员工综合素质考评（本站推荐）

第一篇：员工综合素质考评（本站推荐）

员工综合素质考评

1、热爱公司，关心公司发展，无离开公司的意向。

2、服从领导，听从安排，工作中不挑肥拣瘦，不盲目攀比，不弄虚作假。

3、以公司为家，不散播对他人或公司不利的话，不做对他人或公司不利的事。

4、为人诚实、作风正派、言行一致、勇于担当，能虚心听取别人意见，接受他人批评。

5、日常关心同事，爱护公物、吃苦耐劳。

6、熟悉自己的岗位职责和岗位操作规程，能优质高效完成本职工作。

7、遵守各项法律法规及公司规章制度，无违章违规现象。

8、工作认真负责积极主动，不消极怠工，不敷衍了事。

9、工作中坚持原则，按章办事，不做侵犯他人或公司利益的事。

10、能主动积极学习，不断提升自己的工作能力。

第二篇：综合素质考评工作情况

综合素质考评工作情况

综合素质考评成绩作为在校本科学生评定各类奖学金、助学金、优秀学生（三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会活动积极分子、优秀毕业生等）、申请国家助学贷款、就业推荐等的主要依据之一。本学期综合素质考评工作依据《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》（南昌大学共青学院学生手册，二0一一年九月编印），我们班严格按照工程技术系领导和辅导员的指示做到思想上重视、组织上落实、评出的结果真实，通过考评活动有效地促进学风、校风建设和学生综合素质的提高，现将有关情况通报如下：

一、评审小组名单：

组长：辅导员（李蓉老师）、副组长：班长（万臻臻）

成员：三名学生干部（项忠全、王成、李参军）和两名普通学生代表（冯丽婷、黄海林）

二、评选工作情况：

1、考评前辅导员李蓉老师召开班委会，布置考评各项工作，强调考评工作的重要性，要求公平、公正、公开的完成考评各项任务。

2、2月15日，我们班成立考评小组，通过辅导员老师组织全体学生认真学习《南昌大学共青学院学生综合素质考评办法》学生按照规定的标准及条件进行自评，并附依据材料（各类获奖证书原件等）上交班级考评小组。

3、2月16日，班级考评小组审核、公示。我们班考评小组审核、初评，将我们班学生综合素质评分由高至低进行排序，并按照学生综

合素质考评程序统一录入数据。

4、2月17日，班级综合素质考评反馈情况。在经过公示后，我们班全体无异议。

打印初评结果在全班张榜公示一周无异议，由辅导员李蓉老师核准签字，并附依据材料上报工程技术系。

总结，学生综合素质考评成绩直接关系到我们班学生的各类评优评奖，是政策性很强的工作，辅导员李蓉老师及综合素质考评小组成员高度重视，本着实事求是的原则，严格杜绝弄虚作假和打人情分的现象，做到公正、公平、公开。本次班级综合素质考评在同学们和辅导员李蓉老师的监督下圆满完成。

班级：10级材料本1班

时间：2012年2月18日

第三篇：护士综合素质考评

护士综合素质考评项目

 各班次质量：按各班扣分标准，95分以上达标。 病人满意度：

表扬：

1、技术满意率最高者奖50元。

2、服务态度满意率最高者奖20元。批评：被点名为最差者，每票扣10元。 医德医风及8小时以外违反规定者：

按情节轻重，扣当月奖金，并考虑不予留用。

 考试成绩：医院前三名奖200---500元。

不合格者，低于分数线每10分扣100元。

 护理部月考评：总分在190分（含190分）以上，每分扣20元。总分在190分以下，每分扣50元. 考勤：迟到、早退、脱岗按时间扣50---100元。病、事假按医院规定执行。

临时替夜班加50元；

临时改夜班扣50元（生病、重大事件除外） 护理缺陷、差错：

发生错误，但被他人查出，未用于病人身上，扣100-200元。发生错误，未查对，已用于病人身上，扣当月奖金。 科研论文：按医院规定执行。

第四篇：员工综合考评方案（定稿）

保安部员工绩效考评方案

一、考核目的针对被考评者进行工作业绩、能力、态度等的定量、定性评价，以鼓励先进，鞭策落后。转变思想观念，强化服务意识。从而保证组织和个人绩效的改进，提升本部门员工服务总体水平。

二、考核原则

1．公开性原则。

绩效考评标准、考评程序和考评责任都应有明确的规定或制度。并向全体员工公开。

2．客观性原则

绩效考评要以考评制度为依据，直观的客观的进行考评。不允许掺入主观性因素和个人感情。

3．差别性原则

考评结果应以优、中、差等级的差别来区分。针对不同的考评结果在转正、工资、晋升和使用等方面体现明显差异。

三、运用考核范围

保安部所有护卫人员

四、考评内容

主要包括员工素质、能力、态度、绩效四个方面，按照《保安部员工绩效考核表》（附件）进行评分。

五、考评方法

1．被考评员工对本人的工作表现,参照部门内部规定的工作标准，以书面总结的形式作自我鉴定；

2．所在班组同事有组织、有准备，面对面地讨论评议而进行考评。班组评议由领班负责召集并汇录评议结论；

3．部门管理人员通过直接面谈方式对员工进行考评；

4．员工考评列入日常工作的计划中，形成考评制度化。部门应每月进行一次对员工综合的考评，班组应每日一次对员工综合的考评。

5．对员工的考评，必须做好原始记录，制定的数量和质量标准都要明确，把员工考评的结果与员工的合理使用和相应的待遇联系挂钩，使员工考评工作起到调动员工积极性，激励员工提高工作效率的作用。

第五篇：员工综合考评表

员工综合考评表

姓名：部门：人力资源部

入职日期：2012年2月29日职位： 培训文员

考核类型：□转正考核□晋职/晋薪考核□周年考核□其它考核

考核评分标准：

5分表现卓越：表现能超越其职位所要求并胜任有余

4分超出水平：表现良好能达到或经常超越其工作要求的胜任程度

3分符合要求：表现能达到工作要求

2分有待改进：经常未能完全达到工作要求，有待改进

1分表现差劣：表现差，距离工作要求有很大差距

请针对考核内容，根据考核标准，对部门员工的工作表现进行综合、具体的评价。在评

价过程中，应对员工的优、缺点采取无保留的、实事求是的、公平公正的态度。

考核内容：

1度。（在考评时应注重其责任感和动机，而非其实际产生的效益。）

评分：评语：

2意该员工的实际工作成效、质量，而不是他是否有能力去做。

评分：评语：

3能主动意识到工作中的错误和漏洞，并从中汲取教训，改善工作素质。

评分：评语：

4指该员工对于分配的工作任务或既定的工作目标是否能按质按量按

时完成。

评分：评语：

5指该员工日常出勤率、假期情况。

评分：评语：

6悉程度。

评分：评语：

7指该员工在完成任务过程中与他人一起和谐工作的情况，以及对待他人的态度、与其他员工一起工作时可否保持合作愉快。

评分：评语：

8及尽量满足顾客需求，在工作中有否受到顾客的表扬或投诉。

评分：评语：

9、培训：指该员工在部门组织的各种培训活动中的出勤情况、培训成绩、培训效果。

评分：评语：

指该员工的言行是否符合公司文化，有否宣传、推广企业理念，在企业文化建设方面是否起到表率作用：

评分：评语：

考核得分：

如果被评估人是主管级或以上员工，还需考核以下内容：

1、指该员工对下属在排班、加班、分派工作、晋职晋级方面是否能公正、公

平：

评分：评语：

2、组织团队活动等；

评分：评语：

3、节约酒店资源方面是否提出建设性意见：

评分：评语：

4、类事务：

评分：评语：

5、指该员工是否能虚心听取不同意见，胸怀坦荡，尊重同事及下属。

评分：评语：考核得分：

考核总结：

1、您认为该员工的主要长处（包括该员工的个性、工作表现或专业技能），请列示：

2、您认为该员工以后在哪些方面需有所改进：

评估人签名：被评估人签名：___ ____ __部门负责人：

员工自我鉴定及行动计划

1、本人对上述考核内容及结果有何看法？

本人认为上述考核标准内容全面，并且有针对性地指出了本人的长处与不足之处，对本人确立今后的工作重心以及完善自我、提高自身工作能力有很大的帮助。

2、自述本人在考核期内工作表现情况：

本人新入职时，对各项工作的了解并不完全，故在考核期间努力、认真地做好本职工作，并且尽快地熟悉各项工作内容，对新接触的事物，多探索多了解，希望能够在考核期结束时交上一份让领导满意的答卷。

3、列示个人不足之处及下步改进计划：

不足之处：对酒店某些模块以及部门工作未足够熟悉；

改进计划：多与各部门之间沟通交流，巩固各方面基础知识，提升工作能力；

员工签名：日期：