陈泰琴(初中语文作文教学浅谈)

第一篇：陈泰琴(初中语文作文教学浅谈)

浅谈初中语文作文教学

陈泰琴

临沧市 沧源县 勐省镇中学 677408

【内容摘要】：作文是语文教学中的一大难点，谈起作文老师怕教，学生怕写。但作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，虽然语文教师对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应从以下几方面入手：

一、素材积累，获取大量信息。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣。

三、让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。从而提高学生写作能力。

四、重视作文讲评（开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合。）

【关键词】：作文教学；学“仿文”；激发兴趣；素材积累；作文评改

引言：作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。目前，我们虽然有一整套作文教材，但真正落实教材的要求尚有很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环 1

节。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，望与大家共同探讨，以提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法：

一、题材开掘和素材积累

建造高楼需要各种材料，写作也要注意平时积累素材，我们知道，一般人认为没什么的事物，在行家眼里总会有独特的发现，他们能发现其“新”，能挖掘出其“妙”之处，写出感人的文章。大自然是丰富多彩的，优选周围世界中美好事物作为学生感知的目标，使学生从中感受美，产生心理愉悦，形成创作冲动。由于学生认识和鉴赏能力有限，要达到心理愉悦，形成创作冲动，需要老师的透导。如对绿色的田野，起伏群山，清清的小河，应引导他们注意是什么颜色，什么样，像什么，以此感受大自然色彩，线条，形态的美。对日出日落，电闪雷鸣则要注意感受其磅礴的气势，和不可阻挡的力量。面对风声，蛙鸣虫鸣，那不像音乐一样美妙吗？只要用联想赋予它们情趣就会产生无穷的回味。对大自然的景物要老师引导学生学生把想象和审美参与进去，运用比喻，拟人等手法，使情感转移到各种物象上。这样学生语言便随着感情活动，思维活动一下子就丰富起来。表达欲望油然而生，便会产生出一篇富有情理的文章。影视报刊是生活的载体，我们每个人生活的空间有限，对社会生活的感知也有限，留心影视报刊有利于开阔视野，提高辨别能力和鉴赏能力。每天提倡学生看新闻联播，浏览报刊，可使学生提高认识，增长见识，明辨是非，积累素材，也可以安排学生看一些优秀作文。学习别有的写作方法和技巧，促进自已写作水平的提高。而对报刊和优秀作文上的佳词妙句摘录积累，则可充实自已，锻炼自已的写作能力。只要长期积累，就会形成能力。

不管是大自然的感受，社会生活的发掘，还是对影视的观赏，报刊的学习摘录，可以积累素材，激发写作，提高自已，对以后的作文提供充实的写作基础，有利于写出真情实感，的好文章。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣

在作文教学中，激发学生的写作兴趣甚为重要,有了兴趣才会入迷,入迷才会顿生灵感.有了灵感就想,想出框架就写,发现问题就改,偶得佳句就用.这样,“长期观察,烂熟于心,然后凝神联想,妙手偶得之,一挥而就”。久而久之,写作就成了无形压力下的自觉行动。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情应成为作文教学的重要原则。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命得怎样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。脱离生活的写作是无源之水，脱离学生生活的命题则无异于缘木求鱼，因此题目一定要出在学生身边，最能体现学生生活，否则他们会觉得无话可说，无情可诉。即使写出文章也是胡编乱造，东拼西凑。现在的学生，生活丰富多彩，接受新鲜事物快，教师必须善于观察他们，熟悉他们，才能命出符合学生口味的题目来，进而激发他们的写作兴趣，像这样的题目《我熟悉的一个人》就不如换个角度写，把题目改为《你猜猜他是谁？》、《你看看他像谁？》；写《我的ⅩⅩ》不如改写成《和ⅩⅩ说说心里话》《ⅩⅩ，您了解我吗？》等等。

1、了解学生心态，把握他们的心理特征，尽可能地使命题说出学生的心里话。按心理学分类，一般把12——15岁划分为少年期，这个时期的学生叙事能力强，对所叙的事能做一些抽象的概括。所以命题要随着学生年龄的增长、心理特征的日趋成熟而有所侧重。初一阶段，命题要富有情趣，因为这个时期正是童年与少年的过渡时期。我曾经调查过许多学生还不能很快地适应中学的学习、生活，还留恋于小学的快乐时光。根据这种情况，我设计了这样一些题目《童年的梦》、《童年趣事》、《我上中学了》„„学生对这些题目非常感兴趣，为以后的作文训练打下了良好的基础。初二阶段是初中生最活跃的时期，他们对一些事情敢于发表自己的见解和主张，很有点儿“小大人”的派头。于是我又出了这样的题目《我入团了！》、《绿色，你哪儿去了？》、《倾听桌椅之诉说》、《我尝到了苦头》、《难忘的课堂提问》等。命题既形象具体，又激发了学生的写作欲望。初三阶段，学生的思想日趋成熟，也善于思考一些较深刻的问题，这就要求命题要有一定的思想性、深刻性。例如《中学时代的我》、《成功很难吗？》、《小议理解》、《雪中情》„„经过这样一个由浅入深、由易到难地训练过程，学生作文水平逐渐提高，同时又与学生心理的成长保持同步，比较有科学性。

三、让学生从范文中学“仿”作文

鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一，也是学生的心理特点之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的。这就不是“仿”，而是“抄”。这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。像这样的例子数不胜数。因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。例如，学习了《从百草园到三味书屋》一课后，可让学生学习文中在写作中巧妙运用过渡句的特点，仿写了《从教室到西边》。学习了《春》一课后，让学生学习了文章是怎样通过细心观察来描写大自然优美景色的，让他们仿写了《夏》。实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性思维的的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。我们常对学生讲：世上无难事，作文也是这样。著名作家巴金先生曾说：“只有写，你才能真正会写”。一开始不要怕写不好，只要勤练笔，熟能生巧。世上哪一个作家、诗人都不是一开始就成为作家、诗人的。有的投稿几十次，甚至几百次才能发表。法国著名作家巴尔扎克是从一人多高的草稿上站起来的。我国著名当代作家胡万春投稿第二百零一次才得以发表《在〈文汇报〉上》，虽然仅37个字，可他当时真是欣喜万分，因为愿望终于实现了。他以此为动力勤耕不辍，终于成为一代名家。我国著名工人作家胡万春原来识字不多，后刻苦学习，投稿第201次，才在 《文汇报》上发表了第一篇37 个字的短文，但他从此笔耕不辍，终成一代名家。以此激励学生不畏艰难，树立 写好作文的信心。为了诱发兴趣，要给学生以写的自由与自我表现的机会，还要运用评价激励机制，多肯定成 绩，让学生享受到成功的愉悦。上海有位颇有名气的作家（兼教育家）说过自己成长中的十件小事。他儿时因 出身不好，受歧视，自己也很自卑。一次在校园里遇见老校长，他恭敬地行礼，老校长细细打量他，含笑说： “你就是某某班的×××吧！你的作文我看过，写得很好，你以后好好写，会有出息的。”老校长的话让他兴 奋不已。他想，在一千多学生中，老校长能认出我„„，他看过我的作文又记住我，可见我的作文不一般„„ 这样一想，他不自卑了，写作兴趣、积极性调动起来了，文章越写越好，日后果成一名作家。可见，写作兴趣 一旦大增，“我要写”的欲望便可历久不衰了。有经验的老师通过办手抄报，编印本班学生优秀习作选，在班 上放大张挂学生的好文章，指导、鼓励学生向报刊投稿等形式，让学生获得较多的“发表”自己文章的机会，满足其发表欲，这些也不失为一种激发作文兴趣的有效办法。我不断用这些名人成功的经验激发学生的写作热情，并且还善于发现学生作文的长处，哪怕一点一滴也及时给以肯定，帮助学生树立起自信心。一次作文，一个学生在题为《树根的联想》一文写到“树根弯弯，像爷爷的拐杖耸着一个美好的希望”，纵观整篇文章，错别字病句很多，想到哪，写到哪，全文紊乱，仅此一句较好，我在评讲作文时就暂避其不足，只对这一闪光的语句给以高度评价，该生深受感动，同学们也深受感染。既然能写活一句，也一定会写活全篇，从此该生便对写作有了浓厚兴趣，建立起了写好作文的信心。另外，老师对典型文章的分析讲解也可诱发学生的写作情绪。学生从范文中的人物形象会想到现实生活中的熟人；从范文的事与理会想到生活中的情和趣；从范文的精妙构思，设计自己文章的框架„„从多方面受到启发，便会情不自禁地拿起笔将自己的感受倾之于笔端。

四、重视作文讲评

作文的指导，批改和讲评，是作文教学中三个连续的，同等重要的环节，有些教师认为指导和批改是重要的，而对讲评的意义认识不足，认为是可有可无的．其实，讲评即是一次作文的总结，更是结合学生的写作实际的一次有的放矢的指导，对提高学生的写作能力至关重要。

教师讲评，教师根据作文批改笔录。对此次作文进行总结，指导成绩和问题，并分析某些学生作文的成绩的问题，按照本次作文的要求，认真对照，指出原因。讲评时，不管是成绩还是问题，都要通过重点文章，典型句段，具体分析优其是优缺点，让事实说话，避免贴标签，戴高帽，发空论。

集体讲评，选出两三篇体现写作要求的优秀作文，全文或片段，由作者自已朗读给大家听，或抄在小黑板上，也可以印发给大家，引导全班同学进行欣赏，按照作文要求，评出其优点或不足，我们要相信学生是有一定鉴赏能力的。有的学生尽管自已写作水平不高，但能够品味出别人的优点了，也能看出别人的毛病。在评论别人的作品过程中提高自已的认识，明确写作要求。例如，让学生写一个心灵美的人，题目可以自拟，要求用典型事例，通过环境，动作，语言，神情写出人物的优良品质。一位同学写了“我的爸爸”，基本上符合写作要求，我就印发给大家，请同学们集体进行讲评，同学们通过欣赏以后，指出这篇文章的优

点同学们在仔细推敲以后，也发现一些不足，并帮助作了修改，在同学们互相品评欣赏之中，学到了他人的长处，修改了不足之处，把作文的要求具体地落实中自已的头脑之中。

自已讲评，谈写作体会．一篇好文章是怎么写出来的，在写作过程中是如何体现出来的，为什么这样开头，为什么这样接尾，文章的层次是怎样安排的，通过那些词语，运用什么手段突出中心思的，小作者都是用过一番心思的，这是宝贵的经验，老师让他们谈出这些体会，不仅可以提高本人对写作的认识兴趣，而且对同学们也是深刻的启发．谈写作体会，有时学生谈不出，最好老师先示范．拿出自已的文章谈写作体会，慢慢的，同学们就会了。这样经过几次，解决了学生作文中的讲评问题，一些学生通过谈体会之后，作文长进很快，三种方法既可以单独进行，也可以在一节课中综合起来进行。

作文教学是一项丰富而复杂的教学系统工作，需要我们每一个语文教师认真钻研，深入探讨，找出最佳的方法，不断加以完善。

参考资料：

1、《新时期全国优秀教育论文选》

2、《写作基础教程》

作者简介：

陈泰琴，女，汉族．1962年生，毕业于云南师范大学“汉语言专业”。自1979年7月任教至今一直从教于临市沧源勐省中学。由于学校数学专业教师仅缺，多年来一直从事数学教学工作。在多年的教学工作中，教学工作突出，曾参加本县统测成绩均为全县第一、二名。

第二篇：小学音乐教学工作总结陈琴

期末音乐教学工作总结

教师：陈勤

2014年01月

本学期音乐教学工作即将结束，我已经顺利地完成了一至四年级的音乐教学任务。为了达到教学目的，培养学生有感情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐艺术的形象，培养学生高尚的音乐情操，使他们的身心得到健康发展，我在教学中做到每节课都一丝不苟，认真教学，现将本学期的教学工作总结如下：

首先，我根据新课程标准和学生实际情况备教案。这是一所民工子弟的学校，所教的也多是民工的孩子，他们对音乐知识是很匮乏的，所以我就从最基本的音乐知识开始教起，让他们懂得唱歌是由曲谱而来，而曲谱是由1、2、3、4、5、6、7这七个音组合而成的，而且让他们懂得在这七个音中还分高音、中音、低音，这样的歌唱出来有高音、有低音，才会有旋律。

其次，音乐课的内容是丰富多彩的。每节课都有：练声、听唱和视唱训练，还有打节拍等训练，让每个学生都爱好音乐，喜欢上音乐，学会欣赏音乐，特别是让一些有一定音乐基础的学生，勇敢地上台来唱给大家听，让学生表现出自己应有的才华，给予每个学生充分表现的欲望，也调动了其他学生的表现欲和学习的积极性。

最后，在音乐课上，我会尽量采用多表扬少批评的方式，用好的设计抓住每个学生的注意力，让学生愉快地上好每一节音乐课，这也是我最终的目的。当然音乐课上也存在一些不足之处，我会尽可能在以后的教学中，逐步加以改善。

第三篇：述职--陈俊琴

2017述职报告

-----陈俊青

时光荏苒，回溯过往的一年，感触颇深。又是繁忙而收获的一年，办公室在县局领导的正确指引下，认真贯彻落实了忻州烟草（公司）的各项政策方针，在各职能部分的大力协助下，牢牢围绕公司整体部署和工作重点，正确处理各种财务核算业务，认真进行财务监视，充分完成了交办的各项任务。现我将这一年的工作汇报如下：

一、德：具备良好的政治素质和道德品质。无论从思想上、行动上，时刻都与党保持一致。严以律己，正直真诚，积极乐观，待人热忱，友爱同事，团结集体。

二、能：具备良好的岗位技能和职业素养。办公室的工作如百年树木年轮，一圈环绕一圈，循环并扩大，厚实而累积。一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。也深刻明白身为财务一员--自己岗位的价值。爱岗敬业,廉洁奉公,恪尽职守,办理会计业务时遵循实事求是、客观公正原则;严格执行会计制度和会计法规，积极的完成了上级交给的各项财务任务。

三、勤：系统的文化知识和良好的专业能力。加强自身学习，明确岗位职责，不断提高自身综合素质。坚持参加公司组织的学习，积极向同行前辈和同事学习，加强自己的业务水平和治理能力。

四、得:财务个人述职报告

1、切实加强财务核算。严格执行企业会计制度，遵从领导指示规范财务治理、优化财务审核程序、提升财务服务质量和发挥职能部分，更好地参与企业治理的要求，经过高效的制度组织，分清工作的轻重缓急，妥善处理好各项工作。

2、懂得了“取人之长、补己之短”，在处理某些问题时，我开始从多个角度去考虑，学会了换位思考，更多的站在别人的角度去看待自己处理问题的方式方法。企业的最终目标是体现在效益上。我局营销部作为现代企业，财务必然成为企业治理的核心部分，发挥财务板块的重要作用，为领导提供及时的、真实的财务信息，为其良好决策作好保障。新的一年，新的机遇，新的挑战，我相信竞争更加激烈的一年，机遇和挑战共存将进一步激发我的斗志和工作热情。

今后，我将工作基点放在服务、规范、创新上，清醒地认识到只有搞好服务才能做好工作，只有坚持规范才能减少风险，只有推进创新才能有所作为;确立以优质服务为先，以制度建设为本的工作理念;立足于做好常规工作，着眼于推进重点工作。

第四篇：陈鹤琴读后感

陈鹤琴文集读后感

张雯婧

在认真拜度了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪翻滚，感觉受益非浅。陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进的“活教育”理论，引导中国幼教改革一路前行！

陈鹤琴先生强调“幼稚教育是一切教育的基础”。如同其他与杜威实用主义教育思潮有渊源关系的学说一样，活教育也是针对传统教育死板、僵化的弊端而提出的。他号召要把那种死气沉沉的教育“变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育”。活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人”。

陈鹤琴先生批评旧教育脱离自然和社会，脱离儿童生活，课程固定，教材呆板，只能培养书呆子。书本知识毕竟是间接的，与儿童的经验隔离得太远。活教育要有活教材，就是大自然大社会。陈鹤琴指出:“活教育的课程是把大自然、大社会做出发点，让学生直接对它们去学习。”他认为传统的课程科目本没有必要分得那么清楚，主张从儿童生活出发，对课程灵活地进行调整，使各科打成一片，贯通起来。

陈鹤琴说，活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是:“做中教，做中学，做中求进步”。“活教育”的教学不重视班级授课制，而重视室外活动，着重于生活的体验，以实物为研究对象，以书籍为辅佐的参考。即注重直接经验，不重视间接知识。“活教育”把直接经验当作为人们进步的最大动力。所以“活教育”的教学过程分为四个步骤:第一是实验观察，第二是阅读参考，第三是发表创作，第四是批评研讨。“活教育”根据儿童生活的需要及儿童的学习兴趣，组织儿童活动场所。“在第一阶段是小动物园，小花园，小游艺场，小工场，小图书馆;在第二阶段是小动物园，小农场，小社会，小美术馆，小游戏场;在第三阶段是儿童工场，儿童家场，儿童科学馆，儿童世界，儿童艺术馆，儿童运动场，儿童服务团。”是在校内组织“活教育”的方式，校外大自然十大社会则更为重要的活动场所。陈鹤琴还详细阐释了“活教育”的原则，他提出:“凡是儿童自己能够做的，应当让自己做，”凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想“，”你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学“，”鼓励儿童去发现他自己的世界“，”积极的鼓励胜于消极的制裁“，”积极的暗示胜于消极的命令"等等。这是我国现代儿童教育中有价值的思想，也是我们所要钻研与研究的方向。我们每个人，如果都有一份心，想陈鹤琴先生那样从孩子的内心世界出发，一切为了孩子，那么，孩子们的未来将会越来越美好。

第五篇：成语接龙(陈琴)

成语接龙

白头到老 老气横秋 秋高气爽 爽心悦目

目不斜视 视死如归 归心似箭 箭不虚发 发扬光大 大获全胜 胜任愉快 语重心长 长话短说 说一不二 珠联璧合 合情合理 理屈词穷 武艺超群 群雄逐鹿 鹿死谁手 除暴安良 良药苦口 口蜜腹剑 心猿意马 马放南山 山高水长 老王卖瓜 瓜李之嫌 嫌贫爱富 华而不实 实话实说 说长道短 悍然不顾 顾全大局 局促不安 国富民强 强颜欢笑 笑里藏刀 种瓜得瓜 种豆得豆

快人快语 二龙戏珠 穷兵黩武 手到病除 剑胆琴心 长生不老 富贵荣华 短小精悍 安邦定国 刀耕火种

日积月累 累卵之危 危急存亡 亡羊补牢

牢不可破 破釜沉舟 舟中敌国 国泰民安 安居乐业 业精于勤 勤学好问 问一答十 十指连心 心惊肉跳 跳梁小丑 出神入化 化整为零 零敲碎打平心静气 气宇轩昂 昂首阔步 艰苦卓绝 绝顶聪明 明辨是非 可歌可泣 泣不成声 声嘶力竭 力不从心 心花怒放 放虎归山 势不两立 立功赎罪 罪恶滔天 久负盛名 名垂青史 史无前例 事倍功半 半途而废 废寝忘食 化险为夷 怡然自若

丑态百出 打抱不平步履维艰 非同小可 竭尽全力 山盟海誓 天长地久 例行公事 食古不化

依然如故 故步自封 封刀挂剑 剑拔弩张

张冠李戴 戴罪立功 功败垂成 成败得失 失魂落魄 魄散魂飞 飞蛾扑火 火上浇油 油嘴滑舌散兵游勇腹背受敌好事多磨争先恐后开宗明义死里逃生地主之谊明镜高悬胆小如鼠

舌剑唇枪 枪林弹雨 勇冠三军 军令如山 滴水成冰 冰清玉洁 磨杵成针 真凭实据 后来居上 上行下效 义愤填膺 鹦鹉学舌 生擒活捉 捉摸不定 异军突起 起早贪黑 悬崖勒马 马失前蹄 鼠目寸光

雨消云散 山重水复 洁身自好 据理力争 笑逐颜开 舍生忘死 顶天立地 黑白分明 提心吊胆

山南海北 北面称臣 臣门如市 市井之徒

徒有虚名 名落孙山 山崩地裂 裂石穿云 云蒸霞蔚 蔚然成风 风吹草动 动荡不安 安步当车流星赶月枝附影从高抬贵手里通外国功德圆满差强人意来者不善因陋就简下笔千言

车马盈门 门当户对 月盈则食 食玉炊桂 从轻发落 落花流水 手急眼快 快马加鞭 国破家亡 亡命之徒 满腹狐疑 疑神疑鬼 意在笔前 前赴后继 善始善终 终身大事 简捷了当 当务之急 言听计从

对答如流 桂林一枝 水涨船高 鞭辟入里 徒劳无功 鬼使神差 继往开来 事出有因 急转直下

尽忠报国 国计民生 生花妙笔 笔扫千军军法从事 事不宜迟 迟疑未决 决一雌雄 雄才大略 略见一斑 斑驳陆离 离经叛道 道听途说 说三道四 四面楚歌 歌功颂德 德高望重 重于泰山 山清水秀 秀外慧中 中庸之道 道路以目 目不暇接 接踵而至 至善至美 美不胜收 收锣罢鼓 鼓乐喧天天昏地暗 暗送秋波 波澜老成 成双成对 对头冤家 家喻户晓 晓以利害 害群之马 马首是瞻 瞻前顾后 后发制人 人寿年丰 丰衣足食 食肉寝皮 皮里阳秋 秋毫之末 末大必折 折戟沉沙

沙里淘金 金榜题名 名列前茅 茅塞顿开

黄粱美梦 梦笔生花 花红柳绿 绿叶成阴

阴差阳错 错综复杂 杂七杂八 八仙过海 海纳百川 川流不息 息息相关 关怀备至 至理名言直抒己见琴棋书画成事在天卧薪尝胆藏龙卧虎墨守成规 弊绝风清价值连城破镜重圆

言过其实 实事求是 见缝插针 针锋相对 画蛇添足 足智多谋 天荒地老 老泪纵横 胆战心惊 惊弓之鸟 虎入羊群 群魔乱舞 规行矩步 步步为营 清水衙门 门庭若市 城门失火殃及池鱼 圆木警枕

是非曲直 对牛弹琴 谋事在人 横躺竖卧 鸟尽弓藏 舞文弄墨 营私舞弊 市无二价 鱼死网破

河伯为患 患难之交 交口称颂 颂古非今

今非昔比 比比皆是 是非分明 明知故犯 犯上作乱 乱箭攒心 心平气和 和颜悦色 色如死灰 灰飞烟灭 灭绝人性 关门大吉 吉祥如意 意味深长 舞态生风 风平浪静 静观默察 色色俱全 全军覆没 没齿难忘 义无反顾 顾虑重重 重温旧梦 求同存异 异想天开 开怀畅饮 声威大震 震撼人心 心灵手巧 目瞪口呆 呆若木鸡 鸡飞蛋打 狗仗人势 势倾朝野 野心勃勃 怒发冲冠 冠冕堂皇

性命交关 长袖善舞 察言观色 忘恩负义 梦寐以求 饮泣吞声 巧立名目 打鸡骂狗 勃然大怒

入木三分 分秒必争 争名夺利 利令智昏

昏昏沉沉 沉鱼落雁 雁过拔毛 毛手毛脚 脚踏实地 地动山摇 摇旗呐喊 喊冤叫屈 屈打成招 招财进宝 宝刀未老 老生常谈 谈笑风生 生死离别 别具匠心 心旷神怡 怡然自得 得意忘形 形影不离 离题万里 里应外合 合浦还珠 珠光宝气 气象万千 千方百计 计上心来 来历不明 明目张胆 胆大包天 天旋地转 转危为安 安分守己 己所不欲勿施于人 人面兽心 心如铁石 石破天惊 惊涛骇浪 浪子回头 头疼脑热 热血沸腾 腾云驾雾 雾里看花 花枝招展 展翅高飞 飞黄腾达

海阔天空 空洞无物 物尽其用 用非所学

学富五车 车水马龙 龙腾虎跃 跃然纸上 上勤下顺 顺藤摸瓜 瓜熟蒂落 落英缤纷 纷至沓来 来日方长 长驱直入 出其不意 意气相投 投鞭断流 舍己救人 人仰马翻 翻江倒海 双喜临门 门禁森严 严刑拷打 蛇蝎心肠 肠肥脑满 满面春风 年深日久 久居人下 下车伊始 弃暗投明 明哲保身 身经百战 飞来横祸 祸国殃民 民不聊生 死灰复燃 燃眉之急 急功近利 心醉魂迷 迷途知返

入不敷出 留恋难舍 海内无双 打草惊蛇 风烛残年 始乱终弃 战火纷飞 生老病死 利欲熏心

流芳百世 世代书香 香车宝马 马到成功

功德无量 量力而行 行云流水 水滴石穿 穿壁引光 光明正大 大材小用 用兵如神 神采飞扬 扬长避短 短兵相接 三更半夜 夜长梦多 多快好省 用武之地 地大物博 博古通今 目中无人 人尽其才 才华横溢 表里如一 一帆风顺 顺手牵羊 口中雌黄 黄花晚节 节哀顺便 厉行节约 约定俗成 成仁取义 严刑峻法 法不责众 众星捧月 清茶淡饭 返老还童 童叟无欺 名不虚传 传宗接代

接二连三 省吃俭用 金刚怒目 溢于言表 羊落虎口 变本加厉 义正词严 月白风清 欺世盗名

欲擒故纵 纵横驰骋 逞强好胜 盛气凌人

人才辈出 初露锋芒 忙里偷闲 闲情逸致 掷地有声 声情并茂 茂林修竹 竹报平安 安营扎寨 债台高筑 铸成大错 极乐世界 借题发挥 挥汗如雨 损公肥私 私心杂念 念念不忘 渴骥奔泉 全神贯注 著书立说 悉听尊便 遍体鳞伤 伤风败俗 耐人寻味 未卜先知 知人善任 闲言碎语 语无伦次 刺刺不休 息事宁人 人声鼎沸 肺腑之言 趾高气扬 扬眉吐气 气贯长虹 命丧黄泉 权衡轻重

措手不及 雨后春笋 望梅止渴 说东道西 俗不可耐 任人唯贤 休养生息 言谈举止 红颜薄命

穷困潦倒 倒行逆施 施谋用智 智勇双全

全力以赴 赴汤蹈火 火树银花 花样翻新 新陈代谢 泄露天机 机谋巧算 算无遗策 恻隐之心 心悦诚服 扶老携幼 诱敌深入 入乡随俗 肃然起敬 敬若神明 明察暗访 访贫问苦 苦口婆心 心血来潮 嘲风咏月 越俎代庖 庖丁解牛 牛刀小试 拭目以待 待时而动 动人心弦 弦外之音 音容笑貌 貌合神离 离情别绪 旭日东升 声色俱厉 厉兵秣马 马不停蹄 啼笑皆非 非亲非故 故弄玄虚 虚怀若谷 谷贱伤农 浓妆艳抹摩拳擦掌 掌上明珠

蛛丝马迹 记忆犹新 新仇旧恨 恨入骨髓

千锤百炼 恋恋不舍 舍生取义 意气相投 投机取巧 巧取豪夺 夺眶而出 出头露面 面红耳赤 赤胆忠心 心慈面软 软硬兼施 施仁布德 德才兼备 备而不用 用心良苦 苦尽甘来 来龙去脉 卖国求荣 荣华富贵 贵耳贱目 目空一切 切肤之痛 痛快淋漓 李代桃僵 江山如画 画饼充饥 饥寒交迫 迫在眉睫 捷足先登 登峰造极 极天际地 地广人稀 稀世奇珍 真知灼见 见景生情 情同手足 足不出户 户枢不蠹 妒贤嫉能 能屈能伸 深入浅出 出生入死 死不瞑目 目不转睛 精卫填海 海枯石烂 烂熟于心 心如止水 水泄不通

里外夹攻 攻守同盟 梦幻泡影 迎头痛击

鸡犬不留 溜之大吉 吉星高照 照本宣科 科班出身 身体力行 行之有效 笑逐颜开 开天辟地 地利人和 和睦相处惊喜若狂 狂风暴雨 羽毛未丰济世安民 民怨沸腾 腾蛟起凤矫枉过正 正襟危坐 坐井观天 网开一面 面黄肌瘦 瘦骨嶙峋 进退两难 难言之隐 隐姓埋名 实心实意 意想不到 倒背如流 返璞归真 真才实学 学无常师 严阵以待 待价而沽 沽名钓誉 战无不胜 盛情难却

处变不惊 丰功伟绩 凤毛麟角 天罗地网 循序渐进 名副其实 流连忘返 师道尊严 浴血奋战

目光短浅 浅尝辄止 纸醉金迷 弥天大谎

惶恐不安 安然无恙 怏怏不乐 乐此不疲 疲于奔命 命中注定 鼎力相助 逐鹿中原 原形毕露爱憎分明去伪存真源远流长色厉内荏味同嚼蜡欣喜若狂画龙点睛口诛笔伐指鹿为马

路不拾遗 贻笑大方 明争暗斗 斗志昂扬 真相大白 白手起家 长风破浪 浪迹江湖 忍辱负重 重于泰山 拉帮结伙 火中取栗 旷世奇才 才疏学浅 精打细算 酸甜苦辣 罚不当罪 罪魁祸首

方兴未艾 扬长而去 家学渊源 湖光山色 山珍海味 利欲熏心 潜移默化 拉家带口 首屈一指

马革裹尸

更深人静 精兵简政 政通人和 和盘托出

出乎意外 外强中干 干净利落 落叶归根 根深蒂固 固执己见 见多识广 广结良缘 缘木求鱼 鱼龙混杂 杂乱无章 采薪之忧 忧心如焚 焚书坑儒 负隅顽抗 慷慨陈词 辞旧迎新 耳闻目睹 睹物伤情 情窦初开 异曲同工 功成名就 就地取材 巧言如簧 黄道吉日 日理万机 失之交臂 闭门思过 过目不忘 骄傲自满 满腔热忱 沉默寡言 教学相长 张皇失措 措置裕如 欺软怕硬 应付自如

张灯结彩 如释重负 新婚燕尔 开卷有益 财迷心窍 机不可失 忘年之交 言传身教 如胶似漆

上行下效 效颦学步 步人后尘 陈辞滥调

吊民伐罪 罪大恶极 嫉恶如仇 踌躇满志 志同道合 和蔼可亲 亲密无间 见异思迁 千载难逢 逢场作戏 细水长流 愚公移山 山穷水尽 尽职尽责 代人受过 过河拆桥 乔装打扮 熟视无睹 睹物思人 人杰地灵 齿白唇红 红杏出墙 强词夺理 来之不易 易如反掌 仗势欺人 势在必行 行成于思 思绪万千 屡见不鲜 鲜艳夺目 目光远大 永无止境 敬业乐群 群策群力 议论纷纷 粉身碎骨

流言蜚语 责无旁贷 半生不熟 伶牙俐齿 礼尚往来 人浮于事 千丝万缕 大材小用 力排众议

一字千金 金戈铁马 马马虎虎 虎背熊腰

腰缠万贯 管宁割席 席卷天下 下不为例 励精图治 治病救人 人满为患 患得患失 失道寡助 助人为乐 乐极生悲 合而为一 一纸空文 文过饰非 想方设法 法出多门 门户之见 齐心协力 力挽狂澜 滥竽充数 毕恭毕敬 敬老慈幼 有求必应 生龙活虎 虎头蛇尾 娓娓动听 闻鸡起舞 舞榭歌台 太平盛世 两败俱伤 伤筋动骨 骨瘦如柴 掩耳盗铃 玲珑剔透 投桃报李 势如破竹 蛛丝马迹

悲欢离合 非分之想 见贤思齐 束手待毙 应运而生 听而不闻 世态炎凉 柴米油盐 礼贤下士

层出不穷 穷则思变 变化莫测 侧目而视

视而不见 见义勇为 为人师表 表里相济 济世之才 才貌双全 全心全意 抑扬顿挫 错落有致 栉风沐雨 与众不同 隔岸观火 火冒三丈 仗义疏财 尽善尽美 美轮美奂 焕然一新 怨声载道 道不拾遗 遗臭万年 强人所难 难能可贵 贵人多忘 以逸待劳 劳师动众 众志成城 蒙头转向 向隅而泣 泣血捶膺 视若路人 人迹罕至 至高无上 健步如飞 飞扬跋扈 怙恶不悛 下里巴人 人各有志

同室操戈 财竭力尽 新仇旧怨 年富力强 忘乎所以 城下之盟 鹰扬虎视 上方宝剑 权倾天下

楼台亭阁 格物致知 知难而进 进退无路

路见不平拔刀相助 诸如此类 泪如泉涌 永垂不朽 朽木不雕 雕梁画栋 栋梁之才 才高八斗雨同舟壑难填人篱下中窥豹必躬亲发童颜贫如洗途末路珠暗投

斗转参横周而复始添砖加瓦下愚不移暴跳如雷亲痛仇快艳如桃李洗心革面炉火纯青投笔从戎 横七竖八 始终不懈 瓦解冰消 移花接木 雷厉风行 脍炙人口 梨园弟子 面授机宜 青云直上 20

八面威风 邂逅相遇 销声匿迹 沐猴而冠 行若无事 口若悬河 自成一家 贻害无穷 赏罚分明 风欲寄管事鹤家穷明