第一篇:员工综合素质考核试题及答案
信阳欧亚经营管理有限公司
员工综合素质考核试题
(满分:100分,考核时间:80分钟)
姓名:日期:
一、填空题(2*25)
1、公司的全称是:。
2、公司的招商理念是:。
3、信阳钢材大市场8大市场功能:,,,。
4、企业员工应具备的四种心态:,。
5、职场从业者最基本的素质:
6、每日签到、签退各一次,即、均需签字确定。
7、请假需填写《》逐级呈批,经审批后,交由备案,作为考勤依据。
8、公司正式员工辞职须提前天提出,试用期员工可以随时提出,并填写
《》,阐述辞职原因。
9、任何费用支出经办人最迟在事项终了内报账。日常办公费用的开支,必须
有,印章齐全,经手人签字,经总经理批准后方能报销付款。
二、不定项选择题:(2*6)
1、下列哪些是在商务交往中错误的介绍礼节:()
A、介绍客户给公司同事B、介绍年轻者给年长者C、介绍低级主管给高级主管
2、公司固定电话除了有3889111、3889333外,还有一部固话号码是():
A、3889666B、3889555C、38899993、下列哪些是入职培训的内容():
A、考核B、公司概况C、规章制度
4、公司对员工的要求是():
A、品德优秀B、不断丰富自己的知识C、对公司各项制度的学习和遵守
5、公司vip卡场地认租客户可享受总价百分之几的租金优惠,认租时购卡款直接冲抵租金
款():
A、8%B、6%C、5%
6、下列哪些是公司涉及的业务范围():
A、仓储B、现货交易C、运输和配送
三、简答题
1、信阳欧亚经营管理有限公司(信阳钢材交易大市场)对外的具体位置和乘车路线有哪些?(5分)
2、请写出企业五要素。(5分)
3、请写出公司采购的办理程序。(8分)
4、请简述钢材物流交易中心施行的首租优惠5大政策。(10分)
四、自由发挥题(10分)
有一家人决定搬进城里,于是去找房子。全家三口,夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天,直到傍晚,才好不容易看到一张公寓出租的广告。他们赶紧跑过去,房子出乎意料的好。于是,就前去敲门询问。
这时,温和的房东出来,对这三位客人从上到下打量了一番。丈夫鼓起勇气问道:“这房屋出租吗?”房东遗憾地说:“啊,实在对不起,我们公寓不招有孩子的住户。”丈夫和妻子听了,一时不知如何是好,于是,他们默默地走开了。
那5岁的孩子,把事情的经过从头到尾都看在眼里。那可爱的心灵在想:真的就没有办法了?他那红叶般的小手,又去敲房东的大门。这时,丈夫和妻子已走出5米来远,都回头望着。
门开了,房东又出来了。这孩子精神抖擞地说:……
房东听了之后,高兴笑了起来,决定把房子租给他们住。
问:这位5岁的小孩子说了什么话,终于说服了房东?
员工综合素质考核试题答案
一、填空题:
1、信阳欧亚经营管理有限公司,2011年4月
2、合作共赢
3、配送、运输、装卸、加工、仓储、信息、电子交易、物业服务
4、我有必定成功公式、做事先做人、过去不等于未来、是的,我准备好了。
5、敬业
6、上午上班、下午下班
7、《请假申请表》总经理行政中心
8、三十《员工辞职申请书》
9、10日正规发票
二、选择题
1、A2、B3、BC4、ABC5、C6ABC
三、简答题
1、具体位置:河南信阳市京港澳高速出口与G312交叉口
乘车路线:火车站乘11路公交车至平桥路口,到路对面换乘12路公交车至终点站
2、员工、顾客、利润、竞争、社会关联
3、使用部门提出申请,填写《采购申请表》,经总经理同意后转财务中心、行政中心审核同意后交由行政中心询价,询价工作由行政中心和财务中心一并进行,由行政中心负责采购。
4、优惠政策1:前10名送10万元租金。
优惠政策2:租3年以上免一年租金,合同内不涨租金。
优惠政策3:首租客户均免12个月物业管理费。
优惠政策4:凡前50位首租商户可享受公司网站12个月免费广告。
优惠政策5:免3个月时间作为商户场地建设,建设期内不收租金。
说明:以上为首租商户所享受的特惠政策,续签合同不再享受以上优惠。
三、自由发挥题
孩子自己去租,说:我没有孩子,只有父母。
第二篇:班长综合素质考核
钳工班长综合素质考核(暂行)
为了能提高班长基本素质,充分调动班长工作热情,提高工程、检修、维修工作效率,确保生产正常运行特制定此考核办法。
总则:考核分以下10个方面进行,品行规范、日常管理、安全管理、工作能力、质量控制、设备维护、现场管理、员工培训、工作日志、修旧利废。此办法每周对车间班长考核一次,每个人基础分为100分,每月统计出个人分数并排名。
1.品行规范
1.被公司检查违反品行规范一次性扣除20分。
2.没到洗澡时间(16:51)平时在班中不按标准着装换衣服者每次扣除2分。
3.没到吃饭时间(11:41)就去食堂就餐每次扣除2分。
4.没到下班时间(17:01,中午12:01,周六、日中午出厂须晚上17:00以后下班否则扣2分)就出更衣室每次扣除2分。
5.没在指定地点吸烟发现每次扣除2分。在施工中没有按生产车间指定位置吸烟者扣3分。没在规定地点乱放自行车者扣除3分。
6.洗澡时劳保着装一定要穿好,如发现劳保着装不到位每次扣除2分。
7.损坏公共设施及公共环境的,一经发现扣除5分。
2.日常管理
1.检修前,与点检联系到现场不到者,扣除10分。
2.班前会按内容传达,漏一项扣除2分。
3.检查员工工作日志,漏检一人扣除2分。
4.每天对班组员工综合考核一次不按时、按标准,扣除3分。
3.安全管理
1.班长所在班组员工出现轻伤,扣除5分,重伤扣除10分。
2.施工现场未开1分钟安全会,扣除5分。
3.发现安全隐患不及时上报者每次扣除10分。
4.检修前未进行现场安全确认每次扣除5分。
4.工作能力
1.协调点检与生产间配合,有一次失误,扣除5分。
2.不能合理安排检修人员进行检修,每次扣除10分。
3.在配合各工种施工中遵照车间下发(配合方面应注意事项)有推诿、扯皮现象已经核实每次扣除10分。如生产车间或点检员一经反应在施工过程中不满意者,每次扣除10分。
5.质量控制
1.对本班组检修全程跟踪,如果发现一处检修质量不合格,扣除4分。
2.检修中对待本班组检修人员要求不严,扣除10分。
3.每月车间工时排名,取末尾10名,倒数第一扣6分,倒数第二扣4分,倒数第三扣2分。
4.在公司、中心、车间举行学习或考试不合格者扣3分。
6.设备维护
1.对各自负责的设备进行自主保养,未进行一次扣除5分。
2.对各自负责的设备未进行自主保养记录填写,每次扣除5分。
3.对各自负责的设备,在检查中发现不合格每次扣除5分。
4.对各自负责的设备,未按标准操作进行自主保养的,每次扣除5分。
7.现场管理
1.对本班组现场检修摆放备品备件不合6S标准,每次扣除5分。
2.对本班组检修现场为执行挂牌制度的,每次扣除10分。
3.对本班组检修现场未有施工项目负责人的,每次扣除5分。4.对本班组检修现场发现有抽烟者,扣除5分。
8.员工培训
1.按中心、车间对员工进行各种培训,如漏一次扣除3分。
2.日常工作中对本班组员工经常进行技能方面培训的,奖励5分。
9.工作日志
1.工作日志记录内容不详细、不具体经检查发现每次扣除1分。内容写的详细、具体者每次加1分。
2.工作日志记录字迹工整美观者每次加2分。
3.对于大修项目检修,检修记录记载不详细,扣除5分。
4.未按检修作业指导书进行填写完工报告单,扣除5分。
5.未记录日常检修数据的,每次扣除3分。
10.修旧利废
1.每月班组未有修旧利废项目的,扣除2分。2.对修旧利废工作未有记载的,扣除2分。
第三篇:普通员工综合素质考核
普通员工综合素质考核表说明
德(15分)
德:即品德、道德。是对政治思想品德、遵纪守法、廉洁奉公、谦虚谨慎、注重礼仪,能够时刻维护企业、团队及个人形象,遵守职业道德和社会公德的综合考量。
一、政治思想素质:(2分)
即:员工是否政治立场坚定、政治修养高、政治态度鲜明,工作思路与公司保持高度一致,工作态度以实现公司“核心价值观”为基础核心。主要表现为:
1.政治立场坚定,政治修养高,政治态度鲜明。(0.5分,做到得满分,做不到不得分)
2.熟练掌握本岗位的各项工作内容,接待客户时遇到超出职责范围的问题,做好收集、记录工作,并及时反馈给部门负责人,得到正确解答后及时联系客户进行解答,为客户提供优质的服务。(1分,由于自身业务能力差而无法正确解答,或未及时联系客户进行解答者均不得分)
3.积极、准时参加部门例会,在《员工会议记录》上认真记录会议内容,并在《部门会议记录》上签到。(0.5分,迟到、无故不到或未按要求做会议记录均不得分,以《员工会议记录》和《部门会议记录》为考核依据)
二、道德修养素质:(3分)
即:员工为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼,以及由此达到的道德境界。主要表现为:
1.准时参加部门组织的学习、培训,并认真记录培训内容。(1.5分,迟到、不到、未记录均不得分,以《培训记录》为考核依据)
2.摆正位置,找准角色,立足工作岗位,严格执行“标准化作业”内容的各项规定,认真完成本职工作。(1分,未按“标准化作业”要求完成本职工作者不得分)
3.不得以工作之便,出现吃、拿、卡、要等不良现象。(0.5分,客户投诉或举报不得分)
三、工作作风:(5分)
即:员工在工作中所体现出来的行为特点,是贯穿于工作过程中的一贯风格,要求办事认真,一丝不苟,忠于职守等。主要表现为:
1.根据部门《标准化作业指导书》规定,各岗位须严格按照“标准化作业”内容要求开展工作,同时根据现场各作业环节进度情况如实填写《标准化作业现场卡控表》(以下简称《卡控表》),并以图像资料为佐证。(2分,按照“标准化作业”内容要求开展工作并及时填写《卡控表》,并有图像资料为佐证得满分,否则不得分)
2.依据部门工作计划及部门负责人安排的临时工作,结合自身工作职责,每日10点前在《员工工作日志》上记录日工作内容。(1分,未填写或与当日安排的工作内容不符者均不得分,以《员工工作日志》为考核依据)
3.每日18点前在《员工工作日志》中记录当日工作进度、待办事项、工作完成情况。(1分,未填写或当日安排的工作未完成者均不得分,以《员工工作日志》为考核依据)
4.认真学习业务理论知识,通过公司组织的业务理论考试,用以检验员工自学及部门组织学习的成果。(1分,80分(含)以上得1分,70分(含)以上80分以下得0.5分,70分以下不得分,以业务理论考试成绩为依据)
四、职业道德:(4分)
即:员工在从事职业活动中,用“标准化作业,规范化管理” 的相关要求,指导本职岗位活动的具体实践,包括职业上的原则性、事业心、责任感、政策性等。主要表现为:
1.根据《奎屯新亚科工贸有限公司检查方案》(以下简称《检查方案》),每周对本岗位不少于2次的自检自查,并将自查出的问题,按要求及时进行整改。(2分,未按规定要求执行自检自查,或整改不符合要求者不得分,以各部门上报《自检自查登记表》、《自检自查整改登记表》为考核依据)
2.部门负责人安排的各项工作,要积极对待,以在规定时间内,保质保量完成工作任务为最终目标。(1分,接受工作任务态度消极,或工作未在规定时间内按标准完成者,此项不得分)
3.有责任心,依据“标准化作业”要求开展工作,若工作中出现错误,不推诿,主动承担责任,写出书面的分析报告。(1分,有书面分析报告并主动承认错误得满分,否则不得分)
五、心理品德:(1分)
即:员工个性心理倾向、动机、兴趣、理想品德是否高尚,包括行为动机、性格特征等方面。主要表现为:
1.生活正派,情趣健康,热爱本职工作,珍爱团队,团结同事,乐于助人。(0.5分,工作积极,有集体荣誉感得分,否则不得分)
2.光明磊落,不背后议论同事,不使用不当的言辞诋毁同事的清誉。(0.5分,发现一次此项不得分)
能(32分)能:即能力或才能,指完成一定工作的本领。能力即是对才识和专业技术水平方面的要求,同时决定了是否承担的起某项工作任务的工作能力。
一、学习、理解能力:(3分)
学习能力是所有能力的基础,是学习方法和技巧,以及对事物正确理解的一种技能。学习能力强,则可以更好的提高理解、认识水平。学习分为自主学习和参加学习。主要表现为:
1.按照学习内容,要求员工每周自主学习至少两次,并积极参加部门及公司组织的学习,通过检查《培训记录》来检验员工是否自主学习和参加学习。(2分,未自主学习2次或未参加部门及公司组织的学习均不得分)
2.每月准时参加公司组织的业务理论知识水平考试,提高自身业务理论知识水平,并取得良好的成绩。(1分,80分(含)以上的得满分,80分以下的此项不得分,以理论考试成绩汇总表为考核依据)
二、落实、执行能力:(10分)
对工作的成功推进有举足轻重的作用,是在管理实践和业务专业技术工作实践过程中培养出来的能力,主要表现为: 1.根据公司各部门《标准化作业指导书》规定,各岗位须严格按照“标准化作业”的要求来开展工作,同时根据现场各作业环节进度情况如实填写《卡控表》。(3分,按照标准化作业要求开展工作并及时填写《卡控表》得满分,出现以下情况者此项不得分:①上级领导和公司现场检查结果与标准不符;②现场作业结果与标准不符;③作业现场出现违规操作现象)
2.根据《检查方案》的相关规定,每周对各自的岗位至少两次自检自查,有《自检自查登记表》,需要整改的问题及时整改,并有《自检自查整改登记表》;并将《自检自查登记表》及《自检自查整改登记表》上报部门负责人审核、签字。(3分,检查少于2次或未检查的此项均不得分)
3.日工作计划兑现率为硬性指标。分为100%,90%,80%,80%以下四个等级。(4分,兑现率为100%得4分,兑现率为90%得3分,兑现率为80%得2分,兑现率为80%以下不得分,以《员工工作日志》为考核依据)
三、协作、沟通能力:(5分)
是指建立在团队的基础之上,发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率的能力,主要表现为:
1.部门例会是部门内部的一种重要的沟通方式,积极参加部门召开的部门例会,对会议内容提出反馈意见,认真参与讨论,并将会议安排记录在案,立即展开工作。(1分,未参加部门例会或无会议记录的此项均不得分,以《员工会议记录》、《部门会议记录》为考核依据)
2.有团队意识,相互尊重,团结合作,牵头人员要主动,协作人员也要积极配合,共同完成工作任务。(1分,以是否完成工作任务为依据,完成工作的此项得满分,未完成工作的此项不得分)
3.向部门经理汇报工作要以书面形式汇报为主,口头解释为辅,说真话、报实情。(1分,未说真话,未报实情的此项不得分)
4.办事不推诿,服从公司及部门安排,能积极主动承担重任。(2分,不服从公司及部门安排,不能积极主动承担重任的此项不得分)
四、从业技术能力:(4分)
是从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求,是从事某一专业(工种)学识、技术和能力的起点标准,主要表现为:
1.有一定专业知识和经验,能满足岗位工作需要,能运用所掌握的理论知识,深入实际,解决工作中存在的问题;(2分,员工在转正前,要在《申请表》中依据自己的工作岗位,如实阐述自己的工作能力,部门经理及分管领导应对其是否具备从业能力和能否胜任本岗位工作作出评定,经鉴定合格后得2分,若部门经理鉴定不合格的不得分,且由于自己阐述自身工作能力不实者,还要追究本人及部门经理相应的责任,同时在具体工作中是否能够较好的解决工作中的困难和问题为标准。能够得分,不能不得分)
2.需要从业资格证书的,必须提供相应的资格证书;(1分,没有取得相应资格证书的此项不得分,以从业资格证书为依据)
3.积极、主动学习公司各项规章制度、各类专业技能,用知识武装自己,不断提高自身综合素质,从而胜任自己的本职工作。(1分,不能积极、主动学习,提高自身综合素质的此项不得分)
五、身体能力:(2分)
指承担相应工作的身体条件和心理承受能力,主要表现为: 1.生理能力:具有承担本岗位工作的身体条件。(1分,没有承担岗位工作身体条件的此项不得分,可由医院体检报告为依据)
2.心理能力:具有承受挫折,在有压力的情况下,保持情绪稳定,继续做好工作的心理条件。(1分,不能承受挫折,不能保持情绪稳定,散布流言的此项不得分)
六、组织能力:(5分)
指根据工作任务,对资源进行分配,同时控制、激励和协调群体活动过程,使之相互融合,从而实现组织目标的能力,主要表现为:
1.有一定的组织能力,调动多方积极性,能够按时保量的完成现场工作任务。(3分,完成工作任务者得3分,否则不得分)
2.遇非常事不规避,出谋划策,积极参与问题矛盾的处理解决。(2分,遇事规避,不能解决问题矛盾的此项不得分)
七、发现问题解决问题的能力:(3分)
是纷繁复杂的各种表象活动中,发现问题的真正矛盾是在哪,抓住所面对的各种现象中的关键东西,顺利开展工作,主要表现为:
1.对安全隐患、生产隐患、“三违”隐患有识别、预防的能力,对于发现现场问题应第一时间指出,并制止。(2分,未对事物作出准确判断的此项不得分)
2.按标准化作业的规定要求来整改、完善所发现的问题,使现场的工作达到标准和要求。(1分,若按照“标准化作业,规范化管理”开展工作,没有问题的,得1分;发现问题,按照规定要求整改的,得0.5分;未发现、未按规定要求整改的或整改不达标的此项不得分,以各部门《卡控表》、自检自查表为考核依据)
勤(23分)
勤:工作勤勉自律,勤恳认真,勤劳向上,勤奋不怠,甘于奉献。勤是担负工作的基本要求,是对本职岗位和事业勤奋敬业的态度,也是一个人有无良好职业素养的体现。
一、组织纪律---勤勉自律(5分)
即:考核员工在服从调配、听从指挥、接受监督方面是否遵守规则,是否投入时间、努力工作,将时间花在确需花时间的工作事务上。主要表现为:
1.根据《员工管理手册》中“形象规范”相关规定:公司组织集体活动时自觉按照要求统一仪表装容。(0.5分,遵守仪表装容要求得满分,否则不得分)
2.积极、准时参与公司和部门统一组织、召开的各类活动、学习、培训、会议等,态度端正,高度重视,自觉、严格按照组织者规定的内容、标准、要求完成工作任务。(1分,不听从部门经理安排、以各种理由不参与或不按照规定完成工作此项均不得分。以《培训记录》、《部门会议记录》、《员工会议记录》为考核依据)
3.根据《员工管理手册》中“基本守则” 相关规定:自觉、严格遵守公司各项工作部署,自觉维护公司声誉和权益,服从公司安排,遵守、执行公司各项决议。(1分,抵触公司部署,谈论、散布反对会议决定的言论,此项不得分)
4.严格按照部门安排的时间节点,主动完成部门所安排的工作。(1.5分,行事拖沓、缺乏自律性或工作结果不符合要求此项均不得分。以《员工工作日志》为考核依据)
5.工作认真,工作时间内不做与工作无关的事,自觉接受同事、上级领导、人力资源企管部的工作检查与监督。(1分,工作时间做事拖沓、消极怠工,不自觉接受公司监督、考核者,此项不得分。)
二、工作态度---勤恳认真(4分)
即考核员工在工作中是否勤劳踏实,工作态度是否端正,岗位责任心强弱,团队协作性强弱,是否自觉、主动完成本职工作。主要表现为:
1.愿意承担更多责任,积极愉快接受各项工作任务,按照时间节点和任务要求保质保量完成工作。(1.5分,对任务推诿扯皮、挑三拣四,工作结果不符合要求,此项均不得分)
2.立足工作岗位,发挥“三级管理体系”作用,检查现场是否存在问题;若有问题须及时制止,并根据“工作流程”要求,准确以书面形式向上级反映、汇报,同时提出个人处理意见,必要时配合口头解释。实事求是、不得欺瞒。(1分,未及时制止现场问题或有欺瞒行为此项均不得分)
3.虚心好学,要求上进,积极向先进员工学习,学习其积极的工作态度、优良的工作方法和先进的工作经验,主动接受部门人员的“传、帮、带”,以弥补自身不足。(1分,固步自封、不求上进、我行我素,不接受部门人员 “传、帮、带”者,此项不得分)
4.注重个人品德修养,遵守职业道德,尊重公司同事、领导,不私下搬弄是非、散布流言、诋毁部门和公司决定。(0.5分,私下搬弄是非、造谣生事者不得分)
三、工作积极性---勤劳向上(5分)
即考核员工对工作任务产生的一种能动的、自觉的心理状态,主要为员工对执行计划和实现目标过程中的克服障碍的意志、努力和积极性。主要表现为:
1.根据《检查方案》规定:每周积极对本岗位标准化作业执行情况进行认真检查,同时填报《自检自查登记表》;将自查出的问题在规定时间内进行彻底整改,同时填报《自检自查整改登记表》。(3分,按照规定要求执行自检自查2次以上视为工作态度非常积极,得3分;按照规定要求执行自检自查2次视为工作态度较为积极,得2分;执行自检自查少于2次或整改不符合要求此项均不得分。若存在问题但未检查出,被其他检查者查出后此项不得分。以各部门上报《自检自查登记表》、《自检自查整改登记表》为考核依据)
2.工作中能够主动协助上级、配合同事,与相关部门团结协作、达成共识,早计划,早准备;以结果为导向,确保按照要求完成常态性工作及领导交办的临时性工作任务。(2分,消极怠工、工作结果不合格此项均不得分)
四、工作岗位上的勤奋敬业---爱岗敬业(7分)
即考核员工是否热爱本职岗位;是否时刻做到认真履行岗位职责,恪尽职守;深入钻研探讨,力求精益求精。主要表现为:
1.有一定的职业道德素养,工作严肃、认真、尽力尽责、一丝不苟,执行岗位职责,履行岗位义务,能够坚持作业现场工作原则,按时、保质、保量完成工作。(1分,未按照要求完成工作此项不得分)
2.根据公司各部门《标准化作业指导书》规定:各岗位须严格按照“标准化作业”要求开展工作,同时根据现场各作业环节进度情况及时、如实填写《卡控表》。(2分,按照“标准化作业”内容要求开展工作并及时填写《卡控表》得满分,否则不得分。且出现以下情况均不得分:上级领导和公司现场检查结果与标准不符、现场作业结果与标准不符、作业现场出现违规操作现象)
3.热爱本职岗位,工作勤恳,任劳任怨,甘于奉献,服从公司人事调配及任务分配,听从指挥,积极配合,尽量多做工作。(2分,工作推诿、不服从部门分配此项不得分)4.工作勤奋不怠、效率高,能够按照工作标准和要求按时、按质、按量完成本职工作及其他临时性事务,能主动、自发地工作。(1分,工作效率低下、工作计划兑现率低于80%或未按照工作标准完成任务此项均不得分。以《员工工作日志》日计划兑现率为考核依据)
5.爱岗敬业,肯学肯钻,积极主动学习与业务相关的知识,不断提高业务技能,通过公司月理论考核,且成绩达到70分以上(含70分)。(1分,公司月考核低于70分此项不得分。可由人力资源部门提供月考成绩单作为考核依据)
五、出勤率(2分)
即考核实出勤天数与应出勤天数的比率。主要表现为: 根据《员工管理手册》中“工作规范”相关规定:员工须严格遵守公司作息时间,不迟到、不早退、不旷工,上下班按照规定签到、打卡,达到规定出勤率。(2分,出现迟到、早退、旷工现象之一均不得分。可由人力资源企管提供签到、打卡记录作为出勤考核依据)
纪(30分)
纪:企业为了维护集体利益,保证工作的正常进行而制定的要求,每个员工必须遵守的公司的规章制度和条文等行为准则,包括对纪律条款的认知、态度和执行等方面。主要体现在工作纪律和工作作风两个方面。
一、工作纪律
工作纪律是在职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则,是整个劳动过程以及与劳动过程有关的一切方面,包括工作时间、劳动态度、执行生产、安全、技术、卫生等规程的要求以及服从管理、考勤等方面的全部内容,具有明确的规定性和一定的限制性。主要表现为:
(一)时间纪律(2分)
即:员工在作息时间、考勤、请假方面的规则。主要表现为: 1.严格遵守公司《员工管理手册》中的考勤制度的相关规定和要求。(1分,出现迟到、早退、旷工、脱岗、串岗、擅自换岗、擅自 顶岗现象之一的均不得分)
2.严格遵守《员工管理手册》中请销假、调休、培训等相关管理制度的规定,按照制度相关工作流程的要求办理手续。(1分,按要求办理手续得分,不按要求办理不得分)
(二)组织纪律(3分)
即:员工在服从人事调配、听从指挥、保守秘密、接受监督方面规则的情况。主要表现为:
1.要忠于职守,爱岗敬业,履职尽责;尊重领导和同事,不得造谣生事,不得拨弄是非。严格遵守和执行公司各项规章制度,严格执行公司“三级管理体系”的规定,主动、积极的接受、配合、监督工作。(1分,以“德、能、勤”相关标准扣分情况为考核依据,如其中有扣分此项不得分)
2.服从公司的正常调动,正确理解公司的工作安排,对公司统一安排无怨言、不排斥、不消极抵触,按照工作标准和要求做好新岗位的新的工作内容。(1分,服从、态度积极得分;不服从、有消极的态度不得分)
3.不得泄露公司业务或职务上的机密,严格遵守《员工管理手册》中电脑使用规范和《保密条款》。严禁非财务和非人企部员工擅自使用财务部和人企部电脑及考取电脑中的资料;未经他人允许严禁读取他人电脑上的资料。(1分,按照规范使用电脑得分,不按规范使用电脑不得分。如存在泄漏机密的,还应按照《劳动合同法》中保密条款事项追究其责任)
(三)岗位纪律(4分)
即:员工在完成劳动任务履行岗位职责、遵守操作规程遵守职业道德方面的规则。主要表现为:
1.根据部门《标准化作业指导书》的规定,各岗位应严格按照“标准化作业”业务流程要求来开展工作,同时根据现场各作业环节进度情况如实填写《卡控表》。(1分,按照标准化作业要求开展工作并及时填写《卡控表》得满分,未及时填写、未上报者不得分。以《卡控表》中填写时间及上报时间的要求为考核依据)2.根据《检查方案》,每周对本岗位不少于2次的自检自查,同时填报《自检自查登记表》,并将自查出的问题在规定时间内进行整改,并填报《自检自查整改登记表》。(1分,未按规定要求执行自检自查,未按要求整改不得分,以检查者的检查结果和是否收到表为考核依据)
3.严禁在岗时做和工作无关的事,坚守岗位。(1分,如有串岗、脱岗、擅自顶岗、睡觉、吸烟、闲谈、打闹、吃东西、看书报,玩手机其中任意一项,均不得分。如因脱岗、串岗、私自换岗、擅自顶岗等现象、行为造成事故,按照公司事故处理的相关管理规定进行另行处理。以日常检查的结果为考核依据)
4.热爱本职工作,对自己的工作尽职尽责,按照《员工管理手册》中本岗位职责完成本岗工作任务,对领导安排的工作内容,要做记录,按照要求完成本岗及领导安排的工作任务。(1分,100%完成工作得分,未完成不得分。以《员工工作日志表》记录工作任务内容为考核依据)
(四)协作纪律(3分)
即:员工在工种之间、工序之间、岗位之间、上下层次之间的连接和配合方面的规则。主要表现为:
1.认真学习“标准化作业”工作流程和业务流程,加强协作之间的沟通工作,及时记录沟通内容,依据内容完成需协作的工作,达到工作要求标准。(1分,有沟通,达到工作要求标准得分。以《员工会议记录》中的沟通记录为考核依据)
2.积极参与,工作布置会议,提出建议,认真记录工作内容、工作要求及分工方案,及时有效的进行沟通,完成工作任务。(1分,有记录并完成工作任务的得分,未记录、未完成工作任务不得分。以《员工会议记录》中的记录内容为考核依据)
3.服从领导安排,以大局为重,群策群力,互相团结,高效工作。(1分,服从安排且达到工作要求标准得分,不服从且没有达到工作要求标准的不得分)
(五)安全、卫生纪律(3分)即:员工在劳动安全,卫生环境保护方面执行规则的情况。主要表现为:
1.认真学习安全生产、卫生环境方面的知识,积极参加公司组织的各种安全生产的学习和培训活动,增强安全生产和卫生环境意识,提高从业水平和从业能力,提升对“三违”行为的甄别能力和对安全隐患的处置能力。(0.5分,参加学习次数和学习内容、时间要在学习签到表上登记,培训后的测评及格得分,不及格不得分 70分及格)
2.严格遵守公司《员工管理手册》,执行“标准化作业”的业务流程和“规范化管理”的工作流程,严禁“三违”行为,杜绝安全隐患。(1分,有违反行为、不按流程开展工作的行为不得分)
3.制止“三违”行为及现象,杜绝安全隐患。对于安全事故采取“四不放过”的工作态度和工作方法。(1分,发现问题、改正问题,按照要求处理得分,发现问题,不制止,未采取“四不放过”的要求不得分。以安保部检查结果为考核依据)
4.积极参与公司组织的卫生区、工作场所等的卫生清扫工作,办公场所的办公用品要按要求摆放、清理,并主动开展保持工作,无不良卫生习惯和行为。(0.5分,检查达到标准者和保持较好者得分,不达标准者或未保持者不得分。以工作布置方案和检查表为考核依据)
(六)品行纪律(2.5分)
即:员工在廉洁奉公、爱护财产、厉行节约、关心集体方面积极参与公司、部门组织的各项活动,并在活动中发挥作用方面的主动行为规则。主要表现为:
1.自主的学习政治、法律、学习规章制度、学习专业技能,用知识武装自己,不断提高自身综合素质和个人修养。(1分,以业务理论知识考试为依据:80分(含)以上得1分,70分(含)以上80分以下得0.5分,70分以下不得分)
2.爱厂如家,爱护公司财产,不浪费公司资源,维护部门形象,不能有任何有损公司形象和信誉的行为。(1分,有主动作为和有作为的得分,不作为和违反的不得分。如有损害公司形象和信誉的另做 处理)
3.严格遵守公司的规章制度,积极参与公司、部门组织的各项活动,并在活动中发挥作用。(0.5分,遵守且参加活动并发挥作用得分,未遵守、未参加活动,没有发挥作用不得分。以人企部的统计为考核依据)
二、工作作风
工作作风是指员工在从事工作时和从事工作过程中,对所从事工作的态度,对所从事工作的效率,对所从事工作的方法,对所从事工作的责任,对所从事工作的业绩等多方面的观点和实践行为。主要表现为:
(一)工作态度(2.5分)
即:考核员工工作是否勤劳踏实,工作态度是否端正,岗位责任心强弱,团队协作性强弱,是否自觉、主动完成本职工作。主要表现为:
1.严格遵守公司的各项管理制度和规定,积极向上,有良好的精神面貌和工作状态,敢于发声亮剑,制止“三违”行为,杜绝安全隐患,纠正不良行为和陋习,努力成为员工的典范,能够起到模范带头作用。(1分,有发生亮剑,起到模范作用的得分,没有不得分)
2.主动、认真学习岗位责任制,岗位专业知识、岗位各项技术和技能,高于标准要求,提前完成工作任务内容,超额完成任务量。(0.5分,达到以上要求和标准者得分)
3.在工作中与公司的精神、要求保持高度一致,开展大量正面宣传工作,同时帮助他人一起完成工作任务。(0.5分,与公司保持一致、帮助他人完成工作的得分)
4.对自己、对工作、对企业有正确的认识,热爱生活、珍爱工作、感恩企业,以饱满的工作热情不断给自己提出新的目标和要求。(0.5分,有新举措、新目标者得分)
(二)工作效率(2分)
即:员工完成一定程度的工作量所用的时间、精力、财力等。主要表现为: 1.对本职工作要根据公司、部门部署的每月、每周、每天的工作计划,按照要求的时间上报部门负责人进行审定,审定后的工作计划,要集中精力,按照工作计划内容和要求,按时、按质、按量完成工作任务,达到标准。(1分,按时上报工作计划且100%完成工作任务的得分,未按时上报工作计划或未完成工作任务的不得分)
2.对部门、班组交办的工作任务及其他部门需配合性工作,要集中精力,按照任务标准、内容、时间的要求,用最短的时间,最低的成本,达到要求的结果。(1分,100%完成任务且成本核算达标者得分)
(三)工作方法(五步工作法则)(2.5分)
1.认真学习、正确领会《五步工作法则》的精神内容和要求,学会科学运用《五步工作法则》来开展各项工作。(1分,学习是否有会议记录和在制定计划和工作方案中是否运用,有记录且运用者得分。)
2.必须运用《五步工作法则》来编制工作计划和确定工作方案开展工作,来解决工作中遇到的困难和问题。(1.5分,正确的顺利的开展工作,完成任务、解决问题得分)
(四)工作责任(3.5分)
工作责任指人们在一定职业活动中所承担的特定的职责,包括人们应该做的工作和应该承担的义务,通过行政甚至法律方式加以确定和维护。主要表现为:
1.通过学习《员工管理手册》中岗位职责的内容,明确工作责任、认识责任,明确工作内容、要求,按照工作岗位职责,明确本职应该做的工作和应该承担的义务。(1分,按照工作内容、要求完成本岗工作任务得分,未完成不得分。以《员工工作日志》记录工作内容为考核依据)
2.主动干好本职工作,履职尽责,同时积极帮助他人更好的开展工作,坚持工作原则,维护企业利益,完成任务。(1分,坚持工作原则、帮助别人者得分,没有不得分)
3.严格遵守公司的各项规章制度和管理规定,把企业利益当做个 人利益,绝对不能容忍伤害企业利益的行为、事件,对于违反制度、规定、损害的现象、行为坚决制止,主动指出,并监督处理过程和结果。(1分,主动指出有损害公司利益并制止得分,有损害公司利益不得分)
4.对公司下发的要求和部署要有端正的态度,并且主动与公司保持统一的认识和思想,在工作中要敢于担当,同事之间、部门之间要保持友好的合作态度。(0.5分,和公司保持统一思想、敢于担当的得分,反之不得分)
(五)工作业绩(2分)
1.依据本岗的工作职责,能够认真、出色的完成本职、本岗的工作内容,能够配合本部门及其它部门的同事按时、按质、按量完成领导交办的工作任务。(1分,完成本岗工作任务得分,未完成不得分。以岗位日、周、月工作任务内容为考核依据)
2.依据本岗的工作职责要求和公司各项管理制度,按照本岗《标准化作业卡控表》和《业务理论知识指导书》可以按时、按质、按量完成本部门业务量指标中本岗环节的工作内容,完成月度本部门业务量指标。(1分,完成月度指标得分,未完成不得分。以部门月业务指标为考核依据)
第四篇:2014年教师资格《小学综合素质》试题及答案
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一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。本大题共29小题,每小题2分,共58分)
1.全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()
A.素质教育
B.创新教育
C.终身教育
D.劳动技术教育
2.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的()规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
3.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。
A.公民素质
B.公民思想道德素质
C.公民科学文化素质
D.民族素质
4.教师作为专业人员的特定要求不包括()
A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作
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C.需要具备相应的专业知识
D.要达到符合规定的学历
5.下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是()
A.社会发达程度越高,教师职业的劳动越复杂,所负担的责任就越大。在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要
B.教师的职责发展是一个连续性的过程
C.教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的 D.教师的职业责任发展趋于单一专业化
6.以下对班主任的表述正确的是()
A.所有任课教师都可以当
B.所有任课教师都必须当
C.学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当
D.学校选聘的专职人员可以当
7.教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生,使之成为品行优秀的新一代。这是教师职业道德的特征的()
A.明显的示范性
B.强烈的时代性
C.利他性
D.高度的自觉性
8.刘老师家庭负担重,老人要看病,孩子要读书,于是用假名在培训机构上课,挣钱补贴生活。这种行为()
A.可以,不影响正常教学即可
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B.可以,刘老师可以在业余时间做任何事
C.可以,培训机构聘任刘老师做老师,不是利用职务之便谋取私利
D.不可以,刘老师的这种行为违反了教师职业道德
9.在教育行政诉讼中,对于当事人的起诉,人民法院经审查,应当在接到起诉状之日起()日内立案或裁定不予受理,当事人对不予受理的裁定不服,可以提起上诉。
A.3
B.5
C.7
D.10
10.教育法律救济的根本目的是()
A.避免损害
B.避免纠纷
C.补救受害者的合法权益
D.获得赔偿
11.1995年制定的()是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国学位条例》
D.《中华人民共和国教师法》
12.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。
A.国务院
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B.国务院教育行政部门
C.全国人民代表大会
D.各省、自治区、直辖市人民政府
13.哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学,但他的巨大进步意义在于()
A.为近代科学奠定了基础
B.使自然科学从神学中解放出来
C.使人们认识到人类是地球的主人
D.确立了人类新的宇宙观
14.下列对人物及其贡献的表述不正确的是()
A.凯恩斯撰写了《国富论》,使经济学成为一门独立学科
B.孟德尔发现遗传学定律,为遗传因子理论奠定了框架基础
C.冯•诺依曼开创了现代计算机理论,其体系结构沿用至今
D.法拉第发现电磁感应定律.并据此发明了早期的发电机
15.通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是()
A.美术表现
B.艺术风格
C.美术创作
D.艺术再现
16.维也纳古典乐派的三个代表人物是()
A.巴赫、海顿、贝多芬
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B.海顿、贝多芬、莫扎特
C.巴赫、贝多芬、莫扎特
D.贝多芬、莫扎特、舒伯特
17.对下面的软件说法不正确的是()
A.Flash只能制作补间动画,不能制作帧动画
B.会声会影可用来裁剪电影
C.GoldWave可用来编辑声音文件
D.PhotoShop可用来去掉图片的背景
18.《一百个中国孩子的梦》的作者是()
A.杜焕彰
B.金波
C.周锐
D.董宏猷
19.一项最新研究发现,经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前,也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙,还有研究显示,黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用,但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面,从而预防有害酸侵蚀牙齿。
以下哪项如果为真,最能支持这项研究发现()
A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富,对儿童牙齿的防蛀效果不明显
B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段,对抗酸腐蚀的能力低,人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险
C.有研究表明,儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5%
D.世界上许多国家的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用
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20.下列成语出处依次排列正确的一项是()呆若木鸡道路以目积毁销骨钩心斗角请君人瓮
A.《聊斋志异》《左传》《战国策》《阿房宫赋》《史记》
B.《庄子》《国语》《史记》《战国策》《资治通鉴》
C.《聊斋志异》《左传》《史记》《战国策》《史记》
D.《庄子》《国语》《史记》《阿房宫赋》《资治通鉴》 21.下面几组词语中全部属于多音节语素的是()
A.海奥 林匹克 巴黎
B.珠穆朗玛 法兰克福 淅淅沥沥
C.纽约 马克思主义孔子
D.风 白兰地 苏轼
22.中国戏曲史上成就最突出的剧作家是()
A.关汉卿
B.王实甫
C.白朴
D.马致远
23.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()
A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力
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24.苏轼所说的“诗中有画,画中有诗”的山水田园诗人是()
A.陶渊明
B.孟浩然
C.王维
D.杜甫
25.对阅读教学理解有误的是()
A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.阅读是学生的个性化行为
C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.应加强对阅读方法的指导,让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览 ’
26.列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是()
A.列夫•托尔斯泰
B.契柯夫
C.高尔基
D.果戈理
27.下列诗歌中,不是白居易创作的是()
A.《忆江南》
B.《暮江吟》
C.《长恨歌》
D.《夜雨寄北》
28.“初唐四杰”指的是()教师资格网络培训:http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听:http://edu.21cn.com/kcnet2580/
A.王绩、王勃、杨炯、卢照邻
B.沈俭期、宋之问、王勃、骆宾王
C.王勃、杜审言、陈子昂、杨炯
D.王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
29.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想()
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.道教
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)
1.某年12月5日9时45分,某地发生4.8级有感地震,相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊:“可能是地震。”他镇静地说:“请同学们有序离开教室,到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么,鱼贯而出,张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声:“地震啦!”就率先冲出教室。
当师生们集中到楼前的空地上,学校领导清点人数时,张老师出现在楼口,镇静地好像什么也没有发生过,同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知:张老师和他的学生全部安然无事,而王老师的那个班,却有三名学生扭了脚,一名学生跑掉了鞋。
请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。
2.某日上午,没有完成数学作业的张津津被黄二洲老师叫到讲桌前,然后黄老师向全班下达任务:“每个人去打十棍,谁打得不狠就打谁”。结果,全班有36名学生,除了另外3个没有做完作业的学生外,其余32名学生全部动了手,共打了张津津320棍,黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后,张津津疼痛难忍,还被要求坐着听课,直到放学。回家时,她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿,部分已经成了紫红色。几天后,张津津仍只能趴在病床上。张母说,女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊,屁股疼。晚上稍微碰着一点,都疼得喊‘妈啊,我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的问题。
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3.阅读下面的问题,按要求回答问题。
岳桦
任林举
第一次去长白山,是1995年的夏天。也是从那时起,才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山,还没有进行大规模的旅游开发,所以并没有什么所谓的“景点”,许多人去长白山,只有一个目的,就是去看天池。我们大概也是那个样子,所以一爬上汽车,人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契,一路盘旋而上,直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷,似乎都与我们无关。过后,当我重新翻阅那天的记忆时,除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰,中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影,如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树对于我来说,却是一个意外,也是一个惊奇。
接近山顶时,我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外,突然,我感觉到,有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树,纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去,并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里,我仿佛看到一种神秘的力量或意志,正加到这些树的躯干之上,使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字,就叫做岳桦。
本来,树与树并立于一处时应该叫做林或森林,但许许多多的岳桦树并存一处时,我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立,而是匍匐,像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样,集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话,或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么,构成这个巨大阵营的,到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?
我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系,不知道它们到底是不是同一种植物,但我坚信,它们彼此是迥然不同的,就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。
白桦树生在山下,与溪水、红枫相伴,过着养尊处优、风流浪漫的日子,风来起舞,雨来婆娑,春天一顶翠绿的冠,秋日满头金色的发,享尽人间的艳羡,占尽色彩的风流,如幸运的富家子弟,如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境,放眼身前身后的路,回首一生的境遇,却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
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有人断言:“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确,但用到树上,肯定是不准确的,实在讲,应该是命运决定了性格。岳桦,之所以看起来倔强而壮烈,正是由于它们所处的环境的残酷。
想当初,所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年,峰项谷底任由驰骋。后来,那场声势浩大的火山喷发,将所有的树逼下峰顶,就在向下奔逃的过程中,命运伸出了它无形的脚,一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去,就掉入了时间的陷阱,再爬起来,一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片,每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形,没有了空间,没有了去路;而后面,却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟,以及高海拔的寒冷,但那里却有着绝地求生的巨大空间,尽管那里有风,有雪,有雷电,有滚烫的岩石和冰冷的水,最后,它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上.桦就变成了岳桦.而今.不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦.岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了,如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样,它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦,作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越,它们的生命已经发生了某种质变。而今,与山中的那些树相比,它们看起来却更像一场风;与那些各种形态的物质存在相比,岳桦更像一种抽象的精神。
(有删节)
问题:
(1)第二段中,作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆,这样写有什么作用?(4分)
(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的,他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。(10分)
三、写作题(本大题共50分)
某中学要求男生剪寸头,女生剪5号头(刘海不过眉毛,露耳朵,后面短至脖子),不剪的停课剪发。家长学生校长以及老师有不同反应,各方表现不一:有的学生家长认为学校做法挺好;有的家长认为姑娘大了,爱美之心不能挡啊;校长说,我们都是为学生好,要让学生的时间都花在学习上等等。
请结合上述材料,写一篇1000字左右的议论文,论点自定。
一、单项选择题
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1.D【解析】德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。
2.A【解析】个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了这一规律。
3.D【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念进行了全面的、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
4.A【解析】教师必须具备专门的资格,包括:教师要达到符合规定的学历;教师要具备相应的专业知识;教师要符合与其教师职业相称的其他有关规定(如身体状况、语言表达能力等),同时,教师必须专门从事教育教学工作。
5.D【解析】现代教师应该是学生全面发展的培养者,是民主平等师生关系的建立者,是学生学习过程的指导者,是教育信息资源的开发与应用者,是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的,而是综合的;不是静止的,而是发展的;不是阶段的,而是连续的。
6.C【解析】《中小学班主任工作条例》中规定,班主任由学校从班级任课教师中选聘。
7.A【解析】略。
8.D【解析】《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确指出“自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。”刘老师用假名在培训机构上课违反了诚信原则,而且是一种变相的家教,是利用职务之便谋取私利。
9.C【解析】本题考查教育行政诉讼的程序。
10.C【解析】教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益,为其合法权益提供法律保护。
11.A【解析】1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用,从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
12.B【解析】教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。
13.B【解析】哥白尼在他的名著《天体运行论》中提出了“太阳中心说”:地球和行星绕轴自转,并围绕太阳公转。哥白尼这一学说的意义在于:(1)它是人类对天体认识的一个飞跃,它****了统治天文学界1000多年的托勒密的“地球中心说”,它使人们不被表面现象教师资格网络培训:http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听:http://edu.21cn.com/kcnet2580/
所惑,对天体运行达到了正确的、科学的认识;(2)它****了基督教神学关于上帝创世界、选定地球为宇宙中心的谬论,是向教会权威的挑战,促使自然科学从基督教神学中解放出来,从而得到迅速的发展。
14.A【解析】《国富论》是苏格兰经济学家、哲学家亚当•斯密的一本经济学专著,全名为《国民财富的性质和原因的研究》。
15.C【解析】美术创作是人的审美创造活动。它是一种复杂的审美认识活动和审美表现活动,同时也是一个从审美认识到审美表现、从艺术构思到艺术传达的过程。美术创作的最终成果是美术作品。根据对美术创作的正确理解,答案是C项。
16.B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。故答案为B项。
17.A【解析】略。
18.B【解析】略。
19.C【解析】本题为加强支持型,本题的论点是喝酸奶可降低儿童蛀牙的风险。论据有两个:一是对比黄油、奶酪和牛奶没预防蛀牙效果;二是酸奶中的蛋白质能预防蛀牙。B、D两项显然不能支持;A项运用到差异法,但显然没有说明还有其他差异存在。C项巧用数据说明食用酸奶确实可以降低蛀牙发生率,所以正确答案为C项。
20.D【解析】《庄子•达生》里说,纪渚子替齐王驯养斗鸡,四十天才完成,训练好的鸡听见别的鸡叫时,没任何反应,“望之似木鸡矣”。后来就用“呆若木鸡”形容呆笨。“国人莫敢言,道路以目”——《国语•周语上》。“众口铄金,积毁销骨”——《史记•张仪列传》。“五步一楼,十步一阁;廊腰缦画,檐牙高啄;各抱地势:钩心斗角”——唐•杜牧《阿房宫赋》。《资治通鉴•唐纪》记载,武则天时,有人告了周兴,则天命来俊臣审问。来俊臣假意同周兴喝酒,问周兴:“逼供最好用什么刑?”周兴说:“只要把犯人装进大坛子,架起炭火一烧,就什么都承认了。”来俊臣按周兴的办法准备好瓮,周围点上炭火,说“有内状推兄,请兄入此瓮。”后来用“请君入瓮”比喻指以其人之法,还治其人之身。
21.B【解析】多音节语素是指由两个以上的音节构成的语素。现代汉语中的多音节语素数量较少,而且以双音节形式为主,三音节以上的语素大多是音译外来语素。
22.A【解析】略。
23.D【解析】小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量,就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作,是教师进行教学设计、编写教案、制订教学教师资格网络培训:http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/ 教师资格网络培训视频免费试听:http://edu.21cn.com/kcnet2580/
计划的基础;是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键,对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。
24.C【解析】苏轼的原话是这样的:“味摩诘之诗,诗中有画,观摩诘之画,画中有诗”。摩诘,指的就是王维。王维,字摩诘,外号“诗佛”,精通佛学、佛教。
25.D【解析】略读是第二学段学生要学会的阅读方法,浏览是第三学段学生要学会的阅读方法。
26.A【解析】因为列夫•托尔斯泰在作品中描写了俄国革命时人民的顽强抗争,所以被列宁称为“俄国十月革命的镜子”。
27.D【解析】《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居遥远的异乡巴蜀时,写给在长安的妻子的一首抒情七言绝句。
28.D【解析】“初唐四杰”是中国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称,简称“王杨卢骆”。
29.A【解析】“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”出自《孟子•梁惠王上》,是儒家学派的思想。
二、材料分析题(答案要点)
1.(1)这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
(2)张老师的行为践行了热爱学生这一教师职业的基本道德规范,而王老师的行为则违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职,在危急关头保护学生生命安全是一个教师永远应该具备的、最基本的道德素质。
(3)张老师的行为践行了依法执教这一教师职业的基本道德规范,而王老师的行为则违背了依法执教这一教师职业的道德规范。依法执教,教师就要模范遵守《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》以及有关教育的法律、法规,依法开展教育教学活动。
2.(1)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“爱国守法”这一职业道德规范。“学生被打322棍”是严重体罚学生、侵害学生人身健康的行为,黄老师的行为严重侵害了学生的健康权,违反了《中华人民共和国未成年人保护法》,违反了爱国守法这一职业道德行为规范。
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(2)黄二洲老师行为违反了教师职业道德行为规范总的“关爱学生“这一职业道德规范。“关爱学生”如教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对全体学生都要关心、爱护;对学生应严慈相济,不体罚或变相体罚学生;要关心学生健康,维护学生权益,制止有害学生的不良现象,与侵犯学生合法权益的行为作斗争。
(3)黄老师的做法违反了“教书育人”这第一教师职业道德行为规范。教师要遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,因材施教;做学生的良师益友;培养学生良好品行;教师对待学生应因势利导,不能采取简单、粗暴的方式解决教育教学问题。
3.(1)①补充解释旅行中的印象;②为下文描写岳桦作铺垫。
(2)①它们的命运不同:白桦生长在山下,养尊处优,而岳桦生长在山上,身处绝境;②它们的形态不同:白桦挺拔明快,而岳桦身躯匍匐;③它们的性格不同:白桦风流浪漫,而岳桦倔强壮烈。
三、写作题(写作思路)
首先,提出论点。我认为校长一概而论要求学生剪头发不好。
其次,提出支持论点的理由。第一,中学生是爱美的年龄。要求剪成一样发型,不利于学生的心理健康,可能会导致学生逆反心理。第二,要求发型衣着统一,限制了学生的个性。实施军事化管理不利于学生创造力发挥。第三,校长不是家长,学校不是家庭,不能用家长制专断地管理学生,要尊重学生的需要。第四,剪短发不一定有利于学习,学习成绩和头发长短并没有直接联系。
最后,总结自己的观点。我认为校长不应该让学生剪短发,促进学生学习应该采用其他手段。
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第五篇:2018年教师资格考试综合素质试题及答案
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2018年教师资格考试综合素质模拟卷(中学)
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.小薇在课堂上总是默默无言,陈老师给她写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子。每一次作业,你总是那么认真;每一节课上,你是那么专心。什么时候,能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法,下列描述不正确的是()。
A.陈老师树立了以人为本的评价理念 B.陈老师的评语有利于促进学生的发展 C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点 D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
2.某中学二年级五班王勇与张强同学,放学后在校门外打架。正巧一年级刘老师路过,当有同学报告打架一事,刘老师看后说:“去找你们班主任吧!”说罢转身离去。关于刘老师的行为,下列说法正确的是()。
A.避免了刘老师与班主任的冲突 B.说明刘老师严格要求自己 C.刘老师不具备合作意识 D.体现了老师对学生的信任
3.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是()。
A.针对后进生,李老师善于捕捉后进生身上的积极因素,创造各种条件,促进后进生的转化
B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生
C.李明是一个内向的学生,不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心,很少提问李明
D.面对学生稀奇古怪的问题,肖老师总是能耐心回答
4.人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”,对于这些比喻中教师角色的理解,下列说法正确的一项是()。
A.学生重于教师,教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B.教师应注重奉献,不必注重自身发展
C.教师应“照亮”学生的一生,解决学生的一切问题 D.教师的奉献精神值得提倡,但是也需要寻求自身发展
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,围绕教育改革发展战略目标,着眼于促进教育公平,增强可持续发展能力,以加强薄弱环节和关键领域为重点,完善机制,要组织实施一批重大工程。以下()不属于所提工程。
A.义务教育教师队伍建设工程B.农村学前教育推进工程 学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
C.终身教育一体化工程D.职业教育基础能力建设工程
6.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()。
A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲
7.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和()。A.名誉权和荣誉权B.公正评价权 C.参加教育教学权D.人格尊严权
8.中学生小美在中考中作弊,那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是()。
A.学校教育处B.教育行政部门 C.学校D.司法部门
9.《中华人民共和国教师法》规定教师有以下情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。不符合规定情形的是()。
A.品行不良、侮辱学生,影响恶劣的 B.经常罚站学生,经教育不改的
C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 D.连续三年教学业绩排在末位的
10.小明违反了学校管理制度,遭到了开除。下列说法正确的是()。A.小明有错在前,学校虽严厉但正确
B.学校做法正确,对其他在校学生起到了警示作用 C.学校违反了法律规定,小明可以追求其刑事责任 D.学校可以对小明予以批评,但不得开除
11.芳芳今年16岁,其父好赌成性,家里外债累累。父亲出于无奈与债主李某达成协议,当芳芳年满18岁时将同李某成婚。父亲的行为()。
A.构成了犯罪,应负刑事责任 B.侵犯了芳芳的人身自由权
C.严重违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 D.没有构成犯罪,给予警告即可
12.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史,体育课上旧病复发,摔倒磕伤,紧急送往医院。对于敏敏的伤害,()应承担责任。
A.学校B.敏敏监护人 C.体育教师D.班主任
13.开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。A.作为评选先进和优秀教师的依据 B.作为教师工作考核和奖罚的依据 学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
C.作为约束教师教育教学行为的工具 D.内化为教师的道德品质
14.社会上曾流传一句话:研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的;也有人说,当个服务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论,作为一个中学老师必须(),才能怀着平常心工作在一线,安心工作、用心工作。
A.树立崇高的职业理想 B.具备严谨治学的教学态度 C.采用灵活多样的教学手段 D.了解中学生的身心发展特点
15.教师在上课之前,对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略,力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师()的精神。
A.寻弊索瑕和严格要求B.努力学习和不断创新 C.实事求是和摆正位置D.严谨治学和精益求精
16.方铭是老师们眼里的“问题生”。教师一次次地与家长联系成了家常便饭,每次方铭的家长态度都很诚恳,希望得到老师的帮助。但班主任王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子,这一做法违背了教师职业道德的()要求。
A.为人师表B.热爱学生 C.尊重家长D.爱岗敬业
17.下列事件中,不是在秦始皇时期发生的是()。A.统一货币B.修长城 C.文景之治D.修筑灵渠
18.下列选项中,标志着日本开始全面侵华的事件是()。A.九一八事变B.一·二八事变 C.七七事变D.八一三事变
19.下列成语中,与班超第二次出使西域重新打通路上丝绸之路,并一直延伸到欧洲相关的是()。
A.鞠躬尽瘁B.投笔从戎 C.鸿雁传书D.一鸣惊人
20.下列选项中,年龄与称谓对应不正确的是()。A.女子13岁--豆蔻年华B.男子20岁--弱冠 C.女子15岁--及笄之年D.男子50岁--不惑之年
21.2008年9月27日,宇航员翟志刚进行了太空行走,标志着中国的航天事业进行了一个新的发展阶段。表明中国航天技术在21世纪已经走在欧洲和日本前面的标志性事件是()。
A.第一颗原子弹爆炸成功B.“东方红一号”发射成功 C.“神舟七号”发射成功D.“嫦娥一号”发射成功 学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
22.全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升等,不仅危害自然生态系统的平衡,还威胁人类的生存。造成这种自然现象的原因主要是由于温室气体()的大量排放。
A.O3B.SO2 C.N02D.CO2
23.“四书”是封建社会科举取士的初级标准书,它指的是()。
A.《史记》《春秋》《汉书》《诗经》B.《史记》《论语》《诗经》《汉书》 C.《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.《论语》《春秋》《诗经》《中庸》 24.成语“三山五岳”泛指名山或各地,下列选项中,不属于“三山”的是()。A.黄山B.雁荡山 C.峨眉山D.庐山
25.早期文艺复兴运动中最杰出的艺术家和科学家是()。A.达·芬奇B.米开朗基罗 C.维萨留斯D.法兰西斯·培根
26.在Word中,要将“微软”文本复制到插入点,应先将“微软”选中,再()。A.直接拖动到插入点
B.单击“剪切”,再在插入点单击“粘贴” C.单击“复制”,再在插入点单击“粘贴” D.单击“撤销”,再在插入点单击“恢复”
27.在Excel中,若在工作表中插入一列,则一般插在当前列的()。A.左侧B.上方 C.右侧D.下方
28.2,2,3,4,9,32,()。A.129B.215 C.257D.283 29.赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知:赵、钱的体重与孙、李的体重相等;当将钱、李互换后,赵、李的体重高于钱、孙的体重,钱的体重大于赵、孙的体重。
如果为真,以下哪项为真?()A.钱的体重最重B.赵的体重最重 C.孙的体重最重D.李的体重最重
二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。30.材料:
陈老师上地理课时发现课代表王刚心不在焉,特别不耐烦。于是他下课之后和王刚进行了交流,他发现王刚已经掌握了课堂上的内容。陈老师产生了一个大胆的设想:能否让他不随堂上课,节约出的时间,自己去查资料、研究问题、学习更多的知识呢?对于陈老师的设想,学校表示非常支持,对王刚实行了单科免修。
从此,每当地理课时,图书馆里多了一位小读者。陈老师的工作非但没有减轻,反而加重了:给王刚提供相关的课题,指导他查阅相关资料,解答他提出的问题,教他撰写小论文。学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
一个学期下来,王刚的小论文《植被保护与资源开发》一文获得全国中学生小论文评比优胜奖。
问题:运用学生观的知识,评价陈老师的行为。(14分)31.材料:
一次公开观摩课上一位二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵,学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女教师用自己的爱在点燃胆一怯者的智慧之火,让学生受到“我有被爱的权利”:更让这位学生从此树立了自信,越来越阳光开朗。
问题:
请从教师职业道德的角度,评析该老师的教育行为。(14分)32.材料:
看不见的邮差
去前夏天,我给家里接上网线后,请单位同事帮忙申请了一个免费邮箱,给聂华苓老师写信。
那天晚上我把信发出去后,有点忐忑不安的,心想鼠标只那么轻轻一点,信就会长着翅膀翻山越海吗?
清晨起来,我奔向电脑,查看是否有回音。天啊,信箱里果然有聂老师的回信,她的第一句话是:“你也终于用网络了,太好了!”
没花一分钱,一封到美国的信,瞬间就抵达了,这使我觉得网络就是个魔术师,神通广大,未上网前,我写好了稿子,若是短的,便打印出来,去邮局寄掉。若是长的,就拷在软盘里,寄盘。
去邮局,是我最快乐的时光。寄完稿,我就顺路逛商场、副食店、花店、音像店或是点心铺子。有的时候懒得做饭了,就赶到饭时出门,找家餐馆,舒舒服服地吃上一顿。
二十多年前,我师范毕业,分配到故乡的山村学校教书。因为爱好写作,常有投稿,所以每天最盼望的,就是邮差的到来。那个邮差姓田,是个热心人,很善良。从县城到我们山村,十来公里的路吧,他通常是上午九点多钟到。如果我的语文课恰好在第一节上完了,我便会在路口迎他。如果有我的信,他就会从自行车下来,从邮袋中取出信,递给我。如果那信薄薄的,他就笑着,以为我收到了用稿通知;如果是厚厚一沓,他大概猜测到那是退稿,同情地看着我,尴尬地笑笑,好像责备自己不该把坏消息带给我。
有了网络,像田师傅这样的山村邮差,会渐渐失业了。我们的信件,在几秒钟内,不需辗转,就可以走遍世界。网络中有一个看不见的邮差,可以二十四小时为我们服务,随时准备出发。虽然是方便到家了,可有的时候,我还是怀念去邮局寄稿的日子。因为在返回的路上,你若买了点心,就可以边走边品尝;买了书,走累了,完全可以坐在街心花园的长椅上,先睹为快;而若买了花,又逢了雨,那束花,无疑就有了露珠。
(选自《迟子建散文》,有删改)学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
问题:
(1)结合材料内容,请简要概括网络邮件的特点。(4分)
(2)文章最后一段中提到“网络中有一个看不见的邮差”,请结合材料谈谈你对“看不见的邮差”深刻意蕴的理解。(10分)
三、写作题(本大题1小题,50分)33.阅读下面材料,根据要求作文。
根据马斯洛的需要层次理论,当人的基本需要得到满足之后,就会产生被尊重的需要,被爱的需要。
请以《爱的教育》为题,写一篇议论文。
要求:用规范的现代汉语写作。自定立意,不少于1000字。【参考答案及解析】
一、单项选择题
1.【答案】D。解析:陈老师用鼓励的话语既起到教育学生的作用又不至于让学生自尊心受到侵犯,所以体现了新课改用发展的眼光看待学生,有利于促进学生的发展,老师只采用了评语的评价方式,这是定性的评价,没有具体的分值,所以D错误。
2.【答案】C。解析:《中华人民共和囤教师法》规定老师有义务及时制止伤害学生的行为,所以老师的做法是错误的,没有意识到白己的责任,没有和同事相互合作互相帮助管理班级的意识。
3.【答案】C。解析:以人为本的意思是从一切为了学生长远的发展考虑,要尊重学生的学习方式干和思想,面对内向学生,如果不闻不问,将会对学生的成长和成才造成极其严重的后果,所以认识到学生不足之后,老师应想办法解决,而不是不再提问,所以选C。
4.【答案】D。解析:新课程改革理念强调教育是师生互相作用的过程,因此老师不应是园丁,教师本身也是一朵花儿;教师不应是蜡烛,不能以化作灰烬为代价;老师不能是春蚕,故步自封才会作茧自缚。而对于教师来说,不仅需要奉献精神,同样也要注重自身的发展。
5.【答案】C。解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,组织实施“义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师队伍建设工程、农村学前教育推进工程、职业教育基础能力建设工程”,以此促进教育公平,增强可持续发展能力,以加强薄弱环节和关键领域为重点,完善机制。
6.【答案】A。解析:《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》的有关规定,教师要做到爱护尊重学生。“教师必须关心、爱护全体学生;成公平对待学生,不能歧视个别学生。”案例中该老师只以成绩作为判断标准,对学生没有做到公平,以言语讽刺,没有做到爱护、尊重。
7.【答案】B。解析:学生享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
8.【答案】B。解析:《中华人民共和国教育法》第七十九条规定:在国家教育考试中作弊的,由教育行政部门宣布考试无效,对直接负责的主管人员和其他直接责仟人员,依法给予行政处分。学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
9.【答案】D。解析:《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:
(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;
(二)体罚学生,经教育不改的;
(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。
10.【答案】D。解析:《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定:对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。C选项中学校确实违反了法律规定,但不应承担刑事责任。
11.【答案】C。解析:《中华人民共和国来成年人保护法》第二章第十五条规定:父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人订立婚约。
12.【答案】B。解析:根据《学生伤害事故处理办法》第二章第十条规定:符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但术告知学校的”情形,造成学生伤害事故,应当由学生或者其监护人承担相应责任。
13.【答案】D。解析:职业道德的教育要求教师将道德规范内化为自身的价值体系,因此开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范内化为教师的道德品质。
14.【答案】A。解析:教师的职业虽然两袖清风,但却是太阳底下最光辉的职业,因此必须树立崇高的职业理想,才能怀着平常心工作在一线,安心工作、用心工作。
15.【答案】D。解析:教师用一丝不苟的精神,认真钻研教材、研究学生体现的是教师严谨的治学态度和精益求精的治学精神。而A选项中的寻弊索瑕有吹毛求疵之意,故排除,选D项。
16.【答案】C。解析:教师在与家长沟通时要做到尊重家长,对于问题学生的家长不能一味训斥,应该共同合作促进学生发展。
17.【答案】C。解析:秦始皇采取的巩固统一措施有:建立专制统治,地方实行郡县制;统一货币、文字和度量衡;加强思想控制,“焚书坑儒”;修筑长城;进军和开发岭南(修筑灵渠)。文景之治是出现在西汉初年的繁荣局面。
18.【答案】C。解析:日本制造七七事变,即卢沟桥事变,开始全面侵华。
19.【答案】B。解析:鞠躬尽瘁--诸葛亮,投笔从戎--班超,鸿雁传书--苏轼,一鸣惊人--楚庄王。
20.【答案】D。解析:男子40岁不惑之年,50岁知命之年。
21.【答案】C。解析:题于描述的事件是中国“神舟七号”成功发射。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功,1970年中国的第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功,2007年我国首颗绕月人造卫星“嫦娥一号”发射成功。
22.【答案】D。解析:A选项是臭氧;B选项是二氧化硫,造成酸雨的主要成分;C选项是二氧化氮,造成酸雨的主要成分。
23.【答案】C。解析:四书分别是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。24.【答案】C。解析:三山指的是:庐山、黄山、雁荡山,不包括峨眉山。
25.【答案】A。解析:达·芬奇是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、天文学家、发明家、建筑工程师。他还擅长雕刻、音乐、发明、建筑,通晓数学、生理、物理、天文、地质等学科。学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
26.【答案】C。解析:A选项和B选项为剪切操作,D项“撤销”之后“恢复”为无效操作。
27.【答案】A。解析:工作表中插入一列,则一般插在当前列的左侧;插入一行,则一般插在当前行的上方。
28.【答案】D。解析:选项数值较大,考虑递推规律。9到32大概是4倍关系,4到9则只有2倍左右关系,因此前项并非乘以一个常数得到后项,判断是积数列变式。前两项之积减自然数列得到第三项。
2×2-1=3,2×3-2=4,3×4-3=9,4×9-4=32,9×32-5=(283)。
29.【答案】D。解析:赵+钱=孙+李,且赵+李>孙+钱,可以推出李>钱,赵>孙。又钱>赵+孙,所以李>钱>赵>孙,所以李最重。
二、材料分析题 30.【参考答案】
陈老师的做法比较恰当,符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求。首先,“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,是有发展潜力的。材料中,针对王刚上课心不在焉的情况,陈老师没有武断地认为是不遵守课堂纪律的表现、一味批评王刚,而是耐心调查了解情况,给他发展和提升的机会。
其次,“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。材料中,对于王刚在地理方面的特殊才能,陈老师做到了尊重学生差异性,采用集体教育和个别教育相结合的办法,教学既面向全体学生,又注重个别差异。
其三,“以人为本”的学生观强调学生是独立意义的人,是学习的主体。材料中,老师亲自指导王刚,改变了他的学习方向、内容、进程、结果和质量,增强了他学习主动性的发挥,促进他自主学习。
所以,作为一名教师,要充分实践以人为本的学生观,把学生看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,促进学生的综合发展。
31.【参考答案】
教师的行为符合教师职业道德,值得我们学习。
首先,教师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中,教师对于一位学生的紧张和回答错误,不但没有批评侮辱学生,反而用温暖的语言给予学生莫大的鼓励,给予了学生情感上的支持,最终帮学生燃起了学习的希望。
其次,教师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人强调遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,促进学生全面发展。材料中,教师不但对学生的学习启发诱导,鼓励有加,还给予了学生学习的信心和动力,促进了学生的发展。
因此,作为教师,要遵守教师职业道德,关心爱护学生的人格和身心健康,关注学生人格和心理,促进学生全面发展。
32.【参考答案】
(l)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
(2)看不见的邮差意蕴深刻,一方面指无影无形的网络;另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人;另外还指正逐渐消失的传统生活方式。
【点评】
(1)此题要在整体感知文章内容的基础上,从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括,如文章第1段,“帮忙申请了一个免费邮箱”,第4段“没花一分钱”,体现出网络邮件经济(免费)的特点;第4段“一封到美国的信,瞬间就抵达了”,文章最后一段“在几秒钟内,不需辗转,就可以走遍世界”,体现出网络邮件快速的特点;文章最后一段“网络中有一个看不见的邮差,”体现出网络邮件无形(看不见)的特点;前4段以及最后一段的描述,也都体现出了网络邮件“方便到家了”,也就是便捷的特点。故此,网络邮件的特点概括为:经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。
(2)此题要结合文章主题及内容来理解“看不见的邮差”的深刻意蕴。通读全文,可以发现作者表面上是在写网络发展带来的种种便利,但从第6段开始,作者却追忆起以往去邮局的经历,以及第7段回忆山村邮差田师傅,第8段还用转折同“虽然„„可„„”来突出对以往传统生活的怀念。因此,在理解“看不见的邮差”的涵义时,可从本意、引申义、象征意义三个角度来阐释。如,看不见的邮差其本义是指无形的网络,引申义是指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人,象征意义是指正逐渐消失的传统生活方式。
三、写作题 33.【参考范文】
爱的教育
爱是人类最美好的情感,爱让人拥有一颗美丽的心灵。我国著名的教育家陶行知曾说过:“捧出-颗心来,不带半根草去。”这是对教师教学生涯的最好写照。师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。
爱的教育是尽职尽责。英国王子查尔斯曾说过:“这个世界上有许多不得不做的事情,这便是责任。”随着社会的进步,责任也被赋予了更多的内涵,更具有时代性。新时代教师肩负着培养祖国有用人才和接班人的他命和责任,任重而道远。为此,无论是艳丽的玫瑰还是香冷的寒梅,亦或是那名不见经传的卑微的小草,都需要教师以相同的爱心去精心呵护、浇灌、栽培。爱让教师每天迎着清晨的薄雾出门,送走天边最后一抹夕阳的余晖;爱让教师用三尺讲台书写不平凡的人生;爱让教师挥一支粉笔度过春夏秋冬;爱让教师努力播撒希望的种子,开启孩子的心智,延续民族的希望。爱与责任并行的教育事业是太阳底下最光辉的职业。
爱的教育是纯洁无私。一个真正爱学生的教师,他从心底里关心学生,不仅关心学生的学习与生活,还会关心学生的做人与成长;他会从点点滴滴的小事做起,不怕麻烦和辛苦,耐心帮助和讲解。教师,一个用爱书写的称谓;教育,一个无私纯洁、充满爱的职业;爱是教师和学生心灵间的一条通道,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,难以胜任教师的工作。同时,教师的爱又不完全等同于父母的爱:我们不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里,对他们倾注着全部的心血,关注着他们的身心健康;生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向„„ 学宝教育教师资格考试网(www.xiexiebang.com)提供教师资格考试资料及教师招聘信息
爱的教育是塑造灵魂。爱的教育不仅要给学生学习的动力,丰富的知识,还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。教师被称为“人类灵魂的工程师”,平凡而又伟大。平日里,教师不经意问的一句关心话语、一个鼓励的眼神就可以改变孩子的一生。教师不仅要爱工作爱学生,更要教会学生如何去爱,即我们要用自己的爱心去唤醒学生,教会学生去爱父母,爱老师,爱同学;我们还要用我们的言行感召学生,影响学生去爱学习,爱劳动,爱助人。只有我们不再把传道授业解惑当成我们最终的目标,而是把塑造学生作为事业的不懈追求,我们的价值才能真正得以实现。
爱,就像空气,随时随地都在我们的身边。爱的教育,能够给学生坚定的信念,让学生更加坚强地走在人生这条漫长的道路上。
【点评】这是一道命题作文。这类题目本身就是题跟,要写好文章,就要准确、全面理解该词的含义,不仅要理解标题的字面意义,更重要的是要挖掘其内在的深层含义。爱的教育,考生写的时候既可以写什么是爱的教育,也可以写为什么要进行爱的教育。结合教师资格证的考试以及对教师的诸多素质的要求可知,写什么是爱的教育,更好操作。范文采用议论文的常规结构,以引言开头,用陶行知的话体现出教师的爱心,然后开门见山,直接说师爱是什么。三个分论点分别从“爱的教育是尽职尽责的教育”“爱的教育是纯洁无私的教育”“爱的教育是塑造灵魂的教育”三个方而层层递进地阐述了何为爱的教育。论证时,文章采用了大量的说理,运用了排比的修辞手法,增加了文章的可读性。但例证稍显单薄。文章结尾回扣论点,言简意赅,将爱的教育的意义一笔点出,是一篇较好的考场作文。