第一篇：看文化墙上的作文有感
看文化墙上的作文有感
三六班宰雍翔
星期五，我看了我们班文化墙上的作文。在这些作文里，我最羡慕王昭旭的作文，因为王昭旭的作文不但字数多，而且写得也非常好。
王昭旭的作文，似乎每个星期他的作文都粘在文化墙上。我很喜欢，他其中的一篇作文“鸽子”，因为，他在鸽子这篇作文里，用了许多好词好句。还有，他写的“存钱”也十分搞笑。
但我还羡慕杨一曼的作文。因为，她也运用了许许多多的好词好句，我还十分喜欢她写得“看小鱼”。因为，在这里面我深深地体会到，她是多么喜欢小鱼了。
我以后也要学习他们：下课时，认真地看书，问问他们怎么写作文，怎样观察一件事物。
第二篇：墙上文化
墙上文化
席垚烨
独坐电脑荧幕前，黑夜一连窜的荧烛灼烧我的眼帘。“巴黎的灰橄榄緑,威尼斯深沉的橘红，罗马的灰褐、奥斯陆沉淀的灰蓝、纽约的灰棕榈、东柏林基于柏林墙的暖灰、巴西利亚的乳白、波士顿的砖红„„”为什么没有描绘一下江南的色彩呢？一阵清脆的古筝声从远方那一湾心坎中飘来。
灵魂随其飘荡，飘荡在那水乡江南。水雾笼罩了那清石板垒起的圆弧，笼罩了那个宁静点点的水镇。炊烟袅袅升起。轻轻抚过那黑白交绘的墙上。手指划过那斑驳的痕迹，点点触摸开那江南的衣角。隐隐约约，一个白色的身影在行舟上远远飘来，那才气点点弥散至鼻尖。唐伯虎，江南四大才子之一。用他那轻盈的白衣，才华横溢的文笔书写下江南那历史墙上的一笔浓墨。透着墨水的浑厚与那书香的气息，黑白交映的墙如一幅江南特有的水墨画。诗与画相结合，墙与水相辉映，如一颗水水有神的黑眼眸在展示它那魅力的眼神。江南多文人墨客，游客多醉于此，墙上那苍白而厚重的便是江南墙上文化的最好见证。江南，行舟与水镇，那青石板，那黑白和谐的古墙，是上下五千年岁月留下的痕迹。是的，岁月斑驳了的不只是墙，还有我们去领悟墙上文化的沉厚。
每一次无法忘怀，江南水乡中一阵古筝声飘过，每一次无法忘怀，江南水乡中一阵佳肴香回散发在那空气中钻入鼻息，每一次更无法忘怀，江南水乡中那墙接触的感受，怀古那种释然，那种美妙。我不懂为你每一次触摸江南那墙壁时，都会闭上眼去慢慢回味那种久违的感觉。每次都表达不出那种情怀。有李白的浪漫诗意，有庄子的淡泊悠然，有苏轼的豪迈豁达，有杜甫的冷峻深沉„„不知为何江南总让我那么多情于其。是的，我爱江南那斑驳的墙，那不是石灰涂成的，更是一个个中华文化精髓的精灵在编织起江南墙文化的斑斓，那水墨画间的彩虹。
墙上文化，水墨总于心间，我独于江南那斑驳的古墙。岁月斑驳了它，却斑驳不了我对它的钟爱。春雨在它的摇篮里撒着娇，夕阳照着柔美的脸庞，心中微波粼粼。
古筝曲尾声已弹响，回神，却心仍醉于那如梦的江南。用那多情给江南敲打下属于它独特的颜色“水墨色”。光屏闪烁，闪烁着江南那淅沥沥的轻吟。隐隐见到江南墙上有一个笑容向着旭日东升的地方绽放，浮于古筝声的最后一个音符。为江南墙上文化画上一座青石桥般的彩虹，一个憧憬的微笑。
望江南那斑驳的墙，怀念那过去的繁华美丽。它编织起中华水墨画文化，其才华横溢于墙缝间。那儿住着江南文化的精髓。
第三篇：读《墙上的童话剧》有感作文
2012年12月1日 星期六 阴
今天，我看了一个叫《墙上的童话剧》的故事，读《墙上的童话剧》有感作文。
这个故事讲的是一个叫丹妮斯的女孩。她认为她什么也不会。所以她很自卑。后来，爷爷教了她手影游戏。她就经常用手影来表达自己的心声。一次偶然的机会，她用手影为大家表演，博得了同学们热烈的掌声。而她自己也被这掌声感动了，于是，她后来变成了一个自信的人。
从这个故事里我知道了，人一定要自信，也许尝试不一定成功，也许无数次失败在讥笑我们。但只要我们自信、勇敢地坚持，结果也许就不会那么糟。也许有时，我们会止步不前，也许有时，我们会胆怯，但让我们微笑着对自己说：“Yes，Ican！”我能做到！是的，我一定可以做到！其实，每个人都有自己的优点，“天生我材必有用”，只要我们尝试着自信、微笑面对生活，就可以了！
听到过这样一个故事，一颗珍珠埋在海底，读后感《读《墙上的童话剧》有感作文》。一个潜水员下水来。珍珠兴奋地叫道：“阿姨，我是一颗珍珠，你仔细看啊！”可潜水员没有理会它，任它号啕大哭。数十年后的一天，这颗珍珠与其它珍珠被串成项链，散发着醉人的光芒。于是，它快活地笑了：“我是一颗珍珠，我没骗人！”就是这个故事，打开了我心底那扇自信之门！
本文中的小女孩丹妮斯就如同这颗小珍珠一样，终于散发出属于她自己特有的，自信的光芒。
人家都说尺有所短，寸有所长。我们要去发现自己的闪光点，自信一些。我们不要再自卑，不要再蜷缩起来，束缚自己理想的翅膀！是的，我不够完美，我有许许多多的缺点！但，有什么关系，我就是我！我要自信地张开梦的翅膀，去寻找属于我的光环！！
老师评语：太棒了！优+
三年级:白婧彤
第四篇：读《墙上的安妮》有感
读《绿墙上的安妮》有感
这几天，天气很是热，我就一个人躲在家里看书，就把《绿墙上的安妮》这本书仔细地看了一遍。
在开始的时候，我以为是要写把什么都弄明白的那位老太太，她总是在观察着每一个人，连门前的小溪有变化也要弄个明白。一天，她看到了马修穿得仪表堂堂往绿山墙去了，她随即就跟了过去，发现是绿山墙收了一个女孩叫安妮，接着整个剧情就跟着这个女孩走了。
收养安妮的妈妈有些不高兴了，因为她本来是想收养一个男孩子的。所以也就让她想象力不要太丰富。只想让她做一个好女孩。我想人的想象力是个好东西，怎么能刻意的去控制它呢！可是她爸爸是个不爱说话的人，喜欢听安妮的想法，就鼓励她。接着安妮就去上学，虽然比同龄人晚了几年，但是安妮的老师是个既严厉又温和的人，而且安妮又是一个爱学习的人，所以安妮的学习成绩一直都是名列前茅。
这让我想到了我们的方老师，虽然现在已经放假了，但是还是不忘我们的学习，每两天都要给我们每人批阅一篇作文，一天要批阅三十五篇呢！还要给我们每人每篇作文写出评语，所以每天都要很迟才能休息，我们的方老师是个非常敬业的老师。
接着我就继续的往下看。安妮上完小学后，考了全岛第一名，顺利的上了女王学院。就在一年后，她的妈妈失明了，爸爸也因银行倒闭惊吓之死，而安妮却顽强的坚持了下来，真是让我佩服。
读完这本书后，我知道了做人要坚强，自信好学！
廖承旭 2015/8/9
第五篇：读《奶酪墙上的话》有感
读《奶酪墙上的话》有感
人，赤裸裸的来到世上，他没有随身携带任何事物，也不会有哪一个事物只属于他，面对大千世界，任何事物都像沙画盘里的一盘散沙。它曾努力地要将自己的画面画完美，它曾面对自己的杰作露出欣慰的笑容。可是，只是一阵风，他就会失去他曾扔有过的一切。那些曾描绘出他人生蓝图的沙，在一瞬间飞到了天涯海角，他什么都没有了，只能从零开始。
其实，人都会留恋那些用一粒一粒沙子而拼成的温馨的画面，可却忘记了不努力去设计更美丽的图画并为之奋斗。只有做好了迎接风雨，迎接失去的准备，只有在平时多多的留心那些沙子和变化，才能使它们存在的更长久，更扎实。
可是，生活是不公平的，也许出于它嫉妒那盘沙的美丽，也许是羡慕你的能力，它会轻而易举的让你失去一切，你只有学会适应它，不只是留恋过去，而是勇敢地去描绘另一个片段，哪怕那个片段充满波折，不够完美，你才能有与众不同的收获，只有不断地向那些阻挠你的生活发起挑战，只有历经了失败，那些片断才会更美好，更动人。记住：他们仍会不断地破坏你喜爱的风景，那些沙也不会只永远属于你，只有不断地拼搏，迎风追赶，那些风景才会折服于你。
人生如沙画，尽管再美好的画面也不会只属于你，终有天会被生活无情的抹去，既然如此，不如我们勇敢一些，不再留恋于此，用自己的双手通过努力来描绘出更美好的人生。
虽然世间之物不属于你，但你的人生属于你，勇敢的向前走，坚
强地面对世间无常的变化，为那些失去了的空白撰写出自己更香、更甜、更美的人生。
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