为了学习,我们造过多少经典句子

第一篇：为了学习,我们造过多少经典句子

为了学习，我们造过多少经典句子

育才中学 高一3陈哲斌指导老师：王绿丽

初中，班内曾流行过这样一则冷笑话：“在期末考试中，一个监考老师看到一考生用打火机把试卷点着了。老师问起原因，考生说题目不会做。难道不会做就可以烧了试卷？考生的回答是“步步高点火机，哪里不会点哪里”。”

平心而论，我们做学生的之中有多少个是真心想上学？我们的童年像鲁迅先生在《故乡》中写的一样，被关在四四方方的学校之中，只能看见那仅仅一角的天空，以至于现在对于童年没有任何记忆。我们这一切最初是两个字——义务，如今又是两个字——未来。可是，学习了这么多，到最后用到的仅仅是冰山一角。不知是哪位大仙找到了韩寒的一句话：“其实数学学到初一就够了。”我们花费这么多精力学习函数、几何等等，到最后在实际生活中能用到的又有多少呢？没有人会用1.0*104来表示一万。

在空间中看到过这样一句话：“有些课就像南孚电池，一节更比六节长。”就拿自习课来说，高中的晚自习与初中的晚自习比起来，高中是三节，初中是四节。再加上午自习与最后一节自习课，午自习一节抵两节，所以一天有六节自习课。其中两节半的时间是做作业，一节留给错题，一节留给预习、复习，那多出来的一节半课又该如何度过？有些同学会回答：“做自己的题目。”但是现在已经不是初中了。我是一个理科生，在理科的角度上看，题海战术已经是一种最笨的方法。题海战术在初中是不可否认的大招，而在高中是一点作用也没有。我们现在的学习犹如一个开口向下的抛物线，横坐标是我们做过的题，纵坐标是效果，过了顶点就会无限向下，而作业的作用已经可以几近顶点。所以在这一节半的自习课中，我们根本不知道该干些什么，于是出现了“一节更比六节长”的煎熬现象。

有感叹英语阅读之长的：“高中英语就像老太婆的裹脚布一样，又臭又长。”

有感叹作业之多的：“我们有1mol的化学作业，比康河还要长的语文作业，正无穷的数学作业，呈匀加速运动的物理作业，比肽链还复杂多变的生物作业，政治作业永远在通货膨胀，地理作业犹如地球公转不会停止，这一切都是历史该死的科举制造成的。”

有感叹高中化学之难的：“小学你玩摩尔，高中摩尔玩你。”

有感叹高中必修课本之多的：“高中的必修课本比彩虹还美丽。（本有附图）”

„„（此处省略n条）

老师们，看到这些想大发雷霆的时候，也请想想作为学生的苦衷（学生也考虑了老师的苦衷）。我们之所以孕育出如此之多的经典句子，还不是被学习所逼。所以在这些说说下赞的人数上了几万，甚至几十万、几百万„„

请相信，没有一个学生不想做学霸，也没有一个学生甘愿做学渣。只是从学渣到学霸太过艰难，正是因为感叹这些艰难，这些经典句子才应运而生。

（某些内容出自QQ空间，文章需要，效果即可）

第二篇：我们学习到底为了什么？

我们学习到底为了什么？

学习是为了培养自己。通过学习把自己培养成一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。什么叫有头脑？会思考、能分析、会判断、能决策，这就叫有头脑。什么叫有眼光？ 能发现、会选择，这就叫有眼光。什么叫有胸襟？ 海汇百川有容乃大，这就叫有胸襟。什么叫有学识？当你对一切都能了如指掌、洞若观火的时候，你就成为了一个有学识的人。什么叫有趣味？懂得生活、热爱生活并尽情地享受着生命过程的人就是一个有趣味的人。学习就是为了把自己培养成这样的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有学识、有趣味的人。

学习是为了发展自己。人生的过程就是一个不断发展自己的过程。什么叫发展？原来不知道现在知道了，原来不明白现在明白了，原来不会做现在会做了，原来做不到现在做到了，这就叫发展。发展自己有很多方法和途径，学习是其中最重要的一个。

学习是为了解放自己。人生下来其实是不自由的、有眼光的，学习就是为了解放自己，让自己从必然王国走向自由王国，让自己从一个有局限成为一个无限的人。学习是为了……从这个角度去看学习，学习就不再是一种痛苦而是一种快乐；学习也不再那么狭隘而进入一个广阔的世界。

人最重要的是什么？是觉醒。一个人真正的成长是从他的觉醒开始的。那么，你说老师她最大的价值是什么？在启蒙，在于促其觉醒，只有觉醒的人才能主动发展；只有主动发展才能真正的成长进步。

怎样来培养、发展和解放自己呢？读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事。

在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中培养自己的头脑、眼光、胸襟和能力。

在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中让自己慢慢觉醒。

在读万卷书、行万里路、交四方友、做天下事的过程中把自己培养成为一个真正的人，一个觉醒的人，一个有头脑、有眼光、有胸襟、有追求、有抱负的人，一个能改变世界的人！学习是为了什么?也许大家会说，学习是为了升学.为了考上一个好的学校，将来谋一个好的职业。可仔细一分析，这样一个逻辑似乎存在一些问题，一是好的学校与好的职业并不能划等号，二是即使谋到了一个好的职业也面临着生存的危机。21世纪是一个信息化社会，知识日新月异，人们再也不能一劳永逸地获取知识了。举例来说，1946年第一台计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生，有三层楼房那样高，笨重且运算速度慢，可短短几年，现在的计算机非往日可比，微型机的诞生给人们的学习和生活带来极大的方便。假如一个60年代或70年代毕业的计算机专业人才，如果不学习，那么在学校里学到的那点计算机知识到现在已经派不上用场了，不学习就意味着将从计算机行业中失业。又拿我们当老师的来说，同学们经常看到某某老师不在了，去干什么了呢?去学习了,我们老师要参加许多培训，许多考试，专科的要考本科，还有普通话考试，计算机考试，职称评定考试等等，这是上级主管部门在逼老师学习，这还是形式上的。而实质上呢，我们老师必须每日每时进行学习，现在的教材改动很大，以前在学校里学到的那点知识好多已派不上用埸，这是其一，其二，随着教育教学改革的进程的加快，我们必须学习新的教育教学方法才能跟得上时代前进的步伐，现在当老师也难当啊，不学习同学们就会不买我们的帐。哈哈。还有可能失业呢。

看来我们得从新审视学习，学习究竟是什么呢?从广义上来说，学习是泛指学习一切东西，狭义上的学习才是指学习书本知识。从广义上来看，学习是人和一切动物的一种本能，要生存就要学习，我们看到，小鸡从鸡蛋壳里一钻出来，就开始学习了，母鸡在教小鸡找吃的，小鸡看着母鸡的样在学着，狼崽从狼肚子里出来几天就要学会独立生存。动物的学习都是靠一代传一代，子女跟着父母亲学习，人类一开始也是这样，这种学习是指学习直接经验，现在的师傅带徒弟，徒弟向师傅学习也是学习直接经验，随着人类文明的到来，有了文字记载，这样就可以把人类几千年积累起来的经验，传给下一代，这就有了学校，学校教育就是学习前人的间接经验，学校教育的优点是学习效率大大提高了，比如一元二次方程就经历了几百年的发展历史，我们在短短的一两个星期就学会了，如果我们也跟着我们的祖先去学，那简直不可思义。我们的生命是有限的，我们不可能事事去直接经验，学习书本上的知识主要是继承，继承前人的经验，学得越多，就继承得越多，就等于把我们的有限的生命拉长了，学习使得我们阅历丰富了起来。这是以知识为本的学习，我们历来认为我们这样学习是对的，天经地义的。可是，现在却要来个转变，为什么呢?

前面已经谈到，现在是一个知识更新换代的年代，,知识爆炸已成为当今知识呈现的主要形式，如果我们以啃书本为主的学习必然跟不上时代的进程,换句话来说,今天我们学到的知识,等我们长大了,或许已经过时了,那我们怎么办?是不是我们现在不要学习现有的书本知识了呢?不是的。中学阶段是打基础的阶段,我们现在学习的这些知识是一个基础,是继续学习的基础,没有这个基础,我们就没有办法继续学下去,所以我们必须牢固掌握,我是说,我们的学习的重心要来个大转移,要把以知识为本转化为以能力为本。一方面,我们要学好现有的基础知识,另一方面,我们要以现有的学习为载体,通过它提高我们的学习能力,我们要把重心转移到提高学习能力上来,只有这样,我们才可能有可持续性发展,才能在知识的更新换代中跟得上时代的进程,永远立于不败之地.联合国教科文组织国际教育发展委员会发出的题为《学会生存——教育世界的今天和明天》的一份报告中指出,根据当今世界教育面临的挑战与主要倾向，需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存。

学会生存,就是要学会学习,而要学会学习,主要有三个层面,一是要主动地学,二是要掌握好的学习方法,三是要学会思考。先来看第一个层面,主动地学.同学们也许感到现在的学习太累了,没什么意思。为什么呢?因为许多同学都在被动地学习,有的是父母亲要我学,有的是老师要我学,有的是为了升学,这就会感到累,如果我们换个角度,学习是为了生存, 是为了使自己活得有意义,有价值,是为了使关心我的亲人,朋友能分享自己的成功而感到快乐,学习是为了民族的生存,是为了振兴中华,变要我学,为我要学,学习就不会累了。同学们可能都有这样的亲身感受,某件事情是自己感兴趣的,效率就会特别高,再累也感到很高兴.再累也会没有心理负担.要主动地学,就是要走在老师的前面,主动地去预习,复习,巩固,主动地去吸取知识的营养。

学习的第二个层次是要有好的学习方法。也就是会学。好的方法源于好的学习习惯,所以要学有成效，从小就要养成好的学习习惯。如字写清楚就是一个好的学习习惯,有的同学字写得很不清楚,潦草,老师看了就头痛,字写得不清楚,是对自己的放纵,如果你把字写清楚了,就会时时提醒自己,要认真完成每天的作业,久而久之,你的作业的正确率就会高起来,还有要养成每天预习,复习,整理知识的习惯,把每一节,每一章的知识纳入到自己的知识系统之中,形成自己的知识链.方法是经验的结累,更是经验的提炼,升华,在学习方法上切忌这山看哪山高,盲目地去相信别人的方法,而对自己的方法缺乏自信。我们知道,A的方法不一定适合B,重要的是在学习的过程中去潜心理会,努力形成自己独特的方法。当然一些规律性的东西,普遍性的东西还是有的。需要我们自己去发现，去总结。比如学好数学就要讲究方法 ,学习数学的方法虽然林林总总，但简单地说，主要是三条：一是要领会,二是会做,三是将知识和方法进行联系,归类。

学而不思则罔。在学习的过程中,要多问几个为什么, 追根溯源，寻求事物之间的内在联系, 养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。不要满足老师和同学的现成的答案,经常地提出质疑,以形成自己独特的见解。在学习的过程中,我们要逐渐地养成科学地思考问题的习惯,比如,数学的逻辑性,简洁性会对我们一辈子产生影响,逻辑性使得我们做事情看问题变得有头脑,学会辩证地看问题，而简洁性又使得我们做事情不拖泥带水,去寻求最佳的解决问题的方法,又比如说数学的转化化归思想,使得我们在做事情的时候,当一件事情不能解决,我们会自然地把它化归为我们能解决的问题,从而解决我们本来不能解决的问题,数学的归类思想在实际生活中有着极大的应用。等等。科学之父 爱因斯坦说：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么留下来的就是教育。”换句话来说,忘不掉的就是素质,什么是忘不掉的呢?习惯是忘不掉的,思考问题的方法是忘不掉的.假如你过了几十年之后,你不是搞数学工作的,你会忘了解方程,忘了几何证明,但是数学的思维训练是忘不掉的,数学的思想方法是忘不掉的,这就是你的学习使你提高了这方面的素质.有没有这段学习经历是完全不一样的.要学会生存,就是要学会生活。住校生要学会自己洗衣服,不要老是把脏衣服抱回去给你的母亲洗,有的父母亲本来就够辛苦了,你还要把这点”好处”留给你的母亲,这是不道德的。还要学会理财,父母亲给你的一个星期的生活费,有的同学前三天就用得差不多了,后几天就肯硬节省,有的干脆饿着肚子,这不好,还有的同学家里条件比较好,乱化钱,在同学面前造成了很不好的影响,中国有句古话叫做”富不过三代”,就是说,富的人家容易出败家子,我们不要做败家子。要学会生存,还要提高自己的各种生存能力,如交往能力,表达能力,与人合作的能力等等,同学们要利用各种机会,各种场合发展这方面的能力,比如在上课时,要多争取发言,在班会课时要争取有发表演讲的机会,有条件的要争取担任班干部,班干部对提高自己的组织能力,表达能力,与人合作的能力很有好处。总之,今后我们走向社会光有学习好是不够的,我们需要的是全面发展,学校是一个大舞台,给了你发展各方面能力的机会,.同学们要好好地把握它.这里我很想跟学习成绩暂时落后的同学讲几句话.多元智力理论认为,:智力不是某一种能力或围绕某一种能力的几种能力的整合，而是相对独立、相互平等的7种智力即言语——语言智力、音乐——节奏智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、身体——动觉智力、自知——自省智力和交往——交流智力。你们的学习成绩的落后有可能是某一阶段掉队引起的,也有可能某一种智力有所欠缺,也许是指语言智力和数理逻辑智力不够,但是造物主很公平,给你一短必给你一长,给你一特别之长,必给你一特别之短,那些成绩好的同学必有某一方面不如你,你没有理由气馁!更不应该自暴自弃!也许，你的学业智力不够，但很有可能你的创业智力比较好。今后走向社会,你不一定比那些成绩好的同学活得差。关键是要有一个良好的心态和一个积极进取的精神.一方面,你们要发挥你们的长处,另一方面,要尽力弥补自己不够的地方,在学习上你不一定要赶上成绩最好的同学,这是不现实的,但是你需要的是进步,尽自己的最大努力提高学习成绩,因为这些知识,是你今后走向社会的一个基础,有了这个基础你就可以学习新的知识,没有这个基础你就没有办法学习新的知识,接受新事物.只要有了进步,就应该得到鼓励.我建议在学校里要大力倡导”不比基础,比进步”的活动.只要进步了,就是好样的.总之，同学们要把握好每一天，不要让光阴从我们身边白白地流走。学会生活，学会学习，学会生存，努力做一个对自己对社会有用的人。

从小，老师就教育我们：读书是为了自己。可我发现，每个阶段，我读书的目的都是不一样的。文字

最近一直为个问题所困惑,我们从小到的辛辛苦苦十几年的学习,到头来到底是为了什么?有的人会说,学习也是为了将来能够谋的好的工作,也有的人说不仅仅是为了金钱地位,还有可以提高自身的素质和修养等等!暂且不说这些，前些日子新闻报道丁俊辉击败了曾经一手遮天的亨德利夺取了斯诺克中国公开赛的冠军,震惊了社会!而这个很是有天赋的青年,竟然除了台球其他的一无所知,而且连红透半边天的小天王周杰伦也不清楚是何许人也,我们对他的成功模式该采取什么样的评价呢?最近看的一本书上专门为此展开了激烈的评论，当然仁者见仁,智者见智!我觉得大多数学子拼命努力的学习不仅仅是为了考取好大学，更为重要的是为了将来做打拼,认识了一些人也许对自己以后的生活很是有帮助，而且还希望能在社会里有一定的地位,而且能够更好的照顾好自己父母的余生!当今的社会做什么都离不开了钱,我认识一些同学挺为他们可惜的，学了艺术每年都要交7000元的学费,大学里最贵的学费了!而且出来之后工作问题很是难解决,考了研之后也许可以留校,可她们对自己的英语从不自信过!我们的父母花了那样多的钱和精力将我们送入大学,到底为了什么? 一些同学许久不见，在网吧突然遇见就给你散烟,看见他的样子我有点难过,以前都是良民到了大学抽烟喝酒甚至找小姐这都很是平常,我很是纳闷!究竟我们学习是为了什么? 不少的人毕业之后家里因为有关系或是钱安排到了事业单位过起了悠哉悠哉的生活,但这样的家庭毕竟有限,更多的是留到大学所在的城市打拼,那样又要从零开始,就算公成名就自己的父母也看不见了!我不禁赞叹，这究竟是为什么?看见父母辛劳的样子，心里就象在流血,很多的人在学校找女朋友花钱就想是流水,从来不知道家里的钱是一分一分父母多年所节俭下来的,刚来的时候我也如此，后来慢慢发现自己很是傻,为何不了解父母的苦心,在你没钱的时候,在你走投无路的时候，只有自己的父母帮你，那一刻我流泪了,平时男子汉气概很强的我，即使被五六个人打也从来不掉泪的，可这次我忍不住掉了下来,我很是矛盾，我想出去赚钱,而父母更希望我考研,我很是矛盾，我希望蓝色月光的读者们给我点建议,何去何从,学习到底为了什么?有谁可以真真正正的告诉我答案呢?

第三篇：假如造句子

关联词造句大全

虽然„„但是„„

因为„„所以„„

不是„„而是„„

不但„„而且„„

第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。

第二，关联词语性质复杂。

第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。

常见关联词可分为以下几类复句： 1.转折关系

尽管„„可是„„ 虽然„„但是„„ „„却„„ „„然而„„ 2.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要

是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„ 3.条件关系

只要„„就„„只有„„才„„、论„„都„„、管„„也„„、使„„也„„ 4.因果关系

因为„„、无不即所

以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„ 5.并列关系

不是„„而是„„、一边„„一边„„、一方面„„一方面„„、有时„„有时、既„„又„„

6.承接关系

一„„就„„、起先„„后面„„ 7.递进关系

不但„„而且„„、不光„„也„„、不仅„„还„„、虽然„„但、不仅„„还„„ 8.选择关系

不是„„就是„„、是„„还是„„、或

者„„或者、要么„„要么„„、与其„„不如„„、宁可„„也不„„

目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。

取舍

在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其„„，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)„„（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：

一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：

1、错用关联词语

例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）

2、关联词语搭配不当

例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)注意辨别非关联词的连续语：

有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿„„一会儿„„”“一下子„„一下子„„”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。

常见关联词： 1.因为„„所以、2.不但„„而且、3.与其„„不如、4.宁可„„也不、5.宁可„„也、6.之所以„„是因为、7.如果„„就、8.只要„„就、9.既然„„就、10.即使„„也、11.无论„„都、12.不管„„都、13.不仅„„还、14.不仅„„而且、15.不但„„还、16.虽然„„但是、17.不是„„而是

使用关联词语的句子往往比较复杂。同学们在使用关联词语的时候，经常会出现这样或那样的错误，因此，这里提醒同学们注意以下几个问题：篇二：常见的关联词造句大全

常见的关联词造句大全：童话网提供。1并列句

概念：各分句间的关系是平行并列的例句：这衣裳既漂亮，又大方。

关联词：又„„又„„、既„„又„„、既„„也„„

一边„„一边„„、一面„„一面„„

一会儿„„一会儿„„、那么„„那么„„、是„„也是„„、不是„„而是„„、不是„„是„„、是„„不是„„、也、又、还、同时、那么 2承接句

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序 例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词：最初„„后来„„、先„„接着„„

便、又、才、就、于是、接着、然后、最后 3递进句

概念：分句间是进一层的关系

例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富

关联词：不但(不仅)„„而且„„、不但(不仅)„„还„„

更、而且、并且、甚至、况且 4选择句

概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种

例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

关联词：不是„„就是„„、或者„„或者„„

是„„还是„„、要么„„要么„„

宁可（宁愿）„也不„„、与其„„不如„„

或、或者、还是 5转折句

概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。关联词：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„

„„然而„„、„„却„„等

但是、但、可是、然而 6.假设关系

如果„„就„„、即使„„便„„、要是„„那么„„、倘若„„就„„、既然„„就„„

7.条件关系

只要„„就„„、只有„„才„„、无论„„都„„、不管„„也„„、即使„„也„„

8.因果关系

因为„„所以„„、由于„„因此„„、既然„„那么„„、之所以„„是因为„„篇三：小学生造句大全

小学生造句大全：用歇后语造句

（一）我这次数学考试考砸了,我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。

坏人带我去吃麦当劳,肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊！

在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿没门” 让众多的作家参加高考作文写作，原以为对于他们来说，简直是起重机吊鸡毛——大材小用，却没想，结果不堪入目。

他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连——有苦说不出。

原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自作多情。

他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。我这样帮他,他还不领情,真是狗咬吕洞宾----不识好人心.有的学生说:楚人夸矛又夸盾,真是黄婆卖瓜----自卖自夸!球队连输了三场,再碰上上届冠军队,只能是案板上的肉----任人宰割。

表弟在家里胡闹起来,我怎么劝也没用处,真是秀才遇到兵----有理说不清.一片好心却把事情办糟了,我真是哑巴吃黄连----有苦说不出.改革的春风吹遍城乡,人们的生活是芝麻开花-----结结高.我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀。要是平时不认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空。

这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人。

这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”

你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 —— 一清二白”。

你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子---针（真）好”

这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽---小菜一碟”

这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火——一窍不通

老师要他以后不要再迟到了，结果第二天他还是“外甥打灯笼——照旧”，又迟到了。事情已经如此危机,指望他来帮助你,我看他是泥菩萨过河——自身难保啊!这时候，我们全家急得都像热锅上的蚂蚁---团团转。

别看他不说话，可他是哑巴吃饺子---心里有数。这下，我可真是哑巴吃黄连-----有苦说不出了（有口难辩）

你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶-----高水平。千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐-------一清二白。

你现在是泥菩萨过河------自身难保了.篇四：造句子

小学语文练习作业

家长签字： 2013年4月11日篇五：成语大全及解释造句

安然无恙：很平安，没有受到损失和伤害 拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事 跋山涉水：形容旅途的艰辛劳苦 百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。-造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。搬弄是非：把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷 变本加厉：指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重-造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.-变幻莫测：变化不可测度。变化很多，不能预料-造句：草地的气候变幻莫测,一会儿烈日当空,一会儿大雨倾盆,忽而雨雪交加,忽而狂风怒吼。造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。-不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻（耻辱）-造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。-不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解 不速之客：指没有邀请而自己来的客人 不屑置辩：认为不值得辩论 造句：层峦叠嶂的黄山是何等的雄伟壮观啊！造句：在那次辩论中，大家畅所欲言，都说了自己的观点。造句：但是这个贵州，十分瘠苦，处万山之中，又是晴少雨多，吃的、用的、穿的，无一样能够称心如意。-承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路-造句：这段话在文中起到承前启后的作用。

惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。指惩罚有恶行的人，表扬有善行的人。造句： 惩恶扬善，是家庭平安的需要，是社会和谐的需要，是建设具有中国特色社会主义祖国的需要 唇亡齿寒：比喻利害密要相关 春华秋实：比喻人的文采和德行。

第四篇：左右造句子

如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。下面我们来看看左右造句子大全，欢迎阅读借鉴。

1、王老师正为选谁去参加夏令营而左右为难。

2、从攻防的场面上看，主队已经左右了局势。

3、我们的班主任是一位二十岁左右的女教师。

4、参与这个左右全局的默默无闻的工作使他感到满足。

5、他是个双手拿枪的神枪手，左右两手均能百步穿杨。

6、正如你所知，这段感情左右着我的一切，使我不能自已。

7、我左右为难，不知是做数学还是写英语。

8、德国的出口引擎左右开弓。

8、他凭着协商的长才，左右逢源地把事情处理完了，各方面的人都满意。

9、有了良好的人际关系，你就可以左右逢源。

10、这件事真叫我左右为难,不知如何是好。

11、春风吹拂着杨柳，细长的柳枝有如一帘绿色的窗帘在左右摆动。

12、小王这两年左右逢源,件件买卖都赚钱,已经是个小富翁了。

13、夹在长官与老师之间，他可真是左右为难，进退维谷。

14、我不知道该怎么办，真是左右为难。

15、轮到他表态了,他却顾左右而言他。

16、多读书，多领会，写起文章来，就会有福至心灵，左右逢源的感觉。

17、兴全痛哭流涕,连声认罪,还左右开弓,打了自己十几个嘴巴。

18、她龇着牙，用手背对我的嘴巴左右开弓。

19、在某种意义上，我在两种认同感之间感到左右为难。

20、他挖空心思,也想不出一个万全之策来应付眼前左右为难的局面。

21、他在生意场上应变无方，不拘一格，所以左右逢源，发展得很快。

22、多才的他,能够左右开弓。

23、放了假和同学出外旅游,还是陪妈妈到姥姥家,这让我左右为难。

24、对他的问话，我一句也答不上来，只好顾左右而言他。

25、在足球场上,他东奔西跑,左右逢源,是场上的核心人物。

26、听见你这个问题，我真的有点左右为难。

27、凭他在商场的人脉，他做起生意来左右逢源，一帆风顺。

28、这件事,帮也不是,不帮也不是,真让人不上不下,左右为难。

29、紫色的睡莲在早晨，七点左右陆续开着绚丽多彩的花。

30、他不知道怎样才跳得出这左右为难的窘境。

31、这个乡的麦子产量一直徘徊在每亩300公斤左右。

32、现在一二十岁左右的青年人,未必全都知道这一段历史,即使知道一鳞半甲,印象也不一定就怎样深刻。

33、我左右为难，只是用拨火棍拨弄灶里的柴火。

34、他左右开弓地回击攻击他的人。

35、去看望受害者的人们在11点左右都纷至沓来了。

36、生意场上,李明左右逢源。

37、小明提着两个袋子左右掂量着哪个重,哪个轻.38、虽然我在你左右，却仿佛我与你隔一条银河。

38、造句 网(在线造句词典)-造句大全,几千词语的造句供您参考哦!

39、左右开弓的棒球运动员自然是两手都善用的。

40、班婕妤黯然神伤,低声说道“:只怕花容一谢,秋扇见捐,就不能再侍侯在陛下左右了。”。

41、上下左右键控制出脚，层出不穷的指令，让你应接不暇。

42、学校合并面临左右两难美国与台湾的经验。

43、我左右为难，不知道是做数学还是英语好。

44、这个人最善于玩弄权术，看风使舵，左右逢源。

45、面对左右开弓打者，投手要先宣告要用那只手投球。

46、去看望受害者的人们在点左右都纷至沓来了。

47、校门的左右都栽上了松树。

48、他走上前去,左右开弓,打了那个欺负残疾孩子的人一记耳光。

49、选举期间，任何小道消息都可能改变街谈巷议的走向，从而左右选情的趋势。

50、今天承蒙器重，扈随左右，即令肝脑涂地，也无遗憾。

51、他左右开弓自打嘴巴，向父母发誓会痛改前非。

52、左右如今也不容相近，咫尺天涯一般，有甚舍不得处？

53、只见丁尚武把这把战刀上下翻舞,左右开弓,前后飞晃,磕碰得咔咔声响,噼啪地冒火星子。

54、人在情绪左右下常常不能自控，高兴时手舞足蹈，郁闷时垂头丧气，愤怒时又暴跳如雷。

55、这起凶杀案件发生在昨天凌晨两点钟左右。

56、这件事真叫他左右两难。

57、关于要跟约翰还是汤姆出去，她左右为难。

58、他的知识确实渊博，辩论时左右逢源，滔滔不绝。

59、去还是留，她真是左右为难。

60、对我来说,方山方水如左右手。

第五篇：流连忘返怎么造句子

流连忘返怎么造句子

流连忘返怎么造句 【词语】： 流连忘返 【拼音】： liúliánwàngfǎn] 【解释】：

留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。【造句】：

一、这里民风淳朴，风景优美，使我流连忘返。

二、这里优美的湖光山色令人流连忘返。

三、如此美丽的地方，真让人流连忘返。

四、云南丽江的美景使我流连忘返。

五、这里宜人的景致使我们流连忘返。

六、这里的名胜古迹令游人流连忘返。

七、桂林山水太美了,让人流连忘返。

八、站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡，流连忘返!

九、我现在都还对你妈妈做的饭流连忘返。

十、丰富多彩的音乐世界使我流连忘返，各种动人心弦的音符组成了千丝万缕的妙曲，感人至深。

十一、走进公园,满园春色,真是美不胜收,让人流连忘返。

十二、我其实一直对我小时候去过的那个地方流连忘返。

十三、溶洞里,钟乳石奇形怪状,千姿百态,令人流连忘返,许多中外游客在此拍照留念。十四、九寨沟风景秀丽，有星罗棋布的湖泊，真令人流连忘返。

十五、公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。

十六、精致、秀丽的苏州园林使游客们流连忘返，乐不思归。

十七、阳春三月,郊外桃红柳绿的景象令无数城市人流连忘返。

十八、我不知道我这样流连忘返是不是真的有什么意义。

十九、昆明湖上春光明媚,波光潋滟,湖边垂柳婆娑,令人流连忘返。

二十、公园里花红柳绿,满园春色,令人流连忘返。