第二届挑战杯决赛通知

第一篇：第二届挑战杯决赛通知

第二届“挑战杯”大学生创业大赛

校内选拔赛决赛通知

经过了一个月的激烈角逐，风靡全校的第二届“挑战杯”大学生创业设计大赛，终于迎来了万众瞩目的决赛环节。活动中，参赛选手迸发创业激情，彰显青春活力，只为实现其创业梦想。此次活动还邀请了著名企业家、资深金融人士担任此次决赛评委，在公平公正中助选手进一步完善其创业策划。

决赛以公开答辩的形式，角逐出金银铜奖。胜出者将代表学校推选至省参与全国竞赛。关注第二届“挑战杯”大学生创业设计大赛之决赛，由你我共同见证下一个中国创业新锐的诞生！

【比赛相关事宜如下】

1、活动时间：2012年4月8日（周日）下午14:00—17:002、活动地点：第一教学楼报告厅B1043、活动要求:进入决赛的团队采用多媒体课件（ppt）演示方式，现场演示、解说、推荐自己的作品并接受专家现场提问、观众现场提问、专家现场打分等环节，最终决定作品名次。

收集决赛作品相关事宜:

决赛作品提交时间：4月6日 18:00——21:00时

地点：工商管理系学生会工作办公室（竹七）

上交作品形式要求：上传到电子邮箱：jztzb2012@163.com纸质版作品一式三份交到办公室 答疑QQ

第二篇：挑战杯决赛策划书

“挑战杯”创业计划大赛决赛

策

划

书

策划人：李宗

2012/2/22

一、活动主题：“挑战杯”创业计划大赛决赛

二、活动背景：两年两年一届的“挑战杯”创业计划的新旅程已接近尾声，各参

赛队经过辛苦的准备和努力，不负众望，一步步完善了创业计划

书，在这个春暖花开的季节，终于迎来了决赛的最终考验。

三、活动目的：为“挑战杯”创业计划大赛画上圆满的句号。

四、活动时间：第三周至第六周五、活动地点：大学生活动中心

六、活动对象：“挑战杯”创业计划大赛参赛团队

七、活动主办：河北农大校科协

八、活动前期：1.收集各院参赛作品，并按实际参赛顺序整理；

2.安排好值班人员和每个人负责的人物；

3.团队签到表、工作人员签到表、笔、桌椅、桌布、条幅、矿泉

水、一次性纸杯、工作证等等物品准备；

4.负责会场布置人员确定会场布置方案；

5.按学院顺序安排各参赛队的比赛时间；

6.通知评委老师和参赛队比赛的时间地点等具体信息；

7.责任到人，确保准确通知导师和参赛团队参加比赛。

九、活动开展：1.安排到场的参赛队和工作人员签到；

2.安排各参赛队以学院为单位分区域就坐；

3.把整理好的参赛作品呈给评委老师；

4.由主持人说开场白，介绍评委老师，宣布比赛开始；

5.各团队按顺序比赛，没到比赛时间的团队静音等候；

6.比赛进行中，按老师要求随时进行各项调整。

十、比赛环节：1.参赛团队项目自述和PPT展示；

2.评委提问，参赛团队现场答辩；

3.同类型项目其他参赛团队对现场正在展示的作品进行提问；

4.评委对参赛作品及参赛团队现场表现进行点评。

十一、注意事项：1.值班工作人员提前到会场布置的整理和安排，为评委老师和

参赛团队提供休息等候地点和矿泉水、一次性纸杯等；

2.保持卫生，比赛前后对比赛场地进行打扫清理；

3.维持秩序，等候比赛的参赛团队保持安静禁止喧哗,各参赛队

按安排好的次序进行比赛；

4.比赛结束后清点各种物品，管理会场原有设备和科协专属物

品，避免损坏或丢失；

5.对参加比赛的导师和团队保持礼貌；

十二、应急预案：1.比赛时间过长，与评委老师协商可适当进行中场休息；

2.申请到的比赛地点设备不可用，立刻换设备调试正常的场地

并及时通知评委老师和参赛团队地点变更；

3.参赛团队缺席至比赛结束，通知缺席团队之后的参赛团队准

备比赛，并自动取消缺席团队比赛资格；

4.迟到的参赛团队，排到所有到场的团队比赛顺序之后

十三、效果影响：1.帮助大学生学习创业知识，培养创业意识，树立创业精神，提高创业能力；

2.提升我校社团活动的质量及影响，丰富同学们的大学生活，展现同学们思维活跃，求实中创新，勇于挑战自我的风采；

3.通过举办创业计划大赛，使科协各部合作更加默契，各部对

于各自职责更加明确，对科协未来的发展起到积极推动作用。

十四、工作总结：1.比赛结束后及时与评委老师和参赛团队沟通，听取他们对比

赛形式和细节的意见和建议；

2.活动结束后参加活动的工作人员进行工作总结报告，总结活

动的优缺点以及经验教训。

第三篇：“挑战杯”通知(讨论稿)

关于举办第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛的通知（讨论稿）

各学院：

为激励广大青年学生积极参与科技实践，培养科技创新精神，提高自身综合素质，不断造就大批具有学习能力、实践能力和创新能力的高素质人才，从不同层面展示我校的育人成果，进一步发挥“挑战杯”的教育和引导作用，配合做好第六届云南高校青年学术科技节和第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的作品选拔及参赛工作，经研究决定举办云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛。现将有关事宜通知如下：

一、各学院按本次竞赛活动的实施办法（见附件1）认真做好宣传动员工作，积极组织学生申报。

二、各学院对申报者和申报作品的资格进行严格审查，对所申报作品的立意和质量严格把关，保证作品申报书（见附件2）所填信息的真实性。

三、3月25日前，各学院完成对学生作品的资格与内容审查，并向学校组委会办公室推荐优秀作品参加比赛。每个学院选送参加竞赛的各类作品总数不超过20项，但不得少于5项（本专科生作品不少于3项），每位申报者限报一件作品。

附件：1.云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛实施办法

2.云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛作品申报书（请到网上下载，网址：http://tw.ynau.edu.cn/）

二O一一年三月一日

附件1 云南农业大学第九届“挑战杯”学生课外 学术科技作品竞赛实施办法（讨论稿）

一、竞赛宗旨

崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。

二、竞赛目标

引导和激励我校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养创新精神和实践能力，并在此基础上促进我校学生课外学术科技活动的蓬勃开展和教育教学质量的提高，发现和培养在学术上有作为、有潜力的优秀人才。迎接第六届云南高校青年学术科技节和第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

三、参赛资格

在校全日制在读专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生（不含在职硕士研究生和博士研究生）均可报名参赛。

四、组织机构

1.竞赛设立组织委员会，由校领导和有关单位负责人组成。组织委员会下设立办公室，具体负责竞赛活动的组织协调工作，并向组委会汇报工作开展情况。

2.竞赛设立作品评审委员会，由组委会聘请相关学科的专家组成。评审委员会设主任一名，评审委员若干名。评审委员会在组委会的领导下依据相关的评审规则开展评审工

作。

3.参赛各院可根据情况设立相应的组织协调机构，负责本院参加竞赛活动的组织协调、参赛作品资格审查和作品选送等相关工作。

五、作品申报及评审

1.参赛学生以自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品进行申报。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作分A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

2.哲学社会科学类学术论文参赛作品，每篇论文在8000字以内，每份调查报告在15000字以内。

3.参赛作品须为学生课外完成的作品，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，且署名应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人，已经在公开发行的正式刊物上发表过的作品不得申报，凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品，集体作者必须均为学生。

4.各类已获国际竞赛奖励、国家级奖励或其它全国性竞

赛奖励的获奖作品不在申报范围之列。参赛作品必须由具有副高级专业技术职称及以上的指导教师推荐，经学院审核确认。

5.凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生或硕士博士研究生类进行评审。组委会鼓励申报依据其各自的专业学科特点，立足于云南的社会、经济发展需求与我省发展战略、发展方向、发展方针相结合，体现学校办学特色的课外学术科技作品。对于具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品学校将给予表彰奖励，并推荐选送参加省级、国家级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

六、进程安排

（一）3月上旬，学校组委会及各学院做好宣传动员工作，并对有参赛意向的同学进行赛前培训和指导。

（二）3月25日前，各学院完成对学生作品的资格与内容审查，并向学校组委会办公室推荐优秀作品参加比赛。

（三）3月28日，评委会对参赛作品进行评审。根据专家提出的修改意见和建议，申报人对拟报送云南省参加比赛的作品进行修改。

（四）4月，学校组委会按大赛要求推荐优秀作品参加第六届云南高校青年学术科技节。

七、表彰奖励

学校组委会将对参赛的优秀作品、团体及个人进行表彰奖励。

（一）竞赛评审委员会对各学院报送的参赛作品分别按自然科学、社会科学和科技发明制作三类作品参赛总数的5%、10%、15%、20%评出一、二、三等和优秀奖进行表彰奖励，并将推选部分优秀的作品参加省级、国家级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。

（二）2007、2008、2009级获奖本科生按照《云南农业大学全日制本科生奖励学分暂行规定》给予学分奖励,获国家级一、二、三等奖者，分别奖励6、5、4个学分，其余参赛者奖励2学分；获省级一、二、三等奖者，分别奖励5、4、3个学分，其余参赛者奖励1学分；获校级一、二、三等奖者，分别奖励4、3、2个学分，其余参赛者人奖励0.5个学分。以上为个人奖项获得的奖励学分，如为集体奖，参加者每人获得的奖励学分比个人奖项奖励学分少1学分，最少为0.5个学分。

2010级参赛本科生按照《云南农业大学本科生课外修读学分管理办法（试行）》给予学分奖励，获国家级一（含特等）、二、三等奖及优秀奖分别奖励5、4、3、2.5个学分，参加比赛者奖励2个学分；获省级一（含特等）、二、三等奖及优秀奖分别奖励4、3、2.5、2个学分，参加比赛者奖励1.5个学

分；获校级一、二、三等奖分别奖励3、2、1.5个学分，获优秀奖及参加比赛者奖励1个学分。

获奖本专科生按《云南农业大学学生德智体综合测评办法》的规定给予综合测评加分，个人项目（合作者不超过2人的项目）获奖按国家级一、二、三等奖分别加40、35、30分；省级一、二、三等奖分别加25、20、15分，校级一、二、三等奖分别加20、15、10分；集体项目获奖，成员按照国家、省、校级分别加15、10、5分。

参加不同级别的“挑战杯”竞赛项目获得学分，只能计算所获得最高级别奖项的学分，不得累加。

研究生参赛奖励不区分个人、集体项目，获奖研究生按《云南农业大学关于研究生优秀奖学金评定办法（试行）》的相关规定，同等条件下优先考虑评奖评优；2010级研究生按《云南农业大学研究生参加学术活动管理办法》规定，参加校级比赛，由校团委出具证明，研究生处审核后记为参加学术活动1次，在省级、国家级比赛中获奖，记为参加学术活动3次。

（三）本次竞赛活动按各院参赛学生获奖的积分高低设立团体金奖1名、银奖2名、铜奖3名（各获奖等次分值标准：一等奖作品每件计100分，二等奖作品每件计70分，三等奖作品每件计40分，优秀奖作品每件计20分，上报至组委会但未获奖的作品每件计10分。如遇积分相等，则以获一等奖 的个数决定同一名次内的排序）。

（四）为提高参赛作品的质量，鼓励教师积极指导学生参加竞赛，学校将根据作品的获奖情况，对指导教师进行表彰奖励。

（五）竞赛组织委员会接受对参赛作品的置疑投诉。对于被投诉参赛作品及其作者，如经过调查申报者及申报作品确不具参赛资格的，组织委员会将取消参赛资格；已经获奖的，则撤销奖励，并在全校范围内通报。

八、本实施办法由竞赛组织委员会负责解释。8

第四篇：挑战杯竞赛省级决赛相关事项

关于2011年浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛有关事项的通知 各参赛高校团委： 根据《关于组织开展浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的通知》（团浙联„2011‟12号）有关精神，为进一步做好竞赛的组织工作，现将有关事项补充通知如下：

一、本次竞赛的决赛定于2011年5月27日至29日在浙江工商大学举行。5月27日上午8：00—12：00到浙江工商大学学生活动中心一楼大厅报到。报到当天，浙江工商大学安排志愿者在四号路（学正街18号）学校正门和二号路（学府街）学校北大门设置接待点进行引导。为保证秘密答辩正常有序进行，组委会将在5月27日下午14：00—18：00安排参赛团队熟悉场地，要求各参赛团队提前将决赛PPT介绍材料拷贝至指定电脑，请参赛高校严格按照竞赛组委会对PPT版本要求制作PPT介绍材料（office 为2003版本，可兼容2000版本）。未在指定时间和指定地点登记并安装测试的参赛作品，组委会将视作不需要使用投影 1

设备处理（电脑测试联系人：袁湘芬***，方琴***）。

二、参加省级决赛作品名单请从浙江省“挑战杯”QQ群共享下载。三等奖获得者不参加省级决赛（结果另行公布）。因参加秘密答辩需要核实参赛者身份，请各位参赛学生务必带好本人学生证、身份证。决赛秘密答辩时间为12分钟，其中陈述7分钟，自由问答5分钟。

三、为了加强各参赛高校之间的相互交流，决赛期间将举行浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛成果展示会。每件参加决赛的作品需要自行制作1块彩色写真KT板，参加成果展示会，规格为：宽0.8米×高1.5米（竖排），KT板上须注明作品全称、参赛成员、学历、学校名称以及第十二届“挑战杯”LOGO标志（标准格式请到浙江省“挑战杯”QQ群共享下载）。“挑战杯”参赛作品需要展示实物的请在附件4注明数量和规格，体积较大的作品实物需要展示的，请提前与浙江工商大学团委联系（联系人：刘静***、28008335）。请各参赛高校准备180cm（宽）×120 cm（高）(须在侧面制作6cm宽双面白布，用于插旗杆)校旗一面。展板、校旗和需要展示的实物都要求于报名当日上交组委会。2

四、本次决赛将于5月29日上午举行公开答辩，组委会将于5月28日晚第二次评委会后公布参加公开答辩的作品名单，每件作品由1－2位选手参加（模型展示可另派1－2名学生协助，但不参加答辩）。除领队和参赛选手外，如参赛高校组织本校师生观摩公开答辩的，请提前与浙江工商大学团委联系，原则上每所高校不超过15人，组委会将安排座位。

五、参加本次决赛应以学校为单位组队，包括各校领队1人，其他工作人员1－2人，每件作品可有1－2人参加决赛（参加决赛答辩人员必须为浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛复赛作品申报书上填写人员）。需住宿的参赛学校缴纳住宿费40元/人/天（标准间规格）。为方便参赛高校师生用餐,在报到时可自愿购买比赛期间餐券,凭餐券到专用餐厅就餐。（观摩团食宿请自理）

六、5月27日下午15：30在浙江工商大学国际会议中心二楼厅举行领队会议，将抽取作品参赛顺序，请各校领队准时参加，逾期将视为由组委会安排，并不得提出任何异议。

七、请各参赛高校团委提醒本校参赛团队，所有答辩人员着正装上场。

八、组委会建议各参赛高校自备车辆前来参赛，自备车

辆的高校请在回执中注明数量。对于不能自备车辆的学校和团队请提前与组委会联系，组委会将予以接站。请各参赛高校组织好参赛选手按照通知时间准时报到，确保安全。5月29日下午13：00返程，对于5月29日不返程的人员，请提前与竞赛组委会联系。

九、本次竞赛获奖证书上填写人数参赛队员不得超过10人，指导教师不得超过2人。请各高校将获奖证书填写名单的回执（见附件5）于5月20日前书面提交竞赛委员会秘书处，并将电子稿发送至浙江工商大学团委办公室，逾期视为放弃，并不得作任何更改。请各参赛学校于5月20日前务必将附件3、4、5传真到浙江工商大学团委办公室0571-28877134，并将电子稿发送至tw@mail.zjgsu.edu.cn。其他未尽事宜请与大会组委会联系，联系人：沈笑莉，联系电话（传真）：0571-28877134；联系地址：浙江省杭州市下沙高教园区学正街18号浙江工商大学团委，邮编：310018，或与团省委学校部联系，联系人：王炜、陈锦阳，联系电话：0571—85170051，传真：0571—85150800。4

附件： 1.浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛答辩须知 2.浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛作品清单 3.浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛代表团回执 4.浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参展作品实物数量及规格表 5.浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技 作品竞赛获奖证书填写名单回执 团省委学校部 省学联秘书处 二O一一年五月十四日 5

附件1 浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛答辩须知

1、组委会为每个答辩组提供一个专用答辩室，每场答辩前，联络员提前把参赛作品申报书、作品及评审表交给各个评委，答辩时评委将以作品申报书及作品文字版作参考；需要答辩期间展示实物的参赛队伍请于答辩当天自我携带至答辩教室，体积过于庞大的实物请做成PPT展示。

2、参赛项目成员应准时到达指定教室，凡无故迟到15分钟以上者，将取消答辩资格；

3、秘密答辩时，各参赛项目必须用幻灯片进行演示，组委会提供数字投影仪及电脑。

4、秘密答辩时，作品陈述限时7分钟、自由问答限时5分钟，距离规定时限还有1分钟时，工作人员将举黄牌示意；用时满时工作人员将举红牌示意，终止陈述或答辩。用时不满者不扣分。

5、秘密答辩需由参赛项目成员独立完成，组委会联络员将向评委、参赛团队提供必要的协助。各高校领队及带队教师等不可旁听答辩过程，并不得以任何形式向选手进行提示或帮助。

6、参赛选手如对相关事宜有疑问，可通过校团委事先向组委会咨询，否则对参赛造成的不利影响，组委会概不负责。

7、秘密答辩结束后，将召开评委会最终确定参加决赛的作品获奖等级。6

附件2 浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛作品清单（排名不分先后）学校 作品名称 浙江大学 生物纳米电子光学器件及应用 浙江大学 白桦脂酸心血管保护作用研究 浙江大学 城市化生态效应的遥感监测与安全评估 浙江大学 AQP4在小鼠学习记忆下降中的作用研究 浙江大学 硫辅助炔丙基-丙二烯异构和电环化反应合成多取代苯 浙江大学 MDM2-E3连接酶抑制剂的设计、合成及活性研究 浙江大学 苯环修饰碳纳米管的电子结构和光谱规律 实行基本药物制度背景下乡镇卫生院行为取向研究——以山浙江大学 东省章丘市为例 浙江大学 不对称信息下中小企业互助式担保的优势分析与模式设计 优化创业课程，加快人才培养——微观视角下的创业课程开浙江大学 发研究 新生代农民工社会融合的决定机理与实现路径研究——以浙浙江大学 江省为例 浙江大学 中国资源获取型海外并购区域经济风险分析 浙江大学 转型时期的经济技术开发区：实证检验与制度分析 初创型中小企业创业者经营能力与企业绩效关系实证研究报浙江大学 告 基于全面创新管理的视角，对中小企业战略性突围的调查与浙江大学 研究——以浙江省传统制造为例 新型农村社会养老保险政策试点评估——来自四个县的调查浙江大学 报告 浙江大学 基于外骨骼的智能手部康复训练装置 浙江大学 基于流体传动的轨迹可控钻进装置 7

浙江大学 基于混合光源的室内光纤照明系统 浙江大学 基于全景视觉和语音识别的嵌入式智能轮椅控制系统 浙江大学 支持干细胞培养的人工胆管仿生支架 浙江大学 基因编译器 浙江大学 声控智能家居系统设计 浙江大学 早期肺癌快速筛查系统 浙江大学 基于HTTP协议的移动远程控制与应用平台 内循环式反应器的开发及其臭氧催化氧化降解制药废水的应浙江工业大学 用研究 浙江工业大学 糖皮质激素在时间药理学中的应用研究 具有新型结构手性噁唑烷酮化合物设计、合成及抗菌活性筛浙江工业大学 选 浙江工业大学 电视节目模板的知识产权保护研究 浙江工业大学 大学生创业成功要素及培育条件实证研究 浙江工业大学 发展碳金融的路径和对策——基于浙江省碳交易的实证研究 他们的青春何处安放？——对“蚁族”生存现状的调查和思浙江工业大学 考 浙江工业大学 自动触发式地震救生床 浙江工业大学 针对小直径深井救援机器人 浙江工业大学 山核桃破壳分拣机 浙江工业大学 氯代硝基苯无溶剂液相催化加氢绿色工艺研究 浙江工业大学 太阳能路灯智能控制系统 浙江工业大学 用于单纤三向复用器复用器的弱光检测与故障定位系统 含膦杯芳烃的设计合成及在Morita-Baylis-Hillman反应中浙江工业大学 的应用 基于扩散张量成像的脑白质纤维三维重建算法研究与软件开浙江工业大学 发 浙江工业大学 基于无线传感网的老人监护系统 8

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网络反腐：制度嬗变与法治考量——基于两次“日记门”的浙江工商大学 理性分析 浙江工商大学 基于GDP的最低工资标准测算模型实证研究 浙江工商大学 量子密钥分配的研究及其经典仿真 浙江工商大学 浙江省农村居民旅游市场现状及培育措施研究 浙江工商大学 面向新型农村的电子服务模式与平台研究 台风巨灾保险供需分析及运行机制的初步探索——以浙江省浙江工商大学 为例 浙江工商大学 景观水体生态自维持装置 浙江工商大学 畅游日语—日文影视语料库研发报告书 浙江工商大学 时变弹性生产函数与全要素生产率 中国计量学院 氧化铝陶瓷的低温烧结及其应用研究 中国计量学院 法定退休年龄延迟对劳动力市场的挤占效应研究 电子产品质量投入对企业经济的影响--以浙江省慈溪市和鄞中国计量学院 州市为例 政府与草根NGO良性互动关系的构建研究——基于杭州“草中国计量学院 根之家”的实践 地方政府信用评价指标体系构建及应用研究---基于7省19中国计量学院 市的调查 中国计量学院 全自动核桃（板栗）动态称重分选机 中国计量学院 全自动香菇去根去柄及品质分选机 中国计量学院 环境监测评估与污染源定位室内巡逻机器人 中国计量学院 便携式建筑物表面裂缝检测仪 中国计量学院 基于应答模式的盲人室内定位与导航系统

中国计量学院 学生行为考评管理系统 中国计量学院 包衣酶催化餐饮废弃油脂制备生物柴油 中国计量学院 单增李斯特菌LAMP检测试剂盒 中国计量学院 高长径比纳米银线导电银浆及柔性透明电路的研发 12

中国计量学院 新型自行发电无线鼠标的研发 中国计量学院 新时期劳资关系现状调查与分析 浙江中医药大学 注射用人参皂苷Rg1对豚鼠急性心肌缺血保护作用研究 电针调节核转录因子NF-kB表达抑制大鼠脑缺血再灌注炎症浙江中医药大学 反应的作用机制研究 安吉白茶、桑叶复合功能性饮料的研制及其体内外抗氧化特浙江中医药大学 性研究 浙江中医药大学 基于全口牙三维仿真模拟系统的口腔综合网站 浙江中医药大学 便携式2型糖尿病食疗保健仪 浙江中医药大学 双标配体法检测LDL受体活性试剂盒的研发 浙江海洋学院 潮流发电栅栏对桥梁结构的影响分析 浙江海洋学院 鱿鱼皮胶原多肽抗氧化活性研究 浙江海洋学院 多旋翼飞行器空中基站 浙江海洋学院 新型船舶水下震荡清洗设备的研制 浙江海洋学院 食品冷藏陈列柜的节能研究与设备创新 壳聚糖-胰蛋白酶抑制剂复合可食性膜的制备及抗黄曲霉活浙江海洋学院 性研究 浙江农林大学 林权一卡通系统 浙江农林大学 基于GIS的目标树经营辅助决策及其软件开发应用 浙江农林大学 多功能救援机器人 温州医学院 新型FGFR1酪氨酸激酶抑制剂的合成及体外抗肿瘤活性研究 温州医学院 自助视力检测的设计 温州医学院 新型姜黄素类似物A50的设计合成及抗炎活性研究 温州医学院 铜铁内电解—膨润土组合工艺处理含铬废水 温州医学院 螺旋藻耐盐相关功能基因的研究 温州医学院 血清高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)匀相法体外诊断试剂 13

温州医学院 检测化妆品刺激性的组织工程表皮 温州医学院 自动化弥散斑验光仪的研制 温州医学院 重金属铜检测生物传感器的构建及其初步应用 温州医学院 硬性透氧性角膜接触镜验配教学软件 我国“逆城市化”现象的影响机制和对策研究---基于户籍视浙江财经学院 角 大学生新医疗保险制度运行分析及思考 浙江财经学院 ――以杭州大学生城镇医疗保险制度为例 浙江财经学院 基于因子分析的我国商业银行核心竞争力研究 基于大学生时空行为特征的大学城规划完善的调查研究报告浙江财经学院 ——以杭州下沙高教园东区为例 浙江财经学院 杭州市生活垃圾分类处理的支撑体系与对策建议 浙江科技学院 压控自适应高楼自救装置 浙江科技学院 往复式无极变速无链自行车 浙江科技学院 电极捍卫者 浙江科技学院 杭州城西商贸发展特征分析及合理化布局建议 浙江传媒学院 浙江省大学生村官现状调查及相关就业政策执行效果评价 被忽视的“农民商”——外出经商农民权益保障缺失状况调浙江传媒学院 查和思考 浙江传媒学院 第二代居民身份证数字照片采集自动摄影系统 嘉兴学院 智能化网络敏感图像识别软件及其应用 嘉兴学院 基于物联网的LED室内变照度照明节能控制系统

嘉兴“两分两换”制度安排下的农民利益增进研究——基于嘉兴学院 帕累托改进的思考 嘉兴学院 无线传感器网络支持下的果园数字信息采集与管理系统开发 嘉兴学院 湿度感应自动升降防雨帘开发研究 嘉兴学院 嘉兴学院三维校园漫游 嘉兴学院 骨髓基质干细胞的分离培养、定向诱导及实验治疗的研究 14 浙江外国语学院 浙江本土民间艺术应用于小学美术教学中的应用研究 海洋经济背景下海铁联运促进无水港发展——基于宁波港的浙江万里学院 调查 我国高龄社会城镇养老服务模式调查分析 ——以浙江省宁浙江万里学院 波市“居家养老”为例 浙江万里学院 分布式桥梁健康监测系统 浙江万里学院 微博舆情监测与引导策略调查分析 牵手，还是分手？—宁波物流业承接制造业服务外包的现实浙江万里学院 问题调查及典型案例分析 中小型民营企业国际并购案例研究——以宁波慈星公司并购浙江万里学院 瑞士坦格公司事件为例 浙江树人大学 二十世纪浙江饮食文化变迁 浙江树人大学 “农家乐”对农村经济贡献率研究——以白沙村为例 杭州师范大学 石斛菌根真菌资源的挖掘与利用 杭州师范大学 流感嗜血杆菌血清型与耐药性关系及其机制研究 杭州师范大学 失地农民的权利保障问题实证研究——以浙江省为例 杭州师范大学 注意缺陷多动障碍儿童母亲教养方式影响因素分析 外来务工人员权利保障的实效性研究——以杭州房屋工程建杭州师范大学 筑业为考虑视角 医院实施知情同意现况：基于杭州市6家医院医患双方的调杭州师范大学 查 温州大学 高压断路器灭弧气体定位检漏仪 温州大学 铜盐催化碳-碳键形成的研究 温州大学 多功能自动剥蒜机 绍兴文理学院 双亲性高分子负载金属催化剂的研制 从传统治理到参与式治理——绍兴乡村治理模式的创新与启绍兴文理学院 示 湖州师范学院 年捕集5万吨的CO2联产1万吨碳酸二甲酯 湖州师范学院 智能窗 15

湖州师范学院 可编程可搭建人形机器人 台州学院 改性凹凸棒石对城市中小型景观水体的净化研究 丽水学院 智能学习手臂 丽水学院 灯具寿命测试仪 宁波工程学院 浪溅区环境下混凝土的梯度设计理论与试验研究 宁波工程学院 物联网背景下城市公交动态运行数据采集与融合研究 宁波工程学院 胶原蛋白改性低密度聚乙烯的研究 宁波工程学院 人耳廓支架极其复杂零件的快速制造 民意导向警务模式初探--以“政治社会化”理论为视角站开浙江警察学院 点言说 戒毒人员复吸相关因素的分析研究——以计划行为理论为工浙江警察学院 具 宁波大红鹰学院 农村社会组织发展与培育状况研究——以浙江省为例 宁波诺丁汉大学 宁波诺丁汉大学青年志愿者协会甘肃暑期社会调研报告 浙江大学城市学院 基于四旋翼飞行器的野外应急救援通信系统 民办养老机构的法律主体归属——以民办非企业单位的组织浙江大学城市学院 形式为考察对象 浙江大学城市学院 具有双向行驶特征的“IEEE竞赛迷宫”智能电脑鼠 浙江大学宁波理工学院 建筑垃圾制备生态型透水混凝土路面材料研究 浙江水利水电专科学校

陶粒泡沫混凝土空心砌块墙体热工性能影响研究报告 浙江医药高等专科学校 当代大学生群居孤独症 浙江医学高等专科学校 《突发事件的预防与救护》 宣传图册 浙江交通职业技术学院 浙江省县级行政区域出租汽车运力投放模型研究 浙江同济科技职业学院 《关于农村饮用水环境调研报告》 浙江机电职业技术学院 高楼逃生装置 浙江机电职业技术学院 手镯式振动提示一体化系统 16

浙江建设职业技术学院 关于手机使用及电池回收现状的研究报告 浙江建设职业技术学院 基于碳纤维抗弯加固方法对比的MATLAB-GUI开发 社倌：大学生农业创业就业的新途径——基于浙江省1026家浙江经贸职业技术学院 农民专业合作社的调查 “基于农业集群的农产品供应链优化研究——以浙江省为浙江商业职业技术学院 例”专题调研报告 浙江旅游职业学院 新生代农民工小城镇融入研究—以萧山坎山镇为例 浙江金融职业学院 新生代农民工生存现状调查报告：兼论浙江省民工荒的成因 浙江东方职业技术学院 智能视频监控软件开发 浙江工商职业技术学院 基于GE Fanuc的群控电梯控制系统开发 17

附件3 浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛代表团回执 学校团委（盖章）

一、领队及工作人员基本情况 姓名 职务 性别 是否住宿 联系方式 备注（请注明领队）

二、参赛队员基本情况

序号 姓 名 参赛项目 性别 是否住宿 联系方式 注：

1、此表可复制

2、到达的交通工具：自备车数量（）如需接站：具体到站时间（）到达车站名（）总人数（）

3、本校观看决赛公开答辩的总人数（含领队和参赛选手）为（）

4、本校观摩团总人数为（）人；住宿时间（）；其中男（）人、女（）人 18

附件4 浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科学校

特殊要序号 参展作品名称 实物数量 实物规格（19

附件长

宽

高）

技作品竞赛 参展作品实物数量及规格表

求 浙江省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖证书填写名单回执 学校团委（盖章）团队成员姓名 指导教师姓名 序号 参赛注：5月20日前书面提交竞赛委员会秘书处，并将电子稿发送至tw@mail.zjgsu.edu.cn逾期视为放弃，并不得作任何更改。20 作品名称（请做好排序）（请做好排序）

第五篇：第八届挑战杯通知

关于做好湖北省第八届“挑战杯”

大学生课外学术科技竞赛作品申报的通知

各分团委（团总支）：

湖北省第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动已经启动，为吸引我校学生积极参与学术科技实践，校团委将在全校范围内进行优秀作品征集。现将有关事项通知如下：

一、作品申报要求

1、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文，科技发明制作三大类。

哲学社会科学类社会调查报告（15000字以内）和学术论文（8000字以内）限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内；哲学社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领导部门、企事业单位所做的各类发展规划、改革方案和咨询报告，同时附上原件及采用单位使用证明的复印件和有关鉴定材料。科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作。

2、参赛作品可分为个人和集体申报作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或作者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作者必须均为学生。

3、申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不在申报范围之列；参赛作品须由两名具有高级专业技术职称的指导教师推荐。

二、我校参赛作品来源

1、哲学社会科学类论文主要是2010年暑期社会实践获奖论文和调查报告（校团委直接确定）；

2、2010年科研成果评选获奖作品（校团委直接确定）；

3、院系推荐的其他优秀作品。

三、时间安排1、4月18日以前，院系摸底，推荐优秀作品到校团委；

2、4月19—21日校团委会同科研处组织专家对申报材料进行评审，并确定拟参评作品；

3、4月22—27日，作品进一步修改完善，打印装订；

4、4月29日，校团委统一报送作品。

附件：第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

二〇一一年四月十五日

附件：

第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛哲学社会科学类参赛作品参考题

（经第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品

竞赛组委会第一次全体会议通过）

为帮助参赛同学更好地围绕时代发展主题、社会变革需要和人民群众期待，开展参赛作品选题制作，特请有关专家拟定了本参考题目。

总体要求：鼓励参赛同学认真学习理论，深入社会实际，用建设性的态度和改革发展的眼光，了解新情况，反映新问题，学习新经验，参加新实践，了解社会，亲近群众，典型调查，以小见大，独立思考，创新认识，拓展视野，加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的把握，牢固树立中国特色社会主义的共同理想，培养以人为本、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、开拓创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论来洞见、分析和解决实际问题的能力。对于参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所做的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。

哲学类

1．实事求是、与时俱进、以人为本、独立自主与中国特色社会主义道路的开创

2．当代中国马克思主义大众化典型调查

3．科学发展观是马克思主义关于发展的世界观方法论的集中体现

4．构建社会主义和谐社会的理论基础和实践意义

5．改革开放伟大历史作用的典型调查

6．理论创新、制度创新、科技创新推动经济社会发展的典型调查

7．建设社会主义核心价值体系的实践和经验的调查

8．加强社会主义荣辱观教育和建设的典型调查

9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究

10．积极引导宗教和社会主义相适应问题调查研究

11．新形势下信仰问题研究

经济类

1．全面建设小康社会的理论和实践研究

2．市场取向经济体制改革30年历程的典型调查

3．转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查

4．以工促农、以城带乡的途径和形式调查研究

5．我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究

6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究

7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查

8．农业产业结构调整和优化典型调查

9．农民专业合作社发展调查研究

10．开发人力资源、提升人力资本问题的调查研究

11．应对国际金融危机，开展结构调整、产业升级、改革创新的典型调查

12．扩大国内需求，刺激消费需求问题的调查研究

13．货币、保险和期货市场发展与监管问题研究

14．地方性中小金融机构发展和规范调查研究 15．中国式劳动力和人才市场发展和完善调查研究 16．民间投资问题研究 17．各地推进民营经济发展的实践调查研究 18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究 19．县域经济社会发展模式典型调查 20．积极发展现代服务业的典型调查 21．垄断行业改革问题研究 22．自主创新提升产业技术水平的典型调查 23．各类企业建立现代企业制度的典型调查 24．高新技术产业发展调查研究 25．积极利用外资、优化外商投资结构的调查 26．资源节约型企业典型调查 27．小城镇现代化建设的典型调查 28．生态环境产业发展调查分析 29．我国企业“走出去”的典型调查 30．名牌战略案例研究 31．人民币国际化问题研究 法律类 1．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究 2．构建和谐社会的法治基础和法律保障研究 3．宪法实践性研究 4．物权法实施问题研究 5．知识产权法问题研究 6．社会主义市场经济的法律问题研究 7．刑事法律问题调查研究 8．中国民事法律制度完善研究 9．未成年人法律保护问题调查研究 10．我国法律援助工作的发展和创新调查研究 11．社会舆论监督的法律问题研究 12．公益诉讼问题研究 13．我国环境保护问题的法律对策 14．我国行政法治实践的调查研究 15．农业农村农民问题的有关法律研究 16．我国反垄断法的理论和实践 社会学类 1．各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究 2．各地保障和改善民生的举措和效果典型调查研究 3．生活方式的改变与生活满意度的调查分析 4．群体性事件的调查和分析 5．社会信任问题调查研究 6．社会融合问题的调查研究 7．国家认同问题的调查研究 8．我国当代社会结构变动的单项调查

9．就业方式和就业观念变化的调查研究

10．我国人口素质问题调查研究

11．城镇老龄事业发展的调查研究

12．社会安全感现状和原因调查分析

13．社会转型中妇女地位变化调查研究

14．当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究

15．新的社会组织建设和管理调查研究

16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究

17．我国社会救助工作体制和状况调查研究

18．我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

19．新社会阶层的调查研究

20．城市中务工人员医疗保险改革和创新典型调查

21．建立新型农村合作医疗制度的典型调查

22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

23．时尚的社会心理学研究

24．网络发展及其对青少年影响的调查

25．公民的环境生态意识及其测评研究

26．代际关系变化的调查研究

教育类

1．以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革

2．建设全民学习、终身学习的学习型社会调查研究

3．鼓励创新的国家教育体制改革问题研究

4．职业技术教育发展瓶颈问题的调查研究

5．中国高等教育大众化的新课题研究

6．各地解决中小学应试教育现象的举措和实践调查研究

7．各类高校学生创新、创业精神和实践能力教育与培养的典型调查

8．高等学校人文素质教育的调查研究

9．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

10．加强和改革中小学道德教育的典型调查

11．各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究

12．在大中小学逐步开展和加强中国优秀传统文化教育的特色实践和典型经验调查研究

13．各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究

14．中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究

15．国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究

16．中外学校间学生交流活动的调查研究

管理类

1．中国特色企业管理典型模式研究

2．电子商务在某一行业的应用的调查

3．电子政务建设现状和问题的调查分析

4．新型科技企业的定位和管理调查研究

5．社区物业管理体制和模式的典型调查

6．大型零售企业物流系统发展调查

7．信息化对企业经营管理发展的作用调查研究

8．我国企业家队伍成长发展的调查分析 9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究 10．企业在创新中崛起和发展的典型调查 11．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究 12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究 13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查 14．非营利组织的作用及其法制化、规范化的调查研究 15．新世纪我国商会（企业家协会）状况的调查与分析 16．影响基层政府行政管理的因素调查与分析 17．城镇化进程中的政府转型和行政改革典型调查 18．服务型政府建设的个案研究 19．各地建立和完善中小企业服务体系实践和经验的调查研究 20．反腐倡廉的典型调查 21．各地现行户籍制度渐进改革实践和经验调查研究