高分作文的七个亮点范文

第一篇：高分作文的七个亮点范文

高分作文的七个亮点（1）

一、标题——芳草满园花满目

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多高分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》、《勇气》、《月亮之上》、《千里之外》、《隐形的翅膀》。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在？现在！》、《成才全靠父母吗？》

3.套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》

5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》

二、开头——举头已觉满眼春

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些高分作文的开头：

1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实《学无止境》

2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻海岸，像明星装饰天幕，像冷雨滋润土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的天空《一丝甘醇沁心田》

3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑人大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢！《我叫把握》

4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》

5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？《今夜星光灿烂》

6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？《永恒的情结》

7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记《把黎明的美丽带给曾失落的我》

三、形式——巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看许多高分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1.日记体式：

围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：《体验新朋友》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现对我生病时候的非常爱意。

2.剧本式：

善良归家

时间：寒冬的一个早晨

地点：一片茫茫的荒原上

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。

（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望）善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来）„„（限于篇幅，后文略）

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3.小标题串联式：

如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4.童话寓言式：

《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。《一棵老槐树的自述》、《做一片云，真好》、《书国的罢工》、《“鼓励”自传》、《真走访记》等高分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

四、细节——柳暗花明又一村

【范例一】

一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。

例句：有个小银元落在地上。

这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感

范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）

这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？

1.小银元从哪里落？

2.怎样落的？

3.落地后响声、动态如何？

这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫

——步步追问法

上面追问的实际情况如何？可以通过演示可以了解到，但在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为

——想像延伸法

写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做

——局部细写法

【归纳公式】

具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写

【思考总结】

对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？

①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。

②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。

【能力迁移训练】

他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。

这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：

（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？

（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？

（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？

（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？

（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？

练习交流：把上述句子扩写成100字左右的片段，要求描写具体形象、生动感人。

五、立意——自缘身在最高层

古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。

请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。

思考：请从多角度立意

1、台阶的故事（人生的经历，社会的发展）

2、给别人一个台阶（宽容）

3、给自己一个台阶（善待自己）

4、给孩子一个台阶（家庭教育）

5、给学生一个台阶（学校教育）

6、走自己铺设的台阶（创新进取）

7、为别人铺设台阶（无私奉献）

8、上台阶（积累）

9、上台阶与下台阶（人生态度）

10、永无尽头的台阶（修养、科学）

11、台阶的材料（人生追求）

12、温暖的台阶（人际关系）

但一篇作文只能表现一个主题，防止意多乱文。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。立意能体现材料、话题的本质意义；立意能做到新颖、高远、深刻；能使自己有话可说。

六、语言——语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等:

如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。《拥抱现在》

2.句式灵活多样，长短变化，整散结合 :

如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。《招招手儿，豆角般的月儿》

3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法

①善用排比

如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。《待人和善》②妙用比喻

如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。《歌声与微笑》

③灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》）

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。《歌声与微笑》）④回环反复

如：„„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。《读书是快乐的》

⑤生动比拟

如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听”《成长是一种体验》

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

七、书写——粒粒珠玉落银盘

近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如我们江苏南通在写作要求中，明确说明书写5分，广东湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文

面，还会增加评卷老师对你的作文的印象分。

作文的书写要注意几点：

1、态度认真，书写工整。

2、用颜色比较深的，笔头也比较粗的钢笔、圆珠笔书写；

3、标点使用正确规范；

4、杜绝空格、拼音；

5、尽量把字写得大一点，撑着格子写。

特别提醒：

注意审题的准确，防止偏题；

篇幅不宜短，600字的作文尽量能写到700字左右，不超过800字；

体裁、选材、立意等不能盲目求新、求鲜，故意标新立异，作文必须“我手写我心”，有真情实感，前后连贯，浑然一体；

作文结尾注意围绕话题议论，巧妙点题。

欢迎提出宝贵意见,祝好运相伴！谢谢大家!（完）

第二篇：中考高分作文的七个关键词

中考高分作文的七个关键词

作文是语文考试的重头戏，近于一半的分值表明了它的分量，它的成败决定了语文的成败，而语文的成败又对全局造成影响，无数事实表明：考试不仅是基础战、实力战，更是心理与智慧的较量。谁洞悉了中考的趋势，谁就掌握了了写作的方向，谁拥有应战技巧并全面备战，谁就能在自己开放的田地里收获硕果！

如何使中考作文获得高分呢？那就要想办法征服阅卷老师，从阅卷老师和专家的点评中，我们可以看出获得高分的秘决是拥有以下七个关键词：漂亮、切题、充实，真挚、新颖、形美、文采，考生只有在这些方面精心准备，呈现亮点，才能打动阅卷老师，获得高分！第一：漂亮——握在掌心中的王牌

一、含义阐释

漂亮，即卷面美观，以书面的整洁、书写的美观、字体的规范、行款正确的魅力来激起阅卷人愉悦的情感。书面的整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少“铁丝网”与“烂泥巴”；书写美观，是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范、署名位置适宜，隔行、顶格、标点符合要求。这四项是审美对象的外部形式，是审美者的第一印象，也是考生握在手掌心里的一张王牌，是取胜的基础。这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受。

相反，这个脸面龌龊丑陋，阅卷者立即就产生一种厌恶感，他们会疑问：连字句落款都有问题的人，会写出好文章吗？由于第一印象不好，即使作的文章内容充实，他们也不愿细读，更不会研读，笔下误判，岂能怨人。而“字迹不易辨认，错别字多，卷面不清洁”，应判为五类文。考场作文切忌涂改，尤其是那些无碍大局的细枝末节，更不可大肆砍杀，正像人有脸上长了一个小疙瘩，本来也不会留意，而他们非要用紫水贴上膏药，弄个花脸，结果不仅得不到欣赏，反而会令人讨厌，因此我们在写作中，切不可因小失大。

二、高分策略

“文若其人，字若其人”。文面从一个侧面反映了考生的语文素养。中考作文评分标准明确要求“字体美观、书写正确、卷面整洁”，清秀的字迹整洁的卷面，疏密有致的段落布局，这是考生学习语文的态度、习惯和语文素养的外在显现，也是对阅卷老师的尊重。字迹工整、卷面整洁，给人以爽心悦目之感，无形之中就可得到一点“感情分”。让我们记住这样两话：“丑陋是作文打不赢的官司”，“漂亮是笔下留情的王牌”。综观一类文面，书面美观主要得益于以下几个方面的做法：

1、一般不用涂改液、改正纸。

使用涂改液、改正纸，虽然改掉了一个字，但却在文面上留下了污迹，甚至改成模糊一堆，再填上字后往往加黑，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。平时要养成不用涂改液，改正纸的习惯，并且要掌握一定的修改方法和技巧。

2、不用浅色的钢笔和圆珠笔。试卷的用纸一般颜色洁白，答卷时用浅色笔，对比度不大，让人看起来比较费力，即使好字，也出不来文面效果。特别是浅色圆珠笔写出来的字，细软无力，不便于阅读。特别是一些年经大一点的老师，眼睛不好使，看这样的文字就特别累，一累，“感情”就不好了，你说是吗？用细而淡的笔书写，对自己的眼 睛也有伤害。用钢笔并且用蓝黑墨水或碳素墨水（爱涂改的学生慎用），这样一来，会收到“白纸黑字”的清晰效果，对比鲜明，易于辨识，美观大方，使阅卷老师容易“一见钟情”。

3、注意最基本的书写要求。

有的学生认为自己的字反正也不美，就干脆放弃对书写的要求。其实，你只要稍加注意，就能使自己的文面提高一个档次。不求书法美，只求工整清楚；不求遒劲漂亮，只求笔笔规矩。忌连笔字，忌细长不稳的字，忌忽大忽小的字，忌挤扭成团的字。笔笔交代清楚，字重心下移，字体大致均匀统一。

4、力戒写错别字。

按一般规定，在一篇作文里，出现 了个别错别字要扣作文总分的1分。错别字往往还会严重影响作文的得分，造成写错别字的根源主要有两个：一是对字的字义理解不清，对字的结构写法不明白；二是写字粗心大意或是写字有坏习惯，随意加笔、减笔，造成不必要的错漏。有时也可能是笔误，写好文章后要仔细审读一遍。

5、正确使用删除、修改符号。

考场难免出现一点书写的错误，需要删除文字时，不宜涂成黑块。抹去一行，不宜“刷”成黑条，而应使用正确的删除符号，修改符号，保持文面洁净，使内容清晰可辨。

6、准确控制字数。

近年来，中考作文要求600字以上。而中考评卷时，我们经常见到两种情况：一是字数不够600字，按中考评卷规定，每少50字扣1分。实际上，字数不够往往被认为内容单薄，分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，给人以臃肿的感觉，阅卷者一看就反感，这样的作文自然得分也不高。另 外还浪费了许多时间，实在是出力不讨好。

7、合理控制字的大小。

写字时，大小应以字满格又不出格为好。“字满格，”是说写的字不要太小，致使评卷老师看得吃力。试想，把字写得像芝麻一样小，老师改卷时，简直要像福尔摩斯似的，拿个放大镜才能看得到。这样的文章能得高分吗？我想，格子有多大，你就写多大的字。字写大了，地方宽裕了，才比较容易安排字的结构。“出格”，是说字写得龙飞凤舞，张牙舞爪似的不甘心待在格子里，要爬出来咬人一样，致使评卷老师不愿意看，造成不必要的失分。

8、掌握基本的行款格式。

讲行款式，一是标题要醒目，一般写在一行中央，两边留出大致相等的空格，不要拟很长的标题，要力求简洁，概括。如果是两个字是标题，两个字之间要空一格，显得舒展大方。标题与正文之间，我认为可再容一行。正文头要空两格，每段开头也是如此。如写应用文，书信体等，当然更应该按照应用文的格式行文了。

9、正确使用标点符号。

“标点正确”主要指使用标点符号规范，准确。规范指标点单独占一格或两格；有些标点不宜在行首使用，如句末的点号；有的标点不能在一行之尾使用，如引号、括号、书名号的前半部分；有些标点不能兼跨两行如省略号、破折号等，标点符号；标点16种，分点号和标号两大类。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气，包括：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号七种；标点主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。总之，文面是你的答卷给人的第一印象，千万不能忽视！第二：切题——优秀作文的标志

一、含义阐释近年来，为了在中考作文中真实考查考生在语言方面的思维和表达能力，各地的中考作文试题纷纷降低了审题的门槛，引得一片叫好之声。但是，降低审题障碍并非不要审题，扣题意识，实际情况是，在中考作文阅卷中，评价一篇作文的优劣，最基本、最关键的标准的标准就是切题！

所谓“切题”有如下两层含义：

其一是能扣住题目限定的范围行文。如这几年的话题作文题，绝大多数均明确要求“所写内容必须在话题范围之内”，此外还有诸如“只能写记叙文”等文体限定。这是浅层次的切题要求。其二是能扣住题目的深层含义，切中题旨。这往往要求文章内容能够扣住题目中的关键词的比喻义、引申义，关键词语之间的主次从属关系，题目所提供的材料的隐含意义等。这属于深层次的要求，例如2006年考考辽宁卷的作文题要求以《肩膀》为题，题旨便明显倾向于“肩膀”的比喻义，考场作文要想得到高分，就要做到紧扣题目的深层含义。

二、高分策略

（一）准确审题。即对作文中有关材料、关键词、提示语等进行细心的审查分析明确要求。1．仔细审读作文材料，弄清材料中的暗示或倾向。如2006年湖北卷满分作文《三生有幸遇上你》即紧扣题目中的关健词“三”字拟题。作文材料中提示道：“这些词语既是社会文化生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。”便是明确告诉考生，随随便便选一个带“三”的词语是行不通的。2．仔细审读提示语句，明确题材范围。

3．仔细审读关键词语的含义，深入思考题目的命题趋向。例如2006年北京卷以“北京的符号”为题，关键词是“符号”，指代表了北京的文化待征并具有传承价值的事物。可见这个命题涉及地域文化的传承与发展的范畴。

4．仔细审读关键词之间的关系，明确主次从属因果逻辑。例如2006年江苏卷以“人与路”为题，就应该审读出“人”与“路”之间的相互依存、相互制约的关系。这样立意就能上升到一个比较高的哲理层面上来了。

5．仔细审读题目中的限制条件，明确有多大的施展空间。

（二）精妙表述。准确地确定文章的主题后，应当用一个观点鲜明的主题句表述出来，没有必要跟阅卷老师捉迷藏，玩深沉。

（三）及时补救。考场作文完成的时间紧，不可能慢条斯理地打好草稿再誊写，所以出现偏题、跑题在所难免。因此一方面自己要加强防范意识，写完一段文字后就回头审查本段内容是否扣题，是否偏离了预先设定的思路。如果发现了离题的内容，就要迅速截住，使之回到中心内容上去。如果发现已经跑题，只有尽量将能体现主旨的语句不断反复穿插到作文的适当位置，把偏了跑了的题意尽量往回拉，从而深化扣题感，淡化跑题感，减少失分的可能性。

考场作文的题目往往隐含着命题者的主观意图，考生在作文时要顺应着命题者的主观意图，扣住题旨关键，严格按要求作文，才能使自己远离作文偏题或跑题的困惑，取得理想的作文成绩。

第三：充实——展示作者深刻的文化底蕴

一、含义阐释

从2006年起，中考作文评分设立“发展等级”的要求，作文的教与学都很注重“亮点”的打造，不少考生不在文章内容上下工夫，而是片面追求形式的新奇，殊不知内容不好，形式的新奇就成了无用的花架子。内容决定形式，形式是第二位的。优秀的文章，应该先有好的内容，再配以恰当的形式，最终做到形质兼美。

中考作文评分标准要求内容充实。

“内容充实”就是要求考生在写作时要言之有物，写进文章里的材料要有较高的质量，所选材料对表现主题来说是必要的、足够的，而不是无用的、单薄的。值得注意的是：这里的“内容”不仅指材料（人物事件和数据资料），还包括思想感情、观点看法等。

因此，首先要做到真实，不能杜撰；即使是虚构的故事也需要合情合理。其次，在真实可信的基础上，要力争新颖独到，尽量避免大众化、雷同化。再次，记叙文中的记叙应该做到要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论应该做到要素明晰，论据充足；说明文中的说明应该做到 属性清楚，资料充分。

二、高分策略

（一）、学习中要广泛阅读，关注生活，积累素材。

积累素材是写作的一个基础，只有广采才能博收，采百花而后才能酿蜜；胸中有丘壑，笔下才能滔滔汩汩，挥洒自如。积累素材，首先要广泛阅读，但“被记录在纸上的思想无异于在沙漠上行走者的足迹，我们也许能够看到他所走过的路径；若要知道他在路上看见什么，则必须用我们自己的眼睛”。所以，我们更要做生活中的有心人，在生活上观察、思索、积累。花草树木、鸟兽虫鱼、山峰河流、身边琐事、国家大事、国际风云都是我们写作的材料，大事小事、只言片语，日积月累自可集腋成裘；自己的“腹中”逐渐充实起来，笔头也就自然会溢出华美的辞章。

（二）、构思时要尽情联想，组织材料。

1、联想古人，名人和书中人

放眼古今中外，科学家、思想家、文学家，音乐天才、体坛名将、政治领袖，他们那精彩的人生、奋斗的历程、成功的经验、失败的教训常给我们无数充满智慧的启迪。在文中恰当运用这些古人、今人或书中人物的事例，或抒以情感、或当作论据，不但可增强文章的说服力，而且可以表现你有广博的知识面。你的文章书香飘散，读者自然为之叹服。

2、联想新闻热点，国家大事和国际风云

虽然中考作文设题回避社会热点，但不等于我们文章可以不关注社会生活。古语云：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”“时”冰是时代气息和时代特征，“事”包含家事、国事、天下事。古人写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。我们的作文也要有时代气息，要反映当前社会上的热点话题，歌颂当前社会的新风尚，抨击当前社会的弊病，更要表达自己当时所处时代以及个人生活境遇的观照、反思、表达。

3、联想名言名句，俗语谚语和歌词

写文章，需阐明事理，以飨读者。名言名句、俗语谚语，是历史文化的积淀，是前人智慧的结晶；歌词往往蕴涵事理，抒发真情；而且它们大多已被人们认可，且脍炙人口。因此，引用名言名句、俗语谚语或歌词，可展现你丰厚的文化底蕴和非同一般的语言组织能力；恰到好处的引用，可使你的文章具有更强的说服力、感染力。

（三）选材时要力求新颖、厚今薄古

高考作文取材最忌讳旧、俗，阅卷老师看到常见的材料，首先就感觉不佳。材料要新颖，至少不能只用别人用滥了的人云亦云的古人、洋人的故事，许多考生作文中，总出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了适合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针” 的道理，张海迪战胜残疾学会四国语言等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性，时代感，这样的文章更具说服力。

（四）展开联想、想象

作文是一种创造性的思维活动，联想和想象是这种创造性思维的两翼，只有张开双翼，才能腾飞。浏览近几年中考作文，我们更是惊喜地看到，正是有了想象，中考作文面花园里才永远花香满径，香飘千里，才永远蝶飞蜂舞。

1、联想

联想是同甲事物想到与此相关的乙事物而构成的生动形象的思维过程，它“思接千载，视通万里”，使作者的思想感情得以充分表达。联想合理，一是强调两者相似或相关，一是合理地使用各种联想方法。

2、想象

想象，就是指根据已有的生活经验和认识，构想出不曾见过或者从未出现过的形象或情景。中考作文，创造性用想象，能让你的思维穿越时空，连缀古今。采用下列方法，会让你的想象浪漫、神奇。

（1）故事新编，老树绽了新枝。

近几年，考生将历史故事、成语典故、寓言神话等大胆改造，并巧妙地融入了时代气息，翻新出奇，让老故事焕发出新的生命力，演绎出一批中考满分作文。请看：

秋风撩起了他散乱的头发，也吹皱了一池乌江水，他那刚毅的脸上写满了疲惫，忆起年少时叔父说过的那句话，是啊，就在今晚。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败。他不忍再想，只是用手轻着身边马儿的鬃毛。望着这依旧清澈的乌江水，自己的虎目竟有些发胀的感觉。连忙把头扭向一边„„

几笔勾勒，把读者带回两千多年前的古场，让人如临其境。想象，让这个陈年往事焕发出生命的光彩，彰显出时代的主题，展示出动人的艺术魅力。（2）童话寓言，编织出生活精彩。

童话、小说、科幻故事不受时间、空间的约束。作者可上天入地，探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈；可以历洪荒远古，访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有，这些文体纷纷登场，显示出动人的艺术魅力。请欣赏： 我是一棵小小的芦苇，看红润的太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听快乐的黄莺休息时的喃喃私语，感受春暖花开的美好时光。不因寂寞而选择逃避，因为我拥有美丽的静湖，因为我活着，所以我快乐。

以物的视角切入，新颖不俗，便于叙述线索的展开，这样富有想象力的作文，当然很有人气。

（3）组合嫁接，让人物栩栩如生。

把两个或两个以上的人或事拼凑在一起，形成新的人物形象，就是组合法，可以说，组合嫁接，给中考作文腾飞插上了翅膀，使故事场景更绚丽，人物形象更丰满，更栩栩如生。请欣赏：

望过去是蓊郁的、没有边际的梧桐树，那是怎样的撩人心魄的美丽！我喜欢摸它盘虬虬卧龙树干，聆听着树叶沙沙的耳语，透过叶隙欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是最亲密的朋友。春去冬来，我在树下树上捉迷藏，或在树下玩老鹰抓小鸡的游戏，或拿着一本书，搬上一把竹椅，在树阴下静静地看书。偶尔有小鸟在枝头跳跃，树、人、鸟也便融为一体了。

第四、真挚——拨动阅卷人的心弦

一、含义阐释

文章贵在“以情动人”，优秀文章大都是“感情真挚”的典范，它们或酣畅淋漓，或情意缠绵，或浓墨重彩，或质朴自然„„我们无不为这样的文章中表达的真挚感情而感动。为此，中考作文评分细则的“基础等级”里把“感情真挚”作为重要的一条。所谓“感情真挚”就是要求在作文中能够自然地表达真情实感，使情感的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感和装饰感。此外，“感情健康”也是不可或缺的，包括正确的社会观、积极的人生观、鲜明的是非观、适应社会发展的价值观和爱憎分明的感情倾向，反之，那些消极、颓废、灰暗甚至低级的感情表达是文章的大忌。

二、高分策略

那么，我们怎么才能达到“用真情去打动别人”的目的呢？

1、用心体验。

你会发现生活中还是有许多感人的人和事的，大到中央电视台评出的“十大感动中国的的人物”，小到日常生活中同学间友好相处，哪怕就一句关切的话语也可以温暖你的心。只有你用心体验让自己被深深感动了，你才有可能通过你的表达去感动别人。

2003年有一篇中考满分作文《米粒·谷粒·血汗》通过一次到同学家吃饭这样的平常的小事，作者感受到是父辈劳动的艰辛和对父辈由衷的敬意。文章深深打动了阅卷卷师，自然也得到了高分。

2、学会表达。

有了深切的体验，还要把体验到的表达出来，可以用第三人称，这样便于对角度叙述，使情感表达冷静客观。当然，你也可以用第一人称，这样更容易拉近作者和读者的距离，增加文章的亲切感，又便于作者更好地抒发感情，达到以情动人的目的。在表达中，不要盲目夸大，不要无病呻吟，更不要靠堆砌华丽的辞藻以掩盖自己感情的苍白，反之，如果你是真心表达，态度诚恳，肯定会赢得阅卷老师的“芳心”的！

3、描写细节。

感情的表达，可以是直抒胸臆，更多的融情于事，要捕捉生活中一个个稍纵即逝的细节，甚至是一句话或是一个眼神，无不意味无穷。写文章就是要抓住这些细节，传神地描写这些细节，用饱含感情的细节去打动读者，如果不能很好地抓住细节来写，真正想要“以情动人”可能要变成一句空话了。

4、弘扬正气。“文如其人”，就是说，要想写出好文章就要先学会做人，那么，我们要做什么样的人呢?勿庸置疑，肯定是要做一个有益于他人和社会的人，一个自私自利者肯定是个不会受人欢迎的，他也一定写不出好文章。为此，要确立正确的人生观、价值观和世界观，这样才有一腔正气，孟子也说：“我善养我浩然正气。”一篇正气、大气的文章肯定让人神清气爽，精神为之一振，反之，如果平时不注重自我修养的提高。思想消极、精神委靡，甚至思想低级庸俗，那么写出来的文章肯定也高雅不到那里去，如果在文章中再一味发泄自己的个人情绪，把考场作文作为发泄不满的渠道，那么后果不堪设想。所以，平时要多读一些健康有益的书，与名著亲近，与大师亲近，你文章流露出的自然就是才气、正气和大气了。第五、新颖——吸引改卷老师的眼球

一、含义阐释：

宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的。画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么透人的花香，可想 马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

因为“无”才有了无数存在于想像之中的精美绝伦的“有”。因为不落窠臼，才显得新颖，文章要新颖，就要在立意上下功夫。立意中的“立”就是确立；“意”则指文章的主题（也叫中心思想）；“立意”，就是说，主题是文章的主题。“文章的选材组材、谋篇布局、以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。

二、高分策略

明末清初的哲学家王夫之说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。” 古人十分重视文章立意，因为文章的优劣成败主要取决于它。

1、立意要考虑高度

所谓高度，即作者站在时代的前头俯瞰时代，俯瞰写作对象的现象，正确地揭示其本质，写出深层次的思考。把最高的“意”，最好的“意”最美的“意”，最新的“意”传达给读者，影响读者，催人向上，激人奋进，这才能说你站到了一定的高度立意。

2、立意要选好角度 “横看成岭侧成峰”，一个事物从不同的角度认识，就可得到不同的观点，这就为立意的独到奠定了基础。比如《滥竽充数》这个材料：

齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人，宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。材料中涉及到的人有南郭、齐宣王、齐湣王、299位乐师，但由于人们对这个故事太熟悉了，立意时，往往只囿于南郭的角度，形成立意上的定见：不要不懂装懂。这种立意不能说错，但缺乏独到性。从其他角度进行思考，会看到不同的风景，如：（1）从齐宣王的角度：反对官僚主义。

（2）从文王的角度：引进竞争机制，杜绝滥竽充数。王“好一一听之“，这就好比引进了竞争机制，每个人必须有真本领，而且不断提高演奏水平，才能有在乐队里继续生存的可能。

（3）从299位乐师的角度：试想，南郭能够长期滥竽充数，实在跟那299位乐师有关。

3、立意要力求新颖

作家叶文玲在《我的“ 长生果”》中说得很中肯：“作文首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。”这里实际上谈的就是立意要新颖。作文时，不可看到生活中一点现象就拿起来涂涂抹抹，而是在观察和研究生活现象的基础上独辟蹊径，有自己独特的感受和发现。

本来差生通常是不被人关注的群体，也很少选作考场作文描写的对象，可2006年上海中考满分作文《我们的名字叫“坐在最后一排的人”》，却突破这一思维定式，文中写到：他们有自己的思想，他们有强烈的自尊心，他们有自己的闪光点，他们渴望理解和关注，作者将差生的心思淋漓尽致地表达出来了。思想深刻，启人思考。再如，“老师，我对您说”为题，一般学生都会从“差生需要老师关心 ”的角度立意。而有一位同学却反弹琵琶，从“我是好生，好生更需要您的关心”的角度立意，解剖自己，找出了自身的许多缺点和不足。他认为只因为是“好生，”学习成绩好，就“一白遮三丑”，这个问题如果不能引起老师的足够重视，好生的发展前途未必好。接着又列举近年来报上披露的清华大学学生刘海洋“泼熊”、云南大学学生马加爵“弑友”、复旦大学在读研究生张亮“虐猫”等事件，无可辩驳地论证了好生更需要老师的关注。他还宕开笔默，写道：“纳粹德国军备部长施佩尔是杰出的技术专家，但他还不是像浮士德一样把灵魂出卖给魔鬼？纳粹文人的智慧成了野蛮的杀工具，带给人类的只能是灾难！”由于立意新巧，作者身上的灵气得到了充分的发挥，笔墨富有生气，文章也显得大气。第六、形美——令人产生心旷神怡的感觉

一、含义阐释

毛料不缝纫是一叠碎布，零件不安装是一堆废铁。

应试作文有了好的意旨、材料和情感，如果不能将它巧妙地组装起来，那它永远也不会给人形成完整的形体美感。

所谓形美，是指文章以完美的组织形式和表达框架，使审美对象在整体的自然和谐中产生“心旷神怡”的感觉。就应试写作来说，它的形体包括题目、开头、结尾、正文的顺序安排、过渡和照应。只有这些方面都显示出美来，才能使人得到完美的享受。反之，如果考生在这些方面仅是“跟着感觉走”，题目平庸，开头平淡，层次紊乱，结尾无奇，即使你立意再新颖，才识再高超，情感再真挚，也不能为人所接受。张艺谋导演的《红高梁》之所能醉倒一大片，他的《秋菊打官司》之所以能倾倒一大批，其实说到底，它的效应并不在于故事情节的曲折，而在于导演独具匠心的结构安排。由此可见，安排好文章的形式写作中，应如何安排好自己文章的形体，使阅卷者产生形美的魅力效应呢？

二、高分策略

（一）拟好题，扮靓你的“眼睛”

有人形象地把作文题目比作人的眼睛，确实再恰当不过了。一双眼睛顾盼生辉，人就显得精神俊秀，如果双目无神，人自然就萎靡不振了。作文出是如此，所以有“题好一半文”之说。

那么怎样才能迅速拟出新颖，简洁、醒目、有文采的标题呢？我们只要留心一下众多流光溢彩中考佳作的题目，就不难发现其中的奥秘。

1、善补题，以小见大。在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制。能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“体验”为话题，可拟《爱的体验》、《生命的体验》、《体验孤独》、《体验长大》、《体验冒险》等，议题从各个角度缩小着眼面顺利展开，避免出现下笔千言，离题万里的现象。

2、巧点化，妙趣横生。指的是引用或化用大家所熟悉的诗词，歌词、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独特的魅力，如：

①“诚信“话题——《众里寻它千百度》 ②“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

③ “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

3、妙修辞，匠心独运。这种方法，是指根据特定的语言环境，文体和内容，灵活巧妙地运用比喻，拟人、夸张、对偶、双关、反诘等等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切、使文章锦花添花。如： ①“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》 ②“诚信”话题——《守住你的金矿》 ③ “生态”话题——《一只小鸟的自述》

④ “关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

4、新视角，别开生面。《苦难也是一笔财富》、《真想做个差生》、《我最需要一剂良药》、《灵魂的乞求》、5、设悬念，矛盾生疑。文学上称之为《100分，我恨你》；《明天我们有水喝吗？》《？—！》

6、巧组合，中外交融。此法指的是引用或者音译一些大家比较熟悉的英语单词或语作为标题。这样标题，具有幽默色彩往往会给人带来一种阅读的轻松感。如： ①“爱心”话题——《我的感觉，I am fine 》 ②“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 ③“亲情”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 ④“校园”话题——《女孩，Sorry》

（二）开好头，画好你的“眉毛”

文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者地整篇文章阅读的兴趣。那么，怎么才能写出美丽的“凤头”来呢？

1、开门见山法

此法又称“直接点题法”。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如《打工》一文的开头：

那是一个炎热的夏季。中考落榜生，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的路，虽然艰辛，自己终于选择了一条属于自己的路。

你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美！我想如果我们的作文开头有困难时，直入正题也许是一种最佳选择。

2、写景抒情法 请看学生习作：

暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。

3、名言发端法 请看下例：

有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。

4、欲扬先抑法

如程乃珊的《吾家有女初长成》一文，开篇说写文章不写女儿，因为“她既非才华出众，也不属天生丽质，甚至连大学都没上——一句话，典型性不够。”这是“抑”。与后文的“扬”形成一种悬差，主题才更突出。例：

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如„„无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

（三）收好尾，圆好你的“背影 ” 如果说文章的开头是一个正面，那么结尾就是一个背影。考试作文应该给人留下一个美丽的背影，应尽量做到简洁、紧凑、完美。结尾如同开头一样，因文而异。

1、自然收束式

不论哪种文体的文章，在内容表达完结之后自然而然地收束全文，而不去讲含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征体，这样的结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收尾方法。如2002年湖北荆州市中考满分作文《把梦想带给花季》：

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季国。我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活理想就是为了理想的生活。

你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

2、卒章显志式 古人写文章，讲究卒章显志，意即在文章收尾时显现作者的立意。所以这种结尾方法又叫“画龙点睛式”。

3、名言警句式

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文的结尾，用三言两语表述出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，使之深深地印在读者心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。请看下例：《明日歌》中说：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，成事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天（《创造美好的明天》）

4、抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力，春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中，愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

这段文字语言优美，意味隽永，读来如钦甘醇！

5、余味无穷式

最受人们称道是耐人寻味式的结尾，言已尽而意无穷让人读后掩卷遐思，念念不忘，而且令人常常出新。结尾之处留白让读者自由驰骋。第七、语言——使阅卷人为之陶醉

一、含义阐释 孔子曰：“言之无文，行而不远。”意思是缺乏文采的文章是没有生命力的，不会流传久远。在考场作文中，若无文采，也是不会感染人的。高尔基在《家庭美育》中指出：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确，明晰和动听。”因为只有准备才能使人乐于接受。无怪有人说：“读有文采之作，如钦醇洒，令人陶醉；读无文采的篇章，味同嚼蜡，食之不得下咽。”试观历年中考中的失败之作，多为词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰唆。语言没有文采，缺乏感人的力量，将之归入低档作文，理固宜然。

二、高分策略

语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。灵动出彩的语言，富有意蕴的词句，会让文章魅力丛生，文采飞扬。刘勰在《文心雕龙》中说道：“水含珠而生色，出蕴玉则生辉。”那文章的语言怎 样才能做到鲜活灵动，意蕴丰厚呢？

1、锤炼字词，力求传神

要使作文语言新颖脱俗，富有文采，必须注意锤炼字词，尤其是对动词和形容词锤炼。动词，形容词妙用，使语言更传神。如选文《水》中“她（水）吻你后，又欢笑着从你指间跳下，向前跑去。在她的身后洒下了一串银铃般的笑声。”让人有身临其境之感。

2、善用修辞，铿锵生动

修辞之于语言，犹如华美的服饰之于人。俗话说“人靠衣装”，语言需要修辞来装饰。一篇文章中，比喻用得好则生动活泼，清新明快；排比用得好则气势如虹，一气呵成，震人心魄；拟人用得好，则活现，独具一格；对比用得好，则美丑尽显，相得益彰；引用用得好，则文章添香，意蕴丰厚。如中考佳作片段：

语文，是一杯浓烈却醇香的酒，只有善者（知之者）才能品味出独特的香甜。（用比喻表现了语文的内函与底蕴）我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人飞扬„„（用比喻和排比修辞表现出青春的美丽、迷人和充满活力）

2005年湖北武汉卷《水》中的片段：

“时而生出薄纱般透明的羽翼，在空中轻歌曼舞；时而又化作粒粒珍珠或朵朵白花，驾着风的船儿降落；时而又变成微小的水汽，在阳光的爱抚直晃悠悠飘上天。”“水，像一个风情万种的女子，有着千变万化的身姿，我被她的魅力所吸引；水，像一位学识渊博的哲人，有着深邃的双眼，我为他的智慧所折服。”（比喻、排比，生动地写出水是一个精灵的特点，很有感染力）

3、妙用诗文，文采飞扬

文章若一味平铺直叙毫无新意，犹如一潭死水，读之如嚼蜡。那么高分满分注定会与你擦肩而过。倘若匠心独运，把一些经典古诗词、警句、歌词、熟语等等，巧妙运用到作文中，美景迭出，定能让人为之一振，扣人心弦，读之通之不忍弃之。

如选文2005年江苏盐城卷《语文从我身边轻轻走过》的片段：“稍长了一些，我便来到了学校，与语文老师接触就更加密切了。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”。语文在李白那里是民生疾苦。“长风破浪会有时，直挂云帆济沦海。”李白傲立江边，秋风瑟瑟，语文是李白的雄心壮志。“绿树村边合，青山郭外斜。”语文是孟浩然的恬淡自足。（这句话通过引用和排比的修辞方式连缀展示。一是内容排比，增强了丰富的内涵；是二意义上递进，增强了说服力，渲染了气氛，提高了气势。表现了在学校里语文课上对语文学习的感悟，对古诗名句的理解。）

4、语言新潮，亮人眼目 新的世纪，新的观念，新的语汇源源而来。比如：“网吧”“股市”“新新人类”“新新词吧吧”等。考生在作文中，适当地运用一些时尚、新潮的语言，会使文章新颖别致，富有生活气息、令人玩味。如2004年河北中考作文，根据要求考生拟出了题目：《风雨彩虹》《不经风雨，怎见彩虹》《飞翔——麻辣烫》《成功——酸甜苦辣》《几度风雨，风度春秋》《永不放弃》《从头再来》《青春不言败》《成功，叫我爱你不容易》《痛并快乐着》《三分天注定，七分靠打拼》《爱拼才会羸》《飞翔也苦，飞翔也甜》《我心飞翔》„„

这些鲜活时尚的语言，使考生的作文开篇闪出第一道亮丽，这些题目，有的来自流行歌词，有的来自电视剧的片名„„无不跳动着时代的脲搏，应和时代的律动。使阅卷老师眼前一亮，怦然心动，拍案叫“响”，即使后面的内容差一点儿，阅卷老师也会潜意识地给你多加几分，须知这可是你迈出了获取作文高分满分的第一步。

总之，近几年的中考高分作文表明，考生作文在内容切合题意的前提下，语言是否简洁、准确、生动、新潮，是该文能否取得高分满分的关键。让阳光洒满你中考作文的每一个角落，你的作文会因为有阳光而精彩灿烂，也会使阅卷的老师读完你的作文，回眸一笑满分生。---本文来源： 我爱语文[ http://

第三篇：2013贺州公务员面试：高分亮点

2013贺州公务员面试：高分亮点

贺州华图公务员面试专家著

在结构化面试中，组织管理类题目是常考题型之一，主要考查考生的计划、组织和协调能力。华图公务员考试研究中心将该题型答题思路总结为“一个帽子，三个环节”，即首先说明活动的目的意义，再从事前准备、事中控制、事后总结三个环节分别展开。考生们在答此类题目时一般能够就题目中的活动讲清自己组织管理的具体做法，不至于无从下手，无话可说。并且，经过课程学习的考生们一般能够达到答题时间方面的要求，并在内容上答出组织管理题的基本要点。

但是，组织管理题也是考生经过练习后最容易形成模板化答题的一类题型，千篇一律的答案最让考官反感。那么，如何才能在公务员面试组织管理题目中答出亮点，脱颖而出呢?华图老师就为大家提供以下几个组织管理题高分技巧：

1、紧扣题目关键词

对于一类活动，如调研、宣传等，许多考生已经形成了答题套路。但我们知道，在实际工作中，我们要对每次活动具体问题具体分析，也就是说，在回答组织管理题时也要根据题目给出的具体活动内容和主题来丰富活动形式，完善活动细节。例如，“领导让你组织农民进行一次农业技能培训”，就要考虑到“农业技能”的特殊性，从而安排课堂讲授与田间指导相结合的培训形式。

2、针对答出重难点

一些组织管理题会问到“该活动的重难点是什么”、“如何保证真实性/高效性”等微观执行的问题，这也为我们回答其他题目提供了一项答题技巧。例如，“领导让你对农民工讨薪难问题做一次调研”，从这个问题的内容上看，保证调查结果的全面性和真实性是十分重要的。那么，在回答时即可答出此项活动的重难点，并提出解决重难点的针对性办法，形成答题亮点。

3、丰富活动新方式

许多题目仅给出活动的内容或主题，而没有限定活动形式或具体方式。这时，就要求考生在答题时在活动形式上做文章，而不同的形式下又有多种具体方式可以展开。这样，以丰富的活动方式取得更好的活动效果。例如，“组织一次绿色环保宣传”，除了常见的街头标语宣传、环保小礼品发放、签名活动等形式，还可以考虑采用更新颖的形式，如微博街拍找到身边的和“环保卫士”、征集日常节能妙招等。

总之，考生要在复习组织管理题的过程中不断巩固思路、突破套话、答出亮点、提升个性，这样才能在这一重要题型的中比对手更胜一筹。

2013区考面试即将到来！贺州华图为广大考生主考，准备了360元的华图网校学习卡。5至6月，全面备考2013年公务员考试！您只需拨打电话0774-5133422，即可轻松获取360华图网校免费课程。

第四篇：2015考研英语作文高分亮点这样写

2015考研英语作文高分亮点这样写

很多同学在绞尽脑汁想着如何写一篇优秀的英语作文，获得高分吧?但是我们究竟应该从哪些方面设置亮点，吸引阅卷老师的眼球呢?

1.活用词汇

在基础阶段，小伙伴们已经背了很多词汇，对它们的意思都耳熟能详。但是在阅读中，好多小伙伴都反映说阅读还是看不懂，单词我认识，但把它的意思放到文中觉得不通顺啊，没法理解。这是因为在考研[微博]英语阅读中多考察单词的熟词僻意。为能灵活应对，建议小伙伴们在写作中要活用词汇，即使用常见单词的不常见词义。如：odd这个单词做形容词时，许多小伙伴都知道它有“奇数的;古怪的”意思，却不知道它还有“剩余的;临时的;零散的”意思。如果使用熟词僻意，相信小伙伴们一定会有意想不到的收获。

2.平行排比

众所周知，我们在汉语中使用排比句，可以达到增强语言气势的效果。同样的，如果我们在英文中使用排比句也可以增强语言表达效果，吸引读者注意，增加亮点。如：A culture can be accepted，respected，appreciatedand shared.3.术语表达

专业术语主要运用于某一特定的领域，代表着作者的专业水平。在考研英语阅读中我们可以接触到很多经济、政治和社会等方面的专业术语，如果我们能将这些术语认真消化并为我所用，一方面可以促进自身能力的提高，另一方面也可以增添文章的魅力。

4.词组和句型

我们都知道文章是由段落构成，段落由句子构成，而句子又由词或词组构成。所以，我们想要文章出彩，就必须从基础的词组和句子做起。提醒考生：文章中不宜重复出现一个单词、词组或一种句型，要增加用词的多样性，多使用同义词、同义句进行替换。如：with dueconsideration of可用来同义替换takeinto account/consideration.5.名人名言

在我国历史上，有许多的名人名言。这些名言不仅在当时出名，具有指导意义。就是在现在，这些名言依然意义非凡。如：As…put/puts it，“Ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country”如果我们能灵活运用这些名人名言，阅卷老师肯定会对考生印象不错，觉得这个考生综合素质高。

6.英语谚语

学习一门语言，不仅要学习基本的语言知识，更要学习它的文化。英语就像汉语一样，任何一个成语、谚语都有着一定的来源和历史背景。如：Just as an old saying goes，“All work no play makes Jacka dull boy”;Godonly helps those who help themselves.倘若考生能做到这点，相信你们阅卷老师所给分值一定不会低。

第五篇：例谈2012年高考高分作文的七个“一点”

例谈2012年高考高分作文的七个“一点”

湖南省永州市第一中学 刘小忠

1．审题“准”一点。考场作文是“开弓没有回头箭”，所以审题时“宁停三分，不抢一秒”。题目至少要读三遍：一读审类型，决定写法——命题作文抓题眼，材料作文抓要义，话题作文抓内核。二读审材料，瞄准方向——寓意性材料要由物及人，类比性材料要由此及彼，比喻性材料要由表及里。三读审要求，明确限制——对象、数量、范围、文体、重心的限制，特别要注意体察命题意图和情感倾向。如命题作文《回到原点》《拒绝平庸》，前者只能肯定，后者只能否定，我们不能反弹琵琶，否则便是离题；同样材料作文“一切都会过去与一切都不会过去”，旨在探讨两者的关系，只能辨证思考，不能偏执一词，任何肯定或否定一方都属于偏题，折中才是最佳。只有认识到这一点，才算是抓住了命题的核心价值，作文也才不会迷失方向。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初刊发在媒体上是要达到一个什么效果的。总之，准确是作文立意的“底线”，考场高分作文的审题要“准”不要“偏”。

2，角度“小”一点。没有角度，不成文章。角度选得小，事理讲得好。考场作文一般控制在800字，最好找一个小的切入点来反映，以小见大。就算是反映时代重大主题的作文也要学会化大为小，借助生活中的寻常小事来表达人生感悟，阐发时代意义，切忌大而空。小的角度可以是生活的角度，也可以是教材的角度。如上海高考有篇题目为《葬》的记叙文，以平实的语言记录了安葬爷爷的前前后后，字里行间流露出作者对生命的认识：生命中有些是会过去，有些是永不会过去的。角度小巧，细节感人。也有考生以鲁迅杂文《为了忘却的纪念》入文，谈自己对其中“忘却”和“纪念”的解读，警示人们“有些事件已湮没在历史长河中，但其中的教训我们必须铭记”。不论是生活角度还是教材角度，只有小处着眼，作文方能出彩。今年红遍全国的江苏高考满分作文《拒绝平庸》，就是以自己在赶考路上的偶然一瞥——一家名叫“风沙渡”的小吃店作引，让一种即兴的慧解巧妙地诠释了“拒绝平庸”的重大主题。从生活偶见上升到思想层面，从教材灵光一现对接到高考考场作文，角度越小，分数越高。

3．选材“新”一点。材料新旧是决定文章成败的关键因素。有时一两个新材料便能成就一篇高分作文。文章象棋，很多同学都会下，小兵只能向前不能后退的规矩很多人也都懂，可是在作文中能想到它，并赋予它“拒绝平庸”的主观关照，几十万考生中能想得到这一点的并不多见。许多优秀作文并不是在选用新材上取胜，相反，都是在许多旧材料上翻新，收到了出奇制胜的效果。选材求“新”，既要“抓活鱼”“吃海鲜”，也可“旧瓶装新酒”“ 老树能绽新葩”。前者需要我们关心时事，多读书报，引入时代活水。后者需要我们更新观念，旧料翻新，化腐朽为神奇。如湖北高考优秀作文《旧书》，文章将历史比成一本旧书，行文中抓住“公元前221年秦统一中国”“1949年新中国成立”和“1978年中国改革开放”三个特定的历史阶段来追溯前世过往，展示历史这部大书的全貌，表现“历史是一本旧书，但它教会我们如何面对新的生活”这一独到见解，具有一定的创造性和新颖性。再如

4．结构“简”一点。考场作文先要整体构思。开头结尾，过渡照应，主体展开，材料选取等，在动笔前要通盘考虑。只有思路清晰，才能一眼见底。考场作文的结构应该简明，因为阅卷时间很短。一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明；第二部分，分三至五段，前两段（或三段）从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证；后一段（或两段）可从反面选取事例与前文进行对比论证；第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。这样结构文章既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。一篇不足千字的应试记叙文，最好是倒叙开头，点题并领起全文。正文部分或与时俱进，分不同时期，回忆自己的成长经历或他人的发展变化；或一线串珠，截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇，共同演绎主旨。结尾呼应开头，总结上文。从而使全文的结构既合情合理，又浑然一体。记叙文的写作要特别注意线索清楚，细节传神。供材料议论文要熟悉套路，“引、议、提、联、结”。话题作文要围绕话题展开，有较强的内在联系，且衔接、粘合自然，每段置一小标题或中心句作该段某种角度的概括，并相互关联有机组接。如四川高考优秀作文《总有一种期待》，选取人生几个有代表性的节点——六岁、十二岁、十八岁，立意为“总有一种期待，期待走进诗词的意境美，从而让自己不断成长”，恰当地表达一种期待给自己长久的积极影响。全文开头总写自己三个生命节点期待走进诗的意境美，主体部分贯以“六岁·期待”十二岁·期待“十八岁·期待”三个小标题，结尾总结从小到大总有一种对诗词的期待。这样，构思精巧，思路清晰，赢得满分理所当然。

5．扣题“多”一点。扣题是考试作文的第一要义，高分作文必定是扣题行文的。扣题有明扣和暗扣，表层扣和深层扣之分。所谓“明扣”，就是作文中要有材料中体现立意要求的文字，比如2011年广东的高考作文题就要有“回到原点”的字眼，而这些字眼需要在文中“多次显现”，多次“反射”，强化阅卷者“该考生是扣题的”印象。“明扣”大多用于议论文和夹叙夹议文体。所谓“暗扣”，那就是作文中不大量出现“材料中表达立意的文字”，而是在作文“立意”上表现出来，它往往在记叙文和文学味浓的文章中应用，往往在结尾处显现。“表层扣”是指有“表现立意”的文字在语言形式层面的明确呈现，是浅层次的，而“深层扣”则是逻辑意义层面的契合，是精神的，深层次的，浑然一体的。高分作文要“深层扣题”。从扣题位置看，标题、开头、中间、结尾是最重要的地方，不可不扣。对于记叙文来说，结尾是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题，即在文章结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。请看山东高考满分作文《这世界需要你》，文章结尾写道：“这世界需要你，需要你的爱，你的爱如春风，吹化了我心底的坚冰；你的爱如细雨，滋润了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暂的寂寞之后睡在你怀里。我知道有你的存在，便永远是晴空。花若能言，口自芬芳。爱若能言，心香弥漫。这世界需要你！”不仅以比喻的方式形象诠释了“母爱”，而且总结全篇，两次直接点出标题，使主题在文章的最后得到了极大的强化，最大的张扬，极具视觉冲击力和心灵震撼力。

6．首尾“亮”一点。古人云，起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。开头要像凤头，漂亮、精彩、短小、有味，能让阅卷卷老师“一见钟情”。具体来说，就是语言要美，入题自然快速，不生拉硬扯，不绕弯子，不搞太多的铺垫，不水话连天。曾有阅卷老师说：“开头不着边际的作文别想得高分。”因而文章开头要简明扼要，亮出观点，直奔主题，千万别和阅卷老师玩“捉迷藏”的游戏。此外，排比开头也许是你最喜欢用的方法，但切不可将其奉为“万能开头法”，认为只要背几组排比段，就可以随便套用，包写百题，这只能引起阅卷老师的厌恶，排比段一定要和话题、中心紧密相连，绝不能为排比而排比。开头的方法有很多，由于受时间字数的限制，最好是“开门见山”：或“落笔人题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直人”，挑明论敌谬说。当然，也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以之为叙事开端。结尾要像豹尾，干净利索有力。托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”任何虎头蛇尾、有头没尾的文章，都很难引起阅卷老师的审美情感，很难获取高分。结尾的方法也很多：或照应开头，结构完整；或重申观点，深化主题；或以景结情，意境深远；或留下空白，引人遐想。好的结尾，如干果，耐人咀嚼；如妙曲，余音不绝；如撞钟，引人警醒。要达到这些效果，可以含蓄蕴藉，启人心智；可以首尾呼应，整合一体；可以吟诗作结，涵义隽永；可以提疑质问，发人深思。总之，一句话 “起要美丽，结要响亮。首尾一亮，满堂添彩。”请看湖南高考满分作文《寒风吹暖我的心》：

开头：曾几何时，初出茅庐的影子已悄然消逝，那颗未经雕琢打磨的封闭的心灵也已在时间的洗刷下变得圆润。于是，此时的她，可以敞开平和的心，真挚地说道：“谢谢大家，你们来了！”

结尾：家门口，同样的寒冷，但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在，她们哭着站在那里，望着我。寒冷的风再次吹来，吹湿了我的眼，却吹暖了我们的心。

本文之所以获得满分，开头引述材料巧妙，一亮相便获“满堂彩”，结尾以景结情，含蓄蕴藉，让人感觉到无尽的余味。

7．文体“明”一点。高考作文为了体现开放性，往往不限文体，但不限文体，并不是不要文体，而是要考生自我选择擅长的文体。各种文体都有其相对应的写作要求，考生在写作时就要遵循其中的“潜规则”。比如，打算写议论文，一定要用充分的“理”统摄全文，说理要透彻，主要运用议论这一表达方式；若写记叙文，则要有“人”有“事”，语言简洁，叙述生动，能给人留下深刻印象，主要运用记叙、描写等方式。平时作文文体不明的问题主要表现在两个方面：一是非驴非马，文体模糊。议论文的开头，记叙文的身子。二是表达方式、运用欠妥。这个问题主要出现在选写议论文的同学身上。议论文举例不能多，每个例子不能超过80个字。很多考生常犯的错误就是用叙述事例代替议论分析，写作时仅提个观点，然后举几个例子就算写成。为了凑字数，有的还对事例详加描述，不知不觉把议论文写成了记叙文。一篇典范的议论文，举例以2—3个为宜，而且要简洁，一般不写细节，对事例不能描述，只能评述。议论文与记叙文的评价标准也有明显的不同：第一，议论文要求主题鲜明，记叙文则要求“紧扣题意，感情真挚，寓意深刻、有回味，结构严谨，情节丰富生动，描写生动形象，语言畅达，有文采。”显然，主题鲜明的记叙文未必能够得到高分。第二，议论文要求既提出问题，还要分析问题甚至解决问题，而记叙文则不同，能够在文中形象地提出问题，引起读者的思考也能成为上乘之作。第三，倘若命题形式是材料作文，则写议论文需要交代观点与材料的联系，而记叙文则不明确必交代，而是应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题即可，专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类，影响最后得分。重庆给材料话题作文“情有独钟”，一篇题为《论国人情有独钟的麻将》的满分议论文，采取反弹琵琶式的立意，批评国人对打麻将情有独钟。这篇文章在写作上，跳出了大多数中学生“四不像”的作文模式，无论是用语还是结构，都具备了议论文的特征：作者从胡适的名言入手，引出论题，针对现实，结合著名作家老舍先生的教训，论述了打麻将在中国历史之久，范围之大，危害之深，“议”中出“理”，“论”中显“力”。另一篇题为《迷人的山村》的记叙文，以淳朴山村的四季变化为线索，对小河，竹林，小草的变化，描写得栩栩如生，同时对四季所包含的内在生命力的变化给予了赞扬：春之柔美，夏之刚烈，秋之收获，冬之蕴藏。描写精细，寓意深刻。这两篇文章之所以得高分，文体鲜明也是其中原因之一。

常言道，文无定法，文亦有法。“优秀之作全是童子功，有文气、有色彩，词语能听见清脆的声音”。上述七个“一点”，只是就今年各地高分作文最能引起阅卷老师注意和兴趣的地方所作的一点总结而已，随文而悟，不一而足，希望能对大家写好考场作文有所帮助。“若将天地常揣摩，妙理终有一日开”。只有考前训练多“一点”，作文分数才会高“一点”。