三堆供电所简介

第一篇：三堆供电所简介

三堆供电所简介:

三堆供电所坐落于利州区三堆镇新街。主要承担三堆镇、金洞乡一镇一乡、共计33个行政村、2个居委会及宝轮镇苏家村3组供电运行维护任务。用电客户9972户，用电人口3.5万余人。供区幅员面积400余平方公里，供电区域东与朝天的西北、羊木，西与青川的观音、骑马。南与宝轮镇，北与朝天花石、青川的营盘相连。现有在编职工21人，男职工18人，女职工3人。大专专科7人，中等职业教育12人，高中2人。按技能等级分组:技师1人，高级工4人，中级工16人。按专业化分工分为抄收、配网、营业、综合共计4个组。现管辖的10kV线路6条，专用线3条(注:三高一回913、三高二回916、三高三回918)，共用线3条(注:三镇路919、三金路915、三水路917)，线路全长218.792km，380V线路78.9km、220V线路645.4km，配变197台。容量为17710KVA。其中专变44台、容量为3130KVA。公变153台、容量为14580KVA。近年来，我所始终秉承服务党和国家工作大局、服务电力客户、服务发电企业、服务经济社会发展的企业宗旨，奉行”真诚服务、共谋发展”理念，弘扬”努力超越、追求卓越”的企业精神，努力建设”一强三优”的现代企业而奋斗。

第二篇：三堆初级中学编稿

逐梦幸福教育

生命方舟扬帆起航

——广元市利州区三堆初级中学生本教育实践纪实（副）

廖中华 杨建坤 记者 汪江婷

2013年，利州区教育局启动县域推进生本教育改革，三堆初级中学作为生本教育基地学校，结合学校实际，紧紧依托区教育局建立的“一主导、五模块”的生本教育体系，以校本研修为支撑，以开展好德育五项为抓手，以小组合作学习为突破口，以打造高效灵动的生本课堂为落脚点，以提高教育教学质量为目标，全面推进学校的内涵发展。

生本德育

风正劲

扬帆前行在征途

生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，其核心就是理解学生、尊重学生、相信学生、依靠学生。这与我们追求教育的本真，让学生健康成长，“人本和谐”的办学理念相一致。

“生本德育”是三堆初级中学的特色建设项目，通过近一年的实践探索，成效显著，学校德育氛围渐行渐浓，德育管理为之焕然一新。

通过自主管理培养良好的习惯 针对山区学生生活习惯差、学习意识不强的现状，该校把生本教育的着力点放在培养学生的自觉意识和自主能力上。每天让学生在学习、卫生、饮食、纪律四个习惯上反省自己：是不是按时起床、休息，是不是按时上下课，是不是按时完成作业，是不是穿戴整洁，是不是吃垃圾食品，是不是遵守学校纪律？把这些生活中最简单、最基本的常识记录在学生自己的“习惯养成记录卡”中，并在月末评出“自主管理先进个人”。通过自我反思管理和激励机制的推行，现在从卫生管理、纪律管理、宿舍管理、就餐管理、到课堂管理，几乎都是学生自己的事。走进该校，学生会主动过来向教师问好；看到别人提重物，学生会主动过去帮忙，十分温馨。

实行“开火车”式值周管理模式

为了进一步发挥学生管理的主动性、积极性，促进德育管理的公平、公正，该校采用了“开火车”式值周管理模式，即值周班级的不参与本周的评比，但是值周班级的清洁、纪律、宿舍管理、食堂就餐必须保持全校最好，如果做不到最好，将取消三周的评比资格，且值周班级的检查工作还要受纪检部的监督与抽查，若发现问题要取消两周的评比资格。这种管理模式既能体现榜样示范的作用，又能杜绝评比中的徇私舞弊。值周考核结果作为班主任绩效考核的重要依据，通过一学期的试行，既达到了对自主管理委员会学生的锻炼，同时也激活了班主任的管理积极性。更重要的是让学生体会到自己就是管理的主人，也通过管理使学生明确在校纪校规面前人人平等，谁都没有特权。据了解，一年来通过学生行使校园主人权利，该校的违纪违规发生率均明显下降。

创新德育评价方式

为了使德育管理科学化，秩序化，该校还结合校情制定了生本德育评价方案、生本德育考核制度及相关配套生本德育考核表，定期对班级学生进行德育量化考核，并及时对德育评价当月较差的学生进行引导教育，对德育评价中非常优秀的学生进行鼓励，在学生中树立正

面典型。通过上述长效性的德育管理与评价，该校基本形成班风淳、学风正的校园氛围。

创新开展生本校本化活动

结合三堆特殊的地域环境，厚重历史文化底蕴和学校实际，充分发挥音乐教师、美术教师、以及有特长的教师的积极性，开办了具有浓郁地方化特色的唢呐艺术社团、乡村锣鼓艺术社团、威风锣鼓艺术社团、民俗剪纸艺术社团，山歌艺术社团等10余个社团。既提高了学生的艺术素养，同时也起到对地方文化的传承与保护的作用，更让学生通过这些很接地气的艺术社团充分的认识家乡，了解家乡，培养学生热爱家乡的情怀。

生本课堂

花正开 生命活力在绽放

“生本课堂就是成全学生，成全生命。唯有真正为了师生生命的发展，以生命促成生命，并最终成全师生生命发展的课堂”。生本，是有效性教学的灵魂。

从培养良好的生活习惯进而扩展到培养良好的学习习惯，三堆初级中学首先从课堂上学生回答问题这一细节上开始培养。

狠抓课堂良好习惯培养

首先培养课堂发言的好习惯，要求教师不给脸子，发脾气，说错了，要鼓励学生说话的勇气，说对了要激励，使学生感受到成功的喜悦；其次着重从学生的前置学习习惯、大胆质疑习惯、合作学习习惯、课外阅读习惯、说普通话的习惯、写规范字的习惯等方面进行培养；并在这一过程中逐渐摸索出了“小组多重对抗”班级管理新模式，探索建立了小组轮流值周制度和星级评选制度，通过积极引导小组良性合作，相互配合，公平竞争，来促进各小组的共同进步，使小组更好的为学生学习服务。

开展有效的课例研讨活动

学校生本研究成员深入课堂调研，课后精心组织课例研讨，教师在教学中存在的问题给予指出并引导，比如课程前置设计的合理性，小组合作的实效性，展示交流中表演性等等。如今，在该校课堂教学中，更多看到的是教师们在课中将一个个动态生成的问题转化为资源，使各层次的同学都能进入交流展示，特别是A层同学对同组B、C层同学的帮学自信，以及B、C层同学在收获知识时的真心愉悦，这都使得教师感受到的更多的是学生在课中对知识的自然生长，以及生命能量的自然绽放。

创新课程前置研究方式

本学期该校数学组进行了由学生设计前置小研究的尝试，即每节课前由小组长将当天阅读教材的困惑，要解决的问题集中到大组长处，由大组长筛选全班都不能解决的问题并汇总到任课教师处，然后由教师组织全班同学讨论、交流展示，解决问题后再由小组相互出题巩固练习，最后总结数学方法，交流收获。该方式尝试半学期后，该校通过对半期考试成绩与上期的成绩及试卷全面比对分析后发现，学生的成绩有较大幅度提高。

形成“学议练思”四环节课堂教学模式

经过一年的探索实践，该校基本形成了“学议练思”四环节生本课堂教学模式，并形成了相应的课堂教学评价体系。

生本研修

烛正亮 教学灵魂在闪光

生本教育，是一次切向“学为中心”教学改革的深入研讨，“学情诊断”、“学习力”、“课堂教学改革”和“班级与学科协同研究”等关键词已呈现了支持教学改革的校本研修的发展新动向。

三堆初级中学着力推进生本研修，按照“名师引领，骨干示范，整体跟进，问题引路，重点突破”的思路，体现研修问题化，问题微型化，微型问题策略化的特色研修模式。

以“四课活动”落实“真改课 所谓“四课活动”，即名师的堂生本示范课，市区级骨干教师的堂生本交流课，中青年教师的生本研讨课，新教师的生本过关课。该校精心策划，采用一名名师或市区级骨干教师与一名青年教师同课异构的方式进行授课，教科室把每位教师的课都进行全程实录，在评课的时候将教师的课进行比对，让青年教师在比对中找到自己的不足，体会各自对文本解读的差异，同时也让年轻教师能看到自己课中的亮点，既达到认清不足，又能看到自己的闪光点。这种取人之长，补己之短的做法对促进年轻教师专业化发展找到了一条合适的路径。

“外出研训+反思+实践”夯实培训基础

先后派学校领导干部、骨干教师30余人赴广州生本教育基地采用蹲守式培训的方式，对教师进行理论实践培训，学校要求每位参培教师回校后结合培训与学科教学进行深入反思，写出书面的报告，在全体教师会上进行专题汇报，并结合所教学科上一堂教学观摩课。上述贴近实战的培训方式，既从理念上对该校教师进行了换脑，又从实践的角度让教师感受到生本教育带来的师生双向成长。

“微课题”促成教师反思习惯

在平时的教学活动中，该校坚持实行以发现教学中微型问题，研究微策略、形成微案例的教学研究流程。这种研究方式离不开教师敏锐的观察力与深邃的反思能力，通过一年的坚持大多数教师体会到自己教学能力的提升，尝到写反思的甜头，该校王芳教师的《教育正在经历奇迹》、《有你》、廖中华教师的《邂逅生本》、谌泽斌教师的《解一元一次方程的错点分析》、朱玉霞教师的《对英语阅读教学的前置设计的几点思考》等10多位教师的教学反思，微研究案例，德育微故事都见诸报端。现在该校教师们已经基本形成了写教学反思的习惯。

“教学大比武”为教师搭建展示平台 该校开展教学大比武活动，让生本教学走在前列的教师参赛，每个学科选三名教师参加。而本期的“教学大比武”改变策略，不允许上次比赛获一二等奖的教师参赛，而采用让上次获一二等奖的教师选择本学科的任意一位青年教师，由获奖教师指导选定的青年教师参赛，学校根据比赛结果评出优秀指导教师，并对参赛教师、优秀指导教师进行不同等级的奖励，同时还将评选星级教师、星级辅导教师，把评选结果作为评优晋级的重要依据。

生本保障

氛正浓 校园环境在发力

“没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川和田野；没有人能够知道教育的发生，只有当它让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。”

三堆初级中学确立了“借力一切政策优势，整合一切资源，激发一切积极因素，全力保障生本教育实践”的工作思路，全方位开展后勤保障，加大生本管理执行力度。

积极改善办公条件

为教师提供舒适的办公环境，营造温情的生本管理氛围，该校在公用经费有限的情况下，积极向上级争取资金，2013年优先安装教师办公室的空调，使教师们感受到学校的关心，为教师办公创造良好的环境。

积极支持骨干教师外出培训

该校打紧安排公用经费先后派30人左右到广州生本教育培训中心采用蹲守式培训，确保了学校管理，教学一线教师教学观念的转变，与教学实践能力提高，努力打造一支懂生本、信生本的管理团队。

配齐教学设备

该校积极争取国家政策支持，利用农村薄弱学校整改的机会，19个教学班统一配齐交互式多媒体教学平台，实现了班班通，极大的提高了教学效益，促进生本教学改革的纵深推进，确保了学生有充分的自我展示平台。

营造生本活动舒适环境

该校多方筹措资金改造舞蹈教室、维护塑胶跑道，拟建塑胶篮球场，添置音、体、美的器材确保生本活动场地设施达标，为学生开展生本活动提供营造舒适的环境，消除了相关学科教师过去开展活动没有器材、没有场地的顾虑，提高教师开展活动的热情。

强化生本氛围的营造

促进生本与校园文化的相互映衬，该校坚持每学月对生本教学中涌现的先进学生，先进学习小组、自主管理先进个人、先进班级、教学成长之星、明星指导教师，张榜公示并给予适当的奖励，系列举措促进了教师教学行为方式的转变，学生学习行为方式的转变。

第三篇：水产所简介

潍坊高新区力蒙水产研究所简介 潍坊高新区力蒙水产研究所成立于2004年6月，为合伙企业，主要从事海参等水产用中草药研发及海水养殖技术研究开发。

力蒙水产研究所依托强大的技术研究平台，汇集了中草药、水产养殖、销售及管理等各方面的精英，并建立了仪器先进齐备、管理规范完善的研发和中试基地，保证了研发产品代表国内最先进水平。目前，该所年生产并销售中草药制剂中草药500余吨。销售遍及整个山东半岛和辽宁半岛地区海参养殖基地。现有业务员20余人，经销商30余处。试验产品已经在山东半岛和辽东半岛沿海的参池中采取实验，取得了初步的实验数据和许多宝贵的经验。这些试验点范围涉及山东烟台、威海、青岛、辽宁长兴岛、复州湾等地，既有个体养参户，也有水产大企业。

合作单位有中国科学院海洋研究所、中国科学院黄海研究所、潍坊学院、长岛县水产研究所、高新区医院、潍坊力为畜牧研究所等高等院校、科研机构单位。主要以潍坊力蒙水产研究所研发的“池养中草药制剂”—“池神”产品展开了一系列的工作。该所目前已掌握申请数项国内外空白技术：国家专利外海笼养海参技术（ZL03268484.3），池养海参专用药物技术及采用该产品与公司近几年开发的“高密度立体、多层次池塘养殖技术”。2011年开始研究筏式海参养殖，并研究开发“海参鲍鱼块状饲料”，“笼养海参”、“笼养梭子蟹”等相关海水养殖技术。

潍坊高新区力蒙水产研究所以雄厚的实力、合理的价格、优良的服务与多家企业建立了长期的合作关系，并得到广大客户的一致好评。

第四篇：金发所简介范文

金发所

一、公司介绍

金发所是联银金融服务集团旗下成员，成立于2011年。公司的经营团队由金融管理和电子商务等业界一流的国际专业人士组成，结合国际金融控股有限公司的资金优势，以及综合金融的经验，拥有行业领先的风险管控能力与先进、安全的互联网平台。

二、金发所平台

金发所作为联银金融服务集团旗下成员，结合全球金融发展与互联网技术创新。金发所致力于为中小企业提供融资新渠道，更为个人提供创新型投资理财服务。在健全的风险管控体系基础上，为中小企业及个人客户提供专业、可信赖的投融资服务，实现财富增值。

三、服务对象

对于有融资服务需求的个人、中小企业、非银行金融机构等合作对象、包括但不限于担保公司、小额贷款公司、融资租赁公司等，通过架构规划及项目设计，提供有 竞争力的融资成本及高效、便捷的融资服务。给大众投资者更好的投资选择：通过不断创新，设计多元化、高流动性、低风险的投资新模式，满足不同人群的投资需求。借助专业、便捷的网络平台让钱动起来，实现财富增值。

第五篇：浮来所简介

莒县工商局浮来山工商所简介

莒县浮来山镇工商所位于莒县县城西郊，辖63个行政村，5.4万人，5.1万亩耕地，对空面积65.96平方公里，旅游资源丰富。境内浮来山风景区是国家AAAA 级旅游风景区、省级地质遗迹自然保护区、省地质公园、日照市第一个地质遗迹保护区。景区内天下银杏第一树、千年古刹定林寺等景点名扬海内外，吸引着中外游客纷至沓来，曾接待过 20 多位党和国家领导人及中外名人。浮来山工商所现有干部职工7人，负责对浮来山风景区和辖区内二十里、浮来2个监管片区，476家个体工商户、79家私营企业以及21户其他企业进行监管。

今年以来，浮来山所按照省市局和县局的的工作部署，在开展“学习型工商建设年”主题活动中立足职能，结合实际，围绕浮来山做足做好文章，较好地促进了所内各项基本工作的开展，受到了县局的肯定。

一、以服务风景区综合开发管理为突破口做好年主题活动的开局

一是有针对性邀请县局部分业务科室的业务骨干到所进行手把手教学式辅导，克服因为人员调整以后部分业务工作出现断档，在工作中实践学，在实践中学工作。2011年浮来山所共办理一般程序案件17起，其中大要案13起。

二是联合附近兄弟工商所集中对法制工作和纪检监察工作知识进行分片办班学习，确保执法人员执法到位不越位，法制高压线贯穿执法监管全过程，纪检监察工作警钟长鸣不放松。目前类似的业务片区培训班已经举办3期。

二、以流通环节食品安全整治等业务工作为抓手推进年主题活动的深入

一是确定了“一山两路三校园”的流通环节食品安全的重点环节。“一山”是指浮来山风景区，“两路”是指335、336省道沿线，“三校园”是指辖区内所有校园周边环境的整治，其中重点是日照市农业学校、中心初中和中心小学周边环境的整治。活动开展以来，所内共出动检查执法车辆37台次，执法人员115人次，查扣辣皮等三无食品26公斤，取缔非法经营业户2家。

二是创造性地采取“开小会”的模式做好流通环节食品安全整治工作的宣传发动工作。将全镇经营食品的企业和个体工商户分成5个大类7个小组，分片分时段到工商所开小会，会后一定时间内业户先自查整改，然后工商所随机抽出其中的2户进行现场评判打分，使全镇食品经营业户在最短时间内明白了食品安全整治的各种要求，流通环节食品安全整治工作继续向纵深铺开。

三是设计制作了《莒县工商局流通环节食品安全公示栏》。第一批已经制作20个发放到食品经营业户店中悬挂

到显眼位置，规范了证照的悬挂和一票通以及索证索票使用和摆放。很多食品经营业户实现了由不了解到不理解再到完全理解支持的转变。也有业户衷心地表示，食品安全整治是利国利民的大好事，经过整治，变质过期食品没有了，店里环境好了，销售额也上去了。

非公有制经济党建工作从2001年开始一直是浮来山所的一项亮点。目前浮来山民营经济党总支已经下辖14个党支部，党员168名。年主题活动开展以来，浮来山所结合活动实际，动员组织党员加入到活动中来，激发了党员同志立足岗位，反哺社会的热情。2011年10月，部分党员专门捐款救助濒临失学女童12名，其中初中学生2名，小学学生10名，受到了县妇联和学校以及学生家长的肯定。