高扬教育的信念之帆演讲稿

第一篇：高扬教育的信念之帆演讲稿

高扬教育的信念之帆演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是——《高扬教育的信念之帆》，高扬教育的信念之帆演讲稿。

我成为一名教师，已有十八个年头了。自已认为老了，同事说我还年轻；年轻同志说我老了，我还不服气。我想用这十八年的经历，说说对教师这个职业的体会。

这是个平凡的岗位，默默的岗位，不计回报的岗位。没有世人羡慕的眼神，也没有鲜花与掌声。在坚守的课堂里，却有孩子们求知的眼神，更拥有胜于鲜花与掌声的，是孩子们纯美的微笑，这些就足够了。这是一群甘于平淡，内心宁静的人，他们之所以能做到这样，是因为有一份信念——“得天下英才育之”是他们最大的快乐。当他们离开课堂，赋闲在家时，“少者怀之”，将是最大的宽慰。

教师的事业，又是一份甜蜜的事业。备课时，要有一种“锲而不舍，金石可镂”的钻劲；课堂上就像庖丁解牛一样，有一股“有厚入无间，游刃有余”的从容；与孩子谈心时，要做到“随风潜入夜，润物细无声”的关怀；与孩子们春游时，告诉他们“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是”的美感……我一直坚信，在教育里，有大美，更有大爱。

我跟大家说，十八年只是开始，我将执教育之手，与之偕老。

我还想说说办公室里的那些人，那些事。

就说我们的Z副校长吧，有着近30年的教学经验，是全县有名的语文教学专家，日常的工作事务又那么繁忙，但每一次上课前，总能看到他在认真钻研，翻阅书籍，圈点勾画，添注加批。他已达到了把厚书读薄，再把薄书读厚的境界。他这样做，是律己，也是激励后学。我体会到一个信念：一切为了学生。

不会忘记，那个调研测试的夜晚，我们的S老师，和其他老师一直在阅卷，演讲稿《高扬教育的信念之帆演讲稿》。天黑了，他忘记了今天妻子的出差，女儿被他接在办公室。他那可爱的女儿，饿着肚子，趴在办公室的一个角落，早已睡着了……阅卷结束，邵老师把女儿抱起来，在她额头上吻了一下，是愧疚，或是希望女儿的理解。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。我们青年同志，心中一样有信念：为了学生的一切。

每到教研活动时，我们六语组可就“热闹”了。Z组长，设计了一个讨论的框架或是主题L补充了细节，话声末落，S提出了质疑，M、J等老师又从不同角度提出了自己的看法，可谓是争论不休，思想的火花不时闪现。青年同志有一股“我爱吾师，更爱真理”的求索精神，长者得到“终身学习”的触动。在这一次次思想交锋中，创造出“批注式阅读”教学方法。这种教学法的推广，达到了“为了一切学生”的目的。

我不是天生的乐天派，对教育现状也有隐忧，但一直坚信教育将来的美好。常用泰戈尔的诗句自我反省：我要唱的歌，直到今天还没有唱出。每天我在乐器上调理弦索。时间还没有到来，歌词也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中……

教育，是被信念之帆鼓舞的远航，是通向明天的航程。一个个日子是一页页纸，书写着我们的人生。在这段艰难的征途中，只有“信念”，才能让我们屡被痛苦打磨的灵魂之上，绵延生长出不绝的希望。在这片广袤的土地上，让我们相信教育、践行教育，让我们继续努力，以此再建美好的社会——这，正是我们这代教育人的梦想！

十八年的教师生涯，流水带走了光阴的故事，带不走的是信念，带不走是z小学人的精神——求真知，做真人。

谢谢大家！《高扬教育的信念之帆演讲稿》

第二篇：高扬教育的信念之帆演讲稿

高扬教育的信念之帆演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是——《高扬教育的信念之帆》。

我成为一名教师，已有十八个年头了。自已认为老了，同事说我还年轻；年轻同志说我老了，我还不服气。我想用这十八年的经历，说说对教师这个职业的体会。

这是个平凡的岗位，默默的岗位，不计回报的岗位。没有世人羡慕的眼神，也没有鲜花与掌声。在坚守的课堂里，却有孩子们求知的眼神，更拥有胜于鲜花与掌声的，是孩子们纯美的微笑，这些就足够了。这是一群甘于平淡，内心宁静的人，他们之所以能做到这样，是因为有一份信念——“得天下英才育之”是他们最大的快乐。当他们离开课堂，赋闲在家时，“少者怀之”，将是最大的宽慰。

教师的事业，又是一份甜蜜的事业。备课时，要有一种“锲而不舍，金石可镂”的钻劲；课堂上就像庖丁解牛一样，有一股“有厚入无间，游刃有余”的从容；与孩子谈心时，要做到“随风潜入夜，润物细无声”的关怀；与孩子们春游时，告诉他们“我见青山多妩媚，料青山，见我应如是”的美感……我一直坚信，在教育里，有大美，更有大爱。

我跟大家说，十八年只是开始，我将执教育之手，与之偕老。

我还想说说办公室里的那些人，那些事。

就说我们的Z副校长吧，有着近30年的教学经验，是全县有名的语文教学专家，日常的工作事务又那么繁忙，但每一次上课前，总能看到他在认真钻研，翻阅书籍，圈点勾画，添注加批。他已达到了把厚书读薄，再把薄书读厚的境界。他这样做，是律己，也是激励后学。我体会到一个信念：一切为了学生。

不会忘记，那个调研测试的夜晚，我们的S老师，和其他老师一直在阅卷。天黑了，他忘记了今天妻子的出差，女儿被他接在办公室。他那可爱的女儿，饿着肚子，趴在办公室的一个角落，早已睡着了……阅卷结束，邵老师把女儿抱起来，在她额头上吻了一下，是愧疚，或是希望女儿的理解。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。我们青年同志，心中一样有信念：为了学生的一切。

每到教研活动时，我们六语组可就“热闹”了。Z组长，设计了一个讨论的框架或是主题L补充了细节，话声末落，S提出了质疑，M、J等老师又从不同角度提出了自己的看法，可谓是争论不休，思想的火花不时闪现。青年同志有一股“我爱吾师，更爱真理”的求索精神，长者得到“终身学习”的触动。在这一次次思想交锋中，创造出“批注式阅读”教学方法。这种教学法的推广，达到了“为了一切学生”的目的。

我不是天生的乐天派，对教育现状也有隐忧，但一直坚信教育将来的美好。常用泰戈尔的诗句自我反省：我要唱的歌，直到今天还没有唱出。每天我在乐器上调理弦索。时间还没有到来，歌词也未曾填好：只有愿望的痛苦在我心中……

教育，是被信念之帆鼓舞的远航，是通向明天的航程。一个个日子是一页页纸，书写着我们的人生。在这段艰难的征途中，只有“信念”，才能让我们屡被痛苦打磨的灵魂之上，绵延生长出不绝的希望。在这片广袤的土地上，让我们相信教育、践行教育，让我们继续努力，以此再建美好的社会——这，正是我们这代教育人的梦想！

十八年的教师生涯，流水带走了光阴的故事，带不走的是信念，带不走是z小学人的精神——求真知，做真人。

谢谢大家！

第三篇：高扬理想之帆起航

【“理想点亮人生”演讲】

高扬理想之帆，起航

丹江口市石鼓镇中学贾晨阳

尊敬的各位领导、评委老师们，亲爱的同学们：

大家好！感谢大家刚才热情的掌声，谢谢！我今天演讲的题目是《高扬理想之帆，起航》。同学们，如果我要问你们有没有理想，你们一定会笑我问了个“傻瓜问题”。是啊，谁没有理想呢？理想是为你人生之船引航的灯塔和推进的风帆。没有理想的人生就像是失去了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随波逐流。可见，理想的“种子”何其重要！

但是，同学们，什么是理想？怎样去实现自己的理想呢？这是一个需要我们用心去思考，用岁月和行动去慎重回答的问题。

理想是什么？理想是梦境中萦绕、心底处纠缠的向往；理想是寒夜里前行、风雨总追寻的远方；理想是困境中咬牙、流泪时微笑的坚强„„

理想之花灿烂美好，理想之果醇美甘甜，但要使理想开花结果，就必须用辛勤的汗水来培育浇灌。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”告诉我们，在追寻理想的道路上我们需要劈荆斩棘；“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”让我们明白，真金的获取需要在千淘万漉的基础上才能实现！

无数人在用他们的人生实践，诠释着这样的真理。

我们记得，“无臂天使”李智华，从小就失去双臂，但却倔强的要像正常人一样生活，宁可寒冬酷暑站在教室外“偷听”，宁可没日没夜的自学参加高考，最终成为西安交通大学书法系研究生，她用脚书写了人生的奇迹；我们还记得，阿里巴巴创始人马云，小时侯为了练习英语口语而每天早上5点起床免费为外国游客做导游整整三年，最后创造了互联网的神话；我们不会忘记，乐坛巨星周杰伦，从小就失去父爱，本来内向沉默敏感，但是怀揣音乐梦想并为之执着追求，最后成为“亚洲流行天王”；我们更不会忘记，名垂青史的司马迁，深受残酷的“腐刑”而忍辱著书18载，最终写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》„„

这一个个满怀理想并用辛勤汗水浇灌，最后创造奇迹的人，用他们的行动告诉我们，由理想通向成功的路到底该怎么走。

同学们，爱因斯坦曾做过一个著名的实验，让一个“聪明”人和一个“愚笨”的人比赛挖井。那个看似聪明的人，因为浅尝辄止不断改变挖井的位置而最终没有挖出水来，泄气而去，可是那个看似愚笨的人却能认准目标坚持不懈的挖下去，最后一股清水汩汩涌出。同学们，让我们都做一个“愚笨”的人吧，因为成功需要一种近乎愚钝的力量，这种力量正是来自于持之以恒、坚韧不拔的理想啊！

“登高必自卑，行远必自迩”，让我们低下头来，努力向着理想的高峰攀登，让我们从脚下开始，迈出踏实坚定的步伐，让我们高扬起理想的风帆，起航！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第四篇：以信念之风,扬理想之帆

第14周国旗下讲话:

以信念之风，扬理想之帆

老师、同学们、大家好：

今天我讲话的题目是：“以信念之风，扬理想之帆”巴金说过：“光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵的尘垢。”从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

在美国，有个穷困潦倒的年轻人，即使身上全部的钱加起来也不够买一件西服的时候，仍全心全意地坚持自己的梦想，他，想当演员。拍电影，当明星。

当时，好莱坞共有500家电影公司，他逐一应聘，遭到了500次拒绝。

可这位年轻人没有灰心，坚持在第二轮的拒绝中。结果仍是失败。

第三轮的拜访结果仍与第二轮的相同。这位年轻人咬牙开始他的第四轮拜访，当拜访第349家后，第350家电影公司的老板破天荒地答应了。这家公司决定投资开拍这部电影，并请这位年轻人担任自己所写剧本的男主角。

这部电影名叫《洛奇》。

这位年轻人的名字叫席维斯·史泰龙。现在翻开电影史，这部名叫《洛奇》的电影与这个日后红遍全世界的巨星皆榜上有名。

席维斯·史泰龙被拒绝在门外，1850次跌倒。如果心中没有那始终如一的理想，信念，没有坚守那一份执着，他怎能名扬天下？理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。

在现实生活中，我们不可能都一帆风顺，人生道路的上有欢乐也有泪水，我们会跌倒、被击垮，或被弄得遍体鳞伤，但是只要告诉自己我能行，那么不管发生什么事，跌到了也会勇敢的站起来，大步向前走。再多的苦难、再多的不幸，只是使我们走向成功的阶梯，它只会让我们越发成熟，更加执着追求心中的太阳。要知道，蒙灰的黄金，就是要经过时间的流逝和风雨的打击，才会发出耀眼的光芒。让我们携手拼搏青春的理想，梦一样的旅程，让我们以坚定的信念一同验证我们的青春的理想。相信只要我们心无旁骛地一心攀登，生命的旅途定会写满无悔的精彩。

谢谢大家！

第五篇：坚定教育信念演讲稿（模版）

坚定教育信念演讲稿

教育是播种希望的事业，教育是太阳底下最光辉的职业。没有对学生真诚，平等，公正的爱就没有资格做教师。

自2008年参加工作以来，没有舒适的办公条件，没有丰厚的待遇，没有时间照顾家人„„但我却无比的自豪。因为我们是人类灵魂的工程师，因为我们是辛勤的园丁，因为我们是无私的蜡烛。面对汹涌而来的新世纪大潮，我是困惑的。时代在变，对教师的要求也在变。我不禁要问自己：今天该怎样做一名合格的教师。

通过对《贵州教师的教育精神》和《贵州教师誓词》不断的深入理解。超越自我，做一名有积极感、目标感、约束感，和专业感的教师就成了我的奋斗目标。我要用“教育的智慧，让真爱绽放我灿烂的花朵。”作为一名新世纪的教育者，在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，无疑是逆水行舟。早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自我，拓展知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。另外，一套好的教学方法也是非常重要的。我是一名年轻的教师，我知道应不断为自己充电。所以，我非常珍惜每次外出学习的机会。同时，我经常利用课余时间去听其他有经验的老师讲课，向他们学习教学方法，吸取新的知识，不断加强对教材的驾驭能力和提高自己的教学方法。

然而，何为太阳底下最光辉的事业？我认为教师不但要有深厚而扎实的专业知识，更要有崇高的师德。一名教师如果没有崇高的师德，哪怕是在有再高的学历和在多的知识，那也是远远不够的。教师应该

成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人。应该用自己的好思想、好道德、好作风，为学生树立良好的榜样。教师与学生朝夕相伴，教师的言行、思想、着装，就像一本立体教材，无时无刻不在影响学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那些学生就会“不令而行。”就我自己而言，我上课从不迟到，从不提前下课，而且经常利用午休时间指导学生认读英语单词、句型。在我的影响下，很多同学自觉利用午休时间到办公室和我共同学习。我觉得，只有严格要求自己。才能去要求学生。这些看似浅显的道理，不起眼的小事，却能够直接、深刻、持久地影响学生。

教育之路从来就没有坦途，特别是仁怀教育“三年攻坚”的关键时期，更让我深感教师之不易。然而，当我看到一双双渴求知识的双眼。我会情不自禁的想起——我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学，敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学，传承文明，勇于创新，终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！