第一篇:2013年河北联合大学校园“挑战杯”通知
关于举办河北联合大学2013年校园“挑战杯”大学生课外学术科技
作品竞赛、大学生创业计划作品大赛的通知
各有关单位:
为进一步引导全校青年学生适应社会新发展和个人成长成才的需要,自觉培养科学精神和创新意识,提升创新创业能力,为参与全面建成小康社会的伟大实践做好积极准备,同时也为推动校园科技文化活动的蓬勃开展,促进学生学术科技成果的大量涌现,营造全校浓郁的学术、科研氛围,推动学术科技成果转化,经学校研究,决定举办河北联合大学2013 年校园“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛。现将有关事宜通知如下:
一、大学生课外学术科技作品竞赛
(一)作品类别
1、科技发明制作:包括专利、实物、模型、图纸、音像制品、样品等。分
A、B两类:
A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;
B类指投入较少,且为生产技术和社会生活带来便利的小发明、小制作。
2、学术论文
⑴自然科学类学术论文:包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑、计算机、电信、通讯、电子、数学、物理、地球与空间科学、生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品、能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等方面的作品;
⑵哲学社会科学类社会调查报告和学术论文:限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内的论文和作品。
(二)参赛资格和作品申报
1、全校全日制本、专科生、研究生都可申报作品参赛。
2、申报参赛的作品必须是2012年6月以后完成的学生课外学术科技和社会实践成果,可分为个人和集体申报作品。凡申报个人作品的,申报者必须承担申报作品的60%以上研究工作,作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品的署名作者,均应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过2人;凡作者超过3人,或不超过3人但无法区分第一作者的作品,均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外,还要注明一位学历最高的作者为集体作品的代表,集体作品作者必须均为学生。
3、作品来源主要是社会实践过程中形成的优秀论文以及各学院开展课外学术科技活动中涌现出来的作品。毕业设计、课程设计(论文)、学年论文、课程中形成的学术论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品,获国家级奖励成果等不在申报作品范围之列。参赛作品以学院为单位集体申报,各学院参赛作品数量原则上应不低于学生人数的2%。
4、参赛作品须经作者本人或集体申报,由1-2名(最多不超2名)具有中级以上专业技术职称的指导教师(或学科组)推荐,经学院团委、学院同时审核确认(作品申报书团委网站下载)。
5、学术论文、社会调查报告及所附材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体字打印(A4纸),附于申报书后,学术论文字数在8000字左右,调查报告在15000字以内。
二、大学生创业计划作品大赛
创业计划作品大赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一个具有市场前景的产品/服务,围绕这一产品/服务,完成一份完整、具体、深入、可行
性、操作性俱佳的创业计划书。创业计划书基于具体的产品/服务,着眼于特定的市场、竞争、经营、运作、管理、财务等策略方案,描述公司的创业机会,阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需资源。
(一)作品内容、步骤
1、概述:简明、扼要、具有鲜明的特色。重点包括对公司及产品/服务的介绍、市场概貌、经营策略、生产销售管理计划、财务预测;指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望;介绍创业团队的特殊性和优势等。
2、产品/服务:阐述如何满足关键用户需要;介绍进入策略和市场开发策略;说明其专利权,著作权,政府批文,鉴定材料等;指出产品/服务目前的技术水平是否处于领先地位,是否适应市场的需求,能否实现产业化。
3、市场:介绍市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力,细分目标市场及客户描述,估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。
4、竞争:阐述清楚公司的商业目的、市场定位、全盘战略及阶段的目标等,同时要有对现有和潜在竞争者的分析,替代品竞争,行业内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究战胜对手的方案,并对主要的竞争对手和市场驱动力进行适当分析。
5、营销:阐述如何保持并提高市场占有率,把握企业的总体进度,对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排,构建一条畅通合理的营销渠道和与之相应的新颖而富于吸引力的促销方式。
6、经营:说明原材料的供应情况,工艺设备的运行安排,人力资源的安排等。这部分要求以产品或服务为依据,以生产工艺为主线,力求描述准确、合理、可操作性强。
7、组织:介绍管理团队中各成员有关的教育和工作背景、经验、能力、专长。组建营销、财务、行政、生产、技术团队。明确各成员之间的管理分工和互补情况,公司组织结构情况,领导层成员,创业顾问及主要投资人的持股情况,并指出企业股权比例的划分。
8、财务:说明营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本;前两年财务月报,后三年财务年报。数据应基于对经营状况和未来发展的正确估计,并能有效反映出公司的财务绩效。
9、表述:条理清晰;表述应避免冗余,力求简洁、清晰、重点突出、条理分明;专业语言的运用要准确和适度;相关数据科学、诚信、详实。
竞赛团队人数以5-7人为准,可以跨专业组成,鼓励研究生和本科生联合组队参赛。所完成的创业计划报告书应可以直接应用,并且要求有文字版和电子版两种。
(二)参赛要求
1、参赛作品的作者必须是我校正式注册的全日制非成人教育的在校本科生和硕士研究生。
2、参赛作品必须是2012年6月以后完成的作品,参赛团队人数限制在5-7人,可以跨专业、跨学院组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品。
3、参赛作品的项目来源可以是一项发明创造、技术专利,也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。具体来源有:参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作;经授权的发明创造或专利技术(此种情况下,参赛团队须提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可,以引用其产品);可能研发实现的概念产品或服务。校团委网站提供创业计划书撰写参考
手册下载。
4、各学院要认真组织教师参与指导学生参加本次大赛,参赛作品必须由1-2名(最多不超2名)指导教师推荐。
5、创业计划书必须是中文,以4号楷体字打印(A4纸),附于申报书后。申报书于校团委网站下载。
三、实施步骤
竞赛分动员部署、各学院组织申报参赛作品、全校决赛和总结表彰四个阶段实施。
(一)动员部署阶段(2012年12月)
确定竞赛办法,提出具体要求,下发正式文件。收到文件后,各学院要按照文件要求及时部署,积极寻求有关方面支持,确保活动顺利开展。
(二)各学院组织申报作品阶段(2013年1-3月)
各学院选拔、组织学生优秀作品,集中进行指导、修改和上报。
(三)全校决赛阶段(4月上旬)
将组建专家评委会对上报作品进行评选,推选出参加河北省“挑战杯”竞赛作品。
(四)总结表彰阶段(5月下旬)
为保证竞赛活动的顺利开展,各学院务必高度重视,按照要求切实加强组织工作,以保证全校决赛的成功举办。申报作品分电子稿和纸质稿各一份(包括申报书,电子版申报书需和作品正文在一个文档内, 电子版上报邮箱为:ncmcyouth@163.com)由各学院统一报送,实物作品可以先报说明书和照片。
四、评审及奖励办法
(一)本次活动由校团委、教务处、科学技术处具体组织实施。
(二)以上作品征集截止时间为2013年3月31日。参赛作者请务于截止日期前将作品交到所在学院团委,由学院团委汇总并组织专业教师进行预评选,推选优秀作品上报校团委,同时上交各学院作品汇总表(附件1)。
(三)校团委、教务处、科学技术处将聘请专家组成评委会,综合考察参赛作品的创新性、实用性、学术水平等方面因素,分别评出科技发明制作类、自然科学类学术论文、哲学社会科学类调查报告和学术论文特、一、二、三等奖若干名、评出创业计划作品特、一、二、三等奖若干名。
(四)本届竞赛获奖的优秀课外学术科技作品将推荐参加河北省2013年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
河北联合大学
二O一二年十二月十八日
第二篇:关于举办河北联合大学2014年校园“挑战杯”创业计划竞赛的通知
关于举办河北联合大学2014年校园“挑战杯”
大学生创业计划竞赛的通知
各有关单位:
为进一步贯彻落实十八大精神、团十七大精神,引导全校青年学生适应社会发展和现代化建设的需要,为全面建成小康社会,实现“中国梦”的伟大实践做好充分准备,同时,为更好服务我校大学生就业创业工作,引导大学生树立创业意识,培养和提升广大青年学生的创造精神和创业能力,经学校研究,决定举办河北联合大学2014年校园“挑战杯”大学生创业计划竞赛。现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象:全日制本专科学生、研究生
二、参赛作品内容和步骤
创业计划作品大赛要求参赛者组成优势互补的竞赛小组,提出一个具有市场前景的产品/服务,围绕这一产品/服务,完成一份完整、具体、深入、可行性、操作性俱佳的创业计划书。创业计划书基于具体的产品/服务,着眼于特定的市场、竞争、经营、运作、管理、财务等策略方案,描述公司的创业机会,阐述把握这一机会创立公司的过程并说明所需资源。主要内容有:
1、概述
要求:简明、扼要、具有鲜明的特色。重点包括对公司及产品/服务的介绍、市场概貌、经营策略、生产销售管理计划、财务预测;指出新思想的形成过程和对企业发展目标的展望;介绍创业团队的特殊性和优势等。
2、产品/服务
要求:阐述如何满足关键用户需要;介绍进入策略和市场开发策略;说明其专利权,著作权,政府批文,鉴定材料等;指出产品/服务目前的技术水平是否处于领先地位,是否适应市场的需求,能否实现产业化。
3、市场
要求:介绍市场容量与趋势、市场竞争状况、市场变化趋势及潜力,细分目标市场及客户描述,估计市场份额和销售额。市场调查和分析应当严密科学。
4、竞争
要求:阐述清楚公司的商业目的、市场定位、全盘战略及阶段的目标等,同时要有对现有和潜在竞争者的分析,替代品竞争,行业内原有竞争的分析。总结本公司的竞争优势并研究战胜对手的方案,并对主要的竞争对手和市场驱动力进行适当分析。
5、营销
要求:阐述如何保持并提高市场占有率,把握企业的总体进度,对收入、盈亏平衡点、现金流量、市场份额、产品开发、主要合作伙伴和融资等重要事件有所安排,构建一条畅通合理的营销渠道和与之相应的新颖而富于吸引力的促销方式。
6、经营
要求:说明原材料的供应情况,工艺设备的运行安排,人力资源的安排等。这部分要求以产品或服务为依据,以生产工艺为主线,力求描述准确、合理、可操作性强。
7、组织
要求:介绍管理团队中各成员有关的教育和工作背景、经验、能力、专长。组建营销、财务、行政、生产、技术团队。明确各成员之间的管理分工和互补情况,公司组织结构情况,领导层成员,创业顾问及主要投资人的持股情况,并指出企业股权比例的划分。
8、财务
要求:说明营业收入和费用、现金流量、盈利能力和持久性、固定和变动成本;前两年财务月报,后三年财务年报。数据应基于对经营状况和未来发展的正确估计,并能有效反映出公司的财务绩效。
9、表述
要求:条理清晰;表述应避免冗余,力求简洁、清晰、重点突出、条理分明;专业语言的运用要准确和适度;相关数据科学、诚信、详实。
竞赛小组人数以5-7人为准,可以跨专业组成,鼓励研究生和本科生联合组队参赛。所完成的创业计划报告书应可以直接应用,并且要求有文字版和电子版两种。
三、参赛要求
1、参赛作品的作者必须是我校正式注册的全日制非成人教育的在校本科生和硕士研究生。
2、参赛作品必须是2012年7月以后完成的作品,参赛团队人数限制在5-7人,可以跨专业、跨学院组成。每个竞赛团队限报一个参赛作品。
3、参赛作品的项目来源可以是一项发明创造、技术专利,也可以是一项可能研发实现的概念产品或服务。具体来源有:参赛团队成员参与的发明创造、专利技术或课外制作;经授权的发明创造或专利技术(此种情况下,参赛团队须提交具有法律效力的发明创造或专利技术所有人的书面授权许可,以引用其产品);可能研发实现的概念产品或服务。
4、各学院要认真组织教师参与指导学生参加本次竞赛,参赛作品必须由一名(包括一名)以上指导教师指导推荐。
5、创业计划书必须是中文,以4号楷体字打印(A4纸),附于申报书后。
6、《参赛手册》、《申报书》可到校团委网站(。
5、联系人:司福利老师,电话2597045。
附件1:创业计划参赛手册
附件3:学院上报作品汇总表
河北联合大学
2013年9月20日
第三篇:“挑战杯”通知(讨论稿)
关于举办第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛的通知(讨论稿)
各学院:
为激励广大青年学生积极参与科技实践,培养科技创新精神,提高自身综合素质,不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才,从不同层面展示我校的育人成果,进一步发挥“挑战杯”的教育和引导作用,配合做好第六届云南高校青年学术科技节和第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的作品选拔及参赛工作,经研究决定举办云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛。现将有关事宜通知如下:
一、各学院按本次竞赛活动的实施办法(见附件1)认真做好宣传动员工作,积极组织学生申报。
二、各学院对申报者和申报作品的资格进行严格审查,对所申报作品的立意和质量严格把关,保证作品申报书(见附件2)所填信息的真实性。
三、3月25日前,各学院完成对学生作品的资格与内容审查,并向学校组委会办公室推荐优秀作品参加比赛。每个学院选送参加竞赛的各类作品总数不超过20项,但不得少于5项(本专科生作品不少于3项),每位申报者限报一件作品。
附件:1.云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛实施办法
2.云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛作品申报书(请到网上下载,网址:http://tw.ynau.edu.cn/)
二O一一年三月一日
附件1 云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外 学术科技作品竞赛实施办法(讨论稿)
一、竞赛宗旨
崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
二、竞赛目标
引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质,培养创新精神和实践能力,并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃开展和教育教学质量的提高,发现和培养在学术上有作为、有潜力的优秀人才。迎接第六届云南高校青年学术科技节和第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
三、参赛资格
在校全日制在读专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生(不含在职硕士研究生和博士研究生)均可报名参赛。
四、组织机构
1.竞赛设立组织委员会,由校领导和有关单位负责人组成。组织委员会下设立办公室,具体负责竞赛活动的组织协调工作,并向组委会汇报工作开展情况。
2.竞赛设立作品评审委员会,由组委会聘请相关学科的专家组成。评审委员会设主任一名,评审委员若干名。评审委员会在组委会的领导下依据相关的评审规则开展评审工
作。
3.参赛各院可根据情况设立相应的组织协调机构,负责本院参加竞赛活动的组织协调、参赛作品资格审查和作品选送等相关工作。
五、作品申报及评审
1.参赛学生以自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品进行申报。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作分A、B两类:A类指科技含量较高、制作投入较大的作品;B类指投入较少,且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
2.哲学社会科学类学术论文参赛作品,每篇论文在8000字以内,每份调查报告在15000字以内。
3.参赛作品须为学生课外完成的作品,可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的,申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作,且署名应为第一作者,合作者必须是学生且不得超过两人,已经在公开发行的正式刊物上发表过的作品不得申报,凡作者超过三人的项目或者不超过三人,但无法区分第一作者的项目,均须申报集体作品,集体作者必须均为学生。
4.各类已获国际竞赛奖励、国家级奖励或其它全国性竞
赛奖励的获奖作品不在申报范围之列。参赛作品必须由具有副高级专业技术职称及以上的指导教师推荐,经学院审核确认。
5.凡有合作者的个人作品或集体作品,均按学历最高的作者划分至本专科生或硕士博士研究生类进行评审。组委会鼓励申报依据其各自的专业学科特点,立足于云南的社会、经济发展需求与我省发展战略、发展方向、发展方针相结合,体现学校办学特色的课外学术科技作品。对于具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品学校将给予表彰奖励,并推荐选送参加省级、国家级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
六、进程安排
(一)3月上旬,学校组委会及各学院做好宣传动员工作,并对有参赛意向的同学进行赛前培训和指导。
(二)3月25日前,各学院完成对学生作品的资格与内容审查,并向学校组委会办公室推荐优秀作品参加比赛。
(三)3月28日,评委会对参赛作品进行评审。根据专家提出的修改意见和建议,申报人对拟报送云南省参加比赛的作品进行修改。
(四)4月,学校组委会按大赛要求推荐优秀作品参加第六届云南高校青年学术科技节。
七、表彰奖励
学校组委会将对参赛的优秀作品、团体及个人进行表彰奖励。
(一)竞赛评审委员会对各学院报送的参赛作品分别按自然科学、社会科学和科技发明制作三类作品参赛总数的5%、10%、15%、20%评出一、二、三等和优秀奖进行表彰奖励,并将推选部分优秀的作品参加省级、国家级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
(二)2007、2008、2009级获奖本科生按照《云南农业大学全日制本科生奖励学分暂行规定》给予学分奖励,获国家级一、二、三等奖者,分别奖励6、5、4个学分,其余参赛者奖励2学分;获省级一、二、三等奖者,分别奖励5、4、3个学分,其余参赛者奖励1学分;获校级一、二、三等奖者,分别奖励4、3、2个学分,其余参赛者人奖励0.5个学分。以上为个人奖项获得的奖励学分,如为集体奖,参加者每人获得的奖励学分比个人奖项奖励学分少1学分,最少为0.5个学分。
2010级参赛本科生按照《云南农业大学本科生课外修读学分管理办法(试行)》给予学分奖励,获国家级一(含特等)、二、三等奖及优秀奖分别奖励5、4、3、2.5个学分,参加比赛者奖励2个学分;获省级一(含特等)、二、三等奖及优秀奖分别奖励4、3、2.5、2个学分,参加比赛者奖励1.5个学
分;获校级一、二、三等奖分别奖励3、2、1.5个学分,获优秀奖及参加比赛者奖励1个学分。
获奖本专科生按《云南农业大学学生德智体综合测评办法》的规定给予综合测评加分,个人项目(合作者不超过2人的项目)获奖按国家级一、二、三等奖分别加40、35、30分;省级一、二、三等奖分别加25、20、15分,校级一、二、三等奖分别加20、15、10分;集体项目获奖,成员按照国家、省、校级分别加15、10、5分。
参加不同级别的“挑战杯”竞赛项目获得学分,只能计算所获得最高级别奖项的学分,不得累加。
研究生参赛奖励不区分个人、集体项目,获奖研究生按《云南农业大学关于研究生优秀奖学金评定办法(试行)》的相关规定,同等条件下优先考虑评奖评优;2010级研究生按《云南农业大学研究生参加学术活动管理办法》规定,参加校级比赛,由校团委出具证明,研究生处审核后记为参加学术活动1次,在省级、国家级比赛中获奖,记为参加学术活动3次。
(三)本次竞赛活动按各院参赛学生获奖的积分高低设立团体金奖1名、银奖2名、铜奖3名(各获奖等次分值标准:一等奖作品每件计100分,二等奖作品每件计70分,三等奖作品每件计40分,优秀奖作品每件计20分,上报至组委会但未获奖的作品每件计10分。如遇积分相等,则以获一等奖 的个数决定同一名次内的排序)。
(四)为提高参赛作品的质量,鼓励教师积极指导学生参加竞赛,学校将根据作品的获奖情况,对指导教师进行表彰奖励。
(五)竞赛组织委员会接受对参赛作品的置疑投诉。对于被投诉参赛作品及其作者,如经过调查申报者及申报作品确不具参赛资格的,组织委员会将取消参赛资格;已经获奖的,则撤销奖励,并在全校范围内通报。
八、本实施办法由竞赛组织委员会负责解释。8
第四篇:河北联合大学[推荐]
河北联合大学
感谢理工宿舍,让初进校园的我们在一瞬间就认清了现实和理想的差距,重温了革命艰苦时期的光荣传统,从第一天就培养起朴素的生活作风,给我们提供了共同的诅咒对象,迅速的培养了同学感情„„感谢操场,烈日下的操场,沙尘飞扬,雨后的操场,蛙声阵阵,给我们带来了无数的惊奇„„感谢五教,在这里我们见证了一所大学只有一个教学楼就可以满足所有学生上课需求的奇迹„„感谢四教,昏暗的灯光,阴森的环境,为无数寂寞的男男女女提供了最佳的“休闲娱乐”场所,让所有孤身一人上自习的人望而却步„„感谢三教、二教、一教,虽然开学三个月之后我还不知道你们坐落在哪个角落„„感谢图书馆,为理工提供了唯一的现代气息,让我们拥有了唯一可以夸耀的借口,我们的图书馆只有五层,可它是有电梯的,虽然大多数人都还不知道„„感谢地震遗址,理工唯一具有历史意义的地方,告诉我们无论理工其他建筑看上去有多么古老,可都还没有30年的历史„„感谢体育馆,在这里我们见识了原来没有设施的体育馆也具有重大作用,囤积货物、开**会...除了提供运动场所,无所不能„„感谢游泳池,为那个让我想到闻一多的“这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦”的地方冠上了一个很好听的名字„„感谢理工食堂,在不知不觉中磨练了我们的意志力增强了我们的胃动力,为西门外无数的小摊点提供了生存的机会,繁荣了理工周边市场„„感谢食堂对面的一系列早餐点,你们为无数学生提供了最便捷的早餐,使我们不再一直挺到吃午饭,让打扫教室卫生勤工俭学的同学更好的体现了自己的价值„„感谢西门外的米线店,你们一直用砷化物为我们泡制好吃的米线,用工业染料制作可口的海带„„感谢炸串的大哥,用从来都没有换过的油为我们提供高热量的食品,无形中增加了得癌症得几率„„感谢中国农业银行,作为学校里应用面最广的ATM机,你的存在让我们在等待中懂得了忍耐,学会了坚持,也让那些ATM维修人员工作变的忙碌而充实„„感谢理工商店,让我们不用去超市也可以买到物美价高的商品„„感谢宿舍楼下的小卖铺,为我们提供了最近的烟酒购买场所,让我们在烟雾缭绕下睡的格外香甜,从此长睡不复醒„„感谢英语机房,让我们重温了90后本无缘体会的属于486的蜗牛速度„„感谢无所不能的26路公共汽车,让我们切身体会到了城市公交系统的发达,只有你想不到的地方,没有26路到不了的地方„„感谢校医院,为我们提供“便宜”的药品,让我们在输液的三天中仅仅花掉半月的生活费,从而深刻的理解了“有啥别有病,没啥别没钱”的含义„„感谢先驱、超众、天富、海阔天空,为广大的空虚寂寞无聊无所事事没事找事的同学们提供了最佳的休闲冲浪宝地,在无数个不眠的夜晚让我们认识到了人的潜力果然是无限的,永远发掘不完的„„感谢学校所有的复印点,每当考试来临的时候是你业务最繁忙的时候,关键时刻你为我们提供了成捆的答案,你是我们考试前的稻草,让我们潇洒从容应考,从此,考试不再困扰我们„„感谢中国移动,在每个月初交电话费的疼痛中,让我们学会了精打细算,一分钱怎样掰成两半花„„
谨以此文感谢河北理工,这个我们要度过最美好的四年的地方„„时代在照耀,历史在呼唤,我们因理工而无奈,理工因我们而精彩„河北理工,我骄傲„(声明:本文在尊重基本客观事实的前提下,进行了大幅度夸张„大家姑且听之,看之,笑之,切勿信之„)
第五篇:河北联合大学
河北联合大学
我校承办的以“美丽凤凰城,阳光新大运”为主题的河北省第十六届大学生运动会开幕式于5月5日下午隆重开幕。河北省委副书记车俊,河北省委常委、唐山市委书记赵勇,省政府副省长龙庄伟,省政协副主席王玉梅出席了开幕式。
省委副秘书长王国发,省政府副秘书长李靖,大运会组委会主任、省教育厅厅长刘教民,唐山市委副书记、市长陈国鹰,大运会组委会副主任、省委教育工委副书记韩俊兰,省国资委党委副书记范玉书,省体育局副局长董德良,团省委副书记韩立群,廊坊市委副书记吴晓林,秦皇岛市委副书记杨泰安,唐山市委副书记张义诊,大运会组委会副主任、我校校长李军,校党委副书记闫小林,副校长时力华、吕庆、朱立光、李福进、梁英华出席开幕式。大运会组委会副主任、我校党委书记张玉柱主持开幕式。
开幕式结束后,由4000多名学生参加了大型文体表演《青春与阳光同行》,整个表演始终贯穿了“美丽凤凰城,阳光新大运”的主题,充分表现了大学生青春的激情和运动的快乐以及我校悠久的办学历史,深厚的文化底蕴。