李园小学2011年度信息化建设工作计划

第一篇：李园小学2011年度信息化建设工作计划

李园小学2011年度信息化建设工作计划

为适应我校教育改革与发展的需要，进一步加大教育信息化建设、应用和管理的力度，将现代教育技术融入学校的教育教学改革之中，全面提高我校的教育教学质量，根据我校实际，召开了全体教师会议，专门研究信息化建设，形成决议。现将本年度的信息化建设工作计划作如下安排。

一、指导思想

以民乐县教体局下发的《关于转发张掖市教育局<2011年张掖市中小学教育信息化考评标准>的通知》（民教电发[2011]2号）文件精神和洪水学区信息化建设的相关要求为行动指南，以我校信息化建设三年发展规划为依据，提高我校现代教育技术应用的范围和应用的深度，加强信息化工作与学科教学的整合，推动学校教育信息化和数字化校园建设。为学校的管理、教学和科研提供良好的网络环境，以信息化带动学校教育的现代化，实现学校的跨越式发展。

二、学校信息化现状分析

我校现有远教设备一套，教师用电脑1台，学生用电脑4台，生机比18：1，师机比10：1，根据信息化管理工作考评标准中市、县教育局对小学信息化建设的配置要求还有一定的差距，不能满足师生教学的需要，同时原有学生用机因各种配置低，无法正常运行，其中一台硬盘损坏，教学受阻。教师电子备课无法正常进行。幼儿园信息化建设几乎空白。

三、主要解决的问题

根据我校信息化现状，主要解决以下问题：

1、原有学生用机须加载256MB内存条，使机器正常运行，其中一台必须更换硬盘1块。

2、购买教师用机和学生用机各1台。

3、拟为幼儿园购买大屏幕液晶电视1台，EVD 1台，移动硬盘1块。

三、发展目标

1、以上设备计划2011年分两学期购买。春学期购买学生用机1台，256 MB内存条3块，160G硬盘1块以满足学生信息技术课正常开展；秋学期购买教师办公电脑1台，以提升教师应用多媒体教学的能力。

2、幼儿园信息化设备计划分两学期购买。春学期购买EVD 1台，移动硬盘1块，秋学期购买大屏幕液晶电视1台，为幼儿教学提供良好的信息化教学环境。

3、计划分3-5年时间逐步建成“电脑+大屏幕液晶电视机”模式的班班通教室，争取生机达到15:1以上，师机比达到4:1以上。

四、采取的主要措施

1、想方设法动员社会各级力量，争取个人助学捐赠。

2、根据学校实际压缩其他不重要的开支，计划每年公用经费及幼儿园事业收费总额的15%以上用于购买信息化设备。

3、积极争取上级主管部门的项目资金予以支持。

第二篇：李园小学校园文化建设经验交流

强化校园文化建设，营造良好育人环境

——李园小学校园文化建设经验交流

校园文化建设是学校教育教学整体发展的一个突出特色，它能提升学校办学的软实力，能对师生产生持久的影响力。经过多年的不懈努力，李园小学以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，校园活动丰富多彩，基本形成了具有该校特色的校园文化氛围。几年来，李园小学教育事业取得了很大的成绩，校园文化建设已取得重大突破，主要采取了以下一些做法：

一、校园环境建设

学校特别重视校园人文景观的建设，在进行校园规划、校舍建设、花草树木种植等方面，均考虑到了符合儿童少年身心发展和兴趣需要，能较好地体现艺术性、科学性、趣味性，注重对传统文化的承传和德育的渗透，涵盖学校师生精神面貌、集体舆论、心理环境、文化传统等多种因素。通过物化的校园校舍，体现学校的教育理想，使校园成为朝气蓬勃、奋发图强、充满生机活力和希望的地方。一是学校合理规划安排教学区、运动区、生活区，根据各功能区的作用和特点设置文化主题，使校园一草一木、一砖一石都能成为育人的载体。使校园的每一个角落、每一个场所都成为陶冶学生行为，净化学生心灵的教育资源。二是因地制宜、因校制宜，在校园植树、栽花、种草，将学校办成有特色、有品位的绿色学校。充分利用醒目的标语、以及草坪和花木等，营造了良好的文化氛围，校园建设的教育功能得到充分发挥。三是不断完善图书阅览室，充实藏书量，加强图书室管理员的培训，健全管理制度，全天向学生开放，使图书阅览室成了学生吸收文化粮食的重要场所。

二、校园人文化建设

一是学校的“三风”设计，体现学校特色和以学生为本、以德育人的教育理念。二是校园的每一堵墙、每一个角落都营造浓郁的文化氛围，都隐含着内在的教育功能。各具特色的墙壁文化、办公室文化、教室文化、教师宿舍文化、功能室文化,每一处墙壁都在说话,营造出了一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。如张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，或展示学生创作的美术、书法等作品，使物质环境成为一本立体的、多彩的、隐性的教科书。

三、“三风”建设

1、树立“言传、身教、合作、务实、尊重、关爱、赏识、引导”的校风。

一是加强爱校教育。通过确立符合本校办学实际和具有自身特色的校风（训）、教风、学风，并将校训、校风、教风、学风宣传牌等物质载体表现出来，以求将这些物化的精神文化在校园内积淀下来，让师生耳濡目染，提高学校在学生心目中的地位。这些都大大增强了师生对校园精神的认同感和自豪感，增强了凝聚力和向心力。二是坚持正确的舆论导向。通过学校红领巾广播室、宣传栏等宣传阵地，弘扬正气，为学生提供了相互学习和交流的平台。三是学校领导与教师、教师之间、师生之间构建了相互尊重、民主和谐的人际关系。

2、倡导“超越自我，让他人更加钦佩；学习别人，让自己更加睿智”的教风

一是全体教师从最基本的礼仪做起，塑造健康向上，快乐得体的教师形象。二是全体教师崇教厚德、教书育人、以身作则，成为学习实践社会主义荣辱观的表率和模范。三是全体教师严谨教学，在教学工作中加强思想道德教育，使知识能力的传授与情感、态度、价值观的培养融为一体，学生在学习知识和形成能力的过程中同时学会了学习、学会做人。

3、树立勤奋、自主、合作、探究的学风

一是加强《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》教育，着力

培养学生良好的学习习惯和生活习惯。二是通过主题教育，引导学生从小树立报效祖国的志向，增强学习的自觉性和主动性。把校园文化精神融入到师生日常生活与行为中，注重教育效果一点一滴的积累，以利于培养学生文明、科学、积极、健康向上的行为习惯、学习习惯，为中小学思想道德建设奠定更加宽厚、坚实的基础。三是以课改为契机，培养学生自主学习、合作探究的精神和能力。

4、建立公正、公平、民主、科学的校园规章制度

校园规章制度具有强烈的规范性和组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。学校的校规、校纪、教学及管理制度健全，做到事事有章可循；内容细，条例明确，操作性强；执行严，纪律严明，赏罚分明。不断修订和完善规章制度，一是在充分考虑学校工作性质、教师工作特点、教育对象特点的基础上，制定教育规章制度和要求。二是在广泛征求教师意见的基础上，进行认真论证，并由学校领导班子研究或教代会表决通过，再予以实施。三是坚持校务公开制度，利用橱窗公示等多种方式及时公布学校财务收支、学生费用收取等情况，做到校务公开透明，教师、学生、家长心中有数。四是坚持依法治校、依法执教、文明治校，文明执教。

四、校园文化活动。

校园文化活动与爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育相结合，以学生为主体，以校园为主阵地，注重全体学生的参与，注重知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，使学生在活动中愉悦身心。

1、坚持每周星期一升国旗仪式和国旗下讲话。

2、利用有纪念意义的重大节庆日和中华传统节日开展丰富多彩的活动。如利用每年学雷锋活动日、五四青年节、六一儿童节、七一建党纪念日、十一国庆节及教师节等重大节庆日，九一八事变、南京大屠杀等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，引导广大学生在丰富多彩的活动载体中体验中华文明的精

髓，使教育实践活动形成系列，形成品牌。

3、学校每年举办一届文艺节目汇报演出、体育达标运动会、歌咏比赛、绘画比赛、演讲比赛、手抄报竞赛等各种活动，为学生创设了许多培养爱好、展示自我、发挥特长的舞台。

4、利用综合实践课，开展了唱100首好歌、看100部好电影、读100个好故事、诵记100条格言四个一活动；开展了发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的格言、练就一项受益终生的体育活动、培养一种愉悦身心的艺术爱好的四个一实践活动；开展了小图画、手抄报等制作比赛活动，为学生的健康成长搭建优质平台。

5、组织先队活动，注重与教育教学活动有机结合。根据《中小学德育工作规程》精神，对不同年级、不同年龄段的学生提出不同要求，依托本校的校园文化资源，深入开展思想品德、法制教育课、心理健康课等德育课程，在此基础上，注重了各学科教学和各项活动的德育渗透，开展了各种类型的德育主题班会、专题报告、知识竞赛、社会实践、征文、演讲活动，进一步加强了对学生爱国主义教育和文明行为习惯养成教育，使学生的社会公德意识、爱国意识、科学实践能力明显提高，增强了校园文化的德育功能。

6、广泛组织各种类型的兴趣小组活动，并持久地开展活动，极大地丰富了学生的校园文化生活。

五、校园精神文化建设

校园精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。学校校训上墙，校歌唱出来，大处着眼，细处着手，让师生言谈举止传递学校的精神文化。班级文化建设兼顾了共性与个性，尤其加强教室文化建设，设置了展示学生作品或教育成果的有特色的园地或专栏，班级建立了图书角。各班教师可根据各自的特点创设不同风格的教室文化，鼓励和引导学生参与活动，通过班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。对培养学生的创新精神和实

践能力，推动校风、学风建设发挥了极大的作用。

育人是一个渐进的过程，久入芝兰之室闻其香。校园文化建设就是要通过一系列的活动，成年累月，持之以恒，形成一种氛围，形成特殊的文化“香味”，使学生自然而然感觉到、感受到、认同、内化，将我们民族的道德准则、价值取向、文化成果，变成自己的精神血肉，出现欣欣向荣的景象。到了这个时候，文化就成了我们生命的一部分，不论你走遍天涯海角，不论你处在多么恶劣的环境里，文化都会成为你内心的擎天大柱。学校也会因为文化的融入变得更加和谐，更加人文起来。

第三篇：李园小学红领巾广播站工作计划

李园小学红领巾广播站工作计划

（2009—2010第二学期）

一、指导思想：

红领巾广播是少先队组织的一个重要阵地。随着学校设备的不断更新，运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。

二、工作要求：

(一)红领巾广播——人人参与：

有人人参与才能体现少先队阵地自主的特点，才能使大家来关心它，喜欢它。

1、参与交流；在节目编排时，多考虑些能让队员通过广播展示集体或个人才干、进行广泛交流的内容。

2、参与活动；（搞些类似电视、电台的有奖竞赛，提高队员参与的积极性，开通“热门话题专线”，让更多的队员加入讨论、发表观点。

(二)红领巾广播——队队设计：

依靠集体的智慧，让每个中队、小队都来设计，把广播办得更丰富多彩。把节目的编辑权、主持权放下去，实行

每周各中队负责轮流编辑主持的形式，让大家都来当一回编辑、主持。为了保证节目的质量，大队部利用课余时间进行专题培训，内容涉及栏目设计、播音技巧、稿件编写等。同时举行竞赛，看哪支中队的编播质量最好，学期结束的时候，评出“最佳编辑奖”、“最佳主持奖”、“最佳设计创意奖”等。

(三)、红领巾广播—— 周周传播：

有了人人参与、队队设计，红领巾广播就有了周周广播的条件，周周传播从“排节目表”、“

周周有专题”、“定点及时播”入手，排一些固定的栏目，把这些栏目的播放时间、播放长短、先后顺序固定下来，这样除了固定性还增加了广泛性。

三、开播寄语：

男：当灿烂的阳光温暖着整个校园，我们采撷一缕，编织成七彩的花环。女：留住一丝清风播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造爱的世界。

女：带走一片笑容，永远与我们同行。

合：红领巾广播又和大家见面啦！

四、红领巾广播站计划

（一）播出时间

每周二、四下午课外活动时间。

（二）工作安排

周次内容摘要

1播音员会议与调整

2新学期寄语

3行为规范话题

4学雷锋话题

5庆祝“三.八”妇女节话题

6植树节

7学雷锋活动典型事例

8缅怀先烈话题

9安全教育话题

10迎接期中考、学法大家谈

11学习版

12百科知识版

13热爱劳动、劳动人民话题

14法制教育话题

15常规管理话题

16庆六一话题

17文明礼仪话题

18迎接期末考、复习法指导

19学习版

20快乐暑假版

四、广播制度

1、每次设两名播音员，一名编辑。

2、在节目播出前，播音员及编辑提前２０分钟到位。

3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音，编辑的文章必须无病句、无错字别字。

4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。

5、播音员及编辑必须在正式播出前一周就准备好广播稿。

6、播音完毕后，播音员及编辑要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。

7、学期结束后，评选出优秀播音员和优秀编辑，学校将给予嘉奖。其他成员也有相应的奖励。

五、活动要求

1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。

2、要求能表达爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。

3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。

4、稿件上投时间截止于每周五下午放学。投稿处（大队部一号楼三楼）

六、奖励方法

1、稿件一经采用每篇加1分/人次，上交未采用的每篇加0.5分/人次。累计10分以上，发以奖品。

2、每学期评出优秀播音员、优秀编辑、积极投稿者、积极投稿班级等，颁发荣誉证书。期末评优给以考虑。

七、结束语：（举例）

男：时间过得真快，转眼又到说再见的时候了。

女：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：红领巾广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；

男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。

女：在节目结束最后，送给全校师生一首歌《童年》，感谢大家的收听，本次播音到此结束，再见。

男：再见！

李园小学红领巾广播站 二0一0年三月

第四篇：李园小学小学教育技术装备工作计划

李园小学小学教育技术装备工作计划

(2011-2012学年)

本学期初我校把教育技术装备工作列为学校重要议事日程，纳入学校教育事业发展总体规划，把提高教育技术装备水平作为一件大事来抓。经过省教育厅的大力支持，我校教育技术装备工作实现了长足的进步，为我校提高教育教学质量、深化教育改革、提升学校形象奠定了坚实的基础。在新的一年中，我们将继续花大力气抓好教育技术装备工作，为此，特制定如下工作计划。

一、指导思想

我校教育技术装备工作要依据我校教育改革发展的要求，合理配置和更新教育技术装备资源，贯彻“完善充实、更新提高”方针，用最新的教育技术装备武装学校，逐步实现教育技术装备现代化。同时，还要建立和完善与学校发展相适应的教育技术装备管理和运用工作体系，提高教育技术装备的利用率和效率，为学校全面发展服务，为不断提高我校教育教学质量服务。

二、具体目标

（一）完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全制度，强化责任，确保电教工作正常、有序的开展。

（二）加强对电教设备的管理、使用、保养和维修，做好设备使用记载，提高电教器材的完好率，以及电教软件的使用率，为教育教学工作服务。

（三）建设规范的校园网,信息点覆盖校内教学、办公、生活、运动等区域，完善校园网应用系统。

（四）建设规范化的图书室，实现生均图书50册，实现内部设施现代化，管理计算机化。

（五）实现生机比10：1，保证信息技术教育和计算机辅助教学的顺利开展。

（六）建设一支具有良好的政治业务素质、专业结构合理、相对稳定的教育技术装备队伍和专业教师队伍。

（七）申报并完成1个市县级信息技术教育课题，促进我校信息技术教育上一个新台阶。

三、具体措施

（一）提高认识，加强领导

我们要提高对教育技术装备现代化的认识，按照上级有关指示和精神，抓好教育技术装备现代化工作，制定计划，落实责任和任务，落实经费，建设好队伍，促进我校教育技术装备工作上一个新台阶。

学校成立领导小组： 组 长：于 荣 副组长：王长德

成 员： 刘 理、李寿年、王锦德 教育技术装备管理员：刘天武

（二）多渠道增加经费投入

现代教育技术装备往往是技术含量高、更新快、需要经费多。我们将根据我校经济情况，确定建设计划。安排必要的资金装备现代教育技术所需设备，同时，在政策允许的范围内，动员社会力量，多渠道筹集资金，以保证我校教育技术装备现代化工作的顺利发展。

（三）加强电教设备的日常管理与维护

做好电教设备的“配、管、用”工作，管理好机房，严格执行机房管理制度，提高信息技术专业人员的专业素质，作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机比赛。

（四）开展信息技术与学科整合的研究

随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。信息技术与课程整合，是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

（五）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。

第五篇：李园小学音乐教研组工作计划[模版]

李园小学音乐教研组工作计划

（2014—2015学第一学期）

一、指导思想

本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教研室、学校有关工作的意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴

趣巩固。抓好声乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。

3、以校为本，提高教科研水平

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动，做到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。

四、主要活动安排

九月份：

1.制定教研组计划、音乐教学计划、个人授课计划。

2备课组正常开展研讨活动。

3.鼓励教师写好论文。

4.进行教材分析，解决疑难问题。

十月份：

1.备课组正常开展研讨活动。

2.音乐观摩课展示。

十一月份：

备课组正常开展研讨活动。

十二月份：

备课组正常开展研讨活动。

2014年一月份：

1.做好学生成绩考核工作。

2.做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。