第一篇：四年级下期作文复习指导
四年级下期作文复习指导
（一）作文题目的拟定
1、全命题目的（也叫命题作文）
这种题目常见的有两种类型：一种是直接命题，没有其它要求。如：我的妈妈
另一种是题干中有其他内容。如：
一位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。
这两个作文试题中，都包含了完整的作文题目，不能更改，不需要再拟题。
2、半命题目的（也叫补全题目作文）
大约有四种类型：题前补，题后补，题中补，要求+半命题目。这种类型的题目都只给了一半，需要拟题。
3、未命题目的（也叫自拟题目作文）
一种叫话题作文，另一种是给材料作文。
（二）半命题作文
1、半命题作文相对全命题作文要容易，因为试题中已经有的内容已经作了提醒。从这个意义上讲，半命题的作文就在于抓住第一闪念。
2、为什么要抓住“一闪念”呢？这是因为第一“闪念”的东西是大脑中最活跃的东西，最活跃的东西是大脑中印象最深刻的东西。
3、下边有三道半命题作文，看你能不能在30秒钟（10秒钟一道）把它们补全：
（1）
我忘不了
（2）
我是迷
（3）
在的日子里
1、写人类：
会说话的；的眼睛；
2、叙事类：
我总也忘不了那句话；
在规则面前，我„„；
在放学回家的路上；
3、写景状物类：
（三）本期作文分类 鲜花送给 在我成长的道路上；我喜欢的一句格言；
春天的小河、我喜欢的花；的手；
4、想象类：
我是春天的小雨点；我是花；五指兄弟；
眼镜的故事；假如我有一双火眼金睛；我是太阳城的小公民；
5、应用文：新闻稿
（四）笔下生花
1、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。
写作提纲：
2、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500字以上。
33、你最爱好干什么？是画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球„„你为什么对它那么着迷？是增长了知识提高了技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你“我是迷”为题，选一件事写下来。写一篇500多字的作文。
写作指导：这是一个半命题作文，想想自己最大的爱好是什么？题干中的要求已经告诉我们，要写好这几方面的内容：我最大的爱好是什么？我为什么有这样的爱好？哪件事说明了你对这个爱好非常着迷？它给你带来了什么收获？重点一定是这件事，要注意通过自己的动作、语言、别人的态度反映你对这项爱好的痴迷。
4、题目：《那一次，我要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。字数不少于500字。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。惟独“那一次”使作者“流泪、悔恨、羞愧、激动、笑„„”，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在补充出来的字眼上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
第二篇：四年级下期作文复习指导
泰师附小四年级下学期作文复习指导
（一）作文题目的拟定
1．全命题目的（也叫命题作文）
这种题目常见的有两种类型：一种是直接命题，没有其它要求。如：我的妈妈 另一种是题目中有其他内容。如：
一位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。
这两个作文试题中，都包含了完整的作文题目，不能更改，不需要再拟题。
2．半命题目的（也叫补全题目作文）
大约有四种类型：题前补，题后补，题中补，要求+半命题目。这种类型的题目都只给了一半，需要拟题。
3．未命题目的（也叫自拟题目作文）
一种叫话题作文，另一种是给材料作文。
（二）半命题作文
1．半命题作文相对全命题作文要容易，因为试题中已经有的内容已经作了提醒。从这个意义上讲，半命题的作文就在于抓住第一闪念。
2．为什么要抓住“一闪念”呢？这是因为第一“闪念”的东西是大脑中最活跃的东西，最活跃的东西是大脑中印象最深刻的东西。
3．下边有三道半命题作文，看你能不能在30秒钟（10秒钟一道）把它们补全：
（1）我忘不了
（2）我是迷
（3）在的日子里
（三）本期作文分类
1．写人类：
会说话的的眼睛；
2．叙事类：
我总也忘不了那句话；鲜花送给
在规则面前，我„„；
在放学回家的路上；在我成长的道路上；我喜欢的一句格言；
3．写景状物类：
春天的小河我喜欢的花；的手；
4。想象类：
我是春天的小雨点；我是花；五指兄弟；
眼镜的故事；假如我有一双火眼金睛；我是太阳城的小公民；
5．应用文：新闻稿
（四）笔下生花
1。因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可
能产生了许多变化„„请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。
写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。
写作提纲：
2．《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500字以上。
3．你最爱好干什么？是画画、下棋、练书法、剪报，还是跳皮筋、踢足球„„你为什么对它那么着迷？是增长了知识提高了技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请你“我是迷”为题，选一件事写下来。写一篇500多字的作文。
写作指导：这是一个半命题作文，想想自己最大的爱好是什么？题干中的要求已经告诉我们，要写好这几方面的内容：我最大的爱好是什么？我为什么有这样的爱好？哪件事说明了你对这个爱好非常着迷？它给你带来了什么收获？重点一定是这件事，要注意通过自己的动作、语言、别人的态度反映你对这项爱好的痴迷。
4．题目：《那一次，我要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。
（2）和中心有关的情节要写得具体详细。字数不少于500字。
提示：文章的主人公是“我”，事情只允许写一件。而且这件事必须是自己亲身经历或耳闻目睹的。应该说，在日常生活中碰到的事是十分多的，但使自己总想着的事却不太多。
惟独“那一次”使作者“流泪、悔恨、羞愧、激动、笑„„”，说明“这件事”决不是一件普普通通的事。“这件事”也许对自己帮助极大，也许十分有趣，也许对自己教训十分深刻，等等。写作时，要在补充出来的字眼上下功夫，如果写的“这件事”，让读者看了也忘不了，那么这篇作文就写得成功了。
1.一个小学四年级的学生，每天都要带剥掉壳的鸡蛋到学校吃。有一天，父母忘
了剥壳，放学时鸡蛋仍完好无损，为什么？那个学生回答得干脆：“没有缝，我怎么吃？”
读了这则材料，你会想些什么呢？请你以“我长大了”为题，写一篇作文。
2.材料：桌子上放着一本影集。小女孩坐在旁边看，眼里流淌着泪珠。她可能在想什么呢？请你展开想象，写一篇作文，题目自拟。
3.社会不断进步，科学技术不断取得新成果，未来的社会将变成什么样子？展开想象，以“未来的------------”为题，写一篇作文，内容要富有想象力，具有创造性。
4.我们的生活色彩斑斓，有成功、有失败、有快乐、有痛苦……下面请你以“--------------的时候”为题写篇作文，注意表达出自己真实的感受。
5.我们读过的课外书越来越多了，其中一定有你印象深刻的吧。今天，就让我们来写一写读书后的收获。可以是书的主要内容，也可以谈谈读了这书后给自己留下的深刻印象。要做到内容详实具体，语句通顺连贯。
6.
第三篇：四年级下期语文作文复习
笔下生花（二选一）
想象作文：我是春天的小雨点
或我是太阳城的小公民
字数400字左右
话题作文：有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是“话语”的力量；爸爸的手粗大有力，妈妈的手温暖细腻，我的手稚嫩灵巧，每个人的“手”都不同；“眼睛”是心灵的灯，是打开心灵的窗户；“时间”如流水，一去不复回。选择“话语”、“手”、“眼睛”、“时间”中的任意一个为话题完成一篇写人（记事）的记叙文，要求内容生动具体、有血有肉，题目自拟，字数400字左右。
第四篇：四年级考场作文复习指导
苏教版四年级语文下册作文复习大全
考场作文一
★作文要求
题目：第一次_________
提示：同学们都经历过许多第一次：第一次学骑车，第一次一个人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错……这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经
过，以及内心的感受。
★写作点拨
1、选好材料，补充题目。
在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会
得心应手。
2、事件过程写清楚。
选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。
3、表达“第一次”的不同心情。
文章真正打动人心的莫过于情。因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与
众不同之处。
★考场佳作
第一次演讲
“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而“第一次”又是我们记忆最最深刻的。上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。
在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次比赛。那天，我既兴奋又紧张！我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，我紧张，因为担心表演时会出什么岔子……我的心乱得很，我该怎么办呢？一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正式开始了。我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加
紧张了，恨不得临阵退缩。
只听主持人说：“下面请5号选手上台演讲！”到我了！到我了！我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：“亲爱的老师同学们，下午好！我演讲的题目是……”我看到台下同学们肯定的目光，我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达了这样的心声：“我为我是少先队员而骄傲；我为我胸前的红领巾而骄傲；我为我多年来的成长而骄傲！……“终于演讲结束了，虽然在别人眼中我演讲得并不
是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！
今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。
考场作文二
学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经
历的。要把事情写具体，表达感情要真实。
★写作点拨
1、重温课文。
习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。
2、选好材料。
第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：乐于助人、尊老爱幼、见义勇为……只要是真实的事例，就
能写出真情。
3、抓好细节。
让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能增强文章的感
染力，让每个人为此而感动。
★考场佳作
得救了……
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六
岁时那一个不同寻常的下午……
因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深，井口刚好齐腰。我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：“快来人呀！不好了！我的孙子掉到井里啦！”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来
热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。
现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。我真想当面向那些救命恩人说一声：“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。而且会把你们给我的爱传播
给每一个人！相信我！”
考场作文三
★作文要求
你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。
1、确立观点。
这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对
游戏，为文章定下基调。
2、选择方法。
习作要求中给我们提示了两种方法：（1）写真事表真情；（2）联系生活抒发议论。因此习作时要选择一
种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；若采用第二种方法，则要写成议论文形式。
★考场佳作
都是游戏惹的祸
“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。李震四处望望，很无辜地说：“不是，那个……”还没说完，就有人检举他：“他的一张卡要15元呢！”一听这些，全班同学目瞪口呆！
“花了那么多钱去买张小小的游戏卡，准是玩游戏玩疯了。”我们大家议论纷纷。
钱老师拉过李震，继续追问：“那张卡呢？请你拿出来！”李震摸了摸口袋，恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。钱老师看了看李震，举手摇了摇手中的卡，刚要收起来。突然，又有人大声说道：“钱老师，李震买了三张卡呢！”钱老师吃了一惊，脸上表情更加严肃：“李震，你买了三张，赶快拿出来吧！”李震望了望揭发
他的那个人，白了一眼，很不情愿地又将最后的两张拿了出来！
看着这一幕幕，我感慨万千：李震为什么要花那么多钱去买游戏卡？游戏难道就这么吸引人吗？在老师、家长面前他不知说过多少谎呀！哎，都是游戏惹的祸呀！
考场作文四
★作文要求
在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物，它们的身体中藏着许多的奥秘。当然，不仔细观察、认真研究是不能发现的。同学们，让我们一同走近它们吧，请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。
★写作点拨
1、选好一种植物。
植物种类众多，习作前先想想习作5中进行的植物研究，选择你最熟悉的、已深入了解的一种植物作为写
作材料。因为不太熟悉的植物，是无法深入阐述其奥秘的。
2、写好植物形态。
写植物缺少不了对植物的形态描写，此时要注意描写形态要写出植物的个性，如“枫叶”和“含羞草”的形态显
然是不同的，习作中就要将这种不同的形态描绘出来。
3、按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。
植物身体中藏着许多的奥秘，只有仔细观察才能发现它的与众不同之处，只有认真研究才能揭开奥秘。因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文，文章的思路会显得更清
晰。
★考场佳作
姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草，十分美丽。含羞草的叶子是碧绿碧绿的，像一把把小小的羽毛扇。若是开花就更可爱了，它的花苞像一个粉红色的小绒球，那盛开的花朵则呈雪花状，显得轻轻柔柔，分外
迷人。
听姐姐说，只要轻轻碰一下含羞草的叶片，叶片便会立刻闭合并下垂。有时风轻轻一吹，它也会如此，真
像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得来，此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。
咦，含羞草真的会出现这种情况吗？我为了验证姐姐说的话，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，叶子立
刻出现了闭合、下垂的现象。
这是为什么呢？为了解开心中的谜团，我查了不少资料，原来含羞草的叶柄基部有个叫做“叶褥”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶褥，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。
细细想想，植物世界趣味无穷：向日葵总是向着太阳转；枫叶到秋天就会穿上红色的盛装；滴水观音竟然会“哭”……我想，只要我们仔细观察、认真研究，我们会解开植物王国的一个“谜团”的，你说是吗？
考场作文五
★作文要求
我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！想一想，在你身边有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特别棒？给
他（她）设一个美称，夸夸他（她），题目自拟。注意选择典型的事例来说明。
★写作点拨
1、人物对比，确定习作对象。
看到习作的要求后，应在心中迅速寻找符合习作要求的对象，从中选取最为熟悉的，最令你欣赏的人作为
习作对象。
2、详略得当，取舍典型事例。
家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。这次习作与单元习作二很相似，完全可以从中进行借鉴，选取有用的写作素材。不同的是这次是写一个人的某方面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。若例子过于繁多时，务必要注意取舍。
考场作文六
★作文要求
题目：我发现了……
要求：写一次观察发现的经历，注意写清发现的过程和当时的感受，做到语言通顺，内容具体。
★写作点拨
1、审清题目，抓住要点。
这是一个半命题作文，写一次观察中的新发现，大自然中的发现和生活现象的发现都可以。关键是有新发
现，主题会鲜明。
2、快速回忆，选取材料。
这篇考试作文与单元习作三的要求很接近，可快速回忆自己的习作，想想在习作中选取了什么材料，有无新的发现，可否通过调整为本次作文所用。如自己的习作材料不符合本次考场作文的要求，应快速在生活
中选取材料。
3、确定线索，突出重点。
写作前，要确定作文的写作顺序，以免写作过程中思路中断。这篇作文最好以发现的过程为线索组织材料。
明确行文线索后，还要确定作文的写作重点，重点写得细致，文章才能打动读者。
考场作文七
★作文要求
生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把事情的经过写清楚，把自己的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。题目自拟。
★写作点拨
1、锁定事件，确定观点。
首先要确定好一个中心事件。这个事件必须发生在我们身边，有一定影响力，值得人们关注。然后在文章
开头或结尾表明自己的观点。
2、筛选素材，说明理由。
说明自己的观点，理由是关键，绝对不要以泛泛而谈。可以通过实际的事例或数据来证明，注意事例一定
要真实，语言要有感染力，这样才能引起别人的共鸣。
考场作文八
★作文要求
保护环境，人人有责。爱护地球，就等于爱护人类自己。只有人人都行动起来，我们的生活才会更美好。想一想，为了我们的地球妈妈远离伤害，你有什么好的建议呢？注意语言通顺，内容完整，题目自拟。
★写作点拨
1、审清题目，紧扣中心。
习作题目要求写保护环境，保护地球的建议，那么在习作时，一定要紧扣这个中心，无关的素材一概删去。
2、今昔对比，确定顺序。
在写这篇建议时，一定要注意地球环境过去和现在的对比，从而突出采纳建议的迫切性。至于先古后今，还是先今后古都可以，以自己的习作实际需要来选择，但重点在于对当今环境的描写
第五篇：四年级考场作文复习指导
苏教版四年级语文下册作文复习大全
考场作文一 ★作文要求 题目：第一次_________ 提示：同学们都经历过许多第一次：第一次学骑车，第一次一个人买东西，第一次独立搭上学，第一次给老师指错……这些第一次都让你印象深刻，难以忘怀。请选择其中感受最深的一次来写，写清楚事情的经
过，以及内心的感受。
★写作点拨
1、选好材料，补充题目。
在动笔之前先要在横线上将题目补充完整，所填内容可以从习作提示中选择，也可以另选其他内容。必须指出的是，选择的事例应是自己感受最深，你最想表达的，这样你才能表达自己独特的感受，写起来才会
得心应手。
2、事件过程写清楚。
选好材料后，就要回忆一下事情发生的时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果，然后按事情的发展顺序将第一次经历写下来，让读者全面了解事情的来龙去脉。
3、表达“第一次”的不同心情。
文章真正打动人心的莫过于情。因此文章中要充分表达“第一次”尝试的感受，特别注意要写出“第一次”的与
众不同之处。★考场佳作 第一次演讲
“第一次”对大家来说并不陌生，因为每个人都会有“第一次”，而“第一次”又是我们记忆最最深刻的。上周五，我的第一次演讲也让我此生难忘。
在庆祝建队六十周年的日子里，我们学校举行了一次“我是光荣的少先队员”演讲比赛。我作为一名光荣的少先队员，非常积极地参加了此次活动，经过班主任的选拔，最终，我被选派代表班级参加此次比赛。那天，我既兴奋又紧张！我兴奋，因为自己能代表班级参加比赛，我紧张，因为担心表演时会出什么岔子……我的心乱得很，我该怎么办呢？一会儿灯光亮起来了，吴老师把摄像机扛起来了，演讲比赛正式开始了。我是5号选手，我静静地坐着，等待着我的演讲，看着前面几位同学声情并茂的演讲，我心潮起伏，更加
紧张了，恨不得临阵退缩。
只听主持人说：“下面请5号选手上台演讲！”到我了！到我了！我鼓足勇气登上舞台，自信地敬了个队礼，说道：“亲爱的老师同学们，下午好！我演讲的题目是……”我看到台下同学们肯定的目光，我放松多了，我与台下观众一起分享着我的成长故事，我真诚地表达了这样的心声：“我为我是少先队员而骄傲；我为我胸前的红领巾而骄傲；我为我多年来的成长而骄傲！……“终于演讲结束了，虽然在别人眼中我演讲得并不是非常出色，但是我已经尽力了，我认为我是最棒的！
今天，我第一次演讲，明天还会有很多“第一次”，但我相信只要自信、努力，一定能把每一个“第一次”做好。
考场作文二
★作文要求
学了《番茄太阳》《第一次抱母亲》《天鹅的故事》等课文后，你一定深受感动吧。其实，只要你留心生活中的每一件事，令你感动的还有很多。请你选择一件写一来，可以是听到的、看到的，也可以是亲身经
历的。要把事情写具体，表达感情要真实。
★写作点拨
1、重温课文。
习作要求中提到了三篇课文，首先要重温课文内容，想想文中令人感动的地方。《番茄太阳》中明明的纯真善良令人感动；《第一次抱母亲》中母亲的任劳任怨令人感动；《天鹅的故事》中老天鹅的顽强拼搏，天鹅群的团结合作同样令人感动。
2、选好材料。
第二步就是要选择事例，事例可以是听到的、看到的，或亲身经历的一件事，选择事例可以从三篇课文所反映的精神为切入点，也可以另外选择，如：乐于助人、尊老爱幼、见义勇为……只要是真实的事例，就
能写出真情。
3、抓好细节。
让人感动处往往在于细节，一个眼神、一个动作、一句话语……抓好细节，写好细节，就能增强文章的感
染力，让每个人为此而感动。
★考场佳作 得救了……
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌在耳畔回响，我的心便情不自禁飞回六
岁时那一个不同寻常的下午……
因为父母工作繁忙，所以我从小就和奶奶生活在一起。六岁那年的一天下午，艳阳高照，万里无云。我陪奶奶一起去井边洗衣服。来到水井边，奶奶便开始认真地搓洗。顽皮的我趁奶奶不留神，偷偷地溜到井边去玩耍。这口井不深，井口刚好齐腰。我俯下身子，探出小脑袋往井里一瞧：哇，阳光照耀下的井水亮闪闪的，真漂亮！突然，不知怎的，眼前一花，整个人“扑通”一声掉到了井里。那时的我吓傻，竟连“救命”也忘了喊。只是拼命地挥舞着小手，在井水中不停地扑腾。不一会儿，耳边便传来奶奶声嘶力竭地喊声：“快来人呀！不好了！我的孙子掉到井里啦！”喊声引来了许多人围观，他们七嘴八舌地议论着怎样救我。其中有两个叔叔特别厉害。他们不知从哪里找来两个长长的钩子。分别钩住我的两条手臂。把我像拔萝卜一样从井里拔了上来。然后，许多叔叔阿姨都围了过来，有的给我换衣服，有的给我擦身体，有的还特地端来热腾腾的姜汤……直到确定我安然无恙，他们才陆续离开。
现在想起当时落水的情景，我仍然心惊肉跳。要不是那些好心的叔叔阿姨，我恐怕难逃噩运。我真想当面向那些救命恩人说一声：“谢谢你们，给了我第二次生命，我一定会好好珍惜。而且会把你们给我的爱传播
给每一个人！相信我！”
考场作文三 ★作文要求
你一定发现班级中不少同学热衷于打电脑游戏，你对此有什么看法呢？请你以“游戏”为话题写一篇文章，可以写真事表真情，也可以联系生活，抒写议论。
★写作点拨
1、确立观点。
这是篇话题作文，谈谈对游戏的看法。因此习作一开始，就要确立自己的观点，表明自己是支持还是反对
游戏，为文章定下基调。
2、选择方法。
习作要求中给我们提示了两种方法：（1）写真事表真情；（2）联系生活抒发议论。因此习作时要选择一种方法，若采用第一种，就是记事类的记叙文；若采用第二种方法，则要写成议论文形式。
★考场佳作 都是游戏惹的祸
“李震，你是不是买了游戏卡，是不是啊？”钱老师坐在讲台上，盯着李震说道。李震四处望望，很无辜地说：“不是，那个……”还没说完，就有人检举他：“他的一张卡要15元呢！”一听这些，全班同学目瞪口呆！“花了那么多钱去买张小小的游戏卡，准是玩游戏玩疯了。”我们大家议论纷纷。
钱老师拉过李震，继续追问：“那张卡呢？请你拿出来！”李震摸了摸口袋，恋恋不舍地从里面掏出了一张卡。钱老师看了看李震，举手摇了摇手中的卡，刚要收起来。突然，又有人大声说道：“钱老师，李震买了三张卡呢！”钱老师吃了一惊，脸上表情更加严肃：“李震，你买了三张，赶快拿出来吧！”李震望了望揭发他的那个人，白了一眼，很不情愿地又将最后的两张拿了出来！
看着这一幕幕，我感慨万千：李震为什么要花那么多钱去买游戏卡？游戏难道就这么吸引人吗？在老师、家长面前他不知说过多少谎呀！哎，都是游戏惹的祸呀！
考场作文四 ★作文要求
在校园、公园、广场或家的附近长着许多植物，它们的身体中藏着许多的奥秘。当然，不仔细观察、认真研究是不能发现的。同学们，让我们一同走近它们吧，请以“植物趣谈”为题写一篇关于植物的文章。
★写作点拨
1、选好一种植物。
植物种类众多，习作前先想想习作5中进行的植物研究，选择你最熟悉的、已深入了解的一种植物作为写作材料。因为不太熟悉的植物，是无法深入阐述其奥秘的。
2、写好植物形态。
写植物缺少不了对植物的形态描写，此时要注意描写形态要写出植物的个性，如“枫叶”和“含羞草”的形态显然是不同的，习作中就要将这种不同的形态描绘出来。
3、按“发现问题——探究问题——揭开秘密”的顺序组织材料。
植物身体中藏着许多的奥秘，只有仔细观察才能发现它的与众不同之处，只有认真研究才能揭开奥秘。因此本次习作可以按观察中“发现问题——探索问题——揭开秘密”的顺序组织成文，文章的思路会显得更清
晰。★考场佳作
植物趣谈、姐姐家的阳台上摆着一盆娇嫩的含羞草，十分美丽。含羞草的叶子是碧绿碧绿的，像一把把小小的羽毛扇。若是开花就更可爱了，它的花苞像一个粉红色的小绒球，那盛开的花朵则呈雪花状，显得轻轻柔柔，分外
迷人。
听姐姐说，只要轻轻碰一下含羞草的叶片，叶片便会立刻闭合并下垂。有时风轻轻一吹，它也会如此，真像一位害羞的小姑娘。它的名字也是因此而得来，此外它还叫“知羞草”“怕羞草”。
咦，含羞草真的会出现这种情况吗？我为了验证姐姐说的话，半信半疑地碰了一下含羞草，果然，叶子立
刻出现了闭合、下垂的现象。
这是为什么呢？为了解开心中的谜团，我查了不少资料，原来含羞草的叶柄基部有个叫做“叶褥”的膨大部分，叶枕内生有薄壁细胞，当叶片受到外界触碰时，振动传到叶褥，这时薄壁细胞内的细胞液立即向细胞间隙流去而减少了细胞的膨胀能力，叶片即自动闭合，叶柄和嫩枝亦同时下垂，当“风平浪静”数分钟后，它们又恢复如初了。
细细想想，植物世界趣味无穷：向日葵总是向着太阳转；枫叶到秋天就会穿上红色的盛装；滴水观音竟然会“哭”……我想，只要我们仔细观察、认真研究，我们会解开植物王国的一个“谜团”的，你说是吗？
考场作文五 ★作文要求
我们要学会欣赏别人，为他人喝彩！想一想，在你身边有哪些熟悉的人？他（她）在哪一方面特别棒？给他（她）设一个美称，夸夸他（她），题目自拟。注意选择典型的事例来说明。
★写作点拨
1、人物对比，确定习作对象。
看到习作的要求后，应在心中迅速寻找符合习作要求的对象，从中选取最为熟悉的，最令你欣赏的人作为
习作对象。
2、详略得当，取舍典型事例。
家人、同学、老师，是大家最为熟悉的人。这次习作与单元习作二很相似，完全可以从中进行借鉴，选取有用的写作素材。不同的是这次是写一个人的某方面特长，所以，在写作时要选取典型事例，来表现人物的特长。若例子过于繁多时，务必要注意取舍。
考场作文六 ★作文要求 题目：我发现了……
要求：写一次观察发现的经历，注意写清发现的过程和当时的感受，做到语言通顺，内容具体。
★写作点拨
1、审清题目，抓住要点。
这是一个半命题作文，写一次观察中的新发现，大自然中的发现和生活现象的发现都可以。关键是有新发
现，主题会鲜明。
2、快速回忆，选取材料。
这篇考试作文与单元习作三的要求很接近，可快速回忆自己的习作，想想在习作中选取了什么材料，有无新的发现，可否通过调整为本次作文所用。如自己的习作材料不符合本次考场作文的要求，应快速在生活
中选取材料。
3、确定线索，突出重点。
写作前，要确定作文的写作顺序，以免写作过程中思路中断。这篇作文最好以发现的过程为线索组织材料。明确行文线索后，还要确定作文的写作重点，重点写得细致，文章才能打动读者。
考场作文七 ★作文要求
生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的一件事情，把事情的经过写清楚，把自己的看法写下来。要求：语句通顺，内容具体，观点鲜明，书写认真。题目自拟。
★写作点拨
1、锁定事件，确定观点。
首先要确定好一个中心事件。这个事件必须发生在我们身边，有一定影响力，值得人们关注。然后在文章
开头或结尾表明自己的观点。
2、筛选素材，说明理由。
说明自己的观点，理由是关键，绝对不要以泛泛而谈。可以通过实际的事例或数据来证明，注意事例一定要真实，语言要有感染力，这样才能引起别人的共鸣。
考场作文八 ★作文要求
保护环境，人人有责。爱护地球，就等于爱护人类自己。只有人人都行动起来，我们的生活才会更美好。想一想，为了我们的地球妈妈远离伤害，你有什么好的建议呢？注意语言通顺，内容完整，题目自拟。
★写作点拨
1、审清题目，紧扣中心。
习作题目要求写保护环境，保护地球的建议，那么在习作时，一定要紧扣这个中心，无关的素材一概删去。
2、今昔对比，确定顺序。
在写这篇建议时，一定要注意地球环境过去和现在的对比，从而突出采纳建议的迫切性。至于先古后今，还是先今后古都可以，以自己的习作实际需要来选择，但重点在于对当今环境的描写
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