4.1养成教育月活动计划

第一篇：4.1养成教育月活动计划

班级养成教育月活动计划

口号：Everybody does!Nobody quits!

分为四周进行，每周一个侧重方面，分别从四方面促使学生养成良好的行为和学习习惯。进行评比总结。

第1周 操行队列评定周为使我们的队伍更加的整齐，以良好的精神面貌去投入每天的学习生活中去，在以下方面应该进一步规范提高：首先保持安静，安静的队伍才能更清晰的听清领队的口令，从而使的我们列队更加的迅速整齐。做操动作规范端正，力求到位。不嬉戏喧哗，不打闹追逐。上下楼梯注意控制速度，不推不挤。走路时，前后一线，左右找齐。

第2周 环境卫生评定周值日生要听从负责人和组长的安排，在当值时实行责任负责制，分工明确，希望大家热爱劳动、乐于为他人服务。值日生到班级时间：早晨7：30，中午2：10。要在上课之前将所负责的班级和卫生区的卫生打扫干净。值日范围：班级内及卫生责任区。值日生应做到：教室地面、讲台干净整洁，桌椅整齐，卫生角无垃圾并且用具摆放整齐。盆和水桶无脏水，每节课课前值日生要把黑板擦干净。值日同学每天要清理卫生责任区域的杂物。当天值日生要监督其他同学乱扔垃圾，随地吐痰。没有达到以上标准的值日生将被安排打扫次日的卫生，并且罚扣当日分数。6 以上各情况由当值督查人每日放学前负责做好记录。包括：黑板讲台情况，桌椅整齐情况和卫生打扫情况。根据表现的不同情况，每人次扣1分 第3周 文明行为举止周尊敬父母，尊敬师长，学会理解他人，为他人着想。形成我为人人，人人为我的集体主义观念。不打架，不说脏话，行为端正规范，学会使用文明礼貌用语。为我们的班集体做出贡献者，根据所得荣誉的大小和贡献的多少，由负责人记录好，并给予加分。对于破坏门窗，玻璃，桌椅等公共物品的行为，大家要相互监督，由负责人记录好，根据情况的不同给予扣分。

第4周 课堂环境美化周上课铃声响后，大家要回到自己的座位上准备好上课。不得再有下座位，打闹，喧哗等现象。要尊重每一位给我们大家上课的老师，所以无故不得有迟到早退现象，迟到的同学要报告进入并且讲明理由，在得到了当值老师许可后方可进入教室。3 上课要努力学习，保持安静，无故不得胡乱接话或说笑，不得随意打断教师上课，不得有影响其他同学学习的行为。严禁破坏我们大家的学习环境。上课过程中未经允许不可以随意下座位，随意传递纸条，乱扔垃圾等行为，有以上行为的同学将被视为扰乱我们大家的学习秩序。身为本班的学生，在家要尊敬父母，承担力所能及的家务；在校要尊重我们的老师，不可以有无视，顶撞师长的行为。

第二篇：养成教育月活动方案

“学生行为习惯养成教育月”活动方案

某某市某某办中心小学“学生行为习惯养成教育”

月活动方案

一、指导思想

为了不断加强对我校学生思想教育的常规管理，进一步抓实学生行为习惯养成教育工作，逐步建立学生日常行为规范养成教育长效机制，通过系列行为习惯养成教育实践活动，提高全体学生的综合素质，增强文明意识，养成良好习惯，为学生的终身发展打下坚实基础，根据学校实际，特制定本方案。

二、活动目标

利用三月份一个月的时间分别从学生卫生、文明、集队、少先队员基本礼仪等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好行为习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各中队在卫生习惯、文明习惯、集队习惯、少先队员基本礼仪礼节习惯的养成等方面有较大的进展，并建立我校养成教育的长效机制。

三、组织机构

组长：戴锦镕（副校长）

副组长：郭遵钰（学生工作部主任）戴先翔（少先队大队辅导员）成员：卢文静

付吉祥

邓琴琴 当天值日行政及各中队辅导员

四、实施细则

着眼学生的日常行为，着重进行有关学生良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，为学生健康人格的培育奠定基础。

（一）卫生习惯养成教育

1、勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，书包干净，定期整理书包。学生在校时间要佩戴红领巾和学生证，周一、周五统一着装校服。（重点查学生个人卫生）

“学生行为习惯养成教育月”活动方案

2、卫生区域和教室每天要打扫并且全天保持清洁。

3、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

6、规范眼保健操动作要领，养成良好的用眼习惯。

（二）文明习惯养成教育

1、升国旗、奏国歌、敬队礼，唱国歌、少年先锋队队歌。

2、使用文明用语，见到老师主动问好。会使用“谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、不打架、不骂人，在教室里不大声喧哗。课间、午间活动不追逐、打闹，不玩危险的游戏，上下楼梯要轻声慢步，靠右行不拥挤。

4、进入办公室要喊报告，待老师许可方可进入。

（三）集队习惯惯养成教育

1、按两路纵队整队有序入场集队或做操，做课间操时动作要规范，精神饱满。

2、入场做到快、静（不说与校风、校训内容无关的话）、齐，诵读校风、校训内容声音洪亮整齐。

3、解散有序不奔跑，课间安全记在心。

（四）少先队基本礼仪礼节习惯养成教育

1、爱国旗，敬标准队礼，养成升、降国旗敬队礼的良好习惯。

2、掌握正确佩戴红领巾的动作要领，对少先队员进行基本礼仪礼节培训。

五、工作措施

1、各中队辅导员、老师是 “学生行为习惯养成教育月”活动方案

班级卫生区域、文明礼仪，学生个人卫生的检查记录工作，做到每天一汇总，每周一公布一评比，成绩作为考评各中队的依据。

3、长抓不懈，建立长效评比机制。

六、实施步骤及内容 “学生行为习惯养成教育月”活动方案

监督和管理（当天值日行政、学生工作部、少队部、）。

3、“两操”检查评比工作，课间集队的规范与管理（当天值日行政、学生工作部、少队部）。

第三篇：养成教育月活动总结

邯郸县第五中学养成教育月活动总结

叶圣陶先生说“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”因此长期以来，我校一直把习惯培养作为教育教学工作的重要任务，大胆探索，多种途径培养学生良好习惯，努力为每一名学生的幸福人生奠基。学校结合学生在校纪律观念淡漠，学风不浓的实际开展了为期一月的养成教育活动，在学校领导的高度重视下，经过各班主任老师的辛勤努力。养成教育工作行动迅速，宣传到位，组织得力，开局良好。为总结得失，促进工作。现将养成教育活动总结如下：

一、所做的工作及成绩

师生行动快，精神面貌良好。基本形成了：教师教的认真，学生学的踏实。校园紧张、有序、活泼氛围呈蒸蒸日上之势。

1、学校召开了先后召开各个层次的会议8次，专题落实此项工作，并专门召开学生养成教育动员大会，就养成教育进行专题要求，相关部门就各自分管的方面进行了细化，制定出台了新的《班级量化考核实施细则》；印发了养成教育安排意见及学习材料；悬挂养成教育专题标语；在校园之声广播中专门开设养成教育专栏；设立违纪举报箱，学生典型通报栏，让养成教育之风传遍校园的各个角落。

2、各班乘养成教育动员会的东风纷纷召开了养成教育专题班会。最多的班级达 5 次

之多，其中七年级158、159班召开主题班会两次。九年级各班均召开班委会两次，八年级152班对学生违纪处理有措施，设立学生表现记录卡。对表现优秀的记红星一个，对表现不好的记黑豆，纳入学生表现长期管理。九年级146班成立了养成教育活动小组，负责督促学生学习、卫生、监督学生表现。同时各班也结合各自实际，召开了班团干部会、就养成教育相关要求进行细化落实。各班主任重视对学生的要求，班干部积极工作，学生行动积极。基本形成了学校、部门、班级（班主任）、班团干部四位一体的养成教育管理体系，形成了事事有人抓、处处有人管的良好氛围。

3、目前达到的目标：

自开展养成教育系列活动以来，学生的各方面都有了较大的进步，已基本养成了以下几种好习惯。①、良好的纪律习惯。课堂上扰乱课堂纪律的学生少了，学习思考的学生多了；课间里大声喧哗，走路跑跳的学生少了，在班级探讨问题、读书写字的多了；学生间的争吵打闹少了，相互间的理解关怀多了。②、良好的卫生习惯：大部分学生都能够衣冠整洁，搞好个人卫生；及时收拾好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好等。③、良好的品德行为习惯：课间没有追逐打闹，大声喧哗的现象，在操场都做一些健康的游戏；站排能做到快、静、齐；上下楼梯靠右行；没有去危险的地方活动的学生，没有破坏花草树木的行为；大多数学生都能做到团结互助等。现在进入校园可以看到一个美化、亮化、绿化、净化的校园环境，听到的是课堂上学生朗朗的读书声，课间学生悄悄的脚步声，感受到的是一个文明、向上、和谐的校园文化氛围。

4、学校组织开展了“养成教育知识竞赛”。让“守则”、“规范”等常规要求深入人心，增强每一位学生明辨是非能力。

5、召开养成教育座谈会。了解师生中的各类典型，树立榜样，交流经验。

6、开展仪容仪表整顿。过去留长发、怪发，佩带首饰，着奇装异服，蓬头垢面，不讲究个人卫生等现象基本得到遏制。

7、开通养成教育专题广播。每日对师生中的各类典型进行宣传，弘扬正气。并对学生中的突出问题进行及时通报，让校园充满浓厚的教育氛围。

8、树立典型，立好榜样。养成教育月活动结束后，学校共评出“文明标兵”10名，“文明班级”10个。为学生提供了学习的榜样。

二、活动特点

一是学校精心策划，统筹安排，确保了养成教育活动月的有序开展。为了进一步强化我校养成教育活动，使学校的教育教学工作呈良性循环，学校领导班子申时适度，英明决策，把三月份定为养成教育活动月。学校为此专门召开了大会，校长亲自作了关于开展养成教育活动月的动员报告，学校以文件的形式，扎实安排了各个阶段的活动任务，并作了明确分工，大多数包抓领导能深入班级调研班级活动开展情况。为了保证整改提高阶段各项工作落到实处，学校延长了第三个阶段活动时间，各班能依据学校要求，查找本班存在问题，积极寻求解决问题的方法。在此期间分别对15名学生进行谈话，大部分班级还成立了帮扶小组，采取“一帮一”结对子的形式，转化个别学生劣迹行为。

二是活动开展扎实有效，活动形式多样，增添了本次活动的实效性和趣味性。本次活动各班能够根据文件精神，结合班级细化活动方案。其中，八年级152班活动计划内容安排详实，措施得力，并提出了教育对象，只整个活动目的明确，重点突出。153班活动方案有组织机构，并对每个阶段的活动做了明确的分工，责任到人，确保了各个阶段活动效果。七年级159班能充分利用班队会、午自习、晚自习时间，对《守则》《规范》逐条学习，并要求学生领会其含义，让《守则》《规范》成为自己的行动指南。

三是各部门相互协作，齐抓共管，促使活动月各项任务如期完成。学校各部门都根据学校文件要求，明确工作任务，加大检查力度，各包班领导能够经常深入各班以各种方式，调查各班活动开展情况，对活动开展力度不够，效果不佳，指导班主任合理开展活动；校广播室，充分发挥校园政治咽喉作用，每日下午准时播音，及时报道各班涌现的好人好事，累计报到稿件50余篇；主管安全工作的领导积极组织协调全体学生参加安全专题教育3场次，要求学生撰写体会，强化学生安全意识。

四是活动效果明显，良好的校风正在形成。历时一个月的养成教育活动，各班通过重温《守则》《规范》和《在校一日常规》，通过主题班会，讨论会，办板报等形式，强化师生“校荣我荣，校耻我耻”的主人翁意识，校园内涌现出了“三多三少”喜人局面。“三多”及遵规守纪、勤奋好学的学生多了；为班级体做好事的人多了；尊敬师长、孝敬父母的学生多了。“三少”即打架骂人的现象少了；乱扔果皮纸屑的行为少了；安全隐患明显减少了。种种迹象足以表明，我校教育教学工作发展态势良好。

二、存在的问题及不足

1、各班养成教育活动开展的不平衡。通过查阅资料和调查学生，少数班级学生对养成教育活动的目的及内容认识模糊，对《守则》《规范》具体内容知之甚少，甚至一问三不知。

2、少数班级班主任本次养成教育活动开展认识不到位，行动迟缓，从上交的计划和总结看，有些班级计划安排粗糙，内容空洞。

3、少数班级班主任上交材料，不及时，书写潦草，语句不通，随意性大。

可见，这部分班主任班级工作态度是不够端正的。

4、学生中仍有诸多急需改进的地方

①、学习不积极，被动接受；不按时交作业现象比比皆是；抄袭作业时有发生；课堂纪律有待进一步加强。

②、学生安全意识不强。上下楼跑步、楼梯间嬉闹仍有发生。

③、仪容仪表有待进一步改观。着装不扣扣、戴耳钉等现象依然存在。④、卫生：公共卫生死角多；教室地板脏，物品摆放凌乱；个人卫生方面，不洗脚、脸、手、头等；饮食卫生方面，乱泼污水、不洗碗筷。

⑤、文明礼仪：出口骂人、不尊敬师长等问题仍有发生。

三、几点要求及改进措施

1、养成教育是一项长期的系统工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作重要内容，常抓不懈。班主任要加强对学生的监督和指导。注重深入，持之以恒。继续抓好养成教育学习材料的学习。要让“守则”“规范”等常规基本要求深入每一位学生的心，让学生知道是非曲直。

2、各班要理清工作思路，对在养成教育活动中存在的突出问题，继续整改，及时向包抓领导汇报工作。

3、继续实施违纪举报制。充分发挥互相监督作用。

4、各科任教师要充分利用自己的教育艺术及人格魅力对学生进行适时的教育。

5、在今后的工作中，学校将每学期的第一个月定为养成教育活动月。希望各班主任要明确学校的工作方向，为我校发展锦上添花。

行为习惯的养成是一个长久的过程，也许需要一生来完成，它所带来的效果也会影响一个人一生的各个阶段，我们会在不断总结的基础上，创造性的开展工作，使每个学生都能养成良好的行为习惯，这是我们教育的动力，也是我们最终的目标。

邯郸县第五中学

2011年4月

养成教育月活动总结

邯郸县第五中学

2011年4月

第四篇：安全月活动计划1

“安全月”活动计划

根据公司的安全管理实际实际，为改变作业区安全管理工作现状，提高安全管理水平，作业区定于2009年6月1日—2009年6月30日开展“安全生产月”活动，为使“安全月”活动见到成效，特制定本计划。

一、指导思想

紧紧围绕“安全第一，预防为主”的安全方针，积极开展符合作业区生产实际需要的安全教育活动，使全体员工了解安全生产的重要性，增长安全知识和自我安全防范意识，确保生产安全和员工的身体健康。

二、活动主题

本次安全月活动主题为：《关爱生命 安全发展》。

三、工作原则

人人参加安全月，处处体现安全月为人人；安全征文人人参加，安全合理化建议和安全隐患整改人人参加，安全工作人人有责，在执行安全为人人管理思想的原则。

四、活动的实施项目和步骤

根据作业区安全管理的的实际，紧紧围绕 “关爱生命 安全发展”。的主题，以深化安全隐患专项整治，倡导安全文化，强化安全管理，落实安全责任，改善安全生产状况，实现安全生产为目的，认真策划，精心组织。在“安全生产月”活动期间，人人争创“安全标兵”，逐步形成基层团队安全文化氛围，进一步促进作业区安全文化建设。本次“安全月”活动，准备分四个阶段进行，拟定每周进行一项内容，形成全员参与的活动氛围。具体计划安排如下： 第一周 “安全检查整改周”

在本周活动中各区域班组、岗位采用自查的方法，彻底梳理一遍自己所辖范围内的安全隐患，包括人的不安全行为，物的不安全状态，并且提出整改措施报作业区。然后，由作业区协调联系相关部门、单位进行治理整改。对全作业区进行一次安全卫生大检查，针对检查出的安全隐患提出整改意见和整改时间。本次检查涉所有区域、岗位。安全卫生大检查分为以下几个小组小组：

1、电器仪表检查组

由设备主管负责逐区域、逐岗位祥细检查用电线路、器具，岗位仪表仪器的使用状况，对不合格项提出整改意见报作业区。

2、设备安全运行管理检查组

由副经理负责对所有在用、备用、停用设备进行一次摸底检查，对在检查中发现的违章违规操作现象进行纠正和考核，对不合理的配置提出整改意见和措施。

3、安全管理及消防设施管理检查组

由经理负责，对各区域和岗位的安全管理情况，消防安全设施进行一次检查。主要包括：作业区消防安全会、安全检查，安全培训学习记录、台长、档案情况，各班组的“三五”安全活动情况及记录，劳保管理中主要检查劳保用品发放登记以及员工领用签名、员工的劳保佩戴情况。

4、物品仓储及特种设备检查组

主要检查各库房、办公室的物品放置情况以及消防器材配置情况，对不合理的提出自己的整改意见和措施。检查低压机、煅烧、重质碱、回收蒸氨岗位操作、压力容器等特种设备安全性能检查。

以上各小组在检查过程中发现的安全隐患由作业区立即向各区域负责人（岗长）发出整改通知，限期整改，以达到消除隐患，保障安全的目的。

第二周“班组安全座谈会活动周”

1、各班组员工参与座谈，请广大员工就各自的岗位、各自所从事的工作中发现的安全隐患以及人的不安全行为和物的不安全状态展开讨论。

2、开展一次危险、危害因素识别与风险评价，通过危险危害识别，识别出岗位生产作业过程中存在的危险危害因素，制定出防范措施；敲响员工的安全警钟；引导员工走向安全生产的良性轨道；通过召开班组座谈会，总结班组安全生产管理经验，最终达到安全生产的目的。第三周 “安全培训周”活动

在本周的活动中，拟请以下人员参加培训：特种设备操作工、碳化、吸收、低压机等关键岗位操作工等参加，专门就各专业的安全注意事项进行培训。（可以聘请以上岗位优秀操作人员或联系公司人力资源部职工培训学校对培训内容、效果进行评价）。讲课形式可以采取课堂式、现场式等多种方式进行。旨在通过“安全培训周”活动，提高广大员工，特别是特种作业人员的安全防范意识，提高他们的自救互救能力。

第四周“安全知识答卷活动周”

1、拟在本次“安全生产月”活动中举办一次“安全生产金点子活动”，由作业区员工针对怎样进一步做好作业区的安全管理提出意见和建议（包括存在的安全隐患），活动结束后对部分优秀的意见和建议进行适当奖励；（安全管理合理化建议活动奖励：计划取4位优秀建议人，每位奖励100元，该项活动预算共计：400元。）

2、组织全员性的安全知识答卷活动，答卷包括领导层、管理层和执行层的在岗员工。按照领导层、管理层和执行层对试卷进行归类存档。

本次安全月活动正值六月，气温较高，随着生产负荷的不断加大，将给安全生产带来一定影响，但我们有信心，有决心将本次安全月活动做好，做出成效。我们将以本次安全月为契机，落实隐患整改，注重实际效果，为建立安全生产的长效机制打下坚实的基础。

纯碱作业区

二〇〇九年五月三十日

第五篇：2012年养成教育月活动方案

“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案

依兰县宏克力第二中学

为了认真贯彻落实教育局的文件及会议精神，提高德育工作的实效性，帮助青少年学生养成良好的行为习惯，引导学生学会求知、学会做事、学会做人，为人生发展奠好基础，根据《公民道德建设实施细则》、《中共中央国务院关于进一步加强和建设未成年人思想建设若干意见》和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，并结合我校的学生实际，决定于2012年3月和4月在我校开展“学生行为习惯养成教育月”活动，为切实做好此项工作，特制定本实施方案。

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和建设未成年人思想建设若干意见》为指导，以树立和落实科学发展观为主线，认真贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》紧紧围绕“习惯养成”的主题，深入开展“守公德、重安全、勤学习”养成教育活动、促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高。

二、目标任务：

突出公德行为习惯的养成教育、突出安全习惯养成教育、突出

进行学习习惯的养成教育，让学生“学会求知、学会做事、学会做人”，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、具体工作实施：

（一）加强组织领导：成立我校开展“行为习惯养成教育月”活动领导小组，明确工作任务、目标，召开班主任会议，领会文件精神和本次活动的宗旨和具体工作内容。

（二）班主任组织全体学生贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和文件中行为习惯养成教育的具体内容，并引导学生把所学内容落实到具体的学习和生活之中，让学生在实践中使自己的道德品质得到进一步的升华，养成良好的生活、学习习惯、完善自我。

（三）充分利用学校的有限的宣传载体，进行广泛宣传发动，让全校师生明确活动的意义和内容，积极参与“养成教育月”活动、引导学生树立良好品行，做到“守公德、重安全、勤学习”增强学规范、讲规范、行规范的自觉性。

（四）在学生充分了解本活动内容，掌握主题之后，根据活动主题，我校将在4、5月份，开展读书、征文、演讲比赛等活动，充分调动学生，增强参加此项教育活动的积极性，增强实效性。

（五）总结表彰。对在此项工作中表现突出的教师和学生，我校要给与表彰和奖励。

四、组织机构 组长：亓贵银 副组长：魏庆文

成员：夏传明、赵金龙、周淑贤、尚艳玲、路桂红

依兰县宏克力第二中学 2012年3月5日.“学生行为习惯养成教育月”活动实施方案

依兰县宏克力第二中学 2012年3月5日.