第一篇：湖岗乡中心校体育教学计划
湖岗乡中心校体育教学计划
一、指导思想
1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规。
2、以素质教育全面深化教育改革。
3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。
二、总体目标
4、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《条例》
5、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。
6、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。
三、具体工作
1、不断健全科学的管理体系
今年我校将继续去年的体育领导小组，使体育工作管理形成网络化。即校长→体育分管校长→分管教导→体育教研组长→各体育教师→各班班主任和学生。实行各级逐步下达计划，再实施，最后总结的工作流程。在工作中不断调整管理体系，力争使今年的体育管理工作做到了常规化、制度化、科学化。
2、常抓“六认真”
今年将继续开展体育教学工作“八认真”，使之形成常规，做到检查与不检查一个样，体育教师要注意学生的安全，力争本无意外事故。体育教师要严格对照《教学工作常规十条》和《师德规范》以及《体育教师岗位职责》上的要求开展教学工作，杜绝了体罚与变相体罚。
3、搞好教科研
为了进一步做好体育教学的改革工作，除了每月一次的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每月开展一次教科研例会，教师必须写好课题计划与研究卡，平时在教学实践中能围绕课题进行经常性的探讨。学校将在可能的前提下，组织体育教师到体育工作做得扎实的兄弟学校进行参观、学习。
4、抓好课外活动
（1）、今年继续抓好学生新的室外操，进一步规范眼保健操，并于10月份举行全校广播操比赛。
（2）、做好一年一次的五项身体素质测试，做好登记、分析和总结工作。五项身体素质测试项目：50米、、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
（3）、做好一年一次的达标工作，做好登记、分析和总结工作。达标的项目：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
（4）、学校召开一年一次的春季田径运动会。
（5）、全面开展冬季三项活动。
（6）、根据学校的特点与教师的特长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队：运动队每周一、三、五必须训练1.5小时，另外，在学生平时的活动中，教师应及时发现好苗子，组建了运动队。在训练中，教师不仅要抓训练、又要抓学生的思想，一有问题应及时与学生谈心、与家长联系、向领导反映。
四、确保经费，进一步完善场地和器材
今年学校将为器材室新添了一些器材，以确保体育课和运动队训练的正常开展，逐步使我校的体育场地、器材达到国家标准。
体育工作具体安排情况：
一、3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份完成登记、分析和总结工作。
二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底完成登记、分析和总结工作。
三、4月底学校召开校春季田径运动会，4月初开始编写次序册，5月份总结。
四、上半年积极准备体育资料。
五、举行一些小型运动比赛。
第二篇：魏岗乡中心校2008年工作总结
魏岗乡中心校2008年工作总结
2008年，魏岗乡中心校在县教育局和乡党委、政府的直接领导和关怀支持下，认真贯彻落实《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》的各项要求，按照县局提出的总体工作目标，以办人民满意教育为宗旨，从严治校，依法治教，通过全乡广大教育工作者的艰苦努力和奋斗拼搏，较好地完成了县教育局和乡党委、政府下达的各项工作任务。教书育人的环境和办学条件得到了很好的改善，教育质量稳步上升，落实了本的各项工作目标，取得了较好的工作成绩。
一、认真抓好德育工作，扎实开展各类活动
过去的一年，我乡全体教师在中心校的统一组织和领导下，认真学习邓小平教育理论，和胡锦涛总书记“八荣八耻”重要思想；学习党的“十七”大会议精神，学习《中小学教师职业道德规范》和先进人物的典型事迹。全乡各小学始终把思想政治工作放在首要位臵，校校制订了德育工作计划和政治学习制度，每周一早上坚持升国旗、唱国歌和国旗下的讲话；周二课外活动为全乡教师政治学习固定时间，坚持集中学习与个人自学相结合，人人有学习笔记，个个有心得体会；全乡教师人人做到服从领导听指挥，个个爱岗敬业，教书育人，为人师表。中心校、中心小学、余店小学、程寨小学等学校，经常利用黑板报、学习园地、宣传栏、校园广播，坚持对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、革命传统教育，文明礼貌教育；宣传新《义务教育法》、《未成年人保护法》。中心小学还举办了“迎奥运”图片展、“抗震救
了教育教学效果。尤其值得高兴的是，经过中心校的多方争取，在教育局领导的支持帮助下，三、强化教育教学管理监督，促进教学质量提高
过去的一学年，中心校针对全乡教育教学现状，确立了“强化教育教学管理监督、采取教师队伍分值管理”的工作思路，重点做好教育教学过程的监督检查及指导规范，教育教学结果的组织考评及计算公布工作。一年来，教师教育观念、责任意识、荣辱意识、教改意识、忧患意识等都得到了极大地增强，教育教学现状明显改变，教育教学质量显著提高，重塑了魏岗乡小学教育的形象，得到了社会的肯定，为下一步魏岗乡教育的发展打下了良好的基础。具体做法如下
1、中心校设计制定统一的“业务检查量化表”。每学期组织一次全乡范围内的业务大检查，结果量化成分值印发到各校。孰优孰劣，一目了然。其分值记入综合考评。下一步，我们准备将结果印发至有关的乡村领导、学生家长代表。进一步在更大范围内激发教师的荣辱意识，责任意识，从而激发其教育教学积极性，为提高教育教学质量服务。
2、中心校设计制定统一的“听课评课量化表”。每学期组织一次全乡范围内的听课评课活动，结果量化成分值印发到每一位老师。其分值记入综合考核。下一步，中心校打算聘请学生家长代表参与此项活动，将课堂向家长、社会开放。将教师的教学直接的呈现在他们面前，接受他们的监督。让家长去评比教师教学的优劣，改变以前单一的中心校评审组成员评比的模式，使其更具公开性、公平性、现象。
2、在乡党委、政府的领导下，认真做好了党建、老干部工作、少先队、勤学俭学、扶贫救灾以及对贫困学生救助等工作。
3、积极完成了植树、绿化校园、党报党刊征订工作和教育报刊征订工作。
4、认真做好了安全工作，实行安全工作责任制、“月检查”报告制，全年全乡小学无一例安全责任事故发生。
5、认真做好了学校稳定和周边环境治理工作、全年无越级上访和集体上访，保持了教育的平安稳定。
6、按时保质的完成局布臵的各项工作。
五、存在问题
一年来，中心校在县教育局、乡党委、政府的领导和支持下，顺利完成了各项工作任务，取得了可喜的成绩，但是杜集中心校教育的发展也还存在问题和不足：
1、学校办学条件改善任务依然艰巨。目前，我乡小学还有近600平方米的C/D级危房急需改造。
2、小学教师编制紧，教师年龄结构大，带病坚持工作的多。目前我校尚缺教师近30人，严重影响了全乡教育的发展。
3、留守儿童的管理缺少相应的师资力量和硬件设施。
六、2009年主要工作目标
1、继续抓好学校思想政治工作，学习宣传、贯彻党的“十七”会议精神，抓好师德师风建设和行风整顿工作，继续杜绝乱推销资料，6-
第三篇：中心校教学计划
中心校教学计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《课程标准》。以课程改革为动力，以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效课堂教学的新模式，以教师队伍建设、教学管理、教研活动、课堂教学、校本研修为突破口，促进教师专业成长、课堂效率提高及学生学业的发展，从而实现提升学校教学品位、提高教育教学质量的目标。
二.工作重点
1、积极组织教师业务学习，打造一支理论新、教艺精、底蕴厚的创新型 教师队伍。
2、严格课堂教学常规管理，提高备课、上课、批改作业等常规检查的实 效性。
3、立足课堂，以课程标准为指导，以课堂质量工程为契机，以提高教师 课堂教学效益为根本，向优化教学的目标，过程、及管理要质量，努力追求教 学的新境界，加强课题研究，解决教学中的问题，不断提升教师教学研究究平。
4、发挥骨干教师与教学能手的引领与辐射作用，通过开展骨干教师、教 学能手公开示范课，带动广大教师人人都上研讨课，以此来大面积提高课堂教学质量。
5、加强教研组建设以教研促进教师综合素养的提升。
6、积极创新校本研修工作，以教师基本功培训和提高课堂教学实践能力 为核心，聚焦课堂，促进教师专业成长。
7、积极开展集体备课、团队教研和同课异构，找准课堂教学中的问题，明确主题，开展研究。
三、主要工作任务
1、各校积极组织教师业务学习。提升教师驾驭课堂的能力。
2、严格执行课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。科学合理的安排好课程表，每位教师必须按课程表和时间表上课。
3、严肃教学管理，规范教学行为，为教学工作打好坚实基础。
（1）备课。①各校要抓好教师课前备课的落实，做到“先备课，后上课，不备课不上课，为上课而备课”。在备课之前，要认真分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要具体，严禁备课提纲式，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要要注意课后教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，进一步提高反思能力，形成反思习惯，不要为了完成任务而完成任务。同时要组织教师学
好新的《课程标准》，领会新课改精神，并将其融入于实际教学，写好各学科的教学工作计划。
②、积极组织集体备课。“研讨出真知，研讨出效率。”新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。教师在集体备课的指导下，结合自己的“匠心独运”，创造性地去设计，去发挥，去拓展，去创造。通过学科内五步集体备课方式，制作成适合自己的教学风格的教案。防止出现“教案之和”、集体备课成了“网上资料的拼盘”、集体备课成了“模式教育”。
中心校将对教师备课、集体备课情况进行随机抽查和定期检查。
（2）上课。“教学有法，教无定法，贵在得法”。所有任课教师都必须认真上好课，要重视基础知识、基本技能和基本解题策略的教学，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和实践能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式。切实减轻学生过重的课业负担。中心校将对学生的作业情况进行检查。
（4）、坚持业务月检制。各校要坚持备课、作业月检制（开学初领导要检查一次），每次检查都要写出评语。既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进意见
（5）认真总结。学期末，学校要组织教师对本学期的教学，教研工作认真总结，既要总结出经验，又要查找出不足，更要研究制定出整改措施，以促进教学工作的深入开展。
4、进一步完善中心校制定的各项规章制度，强化落实，切实做到依法治教，使教学秩序更规范，教学管理更科学。中心校定期检查教学常规的落实情况，对照教学常规要求，采取集中检查与随机抽查相结合，通过检查听课学生作业抽查等途径，进行对教师业务的考核。每位教师每学期至少听课16节，教研组长及中层领导20节，校长25节以上。
5、推进评价机制改革。在新的教育形式下，教学评价机制的改革势在必行，在工作中结合学校实际情况，进一步改进原有的评价制度。努力构建“和谐”、“民主”的学生评价机制。
6、要精心组织好学生的教育教学工作，抓两头促中间，采取多种形式开展后进生的帮教辅导活动。
7、认真总结新课程实验以来的经验教训，形成具有我镇特点的课堂实施策略。组织开展“岗位大练兵”比赛和师生读书读报活动，为师生发展搭建平台。
8、深化课程改革，强化骨干教师的内功修炼和形象塑造，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用。
9、积极创新校本研修工作，把校本研修与新课程改革结合起来，促进教师的专业化发展高度。、加强综合学科的教学，使学生在德智体等方面全面发展，全面系统地掌握知识，提高教师综合学科教学水平。
11、抓好教研工作。校际间合作型和学科内五步集体备课方式，继续开展好订单式教研，积极探索网络教研和同课异构。积极组织教师参与齐齐哈尔市教研论坛和新浪uc。进一步做好教育科研工作。
中心校业务室
2012年8月31日
第四篇：吾依乡中心校体育工作报告
学校体育工作报告
吾依乡中心校
一、学校基本情况：
我校坐落在壤塘县吾依乡，现有学生150人，分设7个班，分别为学前班、一、二、三、四、六年级，共有教师25人，有一位专职体育教师。学校开齐开足了课程，一、二年级每周四节体育课，三、四、六年级每周三节体育课。每天上午第二节课后安排了一次大课间活动，学校坚持每天两课两操，为确保学生有足够的活动时间，当日没有体育课的年级学校另外安排一小时的体育活动，教导处严格督导教师按课表上课，不准体育课放野马或改上其他课，每学期期末体育教师要对学生进行体育基本知识及基本技能的测试，并做好记录。
二、体育活动的开展
我校多年来一直很重视体育活动，每天值周教师都组织学生认真做广播体操，各班都张贴了眼保健操图，要求各班主任教师督导学生每天上午下午各做一遍眼保操，学校统一播放音乐，一年级班主任要认真教好学生眼保操，以保护学生的视力。学校鼓励学生提倡体育锻炼开展阳关体育一小时活动，学校教师也都参与进来。体育教师要切实上好每一节课，教给学生一定的体育知识，培养学生一定的体育技能，养成良好的锻炼习惯。一二年级要教好广播操，我校六年级在陈根球老师的指导下，全体学生分小组设计了班徽、班歌及运动会方案，按照学生意愿选择其中最好的方案举行了一次班级运动会，学生积极参与，各展所长并乐在其中，目前学校制定了冬季长跑方案并正在实施。学校发动学生参加跳绳、毽子、羽毛球，乒乓球在课间自由活动，为解决体育器材缺乏严重问题，我县相关部门为我校增添了体育器材，如：篮球，乒乓球，足球等体育器材。使体育课活动的内容丰富了。
三、怎样做好学生在体育课上的安全工作
体育是实施素质教育的重要内容之一，开展体育活动有利增强学生体质，锻炼学生的意志、毅力，同时也可以起到调节身心，提高学习效率的积极作用。但体育活动的项目往往具有一定的体能和技巧的要求，不少项目具有较强的竞争性，因此，在一定的程度上具有潜在的不安全性。牢固树立安全第一的思想，是体育工作的重中之重，为此，学校要求每位体育教师要弄清每个学生的身体素质，对患有心脏病或其他严禁剧烈运动的疾病的学生不得上体育课，每次体育活动前要先热身，体育课师生要穿运动鞋，不准穿裙子或高跟鞋，运动前要让学生系好鞋带，体育课前应摘下胸针和各种金属、玻璃等饰物，口袋里也不要放尖锐的物品，以免碰伤、划伤。体育教师是体育课学生安全的第一责任人，必须有很强的安全知识，并且掌握体育运动有关的安全知识，具备事故处置能力，每节课上根据授课内容、容易发生的事故及其危害向学生进行反复强调，要讲清动作要领，做好保护措施，时刻注意学生活动情况，上课前要认真检查运动场地和运动器材，消除隐患，上课前要注意分组进行训练，事先和其他体育教师通气，划分好场地，尽量做到互不干扰，对易发事故、危险性较大的场地上学生以更多的关心和指导。
四、学校开展体育工作的特色
我校由于学生数少，教师少任务重，集中开展体育工作的机会少，为此，我校除大型活动外，如学校运动会等。一般都是以班级为单位开展活动，要求各班主任每学期都要结合学校特点开展健康教育，如向学生进行饮食卫生讲座，手足口病预防讲座，如何预防肺结核病讲座，学校每周进行一次环境卫生小清理，每两周进行一次大清理，每年学校组织一次肺结核病检查，学校还开展了“我和小树交朋友”活动，帮助学生树立爱树护树意识，学校利用国旗下讲话及红领巾广播站向学生开展健康教育，六年级经常制作一些以环保、健康等为主题的手抄报，各任课教师都非常重视学生的视力，课堂上不时指导学生端正写字、看书姿势，学校还要求班主任教师要不定期检查学生视力，做好记录。在体育活动方面，我校虽然做了一些工作，但与上级的要求相距甚远，今后，我们将不断努力，争取开创体育活动新局面。
吾依乡中心小学
2015年12月12日
第五篇：焦岗湖导游词
焦岗湖
焦岗湖旅游区位于淮南市西南部，距淮南市30公里，合肥至阜阳省道沿境而过，在建的合淮阜高速公路在北岸留有出口，交通十分便利。旅游区规划面积50平方公里，其中焦岗湖面积6万亩，水深长年保持在1.8米左右，湖面年平均水温20℃，光照充足，雨量充沛，水质清新无污染，是淮河水系的天然湖泊。湖内水生生物资源丰富，有万亩芦苇荡、千亩荷花淀。盛产鳜鱼、青虾、河蟹、斑点叉尾鮰及野鸭、章鸡、大雁、芡实、红莲、青菱、芦苇等，素有“华东白洋淀、淮南焦岗湖”之美称，是皖北地区最大的生态湿地。
焦岗湖旅游资源类型属于自然景观兼人文景观，其景区环境优美，气候宜人，旅游景点众多。焦岗湖旅游资源独具特色：数千年淮河民俗文化、东方芭蕾--花鼓灯、华东地区最大的芦苇荡、独具特色的水上渔村、鲜美丰盛的渔家美食、让人流连忘返，回味无穷。焦岗湖周边旅游资源极其丰富，它北临茅仙古洞、东邻神秀八公山、南邻历史文化名城寿县，西临八里河风景区，共同构成皖西北黄金旅游线和淮河风情游线路。焦岗湖景区还拥有众多美丽传说，如“神莲”、“神船”、“黑龙遭难”、“赵匡胤困南唐”等美丽传说，堪称“养在深闺人未识”的生态旅游处女地。其主要旅游景点有：水上人家、芦苇荡、荷花淀、柳浪闻莺、渔业观光园、水上游乐场、淮河风情文化园、生态农庄等；主要旅游项目有芦荡迷津探险、渔家乐、活鱼宴、轻舟观荷、花鼓灯表演、焦岗雁舞、垂钓休闲、水上游乐等。
芦苇荡：该景点是焦岗湖精华景点，是鸟的天堂，春来芦苇抽芽，燕雀作伴；夏日百鸟云集，繁衍生息；秋季芦花飞扬，白鹭夜宿，犹如玉兰盛开；冬季鸿雁飞落，野鸭相伴，雪景湖趣，自然天成。游客到此不仅能领略芦苇荡的自然风光，体验芦苇荡的神秘迷津，感受芦苇的野性情趣，同时，可以欣赏到天鹅、大雁、青鹤、野鸭、江鸥等各种野生水鸟。
荷花淀：此处荷花艳丽妖娆，品种丰富，多达56种，象征中华56个民族，有“中华荷园”之称，畅游此景有“清心观莲魂飞去，不见荷艳人更俏”的感觉。
渔家乐：“渔家住在水中央，两岸芦花似围墙，撑开船儿撒下网，一网鱼虾一网粮”是焦岗湖渔家生活的真实写照。游客来到“渔家乐”船上，可以学习划船，和渔民一起捕鱼，织网，体验渔家生活，同时可以品尝到与陆上不同、味道鲜美、独特的鱼虾等各种水产品和野味。
淮河风情文化园：该园是典型淮河文化的缩影，园内有花鼓灯等各种沿淮民间艺术展演，同时园内陈列了各式各样现在已不多见的农业生产工具、家庭生活用品、婚丧喜事、节日庆典活动实物，它们体现了沿淮人民的智慧和文化，是光辉灿烂的古淮夷文化的历史见证。
淮南市焦岗湖水产旅游开发有限公司负责焦岗湖旅游区开发建设、经营管理。2004年被安徽省林业厅授予“安徽省野生动植物保护及自然保护区建设管理先进集体”称号；
2005年中国名优品牌管理中心授予“放心品牌、知名企业”称号；焦岗湖旅游区2004年被国家旅游局批准为首批国家级工农业旅游示范点，2005年被批准为首批安徽省农家乐旅游示范点。
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