of all...secondly...besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)结论：
第3段：in conclusion, i believe that...(照应第1段，构成总-分-总结构)4.how to类议论文模板： 导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective.first of all...another way to solve the problem is...finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)结论：
第3段：these are not the best but the only two/ three measures we can take.but it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)实用文体写作模板 高考英语作文经典范文
名人名言 no one can degrade us except ourselves;that if we are worthy, no influence can defeat us.(b.t.washington, american educator)除了我们自己以外，没有人能贬低我们。如果我们坚强，就没有什么不良影响能够打败我们。
一、与报社等讨论稿（带手机利弊）dear editor: [引出话题] i’m a senior three student.i’m writing to tell you my opinion on whethermiddle school students can go to school with mobile phones.[赞成]i think they can do that.because students can keep in touch with their friends and family wherever they are.besides, the mobile phone is a way to have fun.[反对] however, every coin has 2 sides.there are some problems with using mobile phones.the ring of phones can disturb teachers and students in the classroom.another students is that some students can spend too much time and money on phone calls and sending messages.[个人观点] in conclusion, i suggest students not use phones in the classroom.also, as it is expensive, the owner should take good care of it.yours sincerely, li hua
二、看对照表格写调查报告（孩子出国利弊）
[调查内容] a survey is taken onpublic opinions of the fact that many parents spend a large amount of money sending their children to study abroad, some of whom are middle school students.[调查结果]from it we can see that 38 percent of those surveyed think it is worth the money letting children study abroad to get a better education so that they can get pay in return in the futurehowever, not all are for it / some are against it.62% of them hold the view that it is difficult for young people to live and study in a foreign country.it’s easy for them to fall / get into some bad habits and the cost of education in another country is ten times as much as that at home.[解决措施]the survey shows thatthe government should set up different kinds of schools to meet the demands of different children.（句型do something /take measures / steps about sth.to do sth）
四、写信（过去/现在对比）dear editor, i’m a middle school student.i once had a very happy family, but everything has changed because of my father.he used to be a very good doctor and was often praised by his patients.he took good care of the family and shared the housework with my mother everyday.could you help me what to do? i’m looking forward to your reply.thank you very much.li hua 英语作文写作框架
英语作文的框机架 对比观点题型
（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1.有一些人认为„„ 2．另一些人认为„„ 3．我的看法„„
from my point of view,i think ⑧----------------（我的观点）.the reason is that ⑨--------------------(原因).as a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.for me, the former is surely a wise choice.（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点
some people believe that ①----------------（观点一）.for example, they think ②-----------------（举例说明）．and it will bring them ③---------------(为他们带来的好处).in my opinion, i never think this reason can be the point.for one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).for another thing, ⑤---------(反对的理由之
二)． form all what i have said, i agree to the thought that ⑥-----(我对文章所讨论主题的看法)． 12 阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．
１．阐述名言或主题所蕴涵的意义．２．分析并举例使其更充实． the good old proverb----------------（名言或谚语）reminds us that----------------(释义).indeed, we can learn many things form it.first of all,-----------------(理由一).for example,-------------------(举例说明).secondly,----------------(理由二).another case is that---------------(举例说明).furthermore ,------------------(理由三)． in my opinion,----------------(我的观点).in short, whatever you do, please remember the say------a.if you understand it and apply it to your study or work, you’ll necessarily benefit a lot from it.解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径 １．问题现状
２．怎样解决(解决方案的优缺点)personally, i believe that-------------(我的解决方法).consequently, i’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）１．说明事物现状
２．事物本身的优缺点（或一方面）
３．你对现状（或前景）的看法 nowadays many people prefer a because it has a significant role in our daily life.generally, its advantages can be seen as follows.first----------------(ａ的优点之一).besides-------------------（ａ的优点之二）.but every coin has two sides.the negative aspects are also apparent.one of the important disadvantages is that----------------(ａ的第一个缺点)．to make matters worse,------------------(ａ的第二个缺点)． through the above analysis, i believe that the positive aspects overweigh the negative ones.therefore, i would like to---------------(我的看法)．
第四篇：给材料写议论文指导之一如何概述材料
给材料写议论文指导之一如何概述材料、提炼观点
给材料写议论文指导之一
如何概述材料、提炼观点
一、问题的提出：
（一）写给材料作文，必须要引用材料，但是有些学生另起炉灶，不用材料。
（二）写给材料作文引用材料时,不能一字不漏照抄原文，而要会概述材料，但有些学生原文抄材料，或者用比原文还要多的字数复述材料。
二、概述材料的方法指导：
（一）要选好概述的角度，一篇文章或一段文字给我们的思维指向往往是多元的，多角度的。我们要选取自己感受最深的角度进行概述，以便提炼出一个正确的观点来。
（二）概述的材料与观点要保持一致。
（三）要有重点有条理地概述。
（四）语言要准确、简洁、灵活。用较少的文字或一句话概述材料。
（五）概述材料的位置一般放在开头，有利作者因材料而发表议论。
三、提炼观点的原则：
（一）准确、新颖。
（二）有话可说、有例可证、有理可议。
（三）离材料中心最近的是最佳观点。
四、概述材料、提炼观点的基本模式： 最近，我读了《美丽一生》一文，这篇文章主要叙写了„„（概述材料）读完文章，我深刻感受到生命属于我们只有一次，我们要珍惜生命，让自己的生命绽放出美丽的色彩。（提炼观点）
例如：
阅读下列材料，按要求作文。
1637年，出生于伦敦的英国青年约翰．哈佛从英国剑桥大学毕业，到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作，时年29岁，患有肺病，工作很积极。第二年，他的肺病发作，不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员，一座木版房和几十名学生，但哈佛十分钟爱这所学校，所以，他临终前立下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学，已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝青年的一个小小的善举。
要求：根据上述材料，写一篇作文，文体自选，题目自拟，字数600字左右。
首先明确：这个材料给我们的思维指向是多元的，至少可以从“州政府”或“哈佛”的两个角度立意：
1、哈佛的“一个小小的善举”，竟然引起州政府高度的重视，把剑桥学院改为哈佛大学，目的是让哈佛的善举，化为一种风尚。这种可贵的政府行为，对学习哈佛的“善举”，有着极大的宣传和推动作用。他告诉人们，一切献身公益事业的人，永远是人们学习的榜样。从这个角度，我们可以提炼这样的观点：“政府及时宣传、褒奖有“善举”的人，有利于促进良好风气的形成。”
根据这个观点，我们在概述材料时，要选准角度来表述。:如：
三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉，在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛，病逝前将其约400本藏书，以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院，马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。这个响誉世界的一流大学，成功于年仅29 岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举。
放在文章里，概述材料、提炼观点作为文章的第一段，引论部分，可以这样来写：
今天我读了一则震撼我心灵的材料，材料介绍说：三十年代的美国马萨诸塞州政府获悉，在新建的剑桥学院工作的29岁的哈佛，病逝前将其约400本藏书，以及一半资产约780英磅捐赠给这所学院，马萨诸塞州政政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑桥学院改为哈佛大学。这个响誉世界的一流大学，成功于年仅29 岁的一个叫哈佛的早逝的青年的一个小小的善举。
读了这则材料，我认为，政府及时宣传、褒奖有“善举”的人，有利于促进良好风气的形成。’
2、哈佛的行为在当时的美国是微不足道的，但是哈佛没有考虑这些，他只想着能为社会做点贡献，他的这种“勿以善小而不为”的精神，值得我们学习。
从这个角度，可以提炼的观点是：“勿以善小而不为。”或“好事从小事做起”。或“我们每一个人都不应该拒绝做小的善举。”
根据这个观点，我们在概述材料时可以这样来写：29岁的哈佛在病逝前，留下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给剑桥学院。这在当时的美国是微不足道的。但是，正是因为有了哈佛和哈佛一样的人献身公益事业，美国的哈佛才会成为世界一流的大学。我认为，我们每一个人都不应该拒绝做小的善举。
综上所述，概述材料提炼观点，要明确以下几点：
1、要读懂材料，明确材料的思维指向。
2、从材料中提取的是自己感受最深的观点。
3、概述材料要与观点一致。
4、概述材料力求语言简洁，明了。
5、提炼的观点用判断句为好。
实际演练：
阅读下列材料，做概述材料、提炼观点的训练。
在前苏联巴甫雷什中学，学生走进校门，首先映入眼帘的是正面墙上的一条标语：“要爱你的妈妈！”有人问长期担任该校校长的苏霍姆林斯基，为什么不写“爱祖国、爱人民”一类的标语，他答道：“对孩子的教育，要从具体认识入手。如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？”
教育家苏霍姆林斯基的话给我们的启发是多方面的。请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
给材料写议论文指导之二
学会选用、表述典型充分的依据
问题的提出：
1、不少学生写议论文，不会寻找、选用典型充分的论据，只是空发议论，文章写的没有说服力。
2、有些学生使用论据时，不会用概括的语言表述。
一、如何寻找、选用典型充分的论据
中心论点确立后就要选择典型，充分的论据来证明论点，1、从课文中寻找论据。
2、从现实中寻找论据。
3、从历史中选取论据。
4、从文学作品中寻找论据。
5、从名人故事，名人名言中选取论据。
所有的论据都在生活中，渠道是：
自身经历，日常生活的感受，阅读所及，趣闻轶事，眼前现实，未来发展，正面反面，古今中外，格言警句，比喻、数据。
二、论据的表述要注意以下三方面：
1、用凝练，概括的语言表述原材料。
2、根据论点对原材料作适应的补充。
3、要分析阐发论据与论点之间的逻辑关系。
三、论据材料的质量决定文章的质量：
1、要积累生活、观察体味、广泛阅读、增加学识。学论是丰富积累的体现，厚积才能薄发。
2、丰富的积累是站在较高高度的角度上认识问题的基础。
3、丰富的积累是指阅读积累，生活积累，审美积累。平时积累多，就会出现写作时信手拈来的状态。
具体积累什么？
1、积累词语、成语、名人警句、格言。积累课文中优美词语，精彩句段，以及在课内外，阅读和生活中的语言材料。
四、选论据的要求：
1、围绕中心论点，能证明中心论点。
2、要准确，真实。
一把钥匙开一把锁。不能够道听途说，虚构、臆造。也不能用想象和比喻构成论据。
3、要典型：“要借一斑而窥豹”。以一当十，不在多而在精。
4、要新颖：“宁吃仙桃一个，不吃烂查一筐”，切不可千人一面，千篇一律，老生常谈。
（1）要有时代性。
（2）角度独特，独具慧眼。
（3）写老例要变换角度，避免雷同。
5、论据的表述要概括、简洁、准确、清楚。
训练方法：
1、建立素材库，头脑里多储存一些古今中外的事例，寻找论据时要做到“思接千载，心游万仞 ”。充分展示才华，体现学养。
2、选论据要会扣住中心论点，明白论据与论点之间的是证明与被证明的关系。
3、头脑里有一张表
文体：议论文
论据：
1、2、做一点分析：
结构：第一段概述材料提出观点。第二段列举论据，并作一点分析。第三段：扣住中心论点小结全文。简称：引——议——联——结
题目：
例如：
1、阅读下列材料，按要求作文。
1637年，出生于伦敦的英国青年约翰．哈佛从英国剑桥大学毕业，到美国马萨诸塞州剑桥新建的学院工作，时年29岁，患有肺病，单工作很积极。第二年，他的肺病发作，不治而亡。尽管那时的学校只有一名正式教员，一座木版房和几十名学生，但哈佛十分钟爱这所学校，所以，他临终前立下遗嘱，将其约400本藏书和一半资产约780英磅捐赠给这所学院。这在当时的美国是微不足道的。当时的州政府为了让哈佛的善举化为一种风尚，把校名由剑
桥学院改为哈佛大学。今天的哈佛大学，已经是一所多学科的综合性的世界一流大学。他成功于年仅29岁的一个叫哈佛的早逝的一个小小的善举。
要求：根据上述材料，写一篇作文，文体自选，题目自拟，字数600字左右。
如果提炼的观点是“政府及时宣传、褒奖有小小善举的人，有利于促进良好风气的形成。” 我们可以列举的论据有：
1、在紫金山风景区的各个晨练路口，都竖着一个宣传版，版上介绍了一位年过七旬的老人，他每天自觉地在紫金山风景区人们晨练的路上拾捡人们丢弃的垃圾，数年不断，环保局的领导号召大家向这位可敬的老人学习，保护紫金山风景区。这个宣传版出现后，紫金山风景区的卫生环境明显好转。
2、北京的公交车上的售票员李素丽微笑面对乘客，主动搀扶老人上下车，对李素丽小小的善举，北京政府给她很高的荣誉，授予她全国劳动模范的称号，全国总工会号召全国的劳动者向她学习。从这个活动开展以后，全国服务行业开展了微笑服务的活动，服务行业的风气有了很大的改变。
2、实际演练：
阅读下列材料，按要求作文。
在前苏联巴甫雷什中学，学生走进校门，首先映入眼帘的是正面墙上的一条标语：“要爱你的妈妈！”有人问长期担任该校校长的苏霍姆林斯基，为什么不写“爱祖国、爱人民”一类的标语，他答道：“对孩子的教育，要从具体认识入手。如果一个孩子连他的妈妈都不爱，他还会爱别人、爱家乡、爱祖国吗？”
请自选角度，自拟题目，写一篇作文。记叙文字数在600字左右。议论文字数在550字左右。请根据上述材料写两个论据。
给材料写议论文指导之三
要学会做点分析
一、议论文常见毛病：
1、论点+论据+结论缺少分析
2、分析抓不住实质，不会分析
3、分析不能一以贯之，紧扣一个中心展开，东扯西拉，说三到四，信马由疆，不着边际。
4、是在一个平面上兜圈子。
5、在分析中偷换概念。
6、在分析中缩小了论题。
例如：先天下之忧而忧后天下之乐而乐
开头：用几句话概述材料，提出一个认同作者的观点。
主体：事例论证
结尾：在当前改革开放的时代，也同样需要“先乐”的精神
分析部分观点正确，论据恰当，但是缺少对事实论据的分析。文章缺少议论的含金量。如果能就以下某一个两个问题写几句就好多了。
1、忧与乐的本质内涵是什么？
2、先忧后乐和先乐后忧的本质区别是什么？
3、先忧后乐表现了怎样的人生观？
4、这样的人生观在现实生活中有怎样的意义？
5、这样的人生观在现实生活中应当有怎样的表现？
结尾：回扣开头，小结全文。
二、“分析”的要求：
1、要有分析。
2、要有逻辑性。
3、要有思辩的色彩。
三、分析的方法；
（一）分析事实论据的方法：
1、推理式：以小见大，以少推多，通过个别论证一般，使论点具有普遍意义。所以说
2、小结式：
如：论点：“勤于思考，才能有所发现。”
论据：牛顿见苹果落地，苦苦思索，发现万有引力定律；瓦特看到茶水沸腾掀起壶盖而长期探索，制成蒸汽机；阿基米德看到浴盆里的水溢出来而寻根究底，发现了浮力定律。
分析：这些科学家的光辉成果，充分证明只有善于开动大脑机器，勤于思考，才能有所发现，有所发明，有所制造。
3、反问式分析：
运用强烈的反问语气，承上启下，引入分析。
4、启发式分析
如：XXX成功的原因之一，就是无畏。如果当初我们今天就不可能知道XXX的名字。但是有些同学不是知难而进而是知难而退，以至荒废学业，多么让人痛心啊！
四、常用关联词
（一）并列式：
1、„„一方面„„另一方面
2、„„一边„„一边
3、其一„„其二„„其三„„
4、首先„„其次„„然后„„
（二）、递进式
„„不仅„„而且„„
五、分析能力提高的途径：
1、多读优秀作文，从模仿开始。
2、多读多思，提高自己的认识、理解能力。
3、进行有针对性的训练。
先学会写100个字或200个字的分析。
议论文写作是否成功，关于在于道理能否说透，分析是否深刻，而深刻的关键在于说理的层次性，条理性。
六、实际演练：
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
1、阅读下面材料，按要求作文。
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔“债务”时，轻叹道：“现在我终于无债一身轻了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。
亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请写一篇不少于500字的议论文。题目自拟。
2、阅读下面材料，按要求作文。
有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
3、阅读下面材料，按要求作文。
哲人赠言
不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；„„在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于500字的议论文。
4、阅读下面文字，按要求作文。
美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”„„ 最后，老师说：“我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。”
读了上面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。
5、阅读下面材料，按要求作文。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：“老师，他错了，最后一道题答错了„„”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确„„”
要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的议论文。小结：议论文写作的基本格式：
1、高度概括一件事，或叙述一种社会现象，或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。
2、从正反两方面讲道理分析论点的重要性（为什么：即这样做有什么作用；或怎样做）
3、从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。（详写）
4、从反面举出几个事例证明论点。（略写）
注：以上也可以用几个分论点的形式加以证明。
5、总结上文，指出这样做有何现实意义
6、辨证地分析一下。
7、扣住中心论点，小结全文。
第五篇：英语阅读教学概述
一、英语阅读教学概述
（一）什么是阅读？
“阅读是从印刷或书写的文字信息中构建意义。”
Day and Bamford(1998:12)换句话说，阅读理解涉及： 1.从文本中有效地获取有关信息。
2.为了达到理解目的，将文本信息与读者个人的知识联系起来。
由于作者的目的是让读者读，而不是听。因此，阅读是一种安静的个人的活动。阅读严格来讲是默读（Silent Reading）。它实际上就是只看文字去理解文字的内容，或者是从文字中获得信息。
国家教育部颁发的《义务教育英语课程标准（2011 年版）》强调通过义务教育英语课程的学习，学生能够“ 初步运用听说读写四项语言技能获取、处理和传递所需信息；在具体语境下开展有效交流。”从这个意义上出发，阅读不应是传统意义上的被动的接收性技能（It is a receptive skill but not a passive one.），而是一个积极主动地思考理解及获取信息的过程，同时也是作者与阅读者双方参与的言语交际、思想交流的过程。信息时代的到来需要人们进行广泛而高效的阅读，因而对阅读技巧的培养也提出了更高的要求。
（二）阅读的意义
阅读是学生接触和学习英语的重要途径之一。）读是四种技能之一，学生综合运用能力的形成离不开阅读能力的培养。2）阅读是扩大语言输入量的有效途径。）阅读是学习和巩固知识（如：词汇、语法、交际用语等）的有效途径。4）阅读材料是学生学习、拓展跨文化知识和提升跨文化意识的重要途径。5）通过阅读可以培养学生相应的阅读技能和学习策略。
（三）阅读的模式 阅读有以下三种模式：
• 自下而上模式 Bottom Up Approach
（Decode and understand words, phrases and sentences in the text in order to understand the text.）• 自上而下模式 Top-Down Approach
（Use our expectations, previous knowledge to understand the general ideas of the text first.）• 互动模式 Interactive Approach
（Use the above two approaches together，the two approaches interact with each other in understanding the text.The reader may shift from one focus to another during the process.）1.自下而上模式 Bottom Up Approach
根据这个模式，阅读首先被认为是对文本的识别，阅读也因此被视为解码的过程。也就是说，读者对文本的理解是由单词到短语、由短语到句子、由句子到语篇逐级辨认解码，不断进行信息组合，综合运用一切语言数据，逐步弄懂短语、句子直至段落篇章的意义。信息处理是自下而上直线进行的，按照这个模式去理解阅读过程。因此，这种模式没有文本的识别也就没有阅读；认为影响学生理解的最主要的因素是文本；是构成文本的字母、单词、短语、句法；认为读者不能理解的主要原因是不能自动解码，词汇量缺乏，语法结构不清。
按照这个模式去理解阅读过程，教师的主要任务就是帮助学生解决语言知识方面的问题。自下而上模式对于读者有什么负面的影响呢？
Bottom Up Approach 是最传统的模式。在这种模式的影响下，教师在阅读教学中先解词，再解词组，然后解句，最后才通篇理解。
因此，使用这种阅读模式，教师常常是把一篇文章的所有生词和短语放在最前面来单独进行教学。它具有以下的问题：）过分关注文章细节，而忽视了理解文章的整体大意 2）限制了阅读量
事实上，阅读是积极主动地获取信息的交际行为，而自下而上的模式低估了阅读者的主动作用，没有把阅读者看作是信息的积极处理者。2.自上而下模式 Top-Down Approach
从 20 世纪 70 年代初期开始，人们试图找到能够揭示阅读过程的阅读模式。Goodman 在 1970 年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏(A Psycholinguistic Guessing Game)。到了 80 年代初期，人们的认识逐渐趋向一致：阅读是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。按照这个模式，阅读者不必逐句解码，而是在语言知识和背景知识的参与下对信息进行重新加工或构建，理解文字符号代表的真实意义，推断作者的意图。这个背景知识指读者的社会背景知识、文化背景知识、认知策略、生活经验及情感因素等，即所谓“图式”(Schema)。阅读者调动一切言语和非言语手段进行信息译码加工的过程，实际上是创造性的思维过程。
这种模式是以图式驱动论作为基础的。认为缺乏必要的图式往往是影响阅读的主要因素。阅读不是文本解码的过程 , 而是利用自己已有的图示对文本所要表达的意思、作者要传达的信息和思想，对故事的发展进行预测、验证、修正的过程。在这种模式的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用，例如先提供相关的背景知识，然后进入对材料的理解。
在这个阅读过程中，非视觉信息起着相当重要的作用，这些非视觉信息包括阅读者全部知识的总和。在这个过程中信息自上而下地得到处理。读者不再是被动地从阅读材料中获取信息，而是运用已经具备的背景知识(包括语言知识)，根据阅读材料去预(猜)测、创造意义。其解码方式不是直线的成序列状的(not a linear process)，而是读者在阅读过程之前或之中不断形成对意义的期待，然后用这种期待去试读文章。3.互动模式 Interactive Approach
这种模式是以交互补偿论作为基础的，认为经历不同，文化背景不同，知识结构不同，受教育不同，对同一件事情、同一个概念的表达方式不同。阅读不仅包括对文本的识别，同样需要了解相关的历史、文化、知识等。阅读不只是一个解码过程，也不只是一个猜测过程，而是语言与图式交互作用的过程。这种模式认为阅读是语言与图式的相互补偿，是读者与作者的交互，是读者与文本的交互。Tricia Hedge 指出：“阅读是一个互动的过程。是读者与文本，甚至是读者与作者之间的对话。同时也是阅读者头脑中各种知识之间的互动。” 在以上三种模式中，哪种相对比较好呢？
现在人们普遍认为成功的阅读是两种模式(高、低层次)相互作用的结果。作为教师，我们应具备较高的语言素质和文化背景知识，同时我们不仅要帮助学生掌握一定的语言知识，还要培养他们根据不同的阅读目的运用不同阅读策略、阅读技巧的能力。在阅读过程中能积极主动地去理解意义，获取信息，进行交际。
（四）什么是阅读理解？
阅读有字面阅读、推理阅读和形象阅读之分，有 read the lines，read between the lines 和 read beyond the lines。人们对文本的理解也表现为：信息识别、信息转述、推理判断、大意理解、理解作者的观点和意图和分析六个不同的层次。1．信息识别
信息识别属于字面理解，指能够识别文字所表达的信息，比如年龄、职业、爱好、经历、时间、地点等直接信息。信息识别属于最低层次的理解。信息识别的练习形式包括： 文本识别、图片识别和行为识别。其中文本识别的层次最低。2．信息转述
信息转述以信息识别为前提，要求读者不仅能够辨认具体信息，并且能够表达所识别的信息。转述可以是控制性转述，也可以是自由转述。信息转述的练习形式包括：完成图表的填充和回答问题。3．推理判断
推理判断属于高层次理解。需要学生读出字里行间的意思。既是 read between the lines。与信息识别不同，推理判断的结论在文章中不会明示，需要读者通过对事件、逻辑关系、句法结构的分析才能判断，需要透彻理解文章的深层含义，分析事物的内在矛盾及其发展趋势、人物性格和内心活动等。
推理判断是一种猜测、理解活动，基于作者给出的事实做出判断，可以以下的形式出现：匹配、选择、正误判断和讨论问题。4．大意理解
文章的大意主题理解是阅读的基本要求。它要求学生在阅读和理解全文的基础上对全文的内容或某一个段落的内容加以合理的归纳，目的是检查对短文整体或某一段落的概括理解能力。它既可以是文章或段落中心的归纳与陈述，也可以是文章标题的判定与选择。主旨大意可以通过多种形式表达，如首尾段、首尾句等。大意理解可以通过以下形式出现：话题判断、标题判断、标题拟定、大意识别和回答问题。
5．理解作者的观点和意图
对作者观点意图的理解一般需要推理判断。观点意图有时是整个故事要说明的问题，有时可以通过文章的主题句、结论句表达，有时通过 so, therefore, for example 等信息词表达。练习的形式包括：对作者文章观点态度的理解可以表现为识别或表述，识别可以是观点意图的匹配、选择，而表述要求学生用语言进行回答。6．分析
分析指能够理解句子之间的逻辑关系，段落之间的逻辑关系，分析同样包含文章的篇章结构的分析。分析能力要求相对高，尤其是对文章结构的分析。
（五）影响阅读的因素
要开展有效的阅读教学有必要了解、分析影响阅读的因素。影响阅读的因素包括：心理因素、知识因素、语言因素和策略因素。1．心理因素
所谓心理因素主要是指学生的兴趣与动机。缺乏动机，阅读可能是视而不见。要取得预期的阅读教学效果，就必须激发学生的阅读兴趣和阅读欲望。2．知识因素
知识因素指学生是否具有相关图式，包括故事发生的背景知识，相关的专业知识、话题、知识、文化知识等。3.语言因素
学生的句法意识、词汇知识和篇章结构意识同样会影响学生的阅读。缺乏必要的语言基础往往是不能自动解码的主要因素，因此阅读教学不可回避语言教学、词汇、句法、篇章结构方面的教学。4.策略因素
不同的阅读材料，不同的阅读目标对理解的认知要求不同，学生有必要根据阅读材料的不同，根据阅读任务的不同选择相应的阅读方式。学生也因此有必要掌握基本的阅读策略和技能，如 Skimming, Scanning, Word-Guessing, Inferring 等。
二、初中英语阅读教学目标、阅读技能及训练方法
（一）初中英语阅读教学目标
普通初中在规划初中阶段的总体阅读教学目标时可以参照《义务教育阶段英语课程标准（2011 年）》对初中阶段阅读目标的规定。根据《课程标准》的要求，完成初中阶段学习的学生在阅读方面必须做到以下几点：
级别 相对年级 目 标 描 述 五级 九 1．能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2．能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3．能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 4．能读懂常见体裁的阅读材料；
5．能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6．能利用字典等工具书进行学习； 7．课外阅读量应累计达到 15 万词以上。
从以上的目标描述可以看出，初中英语阅读的目标包含：理解层次、分析层次和元认知层次。1．理解层次
理解是《课程标准》对阅读教学的基本要求，除细节理解之外，还包括大意理解，预测故事的发展和结局等。2．分析层次
分析也是理解的一部分，有的把分析归入理解层次，属于逻辑关系的理解。《课程标准》中“能理解段落中各句子之间的逻辑关系”就属于分析层次的阅读目标。
3．元认知层次
所谓元认知指能够计划自己的学习，监控自己的学习，能够根据不同的阅读任务选择适当的阅读方式。《课程标准》要求学生能够“根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息”就属于元认知能力的表现，而能“利用字典等工具书学习”是资源策略的应用，课外阅读量的要求虽然属于学习要求，但是同样属于元认知范畴。由此可见，初中阶段不仅要培养学生基本的阅读技巧，更要培养学生运用阅读策略进行有效学习的能力。
学期的阅读目标一般结合教材和《课程标准》中的三四级要求确定。一般来说，三级属于完成初一学业应该达到的阅读目标。
级别 相对年目 标 描 述
级
三级 七 1．能正确地朗读课文；
2．能理解并执行有关学习活动的简短书面指
令；
3．能读懂简单故事和短文并抓住大意； 4．能初步使用简单的工具书；
5．课外阅读量应累计达到 4 万词以上。
可以看出，初一阶段要求学生能够读懂简单的指令、故事，主要是基本事实信息的识别和大意的理解。
级别 相对年级
四级 八
目 标 描 述
1．能连贯、流畅地朗读课文； 2．能读懂说明文等应用文体材料；
3．能从简单的文章中找出有关信息，理解大意； 4．能根据上下文猜测生词的意思； 5．能理解并解释图表提供的信息； 6．能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；
7．能读懂简单的个人信件；
8．能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解； 9．课外阅读量应累计达到 10 万词以上。
（二）初中英语阅读教学的基本内容
初二阶段增加了应用文阅读、图表阅读，除大意阅读之外，增加了猜测词义的要求。比较五级要求就会发现，推理判断属于初三的要求。
初中阶段的英语阅读属于 learn to read 的层次。初中阶段的英语阅读教学的内容应该是什么？如何才能培养学生的阅读技能呢？ • 语言 • 阅读方法 • 阅读策略与技能 1．语言
语言是否应该作为阅读的教学内容？很多老师以“精读”为借口，把阅读课上成了词汇、语法课，阅读课上成了分析句子课，讲解单词和语法，严重影响了学生阅读能力的发展。但是，阅读教学不是不处理词汇和语法，而是如何处理词汇和语法的问题。阅读教学中语言的处理应该以服务于阅读理解为目标。2．阅读方法
阅读技能的培养是阅读教学的核心目标，同样也是阅读教学的核心内容。教学中教师应该明确阅读方式，培养以下正确的阅读习惯：核心词阅读、语段阅读和默读。克服以下不良的阅读习惯：逐词阅读、总是朗读和唇读、有声默读。3．阅读策略与技能
学生有必要掌握各种阅读技能，如 Skimming, Scanning, Word-Guessing, Inferring 等，以根据具体的阅读任务选择适当的阅读方式。学生同样需要掌握 Planning, Monitoring, Management, Self-Evaluation, Resourcing 等策略，以培养学生的阅读计划能力，阅读中的元认知能力。在设计教学内容时不仅要注意策略、技能的培养，更要注意培养每个学生技能、策略的具体支撑技巧与方法。比如 Skimming 中的首尾句阅读等。
教师需要对初中学生以下的阅读技能进行培养： 1.略读 Skimming 2.寻读 Scanning 3.预测 Predicting 4.推理判断 Inferring 5.猜测词义 Word-guessing
三、初中英语课堂阅读教学设计与实施
（一）如何准备阅读教学？ 阅读教学的准备工作包括： 1．分析教材
▲ 分析教材中的阅读材料：
话题、情景、词汇、句型、题材和体裁、结构 ▲ 分析教材中的阅读活动
▲ 通过阅读材料的学习，拓展学生哪些方面的知识，发展学生的哪方面技能和策略
2．分析学生
义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想 , 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异，他们具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。
《义务教育英语课程标准（2011 年版）》
学生是学习的主体、教学的核心，阅读教学目标的规划必须根据具体的学习需求设定。不同学校、不同学生，其背景图式、语言基础等各不相同。分析学生的方面有：）学生生活经历与阅读材料之间的关系。）学生的心理和年龄特点，智能因素和认知能力等。3）学生的语言能力范围。）预测学生在学习本篇阅读内容时的好的方面和可能出现的问题。5）与学生阅读材料相关的其他学科的学习内容，学生学习了多少，掌握到什么程度。
3．制定教学目标
阅读教学设计的第一任务就是设计课堂阅读目标。阅读的教学目标有以下的不同层次：）知识性目标：阅读材料包含的知识。）理解性目标：阅读教学的最基本目标就是理解。）分析性目标：指能够将材料分解成各个组成部分，弄清部分之间的相互关系及其构成方式。）运用性目标：阅读材料的运用、阅读技能的运用、阅读策略的运用。5）综合性目标：阅读后要求学生写成一个语篇就属于综合能力的体现。6）评价性目标：指为了某种目的，对观念、作品、答案、方法和资料等做价值判断。
4．设计阅读教学过程
初中阶段的英语课堂阅读教学应采取整体阅读课堂教学模式（The Holistic Reading），它的课堂教学的基本过程是：读前阶段（Pre-reading stage），读中阶段（While-reading stage）和读后阶段（Post-reading stage）。5．设计阅读教学任务与活动
教师在阅读教学的三个不同阶段中要设计多种多样的阅读活动和任务，通过这些活动和任务来培养学生逐渐形成良好的阅读习惯和阅读技能。
（二）教师在阅读教学中的作用
教师在阅读教学中应该成为学生学习的指导者、帮助者、促进者、资源提供者。
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