晨星文学社（本站推荐）

第一篇：晨星文学社（本站推荐）

晨星文学社（中年级组）学期小结

通过这次作文兴趣小组的学习，同学们的学习热情高涨，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学，我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：

一、培养兴趣。

重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。

二、训练技能。

在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧，很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富课余生活。

开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素质，激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习，都有积极作用。

当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

周俊

2011-1-5

第二篇：晨星文学社入社申请书

尊敬的晨星文学社领导

您们好：

晨星文学社是我独山子热电厂文艺爱好者自主组建的一个文学团体，它主要以培养写作、书法、绘画等文艺人才为主，是所有喜欢文艺的基层员工艺术的天堂。它给了我们文艺朋友们互相学习互相探讨的机会，相互之间共同提高。

我叫某，是独山子热电厂锅炉车间的一名普通职工，XX年7月入厂参加工作，中国共产党员，现在班组处于外操岗位。由于在大学学习的日子里，曾经和上届系宣传部长有过数面之缘，在一个偶然的机会里，发现了我的绘画的内在潜质，并激活了我的艺术天性，开启了我的艺术生涯的大门，让我深深的喜欢上了绘画。并在不断的努力下，在大二学年，有幸竞聘上了系宣传部部长的职务，不但使我的绘画生涯得以升级，还把我的心灵体会奉献给更多的人，让我在学校里的艺术生涯，成功的过渡到下一级同学，使学校艺术得以延续。

艺术是人的抽象思维具体化、表面化，绘画是将我们日常所见到亮点，思想的保存，体现在纸张上，让大家共同欣赏自己美丽的体会。我爱美术，是美术给了我工作之余，放松心情，感受世界的另一个通道，所以我真诚的想加入我厂晨星文学社美术部，希望协会领导能够批准。

如果我有幸能够加入贵协会，我会尽自己所能，在工作之余，发挥自己的特长，给协会作出自己的贡献，积极向各位老师傅请教学习，和各位美术爱好者共同研究探讨，共同在艺术的海洋里畅游：加入我没有被批准，那可能是我的恳求不够真诚，认识不够深刻，绘画技术不够精湛，我会继续努力，绝不放弃自己的爱好，争取早日能够加入晨星协会这个大家庭。

希望各位领导能够批准！

此致

敬礼

申请人：

2012年10月9日

第三篇：晨星文学社文艺晚会活动总结

“青春扬帆 逐梦起航”文艺汇演活动总结——沈师大晨星文学社

承办单位：沈阳师范大学晨星文学社

沈阳师范大学校团委学生会总 结 人：XXX

总结时间：2014年3月22日

沈阳师范大学晨星文学社“青春扬帆 逐梦起航”文艺汇演活动总结为了激发各院同学对文学的喜爱，让各学院对晨星文学社更加了解，弥补晨星文学社未纪念十周年的遗憾，晨星文学社于2014年3月19日晚在沈师大国商二楼报告厅举行文艺汇演活动。本次活动借助文学的力量，文艺汇演围绕“青春扬帆 逐梦起航”这一主题进行开展，我们采用节目表演形式，使每个成员参与其中，增进各成员之间了解，也让我自己收获了很多，现将此次工作总结如下：

一、活动简介

活动前期准备：虽然接到通知较晚，没能充分准备，但我们还是积极努力的筹办。社长、副社长、部长等知道我们是大一新生，没有什么经验，亲自指导如何写活动策划书，带领外联部等成员成功拉得赞助，办公室部及时统计各成员无课时间表，整理后编成值班表，使活动得到了宣传，其他部门各司其职。有邀请校学生会、四大生活区自管会、社团代表和上届社长、副社长参加此次活动，安排相关工作人员到指定位置工作，选择活动中主持人和节目、游戏，准备相关礼品等等。

活动进行阶段：首先安排相关人员进入现场和维持现场的秩序，介绍到会人员，欢迎到场的各位嘉宾、同学，然后社长介绍晨星文学社成长历程，改革计划，分享经验，接着进行相关节目表演，游戏和

礼品的发放，以活跃现场氛围。活动结束后工作人员合影留念，打扫卫生。

活动后期总结：活动结束后，为本次活动进行总结学习，为日后此类活动能够更好的开展，积累经验和提供借鉴材料。

二、经验总结

此活动为同学们提供了交流和展示自我的平台，本活动举办较为成功，通过此次活动增进了同学之间的感情，为日后的学习和工作奠定了良好的基础，也让全校师生看到了我们的风采。

但在此同时也存在不足之处，工作人员反馈总结如下:

1.晚会在正式表演前几小时得以彩排，有些仓促，游戏没有达到预期效果

2.各成员工作配合没有达到最好，灯光、PPT切换效果不佳

3.未确定嘉宾出席情况，实际人数少于预计出席人数

三、寄望未来

总体上看，此次活动是圆满的，我们也给大家一个满意的答复。但在晚会的筹划过程中，我们也出现了一些不足之处：如联系不够紧密、办事效率还不够等等。

我们坚信，在老师的支持和指导下，在校社联和我们的共同 努力下，我们会做得更好。

沈阳师范大学晨星文学社活动部2014年3月23日

第四篇：沈阳师范大学晨星文学社2010—2011年上学期工作计划

沈阳师范大学晨星文学社

2010——2011上半学期活动计划

新学期到来，我们晨星文学社将继续积极开展各项社团活动。加强内部组织建设，完善社团机制。组织各项校级以及内部活动，调动会员参加活动积极性。继续传播晨星文化，丰富会员的课余文化生活。同时加强与社联其他社团的合作交流，相互学习，让社团活动更加丰富、让大学生活更加多彩。

下面是2010—2011年上半学期具体活动计划：

1、每周召开一次中层干部例会，传达反馈信息，认真做好下周的工作活动计划。

2、继续开展每周的社团内部活动，开展“文学角”，增强大家对文

学的热爱。为社员提供相互交流的平台。完善内部组织建设。

3、十月纳新活动：本年计划纳新人数150人，会员范围涵盖学校的各个学院，本着对文学的爱好以及找个锻炼自己、展示自己的机会加入晨星这个大家庭中。

4、纳新后对内部结构进行调整，部门数量变为七个，即编辑部、办公室、宣传部、外联部、活动事务部、网络资源部、发行部。更加明确各个部门的职责，为各部门之间合作提供便利的条件，并制定《晨星文学社会员规章制度》为部长及部员的工作明确了执行依据，也使团队的工作效率提高。

5、十月末新会员见面会，让大家畅所欲言，进行自我介绍，并选择自己喜欢的部门，加入其中。

6、十一月举办“晨星文化节”。力争比第一届做得更好，节目更丰富，参与人数更多，气氛更热烈。充分调动全体会员积极性，广泛参与其中。

7、出版本学期第一期报纸。尽力做得更好，面向全校，深入生活，充分展示大学生风采。并争取扩大发行量。

8、十二月初，面向全校开展以“文海畅谈”为主题的PPT文学展示活动。以PPT播放为背景，进行演讲。内容为文学作品、文化名人、文学常识等。

9、十二月和文学传播研究会联合举办社团活动，主要加强社团间合作，相互了解，相互学习。

10、学期末，全体会员开会，总结本学期工作，并对下学期活动做策划。

希望通过本学期的活动，能够使全校师生更好的了解晨星，同时，能够促进晨星的进一步发展。我们一直在努力，定会让晨星在沈师的舞台上熠熠生辉！

第五篇：晨星学校

晨星学校

开展青春健康教育活动总结

我校是一所农村九年一贯制学校，为了进一步加强青少年思想道德教育，普及青春期健康知识教育，有效提高学生的生理和心理健康水平，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。

青春期健康教育是提高学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，经过一年时间的探索与实施我校青春期健康教育已经取得一定的成果。

一、统一思想，深入贯彻

在县生育关怀领导组、县计生协会、教育局和镇政府的领导和支持下，由校长亲自担任组长的青春期教育工作活动领导组，高度重视，各施其责，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。

第一，严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青春健康教育渠道，创造条件，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。

第二，教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题讲座和主题班会课，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。

第三，认真开展青春期教育课题研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。

第四，在县关工委牵头和帮助下积极开展“关爱女孩行动”，从学生抓起，从娃娃开始，抓住根本环节，采取得力措施、标本兼治、解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。

二、创造条件，人人参与

青春健康教育活动的开展不能单纯只是教师、家长的说教，更应侧重充分发挥学生主体作用，我校积极创造条件，让学生也参与到青春期健康教育活动中来，做到人人参与，使他们能够发泄自己的内心世界，真情流露，有感可发。

努力营造氛围，创造情境。在开展每学期一次的征文比赛活动中，学校要求学生主要以人口理论、计生法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、性知识、早恋、心理健康等为比赛内容，采用作文、小品、谜语、杂文等进行创作，在这项活动中学生积极性很高，班班都有人参加，作品书写工整、内容丰富、形式灵活多样、充满时代特色，具有鲜明的特点、强烈的吸引力和很强的宣传力度，受到老师和同学们的一致好评。

努力拓展空间，在开展青春教育活动中，有关于正确对待考试焦虑的；有关于正确对待异性交往的；有关于与家长谈家教的，这些活动不仅丰富了校园文化，又使学生在不知不觉中接受青春健康教育；本着“健康第一”为理念，倡导全民健身活动的开展，我校利用课外活动课积极开展趣味活动，通过活动让同学们体验运动的趣味和快乐，从中学会合作，增强集体荣誉感和竞争意识，从而使得青春期的少年们的身心得到健康全面发展。

三、坚固青春期健康教育阵地，措施得力

社会的复杂，家庭教育的缺位，理想与现实的差距、异性交往等，常常会使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。根据这种情况，学校设立了心理咨询室，为学生搭建了良好的沟通桥梁。

青春期健康教育的内容不单是传授心理、生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛，因此，在每班推选青春期健康教育班级宣传员，落实学校布置的班级青春健康教育宣传的各项工作，收集、发放、保管有关青春健康教育班级宣传材料，主动参与班级青春健康教育宣传工作，营造良好氛围，从我做起，从现在做起。

利用校园广播系统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育，加强宣传力度。让学生知道该怎么做，更应该让学生明白，只有直面自身的问题，运用科学方法，增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。

四、加强家校联系，侧重家庭教育

家庭教育在学生青春期教育中起做非常重要的作用。青春期教育同其他教育活动一样，必须得到家长的密切配合，否则学校孤掌难鸣。要搞好青春期教育，家长的教育作用是学校无法替代的。家校应该建立成为一条完整的教育锁链，家长是学生最亲密的人，也应成为学生的第一任青春期教育老师。

为了更好地激发师生和家长“直言进谏”的积极性，校长在每月最后一周的周一安排出一整天的时间作为“校长接待日”，专门接待师生员工及家长的来访。对于师生员工及学生家长的意见和建议，能够解决的问题及时给予解决，一时不能解决的问题，做好解释工作，争取做到互相理解、相互信任、互相支持。

五、加强研究学习，提高素质

学校高度重视教师自身综合素质的培养，经常组织各种形式的学习，及时掌握新的理论知识和方法，不断提高自身业务素质，青春期健康教育由校长亲自负责此项工作，组织一支由德育教师、心理教师、生物教师、医务教师、班主任等参加的相对稳定的教师队伍，逐渐发展到了全体学科教师。

在过去的一年里我校通过各项青春教育活动，提高了学生对性生理、性心理与生殖健康的认识，增强了学生自我保护能力，使学生逐步树立自尊、自强、自信、自爱、积极平等的性别意识和基本权利意识，使他们能逐渐以科学的方法、正确的态度处理好青春期发生的各种变化，珍惜自己独特的生命价值，学会应对各种挫折，顺利地渡过青春期。在潜移默化的教育过程中，学校发现同学们“早恋”的现象少了，用心学习的人多了；懂得自我保护和认识自己的同学多了，无知的少男少女少了。……

总之，青春期教育工作对于任何一位花季少年都是极其重要的，我们要培养具有健康心理、健全人格的公民，这需要家庭、学校、社会的共同努力，作为教育者为了孩子能在青春期这一特殊的人生阶段健康、平稳的成长，我们将继续探索与实践适合我校的青春期健康教育模式，力争将其做大、做强，并融入到今后日常教育教学中，为广大青少年学生的健康成长做出应有的努力。