2010第1学期教研组小结

第一篇：2010第1学期教研组小结

一年级语文教研活动小结

2010学年第1学期

本学期，我们一年级语文组教学工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全组老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

一、重视学习促进实践

1、继续组织教师关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。

2、组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，开展“快乐拓展日”的实践，使学生的“想学、会学、乐学”。

二、强化备课提高质量

1、强化备课。面对语文新教材，教师对教材的钻研，切实加强课堂研究。课前将根据教材和学生的实际情况设计科学有效的教学策略。面对一年级的学生刚入学的状况，除了备教材，我们还要备好学生，尽量多预设一些问题，多思考问题，做到课堂上能应变自如，在课堂上积极调动学生的学习兴趣，将培养学生的学习习惯作为本学期的重点，切实提高学生的学习能力，提高教师自身驾驭课堂的能力。

2、继续开展“上课、听课、评课”活动。每位老师每学期至少上一节公开课，平时能开放课堂并多听家常课，对同一类的课文进行多人研究，形成智慧的碰撞。本学期教师认真备好家常课，集体准备教研课，课后老师们共同评课，提出自己的见解。在一学期内每位教师每学期写好教学随笔20篇，还要注重每一课的教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思的习惯。

三、研究作业实践拓展

1、加强作业设计的研讨力度。提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。结合“长作业”的作业设

计理念，组织教师每人设计一个“长作业”。

2、面对低年级学生，尽管学生没有回家作业，但在课堂练习设计时多动脑筋，做到作业设计的科学性、针对性，避免机械无效劳动；练习的设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练，趣味性与知识性相结合，课内与课外相结合。

3、依托合作共同体开展“快乐拓展日”的主题课的研究，本学期我们设计三个教学主题，共十五节课。每位教师人人参与教案、说课和媒体的设计。同时选择一个主题作为长作业的研究内容，开展阶段性的教学和评价，扎实推进“快乐拓展日”的工作。

4、结合学校学科特色的“每月一节”活动，在年级组开展一系列语文实践活动，切实培养学生学习的兴趣。如九月份开展“戏剧节”，每个班级准备一个童话剧，让学生人人都做小演员，激发学生的表演欲；十月份结合十分钟队会开展“小小信息交流会”，每位学生都有机会播报新闻，培养学生口头表达的能力。通过这些有声有色的活动，提高学生学习语文的兴趣和阅读的能力。

第二篇：2010学第2学期一下教研组小结

一年级语文教研活动小结

2010学年第2学期

本学期，我语文教研组在学校领导的关心和支持下，根据期初的教学工作计划，抓住新课程改革契机，扎实开展形式多样的教研活动，进一步转变观念，优化教学结构，积极探索有实效的开放式的课堂教学机制，提高教学效率，在不断丰富学生语文素养的同时，有效地促进了教师的专业成长。现将一学期的工作小结如下：

（一）重视理论学习促进教学实践

1、本学期教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式。在此基础上还撰写了学习后的体会，将理论学习与实践相结合，了解“三个转变”，使得语文课堂教学真正地将知识与技能和学生的生活紧密相连。

2、教师深入学习、研讨新课标一年级段要求，制定出学生能力训练一览表，使每位教师熟悉这学期的教学重点。由此，教师根据能力一览表上的“知识与技能”设计出相关的拓展教学课，以此来指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。

（二）强化课堂备课提高课堂质量

1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。每位老师每学期至少上一节组内研究课，课后及时反馈、评价，从中寻找教学中的不足之处，并加以改进。

2、以“快乐拓展日”为抓手带动基础型课程的内容梳理。结合本学期的教学内容和教学目标，设计“我和春天约会”等3个作业。进一步开展教与学的研究，落实课前集体备课，课堂教学和作业的分析与反馈，以达到拓展学生思维，开拓学生眼界，语文综合能力的提高。

3、本学期我们教研组接受了学校“基础型拓展课”的研究课的任务，张蕾老师在组内老师的共同探究中执教了《趣味识字——蔬菜王国》一课，从教学目标的设定到教学策略的运用都是值得老师们学习的。教学中张老师以“蔬菜乐园”为主题，引导学生走进菜园，走进生活，自主识字，自主探究。在教学中设计了认识蔬菜的名字，了解蔬菜的特点，学着介绍等内容，让学生依据识字游戏去趣味识字，让枯燥的识字环境变得丰富多彩，培养学生的自学能力，取得了较好的效

果。

（三）加强作业设计研究课程拓展

1、教师们明晰“长作业”设计如何从教材出发，联系生活，凸现学科特点，促进能力提高。结合一年级学生学习的要求，教师们将所了解到的新课标对低年级学生的要求，更新“长作业”的作业设计理念，教师们合作设计了两个“长作业”：《我和春天约会》、《趣味识字》。通过一些主题活动，让学生在语文实践活动中，认读简单的儿歌和谜语，感受其中生动有趣的语言，培养学生的创新思维以及猜谜兴趣；

2、教师们认真学习有关“等第制评价方案”的说明，对于本年段的学生情况制定出相应的等第评价。教师在学生的每个阶段考查的情况中对学生的“听、说、读、写”等方面进行每一项的评价。如单元卷考查上分为“书写”、“基础知识”、“阅读理解”、“快乐拓展”四个方面，每一项的标题前都有分项评价的小框。教师再根据每一部分的总分值计算出这一部分的等第。评价过程中教师充分认识到评价的多方面功能，如导向、诊断、激励等。

3、结合学校开展的优秀命题的评选活动，充分发挥每个教师的潜能，针对课程改革的目标，学生的学习实情，创造性地进行科学地命题。

（四）加强团队合作提升科研能力

以《小学教师教学研究能力的培养》课题为抓手，积极开展课题的研究，做到研究在平时，处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提升教师教育科学精神、科学态度和科学研究能力，提升学校科研的有效性。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,我相信在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

第三篇：09-10第1学期教研组总结

2009-2010第一学期数学教研组工作总结

转眼一学期又过去了，在学校和教导处的引领下，数学组为努力实现“教研组是名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，扎扎实实地辛勤工作，顺利完成了本学期教学计划，在各方面都取得了显著成绩。

一、促进学习，培养名师

数学组共18名教师，其中高级教师3人（包括7位聘用教师，2个借调教师），承担着职高部30个教学班的数学教学任务，在繁重的任务面前，教师们从来不忘学习，通过学习把具有凝聚力的教研组的业务水平进一步提高。

9月初组织教研组教师认真讨论了本学期教研活动计划并对上学期的教研活动提出建议和修改同时安排了各组的教学计划，教学进度和教学常规检查分工表，明确这个学期的工作目标和重点，广泛地征求教师意见，达到思想统一。

9月14日星期一，组织新教师学习了我校的各项规章制度和教学常规要求，并把《市常规教学指导》和《乌兰察布中小学常规教学各环节基本要求》传达给了他们。另外九月份还认真研讨了高一新教材中“集合与简易逻辑”这一内容，同时配合教导处完成了高三九月月考。

在工作之余，全组教师学习学科刊物，了解教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写课例或教学反思。每位教师本学期都建立了自己的业务档案袋，收录一学期来的经验与成果。为

二、课题研究，强化专业

1、从9月份以来教研组在教学工作中重点抓好研究课的开展，根据学初安排，搞了两节集体备课、展现了集体智慧。在10月和11月分别听取了牛宝和曹志平关于“集合与逻辑用语”与“两异面直线所成的角”的集体备课汇报，在研究过程中大家进行了深入的探讨，总结了这次研究课取得的成果，“备、讲、评、思”四个环节，“备”采取同一个内容，同一个备课组的教师根据自己的理解，人人备出课来，提交给上研究课的教师进行消化吸收，然后集体讨论最后定稿，由指定的教师上课，课后每个备课组通过集中讨论和网络讨论的形式，进行评议，最后每人针对评议的结果写出自习成功与不足的反思。2、11月份配合学校完成了“中青年教师课堂大赛”的评比，并评出了各类奖项，其中张小燕、武林两位老师夺得理科组一等奖。另外每位教师都在为国家级重点校的验收做了大量工作，教研组严格把关，认真搞好验收前的工作，提出合理的建议，使得验收工作得以顺利进行。

三、规范常规，质量保证

1、在各组配合下，普查、抽查相结合进行常规检查。总体来看，学生的作业已有很大提高，从书写规范，作业本整洁、教师批改等各方面都有了改善，相信在下个学期会有一个更好的收获。教案方面，每位教师不管是手写教案还是电子教案，老师们都能做到提前两天备课，教案中目标明确、重难点分明，过程条理清晰。关于教学反思，还需要大家重视，要写一些有意义、有指导价值的反思，才能使自身水平提高得更快些。

2、加强数学组资源库建设。本学期数学组利用课余时间制作一部分多媒体课件，并在教学中付诸实施，效果良好。这些课件为以后教师教学带来了极大方便。

四、寻找差距，再创辉煌

一学期来，成绩是显著的，但同时我们也看到差距与不足。

1、在教学过程中，教师重知识多，重育人少。教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习，才能真正做到让学生和家长满意。

2、还要狠抓教学教研工作，要让教师积极主动地加入到教研工作中来，教研是教师提升的有效途径，不扎实地进行教学研究，就不可能有一支高素质的教师队伍。

3、还需加强数学教师与家长的联系和沟通，从不同角度多给家长分析学生学习困难的原因、学生进步的喜悦、学生成长的烦恼等问题，让家长觉得我们比孩子的父母还要负责，这样既促进了招生工作也提高了教师的声誉。

4、关于教师教案写课后反思问题，反思的目的是为今后的教学起到一个促进和提高的作用，但大部分的老师所写的内容，比较肤浅，没有较深层次的思考，这方面还有待于提高。

第四篇：2014学年第1学期高中化学教研组工作计划

2014学年第1学期高中化学教研组工作计划

2014学年第1学期高中化学教研组>工作计划

一、指导思想

以学校教务处工作计划和市教研工作计划为纲要，以提高教师的教学能力和科研能力为目标，围绕“促进有效学习课堂变革”这一学校教研主体核心，整合教科研资源，通过调动年级组教师的积极性和创造性，开展关注课堂教学的有效性的教学研讨以及>科研论文的撰写和课题的研究的校本培训活动，为教师的成长和学生的全面发展而努力。

二、培训目标

1．继续组织教研组全体老师认真进行理论学习，重视学习化学教学新理念并且充分利用业余学习时间，组织教研组全体老师学习各类教育刊物中有关化学教学的新做法、新思路，并结合本教研组的实际，有重点的组织学习。

2．抓好教学常规，以公开课为载体积极展开集体备课活动，提高教学能力，将有效教学落实到课堂教学中。把课堂还给学生，使课堂真正成为学生积极主动接受知识、培养能力、开发智力的地方，成为学生乐于学习、勇于进取的地方。

3．提高辅导学生参加各类化学竞赛的能力。通过探索竞赛辅导的有效途径，提高教师的专业业务水平，也提高学生的竞赛获奖几率，为高考理综能够考取高分打下坚实基础。

4．提高教师的教育科研能力。在学习先进教育理论的基础上结合教学实际，申请教育课题、积极撰写教育论文，提高个人的理论水平。

三、培训内容

1.教学常规：根据学校教科室的政策，规范和完善教学常规工作，定期进行作业批改情况检查，备课检查。

2.教材研究类：认真研读苏教版选修

1、选修2和《化学反应原理》教材，提高教师的自身素养。

3.实验探究类：利用生活资源自制化学仪器或替代药品开展实验探究活动，最大限度的优化中学实验。积极开发实验类校本课程。

4.>试题研究类：积极参加市和市直教研组活动，重视学考核高考形式，进行学考高考命题研讨。

5.集体备课类：确定集体备课的主题，针对同一主题组内教师分别开出不同的公开课。

6.课题研究、论文撰写类：根据集体备课主题，展开教学研讨，形成教育课题，汇报课题成果，形成论文。

四、教研组活动计划表

第五篇：2018年第1学期艺术教研组工作计划

三小2018学年第一学期艺术教研组工作计划

一、指导思想：

本学期艺术教研组的工作将以学校教导处工作计划为指导，围绕课程改革，扎实开展教学研究，贯彻以“学生发展为本”，坚持特色创新，以提高教师的素质和工作效率为重点，坚持课堂教学改革，大胆创新教法，提高课堂教学效率，培养学生的创新能力、主体精神，以社团活动为载体，以发展和提高学生特长水平为重点，落实体艺2+1项目，丰富学生的课余文化生活，提高学生的艺术素养，促进学生全面发展。

二、工作目标

1．积极参加各项培训活动。充分利用优质培训资源，让教师更新理念，开拓眼界，亲链接泵努力提高自身专业水平和业务能力。

2．加强校本研训。利用新教学媒体——白板，为教师的专业化发展强根固本，提高艺术教师的专业能力、教学水平和整体业务能力

3．抓常规、提增量。认真对照“教学常规”的各项基本要求，加强教学常规的检查，抓好音、美课堂教学的有效性，提高课堂教学质量，力争艺术抽测提增量。

4．坚持教学与科研相结合。抓住教学中的实际问题，确立切实可行的研究课题进行研究，并写好个案或论文。同时积极参加小学音乐、美术、信息教师教学论文评比活动。

5．打造特色精品社团。依托“微笑江南”校园文化，深入地研究和探索“校园婺剧”与艺术学科的整合，促进婺韵（音乐、美术）精品课程教学的有效开展和推进。在已有社团的基础上打造精品社团，力求形成特色。

三、方法和措施

1．根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教师进行教研活动。

2．通过听评课和研讨会，促进全体美术、音乐教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

3．按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，使美术、音乐、信息技术教学能优质开展。

4．结合本校实际情况，举办多种形式的音乐、美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

5．每周三、周四下午学校艺术社团积极开展好活动，培养和发展学生特长。

6．每周五上午第一节、第二节组织教师进行教研活动，提高教师的教学理论素质。

三小艺术教研组 2018年9月2日

四、具体安排 九月：

1.集体讨论制定教研组活动计划，制定个人教研计划、教学工作计划、社团活动计划；

2.社团调整报名及正常开展； 3.音美教学研讨； 4.校园文化布置；

5.校本教研：音美专职会议； 6.教学常规检查； 7.婺剧节目排练。十月：

1.校本教研：社团活动交流； 2.教学常规检查；

3.婺韵美术社团婺剧风筝放飞活动； 4.开展社团活动； 5.个人研讨课。6.婺剧节目排练。十一月：

1.主题研讨：音美教学论文交流。2.教学常规检查。3.开展社团活动。4.个人研讨课。6.婺剧节目排练。十二月：

1．上交教学论文。2.迎新年现场绘画比赛。3.开展社团活动。4.个人研讨课。5.教学常规检查。2019年一月：

1.社团考核成果展示、总结。2.撰写学期教研总结。3.资料整理、汇总。