第一篇：2013年-2014年度海淀高三上学期期末作文名师解析
2013年-2014年度海淀高三上学期期末作文解析
作文1：2013年度词语
“汉语盘点活动”，意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、人们关注的焦点。请从“霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜大普奔”中，选择一个你认同的“2013年度词语”，并写出理由。（150字左右）（10分）
“微写作”点评与解析：
2013-2014学年的高三期末语文试卷，终于在深化语文教学改革的背景下，在众人的各种猜测中，在高三学子的忐忑不安中，露出了庐山真面目。
先从海淀区作文部分的“微写作”说起，无论如何，海淀高三期末语文命题组也算不负众望，给出的“微写作”话题正是当前热门的“汉语盘点活动”。这个话题不仅起到了引导高三学子在繁忙的学习外也要关注社会热点的作用，还结合了当前关注母语教学改革的教育热点，算是为语文教学改革交上了一份还算可以的答卷。
再看“微写作”话题范围：从“霾”的关注环境，到“正能量”的正导向，到“女汉子”的社会性别角色意识，再到“曼德拉”的国际视角，以及“喜大普奔”的网络用语。基本上涵盖了“自然”“生活”“国际”“人文”的各个方面，真正达到了让每个学生都有话可说、能说、愿说的目的，算是做到了让高三学习畅所欲言了。即使全力投入复习的孩子们不了解“曼德拉”等热门事件，不知道“喜大普奔”这样的网络用语，对于“女汉字”这样或自嘲或调侃的说法总还是会有所体会的，再不济，还有“霾”，就在我们身边呢？
所以，从学生和家长的角度，为出“微写作”的老师们，点一个赞。感谢他们终于给了高三学生可以说话、愿意说话的机会，在考场上不用对着怪异的作文题目抓耳挠腮、牢骚满腹了。
话说回来，既然对选择的话题放松了要求，那要拉开“微写作”的分数差距，对其他方面的要求可就严格了。比如说要有理有据：你接下来的说理要思路清晰、条理分明；语言有说服力，文采出众；能做到联系实际，素材饱满。就怕同学们看到话题容易切入，又担心后面大作文写不完，于是匆匆忙忙写够字数了事，这就糟糕了。越是话题丰富，越要重视内容，是同学们在进行“微写作”时需要重视的！
作文2： “磨”
“磨”既有磨擦、磨合的意思，也有研磨、打磨的意思，还有磨练、磨砺的意思......有时候，“磨”能带来精致；有时候，“磨”代表一种慢生活；有时候，“磨”代表着没有效率.......请以“磨”为题，写一篇不少于700字的文章，除诗歌外文体不限。
点评与解析：
今年海淀区的作文试题挺有意思，小作文的话题个个都是当前的社会热点，大作文反而避过了热点问题，回归到命题的正统命题方向上来。跟小作文遥相呼应的是大作文的命题思路也相当开放和朴实。不再像2013年的“为你亮起一盏灯”抑或2012年的“一年好景君须记”那样带着浪漫和抒情色彩，而是回归到理性思考的路数上来。
如果作文题目仅仅给一个字“磨”，那么估计会有不少的同学要在审题上花费相当的时间来揣摩出卷老师的思路，也有不少的同学会在着急之下跑题或偏题。然而本着作文的改革在于不在审题上设置过多的障碍的原则，海淀区在这次作文题目之前给了一段相当明确的导语，大大省去了学生们审题的麻烦。不管是“磨合”还是“磨砺”，都是高三的学生们相当熟悉的作文话题，甚至，“慢生活”这个导语中提到的写作方向，人大附中的语文老师们在去年当做作文题目就给学生直接练过！“磨合”这个话题，大家上网搜一搜，相关的作文题目和范文简直到处都是，写起来自然难度不大，每个同学都可以各写所好，尽情发挥了。
综合起来讲，今年海淀区的作文命题思路是相当明确的，不管是小作文还是大作文，都没有在审题上给学生制造障碍，尽可能地让学生把时间用在后面的具体写作上，而不是跟作文题目较劲。那么，这就意味着虽然作文变成了两个，但是作文的审题入题难度明显降低了。既然大家都不跑题偏题了，那大作文的竞争力在哪呢？如何才能在常见的作文题目下让自己的作文具有竞争力，作文分数远远高过其他同学呢？这次作文命题，对我们高三的学生们下一阶段的复习又有什么影响呢？如何在接下来的这个寒假利用好时间，在语文上作进一步的努力和冲刺呢？
首先，我建议大家，要利用寒假的时间，对自己掌握的作文素材进行整理和更新。看看在自己目前经常用到作文材料里，哪些是老生常谈，哪些是语文老师已经熟悉到不能再熟悉的，果断抛弃！尤其是一些特别老、特别常见的科技类、体育类素材，语文老师在判卷的时候简直一看到就开始头疼了！亲爱的理科学霸们，果断抛弃掉这些材料，另辟蹊径吧！利用寒假这最后一段比较集中的时间，积累一些热点的、新颖的、人文的、哲思类的作文素材，给自己做一个“素材集锦”，整理成一个专门的文件夹，最好能利用各区的期末作文题目，尝试用这些素材写一些片段。既可以练笔，又可以积累片段作文，以备下学期不时之需。
其次，尝试在现有的写作立意的基础上做些深入，不能仅仅停留在表面，写一些常识类的观点，如：不经过磨砺，就难以成功。试问这样的道理阅卷老师难道不知道，还需要你写给他吗？所以，审完题目以后不妨深入思考，多问几个为什么？往下追思，有自己与众不同的看法。
再次，写议论文，关键在于论证。许多同学写作文的时候，仅仅是把自己知道的相关事例堆积在一起，成为论点加故事的问题不明的一堆东西，很难给阅卷老师一个好印象，毕竟议论文是要以理服人的，所以还需要掌握多种论证手法，能通过清晰的论证来说清楚自己的观点。最后，能在写议论文的时候，也让老师对你的文采拍案叫绝，才是真正的语言运用高手，希望同学们不要把写作的重点仅放在素材的积累和论证思路上，也要想方设法让议论文的语言亮丽起来，毕竟，孔夫子就曾经说过：“言之无文，行而不远。”
第二篇：2017年海淀初三上学期期末作文解析及
2017届海淀区初三第一学期语文期末考试作文讲解及范文
【原题回放】 题目一：
生活里总会遇到“山重水复疑无路”的困境，要想收获“柳暗花明”的欣喜，我们就需要坚守希望，勇于探索，团结协作„„请你根据自己的经历或思考，以“走向柳暗花明”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。【提纲挈领】 写作对象：
自己或自己所在团队 选材范围：
现实生活：家庭（家里、外出）校园（课内学习、课外活动）写作内容： 关键词 释义 山重水复 问题、困难 柳暗花明
在困难中遇到转机，在错综复杂的情况下找到了解决问题的方法。坚守希望、勇于探索、团结协作„„
根据选材的需要选取，是出现转机、解决问题的关键，是本文的写作重点，是学生核心素养的体现。
【疑问与提示】
1、坚守希望，勇于探索，团结协作„„都指向自己或所在团队的主观努力。
如果突出客观的因素，如把亲情类的文章搬到这个题目来写，突出的是对亲情的描述，合适吗？
2、经历或思考——写记叙文、议论文均可；
3、“走向柳暗花明”——变化与成长；
„„可以是具体的进步、成功；也可以是抽象的心理的变化（看法转变、感悟启示„„）
在困难中找到转机，找到解决问题的方法，看到希望与光明，至于困难或问题是否解决，最后是否成功写不写并不重要。
……
【一类文范文】
【原题回放】 题目二： 不久的未来，学生的校服随着科技的进步会越来越智能化：身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„假如有一天你穿上了这样的智能校服，将会有什么奇妙的事情发生呢？请你发挥想象，以“智能校服”为题目，写一篇记叙文。【判分点】
1、叙事：具体
2、想象：丰富、合理 智能校服
身份识别、智能考勤、自动定位、自动温度调节、运动状态自动跟踪与分析„„
3、主题：科学素养/人文情怀 【一类文范文】
【二类文范文】
第三篇：2017-2018学年海淀初三第一学期期末语文作文解析
2017-2018学年海淀初三第一学期期末语文作文解析
五、作文(共40分)21.从下而两个题目中任选一题，写一篇文章。．．．．题目一：请以：“为了你”为题，自选角度，写一篇文章，文体不限。
题目二：请以：“二十年后，我……”为题，发挥想象，写一篇记叙文。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。
(2)字数在600-800字之间。
(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目一：“为了你”常规写作
题目简评：本次的常规写作是全命题作文，整体来看全命题的作文相比来说是最清晰明确的，需要重点理其中的词语，学生在理解时一定要注意逻辑分层！难度中等，写记叙散文或者文化散文都可以。
审题方法：
1、拆拼理解其中的每个字词
2、题短则补充成为一句完整的话
具体解析：本次的题目短短三个字“为了你”
首先，对题中的“你”进行词语解释
考试中的名词一般都会有双层含义
这种双层可能是“正反两方面”“虚实两方面” 本次题目中的“你”可分为虚实两方面去理解
实指的“你”：生活中的人（亲人、朋友、陌生人）、生活中的伙伴（动物、植物、山水等自然环境）
虚指的“你”：理想、目标、私欲 其次对其进行补充
本次题目是动宾短语，可以补充的成分是“主语”“补语”
1、补充主语：
主语可以是“我”“你”“他”，我为了你、他为了你、你为了你
2、补充补语：
即补充结果、状态，就是某人为了你怎样了，结果是令人满意、是令人深思、还是前深沉后欢喜、亦或是前欢喜后深沉。玄之又玄，方可吸引读者眼球！因此本文的题目可以扩充成以下形式：
（我/你/他）为了你（实际的人、物 / 虚拟的理想、欲望）+ 结果在曲折中完美收尾
写作思路：
1、情感类：
母亲/老师为了我付出了很多心血，我对他们表示感激； 朋友为了我能够容忍我的缺点，我自己倍加珍惜
2、感悟类：
我为了理想奋勇向前，取得了成功
我为了“私欲”做了错事，后面进行了积极地改正
3、文化类 我为了知识徜徉在书籍的海洋里与名人对话（可选择自己熟悉的名人、偶像进行延伸）
注意事项：
写作的时候注意文章的结构清晰，点题精彩，可以将“为了你”作为文中的线索经常出现，可以是人口中说的一句话，也可以是某人的心理描写！
题目二：“二十年后，我„„”
总体点评：本题目是一个十分常规的想象类作文，写自己在二十年后发生的一些变化，难度较低。可以写成自己真的到了20年后，想象一下当时会发生哪些具体的变化。但是，建议写成是自己做的一场梦，梦醒后还是现实，这样更容易引人深思！
注意事项：
1、有一个新奇的写作思路
刻画一个自己南海中很向往或者讨厌的场景，可以参考学生自己课下看过的科幻小说和电影
2、有一个深刻的主题
常写的主题一般有以下几种：
环境保护 道德反思
科技带给人的便利与危害
写作思路：
二十年后，科技高速发展，便利的同时带来了很多危害；
二十年后，我成为了一个成功的人，获得了名声与地位，但是却失去了亲人、朋友，暗示自己要珍惜现在身边的人
二十年后，环境问题都有了更有效的解决方法
名作推荐：
各位同学写作如果没有思路，可参考以下文章进行延伸哦，能够学会模仿名人写作是我们当下很有必要掌握一种能力。
刘慈欣《写给女儿的一封信》 刘慈欣《圆圆的肥皂泡》 杨鹏《愿望茶》
站在巨人的肩膀上我们才能看的更高更远！
第四篇：高三上学期期末评语
1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！
2、你为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩名列前茅，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得挖掘，值得改进。你有时觉得我对你比较严（这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的：你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。新年快乐！
3、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白”“小懒虫。”
4、该生是一个有着浓厚创造兴趣的孩子，劳动小制作，小发明创造等等无不显示他的聪明才智和卓越的动手能力，在学习中也表现出了聪明的才智。
5、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己
6、你还是那么大方，性格开朗，乐于助人；深得老师和同学的尊敬与喜爱，工作认真负责，有极强的班集体责任感和荣誉感，特别是对今年的自行车管理功劳至伟，学习目的基本明确，但是上课不够专心，有时开小差，学习成绩还达不到理想。生活是五彩缤纷的，“不行春风，难得秋雨”，每一项成功都必须付出艰辛的劳动，你的学习还须痛下功夫，学业进步！
7、活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
8、ｘｘ同学：你与同学间有良好的关系，学习目的明确，学习态度较端正，遵守学校纪律，依时到校，能完成作业。在你的身上我看到许多闪光点；“人无完人，金无足赤”，你也同样有些不足，在学习上你的热情不高，表现在上课时有开小差，很少有全身心的投入到学习中去，比较懒，远不如篮球场上那生龙活虎的你。我想送你一句话：命运女神往往眷顾那些珍视时间和青春的人。新年大吉！操行评定：合格
9、课堂上专注的眼神中有她的目光，如林的小手中有她发言的欲望，听讲、思考、答问……该生都能积极参与，学习成绩不断得到提高。进步非常显著。
10、该生热爱集体，乐于助人，劳动积极，尊敬师长。在学习上非常花工夫。因为有着不懈的努力，所以成为班级的佼佼者。
11、该生以拼搏精神赢得了同学们的尊敬，以毫不松懈的意志换来了自己的成绩。课桌上工工整整的作业都是那么让人佩服。她是一位品学兼优的好学生。
12、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道？不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就？你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢？
13、ｘｘ同学：开学之初，你给我的印象是那么的好，我也曾这样来客观存在慰我自己，可能是你还没有适应的原因，但随着时间的行进，我想可能错了，我从教十几年，从来没有看到如此懒的学生。我这样说可能性有些过分，请你看在老师那颗对你的眷眷之心的份上，扪心自问。在同学当中你还是比较有人缘的，但是“良禽择木而栖”，希望你在玩的时候，有一定的选择性，对自己要有信心，同时还应该有抱负。
14、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信、支持你。
15、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！
第五篇：高三上学期班主任期末工作总结
假期补课伊始，43班已提前做好了决战高三的准备工作。
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好XX年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：
1.与过去相比，和学生交流得不够充分。
2.与任课老师交流不够。
XX-01-17
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