第一篇：民进艺术类文化课 教师备课 作业检查制度
民进艺术类文化课教师备课、作业检查制度
民进艺术类文化课教师备课、作业检查制度
为督促教师完成教学教务，增强教师、学生积极性、主动性，提高教学质量、作业检查制度。
一、每月不定期查一次备课情况，学生作业及批改记录。
二、检查结果由学校备案，作为校定任课教师工作成绩的一个指标艺术生文化课辅导班。
三、要根据备课的要求去做，①书写清楚，态度认真，②符合教案要求，环节齐全，步骤完整、有重点、有分析、有板书设计③注重知识与技能的结合④体现多种教学方法。
四、作业要求①书写认真、整洁卫生②点评时有批有改艺术生文化课辅导班。
五、批改记录要求：①要有具体学生作业中出现问题的记录②有解决问题的方法、设想及作业信息反馈记录。
六、对于批改作业达不到上述要求、态度不认真的任课教师给予指导批评艺术生文化课辅导班。
第二篇：备课作业检查制度
南二屯小学备课作业检查制度
一、备课作业的检查时间和方式：按照中心学校要求，各学校每月月底（28日）前将教师的自查结果报中心学校教研室，平时教研室将在教学视导时，根据教学进度和对备课作业进行不定期检查，期末统一检查。
二、检查科目；小学所开设的所有科目。
三、检查标准
（一）备课：
1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，要符合市常规和县教体局的要求，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计教时数。
2、备课总分为100分，其中数量分计70分，质量分计30分。开学初，教研室将制订出各类学校的各科教学进度，根据教学进度，实际有效课时数除应有课时数乘70为数量分。
3、备课符合要求，数量分在50——60分，质量可得1——15分，数量分在60——70分，质量分可得10-30分。根据质量和实有数量分不足50分，不得质量分。
（二）作业：
1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准的要求，数要适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和成绩。
2、作业分总计100分，其中数量分计70分，质量分计30分，根据教学进度和作业指标，实际有效次数除应有次数乘70为数量得分。
3、作业质量符合要求，数量得分在50分及以上，根据质量分为上、中、下三等，分别计质量分21——30、11——20、1——10分，数量分不足50分不得质量分。
四、有关规定
1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。
2、备课种类根据县局要求，结合各自的实际情况设置，作业必须按要求统一设置检查时全面查。如两种作业设在一块只算一种。
3、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本评优资格。
4、严禁学生代改作业，一经查实，该项得分为0分，并通报批评，取消本评优资格。
5、奖励：以两学期备课作业成绩之和为标准，按年级排出名次，取得前三名的，且在县、镇质量调查中成绩中等以上者，分别奖 40元、30元、20元。一般教师节进行表彰。
附加分：
1、任两门主课（语文、数学、英语）或包班，备课作业的总分在160分以上者附加总分的3%。
2、教一门主课带其他课程的，在主课得分上自然、社会按3%附加，其他各科均按2%附加。
3、教两个班语文的附加3%，教两个班数学的附加2%，排名时在所任年级的高一年级（即：就高不就低）。
4、本规定自公布之日起执行。
第三篇：备课、作业检查制度
备课、作业检查制度
（2012—2013学）
老砦镇许楼小学
老砦镇许楼小学备课要求
（2012—2013学）
1.任何学科上课均应有教案，教案应按课时逐课撰写。根据教龄长短、教案可有详有略，但都要反映教学全过程。教案应包含三维教学目标、教学方法、教学手段，同时要有导入点、重点、难点、知识点（不同学科的教案应有不同的侧重），还要精心设计作业、提问、练习、板书、教具，写好教学后思。教案应年年调整，切忌一套教案几年不变。
注：5年教龄以下的教师备课必须写详案；5年以上教龄的教师若是第一次任教的内容必须写详案。
2．要求学生完成的作业，教师备课时应先做一遍；要求应做的示范或实验，教师在备课时应亲自操作一遍。
3．教导处定期全部或部分检查教案，每学期不少于两次，由教研组长和行政领导共同负责，有问题应及时向教师反馈。
老砦镇许楼小学备课检查制度
（2012—2013学）
1、对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
3、学校教导处对教师备课情况每学期初、期中、期末抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、精品教案每月检查一次，与当月教学考核挂钩。
附：各阶段检查要求：
期初：（教研组长、教导处、校长室等抽查）
1、任何教师上课都要写好教案，不得无教案上课。
2、备课要超前，一般有两周余量。
3、设计教案要做到精心钻研教材，精心设计练习环节，精心设计提问，精心设计最有效的教学手段，精心设计练习和作业。
4、有一定量的教学反思。
期中：（学科组长）
1、超前备课，完成两周的余量。
2、课后教学反思量不少于40%。
3、精心设计课后练习，有针对性，提倡分层。
4、加强集体备课，组长要确定集体备课的内容，并确定一个主备人，其他人进行修改补充，做好定稿。
期末：（教研组长）
1、完成全册教材的备课，着重检查教师的“二次备课”。
2、课后教学反思量不少于40%。
3、精品教案一学期不少于四篇。
4、以学科为单位进行书面总结，提出改进意见。
老砦镇许楼小学作业要求
（2012—2013学）
1．精心选择和设计作业习题。对作业的布置要按章、节、单元要求有整体设想。既要反对繁多杂乱的题海战术，又要防止作业不足的现象，严格执行课程计划对书面作业总量的要求。
2．教师对学生的作业要有规范的要求，长期坚持，严格训练，做出规矩，养成习惯。要求学生先复习，后作业，不抄袭；解题规范、正确，字迹端正清楚。
3．教师应根据学科特点和教学实际适当布置中、长期作业。
4．对学生作业勤收勤批。要坚持收齐作业，及时批改，注重实效。杜绝只收不改或让学生代批作业的现象。
5．重视作业的信息反馈。根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。加强作业的讲评指点，以鼓励为主，督促学生及时订正。有计划地对部分学生进行面批面改。
6．对阅读背诵等口头作业应有明确的要求和检查措施。
老砦镇许楼小学作业检查制度
（2012—2013学）
为进一步强化教学常规的管理，了解教师上课、作业的布置及批改情况，特制定作业批改检查制度。
一、教师应按“学校各科作业批改要求”认真批改作业。同级组或同学科教师互查作业批改情况每学期不少于两次，并认真填写作业检查情况表。
二、全校性大规模的作业普查每学期教导处进行两次，除全校性普查外，平时进行经常性的抽查。不定时抽查，由教导处、学科大组进行，可对某位教师某个学科的学生作业批改进行检查。
三、每次检查作好记录，及时向任课教师反馈检查结果，对存在严重问题的，要及时指出问题所在，并限期改正。
四、作业检查内容
(1)、作业数量是否适当。
(2)、学生作业是否符合规范。
(3)、教师批阅作业是否及时认真。
(4)、学生是否及时认真订正，教师是否及时复批。
(5)、有无惩罚性作业等。
附：各阶段检查要求：
期初：（教研组长、教导处、校长室等抽查）
1、各学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
2、按“学校各科作业批改要求”，作业的批改需认真及时、批语书写规范。
3、簿册规范、作业类型、作业分层等方面侧重进行检查。
期末：（学科大组互查）
1、各学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
2、按“学校各科作业批改要求”，作业的批改需认真及时、批语书写规范。
3、检查教师、学生整体作业情况，以学科为单位进行书面总结，提出改进意见。
4、评选各年级优秀作业进行展示，并与教学考核挂钩。
备注：学期中有针对性进行抽查，主要了解教师作业布置数量、质量，教师批阅、学生完成情况等指出不足，发现亮点，总结推广。
第四篇：小学备课作业检查制度
岱岳实验中学 备课作业检查制度
一、备课作业的检查时间和方式：
备课作业检查的方式为隔周检查。单周检查备课，双周检查作业。根据小学部实际情况，会对备课作业进行不定期抽查。
二、检查科目；学校所开设的所有科目。
三、检查标准
（一）备课：备课总分为100分
1、备课是上课的前提，教师要备学生、备课标、备教材、备学法、备教法，编写教案（教学案）要符合学科特点，目的明确，重点突出，详略得当，书写工整，有利于教学、切实有效，有较好地实用性。新授课目的不明确，无教学重点，教学程序过简，练习课无教学程序者，不计教时数。
2、（1）、备课本表头填写必须完整，漏填一项扣10分；超前备课一周，教师必须先备课再上课，备课不跟进度，少一节扣2分；备课应书写认真，书写不认真，每节扣2分；上完课后要反思，少一次反思扣1分；备课要求二次备课，复备不符合要求的，每节扣4分。
（二）作业：作业分总计100分
1、作业的布置与批改，使学生进一步理解巩固课堂所学知识，掌握运用知识的技能，培养学生能力和良好的学习习惯。同时还帮助教师检查教学效果，了解学生对所学知识的掌握情况，作业次数和难易程度要符合课程标准的要求，数量适当，形式要多样，内容要有目的性、针对性，批改要及时、认真，批语要有指导意义，要有批改时间和评语。评语分优、良、合格、待合格四个等级。
2、作业本封页书写要统一，写清班级、姓名，不统一的每次检查扣5分；学生书写一二年级用铅笔，三四五年级用钢笔或黑色中性笔，不统一，发现一本扣0.2分；作图要用铅笔、尺子，发现乱写乱划的，每本扣0.2分；作业本数与班级人数要相符，少一本扣0.5分。
3、作业次数根据上课节数而定。
①、数学大演草作业，每周最少3次；练习册作业跟进度，全批全改，少一次扣2分 ②、语文生字本作业每课一次，练习册作业跟进度，全批全改，每少一次扣2分；作文每个单元一篇，要有眉批、总批、评语。每少一样扣5分。评语要贴切，要多用鼓励性的语言，不得挖苦讽刺学生。作文不跟进度或批改不认真，每发现一次扣5分。学生抄写要求要严格，作文格式要求正确，不合格的扣2到5分。
③、英语三四五年级每周2次作业，每少一次扣5分
4、教师批改作业要认真。
逐题逐空认真批改，要一空一小勾，不能一大题一勾，更不能一面一勾，不能有错批、漏批现象。学生做错的作业应该要求学生订正，订正后老师还要批改，不批改的算漏批。
四、有关规定
1、教师要自觉接受检查，无特殊情况，不能按时交出备课作业者，所缺项目视为0分。
2、杜绝使用旧备课或借用其他人备课，违者该项为0分，并通报批评，取消本评优资格。
岱岳实验中学 小学部
二〇一八年三月九日
第五篇：教师备课作业检查实施方案
教师备课作业检查实施方案
为了更好的促进教师认真教学的习惯，培养学生良好的学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制订如下方案。
一、检查办法
1、各教师的备课作业做到周周清。即每周星期二下午第七节课由任课教师把备课作业送到教研组长手中检查上周的备课作业情况，教研组长的备课作业星期一下午第7节课送到教研处检查，各科作业由教研处统一规定抽查一个同一学号的学生作业。
2、每周教师备课、作业满分分别计10分，共20分，分别从数量和质量两方面打分，备课、作业的数量按教研处下发的每周各科备课作业的节数计算，备课作业的数量都符合要求的分别记5分，每少一节分别扣0.5分。备课作业的质量分优、良、一般三个等级进行评定，（优占该组的40%，良占40%，一般占20%），分别记5分、4 分、3分、无备课、作业 的0记分。
3、学生的作业情况还将在期中、期末进行两次大检查，由教研处和教研组组织，对全校全体学生的作业情况从作业的质量和数量（各占50%）两方面进行评比，评出教研组前三位的科目作业，分别给任课教师在教学常规考评中加3分、2分、1分，并予以展览。
4、学期结束将按得分多少评出教研组优秀的教案（常规考评中加2分）。
二、具体说明
1、各位教师在备课时要注明“第X周教案”字样，以便检查。
2、在一周中的考试可以代替教案，每次单元考试可作为两节教案、两次作业计算（但试卷要整理好并作好分析）。
3、作业布置要适量，每科的一次课堂作业必须控制在十五分钟内完成。
4、作批改要认真，要评出等级，写好日期，学生作业有错误，教师要帮助学生改正，或者批好“订正”二字。
5、学生作业本上一定要封面上写好各自的学号。
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