第一篇:手工制作、科技小发明比赛活动方案
手工制作、科技小发明比赛活动方案
为培养学生热爱科学的精神,在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围,提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维,学校特举办科技小发明和手工制作比赛活动。现将活动安排如下:
一、活动内容:手工小制作及科技小发明
二、活动时间:
评审时间:2011年6月23日(周四下午)
三、参赛对象:7—8年级学生
四、比赛要求:
1、各年级充分宣传发动,要充分调动学生参与积极性。各班主任老师和任课老师互相协作,共同指导学生的参赛作品。
2、科技小制作品:学生在制作前要阅读有关书籍,查阅关于科技小制作方面的资料,写出作品简介。
3、每班提前选出一些优秀作品参加中小评比,每班5件。
五、作品要求:
①作品设计新颖,具有创造性。
②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育,引导学生利用一些废旧物品作材料,变废为宝,进行设计、加工、制作。(不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料)③作品,学生可以小组合作制作或家长(老师)合作下制作。
④作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品或剪纸、折纸作品等。
⑤凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。
五、奖励办法:
1、班内先组织作品评比,选出2-5件优秀作品参加学校评比(6月23日前)。
2、作品以班为单位交辛建老师。
3、获奖作品加班级目标管理分:一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分
富家桥镇中
2011.6
第二篇:某某中心小学科技小发明和手工制作比赛活动方案
科技小发明和手工制作比赛活动方案
为在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围,培养学生动脑、动手能力,开发他们的创新、创造思维,学校特举办“奇思妙想”科技小发明和手工制作比赛活动。现将活动安排如下:
一、活动内容:
科技小发明手工小制作
二、活动时间:
1、班级初评和上交学校时间:4月7—9日
2、学校评审时间:4月10-11日
三、参赛对象:
3—6年级全体学生
四、比赛要求:
1、各科学教师在任课班级内要充分发动学生参加活动,调动家长、老师共同参与活动;
2、每位班主任至少指导2件作品,科学教师每班至少指导10件作品,倡导其他教师指导1件作品;
3、各位教师在学生制作前要充分指导阅读有关书籍,查阅相关资料,指导制作思路、选用材料等,力争做出高质量的作品;
4、由科学教师在班内先组织作品初评,成绩计入过程评价表,并选出一些优秀作品参加学校评比,每班不少于10件(越多越好)。
5、作品要求:
①作品设计新颖,具有创造性;
②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品;也可结合环保教育,引导
学生利用一些废旧物品作材料,变废为宝,进行设计、加工、制作。(不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料)
③作品是学生本人独立制作、小组合作制作和成人指导下制作,但不得由成人代替完成;
④作品形式为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、木工、小电子产品等;
⑤凡参赛的作品都要贴上标签,写明作品名称、作者姓名、班级。
五、奖励办法:
1、评委组织:
2、对各班选送作品进行评比,视作品件数确定奖励名额分年级评选出“科技制作明星”、“手工制作能手”若干名。
3、对获奖作品较多和奖次较高的班级颁发优秀组织奖,同时评出优秀指导老师。
六、活动组织:
组长:(活动领导)
副组长:(具体组织)
组员:科学教师(组织任课班级开展活动指导学生)
班主任(参加指导学生)
2014年3月17日
第三篇:手工制作比赛方案
2014年秋季学期xx小学少年宫手工制作室
手工制作比赛方案
为了进一步推进我室的素质教育,丰富学生的课余生活。加强各学员之间的交流,提高学生的手工制作能力,增强小组间的凝聚力,培养学生团结协作的精神,本室决定于本周开展手工制作比赛活动。
通过此活动锻炼学生的动手操作能力,培养学生的想象力、审美能力以及合作能力,从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
一、比赛目的:
“手工制作是青少年养成良好学习枝能的基本前提,是中华民族传统美德。”为了进一步推进素质教育,增强学生手工制作能力,丰富学校文化及学生的课余生活,提高素质,增加学生手工制作的兴趣,培养学生动手动脑的能力。我室特举办本次手工制作比赛,具体比赛事宜如下:
二、比赛时间:
2014年10月15日
下午:13:00——13:40
地点:少年宫手工制作室
三、作品要求:
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现 小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料橡皮泥,制作物品样式不限,数量不限。
3、作品由学生本人独立制作、小组合作制作均可。
4、作品大小尺寸不限,在作品背后写上作者姓名、班级、主题。
四、现场比赛作品细则:
1、作品名称;
2、制作者:姓名,班级 ;
3、作品简介:作品创作设想以及功能,材料等方面的介绍。
五、评选标准:
① 作品的主题鲜明;
② 作品具有创新性,体现特色,突出个性 ;
③ 作品的艺术性;
④作品的原创性。
六、奖励办法:
对创意好的作品进行展览,并对制造者进行表扬,并可以带走一样作品进行留念。
xx小学手工制作室
2014年10月13日
第四篇:“变废为宝”手工制作比赛活动方案
“低碳生活,变废为宝”手工小制作活动方案
二年级组
一、活动背景
人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾,这些垃圾不仅污染了环境,更使地球上的生态受到了严重的威胁!地球家园只有一个,我们应该把保护环境、珍惜资源作为一种文明习惯从小养成。本次活动从废旧物品的妙用入手,在培养学生动手能力的同时,引发儿童节约资源、珍惜资源的体验和情感,启发他们的环保意识。促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间,同时,也为了丰富同学们的课余生活,营造一个良好的学习环境,特举办这次“低碳生活,变废为宝”手工小制作比赛。
二、活动目的
1.本次手工小制作活动是通过自制作品的方式,利用不同的废旧物品,想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2.本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用,激发学生留意、关注并观察周围的事物,体现环保意识。在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中,同学们不断创新、大胆尝试,使同学们感受到废旧物品的用途和组合创新,培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力,并在潜移默化中提高同学们的审美情趣,学会发现美,懂得欣赏美,勇于创造美。
三、活动对象 二年级全体学生。
四、评委 校委会成员
五、活动时间
初赛:2018年4月17日2:20(午读)复赛:2018年4月18日10:30(第三节课)
六、评比地点
初赛:二年级各班教室; 复赛:学校大会议室。
七、评比要求
要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料,制作出展现环保、健康向上的作品。
1.材料来源于生活中的废旧物品,体现环保价值。2.设计合理,美观大方结实,具有可观赏性。3.作品富有创意,并具有一定的实用价值。
4.作品必须写清楚作品名称、制作材料、作者和班级。
八、评比过程
1.2018年4月17日,由各班班主任负责评出班内前5名进入复赛;
2.2018年4月18日,进入复赛的同学们各自展示自己的作品,并做简要说明,评委现场打分(打分采用十分制)。
3.由赵瑞、庞来龙老师负责收集打分情况,统计出一等奖3名,二等奖5名,三等奖7名,并由高校长宣布获奖结果。
第五篇:小学手工制作活动比赛方案
坪牙学区师生手工制作比赛活动方案
为了丰富师生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办坪牙学区师生手工制作大赛,也希望通过这一活动,让师生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧 创意无限
二、参赛对象:坪牙学区全体师生
三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行
指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及星期天,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。
(三)作品展示:
1、展示时间: 4月21至5月初。
2、展示地点: 坪牙中心小学作品展室
3、获奖作品奖长期存放展览室,不在退换本人。
(四)评奖办法:
每参赛单位设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,优秀指导教师奖三名,全部作品另设最佳创意奖1名,最佳心灵手巧奖1名,获奖者颁发奖状或荣誉证书。
坪牙中心小学少先大队部
2015年4月12日