第一篇:克乡牧校2012-2013年继续教育工作总结 2
克孜勒希力克乡牧校2012-2013学年
继续教育培训总结
克乡牧校2012-2013学年教师继续教
育培训工作总结
为了提高教师队伍的专业水平,确保教育教学质量的稳步提高,我校以培养年轻教师为首,将观念的转变和理念的提升贯彻于培训的全过程,坚持在学习中实践,在实践中研究,将理念和专业的引领与行为的跟进有机结合的校本培训模式,不断提高教师的素质,提升教育教学理念、教育教学能力、科研意识与水平。本学期具体的工作总结如下:
一、明确了继续教育培训目的为加强学校教师教学及个人各项技能,充分调动年轻教
师学习、使用电教设备辅助教学及模式一教学的需要,学校在开学初从教师双语培训及远程教育技术两方面入手,对各位教师进行了一系列的培训、指导。以其提高教师的专业素养及技能,增强教师对日常教学工作的各领域的认识。进一步加强课程改革力度。
二、制定了继续教育培训内容及过程
根据上级要求和学校工作的需要,我校本学期教师培训
工作进行以下几种方式。
1、定期开展了教师职业道德教育。
教职工要认真学习教育方针和各种教育规章制度、《中小学职业道德修养》、《公民道德建设实施纲要》、在全体教职
工中开展爱事业、爱学校、爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度,保证学习时间,写好学习心得。认真总结教育教学的经验教训,明确努力方向,达到自我教育、自我提高,明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求,为全面提高教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象,杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生。增强为学生服务、为家长服务、为社会服务意识,提高服务质量。
2、组织学习教学大纲,研究教材和教辅材料,有关学科的科学知识。开学初,我校制定校本培训计划。在活动计划表上对每周进行的培训内容都做好了具体安排及部署。分别从培训年轻教师基本专业技能入手,让优秀的教师带动年轻的教师,针对如何让年轻教师快速进入状态、如何做好班主任工作、如何撰写班主任工作计划、如何让孩子写好汉语作文、如何做好少先队工作、如何上好复习课等几方面对每位教师都进行了扎实有效的培训。
3、确保了组织学习专业理论。网上学习或各种材料中自学教育规章制度和教育教学理论,经验等理论知识。在课堂教学过程中,首先要按照规范的教学步骤来写教案,要求教师坚持开展教学反思,上完每一节课后,及时撰写课堂教学反馈,作一位教学反思的实践者。教学反思包括、课后反思、课前反思、即时反思、对比反思、阶段性反思。通过一系列的反思,使教师反思后知困,知困然后思进取,同时反思会促进经验积累,提高专业判断能力,从而提高自身的教学水平和综合素质。
4、做好定期集中学习。使用每周三,四下午集中专业学习时间学习汉语基础,远程教育基础,新课程理论等三个内容。定期集中学习按计划,专人任教进行。每周进行双语教学培训和如何在教学中使用现代教育设备,虽然培训效果不是立竿见影,但是改变了教师们学习双语的观念和教育技术,为以后的双语培训奠定了良好的基础。另外,组织安排下,学习了师德师风、党的教育方针等知识。
5、进一步加强了计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训,35岁以下的年轻教师已达到能够较熟练地运用现有设备辅助教学。
6、搞好校本培训。
1)狠抓基本技能训练,了解与分析学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、双语语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能,对学生进行科学考核的技能等等。并采取以下措施,加强技能训练:①、组织教师参加教学基本功竞赛或才艺展示,规范教学基本功标准;②、指导教师总结教育教学的典型案例;③、开展说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。
2)进一步加强计算机和多媒体教学设备、班班通,电子白板等新设备的操作培训和计算机课件制作培训。
3)认真抓好教师的继续教育工作,努力提高专任教师中本科学历者比例,积极组织教师参加自治区,地区及全国骨干教师的培训工作。
4)制定名师和青年教师培养计划,多给他们提供锻炼学习的机会;加强对青年教师教育教学工作的指导,使青年教师尽快成长起来。
5)根据上级部门的要求,抓好参加每轮中小学教师继续教育学习。确保了每轮继续教育参加率达到100%。
在此基础上,还要求本学期及假期参加培训的老师回校
后撰写培训体会,赴远学习的感受,并将自己的报告及感受在全体教师会议上提出并与其他教师一起交流探讨共同找出在各自教学上的差距不足进行改进学习。不断提高自己的教学能力及水平。
三、存在的问题和努力的方向
1、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。
2、校本培训的方式还比较单一。目前,开展校本培训的方式仍然是单一的讲授形式,在一定程度上影响了教师参与培训的积极性。
总之通过开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训、学习工作,使培训工作切实为教学教育提供了理论基础,同时提高了教师的教育教学能力,提升了个人的自身素质。但我们在实际工作中也存在很多不足之处,今后我们将采取积极有力的措施,与时俱进,探索校本培训的新思路、新形式、新内容,为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力。
克孜勒希力克乡牧校2013.7.8
第二篇:萨尔布拉克乡牧寄校后勤工作总结
萨尔布拉克乡牧寄校后勤部(10月份)月度工作总结
在2010—2011学年第一学期开学第二个月,我本着为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生的原则,认真负责地完成了这一月的工作安排。
在2010-2011学年的第一学期的第二个月后勤部所干的工作如下:
一.内勤
1、由于冬季的到来,后勤部对学校各个班级、宿舍、办公室的暖气片、管子进行了检修,暖气包进行了放气。确保学校的正常供暖。
2、后勤部为了学校晚自习的正常开展,特别对教室门前安装了路灯确保了学生行走安全。有对锅炉房热水管子进行了改造,保障住宿生洗漱用水方便。
3、后勤部和德育处对学校的红旗进行了维修,4、由于暖气片、暖气管质量问题供暖时班级、办公室、食堂多处漏水,后勤部对出现的问题进行了2天的维修。
二、外勤
1、国庆长假期间,后勤部所有人员对学校地里黄豆进行了1天的脱谷,2、对学校的羊圈进行了2天的加固,后有对学校的玉米进行了脱谷。
后勤部对垃圾池内的垃圾进行了全面清除,10.29日学校中层领导对全校卫生、安全进行了全面检查。以上就是萨尔布拉克乡牧寄校后勤部10月份的全部工作总结。
后勤部
2010.10
第三篇:克乡牧校减轻学生课业负担自查自纠报告
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校2013-2014学年第二学期
减轻学生课业负担自查自纠报告
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校 关于减轻学生课业负担自查自纠报告
本学期以来,我校积极推进实施素质教育,坚决贯彻自治区文件的精神,切实落实县教育局监测工作的通知要求,现将我校执行情况自查报告如下:
一、执行课程计划情况
在教育教学方面,学校建立了一系列合理的符合学校实际的检查,考核奖励制度,开齐开足各类课程,保证课时和师资配备的全面落实,严格按照课表上课,确保体育与健康、艺术、信息技术、综合实践活动、校本课程等课程全面开设,并对课程计划执行情况进行抽查,对教学过程的各个环节均有明确的要求,使各类课程的开设有计划实施,学校每学期分两次对各学科教学常规进行检查考核,发现问题及时整改,检查情况作为评优晋级的重要考核依据,使具体要求落实到教师教学工作的全过程。
二、学校的作息时间安排情况
严格控制学生在校时间做起,将师生在校学习活动时间严格控制在6小时以内。严格要求学生不要过早到校和过迟离校(要求学生早上9:30到校,下午5:30离校)。并且规定各任课教师严格控制学生课外作业量(一般小学低年级不超过半小时、小学高年级不超过一小时、一、二年级不留课外书面作业)。学校严格控制各类资料的征订,杜绝教师为学生集体订阅学生资料加重学生课业负担,从而保证学生每天有充足的睡眠时间。鼓励学生进行适当的文体活动,定期开放阅览室、美术室、音乐室、语音室等公共场所,坚决杜绝利用节假日进行集体补课和平时加班加点。下午第2节课后安排学生进行各类兴趣活动和体育活动,确保学校各类课程的全面开设和每天学生1小时的体育活动时间。
三、控制考试情况
我校每学期只安排期中、期末二次考试,全面降低文化考试难度,明确规定各班不得以期末考试成绩排列学生名次,不得以考试成绩为唯一标准来判定学生的好与差,不得整班公布学生的考试成绩。期末评优面向学生的全面发展。从不以成绩论优劣。
四、减负增效也得从课堂教学入手
自从学校全面实施课程改革和落实减负措施以来,学校加强课程管理,做好学生安全工作,加强教科研的研究,引导教师努力在四十分钟内要质量,构建高效课堂。课堂是教学的主阵地,那么提高课堂教学效率也是减轻学生课业负担的有力措施。当然,减负增效也得从课堂教学入手。我们要备精每一堂课,为了优化教学设计和课堂教学过程,提高每一堂课的质量和效益。我校对课堂教学提出如下要求:
(一)认真学习新课标,更新教育观念,提高自身素质
1、接受新课程理念,把握新课标与教材、研究性学习与教学方式的变革。
2、要加强学习,提高自身的科学文化素质。
(二)以学生为主体,教师为主导,把学习的主动权还给学生 课堂教学的目的是为了促进学生的发展。在教学过程中教师要尊重学生的选择性、能动性、自主性、创造性和学生的独立人格,要把学习的主动权交给学生,激发和调动学生的学习积极性,让学生有自主学习的时间和空间,使他们广泛地主动参与教学活动。
(三)营造民主氛围,建立平等的师生关系 课堂教学作为一种信息传递与反馈的交流过程,不仅是知识信息的交流过程,也是师生双方情感交流与共鸣的过程。作为课堂教学组织者的老师要首先给学生营造一种宽松、和谐、平等的学习氛围,把学生当成课堂的主人,多给他们表达自己思想、展示自我的机会。
(四)优化教学过程、注重教学策略,提高课堂教学效率
1、做好教学准备,认真备课,抓住要点,精讲多练
2、突破重点、化解难点
3、把好练习、作业、辅导关,注重迁移训练,提高学生能力 注重动手操作,强化体验教学 运用现代化教学手段,丰富课堂教学 培养学生良好的学习习惯
总之,教学是一门技术,更是一门艺术。“教无定法,贵在得法”。在新课标下,只有握新课程的精髓,以学生为本,以培养学生能力为根本宗旨,不断改进教学方法,不断优化课堂结构,不断探索提高课堂教学效率的新途径,才能让课堂真正成为学生施展手脚、启发思维、展现智慧和能力的舞台,才能更有效地提高课堂教学效率,真正的达到增效减负的目的。
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校教务处
2014年4月25日
第四篇:铁买克乡牧校双语教育计划(写写帮整理)
铁买克乡牧校双语教育计划
2008-2009学第一学期
一、指导思想
认真学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,深刻领会市教委有关实施双语教学的精神。围绕学校方案继续探索,既要努力让学生学习和掌握好两门工具性语言,又要培养学生逐步具备秉承中国传统文化和融通西方文化的能力,最终能够成为具有全面素质和双语文化底蕴的跨国各界人才。拓宽双语学习桥道,改善学习汉语环境,形成适合学生教育的双语教育体系,探索双语学校办学模式。
二、工作目标
在上学期的探索基础之上,本学期继续营造学生学习汉语的氛围,在非汉语科中渗透,拓展学生学习汉语的环境。培养学生的汉语实际能力和用汉语进行思维的能力,逐步形成双语教学特色和培养一批高水平的双语教学老师。
要通过双语教学的实施,使学生在学好母语的同时实现一门外语基本过关的目标,使学生既能继承和发扬中华民族的优秀传统文化,又能吸收借鉴丰富多彩的世界文化,既具备有爱国主义精神和民族自信心,又具备尊重,开放与平等的世界意识,成为具有跨文化素养的“世界中国人”。
三、工作要求
1.精心备课:“一位优秀的双语教师从精心备课。”双语教师备课量较大,在加强各学科具体要求不同,很难有一个统一的模式。各双语教师应当不断积累本学科双语教案的备课经验,形成本学科双语教案特色。规定每课时必须体现双语教案特色,比如标题,教学目标,重点难点,教具,教学任务及流程,板书,后记等。此外在教学过程中的课堂用语,学生活动,教学方法等也能用双语表达。
2.积极听课:本学期我校应在外出听课方面积极为广大双语教师创造条件。规定每位双语教师至少听5节双语课。并且积累好听课记录和自我反思的材料。学科双语教师与专业教师“结对子”,以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决。
3.积累课件:课件制作能更好的促进双语教学的现代化要求,为此,青年教师应当踊跃参与,积极制作。为双语教学资源库提供相关课件。
公开教学:双语教师在本学期必须开一堂双语公开课。并挑选1-2名比较优秀的双语教学公开课。
6。业务培训:鼓励双语教师自我培训,参加高一等级的外语等级考试。
四、工作计划 九月份:
1. 组织双语教师理论学习,深刻领会双语教学的内涵。2. 小本培训和校外培训相结合,为双语教学提供保证。教师汉语对本校的汉语双语进行课堂用语及专业用语培训。在部分教师继续大专班的学习基础上,利用对青年教师口语培训机会,进一步提高教师的口语能力。
3. 学科双语教师与专业汉语教师“结对子”以便在语言运用上遇到障碍时能得到及时解决汉语。
十月份:
1. 认真辅导学生学习“每日用语”。
2. 双语试验的骨干教师创造校外学习机会,走出去,请进来,总结经验提高学校的双语教学质量。
十一月份: 1.准备双语教学展示活动。
2.双语试验小组进行教学实践交流,探讨双语实践中遇到问题,交流经验。
十二月份:
双语教学展示活动。
二零零九年一月份:
1. 双语教师学期教学工作小结交流。
2. 学校组织对双语教师和试点学科进行评价。
第五篇:杜热乡一牧校教研室工作总结
2012-2013学第一学期教研
工作总结
杜热乡第一牧业寄宿制学校
2013年1月8日
2012-2013学第一学期教研工作总结
本学期学校教研室认真贯彻县教育局和学校的工作要点,在县局下发的要求、学校教务室工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展了一系列教研活动,促进了教师、学生共同发展,提高了我校教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结:
一、做好常规性的工作、规范数学教学。
1、备课:本学期要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学反思等,教研组定期(每月检查一次,即教学月检查)对其进行了检查。
2、上课:本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序,围绕目标组织教学;讲授精当、精练,突出学生各科学习主人地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师做好课前准备工作,在教学中注重现代化手段的运用,课中明确目标,讲透知识点,训练扎实有效,同时注意师生活动时间的分配,及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置适量,每节各科有一次作业,作业形式多样化,作业设计既在量上有所控制,更注意质的精当。批改正确、及时,字迹端正,书写格式规范。
4、辅导:本期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作,做到了措施得力,效果显著,并做好了作业批改记录的记载。
5、检测:本期改进了检测的方法,做到对学生进行多方位评价,形式和手段多样化。除笔试外,还注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习的兴趣。各班任课教师及时进行了单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于15节,并做到边听边思,及时评注。实施了“推门听课”制度。
二、扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定了切实有效的教研计划,较好地落实了教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动相关教师基本上能做到准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们采用了灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,并提高了理论学习的针对性与实效性。
杜热乡第一牧业寄宿制学校教研室
2013年1月8日