四年级考场作文复习指导

第一篇：四年级考场作文复习指导

苏教版四年级语文下册作文复习大全

考场作文一

★作文要求

题目：第一次_________

提示：同学们都经历过许多第一次：第一次学骑车，第一次一个人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错……这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经

过，以及内心的感受。

★写作点拨

1、选好材料，补充题目。

在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会

得心应手。

2、事件过程写清楚。

选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。

3、表达“第一次”的不同心情。

文章真正打动人心的莫过于情。因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与

众不同之处。

★考场佳作

第一次演讲

“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而“第一次”又是我们记忆最最深刻的。上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。

在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次比赛。那天，我既兴奋又紧张！我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，我紧张，因为担心表演时会出什么岔子……我的心乱得很，我该怎么办呢？一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正式开始了。我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加

紧张了，恨不得临阵退缩。

只听主持人说：“下面请5号选手上台演讲！”到我了！到我了！我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：“亲爱的老师同学们，下午好！我演讲的题目是……”我看到台下同学们肯定的目光，我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达了这样的心声：“我为我是少先队员而骄傲；我为我胸前的红领巾而骄傲；我为我多年来的成长而骄傲！……“终于演讲结束了，虽然在别人眼中我演讲得并不

是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！

今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。

考场作文二

学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经

历的。要把事情写具体，表达感情要真实。

★写作点拨

1、重温课文。

习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。

2、选好材料。

第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：乐于助人、尊老爱幼、见义勇为……只要是真实的事例，就

能写出真情。

3、抓好细节。

让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能增强文章的感

染力，让每个人为此而感动。

★考场佳作

得救了……

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六

岁时那一个不同寻常的下午……

因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深，井口刚好齐腰。我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：“快来人呀！不好了！我的孙子掉到井里啦！”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来

热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。

现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。我真想当面向那些救命恩人说一声：“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。而且会把你们给我的爱传播

给每一个人！相信我！”

考场作文三

★作文要求

你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。

1、确立观点。

这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对

游戏，为文章定下基调。

2、选择方法。

习作要求中给我们提示了两种方法：（1）写真事表真情；（2）联系生活抒发议论。因此习作时要选择一

种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；若采用第二种方法，则要写成议论文形式。

★考场佳作

都是游戏惹的祸

“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。李震四处望望，很无辜地说：“不是，那个……”还没说完，就有人检举他：“他的一张卡要15元呢！”一听这些，全班同学目瞪口呆！

“花了那么多钱去买张小小的游戏卡，准是玩游戏玩疯了。”我们大家议论纷纷。

钱老师拉过李震，继续追问：“那张卡呢？请你拿出来！”李震摸了摸口袋，恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。钱老师看了看李震，举手摇了摇手中的卡，刚要收起来。突然，又有人大声说道：“钱老师，李震买了三张卡呢！”钱老师吃了一惊，脸上表情更加严肃：“李震，你买了三张，赶快拿出来吧！”李震望了望揭发

他的那个人，白了一眼，很不情愿地又将最后的两张拿了出来！

看着这一幕幕，我感慨万千：李震为什么要花那么多钱去买游戏卡？游戏难道就这么吸引人吗？在老师、家长面前他不知说过多少谎呀！哎，都是游戏惹的祸呀！

考场作文四

★作文要求

在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物，它们的身体中藏着许多的奥秘。当然，不仔细观察、认真研究是不能发现的。同学们，让我们一同走近它们吧，请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。

★写作点拨

1、选好一种植物。

植物种类众多，习作前先想想习作5中进行的植物研究，选择你最熟悉的、已深入了解的一种植物作为写

作材料。因为不太熟悉的植物，是无法深入阐述其奥秘的。

2、写好植物形态。

写植物缺少不了对植物的形态描写，此时要注意描写形态要写出植物的个性，如“枫叶”和“含羞草”的形态显

然是不同的，习作中就要将这种不同的形态描绘出来。

3、按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。

植物身体中藏着许多的奥秘，只有仔细观察才能发现它的与众不同之处，只有认真研究才能揭开奥秘。因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文，文章的思路会显得更清

晰。

★考场佳作

姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草，十分美丽。含羞草的叶子是碧绿碧绿的，像一把把小小的羽毛扇。若是开花就更可爱了，它的花苞像一个粉红色的小绒球，那盛开的花朵则呈雪花状，显得轻轻柔柔，分外

迷人。

听姐姐说，只要轻轻碰一下含羞草的叶片，叶片便会立刻闭合并下垂。有时风轻轻一吹，它也会如此，真

像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得来，此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的会出现这种情况吗？我为了验证姐姐说的话，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，叶子立

刻出现了闭合、下垂的现象。

这是为什么呢？为了解开心中的谜团，我查了不少资料，原来含羞草的叶柄基部有个叫做“叶褥”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶褥，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。

细细想想，植物世界趣味无穷：向日葵总是向着太阳转；枫叶到秋天就会穿上红色的盛装；滴水观音竟然会“哭”……我想，只要我们仔细观察、认真研究，我们会解开植物王国的一个“谜团”的，你说是吗？

考场作文五

★作文要求

我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！想一想，在你身边有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特别棒？给

他（她）设一个美称，夸夸他（她），题目自拟。注意选择典型的事例来说明。

★写作点拨

1、人物对比，确定习作对象。

看到习作的要求后，应在心中迅速寻找符合习作要求的对象，从中选取最为熟悉的，最令你欣赏的人作为

习作对象。

2、详略得当，取舍典型事例。

家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。这次习作与单元习作二很相似，完全可以从中进行借鉴，选取有用的写作素材。不同的是这次是写一个人的某方面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。若例子过于繁多时，务必要注意取舍。

考场作文六

★作文要求

题目：我发现了……

要求：写一次观察发现的经历，注意写清发现的过程和当时的感受，做到语言通顺，内容具体。

★写作点拨

1、审清题目，抓住要点。

这是一个半命题作文，写一次观察中的新发现，大自然中的发现和生活现象的发现都可以。关键是有新发

现，主题会鲜明。

2、快速回忆，选取材料。

这篇考试作文与单元习作三的要求很接近，可快速回忆自己的习作，想想在习作中选取了什么材料，有无新的发现，可否通过调整为本次作文所用。如自己的习作材料不符合本次考场作文的要求，应快速在生活

中选取材料。

3、确定线索，突出重点。

写作前，要确定作文的写作顺序，以免写作过程中思路中断。这篇作文最好以发现的过程为线索组织材料。

明确行文线索后，还要确定作文的写作重点，重点写得细致，文章才能打动读者。

考场作文七

★作文要求

生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把事情的经过写清楚，把自己的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。题目自拟。

★写作点拨

1、锁定事件，确定观点。

首先要确定好一个中心事件。这个事件必须发生在我们身边，有一定影响力，值得人们关注。然后在文章

开头或结尾表明自己的观点。

2、筛选素材，说明理由。

说明自己的观点，理由是关键，绝对不要以泛泛而谈。可以通过实际的事例或数据来证明，注意事例一定

要真实，语言要有感染力，这样才能引起别人的共鸣。

考场作文八

★作文要求

保护环境，人人有责。爱护地球，就等于爱护人类自己。只有人人都行动起来，我们的生活才会更美好。想一想，为了我们的地球妈妈远离伤害，你有什么好的建议呢？注意语言通顺，内容完整，题目自拟。

★写作点拨

1、审清题目，紧扣中心。

习作题目要求写保护环境，保护地球的建议，那么在习作时，一定要紧扣这个中心，无关的素材一概删去。

2、今昔对比，确定顺序。

在写这篇建议时，一定要注意地球环境过去和现在的对比，从而突出采纳建议的迫切性。至于先古后今，还是先今后古都可以，以自己的习作实际需要来选择，但重点在于对当今环境的描写

第二篇：四年级考场作文复习指导

苏教版四年级语文下册作文复习大全

考场作文一 ★作文要求 题目：第一次_________ 提示：同学们都经历过许多第一次：第一次学骑车，第一次一个人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错……这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经

过，以及内心的感受。

★写作点拨

1、选好材料，补充题目。

在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会

得心应手。

2、事件过程写清楚。

选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。

3、表达“第一次”的不同心情。

文章真正打动人心的莫过于情。因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与

众不同之处。★考场佳作 第一次演讲

“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而“第一次”又是我们记忆最最深刻的。上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。

在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次比赛。那天，我既兴奋又紧张！我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，我紧张，因为担心表演时会出什么岔子……我的心乱得很，我该怎么办呢？一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正式开始了。我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加

紧张了，恨不得临阵退缩。

只听主持人说：“下面请5号选手上台演讲！”到我了！到我了！我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：“亲爱的老师同学们，下午好！我演讲的题目是……”我看到台下同学们肯定的目光，我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达了这样的心声：“我为我是少先队员而骄傲；我为我胸前的红领巾而骄傲；我为我多年来的成长而骄傲！……“终于演讲结束了，虽然在别人眼中我演讲得并不是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！

今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。

考场作文二

★作文要求

学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经

历的。要把事情写具体，表达感情要真实。

★写作点拨

1、重温课文。

习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。

2、选好材料。

第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：乐于助人、尊老爱幼、见义勇为……只要是真实的事例，就

能写出真情。

3、抓好细节。

让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能增强文章的感

染力，让每个人为此而感动。

★考场佳作 得救了……

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六

岁时那一个不同寻常的下午……

因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深，井口刚好齐腰。我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：“快来人呀！不好了！我的孙子掉到井里啦！”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。

现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。我真想当面向那些救命恩人说一声：“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。而且会把你们给我的爱传播

给每一个人！相信我！”

考场作文三 ★作文要求

你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。

★写作点拨

1、确立观点。

这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对

游戏，为文章定下基调。

2、选择方法。

习作要求中给我们提示了两种方法：（1）写真事表真情；（2）联系生活抒发议论。因此习作时要选择一种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；若采用第二种方法，则要写成议论文形式。

★考场佳作 都是游戏惹的祸

“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。李震四处望望，很无辜地说：“不是，那个……”还没说完，就有人检举他：“他的一张卡要15元呢！”一听这些，全班同学目瞪口呆！“花了那么多钱去买张小小的游戏卡，准是玩游戏玩疯了。”我们大家议论纷纷。

钱老师拉过李震，继续追问：“那张卡呢？请你拿出来！”李震摸了摸口袋，恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。钱老师看了看李震，举手摇了摇手中的卡，刚要收起来。突然，又有人大声说道：“钱老师，李震买了三张卡呢！”钱老师吃了一惊，脸上表情更加严肃：“李震，你买了三张，赶快拿出来吧！”李震望了望揭发他的那个人，白了一眼，很不情愿地又将最后的两张拿了出来！

看着这一幕幕，我感慨万千：李震为什么要花那么多钱去买游戏卡？游戏难道就这么吸引人吗？在老师、家长面前他不知说过多少谎呀！哎，都是游戏惹的祸呀！

考场作文四 ★作文要求

在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物，它们的身体中藏着许多的奥秘。当然，不仔细观察、认真研究是不能发现的。同学们，让我们一同走近它们吧，请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。

★写作点拨

1、选好一种植物。

植物种类众多，习作前先想想习作5中进行的植物研究，选择你最熟悉的、已深入了解的一种植物作为写作材料。因为不太熟悉的植物，是无法深入阐述其奥秘的。

2、写好植物形态。

写植物缺少不了对植物的形态描写，此时要注意描写形态要写出植物的个性，如“枫叶”和“含羞草”的形态显然是不同的，习作中就要将这种不同的形态描绘出来。

3、按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。

植物身体中藏着许多的奥秘，只有仔细观察才能发现它的与众不同之处，只有认真研究才能揭开奥秘。因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文，文章的思路会显得更清

晰。★考场佳作

植物趣谈、姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草，十分美丽。含羞草的叶子是碧绿碧绿的，像一把把小小的羽毛扇。若是开花就更可爱了，它的花苞像一个粉红色的小绒球，那盛开的花朵则呈雪花状，显得轻轻柔柔，分外

迷人。

听姐姐说，只要轻轻碰一下含羞草的叶片，叶片便会立刻闭合并下垂。有时风轻轻一吹，它也会如此，真像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得来，此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。

咦，含羞草真的会出现这种情况吗？我为了验证姐姐说的话，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，叶子立

刻出现了闭合、下垂的现象。

这是为什么呢？为了解开心中的谜团，我查了不少资料，原来含羞草的叶柄基部有个叫做“叶褥”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶褥，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。

细细想想，植物世界趣味无穷：向日葵总是向着太阳转；枫叶到秋天就会穿上红色的盛装；滴水观音竟然会“哭”……我想，只要我们仔细观察、认真研究，我们会解开植物王国的一个“谜团”的，你说是吗？

考场作文五 ★作文要求

我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！想一想，在你身边有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特别棒？给他（她）设一个美称，夸夸他（她），题目自拟。注意选择典型的事例来说明。

★写作点拨

1、人物对比，确定习作对象。

看到习作的要求后，应在心中迅速寻找符合习作要求的对象，从中选取最为熟悉的，最令你欣赏的人作为

习作对象。

2、详略得当，取舍典型事例。

家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。这次习作与单元习作二很相似，完全可以从中进行借鉴，选取有用的写作素材。不同的是这次是写一个人的某方面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。若例子过于繁多时，务必要注意取舍。

考场作文六 ★作文要求 题目：我发现了……

要求：写一次观察发现的经历，注意写清发现的过程和当时的感受，做到语言通顺，内容具体。

★写作点拨

1、审清题目，抓住要点。

这是一个半命题作文，写一次观察中的新发现，大自然中的发现和生活现象的发现都可以。关键是有新发

现，主题会鲜明。

2、快速回忆，选取材料。

这篇考试作文与单元习作三的要求很接近，可快速回忆自己的习作，想想在习作中选取了什么材料，有无新的发现，可否通过调整为本次作文所用。如自己的习作材料不符合本次考场作文的要求，应快速在生活

中选取材料。

3、确定线索，突出重点。

写作前，要确定作文的写作顺序，以免写作过程中思路中断。这篇作文最好以发现的过程为线索组织材料。明确行文线索后，还要确定作文的写作重点，重点写得细致，文章才能打动读者。

考场作文七 ★作文要求

生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把事情的经过写清楚，把自己的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。题目自拟。

★写作点拨

1、锁定事件，确定观点。

首先要确定好一个中心事件。这个事件必须发生在我们身边，有一定影响力，值得人们关注。然后在文章

开头或结尾表明自己的观点。

2、筛选素材，说明理由。

说明自己的观点，理由是关键，绝对不要以泛泛而谈。可以通过实际的事例或数据来证明，注意事例一定要真实，语言要有感染力，这样才能引起别人的共鸣。

考场作文八 ★作文要求

保护环境，人人有责。爱护地球，就等于爱护人类自己。只有人人都行动起来，我们的生活才会更美好。想一想，为了我们的地球妈妈远离伤害，你有什么好的建议呢？注意语言通顺，内容完整，题目自拟。

★写作点拨

1、审清题目，紧扣中心。

习作题目要求写保护环境，保护地球的建议，那么在习作时，一定要紧扣这个中心，无关的素材一概删去。

2、今昔对比，确定顺序。

在写这篇建议时，一定要注意地球环境过去和现在的对比，从而突出采纳建议的迫切性。至于先古后今，还是先今后古都可以，以自己的习作实际需要来选择，但重点在于对当今环境的描写

第三篇：考场作文指导作文

语文阅读题-----------善于总结，方法为先

姓名：_____________班级：

__________

●也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。

●对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。

阅读往往是决定考生中考语文成绩的关键。由于缺乏恰当的指导，很多考生陷入了依靠大量做题来提高自己阅读水平和分数的误区。但对于阅读而言，方法才是最重要的。这里列出几条做阅读题的实用原则和方法，希望对大家有所帮助。

1.三个原则

①分数原则

现在阅卷的基本原则是寻找采分点，这要求我们在答题过程中要学会挖掘采分点。如何确定有几个答题点就成了一个技巧性的难题。一般情况下中考试题都是以两分为一个基本的采分点，例如2007年重庆市中考语文试题的16题“选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔(4分)”，由于是4分的题就需要两个答题点。这个原则可以很好地帮助我们确定有几个答题点。

②文本原则

做阅读的基本条件是把文章读懂，这个道理谁都知道。可是明白这个道理的同学并不都能把阅读题做得很好，那是因为除了对文段的理解有偏差之外，还有的同学不善于从文中寻找答案。阅读的试题都从文中来，答案也应该从文中找。特别是针对一些难度比较高的阅读试题，这种方法更加实用。也许你费尽心思所归纳总结的意思还不如文中的一句话说得明白，所以要学会从文章中寻求答案。③分点原则

考生要学会把答案分成若干个小点，并且用①②③这样比较明确的方式标示出来，这样便于阅卷老师批改，同时也会使你的卷面悦目清晰。

2.理清思路，把握情感

做阅读题时，快速、清晰、明确地了解文章的主要意思，把握文章的思路对于提高自己的做题速度和做题质量有很大的帮助。当你以正常的速度读完文章后，应该快速地浏览每段文字的第一句话，在你的心中形成对文章的总体印象，提炼文章的总体结构，这对你把握整篇文章有莫大的好处。同时关注文章的标题、第一段、最后一段，这三处往往是标示整篇文章内容和情感倾向的重要部分，能为我们更深刻地理解文章提供有效信息。有人说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是针对个性阅读而言；对于考场阅读而言，一般情况是“一千个读者只有一个哈姆雷特”，我们要做的就是抓住这个“哈姆雷特”。

3.注意区分概念，善于逆向推理

做阅读最怕的是对一些基本的阅读术语模糊不清，导致在考试中张冠李戴，丢分都不知道所以然。例如记叙文、议论文和说明文的相关术语就要区分清楚。再如，修辞比喻，在说明文中就摇身变成打比方的说明方法，在议论文中又成了比喻论证的论证方法。还有：表达方式、修辞手法、表现手法、写作顺序、说明方法、论证方法等一些基本的概念要区分清楚，这是我们做好阅读的根基。要真正做好阅读，方法始终是最关键的。可以把一些相似的阅读试题找出来，并且把它们的答案好好比较研究一下，从而寻找并总结出解决此类试题的方法。例如鉴赏某句话，答题的步骤就应该分两种情况：一类是运用修辞的句子，方法

就是修辞(手法)＋表达的作用＋写的内容＋表达的思想感情。二是没有运用修辞的，方法就是从文章中选1～2个重点词＋解释词语＋所写的内容＋表达的情感。有了这些方法，在做阅读题的时候就会得心应手，水到渠成了。

初中考试作文得高分6个技巧

一种体裁 ：写记叙文。

两个原则：

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求 :

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）：

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2－3分钟

看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？„„„„用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了30分钟就可以把作文写好。五项技巧（赢得感情分）：

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）：

一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无

奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊„„

考场作文包装技巧

考场作文，阅卷速度非常快，要想获得阅卷老师的“芳心”，使你的作文在众多的作文中脱颖而出，就必须讲究一点包装技巧。

技巧一：拟好抢眼的标题

郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”文章的标题如同一个人的眼睛，应该有着传神的魅力，画龙点睛的功效。并且，考场阅卷，阅卷老师也往往凭着标题判断你的作文是否跑题，因此在文章拟题上下一番功夫，好好包装一下，显得尤为必要。

好的标题既要显示文章的主旨，又要新颖不落俗套，要做到这两点，方法很多。你可以运用制造悬念法、点化诗文歌词法、借用修辞格等等。但无论哪种方法，都必须有来自平时生活学习的积累，积累多了考场上才会产生灵感。因此，备考阶段应注意多阅读报刊，多看电视新闻，有意识的积累一些鲜活的标题，供自己借鉴。

技巧二：设立运思标志

考场作文在结构上应巧妙安排，通盘考虑，给阅卷者以思路明晰，结构匀称，行文严谨，文气贯通的感受，避免信马由缰，拖泥带水，让阅卷老师理不清行文思路，抓不出要点，从而产生厌烦的感觉。这就要求考生注意运用特色标志显示自己的运思。设立行文标志的方法也很多，你可以运用题记、后记，占领夺目的“要路津”；也可以分立小标题，形成丝丝入扣的递进式片断组合；也可以开头百字内快

捷的点明题旨，中间各自然段用开头句或结尾句点明要义，结尾段收束全文，再次凸现主旨。无论运用那种方法，便于阅卷老师快速把握思路，读懂内容，那才是我们的最终目的。

技巧三：注意扣题点睛

考场作文阅卷，时间短，任务重，决定了阅卷老师只能泛读，不能全部精读细看。适应这种阅卷特点，考生应特别注意扣题点睛。在写议论文或抒情散文时，考生应该注意有意识的在文章内容流转交汇之处，不失时机的点明题旨，回扣题意，这样才会大大加深阅卷者对此份作文“中心明确”“中心突出”的印象。写作记叙文或小说、戏剧等文学作品时，尽管作品的主旨能够暗合题意，但为保险起见，也应该有意识的用明朗的“点睛”之笔来升华文旨，提醒阅卷老师，自己的文章是紧扣题意来写的，避免因含蓄而导致误判。

技巧四：力争书写端正清楚

文面清晰整洁，书写美观大方，字数达到规定要求，能够让阅卷老师形成好的第一印象。阅卷老师会认为这样的考生基本功扎实，不会有什么差错，即使有，也是偶然的。如果阅卷老师带着这样的想法去看你的作文，你还用担心什么呢？因此即使你的书写水平有限，不能达到美观大方的较高要求，也应该做到端正清楚这个最基本的要求。

第四篇：四年级下期作文复习指导

泰师附小四年级下学期作文复习指导

（一）作文题目的拟定

1．全命题目的（也叫命题作文）

这种题目常见的有两种类型：一种是直接命题，没有其它要求。如：我的妈妈 另一种是题目中有其他内容。如：

一位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。

这两个作文试题中，都包含了完整的作文题目，不能更改，不需要再拟题。

2．半命题目的（也叫补全题目作文）

大约有四种类型：题前补，题后补，题中补，要求+半命题目。这种类型的题目都只给了一半，需要拟题。

3．未命题目的（也叫自拟题目作文）

一种叫话题作文，另一种是给材料作文。

（二）半命题作文

1．半命题作文相对全命题作文要容易，因为试题中已经有的内容已经作了提醒。从这个意义上讲，半命题的作文就在于抓住第一闪念。

2．为什么要抓住“一闪念”呢？这是因为第一“闪念”的东西是大脑中最活跃的东西，最活跃的东西是大脑中印象最深刻的东西。

3．下边有三道半命题作文，看你能不能在30秒钟（10秒钟一道）把它们补全：

（1）我忘不了

（2）我是迷

（3）在的日子里

（三）本期作文分类

1．写人类：

会说话的的眼睛；

2．叙事类：

我总也忘不了那句话；鲜花送给

在规则面前，我„„；

在放学回家的路上；在我成长的道路上；我喜欢的一句格言；

3．写景状物类：

春天的小河我喜欢的花；的手；

4。想象类：

我是春天的小雨点；我是花；五指兄弟；

眼镜的故事；假如我有一双火眼金睛；我是太阳城的小公民；

5．应用文：新闻稿

（四）笔下生花

1。因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可

能产生了许多变化„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。

写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。

写作提纲：

2．《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500字以上。

3．你最爱好干什么？是画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球„„你为什么对它那么着迷？是增长了知识提高了技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你“我是迷”为题，选一件事写下来。写一篇500多字的作文。

写作指导：这是一个半命题作文，想想自己最大的爱好是什么？题干中的要求已经告诉我们，要写好这几方面的内容：我最大的爱好是什么？我为什么有这样的爱好？哪件事说明了你对这个爱好非常着迷？它给你带来了什么收获？重点一定是这件事，要注意通过自己的动作、语言、别人的态度反映你对这项爱好的痴迷。

4．题目：《那一次，我要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。

（2）和中心有关的情节要写得具体详细。字数不少于500字。

提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。

惟独“那一次”使作者“流泪、悔恨、羞愧、激动、笑„„”，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在补充出来的字眼上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。

1.一个小学四年级的学生，每天都要带剥掉壳的鸡蛋到学校吃。有一天，父母忘

了剥壳，放学时鸡蛋仍完好无损，为什么？那个学生回答得干脆：“没有缝，我怎么吃？”

读了这则材料，你会想些什么呢？请你以“我长大了”为题，写一篇作文。

2.材料：桌子上放着一本影集。小女孩坐在旁边看，眼里流淌着泪珠。她可能在想什么呢？请你展开想象，写一篇作文，题目自拟。

3.社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来的社会将变成什么样子？展开想象，以“未来的------------”为题，写一篇作文，内容要富有想象力，具有创造性。

4.我们的生活色彩斑斓，有成功、有失败、有快乐、有痛苦……下面请你以“--------------的时候”为题写篇作文，注意表达出自己真实的感受。

5.我们读过的课外书越来越多了，其中一定有你印象深刻的吧。今天，就让我们来写一写读书后的收获。可以是书的主要内容，也可以谈谈读了这书后给自己留下的深刻印象。要做到内容详实具体，语句通顺连贯。

6.

第五篇：简单就好——考场作文指导

《简单就 “好”》——“考场作文”写作指导

朱河镇中

史振东

在给学生进行考场作文指导时，老师必须向学生明确一下荆州市中考记叙文写作的目标和要求：能根据不同的写作目的和对象确立中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地叙写自己的见闻，表达自己的思想；能运用联想和想象丰富表达的内容；能多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达出自己的独特感受和真切体验。作文命题贴近学生生活，不设审题障碍。除书信外，不考其他应用文类。

特别是荆州市中考命题原则中的第三条主线，更是言简意赅，明确了考场作文写作的要求：促进学生学习生命的语文，提倡发乎学生内心深处的真实表达和智慧表达。

所以，一篇考场作文，老师和考生都不必刻意地将一篇文章打造得像闪烁的霓虹灯，亮点四射。你能清晰地将记叙文六要素体现出来就算成功了。倘若文中有一两处两点，阅卷老师便记住了你的“好”。

我首先说说考生可以轻易做到的第一点“好”：写作思路及结构要清晰明了，不给阅卷老师制造阅读障碍。我一直主张的指导方法就这两种形式：一是“情节发展”式，即按小说题材的故事情节的思路写作。点题→（过渡）故事开端→发展→高潮→结局→扣题。二是“六要素”式，即按记叙文的六要素的思路写作。点题→什么时间、什么地点、什么人物、发生了一件什么事情（事情是怎么开始的→经过如何→事情的结果)→扣题。

考生可以轻易做到的第二点“好”：点题、扣题，写好点睛句。而如何写好点题和扣题呢？那就是围绕作文的文题，写一段80—100字的感悟，即真情、真感受。切忌议论，表达方式上运用抒情与记叙、描写相结合的语句。类似于颁奖词：多用比喻、引用、设问、反问、叠词等，提倡多用短句。

这里，我以《难忘这段师生情》为例，拟写几则点睛句。

方法一：以景引情。清风徐徐掠过，天空也许不曾知道，但云彩却深深铭刻。老师，我和你一起走过的日子，在风定天清之后，您也许会渐渐淡忘，但我却将这份浓浓的师生深情深藏心底，弥足珍贵。方法二：修辞点缀。到底，师爱是以怎样的一种方式精彩呈现的呢？想想，它就像花儿开在春风中，轻轻摇曳，清香四溢，足以美丽我一生。方法三：独特感悟。有些人，与你萍水相逢，短暂相伴，而留下的却是一生都无法抹去的深情。您，我亲爱的老师啊，您就是我生命旅程里，最难忘的那一位。

最后，简单地告诉你的第三点“好”，既让你感到轻松，而你又乐意去做的事：故事里的人物不要过多，最好就是你和爸（妈）、或你和某一老师、或你和某一同学之间的一个故事。而一篇850字左右的作文，你也只能够叙述清楚一件事。

顺便，我再说说写作过程中必须注意的几点，这也能更好地体现出考生文笔的“好”。一是多运用人物的语言描写，不同性格特征的人物，语言要有着不同的语言风格。机智地将

神态描写、动作描写等融为一体。二是如何让你的语言更富文采？那就是能用四字短语的，绝不用双音节词，能用双音节词，绝不用一个字。区别书面语和口头语。三是切记在作文的中间部分，就表达方式而言，就只交给记叙和描写完善。特别提示的是：多运用人物的五种描写、景物描写。叙事时切忌复述故事，可以用时间、地点和人物的对话描写推动故事情节的发展。

总之，考场作文这方面的指导，简单就好:即考生能够简单地做好，而且按此方法确实能够讨好。

以上指导，只有点睛句这一板块，考生稍稍感到有些难度，这需要学生平常的积累，和有关的专题训练。这里，另附上2013届九（6）班考场作文训练专题点题、扣题的教师范文，以供参考。

《我的“圈子”》，点题：“圈子”是一个充盈着无限精彩的圆。我是小小的圆点，快乐是不远也不近的半径，我的朋友们就像一群舞者，围绕着中心，浓笔重彩地勾画着一道美丽的弧线。扣题：一个小小的“同心圆”，一种圈外人无法轻易窥见的无邪快乐与纯真友情。这片青春天地，关于我，关于你，关于你我的一段刻骨铭心的幸福印记。

《母亲的身影》，点题：那是一个秋日的午后，家睿紧紧地搀扶着母亲，慢悠悠地行走在门前的那条人来车往的街道上。我只因多望了一眼，母亲迟缓而蹒跚的身影，就像一阵飓风，顿时掀起我心中的万丈狂澜。一股浓浓的心酸，迅猛地从心底漫上了眼眶。扣题：母亲苍老的身影，就像一本泛黄在悠长岁月里的典籍。读之，其中闪现着无法言表的深刻，和只能意会的隽永，但也隐含着无法解说的心酸和惋叹。

《我是爸妈的心头肉》，点题：我就居住在爸妈的心头上。他们爱着我的爱，梦着我的梦，悲伤着我的悲伤，幸福着你的幸福。扣题：因为你们路过我的路，因为你们苦过我的苦，所以你们快乐我的快乐，追逐着我的追逐。如此，我安然地居住在你们的心头，走过风雨，走过坎坷，但从不去思忖该不该回头。

《说起他，我就幸福洋溢》，点题：他可掬的笑脸，风趣的言谈，就像历经风霜雨雪之后，我再次收获的一米灿烂的阳光。他就是我现在的班主任，想起他，说起他，我又怎不幸福洋溢呢？扣题：这些与你走过的日子，零零碎碎，就像隐伏在静谧黑夜里的虫鸣蛙声，平平淡淡，甚至是若即若离，但那每一句，每一声，都是一支恬静的小夜曲，就正如我此时说起你的一段幸福的过往。

《幸福在身边》，点题：将一丛小小的野花，满满地装入眼帘。竟然发现它是那般的妩媚动人，花姿潇洒，清香犹存。一摇曳，一静止；一低眉，一俯首，它丝毫不逊色于雍容华贵的牡丹。然而，那些零星点点的幸福，却总被我们忽略不记，视而不见。扣题：幸福在哪里？众里寻“它”千百度，蓦然回首，它就在那灯火阑珊处，它就在你细腻的感知中。

《人生最初的梦想》，点题：在生命的长河里，梦想是激情澎湃的朵朵浪花。而最初的那一朵，它并未随着时光的流逝而了无痕迹，而是风姿绰约地闪亮在我每一个平凡的日子里。扣题：是啊，一个人梦有多大，路就会有多远。我采撷最初的这朵梦想的浪花——我的“教师梦”，珍藏在行囊，风雨兼程，轻快地走向那片的未知的远方。

《怎一个愁字了得》，点题：那天，校园广播站播放《同桌的你》。当唱到那一句“总说遥遥无期，转眼就各奔东西”的时候，你幽幽地对你说：“咱们就要说再见啦！”这真是一个沉重的话题，怎一个愁字了得啊！我只能勉强地笑了笑，报以你一声叹息。扣题：为什么我此刻才明白呢？从一楼到三楼的距离，原来就只有三年啊！青春散场，过程里满载着欢笑，而结尾竟是一种淡淡的离愁。一切就正如朱自清所言：只有匆匆罢了。

《永恒的瞬间》，点题：总忘不了你宽容的一笑，就像像一阵细雨，洒落我心底，瞬间在我心中定格，成为永恒的记忆。扣题：我常想：当某一天，我再次踏进这熟悉而又在悄然改变的校园，会是哪一片落叶，将悠然地掉进我回忆的流年呢？朋友，让我告诉你吧！那定会是你留给我的美丽瞬间，还有我们一起书写的温馨而永恒的青春过往。

《谎言，原来如此美丽》：点题：其实，我并不像你所说的那么好，而你总是说我无比聪颖可爱，你说我越来越勤奋懂事，你甚至还说过，我一定会成为你的骄傲„„我不知道你说的哪句是真，哪一句是假。但我知道你所说的每一句都是情丝凝结。扣题：原来，谎言不尽是密布的荆棘，它有时竟是一支带刺的玫瑰。它的美丽，它的芬芳，就隐藏在你一番番的用心良苦里，绽放在我最后的清醒彻悟中。

《那一抹心痕》，点题：淅沥的雨水，是莽莽原野里的一抹心痕；璀璨的流星，是漫漫长夜的一抹心痕；你的身影，在我心间掠过，看似无心的一笔，却如简约的白描画，过目，便久久难忘。扣题：一抹心痕，一道别样的人生风景线。虽是淡淡的一笔，它却是我生命里的一部喜悦的经典，一个美丽的句点。

《快乐，来自于勇敢》，点题：勇敢就是一滴穿过云层，穿过风中的雨滴，然后直抵焦渴的心田。于是，心灵的种子便开始苏醒，萌芽，生根，慢慢地长成绿油油的一片，快乐成荫。扣题：如今，因为勇敢，我的天空不再总挂满潮湿的泪，我的天空不再总是灰色的脸。任凭风雨一遍一遍地侵袭，心中那道快乐的长虹总在风雨后。

《唱一首离别的歌》，点题：一首骊歌，我们总是一唱再唱。那天，我们竟唱到了泪流满面的离别：你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河„„你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火„„扣题：挥别的是舞动的手臂，贴近的是驿动的心灵。追忆，话别，这些长长短短的句子，还有那欲语还休的心语，便汇成了这首离别的歌。

《用心良苦》，点题：如果将你对我的爱，拍摄成一部青春励志片，我将它冠以一个怎样的片名？我想了又想，拟了又拟„„只能用一个“用心良苦”，来贴切地表达出我对你所有付出的理解。扣题：感谢你的这份“用心良苦”！就像春风化雨，润物无声，让我的世界从此一片青翠。

《抱歉，很简单》，点题：曾经，我把那段想对你表达抱歉的话，当做了一段郑重其事的台词，暗自练习了一遍又一遍„„原来，许多貌似简单的表达，其实是一种不简单的转变。扣题：如此，由衷道出的心声，豁然一笑的谅解，竟流露出了一种在乎，一份小心的呵护。突然想起三毛说的那一句：“每个人心里都有一亩田，用它来种什么？种桃种李种春风，开尽梨花春又来。”在这一亩三分地的友情天地里，我用真诚的“抱歉”播种着这份弥足珍贵的的友情。