提高作文的兴趣靠自己

第一篇：提高作文的兴趣靠自己

提高作文的兴趣靠自己

在我的身边有很多的同学经常抱怨对作文没有兴趣。只要老师一布置作文，就好像吃了黄连一样，眉头紧皱。更有甚者，他们有的居然认为写作文比武松打虎还难。总是认为写作文难，当然没兴趣咯！写作文真的有那么难吗？看看他们认为难的原因就知道了。因为他们总是感觉没有内容写。连写什么都不知道，当然也就不知怎么写了。

我以前也有这样的感觉，每次写日记总要先为不知写什么而头痛。有时还要抱着作文书找素材。很幸运的是我有一个好妈妈。她告诉我写文章不要怕没有内容写，只要写自己想写的东西就行了。生活中你经历过的事有很多，妈妈给你买了一个玩具，你很高兴，可以写；学校与同学争吵可以写；上学时挨了老师的批评可以写；受了委屈，想向父母发发牢骚，也是可以写的；当然，自己这么大了，还尿了床这样的嗅事同样可以写。总之，高兴的、不高兴的、看到的、听到的、想到的……想写什么都行。

写自己想写的东西，兴趣自然就浓了，你们说对吗？这就说明，提高作文的兴趣关键还是靠自己。

第二篇：靠自己作文

精选靠自己作文3篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的靠自己作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

当你走出家门开始新的征程，首先要学会的就是要依靠自己，学会独立。没有人可以永远在别人的呵护下成长，独立生活是我们走向成熟的必经之路。而我，从前是一个不会依靠自己的孩子，做什么事情都要依靠别人的帮助，可是经过了那一次的锻炼，我克服了这个毛病。

记得那天是星期六，我写完作业后便无所事事。突然，我想起前几天模型兴趣班的作业就是做一架模型飞机，我把材料拿过来，开始忙碌起来。不一会儿，一架模型飞机就摆在我面前了。

我开始试飞，飞机还没离手，左机翼马上就掉下来了。此时，我觉得我手中的飞机像一只断了翅膀的小鸟。我赶快把左机翼捡起来。看着手里这架残缺不全的飞机，刚才的那股劲儿一下子就泄了一半，我有些气馁，心想：“要不……叫别人帮忙？”我刚要把飞机放下，去另一屋叫人，突然我心里又萌生了一个想法：“以前我做什么事都不能依靠自己，这次正好锻炼锻炼自己的独立能力。”这么想着，我又有了信心。拿起飞机认真地检查起来。

这么一又检查不要紧，右机翼也掉了，我又认真地检查了一些小零件。原来，由于我做得太快了，又大意，所以没把左右两边用来固定两个机翼的螺丝拧紧，导致了试飞时发生的状况。我立刻拧紧了螺丝，又一次试飞，这次飞倒是飞起来了，但总是歪歪扭扭，一点儿都不正；飞机也飞得忽左忽右的。我又一次仔细地检查飞机，发现是两个机翼粘得一个太靠里，一个粘的太靠外。我又一次把它修正。就这样，以后还出现过很多的问题，但每次失败我都依靠自己独立解决。最后，确认模型飞机完全没有毛病了的时候，我用力一投，飞机腾空而起，平稳地滑翔了一会儿，又平稳地落地了。我笑了，笑得是那样的甜蜜，心里有种说不出的滋味，好像有一股甘泉流进了我的心田。因为我终于能够自己独立做事了。

过了几天，我又上模型兴趣小组时，大家都像老师展示了自己的“杰作”后，说我和几个同学做得特别认真，值得表扬。

有时候我们总以为自己很了不起，可以航行很远，飞得很高。可是到头来我们发现，自己就像那快艇，再快，也只是一个装饰，难以像巨轮那样依靠自己的力量，航行很远。要想做得更好，飞得更高，我们必须依靠自己的力量，在胜利中汲取经验，学会乐观，在挫折中坚持奋斗，学会坚强。通过不断的学习，使自己更强大，最终成长为可以远航的在海上巨轮，成为翱翔天际的雄鹰。

这是他给她人生路上的祝福。千言万语化为一句——靠自己去成功。读书使人进步，我在假期里就读了刘墉的《靠自己去成功》，使我感触颇深。

《靠自己去成功》，不论在做人的方方面面，还是在生活的点点滴滴，以及在艺术修养等许多方面，都贯穿了全部的真情实意，是要子女知道做人的荣辱，做人的尊严，用严肃的态度来对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的成功者。”《靠自己去成功》中，父亲的谆谆教诲，父亲感情的真诚流露，亲情溢于字里行间，给读者强烈的感染和启迪。我喜欢读这本书，是因为他的朴实无华，更因为他的文字给人读后的无限深思……他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，耐人寻味。书中没有华丽的词藻，没有美轮美奂的情节和惊心动魄的.故事情节，但是，它却有着超强的魅力吸引你，这，可能就是真实吧

成功需要有坚强的意志，有超乎常人的镇静，有一颗平常心，懂得如何去规划自己的时间，充分利用时间。在书中刘墉写到让自己的女儿在同一个时间内做不同的事，并把这些事做好。在这个高速发展的时代，人们需要懂得时间的宝贵。

其实，成功也并非难事，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力，脚踏实地，终会有成功的一天。成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这两个字，背后却饱含着无数的汗水。要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力勇于拼搏，你终会感觉到成功带给你的喜悦、成绩和名誉。在前行的途中，平常心很重要，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功一定会向你拥抱。如果当老天对你不公，就自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。“逆境出英才”，说的就是这个道理。“世上无难事，只要肯攀登”。跌倒后爬起来继续前进，成功之门将永远向你敞开。从现在开始，让我们一起来练就这种百折不挠的精神吧。

每个人的人生道路都不会一帆风顺的，总会经历一番风雨的磨难，关键是成功了不要骄傲，失败了不要气馁，要坚信在风雨过后，肯定有胜利的彩虹，通过风雨的磨练，你定会更加成熟，意志更加坚定，品格更加顽强，一定会重新找到自我。

心中有不变的决心，向着志向前进，那么，成功离你就只有一步之遥！

两个流浪汉在街边举着牌子，上面写了自身的窘况以求得行人的相助。一名先生上前表示愿意为他们提供一份工作，流浪汉却拒绝了。很明显，这两个流浪汉不愿通过自身努力去获得自己想要的东西，而只是想通过寻求别人的援助，不劳而获。岂不知，幸福要靠自己去争取，生活也是要自己去经营方能算得圆满的。

人贵有自尊。古人曾言：“贫者不受嗟来之食”。人有自尊之心，方懂自爱。只有这样，在你遭遇人生的挫折，乃至跌落人生的低谷之时，才能仍旧坚守自己的信念，才不会自甘堕落，幻想着依靠着他人。两个流浪汉只是遭遇挫折，便舍弃自尊，拒绝自己把握人生的机会，而寄希望于“嗟来之食”，人生当然只会失去了自尊，也失去了获得别人尊重的机会。

虽然，生活中有着许许多多不如意，但仍能把握自己的人生。澳大利亚青年尼克？胡哲生来便没有四肢，在人们想来，他的生活应当难以自理，必须有人时刻照顾陪伴。然而，尼克？胡哲却不曾被生活的困难击倒，反而经过自身不断的努力，不仅让自己的人生过得圆满，甚至还影响着许多人，鼓舞着许多人。他很好地把握住了自己的人生，并没有寄望于他人的怜悯而丢失自尊。还有那“扼住命运喉咙”的贝多芬，他也是不甘屈于生活的挫折，而最终成为世界知名作曲家，演绎自己的人生精彩。

其实，这对于我们学生自身来讲，也是一样的道理。也许，我们的人生没有大风大浪，大起大落，我们现在有的只是在经历成绩所带来的成功或失败。但是，这点成功或失败是微不足道的，我们在这期间不断地找寻目标与动力，并坚持学习和接受挑战。虽然人们常说人生本来不可知，难以把握，能掌握的只有当下，但我坚信，只要我们把握当下，就一定能掌控我们自身的未来。

在岁月的长河中，人的生命只有一次。或许这“一次”微不足道，却十分珍贵，一旦失去，难以找回。如果我们自己都不把握好这“一次”，而只是一味地依靠他人，依靠协助，那我们自己的人生又会有什么乐趣？不是自己创造的未来，根本就无乐趣可言。人生，还是要自己把握。

第三篇：如何提高学生作文兴趣

如何提高学生作文兴趣

摘要 ：“兴趣是最好的老师”。对学生来说，兴趣既是学习中最现实、最活跃的因素之一，又是学生学习的一种内在动力，是推动学生力求认识世界，渴望获得知识，不断探索真理而常有的情感色彩的意向活动。学生在写作前总感觉没有什么东西可写，对写作总有一种恐惧感，厌恶写作，所以在教学过程中要提高学生的写作水平，只有提高学生的写作兴趣，才能使学生由被动变为主动，消除学生对写作的恐惧感，使写作课变得生动、活泼、有趣，达到乐意写作的境界，并且能够很 大程度地提高学生的写作水平。

关键词：兴趣观察鼓励情境

“兴趣是最好的老师”。对学生来说，兴趣既是学习中最现实、最活跃的因素之一，又是学生学习的一种内在动力，是推动学生力求认识世界，渴望获得知识，不断探索真理而常有的情感色彩的意向活动。学生在写作前总感觉没有什么东西可写，对写作总有一种恐惧感，厌恶写作，所以在教学过程中要提高学生的写作水平，只有提高学生的写作兴趣，才能使学生由被动变为主动，消除学生对写作的恐惧感，使写作课变得生动、活泼、有趣，达到乐意写作的境界，并且能够很 大程度地提高学生的写作水平。那么，如何激发学生的作文兴趣，提高写作能力呢？

首先，要引导学生关注生活，体验生活，引发他们写作的兴趣。生活是写作的唯一源泉，是引发学生写作兴趣的土壤。很难想象，封闭、单调、刻板的生活中能开放岀写作之花、灵感之花。青少年学生为什么害怕写作，为什么觉得作文时无话可说，其实一个最重要的原因就是缺乏对生活的关注和体验。青少年学生妙龄年华，感情丰富，喜欢多彩多姿的生活，因此要常带学生春游、秋览，投入草原、森林等大自然的怀抱，让学生心感身受，让美直接撩拨感情的琴弦，教师再不矢时机地从旁暗示美之感悟点、闪光点，引发学生的想象联想，帮助学生有所“感觉”领受其美，体悟其理，引发文思。

其次，教师写下水作文 ,引导学生，激发兴趣

下水作文是教师站在学生角度，针对相同题材进行写作，让学生看老师是如何构思、立意和写作的，给模糊的学生以示范。“榜样的力量是无穷的”这种方法也很奏效，能切实拉近老师与学生的距离，产生亲近感，“亲其师信其道”教师是良师，更是益友，我们要勇敢地“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”，关注每个学生作文时的情感体验，勇于写下水作文，让师生共同游弋在作文知识的海洋，体会作文的愉悦。

第三，要引导学生拓宽思路，密切联系生活，激发他们的写作兴趣。

写作思维的开拓，贵在培养学生对作文的兴趣，激发学生作文的欲望。鼓励学生“异想天开”，拓宽思路，写作的本质是一种创造性劳动，惯性思路是创新的“敌人”，我们应鼓励学生放开思想，放开

形式，不限内容，写出新意。如开展“异想天开”作文竞赛活动，展出创新作文，尽量拓宽学生思路，激发他们的写作激情。当然，作为教师不但要尊重学生的劳动，而且更要重视作文的价值。教师要坚持正面鼓励的原则，让学生觉得作文是件有意义的事，成功后的喜悦就更能激发学生的创作热情。

重视学生的作文价值，引起他们的写作兴趣，表现形式是多种多样的。

1、“星级”奖励。

在作文评定中，教师可根据学生作文的真实程度、生动程度及学生的想像程度，给予不同的“星级”，像最好的作文可以得到6颗星，为6星级。

2、上台展示。

在作文讲评课上，在讲台前设置一个展示台，选出优秀作品，哪怕只是一段好句子，也让小作者自己到台上来宣读展示，尽量给想展示自己作品的同学以机会，在读的过程中，有不少同学悄悄地纠正着自己的错误，这样使不通顺的句子变通顺了，使通顺的句子变的更有表现力。

3、成果激励。

教师要开辟多种园地，为学生的习作“发表”提供尽可能多的机会：(1)挑选优秀习作或进步较大的学生习作在校内、班内学习园地或黑板报上选用。(2)汇编班级学校的优秀作文集，并装订成册后发给学生。(3)要学生利用寒假暑假时间重新整理、修改自己一学期所

写的大小作文，并将它汇编成一本属于自己的书，开学后进行评比，这样的好处：一是可以充分发挥学生的主观能动作用。二是可以教育学生从小要珍惜自己的劳动成果。三是可以使学生从中体验到成功的乐趣。

4、评语激励。

不少学生拿到教师辛苦批改的作文本，只看一下分数不看评语，其中一个原因就是教师的批语模式化、概念化、似乎教师不是写给学生看的，而是为了应付作业检查，写给学校领导或上级教研部门的教师看的。教师评语除了根据习作要求具有针对性外，还要有激励作用，如：“这次作文通过你自己的认真修改，内容在表达上更加生动了，语句也简炼了，老师为你的进步感到高兴，继续努力哟!”你看你的这个词语用得多妙啊!

第四，老师要因势利导，创设情境，培养学生写作兴趣。所谓创设情境，就是教师有意创设一个可看见的“景”或一种可感受到的“情”，让学生身处其中，观察、思考、想象、议论、处境生情或据情捕景，然后写成作文，也就是平常所说的情境作文，教师提供的景可以是人、物、景、故事。让学生拥有一双慧眼，去捕捉生活海洋中最耀眼的浪花，去透射心灵深处最隐秘的情感。

第五，学会自我评价，提高作文鉴赏能力。

前苏联教育家赞科夫认为：作文评价要以鼓励为主，评价的目的在于唤起学生对艺术的热爱，激发儿童的写作愿望。学生在完成了一篇作文后，要让学生细细品味自己的创作，从创作中找问题，这样可

以充分发挥学生的主体作用，可以自评，也可采取互批互改、集体批改等多种形式。在批改中要求学生做到：先慢慢品读全文，看作文是否符合要求，再句句斟酌，看是否有句子不通顺的、不恰当的词语、错别字、用错的标点符号等，并用圈、点等符号标出，最后写上对这篇作文的简评。这样可以让学生在批改作文中知道别人作文的构思、精彩的文笔，让学生在批改中受到启迪，增加写作阅历，提高写作鉴赏能力。实践证明，让学生自己评改作文会使学生逐步养成爱动笔的好习惯，有利于调动他们的写作积极性，时间长了，就会让学生在相互评改中不断提高自己的写作兴趣和写作能力。

在作文教学中充分利用大屏幕实物投影仪、电视录像、语音实验室等现代化教学设备及场地进行教学，强化学生创新作文的兴趣。为了启发引导学生切题入理，唤醒写作的欲念，使之久思涌来，百川归海，进入写作的情景。教师可借助课件，将大自然的美丽山川、草原风貌展示出来。学生边看边想，捕捉动情点，设计命题，就能为学生创设积极作文的氛围。借多媒体诱导创设情景进行想象训练，有效地培养了学生的想象能力，使学生的观察语言表达能力得到切实提高。总之，引导学生体验生活，总结生活经验，完善鼓励机制，因势利导创设情景，鼓励学生大胆想象，拓宽写作思路，这样能培养学生写作的兴趣，我认为这也应该是提高写作能力的一个重要途径。

参考文献： 《新课程的理念与创新》

《 新课程研究》《当代教育新理念》

第四篇：靠自己

靠自己

这个暑假我读了很多书，每一本书中的故事，都在告诉我一个道理：不管遇到什么事情，都要靠自己的努力去解决。

《绿野仙踪》中美丽善良的多萝茜和她的小狗托托被龙卷风从堪萨斯大草原刮到了“满地金”国,北方魔女告诉多萝茜,只有找到神通广大、无所不能的奥兹大王，才可以回到她的家乡——堪萨斯大草原。虽然北方魔女告诉多萝茜一路上她会遇到许多猛兽、幽暗恐怖的森林、陡峭危险的沟洼，但是多萝茜在得到北方魔女的“唇印”的保护下，还是勇敢的上路了。在去找奥兹大王的路上，多萝茜陆续结识了稻草人、铁皮人、胆小狮。当多萝茜告诉他们自己为什么要去找奥兹大王时，稻草人、铁皮人、胆小狮告诉多萝茜，他们也要去找奥兹大王依次要一个脑子、一颗心和一种勇气，多萝茜答应了稻草人、铁皮人、胆小狮。其实奥兹大王不会魔法，他只是个普普通通的马戏团演员。所以奥兹大王给稻草人、铁皮人、胆小狮所谓的脑子、心、勇气药水，只是一种心理安慰。其实，当稻草人想出点子解决问题的时候，当铁皮人为了留在河中央的稻草人伤心流泪的时候，当胆小狮在桥上跟虎头熊搏斗的时候；他们就已经有了自己想要的脑子、心和勇气了。多萝茜和托托也最终回到了堪萨斯大草原。

多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。是的，遇到事情，尽管需要他人的帮助与指点，更需要靠自己的努力。

小蜜瓜，期中考试时不用心检查卷子，成绩特别糟糕。小蜜瓜自己意识到自己错了，决心改正，所以期末考试时，他仔细检查卷子，每门功课都是一百分。

香草不是笨小孩，我也不是笨小孩。生活中不管遇到什么困难，多听听父母、老师的话，多用心思考，靠自己解决困难。

“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”一本好书，一个小故事，可以让我学到很多，真是小故事大道理呀！所以靠自己努力读书吧！

【后记】

妈妈说：“静心端坐读书的我最可爱。”我也记得妈妈送我的《心动》：小手轻扬∕一颗小小石子∕抛落水中∕波心动了∕激起涟漪层层∕小脸回看∕笑了∕正如好书一卷∕叩响心扉∕敲出感悟丝丝∕心儿美了∕世界展望∕大了。我知道我有很多不足，我要靠自己的努力不断改正，我要读更多的书，长更多的见识；因为我想成为“二年级的小甜瓜”，事事让妈妈心动！

第五篇：靠自己

靠 自 己

我很小的时候，妈妈就告诉我“什么事都要靠自己”。走路摔倒了，妈妈让我自己爬起来；上学后，读书有不认识的字，妈妈让我自己查。

上个星期，我看了《长江七号》，讲的是一对相依为命的父子生活的故事。父亲在工地做民工，却送儿子去贵族学校读书，儿子叫小狄。虽然父亲对小狄管教很严，但小狄的学习却始终不理想。

有一天，父亲回来时捡回了一只外星狗，并取名叫“长江七号”。小狄这天晚上睡觉时梦见长江七号有特异功能，考试时长江七号就给了小狄一副眼镜，果然不出所料，小狄得了100分。可是醒来后才面对真正的考试，小狄想利用长江七号帮自己应对考试，可是长江七号什么忙也没帮上，还往他身上喷大便，全班同学也都嘲笑他。

后来在一次考试中小狄考了65分，但是父亲还没有等到这个好消息就因意外去世了，然后长江七号为了救小狄的父亲，自己能量衰竭而死。长江七号的死让小狄知道：无论做什么事都要靠自己。常言道：“自己动手，丰衣足食。”于是小狄发奋读书，成绩明显进步。

这个电影让我们知道：人的潜力是无限的，凡事要靠自己。

记得过年时，我和爸妈去火车站那边买年货，看见一个衣着讲究的三十多岁的男人蹲在路边乞讨。地上写着他钱包丢了很饿，要跟行人要钱。我想他这么健壮还有劳动能力，一定是骗子。再说了，假如真的丢了钱包，为什么不报警？可以找警察获得帮助。自己有力气也可先找点临时的工作挣点钱，反正我觉得靠别人的同情是解决不了任何问题的。

所以，我们凡事都要靠自己，只有自己的双手和汗水才能为自己创造出美好的蓝天、美好的未来。

华英小学 五（5）班于博洋