经管论坛-保险题目

第一篇：经管论坛-保险题目

经管论坛 保险试题

一、选择题

1.保险理论中的风险是指()。

A.某事件发生的不稳定性

B.某损失发生的不稳定性

C.某事件发生的不确定性

D.某损失发生的不确定性

答案：D

2．按照()的不同，保险合同分为财产保险合同和人身保险合同。

A.保险合同标的B.保险标的价值

C.保险价值

D.保险合同的保障性质

答案：A

3.对于()合同来说，保险利益在订立保险合同时必须存在，否则，保险合同无效。

A.财产保险

B.意外损失保险

C.人身保险

D.责任保险

答案：C

4.下列不能认定具有保险利益的情形是()。

A.享有债权

B.对财产不享有所有权

C.对财产享有物权

D.负有法律上的责任

答案：B

5.典型的债权保险利益应是()。

A.责任保险利益

B.信用保险利益

C.担保保险利益

D.经济保险利益

答案：B

6.最大诚信原则是()原则的功能和作用在保险中的具体体现。

A.自愿

B.平等

C.公正

D.诚实信用

答案：D

7.关于违反如实告知义务的构成要件，下列说法正确的是()。

A.主观上投保人无过错，客观上也无未如实告知的事实

B.主观上投保人无过错，客观上有未如实告知的事实

C.主观上投保人有过错，客观上无未如实告知的事实

D.主观上投保人有过错，客观上有未如实告知的事实

答案：D

8.保险标的的保险价值，可以由()和保险人约定并在合同中载明。

A.投保人

B.受益人

C.被保险人

D.保险代理人

答案：A

9.保险合同的内容是指保险合同约定的()的权利和义务，主要通过保险条款加以确认。

A.投保人

B.当事人

C.被保险人

D.承保人

答案：B

10.在国际上，根据各种保险业务的性质和经营规则，将整个保险业划分为()。

A.寿险与非寿险

B.财产保险与人身保险

C.商业保险与社会保险

D.财产保险与商业保险

答案：A

11.在家庭财产险种结构中，根据家财险承保的标的不同，可分为()。

A.房屋保险和其他财产保险

B.综合家财险和单一家财险

C.家财险主险和附加险

D.综合家财险和其他财产保险

答案：A

12.我国机动车辆保险条款规定了机动车辆保险每次保险事故的赔款计算应按()的原则。

A.所负责任比例

B.责任免赔比例

C.责任分摊比例

D.责任轻重划分比例

答案：B

13.根据我国海运险条款，下列属于意外事故风险的是()。

A.地震

B.海啸

C.搁浅

D.火山爆发

答案：C

14.根据我国海运险条款，下列属于特殊外来风险的是()。

A.偷窃

B.吊索损害

C.海盗行为

D.交货不到

答案：D

15.雇主责任保险、产品责任保险均属于()。

A.基本责任保险

B.独立责任保险

C.过失责任保险

D.无过失责任保险

答案：D

16.信用保险的被保险人是()，承保的是被保证人的信用风险。

A.投保人

B.保证人

C.义务人

D.权利人

答案：D

17.投资保险承保的责任仅限于()。

A.商业风险

B.政治风险

C.信用风险

D.责任风险

答案：B

18.就合同性质而言，再保险合同属于()。

A.给付性合同

B.定额性合同

C.补偿性合同

D.定量性合同

答案：C

19.规定每年收取相等的保险费，与一般寿险的平均保险费原理相同，要求逐年建立准备金以支付将来的给付责任的方法，被称为()。

A.统一费率法

B.阶梯费率法

C.均衡保费法

D.逐年变动费率法

答案：C

20.()的稳定性是保险公司所关心的基本问题。

A.保持费率

B.附加费

C.基本保险

D.财产保险费

答案：A

21.不出单意外伤害保险申的“不出单”是指()。

A.不需要任何凭证就可获得保险保障

B.营业外支出

C.投保人与保险人口头约定

D.只要预约保单，不需要正式保单

答案：B

22.关于保险市场的承保能力的含义，下列说法不正确的是()0

A.是指可保风险的可保总金额

B.是指保险市场能够担保的偿付能力

C.是指保险市场能够提供的某些特定险种的保险金额

D.是指保险市场能够提供的总保险金额

答案：B

23.被称之为“保险代理机构”的是()。

A.专业代理人

B.个人代理人

C.兼业代理人

D.保险经纪人

答案：A

24.规定每年收取相等的保险费，与一般寿险的平均保险费原理相同，要求逐年建立准备金以支付将来的给付责任的方法，被称为()。

A.统一费率法

B.阶梯费率法

C.均衡保费法

D.逐年变动费率法

答案：C

25.关于货物运输保险费率制订的因素，下列说法正确的是()。

A.运输工具的不同，导致货物可能出险的机会不同。

B.运输途程的长短及地域上的差别，不会对货物运输保险的费率产生影响。

C.采用联运方式运输的货物投保货运险，其费率低于直达运输下货物的费率。

D.货物的性质与货物受损的程度和机会无关。

答案：A

26.我国的《保险法》将保险业直接业务划分为()。

A.财产保险与非财产保险

B.寿险与非寿险

C.财产保险与人身保险

D.财产保险与人寿险

答案：C

27.中国现行的海上货物运输保险的基本险不包括()

A.平安险

B.附加险

C.水渍险

D.一切险

答案：B

28.出口信用保险责任中的商业风险的内容不包括()。

A.买方逾期不付款

B.买方的进口许可证被撤销

C.买方破产或实际已资不抵债而无力偿还贷款

D.买方违约拒收货物，致使货物被运回，降价

答案：B

29.按实施方式，人寿保险可分为()。

A．团体人寿保险、个人人寿保险

B.个人人寿保险、强制保险

C．标准体保险、自愿保险

D.强制保险、自愿保险

答案：D

30.下列能承保的人身意外伤害有()。

A．醉酒

B．吸食毒品

C.跌打损伤

D．寻衅斗殴

答案：C

31.个人住院医疗保险的险种特点不包括()。

A.保证续保

B.投保面宽

C.保障范围较广

D.承保年龄跨度较大

答案：B

32.承保人的职能不包括()。

A.确定供需规模

B.确定价格

C.确定损失原因

D.确定保单条件

答案：C

33.保险中介行为应遵循的原则不包括()。

A.合法性原则

B.公平竞争原则

C.资格认证原则

D.平等自愿原则

答案：D

34.不可以用来维持和扩大其承保能力的方法是()。

A.分散风险

B.集中风险

C.运用再保险

D.利用现有资源

答案：B

35.承保时，必须出示保险单的人身意外伤害保险是（A.单纯人身意外伤害保险

B.出单人身意外伤害保险

C.学生团体平安伤害保险

D.附加人身意外伤害保险

答案：D

二、判断题

1.战争是可以承保的人身意外伤害。

2.保险资金运用的来源包括公积金。)。﹙√﹚﹙×﹚

3.保险中介行为应遵循独立性的原则。﹙√﹚

4.确定损失原因 是承保人的职能之一。﹙×﹚

5.预约分保适用于寿险的比例分保业务。﹙×﹚

6.责任保险根据法律的归类，可分为法律责任保险和约定责任保险。﹙√﹚

7.承诺保证是指投保人对过去或现在某一特定事项存在的保证。﹙×﹚

8.投保人履行如实告知义务的理论基础或者说立法依据是危险估计说。﹙√﹚

9.保险合同成立必须具备的条款称之为基本条款。﹙×﹚

10.载货船舶同水以外的外界物体，如码头、灯塔、流冰等发生猛烈接触，由此造成的货物损失的风险属于海上风险。﹙×﹚

11.按照海上保险的惯例，全部损失可分为共同海损和推定全损。﹙×﹚

12.对建筑工程保险承保的关键是进行承保前的风险调查，划分危险单位。﹙×﹚

13.存款人经过一定时期后可以领回存款本金，称之为储蓄的个人返还性。﹙√﹚

14.人寿保险是以保险人的生命为保险事故的一种人身保险。﹙×﹚

15.规定观察期不属于医疗保险进行成本分摊方法。﹙√﹚

16.分保接受人将接受的再保险业务再分保出去，称之为转分保。﹙√﹚

17.超额赔付率分保计算责任限额的基础是每一危险单位。﹙×﹚

18.用于购买土地、房产或其他建筑物的投资，称之为不动产投资。﹙√﹚

19.我国《保险法》在违反如实告知义务的主观要件上采取的原则是过失责任。﹙×﹚

20.广义财产保险是指包括一切财产等业务在内的一切非人身保险业务。﹙×﹚

21.车辆损失险保险金额的确定方式是：按投保时新车购置价确定。﹙√﹚

22.许多国家都在一定的民事关系法律中采用绝对责任原则。﹙√﹚

23.人身意外伤害残疾死亡保险属于人身意外伤害保险最基本的类型。﹙√﹚

24.按照承保内容的不同，健康保险可分为医疗保险和残疾收入保险。﹙√﹚

25.安装工程险的被保险人包括安装工程险的被保险人包括所有人、分承包人、承包人。﹙√﹚

26.中国现行的海上货物运输保险的基本险包括平安险、附加险、水渍险。(×)

27.责任保险根据法律的归类，可分为法律责任保险 和过失责任保险。﹙×﹚

28.保险公司财务管理的首要任务是资金筹集。﹙√﹚

29.集体合营制保险公司、个人保险人不属于保险经营的组织形式。﹙×﹚

30.对于人身保险合同来说，保险利益在订立保险合同时必须存在，否则，保险合同无效。﹙√﹚

三、关键词

风险保险人身保险责任保险海上保险人寿保险投保人被保险人受益人承保保险金额补偿限额规定观察期危险单位人身意外伤害不动产投资资金筹集再分保保险合同保险费率格式条款再保险再保险分出人保险欺诈保险价值理赔未决赔款准备金 债券保险利益保险标的最低偿付能力

第二篇：经管学子论坛策划

第五届经管学子论坛

暨经管学子考研就业交流会策划书

一、活动背景：随着研究生的扩招以及就业压力的日益增大,不少大学生纠结在要不要考研这个问题上,即便有的大学生确立了考研目标，但对考研情况了解不够,也没有做好充分准备,不能够正确的定位。此外，没有考研的大学生即将面对就业问题，走上社会，但是没有经验的他们面对就业也是一筹莫展。那么如何更好的引导学生考研,如何更好的定位自己的就业目标,现经管学院准备举办经管学子考研就业交流会，为大家解答考研及就业方面的疑惑。

二、活动目的：帮助同学们正确面对考研和就业，使他们正确选择考研或就业，并为备考研究生或选择就业的学子提供宝贵的经验。

三、活动宗旨：为师生搭建交流平台，了解本专业考研的相关学习内容及本专业的就业方向，营造良好的学术氛围，促进和谐校园建设，提升经济管理学院的影响力。

四、主办单位：经济管理学院团委

承办单位：经济管理学院学生会学习部

五、活动时间及地点：4月29日J6四楼报告厅

六、活动对象：经济管理学院全体学生

七、参加方式：经管学院的任何对此活动感兴趣的学生，于4月29日参加经管学子论坛，可携带想要问的考研及就业问题和相关资料，在活动进行时有机会获得解答和相关意见经验；经管学院每专业每班学习委员负责收集汇总本班同学的考研及就业的个人疑问，整理后发 jgxzlt2014@163.com，每班至少三个问题（截止时间为4月25日，注明专业班级）。

八、前期宣传：

（一）通知下发到各班级负责人手中，由各专业干事与相应班级负责人联合宣传，同时进行人人更新。

（二）联系宣传部做好海报放在A、C餐门口。

（三）联系A 餐大堂经理，通过电子屏及时宣传活动信息。

（四）借助校园广播站的信息播报平台，介绍活动详情，积极宣传。

（五）借助学生会各部门网络平台及时发布活动信息，进行宣传。

九、活动准备：（1）各专业班级问题汇总，分类；相关视频的拍摄；确定活动的嘉宾老师；确定主持人。（2）申请比赛地点：J6四楼报告厅。

十、活动流程：

(一)形势提要:主持人阅读一段最近考研与就业热点话题，简要说明当前我国考研与就业形势。

(二)心路历程：播放一段自拍的视频，主要为大家展现大学生选择考研或就业的心路历程，反映大学生从刚入校对美好未来的憧憬，到对人生的疑惑和迷茫，还有面对考研和就业两种选择两种机遇的踌躇，而无论是选择考研还是就业，努力都是成功的充分条件。

(三)经验分享: 由今年考研成功的三位学长学姐和一位毕业后创业成功或成功就业的学长学姐以自身的经历做简短报告，使同学们正确对待考研和就业，使同学们明白应结合自身情况再作抉择。

(四)解答疑惑：请考研优秀学生回答有意考研的同学有关考研经验，技巧方面的问题。而想毕业后立刻找工作的同学则可以咨询另外一位学长（学姐）。

经济管理学院团委

经济管理学院学生会学习部

2014年3月15日

第三篇：第五届经管论坛计划书

第五届“经管论坛”活动计划

主办单位：

共青团河北科技师范学院委员会 承办单位：

共青团河北科技师范学院财经学院委员会

第五届“经管论坛”活动计划

财经学院第五届“经管论坛”以加强理论知识培养实践创新能力为目，使学生在关注我国乃至世界经济发展新动态的同时，提高自身的科技创新水平和联系实际能力。论坛以迅猛发展的中国经济社会为依托，通过探索经济科学的最新研究成果，积极发挥经济社会科学在人类文明进步中的影响。特举办此次活动。

一、活动目的：

21世纪是人才竞争的时代，所谓的人才早已不能仅仅局限在课本的只是上面，在立足课本的同时更要与时俱进。大学生要善于通过各种形式继续学习，不断充实，提高和发展自己。通过此次知识竞赛，不仅可以使同学们对所学专业知识有更深层次的理解，促进同学对于课本知识的学习，还可以增强同学们的集体荣誉感和凝聚力。

二、活动主题：

才精艺广——专业及拓展知识竞赛

三、活动时间：

2011年5月中旬

四、活动地点：

河北科技师范学院秦皇岛校区学术报告厅

五、主办单位：

河北科技师范学院财经学院学生会

六、参赛对象：

河北科技师范学院财经学院大二全体学生

七、活动形式：

（一）海选。

各专业自行组织，形式不限，选出三名优秀学生组成代表队

参加决赛。

（二）决赛。

由各代表队代表本专业参赛。

八、活动流程：

第一阶段：宣传发动阶段（4月18日—5月4日）

我院将充分利用会议、广播和板报等方式广泛宣传发动，使

全院师生充分认识活动的重要性和必要性，并结合学院实际，制定活动方案。具体安排如下：

1、听取各位同学、老师关于专业知识竞赛的意见及建议，策

划活动。

2、通知各班班长及学习委员，鼓励全体同学积极配合参加。

3、制作宣传板为活动做宣传，号召广大同学积极参加活动。

4、各班自行组织本专业知识竞赛，学习部成员协助实施，选

出优秀同学组成团队参加决赛。

第二阶段：决赛前期阶段（5月5日—5月9日）

1、邀请专业老师担当比赛评委，并邀请校院领导担当嘉宾。

2、申请活动比赛场地，通知全体同学观看竞赛。

3、准备活动期间用品（评委打分表、观众座位号、话筒、答

题所用幻灯片、抢答器、音响等）。

4、通知礼仪人员，文艺表演人员准备节目，选主持人。

5、安排并通知体育部人员维持活动秩序。

6、现场彩排，让参赛选手熟悉会场。

第三阶段：活动开展阶段（5月10日—5月13日）

1、邀请嘉宾，通知参赛选手参与决赛前知识讲座培训

2、“经管论坛”专业知识竞赛开幕，领导致开幕词

………………………………… 5分钟

3、参赛选手上台进行自我介绍 ……………………… 5分钟

4、主持人介绍比赛规则 ……………………………… 5分钟

5、正式比赛 …………………………………………… 90分钟

1)第一关：专业风采(必答题)……………………… 40分钟

比赛规则：此环节为专业技能考核环节，设有4×4的正方形

“迷宫”题库，每个交点处均设有题目。选手从“起点”开始可自行选择路线进行答题，直到到达“终点”为止。每题分值20分，答对加分打错不扣分。

题库：各专业“迷宫”共设有25道题目。“迷宫”具体形式如

下图所示：

终点题目

起点题目

2)第二关：眼疾手快（抢答题）…………………… 20分钟

比赛规则：此环节为抢答环节，待主持人宣布抢答开始时方可

抢答，提前抢答失去一次抢答机会。每题答对得10分，答错扣5分。答错时其他队可继续抢答。

题库：共准备有10道关于急救常识的题目，题目内容全部来

自于前期参赛选手知识讲座培训。

 中场休息：邀请同学表演乐曲。活跃气氛的同时令参赛选

手放松身心，以便更好的参与比赛。…………… 10分钟

3)第三关：是真是假（限时题）…………………… 10分钟

比赛规则：此环节每队派出一名选手，在规定的一分钟时间内

对主持人所说内容作出“对”或是“错”的判断。答对一题得10分，答错不扣分。

题库：各专业至少准备 20道题目。

4)第四关：争分夺秒（限时题）…………………… 10分钟

比赛规则：此环节每支参赛队伍派出一名同学背对屏幕，剩下

两名同学用语言描述屏幕所展示的专业词汇让背对屏幕的同学能够准确猜出。在规定的一分钟时间内没猜对一个词语加5分。每队有两次跳过机会。

题库：各专业至少准备20个专业名词。

6、领导老师对活动进行总结。……………………… 5分钟

7、累计评分，评出奖项。颁奖仪式。……………… 10分钟

总时长：120分钟

第四阶段：后期工作阶段

1、整理、收拾所用道具。

2、赛后收拾现场的人员安排，以及具体职责。

3、总结活动。

4、制作活动通讯。

第五阶段：巩固推广阶段

继续传达比赛的精神。

一是积极响应学院现阶段的学风建设，把学生应以学为主、以

学为本的观念深入到同学中间。

二是让广大同学们认识到，现在的社会是学习型的社会，我们

今后会在工作中学习，在学习中工作。学习是伴随我们一生的事情，不能逃避，必须面对。

九、奖项设置：

一等奖一名

二等奖一名

三等奖一名

优秀奖一名

最佳风采奖一名

十、活动预算：

奖状：20元

奖品：200元

会场布置费：100元

总计：320元

第四篇：班主任论坛备选题目

班主任论坛备选题目

1.回顾这一阶段以来的班主任工作，让你印象最深刻（感动、失败、成功）的一件事是什么？由此你得到怎样的启示（经验或教训）？

2.你认为自己班级的特色是什么？与众不同之处在哪里？你想将你的班级打造一个怎样的班集体？为此，你付出过怎样的努力，做过哪些尝试？

3.在班主任工作中，“爱”是贯穿其中的一条永恒的主线，你认为班主任的这种“爱”包括哪些层面？你是如何做的？

4.“好习惯使人终生受益”，帮助刚入学的高一新生养成良好的习惯已成为班主任的共识，你认为高

一、初一新生应该养成哪些良好的习惯？你是如何培养班级学生的这些习惯的？

5.如何提高学生的主观能力，变要学生学为学生我要学？ 6.请你谈谈如何发挥班主任在班级管理中“核心”作用？ 7.班主任工作是辛苦的，请你谈谈怎样既管理好班级，班级的成绩永远前茅，而又使自己工作轻松？

8.德育中的惩戒也是一种教育，你是怎样看待这个问题？ 9.你认为组织好跑操活动有什么作用，你对此有何更好的建议？ 10.“教学相长”，班主任工作无形中促进班主任的成长，在做班主任的过程中，随学生的成长，你感觉自己在哪些方面改变了，提升了，发展了，进步了？

11.学生的早恋问题你有什么妙招？

12．在你目前的班级中，最困扰你的事情是什么？你准备如何去解决？

13.有人说：政教处的管理很细，如果都按政教处的要求管理，学生会被管得很死，可能班级学习成绩不太好。谈谈你对这句话的看法？你是如何处理好管得严和提高班级学习成绩的关系？

14.你是如何处理好家庭和事业的关系，既要做一个好丈夫（妻子），又要做一个好班主任？

15.如何安排值日生轮流表？如何指导学生搞好劳动卫生？如何教育学生在班主任不在的情况下，自觉完成好劳动任务？

16.如何对待学生课间在教室内、楼道、操场吃零食的行为？ 17.如何让学生课间在走廊、教室内不大声喧哗、不打闹？ 18.如何对待眼保健操不认真做的同学？ 19.如何看待学生穿奇装异服、佩带首饰等现象？ 20.如何教育有抽烟、酗酒等不良习惯的学生？ 21.选什么样的学生做为班干部才能更好的管理好班级？ 22.如何提升学生自律意识，才能上好自习课？ 23.如何正确处理中学生的偏激、逆反心理？

24.如何将5天学习时间最大限度的向2天的放假时间延伸好？ 25.班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体？ 26.如何培养学生良好的学习方法？ 27.你认为学校应该怎样抓班主任工作？ 28.如何培养一支高素质的班主任队伍？

第五篇：班主任微论坛题目

济宁学院附小第二届班主任微论坛题目

你问我答：

1、学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现(abc)。

A、友善 B、平等 C、和谐 D、诚信

2、加强班主任队伍建设是坚持（ad）的重要体现。

A、育人为本 B、德高为范 C、学高为师 D、德育为先 3.班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育

4、班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（A.班级环境布置 B.班级人际关系和班风 C.班级制度与规范 D.教师与个别学生的亲密关系

5、班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生 B.教好与管好学生 C.做好个别教育工 D.组织和培养班集体

6、营造积极的班级文化，其目的在于（）

A、丰富学生学习生活 B、拓展学生视野

C、促进学生全面发展 D、拓展和提升学生生活意义

7、班主任工作从根本上讲，是以（）为最终目的的教育活动。

A、学生发展 B、提高学生成绩 C、养成良好习惯 D、提高学生综合素质

8、教师职业道德的核心是（）。

A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任

9、班主任在育人方面突出价值的实现是通过（）。

A.班主任 B.班干部 C.男女学生

D.集体教育

10、做好班主任工作的前提和基础是（）。

A.组织和培养班集体 B.全面了解学生 C.培养优良班风 D.做好后进生转化工作

情景案例题目及答案）、指导。）

1、班主任张老师为加大对学生的管理力度，当学生犯错误时，立即通知家长来校，向家长诉说学生的种种不足，让家长与自己一起教育学生，请对张老师的做法给予评价。

答题要点：学生犯错误是正常的。教师应从尊重学生的人格出发，关注学生个体差异，因材施教，动辄叫家长，不利于对学生的正面引导，容易使孩子自尊心受挫。张老师的做法欠妥。把学生放在对立面，容易使学生产生逆反心理，使师生关系、家长和孩子的关系、家长和老师的关系都会疏远。

2、五年级王红同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王红的父亲很着急，向王红的几个同学打听，都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向，并且批评王红的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。蔡老师对这件事处理的方法是否恰当，试做分析。

答题要点：

（一）理论支撑：教师在校内和校外都有教育和管理学生的义务。

（二）方法措施：能够结合实际，举事例阐述这一做法的危害性。

（三）有启发性和教育效果。

3、数学老师反映班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小赵叫到办公室问他，他低头不语。给他讲做作业的重要性，他还是一言不发。"作为班主任的你，大发雷霆，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则„„你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

问题：

1、请你分析该班主任的做法？

2、对不交作业的学生该如何处理？

参考答案：1.班主任把小赵叫到办公室，给他讲学习的意义，做作业的重要性。这些做法是没问题的；大发雷霆，下最后通牒的做法是不可取的，轻易发火容易激化师生矛盾，不利于解决问题。这种做法也容易使老师下不了台。2.了解学生不交作业的原因，学生不回答，也可以从侧面去了解，比如问同学，问家长学生在家里情况等。然后针对学生的具体情况再找他谈。

4、你带的班，在学校每月开展一次的文明班评选活动中，将近一年了，还没被评上过一次。你很着急，对照文明班的评选条件，召开了一次班会，让同学们寻找差距，分析原因，想想办法。会上，同学们都把矛头指向那几个后进生，纷纷指责他们拖后退，这几位后进生却不服。

问题：你会怎么做？你这样做的理由？

参考答案：先自己向学生做检讨自己工作的不足，自己承担主要责任。然后让学生明白，每个学生都有责任，让学生反省、讨论自己应该承担什么责任。再分析还有班上哪些工作没做

好，寻找差距，找出不足，怎么去改进。理由是：老师要做好敢于承担责任的表率；教育学生勇于承担责任；让学生知道接下来工作怎么做。

5、部分科任教师纷纷向你反映，说你班的学生上课喜欢讲闲话，搞小动作，发言不积极，作为教师真是越教越没劲，要求你要好好抓抓班风学风。请问面对科任教师所反映的问题，你将如何解决？ 参考答案：

一、分析原因

首先我会非常感谢科任教师善意的提醒。具体深入的了解本班级学生在上课时的表现，详细掌握上课情况，做到心中有数。然后就事论事，就人伦人。

二、采取相应策略，应利用班会课等契机对学生进行教育，让学生懂得所有学科的重要性。让学生自制小小的贺卡，向每位科任老师传送我们的歉意，并能对我们充满信心。

三、通力合作，改善状态

班主任协助科任教师通过多样化的教学手段来吸引学生，树立班级的学习榜样，用学生点滴的进步来改变班级整体的面貌，只有更多的量变才能有质变，只有班主任的细致工作，才能改变班级的风貌。