杜热乡一牧校教研室工作总结

第一篇：杜热乡一牧校教研室工作总结

2012-2013学年度第一学期教研

工作总结

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2013年1月8日

2012-2013学年度第一学期教研工作总结

本学期学校教研室认真贯彻县教育局和学校的工作要点，在县局下发的要求、学校教务室工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、做好常规性的工作、规范数学教学。

1、备课：本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。

2、上课：本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生各科学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用，课中明确目标，讲透知识点，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置适量，每节各科有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。

4、辅导：本期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。

5、检测：本期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习的兴趣。各班任课教师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于15节，并做到边听边思，及时评注。实施了“推门听课”制度。

二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，较好地落实了教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动相关教师基本上能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们采用了灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。

杜热乡第一牧业寄宿制学校教研室

2013年1月8日

第二篇：杜热乡一牧校教务工作总结

2012-2013学年第一学期

杜热乡第一牧业寄宿制学校教务工作总结

2013年1月8日

杜热乡第一牧业寄宿制学校教务工作总结

1.指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，按照县教育局提出的工作计划和学校工作计划为指针。以新课程改革为契机，以高质量素质教育为主题，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，为进一步提高办学品位而努力深入学习贯彻党的十八大全会精神，求真务务，开拓创新，把握机遇，深化改革，全面推进课程改革。

2.本学期教育教学和教研组重点工作

本学期教务处在完成各项工作中，认真贯彻执行党的教育方针。积极主动和各教师配合，顺利完成各项工作。同时配合各教研组协调好各方面的工作。配合各教研组在教学方面均取得了一定的成绩，具体体现在以下几个方面：

（1）秋季开学之前全校组织有关人员检查学校教室、办公室和围墙的安全，同时保证学校的供暖，确保及时开学了。

（2）学校教务办根据学校情况对全体教师进行调整并汉语比较好的老师（特岗教师）调整到“双语”教学上用，及时准备了学校教学计划、进度表、课程表进行了教学，今年的统一考试成绩比往年有了较好的进步。

（3）学校教务办负责监督教师的教学工作，本学期开展了

两次全校性听课、评课、查教案的活动，教务办每天早晨上课之前对每个老师检查当天的教案及检查作业情况，并做了记录，没有教案和没批改作业的老师进行批评，这样对每个任课老师写教案和批改作业方面有了很大的责任心和积极性，起到了督促作用。

（4）本学期开始我校教务办对每个任课老师月考工作方面特别重视了，月考专门安排时间并各年级有了对比及给成绩比较低的任课老师进行思想教育和批评，这样对各年级的任课老师之间有了竞争，在教育教学工作上有了很大的作用。

（5）根据教师队伍情况，对教师队伍开展了校本培训，内容包括：“汉语”，“计算机”，“远程教育资源应用知识”等，这样对提高教师们的汉语水平和教学能力并每个数学老师在课堂上能巧妙的运用了远程教育资源，也用播放室来利用“双语”教学课程，但这方面还有不足之处。

（6）本校畅通班主任和家长的联系渠道，要求老师家长互相交换电话号码，一有情况及时联系。加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养。重视家长的作用，这学期学校方面（10月15日和12月7日）召开了两次家长会，解决实际问题，同时按每个班来开一次家长会，开家长会时教务室给家长提供了一个星期的家长开放周，随时可以听课，有些家长听完课以后提出了宝贵的意见和建议，并且家长对学校教育教学工作有了更深的了解。

（7）积极开展了音、体、美教育工作，继续开展了“第二课堂”，在这方面教务室专门组成了音体美教研组，学校教务室每个课程都安排了专任教师，并组织各项兴趣小组活动，在这项活动中各方面的评比过程中，通过公平公正的评出了第一、第二、第三名先进班级荣誉称号，表彰了35个学生和6个先进班集体。

（8）教务办负责与各班班主任和任课教师签定了工作目标责任制，责任书内容广泛，直接联系到班主任和任课教师的考核工作。

（9）根据教育局教研室要求做好“期中考试”，“期末考试”的有关工作，期中考试由学校教务室统一出卷，统一安排时间来考试，期末考试根据教育局统一安排及有关文件精神来合理安排了考试时间及阅卷，并元月8日及时上报了县教育局。

（10）学校及时组织师生并鼓励参加各类知识竞赛和教学能手大赛活动。富蕴县教育局的组织下，9月下旬阿勒泰地区教研室的数学、语文、美术等优秀教学经验交流上，我校陆续参加了12名教师。

（11）在教学方面由学校教务室的安排把学校教研组分成三个教研组，分别为：语文教研组，双语教研组，音体美教研组。

教研组要建设好还要有自己的特色，开展了除常态下集体备课的教研活动，结合学校、学生、综合理科的特点，形

式多样而有效。

教务室的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。

3.教育局常规管理工作检查情况

教育局对我校进行了两次学校常规管理检查，在这方面我校教育教学方面很有进步，而也有不足之处。

存在问题：学校集体备课材料不齐全。没有校领导班子的讲座材料，没有制度汇编。

1）上学期我校集体备课及小课题研究方面不足，在这个学期学校教务室重视这项工作、在常规管理检查时我校集体备课及小课题研究很有进步。

2）学校教务室加强重视了教学质量，确保学校的教学工作正常运行和健康发展。这个学期校领导4次对学生和教师进行了讲座。

3）学校领导班子及各科室负责人集中讨论学校每项制度并10月份出版了杜热乡第一牧业寄宿制学校制度汇编。

总之，教务室工作是一项很繁多的工作，因此要认真、细心才能做好，所以在今后的工作中要不断总结，不断完善，注重配合，才能做好。

杜热乡第一牧业寄宿制学校教务办

2013年1月8日

第三篇：杜热乡一牧校2011-2012年上半年工作总结

杜热乡一牧校（2011—2012）学年

第二学期工作总结

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2012年7月

杜热乡一牧校（2011—2012）学年

第二学期工作总结

在这一学期当中我校坚持贯彻落实党的教育方针政策，在上级部门的指导下结合学校实际情况，在本学期已完成和落实上级部门下达的各项工作和任务。现将本学期总结如下：

杜热乡一牧校是以小学为主，属我县、乡规模较大的学校之一，归我校范围内的有克孜加尔教学点和巴斯克布铁吾教学点、加依勒木教学点三个教学点，学校共有394名学生，22个班（其中本校有10个班235名学生，克孜加尔教学点有3个班53名学生，巴斯合布铁吾教学点有1个班8名学生（学前班），加依勒木教学点有6个班98名学生）。全校教职工73名，其中专任教师51名，职工22名。

（一）思想政治工作方面

（1）我校在这一学期工作当中，在校党支部的领导下，管理学校，积极发挥校党支部，少先队、工会、妇联等组织的团体作用，加强对全体师生员工的思想政治方面的管理，灵活运用墙报、画报等宣传工具，向师生进行了一系列地宣传教育活动，其内容包括教育法、教师法、义务教育法、交通安全法等法律法则以及开展“热爱伟大祖国，建设美好家园 ”、“学习叶志平同志先进事迹”、“清洁家园、美化校园”、“加强师德建设，提升教师形象”主题教育。学校经常组织全体教职工不断集中学习“搞好民族团结、维护社会稳定”以

及反分裂和反对非法宗教活动等爱国主义思想。其次，学校在向全体师生提出严格遵守学校校纪校规，工作制度的同时，还向他们进行了安全教育及整顿社会治安工作，并与他们签定了责任合同书。做到了责任到人。我校加大宣传法律法规方面，邀请乡司法所、综治办、派出所、交通中队的执法人员来我校法律宣讲3场，每次宣传法律我校全体师生都参加了。另外我校大力开展并普及了保持党员先进性教育工作和“创先争优”活动。

（2）我校根据上级部门安全工作要求，结合实际 及时开展了“防洪防灾 ”工作，组织师生开展了“疏散演练”等教育活动并学校和各班级，家长签订了“安全责任状”，做到了责任到人，确保了全校师生的安全。

（3）在这学期中我校积极开展了“爱心捐款 ”活动，成立了“爱心妈妈基金会”，在本年六一儿童节期间利用“爱心妈妈基金会”的资金为学校内孤儿及家境困难的学生开展送温暖活动，全校师生员工开展了为重病的加尔肯之子捐款的活动。

（二）教务方面

教务工作是学校的核心部分，一直努力做好此项工作。在新学年来临之际，学校作了充分准备，及时清扫校内道路及房顶的雪，维修了学校有关供暖设备。我校遵照县教育局下达的文件精神及指导，开学之前对三个教学点的全体教职工进行并调整，我校保证了小学的全部课程的授课，并保证了对学校进行的“双语”教育，我校还积极开展了音、体、美工作，开设了第二课堂。在本学前开展了“我爱母语”

主题的学生艺术画展，并邀请县电视台《达尔汗》栏目组进行采访并报道，赢得大家的认可。在六一期间组织学生准备丰富多彩的文艺演出及体育活动。此外，我校还组织了教务办、学校教研室、教研组以及教学点的工作人员进行了一次考核，如：听课、查教案、活动记录等。及时完成学校教学计划，根据上级统一安排从2012年6月26日、27日、28日三天实行期末考试，2012年7月6日总结学生的成绩，全校学生放暑假并做总结。

（三）财务工作及校建筑工作方面

1）财务工作是开展整体工作的物质保证，我校提倡节约，杜绝浪费以及从财务方面着手做好建设工作为目的，学校认真做了这方面的工作，学校的一切财务统一由核算中心进行保管。学校组织开展了勤工俭学活动，勤工俭学资金由学校核算中心统一保管。使教育教学工作正常进行。

2)我校响应各级政府教育部门的号召组织了全体师生员工建设校园“四化”建设。学校根据自己实际情况统一计划、实现了2400平方米左右的绿化任务，在学校大门主道两边种植了各种鲜花。学校主道两边安装了8个不锈钢宣传栏。学校购买了修建亭子的材料及师生员工休息的长椅。提高师生员工工作、学习、生活的条件。

（四）后勤工作方面

在县教育局项目办的支持下学校新建学生餐厅、教师周转房在春季开学期间正式使用了，2011年新建双语幼儿园，在2012年9月正式使用。学校生活区硬化了1600㎡左右。现学校住校生达85名学生，包括中午就餐的学生共有130名。学校合理安排工作人员保障了住校生的学习、生活等方面的管理，赢得了家长、社会、学生的好评。

（五）卫生方面

在本学期，我校始终坚持防病防控，根据县教育局、卫生局、县疾控中心的要求对全校师生员工进行“传染病”防控宣传教育活动。学校邀请县疾控中心的工作人员为全校学生进行了一次全面的健康检查。在校医的带领下，各班班主任配合校医定时对教室进行消毒；全校的努力下，我校没有出现一例传染病患者。

（五）建档案工作

组织教师将上级下发的所有文件按类归档，并将德育档案整理和补充。组织有能力的教师建立标准化及均衡发展建档工作。

总之，我校以上所述的各方面工作成绩与各级党政机关教育部门的指导关心、校全体教职工的辛勤努力和积极配合是分不开的。在以后的工作当中学校会再接再厉、不断进取经验。我校组织全体教职工将共同努力把我校建设的更加美好。

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2012年7月2日

第四篇：杜热乡一牧校青年教师培养计划

杜热乡第一牧业寄宿制学校

青

年

教

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计

划

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2012年8月27日

杜热乡一牧校青年教师培养计划

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建教研示范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

二、青年教师现状分析

我校任课教师共计49人，其中35岁以下的15人。从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

（一）总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。

（二）远景目标:

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

（三）具体目标：

1、良好的职业道德

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力

能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系，做到融会贯通；针对学生的实际情况，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维.；善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、较强的组织教学能力

以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功

青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好口才，记一肚子好诗文，写一手好文章；具有较强的现代教育技术运用能力。

6、较强的班级管理能力

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组：努尔别克、斯马乎里、娜毕娅、古丽木。

2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。

3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于奉献的精神。

4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章，观看一堂优质课视频，并分别写好感触最深的体会；加强自身业务素质的提高。

5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的公开课，积极开展研讨活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能力。

6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思。

7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、制作课件比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。

8、采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力的物资保障。

9、依据各级教学主管部门的安排，及时组织青年教师外出学习培训，外出人员要谈学习体会并上移植课。

10、凡在学校、年级、学科竞赛中取得前三名的教师，在县以上教学能手、教学骨干推荐中均有优先权。

11、凡本在校、县级以上刊物发表三篇论文、案例等文章者均按区统考统评奖励方案对待。

五、本学期具体安排：

九月：

1、组织发动、提出要求。

2、培训一：培养青年教师规范书写教案及制作课件。

十月：

1、培训二：主题：有效组织教学，提高课堂教学教益

2、青年教师制定2012-2013个人发展计划。

十一月：

1、培训三：主题：如何驾驭课堂，提高调控应变能力，组织观看优质课视频，结合视频研究讨论。

2、部分青年教师上公开课。

十二月：

1、汉语、哈语粉笔字、软笔字比赛。

2、本学期培训工作总结。

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2012年8月27日

第五篇：杜热乡一牧校骨干教师研讨资料

杜热乡一牧校骨干教师研讨资料

课外阅读，顾名思义“课外”，就是有许多因素教师难以控制。为了防止课外阅读陷入一种无序状态，我认为教师应该对学生的课外阅读加以认真指导：

1、指导选择书籍。（选择思想健康、有益学习、课内与课外能结合的读物。）

2、激发阅读兴趣。（根据不同年龄的学生，采用形式多样的方法去培养。）

3、传授阅读方法。（什么样的文章精读，什么样的情况速读，想知道什么，哪些信息是我想要的等方法教给学生）

4、做读书笔记。（俗话说：“好记性不如烂笔头。”）

5、组织阅读成果展示。（召开读书汇报会、举办读书笔记评比、朗读竞赛、故事大王评比等）这样一来，课内得法，课外得益，教师和学生都轻松了．

对学生课外阅读量的掌控的确是有难度,我在工作实践中是这样做的:首先,布置任务.一周推荐一些好书,让学生填写阅读卡.可以通过检查阅读卡来监督、督促学生完成课外阅读任务。然后，开展读书汇报会，把自己的读书心得汇报给大家。有话也谈的同学一定是课外阅读做的好，当然，那些没做好这项作业的同学也就突显出来了。为了下次有话可说，他们也会积极的完成下次的作业。再者，还可以开展同学之间好书推荐活动，要想把自己的好书推荐给同学，那他就一定会先认真的阅读。我想，这样做，不仅让学生读书，还注重了知识的积累。

课外阅读是课内教学的有效补充和拓展,因此,课外阅读特别受到语文教师的重视。许多语文教师都会要求学生利用课外时间，进行课外的大阅读。可是受班级学生阅读水平的差异以及学生家庭经济状况及其父母阅读习惯的影响，我们在指导并检查学生读书情况时，确实有些难度。那么如何有效落实课外阅读的指导和检查，现将自己的点滴做法写出来，与各位同行交流。

1、制定计划：每学期的开始，我会请每个孩子每人推荐一本自己读过的书，老师也推荐一些优秀的儿童文学作品，然后将书名打印出来，张贴在班级的读书角里，便于学生挑选阅读。

2、充分利用班里的图书角，选出班级里的图书管理员，负责同学们每天的借书、还书。将学生的阅读情况进行记录。

3、制定阅读规则，对他们的还书的日期进行规定。

4、读完一定数量书的孩子发给奖状（读书大王），给予表扬。

5、最后可以通过班级读书会的形式，让孩子们交流自己的读书体会。

6、还可以开展读书讲故事，并评选出故事大王的奖励办法。

大量阅读是个性化阅读的基础。我们不仅要根据新课程的“名著导读”，加强课外阅读的要求；而且鼓励学生读整本的书，勤做读书笔记。在条件允许的时候，要组织学生上阅读课，给学生足够的阅读时间。但光倡导，不跟上检查指导，就会放任自流，肯定实效性不强。因此，我组织开展“课

前三分钟背诵优美文段活动”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的活动，及时有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动阅读步步深入。

看似简单的活动，也需要老师多方面的指导，比如学生做读书笔记，我要告诉学生：每一篇摘记都应注明出处、作者，后面都应写些自己的赏析、体会；或者直接写你的读后感。隔一周收起来评一评，选择优秀的读书笔记展评，比如宋作君的读书笔记，书写工整认真，内容充实优美，还很有创意的设了小栏目，加上自己的写意画。值得倡导学习，于是我组织学生展览学习，在家长会上让家长们传阅，呼吁家长们支持孩子阅读，告诉他们“喜欢阅读的学生不一定是成绩最优秀的学生，但一定是最有能力的人。”

沙吾列

2013.4