最美老师个人简介

第一篇：最美老师个人简介

平顶山市最美教师和最美教师

提名奖获得者事迹简介

谷国营，男，现年40岁，小学高级教师，舞钢市铁山乡中曹小学教师。2002年起他每月拿出200元设立“弱势群体救助基金”，共向社会累计投入爱心基金4万余元，爱心遍及十多个省市。2010年筹资5000余元，建成“爱心流动书屋”，图书漂流到十多所农村小学，丰富了师生的课余生活，使该市1000多名师生受益。成立“志愿者服务小组”，经常组织学生参加环保宣传、募捐图书、敬老助残等各种社会实践活动。为贫困学生和灾区人民捐款捐物，累计捐衣600多件，捐款2000余元及图书价值约2000元。荣获“平顶山市优质课一等奖”，被评为“河南省教育系统‘身边的榜样’”、“平顶山市优秀教师”、“平顶山市最美乡村教师”和“平顶山市教科研先进个人”。

芮天和，男，现年45岁，宝丰县肖旗初级中学教师。为保护学生，芮天和赤手空拳同手持利刃的歹徒英勇搏斗，身受重伤。几十年来，无论是严寒，还是酷暑，他白天忙政教，晚上忙寝管，无怨无悔地将青春、汗水、热血洒在校园这片热土上，献给了他深爱的学生，成为学生心目中可亲、可敬的老师，同事心目中可信可学的楷模。生活中，他是一个至孝至慈的人，其母今年已有93岁高龄，生活不能完全自理，他利用工作之余，为母亲洗头、洗衣服及床上用品，并坚持每天给母亲洗脚，成为当地孝亲敬老的楷模。李巧玲，女，现年35岁，郏县王集乡雨霖头学校教师。工作中她默默耕耘，积极投身课堂改革，被推选为课改带头人。生活中她乐观坚强。2008年她儿子患骨病，在医生建议放弃的情况下她毅然坚持直到儿子痊愈。2010年，丈夫遭遇车祸进行手术，她悉心照顾，鼓励丈夫度过了人生难关。她把乐观善良也传递给了周围的人：2009年把教育机构发给她的扶困金偷偷地塞给学生龚香倩；多次帮助家境同样贫困的学生时家宁；2011年12月组织同事往云南贫困山区捐献衣物。面对各种媒体和周围人的赞扬时，她总是说：“其实我没做什么，只是在尽我本分罢了”。由于事迹突出她被评为“平顶山市最美乡村教师”、“感动王集乡八大人物之一”以及“县优质课教师”。

张卿珍，女，现年50岁，鲁山县尧山第五小学校长。32年来，她扎根山村教育，勤苦建校，爱护学生，关心留守儿童，在她的带领下，全校师生利用课余时间参加建校劳动，拔草刨地，节约开支，经过一年多的奋斗，建校工程竣工。一栋双层34间教学楼和10间平房拔地而起。她还专门开设“留守儿童亲情家园”，使留守儿童感受到了学校、老师、同学的关爱。在她的带领下尧山第五小学两次被评为市级文明学校，她本人也被评为“河南省希望工程优秀教师”、“市督导评估优秀教师”、“市级电教优质课教师”以及“市法制教育先进工作者”。

李艳霞，女，现年38岁，叶县辛店镇杨茂吴小学教师。从教20多年来，李艳霞一直担任班主任工作并兼任两班主科。她不断在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人，用爱心，耐心，关心，细心，热心，诚心来赢得孩子们的亲近。工作中，关心学生胜过关心自己及家人，丈夫膝盖骨折动手术、儿子胳膊骨折她都未能尽到为人妻为人母的义务。就连自己生病也毅然坚守在三尺讲台上。2002年秋，她把家搬到了学校，利用吃住在校的便利，用爱心解决了学生的午餐难题。这是一位把学校看得比家庭还珍贵的老师。多年来，她的教学成绩一直居全县前茅，6次荣获叶县优秀教师。

王继民，男，现年41岁，新华区龙门口小学校长。王校长痴心农村教育，在他的带领下，学校提出了“一改、二创、三提高”的工作思路，开展以体育和书法励志教育为主的特色教育。他亲自编写了校歌、校颂，设立励志贺信、鼓乐操、登山夺旗等特色教育项目，建立和完善学校的特色教育体系。近年，学校先后被评为市级远程教育示范性学校、区级教育质量优胜单位、区级督导评估先进单位。2012年10月成为河南省书法教育实验学校。他个人被评为市小学骨干教师、市优秀班主任、市最美乡村教师、市依法治校先进个人、市新课程改革实验先进个人。

张万春，男，现年53岁，新城区井营小学校长。自参加教育工作以来，张万春一直扎根农村，为了给学生接电灯，他摔断3根肋骨；为了平整操场，他右眼差点失明；把自己全部的理想、热情和汗水奉献给一个个农村孩子。在他的带领下，井营小学先后荣获省远程教育应用示范校、市德育教育先进单位、市德育先进集体、市示范性学校、市文明学校、市绿色学校、市电教先进单位等多项荣誉称号。他本人被评为市教师教育先进个人，新华区优秀教师、德育工作先进个人等。

石秀香，女，现年48岁，中共党员，研究生学历，中学语文高级教师，平顶山市第一高级中学教师，常年担任宏志班的教学和班主任工作。20多年来，石秀香兢兢业业，以校为家，以班为家，积极开展教育教学研究和课程改革。在她班上，无论尖子生，还是中等生、学差生，学习成绩都能有较大幅度的提高。她经常帮带年轻老师，在全校新老教师“一帮一，一对红”的活动中，常常被评为优秀指导教师。多年来，石秀香老师为教育事业的倾心付出，得到了师生的广泛认可。她本人先后获得河南省优秀教师，河南省普通高中课程改革先进个人，平顶山市第二届名师，平顶山市第二届教育科研特约研究员，平顶山市首批学科教育专家，市级骨干教师，市级优秀班主任，市级教育科研先进工作者，市一高兴校模范，市一高连续两届首席教师。

颜 明，男，现年51岁，平顶山市第八中学高级教师，教学部主任。1983年参加工作以来，30年如一日，在身患严重心脏病的情况下，毅然坚守在三尺讲台上，生命不息，奋斗不止，曾在担任班主任工作的同时教4个班的数学课；在任公寓办主任6年期间，废寝忘食，忘我工作，同事送他“拼命三郎”绰号。从2011年开始，放弃周末休息时间，开办周末义务辅导班，自发为社区内农民工子女提供学习辅导、亲情陪伴等服务。2012年，颜明荣获学校首届十佳教师之首。其先进事迹被《平顶山日报》、平顶山教育电视台、平顶山电视台等多家媒体予以报道，先后被授予“平顶山市优秀教师”、“市师德先进个人”、“平安校园建设先进个人”等，曾四次被市教育局授予“优秀共产党员”称号。

杨胜利，男，现年45岁，中共党员，平顶山市第四十三中学高级教师，田径高级教练。他22年如一日利用业余时间培养田径运动员，寒暑假从未休息。1996年学生秦熙参加全国传统项目学校运动会获得100米第二名，1997年又以10秒7的成绩获河南省100米第一名，1998年被录取为北京大学学生。1998年残疾人学生郭东方代表中国在西班牙世界残疾人运动会上获100米、200米世界冠军，1999年郭东方在英国举行的残疾人世界锦标赛上获得100米、200米世界冠军，2000年郭东方在悉尼残疾人奥运动上获得100米第四名，同年受到国家残联主席邓朴方接见。2002年学校田径代表队代表河南省参加在上海举行的全国传统项目学校夏令营获三等奖，所在学校被评为“全国体育先进学校”，2004年所在学校获得国家联合表彰，被授予全国群众体育先进单位称号。2009年他参加教育部首届国培计划,其研究成果《“捆绑式”在中长跑教学中的运用》作为优选成果得到推广。他本人先后被评为平煤集团十佳教师、张伟式职工、河南省优质课教师、河南省优秀教练、河南省“联通杯”田径冠军赛优秀教练员等。

刘长水，男，57岁，郏县茨芭镇空山洞小学校长。1974年，18岁的高中毕业生刘长水放弃入伍的机会，毅然走进村小学当起了教师。师资不足，他一个人带了一至三年级的课程。他34年如一日，在一所山村小学默默耕耘，教书育人，爱学校、爱工作、爱学生。34个年轮，碾碎了刘长水的青春，也给他带来了荣誉：2005年9月，刘长水被评为郏县“优秀教师”； 2008年被评为“感动郏县十大人物”；2009年被评为市师德师风标兵； 2009年被授予省优秀共产党员；2009年省市电视台进行系列报道，河南日报、平顶山日报、东方今报、河南商报进行刊登；2011年被评为郏县“三平”精神的代表；2012年被选为县政协九届委员。

闫 申，男，58岁，鲁山县团城第三小学教师。从教36年来，他一直教语文。从小学到初中，他教语文很讲究方法，课堂生动活泼，丰富多彩，幽默风趣。同学们听他讲课是一种享受。闫老师不但课教的好，而且对学生十分关心，李向阳的裤子开口了，闫老师就给他缝一缝；范廷阳的衣服烂了，闫老师就给他补一补。朱金安同学寒冷的冬天只穿了一条单裤子，他就从家里给学生拿去了绒裤、袜子。工作之外，步行十几里家访是常有的事，用自己的钱给学生买药更是不计其数，寒来暑往，这样的事例不胜枚举。人们对他的评价是：把学校当家庭，视学生为儿女。他总是尽心尽力，任劳任怨，爱岗敬业，无论出现多大变故，都能坚守工作岗位。2012年他被车撞伤，住了四天医院，就带着伤回到了讲台；虽然疾病缠身，可他边吃药、边上课，从没有耽误过学生的课程。

井峰，男，57岁，叶县常村镇柴巴教学点负责人。柴巴教学点堪称叶县的“小西藏”，自然条件和办公条件极差。山路险峻，他每天往返于家和学校之间；午饭自己煮且负责照顾离家远的学生吃饭，日复一日，年复一年，即使冰雪封山、天寒地冻，从不间断；办公条件虽差，但他上好每一节语文课、数学课、思想品德课、音乐课，甚至还有舞蹈课，教育教学管理规范。2012年4月被常村镇中心校授予“2011年度十大师德标兵”；2012年6月，被推选为“2012感动中原年度教育人物候选人”；2012年9月4日，他的事迹在河南卫视新闻联播——“寻找最美乡村教师”栏目播出。

安耀伟，男，39岁，新华区实验小学副校长。他治学严谨、锐意创新，摸索出“五步自学法”，点燃学生自主学习的热情；推出教案改革为老师减负、分级阅读为孩子增趣，并作为优秀教学成果在全区推广。他勤于钻研、善于总结，撰写各级论文28篇，主持各级教育科研课题11项，尽展学者型教师的风采；主持编写《中华传统美德小故事》和《中华传统节日集锦》两本校本教材，用传统民族文化滋养孩子心灵。他躬耕教坛、硕果满枝，先后荣获全国优秀实验教师，省优质课教师、省学术技术带头人，市优秀教师、市教育专家、市骨干教师、市优秀班主任、市教育科研先进个人，区级各项荣誉26项。

张瑜，女，28岁，研究生学历，中共党员，卫东区竹园小学教师。竹园小学是卫东区最偏远闭塞，交通不便的山区小学。拥有研究生学历的张瑜，毅然选择了教师职业，选择了竹园小学。作为教研组长，她发挥特长，带领老师们开展各种教科研活动，做新时期科研型教师。努力用所学的先进教育理念去改变乡村教育，缩小城乡教育差别，让山区的孩子接受优质教育。她积极与家长交流，开通飞信服务，每天把孩子在校表现情况一一汇报给每个家长；山区学生大多中午无法回家，她总是经常自己从家带食品送给孩子们吃。因为责任，毅然放弃回市区学校的机会；她以实际行动阐释了新时代青年教师的内涵和风采。

唐喜梅，女，37岁，湛河区沁园小学高级教师。用爱注每一位学生的成长，是她做班主任的座右铭。18年的班主任工作，她倾注了满腔热血。面对负气离家出走的女学生，她深夜和家长一起到网吧寻找；面对单亲家庭的孩子，她总是格外关注，把学生领到家中一住就是好几天，带她上下学，给她做饭，补课，倾听她心里的委屈，用大爱融化孩子内心的坚冰。在不断地学习探索中，她对新课改教学模式有了独特的认识，积累了丰富的经验，并坚持每周一节课改公开课，供全校乃至全区老师观摩、学习、交流，成为新课改的排头兵。她曾获得省、市级优质课一等奖，先后被评为市级课改先进个人、市级骨干教师、湛河区名师、区德育先进个人、区级优秀班主任、区优秀教师等。

韩晓琳，女，41岁，石龙区山高学校教师。她以校为家，爱生如子，工作之余常去家访，晚上回来整理家访记录，她常常自己花钱给学生买学习和生活用品，为贫困生购买衣物。她给学生做这些的时候，女儿却周周寄宿在某中学里，为了山区的教育事业，她每周只能回家一次。她根据每个学生的个性特点，精心备课，做好课前预设，找出适合学生特点的教育方法，认真上好每一节课，真正做到因材施教。她注重学生学习习惯的培养，鼓励学生自学和探究性学习，引导学生发现问题，解决问题，她如同一片绿叶，滋养着学生，大地轮回的季节里，用自己的青春和生命，默默无闻地培育祖国的花朵。所教班级成绩突出，被评为区优秀教师和市优秀班主任。

周堂霞，女，46岁，平顶山市第二中学高级教师，参加工作26年来，一直从事语文教学和班主任工作。对学生她视如亲生，学生李某某家庭困难，周老师经常贴补给他生活费。学生王某腿部患了铁骨瘤，需采用中药治疗，周老师主动承担起熬药的事，一天三次按时按点熬好等学生去家中喝，直到痊愈。她还善于架起各任课教师和班级学生之间沟通的桥梁，使任课教师积极参与班级管理。多年来，她所带的班班风正、学风浓。在历次考试中，所教学科成绩总是名列前茅。她的先进事迹，多次在《平顶山日报》、《平顶山晚报》上报道。先后荣获河南省优秀班主任、省骨干教师，平顶山市优秀教师、市优秀班主任等荣誉称号，连续三年被评为市“三八”育人先进个人。

潘 颖，女，45岁，平顶山市第十四中学高级教师。她本着“教学生三年，想学生一生”的想法，打开心胸，放下功利，利用一切能和学生接触交流的机会走进他们的心里，帮助学生快乐健康地学习生活。她所教班级学风浓，班风正，被河南省教育厅授予“省级文明班级”称号。她被评为河南省第二届最具智慧力班主任、平顶山市优秀班主任、市中小学幼儿园教育专家、市课程改革先进个人、市骨干教师，她在省市举行的优质课评比活动中多次获奖，在《班主任之友》，《河南教育》等刊物上发表多篇文章。还受邀到河北、山东等地做多场专题交流。

张 馨，女，现年37岁，中共党员，本科学历，平顶山市特殊教育学校教师。从事特殊教育工作18年来，她用朴实的行动谱写着特殊教育的真谛。她爱岗敬业，为了能让聋哑孩子开口说话，会发音，她总是让学生的小手放在自己的鼻旁、喉部、腹部，让学生感受声音的振动，她甚至让学生的手伸进自己嘴里，触摸发音时舌头的位置。她爱生如子，像亲人一样关心、照顾这群残疾学生。她情系学生，把“让每一名学生都能考上大学”作为自己的工作目标，经过她的不懈努力，所带的历届高中毕业生全部考入了大学。她用她的心去教诲学生，她用她的情去培育学生，她无愧于心，更无悔于特教事业。曾荣获省、市级特殊教育优质课一等奖，市级优秀班主任等荣誉。

第二篇：个人简介最美教师

最美教师事迹材料

白山市二十中学 宋广霞

春天的太阳是灿烂的，她孕育着萌动；夏天的太阳是热烈的，她昭示着燃烧；秋天的太阳是亮丽的，她代表着清高；冬天的太阳是温和的，她展示着爱护与包容。当我的人生经历了春的萌动，夏的燃烧，秋的清淡，自然就拥有了一片被“冬阳”笼罩的心境。将近不惑之年，一定的人生阅历使我能以清醒的头脑，客观辨证地看待生活中的人与事。不被事情的表面现象所迷惑，能透过现象看本质。我的心是清晰明朗的，通常是被温和所笼罩的，就像沐浴在冬日暖阳之中。

能有这样平淡祥和的愉悦心境，我得感谢命运对我的眷顾，使我能够经历人生路上的风风雨雨，使我能够欣赏奋进路上的绚丽彩虹，使我的生命如此的灿烂而丰盈。

1975年，我出生在一个充满爱的家庭里——我是家里的第一个孩子，两年之后弟弟出生组成幸福的四口之家。父亲是一名工人，母亲承担大部分家务。父母对我和弟弟都关爱有加，有什么好吃的，好玩的都尽量满足我们。我就像一阵快乐的风，被温暖的阳光裹挟着。整个童年，我都沐浴在爱的阳光里，自由而快乐。

参加工作是我人生高峰的开始。由于我在学习中积累了丰富的学识，所以在工作中得心应手。我为爱而工作，累并快乐着，在三尺讲台上我找到了自己的人生坐标。我的努力换来了累累硕果，我讲的评优课连年获奖，教学成绩名列前茅，多次被嘉奖，2003年我被评为县学科带头人。2004年获得市“十佳”称号。

在将近40年的人生中，善良，温和，宽容，理解，坚韧这五种品质逐渐积淀下来，构成我生命的主色系。粗心，注意力不集中，理想太多，兴趣多变，情绪不稳定这些小缺陷就好像是五味瓶里的调味剂，使我的生命更加充盈，也更加真实。世界上没有绝对十全十美的事物，人也一样，我能够坦然接受并面对自己的缺点。因为我认为，人生就是一个不断体验的过程。我们在这个过程中，心灵的体验越丰富，你的人生也就越丰满。只有风雨和只有彩虹的人生都不是完整的人生，都是有缺憾的。

我是一名平凡的中学班主任，在平凡的岗位上默默无闻地做着自己应该做的事，让孩子有一个快乐的学习环境，让孩子们健康成长。几年来和孩子们朝夕相处，孩子们纯洁的心灵，鼓舞着我一直在坚持着工作。在我的班主任工作中，我从孩子们的身上体验到了丰富的思想和情感，感受到孩子们浓厚的激情和真诚的心灵。同时也渐渐学会了怎样用自己的言行去影响感化孩子们，融合到孩子的世界里去，只有先了解孩子，才知道怎样有针对性的培养他们。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师。我班级学生起点低，教师上课难；学生两极分化，班主任工作难，我认为班主任工作是一项宏伟的工程，又是一项艰巨的工程。

一、有亲和力

班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用。其次，仪态美，巴特尔说“爱

和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像„„”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。

二、灌输常规，渗透教育理念——让学生熟悉我校

学生刚入学时，我把学生当作客人，每天有计划的灌输我校的常规，如作息时间，怎么值日、做操、考试制度等常规，吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处罚„„让学生尽快熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念，让学生按着我设计的路子走。这就要求班主任紧跟班、紧抓干部、紧管学生。

三、增强管理意识——班级更上一个台阶。

1、完善班干部队伍。开学初，创建了更加完善的班级管理体制。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取

教训，明辨是非，积累宝贵财富。这是学生成长不可缺少的一环。

3、开好班会。班会有目的性和针对性。开学初，针对学生不稳定情况，召开了“做一名合格的中学生”主题班会。效果非常好。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

全国优秀班主任任小艾说：“ 没有爱，没有情感，就没有教育！真爱是能够让人有智慧的。当你没有任何私心的爱你的学生的时候，你的智慧会层出不穷的。”教育植根于爱，要求学生爱祖国，爱人民等等，作为老师，就更应该关爱学生，用爱温暖学生，用爱去启迪学生的智慧，去发展学生的思维为何能力。爱心是教育的大厦，没有爱心的教育，就是荒漠中的跋涉。

著名的教育家周弘曾经说过要我们发现孩子的闪光点，让他们体验成功，感受温暖，赢在起跑线上。作为一个班主任，我认为以人为本，以学生为本，才是做好班主任的原则。

第三篇：古筝老师个人简介

古筝老师

个人简历

毕业于XX学院，主修古筝。

本人毕业后一直从事古筝教学，具有丰富的教学经验，能根据学生的性格特点和心理特征因材施教。我培育过许多学生都以优异的成绩通过了考试。

和孩子们在一起，总能给他们带来快乐与享受。责任心强、耐心、认真是我的特点。希望通过我的传授，能使我的学生享受到音乐的乐趣，并从中得到快乐，陶冶他们的情操。善于发现并挖掘各个孩子的闪光点是我的优点。

第四篇：谦和老师个人简介

谦 合 老 师 简 介

人物介绍：

谦合老师，原名陈彦华，贵州遵义人，大专文化，８５年出生，是一位非常普通的人，也是一个出生在农村的女孩，由于家境的贫困和母亲生病，导致她刚读到高中就缀学了，为了给家里减轻一些负担。她放弃了学业南下打工。幼小就不甘平庸的她，在广东一边打工一边完成了她梦寐以求的大学生活。秉着农村人老实本份的性格。谦合老师爱岗敬业，从一个普工做到了营销经理。后来由于谦合老师有一颗不甘平庸的心，善于把握任何可以改变的机会，源于一份相信结缘我们卓越的网商团队，通过自己的努力实现了人生价值的最大化。

谦合老师现为一名网创指导机构资深导师，责任心强，个人素质优秀，极具亲和力。愿意帮有梦想有强烈成功欲望并愿意付出实际行动的朋友走向成功，创造辉煌！

谦合老师寄语：杰出人士与平庸之辈的根本差别并不是天赋、机遇，而在于有无目标、没梦想。

没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。没有钱，可以通过辛勤劳动去赚；没有经验，可以通过实践操作去总结；没有阅历，可以一步一步积累；没有社会关系，可以一点一点去编织。但是，没有梦想、没有目标才是最可怕的！

谦合老师座右铭： 你给我一份相信，我给你一个平台，你给我一份信心，我给你一份事业！

编后语：21世纪互联网是个大的趋势，造船出海不如借船出海，给大家分享一个小故事我们共勉

有一个小故事【个人英雄 呕心而死】:一匹上好的千里马和一条小船要去同一个目的地。千里马奋蹄急奔，小船顺流而下，哪个能先到目的地呢？千里马累极而亡，小船一路欢歌。短期内千里马一路领先，真正到达目的地的却是顺势而为，善于借力的小船。

谦合老师扣扣：叁叁零柒柒柒壹柒零柒，愿做你生命中的天使

第五篇：临西县乡村最美教师个人简介

个人简介

孙秋田，女，35岁，本科学历，中学二级教师。1999年9月毕业于邢台师专，后在河北政法职业学院法律专业进修学习。1999年至今在临西三中任教，2008年至今兼任学校的图书管理员，义务为全校师生服务。

14年来，热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任心。时刻遵守学校的纪律，服从学校的任务安排。按时上下班，做到不迟到、不早退。处处为人师表，把学校的事当成自己的事，把学生的困难当成自己的困难。在工作中，勇挑重任，不计较得失，淡泊名利，甘为人梯，始终把学校和集体利益放在第一位，以一颗真诚的心对待学生和身边的每一个人。

懂得尊重学生，融洽师生关系，把对学生的爱撒在学生的心坎上，理解学生，关爱学生，让学生感到温暖。主动参加培训学习活动，积极进行教学改革，努力提高教学质量。而且，经常对学生进行思想品德教育，教育学生诚实守信、热爱劳动、孝敬父母、自立自强，受到学生和家长的好评。曾被评为“优秀图书管理员”，“模范教师”。