五招让你中考作文获得高分

第一篇：五招让你中考作文获得高分

中考作文技巧

五招让你中考作文获得高分

第一，坚决杜绝字迹潦草、卷面零乱、随意改动、难以辨认。人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇少点，绕笔潦草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，但难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘！另外切记：题目一定要写在格子第一行中间，否则要扣分。第二，良好开头，精彩结尾。良好的开端是成功的一半，穿靴戴帽、豹头凤尾说的都是作文开头与结尾的重要性与必要性。因此一个点明题旨、赏心悦目、能紧紧吸引评卷老师眼球的开头，是你赢得高分的必备巧招，同样，结尾议论抒情，总结点题，呼应开头，给文章一个完满的句号。一般常用也最有效的方法就是运用气势磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生动的比喻等（三比法），以引起读者的共鸣与心灵的震撼。

第三，打造一个鲜明的结构方式。阅卷老师批阅考场作文时，时间紧，易疲劳，最喜欢那种结构清晰，一目了然的文章，即使你没有华丽的语句，但一个鲜明巧妙的结构完全可以掩盖你其他的弱项。目前来看，最走俏的仍是排比段式结构，每段结尾处都有点题句。但特别要注意的是，排比段的每一段要有不同的层次，如按时间递进、方位变换、由浅入深、由失败到成功等，而不是每一段都平铺重复相同或类似内容。当然，其他如小标题式、先抑后扬式、对比式、时空穿越式（倒叙式）等也不失为巧妙的结构方式。

第四，明确读者对象，抒发真情实感。由于考场作文对象的单一性与特殊性（评卷老师既是读者又是评判者），所以同学们在作文时就一定要根据评卷老师的身份、喜好、心理特点等方面进行立意，挖掘主题，选择材料，推敲词句。最主要的是写出自己的真情实感，用“心”的文字与评卷老师面对面真诚“谈话”，只有说真话道实情才能赢得诚心，切忌通篇空话套话喊口号，而要让评卷老师在字里行间充分感受到你的真实情感。

第五，写够字数，保证及格。中考评卷中，会对作文按照等级分成：优秀、优良、合格、不及格四等。只要没有大的政治思想错误，审题无误不偏题，字数写够，一般情况下评卷老师都会给你及格分。评卷时发现，部分同学因作文题难或因材料匮乏等原因，只写个开头或草草收文，把大片的“国土”闲置在哪里，字数与要求相差很大，即使评卷老师有同情心但也不能给你人情分！同学们在作文时切记一定按要求写够字数，这是举手之劳的事情，只要多一些细节描写之类的就能增加字数。要知道现行的中国考试就是以分论英雄的，不要说差十分八分，就是差一分很可能理想高中就与你说再见了！

考场记叙文构思注意“多一点”

不管中考作文怎样风云变幻，记叙文体依然是考生的首选。如能在追求立意高远、选材新颖的同时，在文章的关键部位构思时能“多一点”，定会使你的文章更合乎题旨要求。

一、开头，多一点点题的技巧。

所谓“点题”，是指在文章关键处，用简明扼要的语句交代、提示或点明文章的主旨，以便阅卷老师能迅速准确地把握你文章的中心，了解写作意图。一般说来，点题之句常在首段结尾，以防止下文东拉西扯，便于下文切题。

如何点题？可用诗意的语句直接或间接地抒发对人对事的情感，可先援引他人或自撰的几句蕴涵哲理的话做题记，揭示文章的主旨，也可紧扣文章题目点题。如文章《为自己竖起大拇指》“我拿着证书，欣喜地流下激动的泪水，我为自己竖起了大拇指”。（推荐使用“三比法”，以吸引阅卷者眼球增分）

二、中间，叙述中多一点曲折波澜。

“文似看山不喜平”，记叙文情节要追求曲折波澜，这样可留下一个个悬念，以激起读者的阅读兴趣。可采用“欲扬先抑”法，通过情节的起伏、情感的波折，激荡起读者心中的波澜。可多一些情节的突变，构思中别出心裁地制造一些出人意料的情节，可使文章情节展现出一波三折的魅力。可巧设误会，增加波澜，当误会产生时，先不急于让误会消除，而是让读者在误会“迷宫”里多兜几个圈子，在山穷水尽时“峰回路转”，情节推进到适当时候时再成功消除误会，给读者柳暗花明之感。

三、结尾，多一点心思深化主题。

文章结尾要像咀嚼橄榄，品尝香茗，令人回味再三。考场作文结尾尤其追求“卒章显志”“画龙点睛”，让主题再一次点亮阅卷者的双眸。可用议论句点明事件意义或人物对自己的影响；可浓郁地抒情，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣；也可用名言、警句、诗句收尾，揭示人生的真谛，表达出含义深刻、耐人寻味的哲理性或警策性内容，起到“言已尽，意无穷”的效果。（推荐使用“三比法”，以吸引阅卷者眼球增分）

写好记叙文的“四步曲”

—评析优秀作文《在路上》

第一步曲：写身边生活小事

第二步曲：对所写人物的恰当表达

第三步曲：“我”的感悟，且边叙边悟

第四步曲：中心事件闪亮登场

“描写真实的生活，抒发真实的情感”——《在路上》

在路上

在我走过那个路口的时候（第一步曲：写身边生活小事）,他喊住了我：“小姑娘，要不要坐车？”（人+话）（第二步曲：对所写人物的恰当表达）

我转过身去，是一个三轮车夫，深色破旧的外套，被黑夜掩住大半的脸，却仍可以看出那种常年吹晒得都快起油的黑。（人+外貌）

我有些厌恶地摇了摇头，准备打车回去。（人+心理+动作+心理）

深秋的夜晚很是清冷，走出老师家门，我便只能蜷着向前走，不知道是不是这个缘故，路上的出租车竟出奇的少，我有些无奈地缩在寒风中等待。

“小姑娘，”又是那个三轮车夫的声音，“这儿路很偏，很难打到车的，就坐三轮车吧，还能便宜几块钱呢。”（话+人+话）

我没有理他，又固执地等了几分钟，结果却只有失望。我只好同意上车。他很灵敏地从车上跳下，大概是坐久了，他打了个趔趄。（人+动作）我皱了皱眉。他伸出衣袖，很小心地掸了掸坐垫。（人+动作）我又皱了皱眉，这些三轮车夫总是很邋遢的样子，让我很不舒服。（第三步曲：“我”的感悟，且边叙边悟）应该是太黑了，他没有看出我的不满，反而笑了起来。才这么几块钱的生意就开心成这样，真可怜。

我一上车，他便开始唠叨个不停。

“小姑娘，这么晚，是在老师家补课的吧？”

“嗯。”我随口应了声。

“现在的小孩子真苦，我儿子才上6年级，作业就多得要命，每天回来都要写到很晚……”后面的话我懒得去听，我想你儿子的事是跟我无关的，你跟我一个陌生人乱扯一气，不无聊吗？

我有些不耐烦地“哼”了声，他却还是自顾自地说个不停。

好不容易唠叨完他儿子，他又开始问：

“小姑娘，你上初中了吧？”

依然只是一个“嗯”字。

“那上初几了啊？”

“三。”还是只有一个字，这样的寒风中，似乎多一个字都要花费很大的力气。“那小姑娘你文科好还是理科好啊？”

我懒得再回答，我想你一个骑三轮车的问那么多干吗。你懂文科理科到底是什么吗？只

知道听别人说，便挪过来装懂，真可怜。跟你扯再多也只是白搭。他似乎终于也嗅出了空气中不满和厌恶的气息，并没有再问，只是肩耸得更紧，腰弯得更厉害了。

终于耳根清净，我长长吁了一口气，很晚了，即使很冷，我还是不由自主地闭上了眼。车子开始慢了下来，应该是在上坡，回家的路上是有一个很陡坡，很难上的去。他应该会让我下来走一段。虽然闭着眼，但我在等。

可是没有，车速却越来越慢，我有些烦，骑不动就说一声，你逞什么强！

起先是很小，逐渐变大，我忽然听到一阵破空而来的歌声。幻觉，这一定是幻觉。我一个激灵，睁大了眼睛。

没有人，路上没有其他人，只有我和他。

可是不可能，这不可能，他一个骑三轮车的，最多会唱那些老掉牙的情歌，可是你听，这是什么！

“我知道/我的未来不是梦/我认真地过每一分钟/我的未来不是梦/我的心跟着希望在动……”（第四步曲：中心事件闪亮登场）

我惊呆了！可是我不相信，很轻地喊了声：“张雨生！”他转过头，很灿烂地笑了，我这才看到他的牙齿在黑暗中，是那样醒目而又美丽的白。

我想说点什么，打破这沉默，可是我窘迫得说不出一个字。他仍然在唱：

“你是不是像我在太阳下低头/流着泪水不停辛苦地工作/你是不是像我就算受了冷落/也不放弃自己想要的生活……”

五音不全，记错词，甚至跑调，可是我有什么理由来嘲笑他的歌唱？

他停了下来，很不好意思地笑了笑，然后开始说：“这首歌还是我上学时最喜欢的歌，那个时候张雨生还是我偶像呢！可是后来不知道为什么他就没消息了，我也好长时间没听他唱歌了。”

这一次，他没有等我的回答，只是叹了口气。

我想告诉他，那个让他崇拜至今的歌手早已离开了人世，那个曾给过他很多梦，让他歌唱到现在的偶像早在几年前的一场车祸中不幸丧生。可是我张了张口，却说不出一个字。到家门口了，我下车，掏出钱给他，他连忙除了那副脏兮兮的手套，接过去，又是很不好意思地笑了。

我跳下车，一阵冷风，这次轮到我打了个趔趄，我紧了紧衣服，心中却是吹彻千万个冷秋的寒风。

“我知道，我的未来不是梦……”

第二篇：中考英语作文如何获得高分

中考英语作文如何获得高分？

———中考英语写作技巧指导

垫江第九中学曾令容

古人说得好：“授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，斯是一世之用”。在教学中，除了加强英语写作训练基本功外，还应该给予写作技巧的指导，尤其是在考试时间不很充裕的条件下，如何在短时间内写出好的文章，离不开一定的写作技巧。

一．写好起始句。

起始句用得好，可以很快吸引读者的注意，吸引阅卷老师的眼球。开头段的写法多种多样，常见的有以下几种。

1.提出问题或话题,例如：

Does food affect your health? And if so what kind of effects does it have?

这两个问句就是一篇短文“food”的开头段。这样的开头可以吸引读者的注意力，顺着问题思索并有意阅读下文，以便得到答案。

2.提出观点。例如：

More and more people like bicycling and it is no surprise.It is fun, healthy and good for the environment.3.引用名言。如：01.Practice makes perfect.熟能生巧.02.Time is money.时间就是金钱

03.Easier said than done.说来容易做来难

04.Where there is a will, there is a way.有志者事竟成.05.Look before you leap.三思而后行.06.Knowledge is power.知识就是力量

07.God helps those who help themselves.自助者天助.08.Nothing is impossible to a willing heart.心之所愿，无事不成 09.It’s never too old to learn.活到老，学到老

10.No pains, no gains.不劳无获

11.Once in a blue moon.千载难逢

12.To make the impossible possible.将不可能变为可能

13.Failure is the mother of success.失败乃成功之母

14.A friend in need is a friend indeed.患难见真情

15.First things first.先做重要之事

16.Great minds think alike.英雄所见略同

17.Rome was not built in a day.成功并非一朝一夕的事

18.All that glitters is not gold.闪光的未必都是金子

19.East or west, home is the best.金窝银窝不如自家草窝

20.Time and tide wait for no man.时间不等人

4.数字统计

原理：要想更有说服力，就应该用数字来说明。

题目：honesty

According to the latest research, the reason why 78 per cent of the students ask for leave is not real.当然要根据具体的文章体裁来选用，如记叙文就常按时间顺序来写。

二．避免重复使用词汇

有时一篇作文里需要多次使用相同意思的词，这时，表达方式的变换，用不同的单词或词组表达相同的意义就显得非常重要。如果表达方式过于单一，不免有黔驴技穷之嫌，而丰富的表达方式则可反映出英语应用能力之高和课外阅读量之多，如喜欢可用“favorite，like ,be interested in

“enjoy” 或“be fond of”帮助某人，可以说：do somebodya favor ,give somebody a hand , help sb.8岁可以说：by the age of eight , at the age of eight, at eight ,A boy of eight 等多种表达方式。在平时的练习及阅读中，要注重同一意义的多种表达，正如在数理化学习中我们要注重一题多解一样。

三．化难为易，扬长避短。

1.转换角度，殊途同归。

All roads lead to Rome.写作中碰到任何陌生的内容均可通过转换角度，将陌生的词汇用自己所熟悉的方式迂回地表达出来，若是受题目要求所缚，逐字翻译，不敢越雷池半步，必然写不出生动地道的文章。

e.g: 1）.Mon stayed with me in the hospital.(妈妈在医院里陪着我，英语例句中避开了陪着一词)

2.）He went to Shenzhen and tried his luck there.(他到深圳打工去了)。英语例句中避开了打工一词。

3.）I hope to see all of you there.(欢迎大家届时莅临。)英语例句中避开了“欢迎”一词。

一旦碰到较难表达的汉语句子时，应在所学句型和词汇范围内快速选择一种最有把握的方式表达。

4）这本辞典由30多位教授耗费数年时间编成。

①Over thirty professors spent several years on the dictionary．

②It took over thirty professors several years to finish this dictionary．

分析：此句的难点是“耗费”和“编成”，表达的意思是教授们花了几年时间在这本辞典上，或花了几年时间才完成这本辞典。

2.扬长避短

写作时遇到难以表达的名词，可以利用名词从句或名词词组来化解难点，例如：

1）请让我知道你的想法。

Please let me know what you think.(在词句中，名词what从句代替了想法这一名词)。又如：

2）这本字帖是内容重要，还是形式重要？

Which is more important in this copybook, what to write or how to write?

(内容和形式两词较难翻译，则用what to write 和How to write 分别化解之。

四． 地道。

1.使用固定短语或句型。

每种语言都有自己的习惯表达方式，英语也不例外。

例（1）：我的表坏了。

误：My watch is bad

正：①There is something wrong with my watch．

②My watch has something wrong．

③My watch doesn’t work.例（2）：我买这本书花了50元。

It took me 50 yuan to buy this book.This book cost me 50 yuan.I spent 50yuan on this book.I paid 50 yuan for this book.例（3）：近十年来中国发生了巨大的变化。

误：China has taken place great changes in the last ten years．

正：Great changes have taken place in China in the last ten years．

分析：例1中的take place为不及物动词，不能带宾语。

2.活用语法。

有时谚语可以稍加改变引申使用。例如：

Do in Rome as the Romans do.When in Rome, do as the Romans do.When you go to Rome, do as the Romans do.入乡随俗

有人按此意将这谚语改换使用：

When in England, do as the English do.All roads lead to Rome.We also say : All roads lead to Beijing.五．结构造句与众不同。

㈠.简洁。

㈡.流畅。

使用副词性连接词，在写作中一定要注意发掘要点或句子间的逻辑联系，从而找到并运用适当的连接词，使不同的句子间建立起有机的联系。副词性连接词的位置一般放在句首，后边常常接逗号，它能承上启下，令读者对后续的句子产生心理上的期待和准备，因此整篇文章常常因它而浑然一体。以下是一些常见的副词性连接词：

⒈表示增加的事实：also, besides, as well as, in addition.⒉表顺序：(1).First, second, third.Last.(2).the first, the second, the third, the last.(3).To begin with, then , finally.(4).first and foremost, besides, last but not least.(5).Most important of all, what’s more, finally.(6).On the one hand, on the otherhand(适用于两点的情况)。

（7）for one thing, for another thing(适用于两点的情况)。

⒊ 比较对比概念：the way, just as, while ,however, on the other hand.In spite of, instead.⒋ 表结果：as a result, therefore, in this way.⒌ 表达观点： generally speaking, in my view, in my opinion.I think.I believe

To my knowledgefrom my point of viewI meanthat is to sayin other wordsit seems to me that

⒍ 举例：for examplefor instanceas an exampleas another examplesuch as

⒎ 表让步：although(though)no matter how(who)howeverin spite ofanyhowanyway

⒏ 表强调：certainlyclearlysurelyto be sureafter allindeedabove allwithout doubtno doubtmost importantin factas a matter of fact 例如：As a matter of fact , he didn’t know it ,either.⒐ 总结：all in allto sum up in a word(一言以蔽之)in a wordin short

请看一篇范文：暑假将至，同学们就自己的暑假生活安排进行了交流。请你用英语向美籍教师Mr.Brown介绍有关情况以及自己的暑期计划。

内容应包括以下要点：

1、有的同学打算外出旅游，轻松一下；

2、有的同学计划在家中多读书，为将来的学习做准备；

3、有的同学准备参加体育锻炼，保持身体健康；

4、谈谈自己的暑期安排。

【范文欣赏】

Dear Mr.Brown,Wow, so quickly!The summer holiday is coming!I feel so glad to tell you something about this summer holiday.My classmates seem crazy when they talk about what they will do on holiday.Some of them plan to go out for a trip to relax themselves.And some want to read a lot of books at home.They want to prepare for the future study.There are also some students hoping to take part in sport activities.In their minds, sport exercise is very important to our health.As for me, I will go to the countryside.On one hand, I want to refresh my spirit and prepare a good mood for the next term.On the other hand, I can experience some country culture and get close to nature.In a word, I will try my best to make my holiday wonderful.Best wishes!

Yours,Monica

【亮点点评】

这封信按照要求将每条都写全了，行文流畅，思路很清晰，并将自己的暑期安排以及理由写出来了，用到了短语On one hand，On the other hand，使文章条理很清楚。也用到了一些词组，如：In their minds，As for me，prepare a good mood for…，experience some country culture，In a word等，这些短语及词汇的运用使文章形象生动，增色不少。因此，作为毕业班的考生，要想使自己的文章也写得像行家那么漂亮，我们要做的功课是，平时多积累词汇、短语、句型，多看好的范文，多学习别人的优点，这样我们的文章才能越写越好。

六．结尾段的写法。

结尾段的写法要取决于开头段以及中间部分的展开情况。一般情况下，结尾段应该起到回答，解决问题，总结，概括全文，重申主题，与开头呼应的作用。当然，出乎意料的结尾如果有助于深化主题也是可取的，有时简短的一句话也可以结束全文。另外，引用名人名言作结尾也是可取的。请看一个结尾段的例子：

题目：Helping Each Other Makes the world Wonderful

Hello, everyone.I’m lizhi.It’s nice to talkabout help here.In our life we often help others and also get help from others.When we help our classmates with their study and other things, we can develop our friendship.If we give a hand to old people, we can understand the meaning of pleasure.As we know, patients need help most.When we help them, happiness comes to us.Helping others is especially

important in our life.结尾：I think we get much when we help the people around us.As the saying goes, “Giving is much better than receiving.”最后，有了积累，有了欣赏之后，我们得练笔。俗话说：Practice makes perfect.(熟能生巧)多练、多写，将各种文体的作文都写到了，熟悉了每种体裁的写作套路，那么，当我们上考场的时候，就会胸有成竹，高分也就不远了

第三篇：如何让中考作文取得高分

掌握方法写好作文

——如何把中考作文写得更好

作文,是语文考试内容的 “半壁江山”,也是学生素养的综合体现。每位考生都希望自己的作文拿到一个满意的分数。那么，怎样才能写出一篇优秀的作文，稳定这语文的“半壁江山”呢？我认为要使作文取得一个好的成绩，除了平时要加强训练外，还要注意应试作文的一些技巧性问题，遵循规律，使自己的文章或得到雪中送炭的帮助，或起到锦上添花的效果，取得事半功倍的效果。

一、认真审题，弄清要求。中考中常见的作文题目可以分为分为四类，即命题作文、半命题作文、话题作文和新材料作文。从认真审题这一点来讲，命题、半命题作文的重点在理解题目的内涵、弄清作文可以写成哪种文体、把握题目中有哪些限制、准确辨析清楚是否出现了新的提法等。如《我身边的》，不管增加词语以后的题目怎样，必须注意辨析“我身边的”和“我的”不同。《逆耳忠言助我行》由于受得“助我”的限制，就只能写成和“我”相关的记叙文，且写作的重点在于“助我行”。如果说上面两篇对事件多少的限制还不严格，《长大的路上，他（她）牵着我的手》，由于受到“长大的路上”的限制，就必须记叙一个过程，写多件事完成作文，同时由于题目是“他（她）牵着”，这又要求考生只能写一个人。又如《未曾说出的感谢》只能在心里表示感谢，而不能说出来；《寸草心》只能记叙那些小事；《从那天开始》写作的重点要放在那天以后的事情上等等。至于新材料作文的重点则在于对材料的理解上。

在审题的过程中，还要注意新的题型和对文章提出的特殊要求。如，山西省2010年中考作文：打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文：感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外)，文中避开真实的人名、校名和地名。

(拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……)

二、选择最适合自己的文体。中考时善于选择自己最熟悉的、最适合自己的文体十分重要，这样既可以做到心中有数，也可以充分发挥自己的作文水平。中考作文采用选题作文的省市较多，一般来讲，所提供的两个题目的分工是有差异的，通常是一篇适合写记叙文，另一篇文体选择的自由度较大。所以拿到作文题目之后一定要仔细分析，选择自己最有把握的题目进行写作，为写出优秀的文章奠定良好的基础。

三、立意新，材料新。在确定了写作的题目之后，一定要首先确定文章的中心。古人云：“文以意为金”，“意”是文章的灵魂，是文章的主旨。写文章首先要立意，这就叫“意在笔先”。这是写好文章的前提。作文要出奇制胜，离不开鲜明的主题，有了鲜明的主题，写什么，怎么写，做到心中有数，才能做到文章通畅，条理清晰。那么，如何在有限的时间内写出立意鲜明的文章呢？首先要选择写作的最佳突破口。如关于“水”的主题，倘若从“源头活水”、“流水不腐”的角度来写，就容易出彩。其次，要使用新鲜独到的材料。生活日新月异、丰富多彩，只要进行创造性的思考、多角度的思考，就能从平凡的，乃至人们司空见惯的事物中，见人之所未见，发人之所未发。这样往往能给人春风拂面之感，从而增强文章的感染力。这样一来既可以保证突出中心，又运用了最新颖、最生动的材料，就不难写出最好的作文了。

四、题目要有特色。新材料作文、话题作文和半命题作文都存在命题的问题，而阅卷

老师拿到作文卷首先要读的就是题目。好的题目能唤起老师阅读文章的兴趣和愿望，反之就会给人过眼烟云的感觉。俗话说“题好一半文”，因此，对于作文考试中的自拟题目务必慎重。

一般来讲记叙文的题目有六种形式：（1）以时间为题，（2）以地点为题，（3）以人物为题，（4）以事件为题，（5）以事物为题，（6）以中心为题。议论文的题目通常有两种形式，即议论题为题目和以论点为题目。我建议最好议论点作为文章的题目。我建议最好用中心（论点）作为文章的题目，这样不但有利于自己组织材料，防止偏题，也便于老师评分。

五、选好文章的形式。关于文章的形式，近几年越来越引起人们的重视，这种重视甚至忽略了文章内容和语言，虽然不太正常，但也足见其重要性。这里介绍几种，大家不妨一试。

1、排比段式。即把文章的中心意思分成几个方面来写，每段的开头都使用结构相似的句式，使之构成排比段。如《我的初中生活》就可以分别以“初中生活很甜”、“初中生活很酸”、“初中生活很苦”开头，构成排比结构，既增强了语言气势，又给人以思路清晰的感觉。

2、小标题式。这可能是今年最流行的形式，它的特点是把所写的内容用小标题的形式分列出来，使每个段落既独立成章，又紧密相连；既简洁明了，有一语中的。如《珍惜所拥有的亲情》一文分别用了“奶奶的嘱咐”“爸爸的电话”“姐姐的忠告”为小标题不仅新颖巧妙，衔接自然，而且内容丰富清新，主旨鲜明突出。

3、日记连缀式。就是将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。如《竞选日记》一文选取了竞选英语科代表期间的四篇日记，在“晴”、“阴”、“雨”、“晴”的环境暗示中，“我”经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对挫折与体验，真可谓是一波三折，饶有情趣。

另外还可以在文章的顺序、人称等方面做文章，以便取得不错的效果。这里需要注意的是，形式是为中心服务的，必须和内容一致。比如，“瞬间”之类的文章就不适宜采用小标题的形式来写。

六、材料要新颖，内容要充实。要写好作文，离不开感情真挚，事件新颖，内容充实的材料，可往往有一些考生，采用的材料过于陈旧，甚至编造一些假、大、空的内容，这种做法很容易被识破，也很难得到好的分数。怎样才能纠正这些错误呢？首先材料要新，记叙文要杜绝生病、过生日、妈妈爱吃鱼头、父母不理解我、我误解别人导致分手等内容，可以选择自己身边的小事，如，量身高，梳头，让路等。议论文要杜绝政治、历史课本上的事例为论据，选用语文课本上的人和事，采用现实生活中的人和事作为论据。其次内容要充实，换句话就是要“具体、具体、在具体”，记叙文在叙事的过程中一定要写清事件的时间、地点、起因、经过、结果。当然不是所有的事件都要详写，但毕竟详写是不可缺少的，否则很容易造成文章的空洞无物。议论文的“具体”主要体现在事实论据中。举例论证时，一定在把握详略的基础上，注意较为详细的论据的使用。这样就更能文章的内容充实起来，最终获得较好的分数。

七、把握开头，赢得好感。一篇文章有好的开头十分重要，它能够给评卷的老师留下良好的印象，为赢得高分奠定基础。那么什么样的开头才算作好的开头呢？（1）要简洁明了，不拖泥带水。（2）不同的文体要有不同的开头。一般情况下，记事的记叙文可以采用写景或者交待时间、地点、人物等的方法开头，也可以采用直接入题的方式开头。第三，议论文最好在开头点明文章的中心论点。这样不仅可以引导自己很好的议论，也会给评卷老师留下良好的印象。（3）要注意语言的生动、新颖、贴切。一篇文章的开头如果有很新颖的语言必定会吸引读者的眼球，并会得到较高的评价。下面我们来看一篇满分作文的开头。“曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋

冬：播种、管理、收获„„一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终没有冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。”这里“丈量生活”用得非常新颖，因为“丈量”一词通常用在和长度有关的句子中，作者把它用在“生活”的前面，非常去巧妙，富有创意。这样一来加分是自然的了。

如何把文章的开头写好呢，这里简单介绍几种开头的方法：

1.开门见山法。这是一种最常见也最适用的方法，这种方法一起笔就紧扣题目或题旨，干净利落，简洁明快，使人一看便知，易于读者接受。如，《精彩瞬间》的开头：“那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。”短短40个字就点明了时间、地点、人物、事件的起因。

2.设置悬念法。这种开头方法的特点在于文章一开始“就令读者一见而惊，不敢弃去”，使之急欲寻找答案，探其究竟。如《老师，请听我说》的开头：“老师啊，老师!请让我代表初三一班全体同学向您问一句：您为什么出走？”开头就让读者惊愕：怎么？只听说过学生挨了批评会出走，难道老师也会出走吗？这样就会让读者急于往下读，看到底是咋回事。

3.引用开头法。开篇引用一两句名言警句、歌词、俗语等，一方面可以突出主题，一方面也能使文章增加文采，这样也就达到了意想不到的效果。

4.欲扬先抑法。这种方法的特点在于抑在先，扬在后，抑的目的在于扬，造成强烈反差，使文章曲折多变，摇曳多姿，增强艺术感染力。

5．总括内容法。用多件事写人的，完全可以运用总说的开头，不过要注意尽量不要写得过于具体，以至于束缚了自己的手脚。如《我的老师》一文开头写道“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人”就给下面的写作留下了充分的空间。

总之，文章开头要有一点特色，给人以先声夺人之感。

八、行文要有文采。语言表达是作文的重要评分标准之一，一篇文章倘若能运用富有文采的语言，就会给你的作文锦上添花，给人“如沐春风”的感觉。那么，如何才能使自己的作文语言富有文采呢？

1、要明确文体的语言特点。不同的文体，其语言特色也不一样。一般地说，记叙文应细致入微，栩栩如生；议论文要条分缕析，鞭辟入里；散文则要豪情满怀，以情感人„„

2、可以适当引用或套用一些诗句、歌词、成语、俗语等。这些高度精炼的语言形式，浓缩了十分丰富的文化内涵，具有非常浓郁的文学色彩。考生如能自觉的在文章中运用一定量的诗句、歌词、成语、俗语，无疑会给文章增加不少亮色，这样不仅可以大大增强文章的表达效果，还可以展示自己深厚的文化积累功夫。

3、要善于运用多种修辞手法。在行文时巧妙的运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞可以增强语言的美感和表现力。如 “ 我像一根木棒倒在床上，被勒得紧紧的神经系统像一滩稀泥散开了。”“拉开窗帘，一抹斜晖柔和的从窗外探了进来，”“如果把母爱比作是一只盛开的百合，在每个角落都散发着它迷人的芳香。那么，父爱就是一株茉莉，他在每个角落中，默默地吐着他那清新的芬芳。”“我努力的仰头微笑着，却发现阳光趴在睫毛上流泪，模糊成彩虹一样美丽的光晕，孱弱的颤抖着。”“童年如一个无暇的梦，而我的梦里却有了一块疤，常常疼醒所有的回忆，然后心被遥远的爱与温柔所埋没。”“友谊是花，开出友谊之果。友谊是灯，照亮我们生活之路。友谊像肩膀，可以让我依靠，友谊像巨浪，使我热情高涨，但友谊又像忽上忽下的荡秋千，一会儿热情高涨，一会儿误会连连。”

九、结尾要精彩。“编筐编篓，重在收口”这说明收尾环节的重要。精彩的结尾能画龙点睛，深化中心；能使文章结构紧凑，完整严谨；能令人回味再三，给人留下深刻的印象。即使前面的内容有点瑕疵，阅卷老师也会潜意识地给你多加点分。

常见的结尾方法有：

1.照应开头法。这种方法不仅能使文章前后照应，结构严谨，浑然一体，更能体现前后连贯，首尾一致，点明中心（强化主题）的特点。这种方法最简单的做法是，把开头的内容换一种说法再说一遍，最好结尾句使用反问句或感叹句。

2.画龙点睛法。这是在结尾点明中心的一种方法。“画龙点睛”关键在“点睛”，“睛”点得好，犹如塔尖的装饰，头顶的桂冠，既可使文章熠熠生辉，又能让读者获得美感。“点睛”之笔，只求扼要，不取冗长，给读者以启迪和教育。

3.引用妙语法。文章结尾处，引用一些诗词歌赋、谚语俗语、格言警句等不仅能显示文章浓烈的艺术格调，还可以给读者以特殊的美感。

4.含蓄隽永法。如《成长的脚印》的结尾：“在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久。回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的，竖的，斜的，正的，深深浅浅„„”你看，这结尾多么含蓄隽永啊!真如撞钟，清音有余；又如食橄榄，真味久愈在。

十、卷面要整洁。虽然文章的内容决定形式，但形式也会影响内容，甚至更容易给人留下深刻的印象。因此保持一个整洁的卷面尤为重要。写字基本功较好的，应对自己有更高的要求，在字体端正，字迹清楚的基础上，力求把字写得美观；写字基本功较差的，在应考的短时间内虽然不能一下子把自己本不规范的字提高到写得很漂亮的程度，但认真，把字写得端正、整洁一些，写得让老师能看清楚、明白，还是能够做到的。卷面上，坚决杜绝胡乱涂抹的现象，如果偶有写错的字或写得不合适的词句，可以用直线或斜线的形式划掉，在旁边另写出正确的即可。

在考场上如果能注意以上作文的这十个环节，作文一定是非常漂亮的，取得令人满意的成绩也一定是必然的。

第四篇：【2014中考】冲刺高分,你还有机会

【2014中考】冲刺高分，你还有机会

中考就要到来了，看着自己普通得不能再普通的成绩，是否觉得中考没有希望，也就当成是一次平常的测试而已罢了。如果你有这样的想法，那你就要及时纠正了，因为2014年中考冲刺高分，你还有很大的机会。

有关数据表明，每个人每天都会与很多次机会擦肩而过，只是我们没有作出选择而已。而今面临的是具有重要意义的中考，我们不得不把所有的机会都紧紧捉住，把握各种机会，只为在中考考场上超常发挥，为自己的中考交上满意的答卷。

冲刺高分机会一：复习重点化。按照目前的时间进度，要想把知识点全面复习已经是不可能了，如何在有限的时间里取得更高的分数呢？最可行的方法就是重点复习，考生可根据考纲要求进行复习，方向对了，复习就有成效了。

冲刺高分机会二：从现在开始养成良好的答题习惯。很多同学在埋怨这里不应该扣分哪里不应该扣分的时候，有没有在做自我反省工作呢？为什么会被扣分呢，还不是因为自己答题不够规范吗？所以从现在开始，好好审视自己的作答习惯，争取把小细节做好，不给机会老师扣分。

冲刺高分机会三：好好利用错题本。错题本的内容都是我们没有完全掌握到的知识点，如果能在这段时间里认真把错题本上的内容弄懂弄明白，那就意味着你为你的知识网络体系作了一次更新，掌握到的知识更加全面、扎实。

第五篇：考场作文如何获得高分 (2000字)

场作文如何获得高分

要想使考场作文获得高分，必须做到以下六点。

一、审题要准确

年年考前话审题，岁岁考后谈走题。过去是这样，近两年还是这样。尽管这几年考场作文大都以话题作文为主，但仍然有大量的考生脱轨走题，或抛开材料另起炉灶，或远离话题、无边无际，或将准备好的文章硬套之，不合题目要求表达的意旨。因此,考生要知道审好题是写好作文的第一步，写作前务必要逐字逐句地读懂材料,看清要求,认真揣度“四自”——自选角度、自拟标题、自定立意、自择文体，搞清楚写什么，怎么写。最后，根据审题常识规范操作，准确审题，切不可因“宽泛”而忽视审题，甚至不审题，想到哪里写哪里。

二、文体要明晰

如今的考场作文题大都淡化文体，一时间，文体以及文体练习似乎显得可有可无了。考生应切记：淡化文体不等于不要文体！淡化文体的目的，是给考生提供展示才华、发散思维的理想空间，给他们以选择文体的自由。考生自然应选自己最擅长的又最能表达主题的文体。然后根据该文体的要求，写出规范的文章，切不可似是而非，模棱两可，写出不伦不类的文章。

三、内容要充实

社会在变革，时代在发展。新生事物真可谓层出不穷，“外面的世界真精彩”。然而，有部分考生作文的内容往往显得陈旧过时，无时代感，无新鲜味。因此，考生要关注社会，留意生活，多积累鲜活的写作素材。写进文章的内容，一定要具有典型性、现实性、新颖感。内容空洞，即使词藻再华丽也是不受欢迎的。

四、语言要锤炼

作文的语言问题是考查学生作文的最稳定的因素——内涵很强的操作能力和智力活动。从表达上来说，衡量一篇文章的好坏，当然最主要的是看作者语言的运用，因为语言是思维的载体，是文章的建筑材料，文章里的一砖一瓦，都应求最佳质量。考场作文的语言首先要看它是否通顺、连贯、得体，看它有无语病和错别字；再进一步要求准确、鲜明、生动、形象、优美、感人。好文章的语言应当是经过推敲、锤炼的，有很强的表现力和艺术感染力，因而考场作文时应力求准确、贴切，富于变化。可适当用点叠词，加强节奏；用点偶句，使之匀称和谐；兼以典故、修辞，使语言鲜亮。

五、语段要强化

大块文章要写，小块语段的写作训练要强化。一篇文章，如果有典型细节、深刻议

论或酣畅抒情的精彩段落，那么就可收到画龙点睛、锦上添花、一俊遮百丑的效果。因而考场作文要想获得高分，就应有一两处精彩片断。通篇文章平铺直叙，读了让人感觉乏味。有了精彩片断会使全篇生辉，如此效果，何乐不为！中等层次的学生，更要乐而巧为之。

六、书写要规范

一切语言操作，都要见诸文字。由于阅卷老师时间紧、任务重，因此评阅考场作文都是采取快速默读法，对卷面要求特别高。卷面清楚，字迹工整、美观，就能给评卷老师留下良好的第一印象，这种作文在同等级的作文中得分偏高。再说，有的作文题目本就规定有几分的卷面分，如果第一印象好，这几分很容易得到。反之，则雪上加霜！多年参加考场阅卷的老师力诫考生：印象分很重要。

如何做好考场作文

考场作文要求在短时间内按要求完成,因此,无论平时作文好坏,学生考场上的紧迫感是一样的。要在短短的时间内表现自己的最高水平，就必须讲求一些临场技巧。

一、消除恐慌心理

看到试卷后，首先要统览试卷，作到轻重难易心中有数，然后进一步理清头绪，确定答题的先后顺序，把自己从紧张的心理中解放出来。考场上最忌思路不清，晕头转向。即使遇到难题，也不要被困难下倒，要始终有条不紊，循序渐进，务使自己有个轻松心境，保持清晰思路，有从容乐观的心境才能保证作文能力的良好发挥。

二、留足作文时间

不管试卷的分量大小、试题的难度高低，宏观的时间分必须有明确的计划，做到心中有数。由于作文是一个比较复杂的创作过程，写作文的时间大约为一小时。基础部分先易后难大致串一遍，不管完成情况如何到还有一小时左右的时间时就要转入作文的构思写作。作文完成之后可继续答基础部分，以防先松后紧仓促下笔，使作文不能完成或文粗制滥造。

三、细审题目，严循要求

考场作文不能信马由缰，一定要审好题目。看清要求。第一要认真审题。要细读题目的每一个字眼，要能弄清题目的内涵，务使题目的每一个内容都得到体现。第二要逐项分析作文的要求，要求是作文的质量标尺，是判卷评分的依据，作文中要力求使每项要求都得到落实，连最基本的字数要求也不得马虎。那种下笔千言离题万里的做法，是天底下最大的冤枉。此外还要注意文体形式。

四、从生活出发，从感受出发选择材料

审清了题目要求，第二步就要考虑写什么，怎么写的问题。不少学生习惯默记材料和他人的优秀范文，以为套用那些材料或范文就可以了。其实这种做法是非常不可取的，用我们平常所学的知识和感受去思考，便可向按谱奏曲一般，潇洒自如，一气呵成。

这里着重谈一下创新。构思要讲三新：立意新，取材新、结构方式新。写作时至少

要注意八点：１、标题设计有特点，能引人，；２、切入方式有创意；３、写作方法有讲究；４、修辞手法丰富而灵活；５、语言或凝练或丰富，或朴实或生动，有鲜明、的风格；６、重点部分突出，衬托部分要坚实，连缀部分要自然；７、结尾部分要警醒，（这是最后一次给人最佳印象的机会）；８、不仅要注意内容，而且要注意书写。总之，精益求精，一丝不苟，精雕细琢著华章。

五、短时冷却后，通读两遍进行简单修改

考场作文不同与日常的作文练习，鉴于时间和卷面的考虑，不能过多的修改。这就要求构思和表达谨慎认真，写完后先去做未完成的试题，这也是紧张的考场作文的冷却过程，临交卷前，再认真地通读作文两遍，主要修改错别字、遗漏、笔误病句和不恰当的标点符号。做完最后一次美容后，便可大功告成。

中高考临近，什么样的作文才能吸引阅卷老师的眼球？如何在考场作文中得高分成了众多考生关注的焦点。面对50分的大分值，大多数同学心里没有底儿。

考场作文一直被喻为考试的“半壁江山”，要想吸引眼球拿高分，资深语文教师建议：文章必须有靓点。

考场作文不熟不作

考场作文虽鼓励创新，但最好稳扎稳打，对不熟悉的题材和体裁要慎重选择。保险的做法是在择旧的基础上适度把握，不要盲目冒险，尤其是文体的选择，因为它往往关系到文章的成败，一定要选择自己擅长的文体。有的同学擅长叙事，适合写记叙文；有的同学富于思

辩，适合写议论文；有的同学感情丰富，适合写散文。考场作文要扬长避短，要善于藏拙，要选择自己擅长的文体。只有这样，才能写出个性来。考场作文与文艺创作不一样，文艺创作可以因为含蓄或暗合主题而不点题，但考场作文则以点题为上。

对考生来说，语言的风格不宜华丽铺陈，但要有意识地运用一些修辞格如比喻、拟人、排比、对偶等，使语言生动活泼起来。适当地引用诗词名句、格言警句也可以增强语言的书卷气，增加文采。

构思避免第一立意

立意是一篇文章的灵魂，除了健康和深刻以外，在考场作文中，更要注意新颖。新颖就是不同于一般，别人未看到或看到未总结出来的见解或认识。

首先要脱俗。要用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵体味生活，那些助人为乐离不开“让座”、赞美老师离不开“蜡烛”、宽容理解离不开“误会”的文章实在让人读来索然无味。

其次要求“异”，注意变换切入角度。比如“知足者常乐”可翻出“不知足者常乐”；从“不必班门弄斧”翻出“弄斧要到班门”等等，都是求异思维的奇葩。

形式创新吸引眼球

耳目一新的形式也是吸引老师眼球的法宝。给文章拟小标题是使文章结构胜出的好办法，因为小标题能让人一目了然，让人迅速而准确地把握作者的思路和文章的层次。好的小标题本身也可以成为吸引眼球的亮点。

文体上也开始来点花样：可以是书信体、日记体、传记体，也可以采用采访和对话节目的形式，可以不拘一格。有的同学喜欢写题记。好的题记可以揭示中心，张扬个性，但是如果大家都写题记，个性就不复存在。小标题也好，题记也好，作为一种结构形式，都要服从文章中心的需要，都要为文章内容服务，不可弄巧成拙。可有可无的小标题，不痛不痒的题记，要舍得割爱。

近年在考试中出现的作文创新形式有以下几种：自问独白式，这类似于单口相声。如有位考生别出心裁的以《红绿灯的痛述》为题，以首问独白的形式展示了种种违规丑态及其后果，以警示世人。信发自己式，给自己写信的新形式利于敞开胸怀，俏皮地展示心灵的碰撞；多幕戏剧式，如一位考生拟题《天使人间行》，以多幕剧的形式，写天使受诸神之王宙斯之命飞临人间明察暗访的故事，有序幕、尾声，中间设计了三幕，形成完整的戏剧结构。此外，电视直播式、对话串联式、应用文体式、标题组合式、聊天记录式等，都是比较新颖的结构形式。

题目要“明眸善睐”

“题好一半文”，可考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“桥归桥，路归路”，使文章留下遗憾。

题目是文章的眼睛，文题就应该有传神的魅力，使阅卷教师一见，不忍弃之。水无常态，题无定式，使文题新颖别致、熠熠生辉的方法很多。如套用法《笑傲初三》；修辞法《倾听大自然母亲的心跳》；悬念法《他盯着女生看》；反弹琵琶法《真想做个差生》；生动幽默法《大战老妈》；数学公式法《环境＝蓝天＋碧水》等等，不一而足。

文章如果能在关键地方加以点题，往往会让文章增色不少。即所谓抓住“文眼”，就是文章中那些透析力大、具有高度概括性、最能帮助读者把握文章要旨、理清文脉的关键性语句。这类语句在考场作文中更是至关重要，你应有意识地突出它，彰显它，并尽量将其放在开头或结尾，或者在中间主体部分尤其是过度段多处点题，以便使阅卷老师在“第一时间”就被你的“亮点”照亮。

一 看清材料，抓关键词，确定中心（写作方向）

二 一个好的题目

三 选材

稳：不偏不怪异；旧材新写（新的形式，好的开篇结尾，语言精美）

新

四 列提纲：理清思路，确定详略

五 写开篇：打草稿

题记：简短，有涵养有深度

环境描写（优美细腻有分寸）

开门见山

六 正文：

重点详写

一段细腻的描写

a 人物描写手法多样化，使用有目的，突现人物性格。

b 细节描写（细微）

c 语言优美（修辞手法）

60—70分钟。

若干段环境描写。好的形式能用则用。七 结尾：（打草稿）呼应开篇 深化主题 一句话结尾 八 一手好字 九 注意事项：（1）拿到试卷后，先看作文题目，然后正常答题。作文时间控制在

（2）写作文前反复追问，这样写是否偏题，确定不偏题后，起码第一节要打草稿。

（3）可有针对性的准备一些写作素材，如：诗文中的春夏秋冬的现象；诗中情（友情，亲情，乡情，爱国情等）；诗中的励志（惜时，立志等）；有关名著（作者，国籍，主人公，重要情节等）；采用排比句式的好句（源于仿句作业，教材中的相关内容）

（4）写作前要反复追问自己事先准备的素材是否能用，怎么用，用的是否恰当，坚持宁缺毋滥的原则，防止弄巧成拙。（5）有关细节

首尾呼应2 首段点题3 尾段揭旨4 关键性的过渡句，注意段落层次5 修辞，描写（展现文采）

一．炼标题

——芳草满园花满目

俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多高分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：

1．引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》、《把心儿打开》。

2．运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在?现在!》、《成才全靠父母吗?》、《忽略的，有时是最重要的》。

3。套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》、《误解冤》、《_____改变了我的生活》。

4。借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》、《我的“助跑线” 》。

5．活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》(2003年四川)、《怦然心动的感觉》、《生于“守旧” 死于“创新”》。

6．采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》、《让生命与生命更近些》。

二．炼开头

——举头已觉满眼春

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些高分作文的开头：

1．引名句，起点高远。如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。(广东《学无止境》)

2．巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。(盐城《一丝甘醇沁心田》)

3．趣比拟，别开生面。如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。(河北《我叫把握》)

4．作排比，造势磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最

暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。(江西《待人和善》)

又如：“十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；你十六岁的天空，也许是阳光明媚，也许是星光璀璨，??”（浙江绍兴《十六岁的天空》）

5．巧设问，引人深思。如：黑团团的硝烟还围绕在你的身边吗?轰隆隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗?哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么?(江西《今夜星光灿烂》)

6．深抒情，生动感人。如：“虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴，却在生命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露??在 静谧的夜里发起一轮轮的攻击?”(丽水《永恒的情结》)

又如：“校园里照耀着阳光，浸润着温馨，生长着希望，跳动着一个个幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年轻的我们品尝着生活的五味，接受着人生的洗礼，感受着奋斗与成长的幸福。”（湖北随州《校园里的幸福音符》）

7．用题记，揭示主旨。如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的!——题记(荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》

三．炼形式

——巧持彩练当空舞

独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看全国中考高分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。

1．日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如深圳高分作文《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现“非典”时期的非常爱意。

2．剧本式：如眉山高分作文《善良归家》：时间：寒冬的一个早晨。地点：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一入在无边无际的荒原中走着。(画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。)又如：陕西《误解冤》(限于篇幅，后文略)。

小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。

3．小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉。又能避免单调的过渡。如：河南高分作文《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化自形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。

4．童话寓言式：如辽宁的《一棵老槐树的自述》、云南的《做一片云，真好》、益阳的《书国的罢工》、淮安的《“鼓励”自传》、安徽的《真走访记》等高分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。

5．还有诸如书信、故事新编、微型小说、演讲词、说明书等形式，小作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。

四、炼语言

——语不惊人死不休

孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语

言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1．妙用动词、形容词、修饰语、叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。(陕西考生《拥抱现在》)

2．句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。(淄博《招招手儿，豆角般的月儿》

3．巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法。

①善用排比，如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。(《待人和善》)

②妙用比喻，如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。(《歌声与微笑》)

③灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下??”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。(甘肃《歌声与微笑》)

④回环反复，如：早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。(天津《读书是快乐的》)

⑤生动比拟：如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁??”、“月色在倾听”(安徽《成长是一种体验》)

其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮入耳目，怡人心扉。