白银区第九小学第一届学生现场作文竞赛活动总结

第一篇：白银区第九小学第一届学生现场作文竞赛活动总结

白银区第九小学第一届学生现场作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

作文题目是我通过查阅教科书，上网查找借鉴兄弟学校经验，并参照课程标准要求，经过初中老师审核而确定的，基本上符合小学生作文特点，具有梯度性和层次性。每年级两个题目，学生可任选一题，做到有话可说，有感而发，有趣可写。

二、作文的评阅

所有语文教师参与了作文阅卷工作。我们采取封闭式阅卷，老师不知学生是那个班什么姓名，公平公正地评阅打分。所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖15名，二等奖5名，三等奖7名。按成绩高低写出名次（见附表）。

三、总体分析

1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。

2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。

3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，三年级写得最慢。

4、内容上不能用鲜活生动的具体事例反映丰富多彩的生活和思想，车轱辘话太多，套话废话较多，亮点较少。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：条理清晰，能用上积累的好词好句，围绕一个主题写。大部分同学书写整洁、规范。

不足：选材不够新颖，内容空泛，词句个别不通顺，有错别字。如《妈妈最美》，学生所写的事大多数都是妈妈日常生活中的一些小事，如：洗衣服、做饭、叠被子等，不会通过具体生动的典型事例来表现妈妈对我们的爱护。

2、四年级作文分析

优点：（1）学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。

（2）学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：（1）少部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。如《„„最美》，学生抓不住“最”字，所写的事都非常常见、普通。

（2）内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。

（3）语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。

4、六年级的作文

优点：

1、书写工整、仔细。

2、想象较大胆，题材新颖，合乎情理。

3、篇幅较长，字数符合要求。

4、审题准确，能抓住题眼。

不足：

1、学生不能联系生活、联系自己习作。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。如以“爱”为主题的作文，学生把事情介绍得非常详细，但感太少，没有力度，没有生动的例证。

2、内容上还是不够具体，只是一个大体的轮廓，让人看起来模模糊糊、似是而非。

总的来说吧，这次作文竞赛带给我们的既有成功的喜悦，更有深刻的反思，课程改革的浪潮滚滚向前，新的课程理念给我们的语文教学更给作文教学带来了新的挑战。在这语文改革的大背景的前提下如何改进作文教学是值得研究的。希望我们的老师能以这次作文竞赛为契机，多进行作文教学基本模式的研讨，包括课堂和课外。另外，希望我们的语文老师无论在作文教学还是在阅读教学中都要对学生进行观察、想象、联想的学习、培养、训练，使我校的作文教学工作迈向新的高度。

语文教研组

2011.6.16

第二篇：白银区第九小学第五周值周总结

白银区第九小学第五周值周总结

各位老师、同学们：

大家早上好！下面我把上周值周情况做一总结：

一、上周主要工作

周二部分老师去白银区第八小学参观、交流学习。周三十点钟全校师生参与地震逃生演练，数学、英语教研组开展了高效课堂展示活动。

二、好的方面。

绝大部分的班级纪律很好。小干部的管理能力很强，学生基本做到了老师在与不在一个样。中午在巡视时发现个别老师在辅导学生，有的在处理班级事务，有的在与学生一起活动。学生自觉性很强，能按照常规有序活动。

早上用餐，由于班主任老师加强了组织教育，各班用餐秩序良好。值班领导和老师都能和学生一起用餐，督促学生洗碗，管理到位，秩序很好，无拥挤的现象。并能一直坚持到学生用完餐后才离开。

放学路队在老师的护送下保持的较好。因为学校大门口有很多家长在看着我们，每一天，都在检阅着同学的行为，在注视着我们学校的形象。因此，为了我们的安全，为了我们的声誉，为了我们学校的形象，能长久坚持。

二、不足之处。

1、做操的时候，楼梯行走秩序不是很好，有的学生边走边讲闲话，做操的质量不高，主要是动作不规范。希望班主任引起重视，加强教育，并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。

2．卫生不是很好。几乎是每天的不同时段，我们经常会发现一些纸团、塑料纸等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。可以肯定，没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境，根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，主动捡拾垃圾，做到爱校如家。

3、早上7:45—8:00这个时段，教学楼内比较混乱，学生有的还在用餐，有的在打扫卫生，有的在教室里喧哗，没有严格按照学校规定时间去执行。

三、几点建议：

1、早上，多数班级的窗户仍关闭着，教室内空气浑浊。所以建议每天第一个到的同学要做的第一件事就是开窗通风。请大家做好春季流行性疾病和传染病的预防。

2．希望各班同学都按时站队放学，不要拖拉，注意交通安全，路队散后不在路上逗留，按时回家。

3、注意我们的言谈举止。不要说脏话，礼貌待人，文明行动。

经评比，上周获得流动红旗的班级有：

请各班班长上来领旗。

总结完毕，谢谢大家！

2013年4月1日

第三篇：白银区第九小学两基工作简报第四期

白银区第九小学“两基”工作

简报

(第四期)

白银区第九小学两基迎国检领导办公室2011年4月17日

进一步摸清学生资料

做好迎“国检”硬件准备工作

针对目前白银区第九小学辖区在“两基”档案材料表册、证明材料、档案归档等方面的问题，为夯实基础，确保实现“两基”国检目标，2011年4月15日学校“两基”办对全校“两基”业务人员进行了为半天的培训。在培训会上，“两基”迎国检办公室对《义务教育基础档案（17种表册）》中的一表一卡的填写要求进行了讲解，对各项表格中的数据衔接、材料的真实性、建档归类等进行了分析讲解；对“0—17周岁人口文化户口册状况统计表”的填写要求、数据的计算方法、统一表格字体格式作了说明。培训中，参会人员针对填写表册中存在的疑问当场提问，学校“两基”办人员给予了认真解答和指导。

主题词：两基迎国检准备工作呈报：白银区教育局两基迎国检领导办公室白银区第九小学2011年4月17日

第四篇：同心小学学生现场作文竞赛活动方案

同心小学学生现场作文竞赛活动方案（2009——2010学年第二学期）

一、活动宗旨和目标

为进一步贯彻落实小学语文课程标准，建设书香校园，营造一个良好的校园文化氛围，全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生学习语文的兴趣，提升各年级学生的习作兴趣与能力，为同学们提供学习习作的榜样，也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，切实提高教学质量，经教务处研究决定，学校于5月27下午（星期四）举行3—6年级学生现场作作文竞赛。

二、参赛对象

学校三至六年级学生。

三、竞赛内容

本次作文竞赛由教务处命题，以记叙文为主。

四、竞赛实施程序

（一）准备

1、由各年级、各班自行命题、自行组织，选拔参赛选手。竞赛题目由教务处命题。

2、各班必须在5月10日上午放学前将决赛报名表以及指导教师上报教务处。

（二）决赛

1、名额分配

三至六年级每班选5名学生进行现场作文。

2、时间和地点

比赛时间：5月27日下午最后一节课，共40分钟。比赛地点：远教室，各班由语文老师带队到指定地点。

3、监考安排刘珍吴学云

4、评卷

由教务处组织教师组成评委会进行评审。

五、奖励表彰

对现场作文决赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。

六、要求

1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。

2、本次作文竞赛活动列入本学期校本教研活动安排实施，并以此为契机进一步激发学生写作的兴趣，提升学生的写作能力和写作技巧。

第五篇：第一届科普竞赛活动总结

活动总结

在这个充满活力的季节，绿叶闪动，花露娇容，迎着清爽的风，我院科协举办了第一届科普知识竞赛活动。从开始宣传到最后的比赛，科协干事们通力配合，同学们都积极参与。经过我们的精心准备，本次活动圆满结束。同学们在此过程中，不仅体会到了参与活动的快乐，同时也增加了大家学习科普知识的兴趣。

活动中存在一些不足，比如选拔试题在校正时不够仔细，有一两道出现错误信息，以后会在这方面的工作再细致一些；各选手磨合期短，没能把配合效果最大化，以后会加大选手之间的相处时间。通过本次活动的成功举办并结合以前的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：首先要重视细节，力求全面。从报名到比赛，从准备试题到面试选拔，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。其次要加强对选手的辅导和赛前心理疏导,增加选手的磨合时间,使选手能在赛场上很好配合,掌握比赛的整个气氛，不能被动答题。使比赛能够获得令人满意的结果。

通过举办此次知识竞赛，科普知识的生动性及重要性再次得到广泛传播。同学们也从中学到了很多知识,参赛选手也得到了很好的锻炼。今后我们会继续努力,争取在来年的科普竞赛中取得好成绩。

院团委科学技术协会

2010-5-26