七年级(下册)语文复习提纲

第一篇：七年级(下册)语文复习提纲

七年级（下册）语文复习提纲

一、词汇积累（要求从音、形、意三个方面掌握）

拽泅瞅雏铰抽觑鬣

确凿菜畦桑葚臃肿脑髓蝉蜕骊歌花圃丑陋讪笑

幽寂延绵狂澜屏障哺育懊悔祈祷逼狭阴抑炽痛

嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割

筹划彷徨仰慕衰微赫然迭起重荷深邃踌躇巴望

锁闭归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然

冗杂烧灼幽暗惬意疏密包罗朱砂清扬咿哑端凝

颦蹙粲然嗔视无垠癫狂凛冽吞噬销蚀羸弱告磬

斫痕日规抵御砭骨履践崔巍垂蔓眼睑眸子抽搐

沟壑不羁剽悍窥伺疮痍阔绰观瞻妍丽庇阴遒劲

犷野颚骨

人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草萋萋亦复如是

可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓

妇孺皆知马革裹尸锲而不舍兀兀穷年沥尽心血

潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓

气冲斗牛惹人注目杂乱无章不见天日博学多识

一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺大彻大悟

参差不齐本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云

浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通毛骨悚然

怏怏不乐忧心忡忡疲惫不堪冻饿之虞知足安命

聊以自慰斑斑驳驳生意葱茏相得益彰

鞠躬尽瘁，死而后已有过之无不及

二、课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）：

1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。

2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。

3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。

4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。

普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。课文《假如„„》是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。攒拗巅叟哽惮踱棹撇蘸

《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。这首诗有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。著名诗集有《山间》《新罕布什尔》等。

5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。

6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。

7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。

8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊，他不仅是伟大的马克思主义者，而且是学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。课文围绕着艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河，旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接崎岖与险阻。这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。

9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，现代作家。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边„„为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。

10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，采用比兴的手法，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。这首诗与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌的 “双璧”。

11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。

12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名诗人，以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙印》，并因《老马》的流传被誉为“农民诗人。”

13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。本文的作者何为。

14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。

15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。

16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。

17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。

18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。

19、《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。

20、《口技》作者林嗣环。本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。

21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。

22、《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是英国作家笛福，课文所选部分主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情。从生存问题、物质问题和精神问题这三个方面表现了鲁滨孙遇到的困难后意志极为坚强、生存信念十分执着，而且务实肯干，勤于创造的品质。

23、《登上地球之巅》作者为郭超人。选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。

24、《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，演讲者是当时的美国总统里根。从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章用“真正的”强调“英雄”，表达了对这次罹难者英雄行为的肯定。文章以此为题，是对七名宇航员伟大行为的赞颂。

25、《夸父逐日》选自《三海经》，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来，人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，旧说是周朝列御寇作的，但不可靠。这篇短文写两个小孩儿对太阳在早上和中午时离地球上人的远近有不同的看法，争执不下，连孔子也不能作出判断，以此说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷尽。既使是博学的孔子也会有所不知。这篇短文还反是映了古人为认识自然、探索客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。

26、《珍珠鸟》是当代作家冯骥才的作品，文章通过写我与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程，将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中。最后一句点明中心。

27、《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪。文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。

28、《华南虎》写于“十年**”期间，作者牛汉，当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序，以写实和猜测的笔法，写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。

29、《马》是一篇科学小品，作者是法国博物学家、作家布封，他曾用40年时间写成36巨册的《自然史》。本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。

30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。

三、文言学习：

（一）、词义（每个词的意思都要理解）：

1、实词

未尝：从来没有。异焉：对此感到诧异。焉，兼词，相当于“于之”。

收族：团结同宗族的人们。自是：自从这之后，从此。

立就：立刻完成。稍稍：渐渐地。

宾客其父：以宾客之礼对待他的父亲（邀请他父亲去做客）。

乞之：求取他的诗。日扳：每天拉着。“扳”通“攀”，牵，引。

隶耕：世世代代以耕种为业。环谒：四处拜访。

不能称：不能与（之前）相当。自为其名：自己题写上自己的名字。

泯然：消失的样子。通悟：通达聪慧。

彼其：像他那样。奇之：以之为奇，认为他是奇才。奇，形容词的意动用法。贤于：比„„优秀，胜过于。父利：他的父亲认为„„有利可图。

当户：在窗户旁。惟闻：只听见。何所忆：在想什么。

市鞍马：买马和马具。戎机：战场。策勋：记功。

百千强：许多财物。出郭：出城。扶将：扶持。

帖花黄：“帖”通“贴”，贴饰物。

火伴：“火”通“伙”。同伍的士兵，当时规定若干士兵同一灶吃饭，所以称为“火伴”。

当涂：当道，当权。见往事：了解历史。即更：应当重新。

非复：不再是。见事：认清事物。会宾客大宴：正赶上大宴宾客。厅事：大厅，客厅。施屏障：设置屏风。少顷：一会儿。

但闻：只听见。满坐：“坐”通“座”，指座位。满席位。呓语：说梦话。既而：不久，紧接着。妇抚：妇人拍着。一时：同时。

未几：没多久，一会儿。少舒：稍微放松、舒展了。中间：其中夹杂着。

曳屋：拉塌房屋。虽人有百手：即使人又上百只手。

不能名其一处：不能说出其中的一处。奋袖：扬起袖子。两股：两条大腿。

几欲：几乎想要。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。止：“止”通“只”。缀行：紧跟。如故：像原来一样。

大窘：非常窘迫。苫蔽：覆盖，遮蔽。径去：径直走开。

变诈：欺骗。假寐：假装睡觉。

2、虚词

父利其然（代词，这样）也泯然（„„的样子）众人矣（语气词）

养父母、收族为（作为）意卒之（助词，无意义）为（成为）众人

传一乡秀才观之（代词，指诗）问女何（什么）所思

见往事耳闻（罢了）蒙乃（于是，就）始就学

妇拍而（连词，表并列，相当“又”）呜之此不为（是）近者热而远者凉乎

孰为（认为）汝多知乎其（其中）一犬坐于前

投以（把，介词）骨盖（原来）以（用）诱敌

意将隧入以（连词，表目的，相当“来）攻其后也

（二）、翻译：

1、稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：别人渐渐地请他父亲去作客，有人花钱求仲永题诗。

2、卒之为众人。译：最终他成为普通人，是因为他后天所受的教育没有达到。

3、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：从此别人指定事物让他作诗，他能够马上完成，文采和道理都有值得观看的地方。

4、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。译：他父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人。

5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译：现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一人平常人恐怕都不能够吧。

6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

7、士别三日，即更刮目相待。译：与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。

卿今当涂掌事，不可不学！译：你现在手握重权处理大事了，不可不学习。

8、不能指其一端。译：不能指明其中的（任何）一种声音。

9、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这时，宾客没有不（被吓得）变了脸色离开座位的，（他们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。

10、中间力拉崩倒之声。译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

11、河、渭不足。译：黄河和渭水的水不够。

12、弃其杖，化为邓林。译：（最后）弃掉自己的手杖，化作一片桃林。

13、孰为汝多知乎？译：谁说你见多识广呢？

14、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

第二篇：七年级语文下册期末复习提纲

七年级语文下册期末复习提纲

第1课时：

考试范围及要求、一单元基础知识

复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。教学过程：

一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个

二、默写《假如生活欺骗了你》

三、展示考试范围及要求

“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：

1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）

2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）

3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）

4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）

5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。

6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。

7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。

—— 一句话，考察出处。

“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。

文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是

——翻译课文

——对课文的理解

现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事 ——概括中心

——把握文章思路，伏笔、呼应 ——概括情节

——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵，自己获得启示 ——自己的感悟体会（情境和形象）——品味文中富有表现力的语言

写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可

四、复习一单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语22个：第1课16个

1、确凿

2、长吟

3、轻捷

4、攒

5、机关

6、敛

7、鉴赏

8、人迹罕至

9、秕谷

10、书塾

11、方正

12、消释

13、宿儒

14、同窗

15、人声鼎沸

16、拗

第2课

17、骊歌 第3课

18、木屐

目标册第6页4个：

19、讪笑 20、沮丧

21、简陋

22、来势汹汹

3、形似字归纳

（1）辩 辨 辫 瓣（2）蓬 篷 逢 缝（3）肿 仲 钟 种 冲（4）惧 沮 俱 狙 阻 组

五、文言文阅读《伤仲永》

1、词语积累31个

2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日

3、通假字1个 扳

4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）

或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）

5、翻译

6、理解（目标）文言文练习1 家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。课后反思：

第2课时

二单元基础、文言文阅读一篇

复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》 复习方式：讲清要点、学生整理。复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课

二、默写《木兰诗》1---3段

三、复习二单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语12个：第7课

1、征发

2、哽

第9课

3、炽痛

4、标直

5、嗥鸣

6、谰语

7、亘古

8、污秽 目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是

3、目标册重点

四、《木兰诗》

1、词语解释22个

2、通假字2个

1、帖

2、火

3、翻译、理解

4、默写

见文言文练习2

五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个 课后反思：

第3课时

三单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习3——53个7—10课

二、默写《木兰诗》4---7段

三、复习三单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语15个：书上14个

1、马革裹尸

2、弥高

3、锲而不舍

4、兀兀穷年

5、沥

6、群蚁排衙

7、迥乎不同

8、气冲斗牛

9、杂乱无章

10、含蓄

11、踌躇

12、巴望

13、磐石

14、义愤填膺

目标册上1个：12课： 救济

3、目标册重点练习

4、形似字归纳：

（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸（2）慕 墓 暮 幕 募（3）愧 魂 魄 魁 傀（4）锲 契 楔 揳（5）迭 选 跌（7）籍 藉

四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》 完成练习，进行概括训练，理解文意。

作业：注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。

阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。课后反思：

第4课时

四单元基础、文言文阅读《口技》

复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习4——46个11—12课

二、默写《口技》1--3段

三、复习四单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语36个： 书上34个：

1、归省

2、乐土

3、行辈

4、犯上

5、惮

6、絮叨

7、礼数

8、撺掇

9、委实

10、凫水

11、依稀

12、宛转，悠扬

13、自失

14、弥散

15、漂渺（缥缈）

16、旺相

17、渴睡

18、向午

19、棹 20、楫

21、亢奋

22、晦暗

23、羁绊

24、蓦然

25、冗杂

26、叹为观止

27、戛然而止

28、本色当行

29、颦蹙 30、粲然

31、嗔视

32、叱咤风云

33、尽态极妍

34、惊鸿

目标册上2个：16课： 纠葛 怠慢

3、目标册重点练习

4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻

四、口技 词语积累39个

一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指 通假1个 坐

翻译课文

理解文意

作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。

文言文词语 课后反思：

第5课时

五单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习综合1

二、默写《口技》4--5段

三、复习五单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语21个：

书上15个：

1、拽

2、毛骨悚然

3、怏怏不乐

4、毋宁

5、吞噬

6、语无伦次羸弱

8、告罄

9、虞

10、斫

11、泅

12、砭骨

13、履践

14、崔巍

15、阴霾 目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦

3、目标册重点练习

四、现代文阅读

课内阅读《真正的奥运健儿》

完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。

阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。课后反思：

第6课时

六单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习5

二、默写未过关段落

三、复习六单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语22个： 书上21个：

目标册上1个：不动声色、7

3、目标册重点练习

四、现代文阅读 课内阅读《信任的境界》

完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。

阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。课后反思：

第7课时

文言文《伤仲永》

复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：

一、常规字词复习6 默写未过关《木兰诗》《口技》段落

二、做《伤仲永》检测20分钟

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判

三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

第8课时

文学常识复习

复习目标：复习文学常识

复习方式：学生做练习，师生讲评。

复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。

一、常规字词复习综合1

二、默写未过关段落或词条

三、文学常识复习

利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书 课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

第9课时

现代文阅读2篇

复习目标：阅读现代文2篇

复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。

复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。

一、常规字词复习7

二、默写未过关段落

三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》 学生阅读20分钟，要求：

1、把握作者思路

2、把握内容和层次

学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。家庭作业：复习《口技》，翻译课文。课后反思：

第10课时

文言文《口技》

复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：

一、常规字词复习8 默写未过关字词

二、利用自习课，做《口技》检测一节课

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟

三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟

学生讲评为主15分钟

四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

作文复习2课时

第1课时：

复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。

复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：

一、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示学生作文

2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。

3、评议不足之处，加以修改。

二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：

1、开门见山式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：

1、画龙点睛式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章 要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。

三、朗读范文

写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生修改自己作文的开头和结尾

根据要求修改开头和结尾

五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：

第2课时：

复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。

复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：

一、复习作文开头结尾常见的方式及特色

二、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用

2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足

三、范例展示，强调首尾及过度语段 写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾

根据要求修改开头和结尾

五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾

七年级语文下复习重点内容 第1课 从百草园到三味书屋 散文

菜畦qí

皂荚jiá树

班蝥máo 臃肿yōng zhǒng

攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳

拗ǎo过去

锡箔bó 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2．根据拼音写出相应的汉字。

桑(shèn)葚

收(liǎn)敛

脑(suǐ)髓 人声(dǐng)鼎沸

(kuī)盔甲 文学(文体)常识背记知识清单

《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段

（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物

2.动作描写：P5 第7段 雪地捕鸟（9个动词）3.第9段过渡段（作用：承上启下）

第2课 爸爸的花儿落了

一、重点字词

鸡毛掸dǎn子

咻xiū咻

玉簪zān花

骊lí歌

花圃pǔ

懒惰duò

文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。选自《城南旧事》，林海音，台湾作家

1.线索 ——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）

3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、第4课 诗两首

一、重点字词

萋qī

怀恋liàn

幽寂jì

二、重点句子背记知识清单

那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

四、文学(文体)常识背记知识清单

1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

第5课 伤仲永

文言文

一、重点字词

仲zhòng 谒yè

称chèn前时之闻

泯mǐn然 2．解释下面加点的词语。

(1)世隶耕

隶：属于。

(2)未尝识书具

尝：曾经。

(3)父异焉

异：感到诧异。

(4)邑人奇之

奇：认为……是奇才。(5)稍稍宾客其父

宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之

乞：求取。(7)环谒于邑人

谒：拜访。

(8)不能称前时之闻

称：相当。(9)贤于材人远矣

贤：胜过、超过。(10)父利其然也

利：认为……有利。3．指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀

解释为：牵，引。将下列句子翻译成现代汉语

l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解“书”“为”等词。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3．泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。

点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。

4．其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）

（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣 2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。

第7课 最后一课

小说

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

踱duó步

赚zhuàn钱

哽gěng住

祈qí祷dǎo

气氛fēn 文学(文体)常识背记知识清单

《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）3.第20段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54 第26-27段）、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义

第8课 艰难的国运与雄健的国民

散文

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

崎qí岖qū

阻抑yì

一泻xiè万里 2．用恰当词语填空。

(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。

(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。文学(文体)常识背记知识清单

《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。1.比喻说理2.“趣味”：勇往直前的精神(P57 3-4段)；“雄健的精神”：民族精神3.标题：因果关系，不能调换位置

第9课 土地的誓言 散文

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

炽chì痛

嗥háo鸣

谰lán语

镐gǎo头

污秽huì

默契qì 2．解释下列词语。

(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。

1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）2.修辞：排比、反复

3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。

第10课 木兰诗

乐府民歌

一、重点字词

1．给下列加点字注音：

机杼zhù

可kè汗hán

鞍鞯jiān

辔pèi头

溅jiān溅

啾jiū啾

柝tuò2．解释下面加点的词语。

(1)木兰当户织

当：对着。(2)惟闻女叹息

惟：只。

(3)愿为市鞍马

市：买。

(4)赏赐百千强

强：有余。

(5)出郭相扶将

郭：外城。(6)著我旧时裳

著：穿。

(7)双兔傍地走

傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅

但：只。

(9)万里赴戎机

戎机：战争。

(10)旦辞爷娘去

旦：早晨。3．找出下列句中的通假字。

对镜帖花黄

帖通贴 木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。

表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。

三、段背记知识清单

《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。◇通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙” ◇修辞手法：顶针、互文、对偶、反复

第三单元复习要点▲本单元重点积累：成语、人物描写方法

第11课 《邓稼先》 人物传记

1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

2.对比：邓稼先与奥本海默（突出邓稼先的品质和献身精神）3.小中见大：选取平凡小事表现人物

一、重点字词

1．给下列加点字注音。彷páng徨huáng

鲜xiǎn为人知

选聘pìn

挚zhì友 点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。2．根据拼音写出相应的汉字。(zǎi)宰割

(chóu)筹划

鞠躬尽(cuì)瘁 3．解释下列词语。

(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(2)家喻户晓：每家每户都明白。

(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。

二、重点句子知识单

他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。

第12课 《闻一多先生的说和做》

1.选材典型：三本书（学者），三件事（革命家）

3.修辞比喻（开一剂救济的文化药方）、比拟（望闻问切：把民族比作病人）

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

锲qiè而不舍shě 兀wù兀穷年

潜qián心贯注

迥jiǒng乎不同

群蚁排衙yá 解释下列词语。

(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。

(4)迥乎不同：很不一样。第13课 音乐巨人贝多芬

一、重点字词

1．给下列加点字注音。门槛kǎn

重荷hè

深邃suì

磐pán石

下颏kē 2．解释下列词语。(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。(2)踌躇：犹豫。1.人物描写：神态、外貌、语言（具体文段）2.记叙线索：客人“访问”贝多芬的过程

参观（侧面描写：女佣）——观看（外貌描写：陌生人）—— 交谈（语言描写：贝多芬）

第15课 孙权劝学

一、重点字词

1．给下列加点字注音。卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé

即更gēng刮目相待 点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。2．解释下面加点的词语。

(1)蒙辞以军中多务

辞：推托。(2)但当涉猎

涉猎：粗略地阅读。

(3)见往事耳

见：了解。往事：历史。

(4)及鲁肃过寻阳

过：到。(5)孤岂欲卿治经为博士邪

博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3．请写出出自本文的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1．卿今当涂掌事，不可不学!你现在执政掌权，不能不学习。点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。

2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。

点拨：重点理解“大有所益”等词语。

3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!

点拨：重点理解“才略”“复”等词语。

4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。

点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。

三、文学(文体)常识

1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2．司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

◇

启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）◇

成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）1.内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学

2.人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）

第16课 社戏

散文

一、重点字词

归省xǐng

惮dàn

欺侮wǔ

撺cuān掇duo

凫fú水

篙gāo

橹lǔ

撮cuō 棹zhào

楫jí

行háng辈

2．解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。文学(文体)常识背记知识清单

《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。（1）环境描写：具体描写的景物 2）描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）

3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第11段）① 比喻、拟人；②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。（4）“我”的心理变化：轻松 — 急切 — 陶醉

2.人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）第17课 安塞腰鼓散文

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

亢kàng奋

晦huì暗

羁jī绊

蓦mò然

冗rǒng杂

戛jiá然而止 2．解释下列词语。

(1)亢奋：极度兴奋。

(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。

(4)冗杂：繁杂。

(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

(6)戛然而止：声音突然中止。3．用恰当词语填空。

(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

文学(文体)常识《安塞腰鼓》的作者是刘成章。

1.修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调）P127练习三 3.全文结构：打鼓前（安静）— 打鼓中（舞动）— 打鼓后（寂静）4.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美

第18课 竹影

散文

一、重点字词

1．给下列加点字注音。惬qiè意

水门汀tīng 徘pái徊huái 参cēn差cī 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。

（1）竹子难画在哪里？（第5段）（2）西洋画像照相，中国画像符号。（比喻）说明：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。

2.记叙线索：孩子兴趣转移（看人影—画竹影）3.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐

第19课 观舞记

散文

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

褶zhě裙

颦pín蹙cù

粲càn然

嗔chēn视

叱chì咤zhà 点拨：“嗔”不要误读成zhēn。2．解释下列词语。

(1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。

(2)嗔视：生气地看。

(3)叱咤：形容威力极大。

(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。文学(文体)常识

《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。1.修辞：排比（2-5段）、比喻、引用（白居易的诗句）

2.五个角度描写舞蹈美：神态、舞姿、服饰、外貌、动作（飞动的美）3.侧面描写（P136第17段从“我们看她忽而双眉……铮铮的弦响”）

第20课 口技

一、重点字词

1．给下列加点字注音。呓yì语

hōu声

中间jiàn力拉崩倒之声

曳yè屋许hǔ许声

几jī欲先走

点拨：注意多音宇“几”的读音。2．解释下列加点的词

(1)会宾客大宴

会：适逢，正赶上。

(2)施八尺屏障

施：设置，安放。

(3)少顷：一会儿。

(4)既而：不久，紧接着。

(5)妇抚儿乳

抚：抚摸，安慰。乳：喂奶。

(6)众妙毕备

毕：全、都。

(7)未几：不久。

(8)意少舒

少：稍微。

舒：伸展、松弛。(9)中间力拉崩倒之声

间：夹杂。

(10)虽人有百手

虽：即使。

(11)不能名其一处也

名：说出。

(12)奋袖出臂

奋：畅起、举起。

(13)两股战战

股：大腿。

(14)几欲先走

几：几乎。3．找出下面句中的通假字。

满坐寂然

坐通座

二、重点句子 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，没有敢大声喧哗的人。点拨：重点理解“但”“坐”等词语。

(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

全场客人没有不伸长脖子，凝神听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。点拨：重点理解“绝”等词语。

(3)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，客人们没有不变了脸色离开座位，挽起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃走。

点拨：重点理解“奋”“股”“战战”“几”等词语。

(4)凡所应有，无所不有。

应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)◇

通假字：“坐”通“座”

◇

词类活用：宴（举行宴会）、妇抚儿乳（喂奶）、名（说出）◇

文言归纳：《三点一测》P213 五至九

侧面描写（第2-4段 最后一句）、正面描写（第2-4段 其余部分）时间线索：少顷—既而—当是时—未几—忽—俄而—忽然

第21课 伟大的悲剧

人物传记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

拽zhuài

战栗lì

毛骨悚sǒng然 履lǚ行

怏yàng快不乐

吞噬shì

羸léi弱

告罄qìng 2．解释下列词语。

(1)毛骨悚然：形容十分恐惧。

(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。(3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。

《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格

以时间为线索展开记叙：9个时间点（人、地、事）中心句（主旨句）：P163 第16段，起点题作用

第23课 登上地球之巅

1．给下列加点字注音。砭biān骨

崎qí岖qū

窒zhì息(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。第24课 真正的英雄

演讲词

一、重点字词

1．给下列加点字注音。阴霾mái

哀悼dào

2．解释下列词语。

(1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。(3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。1.感情脉络变化：悲痛（前）—— 力量（后）2.写作思路：总 — 分 — 总

第25课 短文两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

盘盂yú 2．解释下面加点的词语。

(1)夸父与日逐走

逐走：竞跑，赛跑。

(2)见两小儿辩斗

辩斗：争辩，争论。(3)我以日始出时去人近

以：认为。去：距离。(4)及日中则如盘盂

及：到。(5)及其日中如探汤

汤：热水。

(6)孔子不能决也

决：判断。3．找出下面句中的通假字。

孰为汝多知乎

知通智 将下列句子翻译成现代汉语。1．夸父与日逐走，入日。

夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。

点拨：重点理解“逐走”，“入日”等词语。2．未至，道渴而死。

还没有赶到，就半路渴死了。

3．我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚刚出来的时候离人近，而正午时离人远。

点拨：重点理解“以”“去”“日中”等词语。

4．此不为远者小而近者大乎?

这不是远的小而近的大吗? 5．孰为汝多知乎?

谁说你多智慧呢?

点拨：重点理解“孰”“知”等词语。文学(文体)常识背记知识清单

1．《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁)，选自《山海经•海外北经》。2．《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。《夸父逐日》神话，选自《山海经》

1.文章主题：表现夸父地英雄气概，反映古人探索、征服自然的愿望和顽强意志。2.夸父逐日：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

《两小儿辩日》 选自《列子•汤问》（相传作者是周朝 列御寇）◇

通假字：“知”通“智”

1.启示：（1）认识事物的角度不同，得出的结论也就不同。

课文中两小儿分别从视觉（车盖、盘盂）、触觉（仓仓凉凉、热如探汤）得出太阳一大一小的不同结论。（2）反映了古人的大胆质疑、独立思考的精神（3）“孔子不能决”反映了他实事求是、谦虚的态度。

第27课 斑羚飞渡

1．给下列加点字注音。对峙zhì

咩miē

苍穹qióng

悲怆chuàng

娴xián熟 2.解释下列词语。

(1)进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。(2)悲怆：非常悲伤(3)娴熟：熟练。

(4)略胜一筹：比较起来，略微好一些。

“彩虹”（共出现3次）：环境描写

△“彩虹”作用：（1）烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。（2）渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。

第28课 华南虎

一、重点字词

1．给下列加点字注音。栅zhà栏lan

拂fú动

抽搐chù

掠lvè过

咆哮xiào 2．解释下列句中加点的词语。

(1)哦，老虎，笼中的老虎，／你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?／是屈辱的心灵在抽搐吗? 肌肉不自觉地收缩的症状。

(2)恍惚之中听见一声／石破天惊的咆哮。

原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。运用象征手法

华南虎的形象：维护尊严、向往自由、蔑视世俗、勇于抗争

第29课 马

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

剽piāo悍hàn 窥kuī伺sì

疮chāng痍yí 遒qiú劲

妒dù忌jì

觑qú畸jī形 点拨：“觑”不要误读为xū，“畸”不要误读为qī可。2．解释下列词语。(1)剽悍：

勇猛，强健。

(2)慷慨以赴： 毫无私心、毫不吝惜地前往。(3)窥伺：

暗中观察情况。(4)疮痍：

创伤。

(5)阔绰：

豪华奢侈，排场大。(6)遒劲：

雄健有力。(7)妒忌：

对比自己强的人心怀怨恨。(8)相得益彰： 指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。1.对比：（1）家马（驯养、勇毅）与野马（美德、美质、美形）（2）野马与7中动物的对比（P217第5段）

2.重点语句理解△它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终。（运用拟人，说明马一出生九受到人的照顾、被人喂养，而不是自由地寻找食物。

第30课 狼

一、重点字词

1．给下列加点字注音。窘jiǒng

苫shàn

眈dān

瞑míng

尻kāo

黠xiá

隧suì 2．解释下面加点词语。

(1)缀行甚远

缀：连接，这里是紧跟的意思。

(2)一狼仍从

从：跟从。

(3)两狼之并驱如故

故：旧，原来。

(4)屠大窘

窘：闲窘，处境，危急。

(5)恐前后受其敌

敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。

(6)顾野有麦场

顾：回头看，这里指往旁边看。(7)苫蔽成丘

苫蔽：覆盖、遮蔽。

(8)弛担持刀

弛：放松，这里指卸下。

(9)其一犬坐于前

犬：像狗一样。

(10)目似瞑

瞑：闭眼。

(11)意暇甚

意：神情、态度。暇：空闲。

(12)屠暴起

暴：突然。

(13)又数刀毙之

毙：杀死。

(14)一狼洞其中

洞：打洞。

(15)乃悟前狼假寐

寐：睡觉。

(16)狼亦黠矣

黠：狡猾。

3．找出下面句中的通假字。

止有剩骨

止通只 将下列句子翻译成现代汉语。

1．途中两狼，缀行甚远。

路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。点拨：重点理解“缀”的意思。2．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。

(点拨：重点理解“并”“故”等词语。)3．屠大窘，恐前后受其敌。屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。

点拨：重点理解“窘”“敌”等词语。

4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。

点拨：重点理解“倚”“弛”等词语。

5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

点拨：重点理解“少时”“犬”等词语。

6．意将隧入以攻其后也。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。点拨：重点理解“隧”，这里作动词。7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

点拨：重点理解“悟”“寐”等词语。

8．狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉? 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢? 点拨：重点理解“黠”“变诈”“几何”等词语。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝小说家蒲松龄。

通假字：“止”通“只”，仅仅词类活用：洞（打洞）、隧（钻洞）、犬（像狗一样）、变诈（欺骗手段）、笑（笑料）一词多义：之（6个）、其（6个）、前、意、敌、以

1.主要内容：遇狼 — 惧狼 — 御狼 — 杀狼

2.启示：（1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争到底（2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。

第三篇：七年级语文下册期末复习提纲

七年级语文下册期末复习提纲

第1课时：

考试范围及要求、一单元基础知识

复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。教学过程：

一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个

二、默写《假如生活欺骗了你》

三、展示考试范围及要求

“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：

1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测）

2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语）

3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中）

4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）

5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。

6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。

7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。

—— 一句话，考察出处。

“默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。

文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是

——翻译课文

——对课文的理解

现代文阅读——课外2篇20分 ——理解内容，写了什么人，什么事 ——概括中心

——把握文章思路，伏笔、呼应 ——概括情节

——体味和推敲重要词句在文中的作用 ——领悟作品内涵，自己获得启示 ——自己的感悟体会（情境和形象）——品味文中富有表现力的语言

写作50分——会写记叙文，——半命题，必须补充完整——写人写事均可

四、复习一单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语22个：第1课16个

1、确凿

2、长吟

3、轻捷

4、攒

5、机关

6、敛

7、鉴赏

8、人迹罕至

9、秕谷

10、书塾

11、方正

12、消释

13、宿儒

14、同窗

15、人声鼎沸

16、拗 第2课

17、骊歌 第3课

18、木屐 目标册第6页4个：

19、讪笑 20、沮丧

21、简陋

22、来势汹汹

3、形似字归纳

（1）辩 辨 辫 瓣（2）蓬 篷 逢 缝

（3）肿 仲 钟 种 冲（4）惧 沮 俱 狙 阻 组

五、文言文阅读《伤仲永》

1、词语积累31个

2、词类活用6个 异 书 奇 宾客 利 日

3、通假字1个 扳

4、“之”的用法 忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）

或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）

5、翻译

6、理解（目标）文言文练习1 家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。课后反思：

第2课时

二单元基础、文言文阅读一篇

复习目标：复习二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》 复习方式：讲清要点、学生整理。

复习重点：二单元基础知识，文言文基础。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习2——40个3—6课

二、默写《木兰诗》1---3段

三、复习二单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语12个：第7课

1、征发

2、哽

第9课

3、炽痛

4、标直

5、嗥鸣

6、谰语

7、亘古

8、污秽 目标册：崎岖 阻抑 回环曲折 亦复如是

3、目标册重点

四、《木兰诗》

1、词语解释22个

2、通假字2个

1、帖

2、火

3、翻译、理解

4、默写

见文言文练习2

五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。

文言文解释词语22个，通假字2个 课后反思：

第3课时

三单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习三单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：三单元基础知识，现代文概括、理解。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习3——53个7—10课

二、默写《木兰诗》4---7段

三、复习三单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语15个：书上14个

1、马革裹尸

2、弥高

3、锲而不舍

4、兀兀穷年沥

6、群蚁排衙

7、迥乎不同

8、气冲斗牛

9、杂乱无章

10、含蓄

11、踌躇

12、巴望

13、磐石

14、义愤填膺

目标册上1个：12课： 救济

3、目标册重点练习

4、形似字归纳：

（1）筹 踌 畴 稠 惆 绸（2）慕 墓 暮 幕 募

（3）愧 魂 魄 魁 傀（4）锲 契 楔 揳（5）迭 选 跌（6）炯 迥（7）籍 藉

四、现代文阅读《你必须有一样是出色的》 完成练习，进行概括训练，理解文意。

作业：注音53个 解词15个，文学常识5个，各一遍。

阅读《笨男孩和钮扣》，完成练习。、5课后反思：

第4课时

四单元基础、文言文阅读《口技》

复习目标：复习四单元基础知识，阅读文言文《口技》 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习4——46个11—12课

二、默写《口技》1--3段

三、复习四单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语36个： 书上34个：

1、归省

2、乐土

3、行辈

4、犯上

5、惮

6、絮叨

7、礼数

8、撺掇

9、委实

10、凫水

11、依稀

12、宛转，悠扬

13、自失

14、弥散

15、漂渺（缥缈）

16、旺相

17、渴睡

18、向午

19、棹 20、楫

21、亢奋

22、晦暗

23、羁绊

24、蓦然

25、冗杂

26、叹为观止

27、戛然而止

28、本色当行

29、颦蹙 30、粲然

31、嗔视

32、叱咤风云

33、尽态极妍

34、惊鸿

目标册上2个：16课： 纠葛 怠慢

3、目标册重点练习

4、形似字归纳： 躁 燥 噪 澡 藻

四、口技

词语积累39个

一词多义5个 乳 妙 绝 呼 指

通假1个 坐

翻译课文

理解文意

作业： 解词36个，文学常识5个，各一遍。

文言文词语 课后反思：

第5课时

五单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习五单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：五单元基础知识，现代文理解，依文答题。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习综合1

二、默写《口技》4--5段

三、复习五单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语21个： 书上15个：

1、拽

2、毛骨悚然

3、怏怏不乐

4、毋宁

5、吞噬

6、语无伦次

7、羸弱

8、告罄

9、虞

10、斫

11、泅

12、砭骨

13、履践

14、崔巍

15、阴霾

目标册上5个：闻所未闻 海市蜃楼 踉踉跄跄 声情并茂 孜孜不倦

3、目标册重点练习

四、现代文阅读

课内阅读《真正的奥运健儿》

完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。

作业： 解词21个，文学常识5个，各一遍。

阅读《五把钥匙的秘密》，完成练习。课后反思：

第6课时

六单元基础、现代文阅读一篇

复习目标：复习六单元基础知识，阅读现代文 复习方式：讲清要点、学生整理，理解。

复习重点：六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。复习用具：多媒体。

一、常规字词复习5

二、默写未过关段落

三、复习六单元基础知识

1、文学常识整理

要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得

2、解释词语22个： 书上21个：

目标册上1个：不动声色

3、目标册重点练习

四、现代文阅读

课内阅读《信任的境界》

完成练习，首先进行概括训练，理清思路 本节课训练重点：理解文意，依文答题。

作业： 解词22个，文学常识5个，各一遍。

阅读《给自己树一面旗帜》，完成练习。课后反思：

第7课时

文言文《伤仲永》

复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。

复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：

一、常规字词复习6 默写未过关《木兰诗》《口技》段落

二、做《伤仲永》检测20分钟

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判

三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

第8课时 文学常识复习

复习目标：复习文学常识

复习方式：学生做练习，师生讲评。

复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。

一、常规字词复习综合1

二、默写未过关段落或词条

三、文学常识复习

利用自习课做文学常识练习2页，活动课内的内容可以参考教科书 课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。自己记忆有问题，未掌握好的地方。

四、家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

第9课时

现代文阅读2篇

复习目标：阅读现代文2篇

复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。

复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。

一、常规字词复习7

二、默写未过关段落

三、课内阅读《真正的奥运健儿》《五把钥匙的秘密》

学生阅读20分钟，要求：

1、把握作者思路

2、把握内容和层次

学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。理清文章思路、划分层次结构。然后完成练习。家庭作业：复习《口技》，翻译课文。课后反思：

第10课时

文言文《口技》

复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意 复习方式：做练习、师生讲评。

复习重点：解释词义、翻译、理解文意 复习具体步骤：

一、常规字词复习8 默写未过关字词

二、利用自习课，做《口技》检测一节课

同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟

三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟

学生讲评为主15分钟

四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。家庭作业

继续熟记，请家长协助考察，签字。课后反思：

作文复习2课时 第1课时： 复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。

复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：

一、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示学生作文

2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。

3、评议不足之处，加以修改。

二、作文开头结尾常见的方式及特色 开头方式归纳：

1、开门见山式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。结尾方式归纳：

1、画龙点睛式

2、引用名言式

3、使用比喻、拟人、排比等修辞式

4、对比等写法

重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。在开头的基础上，要有所延伸和升华。写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。

三、朗读范文

写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生修改自己作文的开头和结尾

根据要求修改开头和结尾

五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾 课后反思：

第2课时：

复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。复习方式：教师讲评，学生练习。

复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。复习具体步骤：

一、复习作文开头结尾常见的方式及特色

二、教师讲评开头和结尾

1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用

2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足

三、范例展示，强调首尾及过度语段

写事——1班张爱旌的《难忘的一次家长会》 写人——2班杜小娟的《我的好朋友》

四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾

根据要求修改开头和结尾

五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾

第四篇：七年级历史下册复习提纲

七年级历史下册复习提纲

一、知识要点 1、581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。

2、589年，隋朝灭掉陈统一南北。

3、隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。

4、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

5、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。6、618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。

7、618年，李渊在太原起兵反隋进入长安建立唐朝。

8、我国历史上唯一女皇帝是武则天，她晚年称帝，改国号为周。

9、唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；注重任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。重用敢于直言的魏征为著名的谏臣

10、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治”。

11、唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。

12、由武则天提拔，被唐玄宗任命为宰相的名臣是姚崇。

13、陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩是世界工艺的珍品。

14、唐朝时期，全国的大都市有长安、洛阳、扬州、和成都。

15、长安城内分为坊和市，坊是居民区，市为繁荣的商业区。

16、长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。

17、唐玄宗统治时期进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

18、用分科考试的方法来选拔官员，始于隋文帝时。隋炀帝时正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。

19、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以进士和明经两最为重要。

20、唐朝时期完善科举制度人物是唐太宗、唐玄宗和武则天。

21、科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除。

22、唐朝时唐太宗和武则天，政府在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。

23、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。

24、唐朝时唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

25、8世纪唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已经成为“和同为一家”了。26、8世纪中前唐玄宗封回纥首领为怀仁可汗，玄宗封靺鞨（mohe）首领为渤海郡王。玄宗封南诏首领为云南王。

27、隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。

28、唐朝时中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他专心翻译佛经，还写成《大唐西域记》。

29、玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，至第六次才成功。唐朝长安是当是世界上最大的城市。

30、许多新罗商人来到中国经商，新罗特产居唐朝进口首位。

31、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

32、唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

33、唐朝杰出的医学家孙思邈，毕生心血写成《千金方》，被后世尊称为“药王”

34、石窟艺术在隋唐时期大为发展，最著名的是坐落在今天甘肃西部的敦煌莫高窟。

35、10世纪初，契丹首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。

36、11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。37、12世纪初期，女真的杰出首领阿骨打起兵抗辽，在会宁称帝建立金，后迁都燕京，改为中都。38、960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝定都东京，史称北宋。

39、宋辽议和，辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。此后辽宋之间保持了长时间的和平局面。

40、1127年赵构登上皇位，定都临安，史称南宋。

41、南宋抗金名将岳飞在堰城大败金军，收复许多失地。

42、宋朝的造船业居世界首位。东南沿海的广州、泉州等地，都有发达的造船业。

43、唐朝时从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。水稻在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。棉花的种植，由

两广、福建扩展到长江流域。茶树的栽培在江南的丘陵地区。

44、北宋时蜀地丝织品“号为寇天下”。江浙的丝绸产量高，朝廷用的丝绸，有很多来自江浙。

45、南宋时，江南地区已成为我国制瓷业重心。浙江哥窑烧制的冰裂纹瓷器，给人以别致的美感。北宋兴起的景德镇，后来发展成为 著名的瓷都。

46、南宋时最大的商业都市是临安，它的繁荣程度远远超过北宋时的开封。

47、宋朝的海外贸易超过前代成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州是闻名世界的大商港。

48、元朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

49、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。纸币的产生，有利于商业发展。

50、北宋初年，普通百姓只能穿黑白两色的衣服。由于士大夫的提倡，妇女缠足的陋习。

51、北宋的肉食中以羊为多；南宋吃鱼多。宋代时，北方以面食为主，南方以稻米为主。

52、今天的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节等，在宋代都有了。宋代称春节为元旦，最为重视。53、1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为大汗，尊称他为成吉思汗，建立蒙古国。

54、1271年忽必烈定国号为元，1272年定都大都。1276年元军占领临安，南宋灭亡。

55、元朝大都既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。意大利旅行家马克可•波罗的著作《马克可。波罗行纪》。描述了大都的繁 华景象。

56、元朝为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。元政府在中央设宣政院，加强对西藏 的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；还加强对琉球的管辖。

57、北宋时毕升发明活字印刷术，它大大促进了文化的传播，15世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。

58、指南针是我国人民的伟大发明，早在战国时期，人们制成“司南”这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始

用于航海事业。南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海。

59、火药是我国古代炼丹家发明的，唐朝末年，火药开始用于军事上、宋元时期，火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、火箭、火 炮等。

60、我国北宋时期的科学家沈括的科学成就有《梦溪笔谈》、创制“十二气历”。我国元朝时的著名天文学家和水利专家郭守敬的科 学成就有《授时历》测定一年为365.2425天，与现在公历的公历基本相同，但比现行公历的确立早约三百年。

61、北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。

62、北宋时期的山水画家是郭熙；李公麟人称“宋画第一”；张择端的作品《清明上河图》；元代最著名的画家是赵孟頫 的作品《 秋郊饮马图》被称为“神品”

63、人称“宋四家”指苏轼、黄庭坚、米芾（fU）、蔡襄。64、1368年初，朱元璋以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

65、明朝的特务机构：朱元璋设立锦衣卫、朱棣设立东厂进行对臣民的监查、侦查。明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，答卷的文体必须分成八个部分称为“八股文”。

66、北平的燕王朱棣，打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，称帝。1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。

67、明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年派郑成功七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，他是我国也是世界历史上的 伟大航海家。

68、元末明初明政府派戚继光抵抗倭寇平息东南沿海的倭患。69、1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。在1999年12月20日，回归祖国怀抱。

70、明朝后期，女真的杰出首努尔哈赤统一了女真各部。1616年，努尔哈赤自立为汗，国号为金，史称后金。迁都沈阳，后改称盛京。

71、皇太极继承汗位改女真族名为满洲。1636年在盛京称帝，改国号“金”为清。1644年迁都北京，逐步建立起对全国的统治。

72、为了加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，乾隆帝时撤销议政王大臣会议。军机处的设立，标志着我国

封建君主集权的进一步强化。康熙、雍正和乾隆三朝造成了“文字狱”。

73、明朝后期（1624年），荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾，1661年郑成功率兵进入台湾，1662年初荷兰殖民者被迫投降，台湾重新

回到祖国怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。郑成功在台湾设置府县，加强管理，发展台湾的经济。

74、1683年清军进入台湾，1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南 海防。75、17世纪中期，沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清军水陆并进，击毙侵略军头目托尔 布津。76、1689年中俄双方代表在尼布楚进行谈判，经过平等协商签订了《尼布楚条约》。这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流

域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。

77、顺治帝接见西藏的佛教首领**五世赐予“**喇嘛”封号、康熙帝赐予另一个位西藏佛教首领为“**额尔德尼”的封号。78、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。驻藏大臣代表中央政府，与**、**共同管理西藏事务。**和**的继承，必须报请中央 政府批准。

79、乾隆帝时下令调兵讨伐回部上层贵族小和卓与大和卓。清朝在新疆设置伊犁将军，对整个新疆地区进行管辖、设置哨所，加强对 西北地区的管辖。80、1771年初英勇的土尔扈特部，在杰出的首领渥巴锡的领导下，毅然踏上了回归祖国的征途。清朝伊犁将军和乾隆帝先后接见了渥

巴锡并妥善安置了土尔扈特部众。土尔扈特部的回归，为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。

81、清朝疆域：西跨葱岭——西北达巴尔喀什湖——北接西伯利亚——东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛——东临太平洋——东

南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿——南至南海诸屿。清朝疆域成为亚洲最大的国家。

82、明代从外国引进的马铃薯、花生和向日葵等在不少地方推广种植。

83、棉纺织业在明代已从南方推向北方，苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。

84、明清时期，商品经济空前活跃。北京和南京是全国性的贸易城市。

85、明朝中期以后，苏州、松江等地的纺织业中，出现了许多以生产商品为目的的机户。他们开设机房，雇用机工进行生产，出现了

“机房出资，机工出力”的生产方式。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资 本主义性质的生产关系。

86、清初的40年，实行严厉的禁海政策。清朝统一台湾以后开放四个港口，作为对外通商口岸，后来下令只开广州一处作为对外通商 口岸，关闭其它港口。

87、北京城由宫城、皇城和京城三个部分组成，以“万岁山”作为全城的中心点。明长城东起鸭绿江—西至嘉峪关，蜿蜓六千余公里，是世界上的一个奇迹。

88、明朝医药学家李时珍写的一部总结性药物学巨著《本草纲目》。明朝末年，杰出的科学家宋应星写了一部《天工开物》总结农业 和手工业生产技术的著作。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”、徐光启关于农业生产的理论和科学方法还介绍欧洲的水 利技术的著作《农政全书》。

89、元末明初的《三国演义》—作者罗贯中。是我国最早的一部长篇历史小说。《水浒传》的作者施耐庵，是我国第一部以农民起义

为题材的长篇小说。明朝中期的《西游记》的作者吴承恩。这是一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。清朝曹雪芹的《红楼梦》是

我国古典小说的高峰。《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重地位。

90、汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以微剧、汉调为基础，融合吸收了其它剧种的一曲调和表

演方法，在19世纪中期初步形成一个新的剧种——京剧。

91、明朝书法家董其昌的作品兼有“颜骨赵姿”之美。明末画家徐渭的作品《墨葡萄图》、郑板桥《兰竹图》、东洪绶《西厢记》画 的插图。

二、问答题

1、简述宋朝与周边少数民族的关系。

（1）、北宋时辽宋议和，订立澶渊之盟。

（2）宋与西夏连年交战后议和，西夏向宋称臣，宋给西夏岁币。

（3）、南宋时，宋金议和，南宋向金称臣，并给金岁币。

2、简述宋代南方经济的发展情况。

（1）、南方农业有较大发展。水稻跃居宋朝粮食作物首位。棉花种植地推广到长江流域。茶树栽培也有很大发展。

（2）、南方手工业兴旺。丝织业胜过北方。棉织业在南宋时已发展到东南沿海地区、；江南地区成为我国制瓷业重心；宋朝造船业 居当时世界首位。

（3）、南方手工业繁荣，有开封、杭州等商业都市，有广州、泉州等外贸商港，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。

3、宋太祖是如何加强中央集权的？

（1）宋太祖即位后，解除了石守信等大将的兵权。

（2）宋太祖将地方的政权、财权、军权，收归中央，大大加强了中央集权。

4、郑和下西洋的目的和历史意义（作用）是什么？

（1）、目的：为了加强和海外各国的联系。

（2）、意义（作用）：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，比欧洲航海家的远航早半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大航

海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

5、简述《尼布楚条约》的签订的历史意义。《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国领土。

6、隋唐时期，我国取得的居世界领先地位的科技成就哪些？

（1）、隋朝工匠李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。

（2）、唐都长安规

划整齐，是世界上最大的城市。

（3）、我国在世界上最早发明印刷术

（4）、唐朝的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

7、清朝前期对外实行什么政策？清政府为什么要实行这种政策？实行些政策造成的危害是什么？

（1）、清朝前期实行的是闭关锁国政策。

（2）、实行闭关锁国政策的原因是：第一：清朝统治者推行“重本抑末”政策，压抑、限制民间工商业的发展。第二：自给自足的

封建经济占主要地位，统治者认为天朝的物产丰盈，无须同外国互通无关。第三：清朝统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯，又

害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。

（3）、闭关锁国造成的危害是：使中国失去对外贸易的主动权，阻碍了手工业的进步和发展；清政府看不到世国界形势发展变化，不能同外国进行科学知识和生产技术交流，中国在世界上逐步落伍了。

8、简要分析经济重心南移的主要原因是什么？

（1）、南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手

（2）、加上自然条件的优越性，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。

9、明朝前期加强君主专权制的措施：

（1）、政治方面：①中央废除丞相和中书省，由六部分理朝政；②地方废除行中书省，设立三司；③设立锦衣卫、东厂等特务机构，加强对臣民的监督；④迁都北京，加强对北方的控制；⑤执行削藩政策。

（2）、文化方面：采取八股取士，从思想上控制知识分子。

四、列举题：

1、列举唐朝三位著名的诗人及代表作：

李白《蜀道难》 杜甫 “三吏”“三别” 白居易《新乐府》

2、列举北宋时少数民族政权和都城：契丹，都城上京 党项，都城兴庆 金，都城会宁

3、列举17世纪我国进行反侵略的历史事件：

郑成功收复台湾、戚继光抗击倭寇、第一次雅克萨自卫反击战、第二次雅克萨自卫反击战

4、列举明朝三位著名的科学家及其著作：

李时珍《本草纲目》 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》

五、材料分析题：

1、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

（1）、这句话是谁说的？（2）、唐太宗对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？

唐太宗 君主好比是船，百姓好比是水。水能够承载船行走，也能够把船掀翻。

（3）、他为何会产生这一认识？

因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。

（4）、为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？ 重视发展生产，减轻人民负担；提倡节俭，革除弊政；重用人才，虚心纳谏。

2、“机户出资，机工出力”

（1）、“机户”指什么人？“机工”指什么人？早期的资本家 早期的雇佣工人

（2）、“机户”和“机工”之间是一种 什么关系？

雇佣与被雇佣的关系，是资产阶级生产关系性质。

（3）、材料中的现象出现在何时何地？ 出现在明朝中期苏州和松江一带地区。

3、天朝物产丰盈，无所不有，原产藉外夷货物以通有无。

（1）、材料中的“天朝”和“外夷”分别指什么？ 天朝指清朝 外夷指外国

（2）、这句话是谁说的？ 是乾隆帝说的

（3）、这段话反映了清朝统治者什么思想？（4）、据此清朝采取了什么对外政策？

重本抑末，压制打击工商业发展的保守思想。采取了闭关锁国的政策

三、补充材料

1．为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝开通一条纵贯南北的大运河。（“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”）大运

河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。这是古代世界上最长的运河。

2．评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路” 的枢纽。同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展。但隋炀帝滥用民力，也造成但是百姓的困苦。总的看来，大运河的

开凿，是隋对中国历史的重大贡献。

3．618年李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安。

4． “贞观之治”形成的原因，什么是“贞观之治”怎么评价唐太宗。

贞观之治形成的原因：唐太宗在位期间，吸取隋亡的教训，调整统治政策；恢复和发展生产，减轻农民的赋税劳役；知人善任，虚心

纳谏(魏征)；完善科举制；注意加强与周边少数民族的关系。

唐太宗的统治促成了国家政治清明，经济发展，社会安定，民族和睦，国力增强的升平景象，史称“贞观之治”。

唐太宗：是我国古代杰出的政治家，为大唐全盛时期的到来奠定了基础。5．唐太宗贞观新政实行了一系列革新措施是什么？

⑴改革赋役制度⑵沿袭和完善隋代的“三省六部制”⑶修订法令编撰了中国现存最早的一部完备的法典《唐律疏议》⑷完善科举制。6．怎么评价武则天？

重用酷吏、引用庶族打击反对她的元老重臣、勋贵旧族；改《贞观氏族志》为《姓史录》；大力发展科举制，不拘一格选人才，如姚

崇、宋璟、狄仁杰；注重减轻农民的负担，统治期间人口明显增长,边疆得到巩固和开拓，史称“贞观遗风”，为唐朝全省时期的到

来奠定了基础。郭沫若称她“政启贞观，治宏开元。” 7．什么是“开元盛世”？

唐玄宗统治的前期，年号“开元”，政局稳定，经济繁荣，被誉为“开元盛世”。“开元盛世”形成的原因：⑴有贞观之治和武则天统治的基础⑵玄宗个人很有才能，他重用贤能，整顿吏治，对军事制度、财政制度、漕运制度等进行一系列改革，取得了显著成效。

8．科举制：隋创立，唐完善。定义即特点：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的标准。内容:科举中常设 的主要科目有明经和进士。P.20 作用：实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家

机构的活力和办事效率。科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。明清的科举制改为考八股文，在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具。八股取士完全脱离现实生活，无法培养人的实际能力，使科举考试束缚了人们的思想和才智。

9．吐蕃：今天藏族的祖先。唐朝时唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布，唐中宗把金城公主嫁给吐蕃的赞普－尺带珠丹，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，密切了汉藏两族之间的交往。

10．遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团,其中著名的有晁衡。P.32唐玄宗时，鉴真第六次东渡日本成功。对中日文化交

流做出了杰出的贡献。P.33玄奘西去天竺取经，回国后口述见闻，由弟子整理成书《大唐西域记》p.34-36 11．唐朝对外交往频繁的原因：唐代我国经济繁荣，文化昌盛，是世界上的强盛国家；采取比较开放的对外政策；发达的海路交通。

12．赵州桥（平拱桥）是世界上保存完好、最古老的一座单孔大石桥。设计者隋朝李春。

13．唐代影响最大、成就最高的诗人当推李白和杜甫。李白的诗的风格：雄奇飘逸，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。人称

“诗仙”。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。的诗的风格：沉郁顿挫，语言精炼细腻，感情真挚动人，富有现代主义精神。诗的内容多

位反映社会现实生活。后人称他为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。代表作《茅屋为秋风所破歌》、“三吏”、“三别”。

第二单元 多元文化碰撞交融与社会经济高度发展

14．1127年，北宋皇族赵构（宋高宗）在南京（今河南商丘）称帝，后来定都临安（今杭州），史称南宋。南宋抗金英雄有岳飞等。

1141年，宋金和议：南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币。至此形成宋金南北对峙局面。P.61 15.魏晋南北朝以来，全国经济重心出现南移的趋势。南宋时，南方 经济发展完全超过了北方。经济重心正式转移到了南方。

16．成吉思汗的功绩：完成蒙古统一大业，建立蒙古政权，创制蒙古文字，建立一支强大的军队。1271年，忽必烈建立元朝，1272年定都大都。他仿效中原政治体制，建立行省制度。推行重农政策。元代黄道婆在制棉工具和制造方法上作出了重大的技术革新。她的故乡松江地区逐渐上升为江南棉纺织业中心。棉布逐渐取代丝麻成 为民众普遍使用的衣被原料。

17．北宋司马光编写了我国第一部编年体通史——《资治通鉴》。元杂剧和散曲合称元曲。元杂剧作家重最负盛名的是关汉卿，代表 作《窦娥冤》。

第三单元 明清帝国的繁盛与近代前夜的危机

18．明清时期的专制统治延续了秦朝以来的专制主义中央集权制度，并使皇权达到空前强化的程度。主要措施：⑴明朝废除了宰相制

度，设厂卫特务机构，廷杖制度。⑵清朝增设了军机处（雍正），并通过八股取士和文字狱的推行，加强了思想控制，也严重阻碍了 中国文化的发展。

19．明清抗击外国侵略的英勇斗争有：明朝戚继光肃清了倭寇（日本）的骚扰；清初郑成功从荷兰殖民者手里收复台湾；康熙率清军

两次出兵雅克萨打败沙俄侵略军，并签署了《尼布楚条约》保卫了东北边境。这些斗争不仅维护了国家主权和民族权益，而且为经济 的发展创造了和平稳定的环境。

1689年的《尼布楚条约》从法律上肯定了中国对黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛的主权。

20．清初统一多民族国家的巩固和发展的措施有：1690年康熙平定准噶尔部；18世纪中期平定回部大小和卓兄弟叛乱；在伊犁等地设

立将军，在西北各地设立参赞大臣，使清朝中央加强对新疆等边疆和少数民族地区的统治。清朝中央政府对**、**进行册封；

1727年，清朝设立驻藏大臣同**、**共同管理西藏，加强了对西藏的管辖。21．外八庙和避暑山庄实际上起到了清朝第二政治中心的作用。

22．1368年，明朝建立，定都南京；1421年，明成祖迁都北京；1644年，清军入关，顺治帝迁都北京。北京城的构造：有三重，由外往里，依次是，京城、皇城和宫城（旧称紫禁城现叫故宫）。

23．为了防范蒙古骑兵南下侵犯，明朝在历代长城的基础上修筑了长城。东起鸭绿江，西至嘉峪关。我们现在见到的长城就是明朝时

修筑的。长城时促进北疆经济开发的生命线和联结统一多民族国家的纽带。

24．明代著名医学家和药物学家李时珍著成《本草纲目》，此书被誉为“东方医学巨典”。宋应星著《天工开物》，此书被誉为“17 世纪中国科技的百科全书”。

25在明朝以叙事为主的通俗文学成为中国文学的主流。明清时期的四大名著有罗贯中的《三国演义》（明）、施耐庵的《水浒传》（明）、吴承恩的《西游记》（明）和曹雪芹的《红楼梦》（清）。《三国演义》是我国第一步长篇历史小说，《红楼梦》是中国古典 小说的颠峰。

23．1405年－1433年，明政府先后派郑和七次下西洋。郑和下西洋的目的主要是宣扬国威和到西洋“取宝”。评价：郑和下西洋加强

了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，而且推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。P.128 24．清朝实施了闭关政策。主要表现在对贸易进行严格限制上。影响：清朝实施闭关政策有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国

社会带来了严重的恶果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。

第五篇：2014七年级地理下册复习提纲

七年级地理下册复习提纲

第六章亚洲

第1节世界第一大洲

1、亚洲的地理位置：半球位置：大部分在东半球、北半球；纬度位置：地跨北寒带、北温带、热带；海陆位置：北临北冰洋、东临太平洋、南临印度洋。

2、范围：西与欧洲以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔白令海峡与北美洲相望，东南与大洋洲隔海相望。面积4400万平方千米，是世界上面积最大的大洲。

3、分区与国家：48个国家和地区；按照地理方位分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚6个地区。中国在东亚。

4、各大洲人口数量：亚洲、非洲、欧洲、北美洲、拉丁美洲、大洋洲；

5、世界人口超过1亿的国家：中国（亚）、印度（亚）、美国、印度尼西亚（亚）、巴西、巴基斯坦（亚）、俄罗斯、孟加拉国（亚）、日本（亚）、尼日利亚，六国在亚洲。

6、各大洲人口增长率：非洲、拉丁美洲、亚洲与大洋洲（并列）、北美洲、欧洲。

7、亚洲人口问题：亚洲人口多，增长快，给资源、环境、社会、经济发展等带来压力。

8、亚洲各国经济发展差异大：日本是唯一发达国家，其它为发展中国家。中国是世界最大的发展中国家，发展中国家之间有明显差距，沙特阿拉伯等依靠石油较为富裕，新加坡、韩国为新兴的工业化国家，其它大部分国家较为落后。

第2节 复杂多样的自然环境

1、地形特点：一是地形类型复杂，以高原、山地为主；二是地势中部高，四周低；三是地表起伏大，高低相差悬殊。世界最高峰——珠穆朗玛峰；世界陆地最低点——死海；世界屋脊——青藏高原；

2、亚洲气候的特征：一是气候复杂多样；二是季风气候显著；三是大陆性气候强。

3、亚洲的季风气候：亚洲的东部和南部形成了世界上最为典型的季风气候，自北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。季风气候的共同特点是雨热同期，非常有利于水稻等农作物生长。但是季风气候区降水季节、年际变化大，使得亚洲季风区水旱灾害频繁。

4、地形与河流的关系：亚洲的许多大河均发源于中部的山地、高原，并呈发射状流向海洋。

第七章 各具特色的地区

第1节 东南亚

1、组成：中南半岛、马来半岛；

2、地理位置：地处亚洲和大洋洲、印度洋和太平洋之间的“十字路口”，地理位置十分重要。马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，是沟通太平洋与印度洋的重要海上通道。

3、中南半岛地形特点：山河相间，纵列分布的形势。大城市大多分布在河流入海口附近。

4、东南亚大部分位于热带，以热带雨林气候和热带季风气候为主。中南半岛大部分为热带季风气候，马来群岛和马来半岛南部为热带雨林气候。

5、农业：水稻（泰国、越南、缅甸）；世界最重要的热带作物生产基地：天然橡胶、棕油、椰子、蕉麻等热带作物。“泰橡、菲焦、印耶、马棕”

6、旅游胜地：越南下龙湾、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚婆罗浮屠、缅甸仰光大金塔、泰国曼谷水上市场、新加坡花园城市。

7、华人、华侨：东南亚是世界上华人、华侨最集中的地区，其祖籍多为中国的广东省和福建省。

第二节 中东

1、“三洲五海之地”：中东地区地处亚、欧、非三洲交界地带，沟通大西洋和印度洋，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖）之间，被成为“三洲五海之地”。

2、苏伊士运河：亚、非两洲的分界线，连接了地中海和红海，沟通就印度洋和太平洋；

3、世界“油库”：中东是世界上石油储量、产量、输出量最多的地区，石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区，所产石油大部分运往西欧、美国、日本等地。主要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。（注意石油输出路线图：P29页）

4、霍尔木兹海峡：波斯湾通向阿拉伯海的唯一通道，运输石油的必经之地；（注意在图上的位置）

5、宗教：中东大多属白种人，中东除伊朗、土耳其、以色列等国外，本区其他国家主要是阿拉伯人，这些国家统称“阿拉伯国家”。中东是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。沙特阿拉伯的麦加是伊斯兰教发祥地，耶路撒冷被伊斯兰教、基督教和犹太教尊为“圣地”。中东大多数居民信仰伊斯兰教，其教徒成为穆斯林。

6、中东发生战争的原因：特殊的地理位置、丰富的石油资源、匮乏的水资源、民族、宗教的矛盾、大国的介入

第三节 撒哈拉以南的非洲

1、“黑种人的故乡”：撒哈拉沙漠以南的非洲地区，是世界上黑种人的故乡。美洲和大洋洲的黑种人都是来自本区。本地区6亿多人口中大部分为黑种人，故有“黑非洲”之称。语言为英语、法语和葡萄牙语等。

2、撒哈拉以南的非洲地形：以高原为主，被称为高原大陆；

3、撒哈拉以南的非洲以热带气候为主，这里有世界上最大的热带草原，有“天然野生动物园”之称；热带草原气候分布最广，全年高温，一年分干、湿两季；气候分布特点：以赤道为中心，呈南北对称分布；

4、自然资源丰富：矿产资源种类多，储量大（黄金、金刚石）；动植物资源丰富，有“世界原料仓库”之称；

5、单一商品经济：本区许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成了“单一商品经济”，经济发展水平低，在国际贸易中处于不利地位。目前这些国家正努力发展民族工业和多样化的农业。

第四节 欧洲西部

1、欧洲西部：欧洲西半部，北临北冰洋、西邻大西洋、南临地中海，约占欧洲面积的一半。

2、国家：本区有30多个国家，最大是法国，最小梵蒂冈（世界最小）。本区人口稠密，国家众多，是世界上发达国家集中的地区。首都：英国：伦敦；法国：巴黎；德国：柏林；瑞士：伯尔尼；意大利：罗马。

3、工业：欧洲西部是工业革命的发源地，有“工业文明的摇篮”之称。以制造业为主；欧洲西部是当今世界上工业最发达的地区之一。德国、法国、英国、意大利都是世界工业大国。瑞士：钟表王国；丹麦：“欧洲的牧场和食品库”；挪威：海洋渔业；荷兰：“郁金香王国”。

4、气候：欧洲西部主要有温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候和寒带气候，其中温带海洋性气候和地中海气候非常典型。（注意分布地区及气候特点）

5、农业：欧洲西部沿海地区以温带海洋性气候为主，适合牧草生长，畜牧业十分发达。牧草被称为“绿色金子”荷兰、丹麦是世界上著名乳畜生产大国。地中海沿岸地区属地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，有利于农作物生长，园艺业发达，亚热带水果产区，盛产柑橘、柠檬、无花果和葡萄。

6、旅游业：欧洲西部是国际旅游业最发达的地区。英国伦敦塔桥，荷兰风车，挪威峡湾风光，瑞士阿尔卑斯山滑雪，意大利水城威尼斯，古罗马斗兽场，地中海海滨沙滩，西班牙斗牛，法国巴黎埃菲尔铁塔、凯旋门等。

7、欧洲联盟：是欧洲西部国家联合形成的一个区域性国际组织，简称欧盟，统一货币：欧元。欧盟加强了其各国之间的经济联系，并在国际政治、经济舞台上发挥着重要的作用。

第五节 极地地区

1、南极地区：南极圈以南的地区。它包括南极大陆及周边的海洋。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆，气候特点是酷寒、烈风和干燥。有“冰雪高原、白色沙漠、风库”之称；南极地区比北极地区更加寒冷。资源丰富：铁矿、煤炭等；代表动物：企鹅。科学考察：中国在南极洲建立的科学考察站：长城站和中山站，昆仑站；

2、北极地区：北极圈以北的地区。它以北冰洋为中心，周围被陆地与岛屿所环绕，其中格陵兰岛是世界最大的岛屿。北冰洋大部分洋面常年冰冻。资源丰富：石油、天然气、煤、铁、和有色金属等，代表动物：北极熊；因纽特人住在这里；中国在北极的科考站：黄河站；

3、保护极地环境：极地冰川消融，极地上空臭氧层出现空洞，大气和水体污染，极地动物捕杀等，措施：《南极条约》、“北极环境保护战略”。

第八章 不同类型的国家

第一节 日本

1、位置组成：日本是太平洋西北部的一个岛国，西邻日本海，东临太平洋，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及多个小岛等组成。（P54图）首都东京。国情：地狭人稠；

2、海岸线曲折多良港：著名海港：本州岛的神户、横滨。海岸线曲折多良港有利于进口原料，有利于出口产品，有利于海洋捕捞，有利于海洋运输业的发展，有利于造船业的发展。

3、资源：森林资源丰富，“森林国”。河流短小，水流湍急，水力资源丰富。北海道渔场渔业资源丰富，日本年捕鱼量居世界前列。

4、地形：以山地和丘陵为主，平原狭小；最大平原关东平原；是一个多火山、多地震的岛国：最高峰富士山是著名活火山。多火山地震原因：日本位于亚欧板块与太平洋板块交界地带，在环太平洋火山地震带上。

5、气候：北部为温带季风气候，南部为亚热带季风气候。气候的海洋性明显，太平洋沿岸夏秋季多台风。

6、经济：以加工贸易经济为主。是亚洲唯一发达国家，经济强国。工业生产原料依赖进口，利用科学技术、丰富的人力资源、发达的海运生产产品，产品多销国外，近年来，日本把海外投资、建立海外生产和销售基地作为新的经济增长点。海外投资基地：美国、西欧、中国、东南亚等。

7、工业分布：太平洋和濑户内海沿岸；形成五大工业区（P59图）。

8、东西兼容的文化：大和民族，通用日语。古代受东方中国文化的影响，近代受西方欧美文化影响，日本文化是东西文化相互融合的产物。日本的文字、传统建筑、宗教、服饰（和服）、饮食等深受中国传统文化的影响。

第二节 俄罗斯

1、位置、面积：俄罗斯地跨欧洲东部和亚洲北部，欧亚分界线在乌拉尔山、乌拉尔河。西邻波罗的海、黑海，北临北冰洋，东临白令海、太平洋。陆地面积1700多万平方千米，是世界上面积最大的国家。

2、人口、语言：人口1.5亿，130多个民族，通用语言是俄语。是一个传统的欧洲国家。

3、地形：地势东高西低，平原和高原面积广大。自西向东依次为东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

4、河湖：伏尔加河南流注入里海，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河北流注入北冰洋；世界最深的湖泊：贝加尔湖。

5、气候：大部分地区以温带大陆性气候为主，北极圈内属寒带气候，太平洋沿岸南部属温带季风气候。气候特点：冬季寒冷而漫长，夏季凉爽而短促；“北半球寒极”——奥伊米亚康；

6、丰富的自然资源：自然资源种类、储量、产量居世界前列，80%在其亚洲部分。库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤田。

7、工业特点：以重工业为主，轻工业发展缓慢；核工业、航天工业、军事工业地位重要。工业分布：主要分布在其欧洲部分，有莫斯科工业区、圣彼得堡工业区；亚洲部分有乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。

8、交通：交通部门齐全，以铁路运输为主：欧洲部分铁路密集、亚洲部分铁路稀疏，主要有西伯利亚大铁路（亚欧大陆桥）。内河航运以伏尔加河（五海通航）为主。输油、输气管道运输发达。

9、城市：莫斯科位于东欧平原，首都，全国最大城市和政治、经济、文化、交通中心。圣彼得堡是波罗的海沿岸重要海港，全国第二大城市。摩尔曼斯克是北冰洋沿岸重要海港，终年不冻（受北大西洋暖流影响）。符拉迪沃斯托克（海参崴）是太平洋沿岸重要海港，远东地区重要城市。（红场、克里姆林宫、芭蕾舞）

第三节 印度

1、位置、范围：位于亚欧大陆南部，西邻阿拉伯海、东临孟加拉湾、南临印度洋，与巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸相邻。是南亚面积最大人口最多的国家；

2、地形：北部山地（喜马拉雅山脉）、中部平原（恒河平原）、南部为高原（德干高原）。

3、宗教：是佛教、印度教的发源地，印度教为该国第一大教。印地语与英语为官方语言。“圣河”——恒河；

4、人口：10亿多，居世界第二位，人口基数大、增长速度快，给社会、经济等方面带来巨大压力。

5、气候：以热带季风气候为主。全年高温，旱季和雨季分明。对农业影响大，水旱灾害频繁。（注意气候图）

6、农业：20世纪60年代实行“绿色革命”，实现了粮食自给自足，水稻、小麦为主要粮食作物，棉花、黄麻、茶叶是主要经济作物，产量居世界前列。

7、完整的工业体系：钢铁、机械、化学、棉麻纺织工业。工业分布：加尔各答：最大的麻纺织工业中心、钢铁工业和最大城市，附近有黄麻作物和铁、煤、锰矿分布；孟买：最大的棉纺织工业中心，附近有棉花作物分布；新德里：首都，政治文化中心；班加罗尔：信息产业中心，称为印度的“硅谷”。

8、班加罗尔是印度信息产业中心。软件技术仅次于美国。另外核工业、航天工业也居世界先进水平。

第四节 澳大利亚

1、古老的大陆：大洋洲最大国家，东临太平洋，西临印度洋，是世界上唯一拥有整个陆地的国家。领土包括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛等，面积774万平方千米，世界第六，人口2300多万，地广人稀。澳大利亚大陆早在几千万年前与其他大陆分离，生物进化十分缓慢，保留有许多古老生物：袋鼠、鸸鹋、鸭嘴兽、袋鼠等，有“世界活化石博物馆”之称；其国徽上的动物图案为：袋鼠和鸸鹋；

2、地形：东部山地（大分水岭）、中部平原（大自流盆地）、西部高原（沙漠和半沙漠）

3、气候：炎热干燥，以热带沙漠气候、热带草原气候为主，气候分布呈半环状；

4、“骑在羊背上的国家”：世界主要的羊毛生产国和出口国。农牧业生产机械化程度很高，出口农牧产品有羊毛、牛肉、小麦。农业分布：粗放牧羊带，粗放牧牛带，绵羊与小麦混合经营带，羊、牛与经济作物混合经营带。

5、“坐在矿车上的国家”：矿产资源丰富：铁、镁、铝土、锰储量居世界前列。煤炭、铁矿石出口在世界上地位重要，被成为“坐在矿车上的国家”。采矿业、冶金、机械制造业为支柱产业。澳大利亚煤炭和铁矿主要分布在沿海地区，方便出口。

6、人口和城市：主要分布在东南沿海地区。大城市也主要分布在东南沿海地区。首都堪培拉，政治中心；悉尼，为最大城市、最大海港、工业中心和文化中心；墨尔本为第二大城市，全国海陆空交通运输枢纽。

第五节 巴西

1、范围：南美洲面积最大、人口最多的国家，面积852万平方千米（世界第五），人口1.91亿（拉丁美洲第一）

2、地形：以高原（巴西高原）、平原(亚马孙平原)为主。河流：亚马孙河（世界第二长河，水量最大流域面积最广）。气候类型：北部为热带雨林气候，南部为热带草原气候。受纬度位置影响大部分在热带地区。

3、居民构成：人种复杂，混血种人比例增加；世界民族大熔炉，多元的巴西文化；

4、热带经济作物王国：咖啡（咖啡王国）、甘蔗、柑橘等热带经济作物产量居世界首位，大豆产量仅次于美国。

5、民族工业的发展：目前形成了比较完整的工业体系。钢铁、汽车、船舶、飞机制造地位重要。巴西矿产资源主要有铁、锰、煤等，为钢铁工业的发展提供了原料。水能资源丰富（伊泰普水电站）巴西工业主要分布在东南部地区，因为东南部地区矿产、能源丰富，水陆交通便利。

6、城市：首都：巴西利亚。里约热内卢：最大港口、最大造船工业中心。圣保罗：南美洲最大的城市，巴西最大的工业中心和汽车工业中心。

7、热带雨林的保护：在亚马孙平原上，分布着世界上面积最大的热带雨林——亚马孙热带雨林，其大部分位于巴西境内。亚马孙热带雨林被称为“世界动植物的王国”和“地球之肺”，对全球生态平衡起重要作用。为保护和合理开发利用亚马孙热带雨林，亚马孙地区有关8国签订了《亚马孙合作条约》。

第六节 美国

1、领土组成：美国本土位于北美洲中部，西邻太平洋、东临大西洋。美国由50个州组成，本土包括48个州和首都所在的特区，其他两州一个位于北美洲西北部的阿拉斯加州，一个位于太平洋中北回归线附近的夏威夷州。

2、移民国家：印第安人是土著居民。欧洲移民后裔是主体，占总人口70%以上，此外还有非洲黑种人、亚洲和拉丁美洲移民。华人、华侨约400万。

3、地形：西部为科迪勒拉山等高大山脉，中部为平原，东部为低矮的阿巴拉契亚山地。

4、气候：本土以温带大陆性气候为主，降水分布受地形影响显著：自东部沿海向西部内陆减少，西部只有太平洋沿岸海岸山脉迎风坡多雨。

5、河湖：密西西比河为美国最长河流，世界第4长河。美国与加拿大交界处“北美五大湖”是世界上最大的淡水湖群。其中苏必利尔湖是世界最大的淡水湖；

6、自然资源：十分丰富：煤、石油、天然气、铜、铁储量居世界前列，森林、耕地面积广大。

1、现代化的农业：专门化和现代化是美国农业生产特点，是世界农业大国。农业带分布及原因(P92图)

2、世界高新技术产业基地：美国是世界上最发达的工业国，拥有完整的工业部门体系。同时也是世界高新技术产业基地，位于圣弗朗西斯科（旧金山）东南部的“硅谷”是世界电子工业中心。

3、人口与城市：3.15亿，城市人口占四分之三以上。沿海平原和五大湖沿岸地区人口稠密，城市密集；西部高原、山区人口稀疏，城市较少。首都华盛顿是全国政治、文化中心。纽约市美国人口最多的城市、最大的港口，世界金融中心之一。西部太平洋沿岸重要海港城市洛杉矶、圣弗朗西斯科（旧金山）是美国西部金融、贸易、教育和文化中心，也是华人集中的城市。

4、交通：美国是世界交通运输业最发达的国家。美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国；

第九章全球化与不平衡发展

1、根据经济发展水平的高低，把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。

2、发达国家（20多个）大都分布在北半球的北部，发展中国家（150多个）多分布在北半球的南部和南半球。

3、南北对话：发展中国家与发达国家的交流；南南合作：发展中国家之间的合作；南北问题：发展中国家与发达国家之间发展差距的问题；

4、发展问题是当今世界的重要问题，经济发展极不平衡；