第一篇：2010学年上学期初一期末语文试卷
2010学年上学期初一期末语文试卷（4）
第一部分：基础16分
1、古诗文默写（6分）
（1）子曰：“岁寒。（《论语》）
（2）几处早莺争暖树，______________________。（《钱塘湖春行》白居易）（3）无可奈何花落去，______________________。（晏殊《浣溪沙》）（4）______________________，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》常建)
（5）《次北固山下》 描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句
是：______________________，______________________。
2、下列加点词语意思相同的一项是：（）（2分）
A、未若柳絮因风起/中有楼若者B、故时有物外之趣/故又名“鬼市”云 ．．．．C、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡D、搜宋有富人/家富良马 ．．．
3、根据句子中的注音写出词语。（2分）
（1）诅 zhòu（）（2）duò（）落（3）shē（）望（4）枯hé（）
4、从下列成语中任选两个连成一段话。（3）
海枯石烂千姿百态惊慌失措历历在目津津有味 答
：
________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。
5、请参照示例，以“母爱”为题仿写一个句子。（2分）示例：理想是灯，照亮夜行的路。
第二部分：口语交际与综合性学习6分
为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育，并指定你担任活动的组织者。
6、你认为可以开展哪些活动形式？请从中任选一种，简要列出活动步骤。（2分）示例：主题班会
答：①活动形式：___________________
②活动步骤：_________________________
7、请你为主持人写一段活动的开场白。（3分）
8、朋友想跟你今晚去打球，刚好你抽不出时间，于是，你得体地说：“”他听了后说：“没关系。”（1分）
第三部分：阅读38分
（一）阅读《塞翁失马》，回答10—12题。（8分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其牌。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
10、翻译下面的句子。（3分）
居数月，其马将胡骏马而归。
11、文段中的第一个“福”是指“__________________________________”； 文中的“祸”是指“________________________________________”（原文回答）（2分）
12、请联系自己的生活体验，说说你对这则寓言寓意的理解。（3分）
答：
（二）阅读《羚羊木雕》节选，回答13--14题。(6分)
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？
13、“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？（3分）_______________________________________________________________
14、成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。（3分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
（三）阅读《侏儒眼镜猴》一文，完成11—16题。（8分）
侏儒眼镜猴毕役
①1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。2008年，这种像老鼠一样大小的灵长类动物被科学家意外地发现，原来它们一直隐藏在印度尼西亚茂密山林中。
②此前，两位印尼科学家于2000年在瑞林都国家公园意外地发现一只侏儒眼镜猴，可惜它误中陷阱，重伤丧命，但至少证明侏儒眼镜猴这一物种尚未灭绝。于是，美国研究人员随同一支印尼当地的科研小组前往该处海拔2100多米的山顶上探察。终于发现了4只侏儒眼镜猴，并且成功捕获了2只雄性和1只雌性个体。他们将无线电项圈套在这些侏儒眼镜猴的身上再将它们放生，这样就可以随时掌握它们的行踪了。
③眼镜猴体形很小，体长一般在9～18厘米之间；体重很轻，50～150克之间，像小老鼠一样，甚至可让它在钢笔上爬来爬去。它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛，直径都在1厘米以上。眼镜猴不仅以眼睛大而出名，它们的两只膜状的耳朵非常灵敏，只要周围稍稍有一点动静，就能够觉察出来。
④侏儒眼镜猴是眼镜猴中的一种。侏儒眼镜猴也叫小眼镜猴，是世界上最小也是最稀有的灵长类动物。它的体长约为11厘米，体重50克左右，体型只有菲律宾眼镜猴的一半大。除了微小的体型外，它那直径达1.6厘米的大眼睛和浓密的皮毛也特别引人注目，这种皮毛可以让它们在潮湿阴冷的密林中保持正常的体温。
⑤利用无线电项圈，研究人员了解了侏儒眼镜猴的一些习性。例如，虽然侏儒眼镜猴的体型比其他眼镜猴更小，但它们的腿却都几乎一样长。因此，侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃。从一个树梢跳到另一个树梢。在睡眠方面，这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息，比其他眼镜猴更为安静。
⑥侏儒眼镜猴的发现是个令人鼓舞的喜讯，但也有一些环保人士为此担忧，他们担
心盗猎者按照新闻线索去捕捉本来就罕见的侏儒眼镜猴。类似的盗猎案件在世界各地都曾有所发生。印尼的研究人员则认为，通过科学研究获得这个物种的更多信息，印尼政府会更好地对它们采取保护措施。
15、第③段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）
__________________________________________________________________________
16、下面句子中的加点词能否删除，为什么？请简要分析。（3分）
1921年，当最后一只侏儒眼镜猴被制成标本收藏在博物馆，人们就再也没有看到过这种动物。因此，科学家认为侏儒眼镜猴可能已经灭绝了。．．
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
17、第④段中的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（2分）
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
（四）阅读《平分生命》，回答16—19题。（10分）
平分生命
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？
16、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(3分)
作文题目二选一
1、难忘的经历
第四部分：作文40分
起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
2、请以《__________带给我的快乐》为题写一篇不少于500字的文章。
要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。
六、附加题（10分）
阅读文言短文《郑人买履》，完成题目。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰
17、第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)
：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰何不试之以足曰宁信度无自信也。
1、解释加点字。(2分)
（1）先自度其足（）（2）反归取之（）
．．
18、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分)
2、文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。（2分）
19、第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。(3分)
人 曰 何 不 试 之 以 足 曰 宁 信 度 无 自 信 也。
3、翻译下列句子。(2分)
先自度其足，3、《郑人买履》告诉我们什么道理？(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
（五）阅读《繁星春水》选文，回答20—21题（6分）
母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？
20、诗中划线句子抒发作者怎样的思想感情？（3分）
21、阅读下列文段，分析用了什么修辞，表达了怎样的内容。（3分）（1）青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！
第二篇：2006～2007学年上学期初一政治半期考试卷
2006～2007学年上学期初一政治半期考试卷
班级座号姓名成绩
一、单项选择题：（40分，每小题2分）
1、党的十六届六中全会于2006年10月8日至11日在北京举行。会议的一个重要议程，就是研究“构建社会主义和谐社会问题”，审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。在闭幕会上作了重要讲话是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、胡锦涛B、江泽民C、温家宝
2、联合国第八位秘书长是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、安南B、潘基文C、安倍晋三
3、在丹麦阿胡斯举办的2006年第39届体操世界锦标赛中，中国队获得的金牌是（）A、6枚B、7枚C、8枚
4、胡锦涛在“红军长征胜利纪念大会”上作了题为“构建和谐社会是新的伟大长征”的讲话。这次大会是纪念红军长征胜利„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、50周年B、60周年C、70周年
5、于2006年10月24日至27日在泉州召开的是„„„„„„„„„„„„„„（）A、中共泉州市第九次党代会 B、中共泉州市第十次党代会C、中共泉州市第十一次党代会
6、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指 „„„„（）A、新同学B、新环境C、学生自身成长的新起点
7、下列选项符合学校生活要求的有„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①尽快建立新的人际关系 ②自觉遵守学校规章制度 ③主动适应新的环境,计划新的学习生活 A、①②③B、②③C、①②
8、如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。这说明我们要„„（）A、克服闭锁心理，多与人交往B、上课时多讲话C、尊重朋友的意志
9、请你帮助课本中觉得孤单、失落的李辉出主意„„„„„„„„„„„„„„（）①交出真诚、献出热情，建立正常同学交往
②调整好心态，建立信心③主动适应新的学习生活 A、①②B、②③C、①②③
10、要获取“奶酪”，我们必须做„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）①一个有准备的人②一个勤于思考的人③一个行动迅速的人 A、①②B、①②③C、②③
11、“单则易折，众则难摧”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”，这句话告诉我们„„„„„„（）
A、人多力量大B、具有凝聚力的集体才有向心力，归属感和力量感C、要让个性在集体中张扬
12、阅读课本P21《野雁的感觉》一文之后，给我们的感悟是„„„„„„„„„（）A、我们全体成员要像野雁那样互相扶持，共同进步B、班级繁重的工作，有班主任跟班委顶着，其他人可以退避三舍C、我们虽然在集体中，但是个人还是可以单飞
13、每个人都应该学会认识自己。我们可以通过下列的途径正确认识自己„„„„„（）①自我探索②与他人比较③倾听他人的评价 A、①②B、②③C、①②③
14、大科学家爱因斯坦勇敢面对嘲笑的故事说明错误的是 „„„„„„„„„„„„（）A、他没有意识到自己的缺点和不足B、他面对老师、同学的嘲笑能够悦纳自己C、他能勇敢的接受自己的缺点、不足和缺陷
15、“士别三日，当刮目相看。”这种看待人的眼光„„„„„„„„„„„„„„„（）A、全面的B、发展的C、陈旧的
16、前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基是这样面对生活的：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”在他身上我们看到一种„（）A、对自己的缺陷束手无策，无可奈何的生活态度B、被自己的缺陷压倒，轻视一切的生活态度 C、勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活态度
17、下面对青春期理解正确的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、小明认为现在流行“酷”，便独来独往，不与人打招呼B、小李认为青春很美好，要珍惜青春的每一寸光阴C、小越认为人生苦短，趁年轻要好好享受一下
18、马克吐温说“当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的”，其原因是„„（）①因为21岁时自己已经真正成熟起来，具有同情心②因为21岁时可以客观理性地分析看待问题 ③因为21岁时真正懂得父母对自己的关心和爱护 A、①②③B、①③C、②③
19、关于男女生交往，下面说法错误的是„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、应采取抑制、回避方法B、男女生性格互为补充，互为映衬，构成亮丽的青春风景线C、有利于男女身心的健康发展
20、同学之间要互相信任，信任是指„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（）A、对同学的各方面非常依赖确B、对他人品格和能力的信任C、站在同学的立场上思考问题 二 问答题：（共45分）
1、（10分）进入中学后，面对新的学习环境和繁重的学习任务，小伟一时很难适应，导致学习跟不上。为此，他感到压力很大，不知所措。（1）请谈谈初中学习与小学学习有那些不同。（4分）
（2）请为小伟如何尽快适应中学生活提几条好的建议。（6分）
2、（10分）新学期开始了，我们来到了新的学校、新的班级。请问：（1）你理想中的班级体是什么样子的？（4分）
（2）怎样才能把我们的班级建设成为一个良好的班级？（4分）
（3）作为班级的一员，你能为建设良好的班级做些什么？（2分）
3、（5分）每个同学都希望不断地完善自我，走向成熟、走向成功。你认为怎样才能完善自我？
4、（10分）“青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满旋律牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的记忆。”正要步入青春期的你们看到这样的描写，有何感想？（1）请你写出一些描述青春的词。（至少写出2个，2分）
（2）步入青春期，你发觉自己有了哪些变化？（2分）
（3）你将怎样渡过自己的青春期？
5、（10分）小明升上初一后，觉得很苦恼：男同学和女同学的交往不像小学时候那么自然了。一旦哪个男同学和女同学交往多了，周围就有一些同学讲三道四，吓得自己也不敢和女同学多说一句话了。请回答：
(1)周边同学的看法对吗，为什么？（6分）
(2)请你为小明出谋划策，帮助小明同学明白男女同学之间应该怎样交往。（4分）
三 探索与实践：（15分）
认识你我---------新学期开始，见到许多新同学，让我们成为好朋友吧！（1）请你用你富有个性的话向同学做个自我介绍。（2分）
（2）请你说说你希望在新的学校能多认识什么样的朋友？（3分）
（3）请你向老师、老师同学介绍一位你所认识的新伙伴。（4分）
（4）你能与同学友好相处方法吗？请介绍几种与同学友好相处的方法。（6分）
★考试到此结束，同学们辛苦了！请再认真地检查你的答题，祝你考出理想的成绩！
第三篇：上学期期末语文试卷分析
上学期期末语文试卷分析范文
第一题看拼音写汉字孩子们错误比较多，主要集中在逝世 咳嗽，朦胧朦丢一个横
第二题改正错别字和读音 孩子们的错误比较多，主要集中在竭泽而渔的鱼，孩子们没注意到三点水的鱼，氛围 fen孩子们不知道这个声调，应该是一声。第三个是正确的，最后一个把拆和折混淆了。
第三题日积月累孩子们的错误主要集中在查字典这个题目上，很多孩子不能分清部首的意义，眷的部首本来是目，孩子们都觉得是上半部分。二三两小题考查的是日积月累的知识，孩子们的错误主要集中在作者刘方平，有的学生写错了字，如纤毫必偿，第四题课文回顾个别孩子们没能写出季羡林，有的学生写的是季慕林，混淆了羡慕两个字，伯牙绝弦中，终身不复鼓的原因，孩子们没能写出来，他们写出了最能表现他们是知己的句子，看来孩子们对课文的掌控还不够，以后文言文要多写记忆一些文章内容。《少年闰土》中，背诵填空比较好，孩子们在理解内容的时候出现了错误，主要集中在这样一个问题，作者为什么把看瓜刺猹这一事件写的最为详细，是因为什么，孩子们没能写出因为感兴趣。
《老人与海鸥》孩子们错误比较集中在褪色一词能感受到什么，突出人物的节俭特点。在《月光曲》中，让我们感受到月光曲的美妙，感受到贝多芬卓越的才华，孩子们没能写出来贝多芬的卓越才华。考查的是作者，对于《一面》的作者，我只是在上课强调一次，没有强调。考试中没有复习。臧克家是复习过，但是个别学生没有写出臧，错误比较多。按照课文填空，孩子们错误不多，基本上都能按照文章内容填空。
阅读理解与感悟
《穷人》节选
按照课文内容填空，个别学生没能写出自作自受，对文章内容的理解，问到孩子们，桑娜是一个勤劳的人，给出的段落不能表现桑娜勤劳。
课内阅读
《最后一头战象》节选
个别学生在小标题错误比较多，小标题概括的不够准确。从这段落中能感受到嘎羧什么样的情怀，错误比较多，没能写出来。
课外阅读
寻找关于时间的词语，错误不多，填标点符号，孩子们错误比较多，尤其是句号和引号的位置关系。写近义词，平时中基本上不练习这样的的题目，错误不多，尤其是嚣张的近义词，错误比较多。
写人物特点，错误不多，孩子们基本能够写出来概括文章的主要内容，错误也不多，学生们能够把主要内容概括出来。
第七题的错误比较多，让内容和写法上提两个问题，孩子们错误比较多，首先孩子们不知道什么是写法，无从下手，所以错误比较多。
作文有的学生没有题目，个别学生走题了，写的不是和春节有关的事情，以后在审题上要提醒孩子们注意。
第四篇：2013—2014学年上学期初一历史总结
2013—2014学年上学期初一历史
教学工作总结
本学期我担任中学初一198班的历史教学工作，经过一个学期的努力，本次期末测评的成绩还不错。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真实施“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学既符合大纲要求又充满乐趣。
2、细致批改学生的作业，针对学生不同的特点给予不同的评语，使学生作业不仅仅巩固所学知识，更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良朋好友。
3、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，深入学习教学理论。
4、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树 1
立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。加强师生交流，充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
6、注重研究教材，充分利用现代教具。为提高每节课的教学效果，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量。
7、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大进步。
2014年2月18日
第五篇：人教版2013-2014上学期初一语文第四单元测试111
加区六中七年级语文（上）月考试题
一、基础知识（共20分）
1、加点字注音有误的一项是（）（2分）
A、痴想（chī）迂回（yū）诱惑（huò）瞬间（shùn）．．．．
B、嘉肴（yáo）收敛（liǎn）颤动（chàn）寒颤（zhàn）．．．．
C、喧腾（xuān）眩目（xuán）骚扰（sāo）伶仃（líng）．．．．
D、卑微（bēi）迸溅（bâng）庸碌（yōng）啜泣（chuò）．．．．
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A、迸溅心惊肉跳忍後不禁B、喧腾头晕目眩仙露琼浆
C、糟蹋昂然挺立擎天憾地D、搔扰瘦骨嶙峋恢心丧气
3、下列各句没有运用比喻或拟人修辞手法的一项是（）（2分）
A、不断地流着，流着，流向人的心底。
B、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
C、山那边的山啊，铁青着脸。
D、我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花河流下航行。
4、下列作者、作品及出处，有误的一项是（）（2分）
A、王家新——《在山的那边》——《长江文艺》
B、宗璞——《紫藤萝瀑布》——《铁箫人语》
C、孔子——《虽有嘉肴》——《学记》
D、莫顿·亨特—《走一步，再走一步》—《当代少年》
5、下列句子没有语病的一句是（）（2分）
A、画不画得出有生命力的作品，关键在于绘画者对生活要有深刻的体验和认识。
B、为了提升城市品味，凯里市近日开展了“环境优美示范社区”评选活动。
C、在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理。
D、为了避免校园安全事故不再发生，学校近期加大了校园安全管理工作力度。
6、下面对课文的理解错误的一项是（）（2分）
A．《在山的那边》中的“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的，这首抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
B.《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难 可以化整为零、化难为易，走一步，再走一步，就能战胜一切困难。
C.《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D.《虽有嘉肴》一文通过生活中的吃饭菜而知其味道的道理,类比了为人处世的道理,指出己所不欲勿施于人。
7、根据原句或者提示，默写诗句。（8分）
（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。，（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。。
（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。。
（4）朱熹《观书有感》道出“不断学习，丰富新知”哲理的诗句是。
二、课内语段阅读理解
（一）紫藤萝瀑布（12分）
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊
不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多
年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶
仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都
拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花
了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个
一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
8、作者把盛开的紫藤萝喻为“瀑布”的用意是什么？（2分）
答：
9、画横线的句子有何妙处？在全文中有何作用？（3分）
答：。
10、联系有关背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？（2分）。
11、抄出文中的主旨句，并说说你的理解。（3分）
答：。
12、怎样理解最后一段文字的含义？（“我”为什么“不觉加快了脚步”？）本段有什么作用？（2分）
答：______________________________________________________
文言文语段阅读理解
（二）虽有嘉肴（13分）
虽有嘉肴，弗食,不知其旨也;虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不
足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半,”其此之谓乎?
13、解释句子中带点的字。（6分）
（1）虽有嘉肴嘉：（2）弗食弗：．．
（3）不知其旨也旨：（4）虽有至道虽：．．
（5）兑命兑：（6）学学半学：．．
14、解释下列语句。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
答：
（2）知不足然后能自反也；知困然后能自强也。
答：
15、本文概括出的教学观点是什么？请谈谈你对这方面的理解？（3分）
答：
（三）河中石兽（14分）
①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
16.解释下面句中加点的词语。(4分)
⑴一寺临河干（）⑵山门圮于河（）．．
⑶阅十余岁（）⑷但知其一（）．．
17.指出下面加点词语的古今异义。(4分)
⑴如是再啮古义：（）今义：（）．
⑵尔辈不能究物理古义：（）今义：（）．．
18.下面句中的“之”用法不同的一项是（）(2分)
A.闻之笑曰B.当求之于上流 ．．
C.一老河兵闻之D.其反激之力 ．．
19.用现代汉语翻译下列语句。(2分)
⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去？
翻译
⑵然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
翻译
20.这个故事说明了一个什么道理？(2分)
三、课外语段阅读理解
10年后，我们能烧“冰”？（11分）
一种名为“可燃冰”的新能源矿藏有望在10年之后解决我们的能源问题。昨日在沪举行的院士讲坛上，国家973深海项目首席科学家汪品先透露，在我国南海发现了储量巨大的“可燃冰”。目前国家已启动
8.2亿元人民币的项目，造大型的勘探船，以便在南海深入寻找“可燃冰”资源。
据汪院士介绍，“可燃冰”是一种甲烷气体的水合物，大量存在于海底大陆坡上段500米～1000米处。其在海底接近冰点和近50个大气压的淤泥中，形成了冰雪般的固态。它外面看似冰，一点火却可以烧起来，原因是冰内含有大量的甲烷。如果把甲烷从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
汪院士表示，1立方米的“可燃冰”燃烧，相当于164立方米的天然气燃烧所产生的热值。据粗略估算，在地壳浅部，可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍。也就是说，“可燃冰”如能作为一种新能源，便能很大程度解决能源问题。
据透露，我国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。但目前对于这座新能源的宝库，科学家还存在不少争议。许多科学家认为，在导致全球气候变暖方面，甲烷所起的作用比二氧化碳要大10倍～20倍。所以这种矿藏在遭到破坏后，会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加。
除此以外，由于“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，和石油、天然气相比，它不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开采方案。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。汪院士预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机。
（选自《东方早报》2005年7月）
21.结合全文，请给“可燃冰”下一个恰当的定义。（不能超过30字）（2分）
22.从全文看，开采利用可燃冰有哪些利和弊？（4分）
23.文中划线句子运用了哪些说明方法？句中“大约”一词能否去掉，为什么？（3分）
24.文中说：“对可燃冰的开采，世界上至今还没有完美的开采方案。”请你结合文中知识，大胆想像，设计一种科学的开采方案。（2分）
四、写作。（50分）
25.一树藤萝，让人感悟到生命的旺盛与永恒；一片山脊，让人对山外的世界充满无限向往；一只小蝉，让人鼓舞起对生活的全情投入；一片贝壳，让人对卑微的生命也倍加珍惜；一只孤蜂，让人感受到对生活的无限热爱与执着追求„„一叶一世界，一物一哲理，给人以无限的启迪。请你以“给我的启迪”为题，写一篇文章。要求：600字以上，内容丰富，结构完整，中心明确。
16.答案：“可燃冰”是一种海底大陆坡上的冰雪般固态甲烷气体的水合物。
评分：本题2分，不得超过３０字，意思对即可。
17.答案：利：燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。
评分：本题共4分，每个方面答对得2分。
18.答案：作比较、列数字。不能去掉；“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言的准确性。
评分：本题共3分，说明方法正确得1分，只答一种不得分；“不能去掉”得1分，分析正确得1分。
19.答案提示：方案中要结合可燃冰的特点进行设计，体现如何解决“甲烷气的大量散失”和“不易开采和运输”这些问题
评分：本题４分，设计有一定道理即可。
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