贴近农村生活写出创新作文（共5则范文）

第一篇：贴近农村生活写出创新作文（共）

贴近农村生活写出创新作文

作文，是学生用书面语言描绘多彩的生活世界，表达真情实感的心灵劳动，只有学生熟悉、感兴趣，并有表达愿望的内容，才能激起他们的写作动机和热情。叶圣陶先生说过：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”生活是作文的源泉，是作文的生命。习作的外延应该与生活相等，哪里有生活，哪里就有习作的源泉，撇开学生的体验和感受，撇开学生的生活和实践，去挖空心思闭门造车，必然会兴味索然，无话可说，甚至望文生畏，畏文如虎。

时下，正提倡创新作文。我认为，所谓的创新作文，就是让学生拓展思路，突破约束、不拘一格地写文章。真正做到，在文章中再现的是学生生活中那富有生命活力的瞬时动向。在作文创新的今天，我们要求学生作文努力做到求“真”、求“实”、求“活”、求“新”，而生活在农村的学生，接触的写作题材或许要窄一些，但是农村作文教学却有着自己独特的优势。只要我们能把握住农村作文教学的特点——乡土性，农村作文教学同样能闯出一番新天地。

一、贴近生活找素材 即兴作文有创造

由于生活在农村，学生们就有了亲身体验农村劳动的经历，这也是积累写作素材的大好机会。在教学中，我鼓励学生把做家务、干农活的过程写下来，把观察到的有意义的场面记录下来。例如，种玉米，我要求学生观察什么时候播种、什么时候锄草、什么时候施肥、收获，把过程一一记录下来。又如，很多同学都参加过摘棉花劳动，在教学中我组织学生进行讨论：在劳动中，你看到了什么？听到了什么？又想到什么？在给棉田施肥、锄草、叶面喷肥等过程中你学到了什么？最后指导学生把这些过程写下来。这样既学到了农技知识，又扩大了写作的范围。

记忆最深的是有一年的秋天，正是收花生的时候，阴雨连绵，数日不晴。机械不能用，学生的父母们天天披着雨衣，从泥里将花生一个个往外抠。花生都成了泥疙瘩不说，有好多收不出来的就发芽了，坏掉了。农民的庄稼不能收，收了的不能种，眼看季节就要过去，人们焦虑不安，唉声叹气。为此，我就让同学们写《烦人的秋雨》。

我简单地指导后就布置了作业。不多时，便有学生写出了这样的片断： 这雨真烦人，好像是谁得罪了它似的，下起来没完没了。家里没干柴，烧火尽冒烟。路上尽是泥水，衣服都弄脏了，鞋子也换了几双，现在已没有再能替换的了，怎么办？我只好穿着湿漉漉的鞋来上学，真烦死人了！另一位同学是这样写的：接连下了八九天的雨，到处都是湿漉漉的。天刚放晴，人们便急着到地里瞧瞧，看花生能不能收，地能不能犁，麦子能不能种。可刚晴一两天，麦子还没种上，收了的花生还没晒干，这雨却又下起来了，你说烦人不烦人？尽管人们说三道四，但说归说，雨可不管你这么多，还是没头没尾地照样下。唉，这令人讨厌的雨啊……

如今，经济在发展，农村的面貌也发生了很大的变化，如农业的现代化、农村的城镇化，这些都为学生提供了更为广阔的写作空间。而经济发展的同时，也给农村带来了一系列负面影响，如化肥、农药等副作用给环境带来的污染。因此，我又指导学生对这些现象进行深入调查、采访，学写调查报告，有条件的话，我还与同学们作一些实验。如进行废电池浸出液对泥鳅等生物体的影响，以加深他们对环境污染的认识，增强了他们辨别是非的能力，也扩展学生的写作思路。

学生有了这样的体验和感受，有话可说了，有内容可写了，也就不再觉得作文难了便会产生强烈的表达愿望，此时作文就成了真正意义上的表达需要，学生体会到的是快乐，是创造的快乐。

二、情景再现，发展创造想象能力。

爱因斯坦曾说过：“想象力则概括着世界的一切，推动着世界的进步。”世界上很多发明和创新，都是从“想”开始的，所以说要提高学生的创新素质，必须发展他们的想象力。作文教学是发展学生想象力的重要途径之

一。因此，我尝试在每节作文课中都千方百计设计一些活动，使作文变难为易，把创造思维渗透到写作训练中去，达到让学生乐思乐写、写出内容、写出新意的目的。

在作文教学中，有时候需要凭学生的经验写作文，这就需要在课堂上再现情景。小学生的心理特征决定了他们并不讨厌情景再现。用绘画表现他们丰富的想象是一种不错的方法。如：场面描写。如果让学生把生活中的情景回顾、想象，通过绘画或勾画出来，再写话，他们就能根据自己的知识、经验充分发挥想象，勾画和补充画面，形成一个相对完整的事件。我在上课时，先让同学先说说要写的场面里有什么动物、植物和人物，再请学生根据所想象的进行绘画，对绘画水平不作要求，能表达意思即可。有的同学画了一个简单的图，在图上加了文字说明，这样也很好呀。需要时，在小组合作时征求同学的帮助，再加上老师的指导，就再现了一个场景。15分钟后，我请学生展示自己的画，并讲解图意。学生绘画虽然占用了教学时间，但却激发了他们的想象力，收到了语言启发所无法取代的效果，使他们的作文充满创造想象。当看到学生一篇篇想象合理、内容生动的作文时，我不能不感叹培养想象力的重要性。

三、丰富语言积累，提高表达能力。

学生从生活中有经验和体验了，觉得作文也有内容可写了，但要会用生动、准确的词来表达内容，就应在作文教学中注意学生语言能力的培养。为此，在平时的教学中，我首先通过扩词造句的练习提高学生对词的理解和运用能力，就是用课文中的精美词语来进行多角度的造句练习。学生学完一篇课文，文中精妙的语言常常使他们赞叹不已，回味无穷。我就充分利用这一契机，引导学生对课文的精妙的词语进行反复品味，在达到心领神会、完全感性的良好氛围时，让学生对这些词结合生活进行多角度的扩

词，造句练习，同时还启发学生在记忆的宝库中，运用回忆、联想和想象等思维形式，搜寻出这些词还适用于哪些地方……学生开阔了思路，丰富了词汇量，也提高了语言表达能力，作文中的描写自然也就生动、形象了，写出的作文就充满了创意、新意啦！

农村有丰富的语言基础，平时可以指导学生多收集、积累一些这样的素材，以备写作之用，如：“清明前后，种瓜种豆”、“立秋摘花椒”、“白露打黑桃”、“霜降采柿子”、“立冬打晚枣”这是有关四季农作物采摘的谚语。又如“锄头下面一层水”，讲的是天旱，地里庄稼虽然没有草也要经常锄一锄，这样可以切断土壤中农作物的根须，防止水分蒸发。再如：“大雪勿施肥”，因为大雪盖麦有利于麦苗过冬，而施肥会加快大雪的融化。再如，“春雨贵如油”、“不行春风，焉得秋雨”、“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”等等。学生通过交流，收集丰富的农事谚语，既提高了作文的知识含量，又丰富了写作素材。

其实，农村学生平时能感知的生活是很丰富的。也许他们“不识庐山真面目”，没能把这些丰富的生活表象细细品味，从中得到乐趣。因此，要帮助他们去体味、去观察、去感受农村生活的乐趣，从而激发学生写作的兴趣。才能写出贴近生活的创新作文。

第二篇：影视专业贴近农村生活实习报告

影视专业贴近农村生活实习报告

无论是三四十年代的老前辈还是第五代电影艺术家们的作品,都以贴近生活、贴近百姓赢得观众的认同和赞同,这是中国电影的一个优良传统,而且目前也急需我们继承。艺术来源于生活,贴近生活首先要体验生活。中国的农业人口比例大,农村生活实质上就是中国大部分普通人的生活,关注普通人的生活,关注普通人的情感,本身就是提高我们艺术修养和对社会生活观察能力最好的途径。我想学校和系里组织这次社会实践的主要目的也在于此,以为我们将来的艺术创作积累素材,也为我们将来立足社会、发展自身积累一笔重要的资本。这次实践活动安排在北京郊区的农村本身也具有实在意义,我校学生大多生活在城市,习惯于都市生活的我们都需要一次考验自己意志和生活能力的机会,这段不算短的农村生活的确考验了我们,更重要的是也磨练了我们,使我们更坚强,更成熟了。即使将来再遇到什么生活中的磨难,相信从黑山寨回来的我们也能自信的面对它。

下面是我的几点具体的体会：

1、深入农民家庭,享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的15天,使我对田园生活留下深刻的印象,鸡鸣犬吠的清晨,空气格外清新。早起在院中看书,享受一天中不可多得的寂静,或到屋后的山上远眺,四周美景尽收眼底。白天除了集体活动外,大家还常坐在凉棚下喝茶读书,聊遍天南地北,开阔了眼界。此外,爬山,打羽毛球和台球是铁的娱乐健身活动,院子里成天充满了我们的欢声笑语。

其实真正身体力行地接触百姓,还是在劳作中。挑水推水, 打核桃,对于在城里长大的我来说是不可多得的新鲜活动。在简单沉重的劳动中我却找到了乐趣。其实生活中处处都是乐趣和知识,只是平时忽略了它们,当人真正发现它们的时候,就会体会到生命和生活的意义。于是颓废,痛苦,忧虑„„都远离了我,充实的过好每一天成为我的目标。

通过入户调查,我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的问题,从他们的答话中我认识到他们敏捷的思维,对世事的透彻理解和达观的精神,他们虽有些安于现状,却也努力地改变境遇。在与以前的苦日子做比较后,他们由衷地感激共产党给他们带来的日新月异的好生活并且非常满足。“知足常乐”,我在与他们的交谈中总感受到这四个字。当然这种快乐也不是绝对的,中国当代社会中毕竟还是存着城乡差异,这是一个客观现实,无法回避,也不应该回避。要想解决这个长期困扰社会的问题,就需要国家有关部门和农民共同努力。

2、在远离城市的生活寻找自己,在陌生的环境中冷静思考,使自己成长。

都说都市纷繁的生活会让人迷失自己,我到农村后才体会这句话的含义。在那里,我们大部分时间都远离电视,这样就有时间和空间来反思以前做过的事,琢磨看过的电影和书。通过这种思考往往可以得到新的认识和体会,不知不觉之中,思想成熟了许多。在那里,少了城市中唯物质论的味道,身心都回归到质朴的自然中,大家都或多或少地找回了些童年的影子。有时甚至还会做些看似幼稚的事情,但这并不是说我们变幼稚了,因为艺术创作在某种程度上需要创作者有一颗年轻的心。这样作品才会充满新鲜的血液。因此,找回自己对我们来说很有益处。

3、这15天的农村生活对我所学专业也有帮助。说到声音,我们还是较熟悉喧嚣城市中的各种声音,那是些物质化的,缺乏个性的声音。我们对自然中的声音了解很少,对农村朴实真实的声音了解也很少。可在这里,满耳都是自然的呼吸和话语,非城市化的声音让我十分激动。早起卖油饼人的叫卖声,木车轮压过石板地的声音,水桶掉进井里的声音,打核桃的声音等,都是我以前在城市生活中从未听到的,一切都是那样新鲜,我对声音产生了新的认识。这个认识就是：寂静也是一种声音。如果把它用到录音效果中去则可配合画面使观众产生通常声音不能达到的感觉,无声也是一种表现语言。虽然以前听老师讲到电影中声音的丰富不止于物理声音,但总不能深刻理解,现在我终于恍然大悟了。

4、这次实践活动,让我们了解农村社会现状的同时也让我们切身的对中国电影市场作了一次调查,而且这次调查是针对目前中国最不受重视同时也是最具潜力的农村电影市场的。通过入户调查,发现老乡们几乎不看电影。我认为原因有三：一,电影题材适合他们的有限；二,地处偏僻农民不易进城,农村自身又缺乏电影基础设施,农民们即使想看电影也没有必要的硬件支持；三,农民收入不足,难以支付票价。这样看来,下乡轮放电影比较符合“国情”。

总之,黑山寨之行对我来讲是人生的一次转折。在一年的学习之后进行下乡社会实践我认为有益无害。与军训不同,进行社会实践是我们在具备一定专业基础的情况下进行进一步学习,因而我们完全有能力在这种活动中为实现自己的长远目标而做相应有效的工作。

第三篇：农村生活作文

农村生活作文八篇

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的农村生活作文8篇，希望对大家有所帮助。

农村生活作文 篇1

星期六，我和爸爸妈妈还有我的倩倩姐姐决定一起去天台后岸村游玩。

前一天晚上，我和妈妈准备了许多零食，比如：口香糖、核桃肉、饼干、棒棒糖……

清晨，我一大早就起床了。我们吃好早饭，换好衣服，背上包包出发了。在车上，爸爸专心地开车；我妈妈在打瞌睡；我和姐姐兴奋极了，在玩游戏，就像两只叽叽喳喳的小鸟。

到了后岸村，我们碰见了金辰羽，好有缘分啊！我迫不及待地拿着渔网跑向小溪，小溪水很清澈，在阳光下泛着波光。我看到小螺丝，有的在石头上，有的在石缝里，安安静静地趴着不动。我一会儿就抓到它们了。我还捉了四只调皮的小虾。可是我怎么连条小鱼的影子都没有看见呢？我想：它们一定在水底睡觉吧！我把螺丝和小虾放在小水桶里，像得了宝贝一样爱不释手。我决定把他们养在我家的鱼缸里！

后岸村真好玩啊！

农村生活作文 篇2

帮着大妈、大伯把鱼都捞起来后,大妈让我帮着把已经装到塑料箱子里的鱼抬到车上,我心里想,卖鱼的还能用什么车来装这个东西呢,抬到了外面,只见一个车头类似三马的车头,后面连接一个类似火车车厢上头被砍了一半,的拖拉机上。

经过十来多分钟上下坡的颠拨来到了集市,找到了一个地方,往地下铺上一个蓝色的大塑料袋子,便从车上卸下来箱子,一个里头装的是中等大的和小一点的,另一个则是超大的,从中一看,那里头小一点的也要有长50公分,重也要有3、4斤。大妈说:“先把这一白筐子里的鱼放上头,(这里就是指中等和较小的鱼)”看到还有一点空位,大妈便转头又从蓝箱子里拿出了几条自认为比较好的鱼,放到了上面(就是装超大的鱼的那个鱼箱)。

大妈说趁现在集市上人少,带你去吃点饭,要不一会就忙不过来了,到哪里,大妈说这是集市上唯一一家卖早饭的,大妈说:“孩啊,这里有豆包、菜包、米粉,你要吃什么?”我问到:“大妈米粉是什么东西?”

如果想知道米粉是什么东东,请看下级揭晓!

农村生活作文 篇3

假期我和妈妈还有弟弟去乡下玩，我们坐着火车走了两天一夜终于到站了。我们刚到那里乡亲们就在那里等着我们，举行胜大的欢迎仪式，我们开心极了。我弟弟和妈妈去屋子里了，我和表哥去村边的小河里捉鱼。

我们比赛看谁抓得多。我拿大网捉鱼他拿鱼钩钓鱼。比赛进行了十五分钟。我捕了二十三只，他钓了二十四只鱼。我还是输了。我们一起去找乡亲们来当评委，我们比赛看谁先把鱼烤熟。我心里暗暗得想:我捉的少当然是我赢。

比赛时间是二十分钟。十五分钟后我还剩三只鱼，可我表哥那边已经烤完了。我又输了。可是我们度过了愉快的一天。我们又乘坐火车回去了。

农村生活作文 篇4

今天我体验了一下农村生活。

我奶奶家的菜地，要推平，所以我去帮忙拔菜拉！烈日炎炎下，我顶着大太阳，却做了一个不起眼的工作，捡。郁闷啊，我好不容易提着锄头到了目的地，居然……

据我七十二班力量，终于抢回了锄头！结果，费劲了⑨牛二虎之力，终于，还是没抛出来。接着就刺溜，溜回来啦！

农村生活作文 篇5

暑假，爸爸说要我和姐姐去体验农村生活，也明白今天的来之不易。第二天，我和姐姐就被送往新化奶奶家，开始了一段短暂而美好的农村生活。

去新化的路上，我一直想，家里有空调，舒适的大床，柔软的沙发，还有电视，电脑，来到农村，这日记怎么度过啊！在我焦虑中，此时，我们已经不知不觉到达了目的地。

站在这里。放眼望去，没有高楼大厦，没有热闹的大街，没有超市，没有游乐场，存在的，只有最纯朴的绿色，绿山，绿树，绿水。绿田。空气也十分清新，使人一闻便神清气爽。这使我心里宽慰不少。

下午，侄女说要去新化四中。新化四中，不是爸爸的母校么，于是我也嚷着要去。走在路上，侄女给我认识了许多农作物，让我增长了不少见识。似乎走了很久，还没到，我便问离四中还有多远。谁知，侄女说：“就走不动了？我们刚刚走的还不到三分之一的路程呢，走过去大概需要2个多小时，我们平时走多了。也就习惯了，你们在城市里，出门大多乘车，走不动也是正常的。呵呵。”望着侄女，耳边回响刚刚的一番话，我似乎明白了什么。并在心里下定决心，今天一定要走完全程。

晚饭后，大家都坐在屋门前乘凉，有的是自然风，没有电风扇，有的是人与人之间最近距离的沟通，不是电视上的对白。此时，我发现，这才是人们最纯朴的欢乐，最原始的欢乐，在高科技面前制造出的快乐和这比起来似乎显得微不足道了。

几天后，该回家了。此时，没有了来时的抱怨和担忧，只有对这片土地最真诚的热爱和不舍。

农村生活作文 篇6

我小时候曾在农村生活过一段时间。那些天过的十分有趣，十分有意义。

那时是冬天。一大早，我就跟一些小孩儿去“偷”番薯。不一会儿，我们就挖出来一堆完好无损的番薯，小孩儿们还说:“今天是到亲戚家挖，平时我们都是背着家人去偷挖几个，挖出来还是乱七八糟的。”接着，我们又到了一片荒地上，挖了一个坑，把番薯放入坑中，盖上一层枯草，再去找一些玉米秆点燃后放在枯草上，初步步骤完成！

接下去是漫长的等待。在这些小孩口中得知，他们假期时，就去爬山，到山上去抓一些虫子，摘一些果子吃。或者抓几只蟋蟀来斗。总而言之，比城里的生活要好几百倍。

该聊的聊完了，番薯也熟了。推开灰，印入眼帘的是几个外皮流出了糖浆并发出香味的红薯。剥开皮，吃一口，又糯又香，令人赞不绝口。

吃完了番薯，这些小孩又找来了一种树根，叫我咬一咬。我咬了一下，树根里的甜味冲到了舌头上，好甜啊！小孩们拿出一片厚树叶，耐心地教我怎门吹出声音……

其实，农村并没有我们想象中的那么乏味，而是处处都有趣事，新奇事。

农村生活作文 篇7

国庆刚到，爸妈就招呼我去乡下住几天，于是，下午老爸就开了个车送我下乡去了。

在路上，头顶的白云和路边树木全部被甩在脑后，映入眼帘的只有一座座山，但很快又会绕过。不知过了多久，目的地终于到了，我和爸爸打开门，只有表弟坐在里面。表弟看见有人来了，打了声招呼又继续转身鼓捣什么。

“你干啥呢？”我走过去问。“做青蛙杆，等下我去钓青蛙。”表弟挥了挥手中的竹子，“走，我们一块去！”

我和表弟盘腿坐在田野旁，抬头向远处望去，竟是满山遍野的绿色。也是，山色总是比较慢变黄；低头，田野中的植物正随风摇曳，还时不时有一两株像喝醉酒的样子，东倒西歪。旁边，表弟制作的青蛙杆已准备完毕，他往线的一旁绑了个东西，“这是什么？”我发问。“青蛙腿。”什么？青蛙腿能钓到青蛙？表弟嘿嘿一笑：“凡事皆有可能嘛！我哥他没去找蚯蚓只好用青蛙腿了。”表弟绑好了后，拿起竹竿从后面往前面一挥，那白线又从后面飞向前面，一下子落入水中，做出姜太公钓鱼的姿势，一本正经的盘腿坐着。我也只好跟着他坐在那儿。

时间在慢慢地流逝，时不时有一个两个牵着牛的人走过来，也有一些小孩子在田野里嬉戏玩耍，或者也有一些做事回来的大人，都会不时瞟我们几眼。

我终于等不及了，站起身问表弟：“你爸妈呢？”“进城了，知道今天下午你来去买东西了。”表弟停顿几秒，“走！这次钓不到了，下次再来！”表弟假装愤怒把竹竿一拉，田里的水也随着这个动作飞溅上来，从我们身边过的鸡群吓了一跳，但有一只鸡看见那掉在地上的青蛙肉竟啄了上去，表弟见了，猛的一拉线，那鸡就像一只蚱蜢似的，跟着跳了起来，表弟一拉那线，那鸡也跟着拉着走。看着表弟和那鸡大眼瞪小眼，我大声笑了起来。

舅妈也终于回家了，晚饭后，表弟提议带我上屋顶看晚霞，我应声答应了。

那太阳的大部分都躲在山里边，只有一点点露在外边，随着太阳本身的黄色，那包住它的颜色由深到浅，形成渐变的颜色。那晚霞倒映到池塘里，形成水天一色的景致，让人不得不激动，赞叹。池塘上的麻雀和蜻蜓慢慢的`飞来飞去，像欣赏着这绝世美景。这样的景色怎能不让人心动呢？也许正是这样的美景这样的趣事才能让现在的我如此怀念吧？

（郭方媛 7年级）

评：对一幅美丽、有生命力的乡村图。写景、写人都不错。

农村生活作文 篇8

暑假，爸爸妈妈带我回到老家，我一下车便给了外公外婆一个大熊抱，外公摸着我的头，宠溺的说：“咱家涵宝贝可算舍得回来喽！”我调皮地朝外公吐了吐舌头，这和谐的欢迎式，表示我日盼夜盼的农村生活正式拉开了帷幕。

要说农村生活有什么特别之处，最大的特点就分别在一天的“早、中、晚”亮相。

清晨，太阳公公伸着懒腰，悄悄探出了脑袋，天空泛起了几片曙光。我还窝在被窝里做着美梦，突然，“咯咯咯——”一声嘹亮的鸡鸣将我彻底从睡梦中拉醒，我朦胧睁眼，嘟囔了声：“唉，真是比闹钟还有用的鸡叫呐！”看，农村早晨的特点便是这“天然闹钟”公鸡鸣。

中午大概是一天最热的时候，太阳光直射到脸上，可这个时候却偏是孩子们最喜欢的时候，东桥西桥到处覆满活力，一个个乡村小汉子，在阳光的烧灼下玩得倒也痛快，尽管被晒的黑呦呦的，热的满头大汗，可他们的笑容依旧如此灿烂。瞧，农村中午的特点便是这奔跑着的自由。

要说农村什么时候最美，那一定要数傍晚时的农村了。傍晚，农村的天空像大自然的一副大画作，五彩缤纷，十分美丽。太阳的余晖映在空中，不深不浅，恰到好处。村里人吃晚饭吃得早，在这美好黄昏的陪伴下，大家吃完饭，就都摇着芭蕉扇，到桥上乘凉。大人们堆在一起谈天说地，一会儿聊今年的收成，一会儿又聊到了自家的孩子。小孩儿们也都聚在一起，有的玩卡牌，有的玩老鹰捉小鸡，还有些会游泳的男孩儿，干脆脱了上衣跳进河里头比赛游泳，场面好不热闹！喏，农村傍晚的特点，并是着欢声笑语，无忧无虑。

没有闹钟机械的叮铃铃，没有高跟鞋有节奏的噔噔噔，也没有空调到处的呼呼呼，只有湛蓝的天空，快活的鸟鸣，这就是朴素却又快乐的农村生活！

第四篇：农村生活作文

【精选】农村生活作文9篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的农村生活作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

农村生活作文 篇1

国庆节，我来到大姑家，大哥要带我去拔萝卜。

到了菜地，我惊呆了：萝卜的秧样子真是千奇百怪，有垂直的，有弓形的……，呵呵，歪瓜裂枣的形状还真不少，我决定和哥哥举行一场拔萝卜比赛，看谁拔的萝卜形状最漂亮！

只见哥哥不慌不忙地挑选着，而我早已选中一棵秧非常巨大的萝卜，我用尽吃奶的力气把它拔了出来，结果一看：咳！竟然是一棵又枯又小的萝卜。这是，哥哥的也已经“出土”了，结果他的大萝卜又大又圆润，我急得快要哭了！

这时，妈妈来了，对我说：“孩子，萝卜是长在地底下的，不要通过外面的秧子来判断其大小。”

我恍然大悟：看萝卜不可以看它的秧来判断果实的大小，一定要看他的果实，它的果实不像苹果，橘子一样长在枝头上炫耀，而是在地里默默地吸取水分。我又一想：那不正跟我们人一样吗？看人不可以只看外表就判断出这个人的真、善、美。而是要根据他的内心来分辨这个人的善与恶。

济公，他虽不修边幅，但为人善良，还帮助了许多人。那么他应该该是丑还是美呢？当然实属后者。

还有三国粒的庞统，他虽然外表丑陋，但却是一个很有才华的人，最终得到了刘备的重用。

还有《巴黎圣母院》中的副主教克洛德和敲钟人阿西莫多，克洛德表面道貌岸然，而内心自私，阴险，不择手段。阿西莫多驼背，独眼，又聋又哑。但是他内心崇高，正直勇敢，舍己为人。

所以，看萝卜不要只看露在外面的秧，看一个人不要只看外表，心灵美才是真的美。

农村生活作文 篇2

我的家乡是在一个农村里，那里是我出生的地方，也是我的家。我特别喜欢这个村子，这里的人都十分的好。我在这里过的十分的美好，我每天都过着优哉游哉的生活。

早晨又是一个平凡的一天，我起床洗漱吃了一些早餐，我便拿起我的作业写了起来，由于作业过于太多我写到了中午。中午我写完作业了，我撑起自己的腰，我抬头望了望一下我后背窗子上的天空，那是一个十分热的天气，太阳火辣辣的晒在了我的背上，因为太热，我起了身去餐桌上吃的午餐，我吃的过程中，我听见了几声打雷的声音，我吃完午餐时，天空已经乌云密布，随后豆子般的雨下了起来，雨打在了我爸爸那铁皮子做的车棚那，那鱼仿佛佛就像一个音乐家谈着与曲有节奏的曲子。我正在欣赏这一首曲子时一声巨响打断了我的思想，这时我才想起收衣服和关窗。我立刻拔腿就上楼，把衣服收了起来，穿关了起来。我干完这些词，我已经满头大汗，气喘吁吁的坐在椅子上。我双眼闭目睡了一觉。

不知多久雨停了，我打开门一阵清凉的风吹向了我的脸。雨后的空气十分的.清新，我就仿佛在一个完全没有污染世界里。那里鸟语花香，空气中带有几分泥土的气味。

晚上我吃完晚饭。我出去散了散步。我在一条铺满水泥的道路上走，在月光的衬托下照在水雨后的水洼里，这就仿佛像一块镜子发出银色的光芒。我的村子里不像城市那样有光污染，这里的月亮的光芒就可以照亮了整个街道。我悠闲的在这条水泥路上走。

这就是我的农村的生活，他有着与城市无法相比的空气和美妙的月色。这就是我的农村。

农村生活作文 篇3

我的老家在一个小农村。

放暑假的时候，我回了趟老家，我们老家的门口两边都种了香菜，香菜两边各种了一棵小桂花树，一棵是我出生时种的，另一棵是姐姐出生时种的。院子里面还有一棵参天大树，爸爸说这是他出生时种的。这棵大树每到春天就会开出白色发紫的花朵，我每次想吃花蜜时都跑到楼顶上拿一根小木棒往树顶上一扔，“咚”的一声，一小簇紫色的花朵就飘了下来，每次当它们飘下来的时候就像一只只紫白色的花蝴蝶飞了下来，我赶紧跑下来，把那些花朵从中间竖着撕开，会有一些甜汁出来，然后在花片上一吸，那可口而又香甜的汁很快从舌尖直沁肺腑。

在那参天大树的旁边，有一片菜地，菜地里种着各种的菜：青菜、韭菜、花菜……。每到春夏这两天季节时，每家每户的门口，院内，都是绿油油的一片。从楼顶往下看，哇！多美的景色啊！仿佛自己就在一副画中一样。

春天，一阵暖风吹来，各家把自己的桌椅饭菜都放到院子里，一边吃着饭菜，一边享受着春风，一边欣赏着美景，再听着小鸟传来的歌声，这是一副多么有趣的画面啊！

有些小孩子在土地上挖一个坑，放一点干柴和枯叶，再拿打火机一点，一个小火坑就完成了。一些小孩在火坑里埋一些地瓜，再盖上一层一层的薄土，等焖熟了之后就开吃了，把热气腾腾的皮剥开后，里面的仁儿黄澄澄的，让人垂涎欲滴，咬上一口，嗯！真好吃，有香又软又甜。

这就是我在家乡的有趣生活！

农村生活作文 篇4

我最喜欢去外婆家了!外婆家在金华，那儿是个是个风景怡人的小村庄。

记得去年暑假，我上外婆家家。爸爸的车子刚在院子里停下，我就闻到了一股沁人心脾的香味，那清香中还夹杂着一股淡淡的花香。我使劲吸了一下鼻子，恨不得把所有的花香全吸入鼻中。

我来到外婆家的院子里。哇!太棒了，外婆家种了一棵胡柚树，这胡柚树长得老高了，比外婆家的复式楼还高。这棵柚子树旁边还有一个大鸡窝，鸡窝里铺着旧稻草。此刻，一只母鸡正蹲在稻草上憋红了脸“咕咕咕”的下着蛋。站在楼上，放眼望去，四周一片绿色，好似给田野铺上了一层绿毯。

吃完午饭，我提着一个小篮子，里面放一块布，再带上帽子，瞬间变成了一个小村姑。然后提着篮子跟外婆去菜园，外婆的菜园子里的菜可真丰富啊：有水灵灵的青菜、外婆对我说：“这青菜一点儿农药也没打，很绿色的。又大又红的西红柿，像一个个小灯笼，小黄瓜粗的跟我的小胳膊似的。菜园子里还有一大片蒲公英，我轻轻地采一朵下来，再轻轻一吹，可爱的蒲公英宝贝就离开了母亲，飞向了远方。

我吹了一朵有一朵，天边飞起一大片白花。等我玩够了，我这个小村姑就开始干活了。我先去摘玉米，这玉米长在玉米杆上，我掰啊掰啊，我使出平生最大的力气往后拉，可我还没把玉米拉下来。我只好先剥玉米叶，再用力一 掰，终于掰了下来。我把沉甸甸的玉米放在篮子里，我感到好有成就感。随后，我又摘了好多…… 摘完菜，我和外婆提着沉甸甸的篮子回家了。

晚上，我们吃了自己下午摘的玉米和青菜，平时觉得味道一般的菜，这次却觉得特别好吃，格外的香甜，外婆还杀了一只鸡，那香喷喷的鸡肉让我怎么吃都吃不够。

乡村生活真好啊!想着国庆就要到来，我的心又飞到了外婆家!

农村生活作文 篇5

乡下人以前住的房子很破，现在经济发展了，村里人越来越富有了，一幢幢新房子拔地而起，路也越来越宽给乡下人带来了方便，但是乡村生活来没有改变。

春天来了，路两边绿树成荫，田地里油菜花开了。往远处看还能看见一片绿茵茵的小树林。在这个季节走在乡野田间的小路上心情真好。

这里的夏天也别有风味，白天，农民伯伯在地里插秧，他们忙碌的身影给田地带来了绿色的生机。傍晚时分，常常会瞧见在院子里吃饭的情景，每家每户都围着桌子有说有笑的吃饭。真是一幅美丽和谐的田园风景图。

乡村是那么美丽，不论什么时候，不论什么季节都是一道独特迷人的风景。

农村生活作文 篇6

人的一生不可能一帆风顺，总会有许许多多的沟沟坎坎。人生就如一位睿智的老师，从我们来到人世就一直伴随着我们。面对人生的锻炼时，有的人坦然面对，而有的人却惶惶不安，选择逃避。我觉得当困难来临时，应该面对而不是逃避，应该微笑面对生活。

微笑是明媚的阳光；是纯洁的雪花；是轻柔的春风；是甘洌的清泉；是太阳温暖的脸；是夏日翻滚的稻浪；是梅花傲雪的风姿；是蜜蜂忙碌的身影。微笑能温暖人的心房；能把纯净带给千家万户；能深情地唤醒沉睡的种子；能滋润劳动者干渴的心！

月亮的微笑告诉我，给黑暗中的人们送去一片光明；雷电中的微笑告诉我，人们应该有呼风啸雨的气魄；小溪的微笑告诉我，把自己融入大海中，才会得到永生！当狂风席卷海岸，摧毁房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念；当地震来临，震塌房屋千千万万，却摧毁不了人们敬畏生命的微笑！

他，林浩，一个只有九岁的学生，当地震来临时，他自己已经受伤，他完全可以逃出教室，然而他却并没有放弃他的同伴不顾，而是回到教室中救回了一个又一个的同学，即使地震让他痛失家园，但他仍用他一个又一个灿烂的微笑面对人们，面对生活，在人们的心中留下了深刻的印象。

生活是美好的，我们应该微笑面对生活，勇敢的挑战困难与痛苦，要知道困难和痛苦只是组成生活的一部分，那只是人生这首歌里的音符，有了这些音符，这首歌才算完整，才算动听！让我们一起微笑面对生活吧！

农村生活作文 篇7

早上，爸爸叫我，问我：“去不去农村？”我想：在家也没有什么好玩的，还不如去农村感受一下不一样的生活。于是我大声说：“去！”爸爸说：“这次去可不能玩，要帮叔叔家收麦子。”我笑着说：“没问题，小菜一碟。”

我们来到地里的时候，麦子已经丰收了，我看着那一片征金黄的小麦，觉得那些麦子都像小娃娃一样在对我笑。当我看得发呆的时候，爸爸叫了我一声，我才惊醒。爸爸叫我帮奶奶割麦子，奶奶说：“不行，小孩子不能收麦子，会伤到手的。”我说：“奶奶相信我，我可以的。”爸爸也费了好大的口舌才说服了奶奶。爸爸先示范给我看怎么用镰刀，又叮嘱我怎么割不会伤到手。我问爸爸：“为什么不用收割机呢？”爸爸说：“农村里的收割机只有那么几台，只能供少部分人用，而其他人只能在这几天天气好的时候自己收割。”

农村生活作文 篇8

暑假，爸爸妈妈带我回到老家，我一下车便给了外公外婆一个大熊抱，外公摸着我的头，宠溺的说：“咱家涵宝贝可算舍得回来喽！”我调皮地朝外公吐了吐舌头，这和谐的欢迎式，表示我日盼夜盼的农村生活正式拉开了帷幕。

要说农村生活有什么特别之处，最大的特点就分别在一天的“早、中、晚”亮相。

清晨，太阳公公伸着懒腰，悄悄探出了脑袋，天空泛起了几片曙光。我还窝在被窝里做着美梦，突然，“咯咯咯——”一声嘹亮的鸡鸣将我彻底从睡梦中拉醒，我朦胧睁眼，嘟囔了声：“唉，真是比闹钟还有用的鸡叫呐！”看，农村早晨的特点便是这“天然闹钟”公鸡鸣。

中午大概是一天最热的时候，太阳光直射到脸上，可这个时候却偏是孩子们最喜欢的时候，东桥西桥到处覆满活力，一个个乡村小汉子，在阳光的烧灼下玩得倒也痛快，尽管被晒的黑呦呦的，热的满头大汗，可他们的笑容依旧如此灿烂。瞧，农村中午的特点便是这奔跑着的自由。

要说农村什么时候最美，那一定要数傍晚时的农村了。傍晚，农村的天空像大自然的一副大画作，五彩缤纷，十分美丽。太阳的余晖映在空中，不深不浅，恰到好处。村里人吃晚饭吃得早，在这美好黄昏的陪伴下，大家吃完饭，就都摇着芭蕉扇，到桥上乘凉。大人们堆在一起谈天说地，一会儿聊今年的收成，一会儿又聊到了自家的孩子。小孩儿们也都聚在一起，有的玩卡牌，有的玩老鹰捉小鸡，还有些会游泳的男孩儿，干脆脱了上衣跳进河里头比赛游泳，场面好不热闹！喏，农村傍晚的特点，并是着欢声笑语，无忧无虑。

没有闹钟机械的叮铃铃，没有高跟鞋有节奏的噔噔噔，也没有空调到处的呼呼呼，只有湛蓝的天空，快活的鸟鸣，这就是朴素却又快乐的农村生活！

农村生活作文 篇9

我们一家搬离城市住在乡村已近两年。我们喜欢乡村，喜欢那里的空气，喜欢那里的泥土气息。

站在我家的屋顶，极目远眺，田野上种满绿油油的青菜，在风姐姐的帮助下，跳起优美的生舞蹈，犹如一片此起彼伏的绿浪。走在田野间的小径上，路边不知名的野花映入我的眼帘，那小小的花儿，立得笔直，花瓣成锯齿状，个个争奇斗艳，有黄的、白的、红的、还有紫的……五颜六色，漂亮极。我顺手摘一朵凑前闻闻，真是沁人心脾！

村前有一条小河，村里人喜欢在这洗洗衣被，常常听到婶婶、大娘欢快的笑语声。那一声声有节奏感的“啪啪”捣衣声，似乎在为“乡村幸福之歌”打着轻快的节拍。鱼儿在她们身边悠闲地游来游去，仿佛根本不被她们的说话声和捣衣声音所受惊吓，构成一副人和动物和谐相处的美丽画卷……

夕阳西下，暮色中的乡村被夏日的烟雾笼罩着，泥土的幽香，家家饭菜飘香，偶尔几声母亲唤儿回家的叫喊声和婴儿嗷嗷待哺的哭泣声，从远处传来。几只小狗聚在一起争食的吵闹声，给乡村带来少许的生趣……

我爱乡村，我爱这儿的田园风光，我更爱乡村的淳朴的自然气息。

第五篇：创新随笔写作 写出真情实感

创新随笔写作

写出真情实感

湖北宜昌宜都二中

黎孔涨

高考作文总分六十分，要想在一小时内写出高分作文，无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都要多打造几个亮点，拟题要有魅力，立意要深刻，开头结尾要精彩，主体部分要充实，语言要有文采，书写要美观等等，但我认为还有一点更重要，就是要写出真情实感，就像高晓声的《摆渡》中作家的那一声叹息让摆渡者终于把他渡到了彼岸一样，你的文章一定会让阅卷者心灵受到震撼，从而得到高分或者满分。

我认为在新课程改革的今天，要想提高学生的写作能力，除了按人教社必修教材设计的表达交流系进行统训练提高学生的写作能力之外，可以指导学生每周写一篇随笔，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯，写出真情实感，提高其写作能力。我经过多年实践，取得了较好的效果。

随笔由于是随意而谈，有话则长，无话则短，题材广泛。现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理，作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学习，旅游见闻，史话传说，掌故轶闻等，无不能作为随笔的材料，你可以在这似乎是信手拈来的材料中谈自己的一心得感悟。当然，这些材料也必须是有意义的、能给人以教育和启迪的东西，富有“理趣”。另外，在随笔中要敢于发表自己的见解。

随笔其实就是不拘体例，随“意”表达的文章，常以片断的文字表达所见所闻、所行所思，其“内容性质全然自由”(夏丐尊语)；可叙事、可议论、可抒情、可写景，谈天说地，摹绘心情，评点世事，漫话人生，意兴笔随，自然成文。因而，它有很利于提高学生的观察与思维能力，有利于激发灵感和学用语言，养成良好的写作习惯。

那么如何指导学生创新随笔写作，写出真情实感呢？笔者认为要从以下几方面入手，以飨大方之家。

一、坚持“自由写作”，写出自己的真情实感来。

目前，在部分同学中流行一种不好的文风，那就是矫揉造作，硬性模仿，甚至胡编乱造，做作气严重。这主要是为了“应试”而出现的偏向。有人戏称这是做“套子式”的文章。如何纠偏？最好从练写随笔做起。要写好随笔，不做写作的“套中人”，就一定要“崇真求实”，树立“自由写作”的观念：只要自己觉得有意味的，都可以写下来，不拘形式，不受羁绊，不媚世俗，不人云亦云，让心田辉映着纯真的亮色，让思想感情的清泉潺潺流淌。

我每接一届新生，开学的第一节课就给他们讲随笔的写作方法，并读自己写的随笔给他们听，一起赏析高晓声的《摆渡》，要他们写作文一定要写出真情实感。要求他们坚持每周写一篇随笔，写自己的所做所见所闻所思所想，不规定题目，写自己做想写的内容，写出真情实感，每周日上交，我也用心去阅读评改，坚持有针对性的写出个性化的评语，和学生进行心灵沟通，让他们越写越有兴趣，并督促他们锲而不舍地笔耕不辍。写得好的随笔推荐在校刊发表，并向报刊杂志推荐发表。

二、勤于用心采撷，从生活中开掘写作的源泉。

有人认为，写好文章的关键是要有丰富的阅历。这话有一定的道理，但不完全正确，因为高中生在学校的时间多，绝大多数同学还谈不上有曲折的经历，也不可能广泛地接触社会，这是他们的不足，但这并不能说明他们缺少写作的源泉，也不能说一定写不出好的文章来。

那么，他们写作的源泉在哪里呢？它就在他们的脚下，就在他们的日常生活中。他们多梦的年华、浪漫的情思、难解的困惑、省悟的欣喜，他们生活中的苦涩与甜美，他们对自然、社会和人生的感悟与思考，点点滴滴都可以一吐为快，涉笔成趣。只要敏于发现，勤于采撷，他们就会发现，“随笔”的源泉永远鲜活，永不枯竭。

秋季开学的第一周有的同学写暑假最快乐的事，对新学校和新老师的印象；第二周教师节期间有的同学写感恩教师和自己对高中生活的初步感悟；中秋节、国庆节期间他们写和家人团聚的快乐；运动会、元旦晚会时他们描写精彩的场面和人生感悟；元旦、春节期间回顾过去、憧憬未来；春天感悟青春，冬天磨砺意志；端午节写屈原《离骚》读后感；期中、期末考试后写自己的经验教训等等，“问渠哪得清如许，惟有源头活水来”，因为语文的外延和生活的外延相同，无不写出了自己的真情实感。

三、认真读书思考，彰显自己的“独特风格”。所谓“独特风格”，就是自己独特的感悟和见识，乃至独树一帜的文章风格、人文品格和创造精神。要写好随笔，达到得心应手、“进乎技矣”的高妙境界，就必须勤于读书，撷取人类智慧的结晶，同时对所感知的进行辩证思考，对所积累的进行精心的提炼，来一个“六经注我”，来一番“自言自语”，或记叙、或议论、或说明，均写出独特的见识来，给人、事、物注入“我”的灵气。

我指导学生读《语文读本》和中外名著，看新《三国》、新《红楼梦》等电视剧，看《唐之韵》，看《百家讲坛》于丹品《论语》、易中天品《三国》，让同学吸取精华，启迪人生，激发兴趣，写出自己的独特感悟。

总之，随笔的写作，说到底还在于“勤”。勤能聚宝，熟能生巧，通过日常体验生活，勤读、勤问、勤观察、勤写作，随笔记录，锲而不舍，久而久之，同学们自然可以随心所欲，驾轻就熟，写出有真情实感的好文章，高考作文时也就能多些亮点，得到高分或者满分。