第一篇：最美老师3
最美老师
正在上语文课，老师在讲台上慢悠悠的讲着，突然从窗外男生宿舍传来一阵悠扬的乐声，我的心一沉，下意识地往窗外望去，自己知道，他又在吹葫芦丝了。
“保质、保量、按时独立完成作业。”——升入初中的第一天，全班都在与以前的朋友说着悄悄话，只见一个戴眼镜的中年男子走了进来，他的脸型配着他的那种发型，让我莫名觉得他的脑袋过于长得呆板与严肃。“我是你们的语文老师刘喜敬，同时也是你们兄弟班5班的班主任，”语文老师在讲台上踱来踱去，一边不停地打着手势，“我希望我们以后要好好相处„„现在我们要谈谈这个作业了，”老师那戴眼镜的眼睛放出犀利的光芒，扫视着全体学生，“要保质、保量、按时独立完成作业。保质，是要把作业写好；保量，是要写够；按时，是该交作业交作业；独立，不是让你只是一个人做，可以和大家一同商量，但不可以拿别人的作业随便一抄„„”
“我要给同学们道个歉，”——初二，据说有一个老师因体罚学生而被学校处分，后来才知道那个老师是我们语文老师。上语文课，语文老师走了进来，对我们说的第一句话不是今天讲第几课，而是„„“在这里，我要给同学们道个歉，”老师望了望我们，“我不应该随意体罚学生，这不，学校也给了我相应的处分，以前，我对某个学生态度不好，现在我说一声对不起，希望大家能原谅我”我不知道别人听完这句话后感受怎么样，我只知道我那时鼻子一酸，眼前所有的景物都模糊了，感觉眼睛湿了。
现在，仍然想念刘喜敬老师，我升入初三的唯一遗憾就是语文老师没教初三，没教上我，却是又回到了初一。
第二篇：最美老师
最美老师
张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师，今年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿，她的先进事迹在全社会引起强烈反响，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动，经过多方共同努
力，目前张丽莉已经脱离生命危险，身体正在逐渐恢复。
李长春在讲话中说，张丽莉老师胸怀高远、追求进步，有着坚定的理想信念，今年“七一”在病房中光荣地加入了中国共产党，实现了自己的人生夙愿。她临危不惧、舍己救人，在生死关头把生的希望留给学生，把危险留给自己，谱写了一曲感人肺腑的生命赞歌。她热爱教育、关爱学生，满腔热情地投入教育事业，用自己的爱心照亮了每一名学生的心灵。她潜心钻研、积极进取，以“要做就做到最好”作为自己的座右铭，把三尺讲台作为实现人生价值的舞台，努力成为一名高素质的人民教师。她乐于助人、甘于奉献，把助人为乐作为自己工作生活的重要组成部分，总是用实际行动关心帮助身边人，在传递人间真情中收获幸福和快乐。
李长春指出，张丽莉老师在危急时刻的突出表现，是她忠诚于党的教育事业，关爱他人、勇于担当优秀品质的集中反映，代表着当代社会的道德高度，是我国社会思想道德主流的真实写照，是宝贵的精神财富。她的感人事迹和崇高精神，生动诠释了“学为人师、行为世范”的崇高师德，集中体现了中华民族高尚的道德情操，充分展示了当代青年和人民教师的时代风采，她是人民群众心目中真正的英雄，是我们身边最美的教师，不愧为教育战线的杰出代表，不愧为我们学习的榜样和楷模。
第三篇：最美老师
观看《最美教师》有感 月10 日发生在衢州的“老师救人”事迹，在这个深秋温暖了浙西大地。因救出煤气中毒母子三人而被誉为“最美教师”的衢州市衢江区第四小学教师陈霞、姜文和江忠红正引起越来越多的社会关注。听到这条新闻后，我不禁自问，如果是我，我会怎样？
班里也经常出现学生无辜旷课，幸运的是我每次都能打通学生家长的电话，找出学校旷课原因，但如果真的出现电话停机、或无法接通，我可能会暂停，等会再打，万一出现类似的情况，我的愚蠢的暂停就会让几个可爱的人失去生命。同样也会出现这种情况，学生坐接送车或放学走回家，由于贪玩或其它原因没有按时到家，当家长打电话给我时我一般会跟家长说现在已经放学，再分析学生可能没有按时到家的原因，再请家长沿途去寻找，找到后电话我，基本上不会亲自去寻找。看过《最美教师》的先进事迹后我真心地佩服这三位老师，他们的高尚品质真的值得我们每一个人去学习。
这次报道让我重新去审视和理解教师这个职业，怎么样才算个好老师？“最美教师”的事迹告诉我，除了教学水平、业务能力、学生成绩这些显性的指标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工作的前提。
作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位“名师”，但应该力求成为一名“最好的教师”：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以恒的爱心。
郑 小 燕
2011年11月23日
第四篇：最美老师
我心目中的最好老师
我心中最美老师——邱国威老师。虽然他给人感觉好像不那么和蔼，但看人不能看表面，要看内在。
我是这样总结我的老师的：有爱心、有耐心、有恒心，下面就具体来说说吧！
有爱心：记得上学期踢足球的时候，老师射门时，踢了个高球，守门员为了拦住足球，手里一不小心扎进去了一小块铁块，流了很多血，老师二话不说，立即扶她去诊所，把那一小块铁取了出来包扎好后，老师才长舒了一口气。
就在今天，郭鑫在操场上吐了，老师把她扶进教室后，立即跑去办公室烧热水，不一会儿，老师拿着一杯热水跑了回来，让郭鑫趁热喝。看她不见好转，老师给郭鑫的爸爸打电话，让他领郭鑫上医院检查一下。下午，郭鑫回来了，老师上前亲切的问她好些没有。虽然这两件事没发生在我的身上，但让我感触很深。
有耐心：班主任老师对待工作历来是一丝不苟。就在前几天，老师布置了很多任务，我们写的很晚，可老师为了批改作业比我们睡得要晚得多。我们遇到难题，他在黑板上反复的讲，直到我们点头为止，尽管讲了很多遍，老师仍能不厌其烦的讲解分析。
有恒心：记得邱老师刚做我们班主任时，班级同学都不会写作文，准确的说我们已经习惯了抄作文选，我们以为这样既省时间又省力气，高效的很。可老师却坚决不答应，要求作文一定要原创才能合格。可想而知，从没有原创的我们，交给老师的原创作文会是多么糟糕啊！可老师并不抱怨，每一篇作文都面批面改。在我们的草稿纸上有时红色的批改痕迹密密麻麻，几乎占据了纸张的全部“江山”。有的学生开玩笑说：“老师，要不你直接给我打个草稿得了，省得你费神费力。”哈哈，就是这样老师为了我们摒弃抄袭的坏习惯，下了好多功夫。
老师还要求我们每周写两篇日记。最为关键的是，每周的日记老师都会认真批改，讲评。还时不时的搞一个“优秀文章展评”和“真情日记评选”。现在都期末了，可老师仍在百忙之中讲评我们的日记。正是老师的坚持，所有的同学——记住是所有的同学，都会写“真话作文”了。而且有同学的作文还在市里的征文中获了奖。这样的成绩更加重了老师的信心，现在老师为了提高我们的作文水平仍在乐此不疲的工作着。
用教导有方这个词来形容邱老师，一点也不过分，班里学习差的，他总能找到根源，让他们去学会、学好，并常常鼓励他们要在困难面前说：“我能行！”
我觉得我特别幸运，因为我能有这样一位有爱心、有耐心、有恒心又教导有方的启蒙老师。我心中最美的老师——邱老师，谢谢您！
作者姓名：郑智雯
班级：六年一班
学校：双塔镇土城小学
第五篇：最美老师学习体会
当一个爱学生的老师 ——学习最美老师
11月10日，衢江四小的三位老师救人的感人故事传遍大江南北，这个寒冬里最美的故事也让我深深震撼。
我觉得，三位老师这样负责、仁爱的工作态度，是多么的难能可贵。他们这种平凡中的不平凡精神，多么值得我们学习。
小学教师的工作原本就是平凡、琐碎的，因为我们的孩子年龄的特殊性，小到幼稚园刚上来的一年级幼儿，大到六年级个子跟老师差不多的大孩子。小学教师身兼数职，既是启蒙老师，又是生活老师，还得是心理咨询师，一个优秀的小学教师可能要做好各种角色。所以，做一名小学教师，一定得有爱心、恒心、耐心，而这些无疑在我们这三位最美老师身上有了最好诠释。
将三位老师的行为与自己形成对比，我强烈感到自身的不足。也许在常规工作中，在遇到学生未到校时，我们也能及时地与家长取得联系，了解未到校的原因，但却没有像这三位老师做到家访这么细致。
从三位老师身上，我们能感觉到这件事的发生并非偶然，而是三位老师认真用爱工作的必然。他们负责奉献的工作态度，还有学校没有大楼却有大爱的办学宗旨，都让我们感动。
学习最美教师，要从身边的小事做起，做好生活中的点点滴滴。让自己做个有爱的老师，用心用爱与学生相处，关心学生，把学生当做自己的孩子来关爱。记得曾经有位名人说过：“生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识是空虚的，除非有热望；所有的热望是盲目的，除非有爱。有爱的工作才是生命的具体化，那么让我们怀着爱工作吧!”我们现在从事的正是一份需有爱的工作，那就让我们心里充满爱来工作吧！
让我们一起用爱用心工作，让我们一起唱响爱的欢歌！
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