那节作文课孙洋

第一篇：那节作文课孙洋

那节作文课

清原实验小学六年一班孙洋

邮编113300

爷爷曾经告诉过我：“快乐就是你成功的那一刻、就是你满足的那一刻。”这话一点也不假。

记得上学期，我的作文经常得到老师的表扬。有三篇登在了校报上。有一次，我写作文《读书的快乐》时，我想：自己大显身手的时候到了！我平时非常喜欢读书，集腋成裘，自然积累也就多了。在书中我能感受到无限的乐趣。写作时我先把自己的真实感受写了出来，又添加了从书上积累的好词佳句，然后再反复修改后觉得满意了才交了上去。

作文评改课上，我紧张得心仿佛跳到嗓子眼儿了。老师会不会夸我呢？会不会„„我正在胡思乱想。“这次作文最好的是孙洋同学！”老师宣布道。我像中了大奖似的，心里顿时涌起一阵狂喜。觉得自己仿佛是这个世界上最幸福的人，同学们羡慕地看着我。我的作文居然得了一个大大的对号，对号上面还有一个我梦寐以求的“优”字，这个评价老师很少写的。这对于我来说仿佛是世界上最珍贵的礼物！

老师让我在同学面前大声朗读：“著名的文学家伏尔泰说过„„”我一边读老师还不时让我停下，为我做“贵宾级讲评”。听着老师的夸奖的那一瞬间，仿佛天空变得更蓝，小草变得更绿，花儿变得更美，白云在向我微笑，空气中也仿佛弥漫着快乐的气息，一切都变得那么美好！我的心也在唱着欢乐的歌！

整整一天，我都沉浸在已快乐之中。

那节作文课上，老师的称赞让我增强了自信，那一天成为了我最快乐的日子。从此我爱上了作文，写作成为了我最快乐的事！

指导教师：孙伟

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第二篇：难忘那节作文课

难忘那节作文课

如果有人问我，我最喜欢干什么，我一定毫不犹豫地回答，我最喜欢写作文！没错，我最喜欢写作文，喜欢做这一件大多数人不喜欢做的事，但也不是生来就喜欢，而要源于那节难忘的作文课。

那是我四年级时的事了，当时，我转到了一所新的学校，陌生的校园，陌生的老师，陌生的同学让我感到不知所措。那是我来到这个学校上的第一节作文课，我们的作文老师是一个年轻漂娘亮的女老师，她让我们写一篇关于校园的作文。我很犹豫，因为我不了解这个学校，不知道能不能写原来的学校，我跟老师说她会不会嘲笑我呢？再说我的作文水平那么低，说与不说都一样„„可是，头一节作文课都写错，不更丢人吗？于是，我颤巍巍的举起了手，向老师提出了我的疑问。老师笑着说：“写现在的吧，就按你的认识写！”

于是，我把纸当作自己昔日的朋友，用笔来向他诉说新校园的美丽与我的孤独和不适应„„就这样，四五页纸就这样写满了。我揉揉眼角溢出的泪，合上作文本，准备去交作文，这时我发现有人拍我的头，抬起头一看，原来是老师。“嘿，写的还蛮不错的嘛！”老师笑着说，“挺有作文天赋的！”天啊，这是我听过最美妙的声音了！这是在夸我吗？我盯着老师的眼睛，发现那双大眼睛里充满了赞赏，顿时，我受到了极大的鼓舞，因为，我相信眼睛是不会说谎的。随后，老师拿起了我的作文本念给同学听，还说大家要向我学习。我非常高兴，因为从开始有写作文这节课我的作文一直是当反例念给同学听的，而如今却当范例，我受宠若惊，把头垂得低低的，心里却比吃了蜜还甜。

下课后，许多同学到我这里嘘寒问暖，她们的热情与真诚，让我不再孤独，拥有了许多好朋友。

感谢老师，让我度过了一节难忘的作文课；感谢那节作文课，让我爱上了写作文。虽然我现在的作文还不算突出，但我相信，总有一天我会成功的。啊，那节难忘的作文课，为我的人生划上了闪亮的一笔，我会把它永远珍藏在心灵深处。

湖北省随州市随县柳林中学初一：刘雨薇

第三篇：心得体会孙照洋

学习国学心得体会

孙照洋

学习了国学，对我们帮助很大。在教学中，我们要鼓励学生树立远大志向，但学生树立志向后，又为这个志向做出了什么呢？我们是否只是鼓励学生凭空说出的一种空想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志向谁都能说出很多，也能说得很大、很远，但关键是要看看是否能付诸实际行动！

“不力行，但学文，长浮华，成何人；但力行，不学文，任己见，昧理真。”这一句就是教导我们学习文化知识要用心，要努力，要刻苦，要实践，要理论联系实际，只有这样，我们才能学习到真正的学问，我们才能够真正起到“学为人师，行为世范”的作用。才能成为一个真正有用的人，如果只重力行，对学问不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理。

“读书法，有三到，心眼口，信皆要方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起，”这一句告诉我们读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。即：用心记，眼要看，口中读，三者同步，缺一不可，只有这样，才能学习到真正的学问。读书时要有规范，读这一段，就不要想到另段，这段还未读完，就跳到另一段。学习某一科目知识，就不能羡慕别的科目知识，这一科目的知识还没有学习完，还没有完全掌握，就不能学习其它科目。

“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通，心有疑，随札记，就人问，求确义”这一句告诉我们学习文化知识和技能，一定要有计划，一定要刻苦用功，绝对不能投机取巧。遇到难通的地方，要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了，这正是所谓书读千遍，其义自见的道理。如果反复思考，还不能了解的话，就用笔把问题记下来，向有关的师长请教，一定要得到正确的答案才可放过。

“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正，墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”书房要整理得简单清洁，四面墙壁要保持干净，书桌清洁，所用的笔、砚、台要摆放端正。磨墨磨偏了，就表明这个人读书的目的心术不正，乱写字的学生，就表示这个学生的学习心态有问题。我们一定要爱护好自己的学习环境，把学习的环境维护得井井有序，才有益于我们的学习。懂得从人的微小动作去观察每个人是否有用，有才，这确实是很有道理的。

“列典籍，有定处，读看毕，还原处，虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”存放经典著作，要有固定的书架或书柜，每一次读书之后，要将书放回原处存放。书本有残缺或损坏时，应补好，你爱书，书就爱你，有一份恭敬就有一份收获，十分恭敬就有十分收获。这一句是告诉我们爱惜经典著作是一件头顶大事，没有一件事情能够比爱惜经典著作更重要。我们要像敬爱尊长一样敬爱经典著作，要养成有条不紊、一丝不苟的认真态度，这是对中国文化的敬爱和尊重，“非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致“学为人师，行为世范”，做为一个学子，从小就要立志读圣贤之书、学圣贤之教、行圣贤之道，不是圣贤之书，则千万不能看，若在学习圣贤之教的过程中遇到了很大的困难时，绝不能自暴自弃，而是应以圣贤为老师，为楷模，长期熏习圣贤之崇高品德，做“为往圣继绝学，为万世开太平”的榜样。这一句教导我们一定要接受圣贤之教，学以致用，做人决不能自暴自弃，自己的命运要掌握在自己的手里，改变命运靠自己的力量。

第四篇：洋节与土节

洋节与土节

赵永明

如今，越来越多的中国人喜欢过洋节，尤其是年轻人，那热情甚至超过了传统节日，于是有不少人惊呼，小年轻崇洋媚外。特别是一些老年人从心理上不愿接纳洋节。

洋节真的如洪水猛兽吗？我看未然。

情人节在中国悄然流行，在这一天，爱情的温度不知又升了多少度！

中国重孝道，偏没有母亲节和父亲节，而西方的这两个节日恰好弥补这方面的缺憾。记得去年母亲节那天，我买了一束鲜花送给母亲，祝她节日快乐。母亲先是感到莫名其妙，后又非常惊喜。

至于圣诞节影响更大。商家大赚一笔自不必多说，乐坏的是青少年。几个好友开个party，美餐一顿，再载歌载舞，一起过平安夜。而孩子们更多的是守望的快乐。圣诞节带来了异域的风情，打动了我们老老少少的心。能不乐乎？

我们热衷于洋节，其实也没有淡忘土节。元宵节、中秋节、国庆节和春节不也是蛮重视的吗？事实上，近年来，中国的春节在国外也越来越火了。在这一天英美等国的华人街、唐人街，张灯结彩，当地市民争相观高跷、京剧、舞龙狮表演，一些国家的首脑还纷纷给中国和当地华人团体拜年。这无疑让人欣慰与自豪。

中国人过西方人的洋节，而西方人过中国人的洋节，这都是一种文化交流。中国人喜欢西方的情人节，是西方国家国力强大，文化发达的体现。而今中国的春节受西方人青睐，与我国的国力迅速增强，文化逐步繁荣不无关系。

因此，西方节日光临，我们不应一位拒纳，而应多一份自信，多一份包容。这才能使我们尽快融入世界文明，早日成为开放国度里的世界公民，才能与蒸蒸日上的国力相匹配。

无论是土节还是洋节，只要能带给我们快乐，何必问它源自何方？只要能带给我们快乐，我愿天天过节！

第五篇：难忘那节语文课

难忘那节语文课

九一班：徐威

一滴水可以折射太阳的七彩光芒。

——题记

时光太瘦，指缝太宽，不经意一瞥间，我已经呆在了期末考试的考场上，看着试卷，我想起了你，想起了你带给我们的那节语文课。

在初中这最后的一年里遇见你，我们都说是我们的福气。你的语文课堂让我们开始领略了语文之美。曾记得国庆前夕，您带着我们策划了一堂让我们热血澎湃的语文课，应该说是人生之课吧，到今天我都还能感觉到那股激情在内心流淌。

“啪啪啪„„”掌声响起来，我们的两位主持人带着些许紧张，带着一点兴奋，微笑着走上了讲台。在抑扬顿挫的开场白中，我们活动的第一环节——演讲开始了。听，第一组的4个女生的声音是多么富有激情啊！“故今日之责任不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强„„”在慷慨激昂的最强音中，一股热血涌上了我的心头，第一次感受着血液在体内奔流，很奇妙的感觉。

第二组，第三组„„演讲还在继续，热血还在奔涌。每一位同学站在讲台上都是那样的投入，那样的庄重地表达着自己。啊，到我们了！我们小组走向了讲台，虽然认真准备了好几天，可是面对几十位听众，我们几个男孩子突然间就紧张了，心在强烈的跳动着，我们似乎都能听见彼此的心跳声，也许是第一次的缘故吧。但在声音想起的刹那，我们都投入到了演讲中。听着台下的掌声，我们都激动的手有点颤抖了！是啊，平生第一次的尝试，第一次站在台上那么认真地表达着我们对国家浓浓的爱，我们又如何不激动呢？

爱国演讲的热潮尚未褪去，我们在主持人的带领下，进入了更触动人心的第二个环节。我们在老师的引领下，走进了知识的海洋，第一次真正的了解了国旗、国徽、国歌的含义，内心对我们的祖国有了更深的敬意。当国歌想起来的时候，我们没有任何的暗示，我们全体站立，大声地，庄严地唱着我们的国歌。那一刻，我们沉醉了，我们沸腾了，我的内心如江流，又似澎湃的海„„直至最后一个音符休止，我们还依旧站在那里，依旧振奋，却又出奇的安静。真希望时间永远停滞，那节课永远延续，那爱国的热血永远保留„„

时光在指缝间悄然流淌，可是那节课却在心中不再翻篇，因为在那节课我第一次感受到 中国男儿的激情，第一次发现爱国其实很简单，也第一次试着把国家放在了心灵深处！