2013年广东高考英语听说考试角色扮演备考建议（推荐5篇）

第一篇：2013年广东高考英语听说考试角色扮演备考建议

2013年广东高考英语听说考试角色扮演备考建议

Part B Role Play 角色扮演

一、考试目标

角色扮演部分的话题范围一般界定在《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表以内，贴近学生的实际生活，即涉及到个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容．语言材料大部分以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。语言材料长度一般在280个单词左右（包括提问部分的人机对话内容）。

（一）应试目标：新课标及高考大纲对该题型相应的考察目标主要有以下几点：

1．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；2．能抓住简单语段中的观点；3．能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；4．询问或传递事实性信息，表达意思和想法；5．根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

（二）能力目标：具体而言，同学们应培养：1．宏观了解长段话语，建立语境的能力；2．听懂重要细节的能力（人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系）；3．口头索取信息的能力；4．正确理解问题的能力；5．口头传达信息的能力；6．一定的要点记忆能力。

二、备考策略

本题信息来源于考生所观看的有声录像及电脑对三个问题的回答。同学们要重点记录这两部分的重要信息。

（一）提问部分备考策略：提问部分侧重考查正确使用语言的能力。提问时，要注意确定用一般疑问句还是特殊疑问句，注意正确使用疑问词。

例1:住学校宿舍是否较便宜？

Is it cheaper to live in the school dormitory？

例2:天气如何？

What is the weather like？

例3:如何从学校到机场？

How can we get to the airport from the school？

例4:最近的地铁站在哪里？

Where is the nearest underground station from here？

（二）回答部分备考策略：回答部分侧重考查正确传达信息的能力。回答时，要符合实际交际，问什么，答什么，不必多答，更不能答非所问。注意：可以简略回答！

例1:---How long does a letter take to reach Japan？---About ten days．

例2:---What are they talking about？---Environmental problems．

（三）注意事项：

1．利用视频信息帮助理解；

2．练习用最简洁的符号记录信息，例如字母、箭头、笔划、汉字、图形等；

3．准备提问时，可简单写下问句，特别是疑问词．使得真正录音时能比较顺畅；

4．第一轮提问后听回答时，作简单笔记，记录必要的信息点，如：数量、时间等；

5．第二轮回答时，判断问题所涉及的信息点，根据所记，做出恰当回答。1

第二篇：广东高考英语听说考试满分经验

广东高考英语听说考试满分经验

我是今年（2017年）6月毕业的广东考生，很幸运的是，我听说考试拿了满分。其实这个不确定因素很大，最最重要是考试时候的状态。

1、我先跟你说说考试那会的事吧。一般来说一个班里总会有那么些人被分在了同一个考试的语音室，进去以后尽量跟听力好的人在一起，那里的隔音效果都不会好，所以你很容易听到别人的答案（当然最好是你自己确定答案，那时我们有一个考试语音室的人跟着大家喊同一个答案，结果都错了）。

2、考试分3部分，第一部分是电脑给一段视频（英文配音英文字幕，一般是介绍某个动物或者地方的视频），电脑第一次放视频的时候，你不要急着跟读，留意出现的陌生单词的读音，快速笔记，之后它给出原文文字并停1分钟左右给你练习，快速读一遍，记下不会读的单词，等下一次播音，记住，前面几句一定一定要读的非常非常熟，据一些老师的说法，很多评分员只听前几句，因为他们要听很多份也会疲倦。第三次放音的时候跟读。然后就是你自己跟着视频字幕读了，一定记住，读的时候不要结巴，一定要大声而且装作很有底气的样子，我听过自己的录音，声音有没有底气效果出来真的差很多，就算你突然忘了某个单词怎么读也要流利的随便读一个过去，老师有时是听不出你读错没有，但他肯定能听出你是否流利。所以一定要集中精神。

3、第二部分是念一段话然后让你对着中文字幕翻译几个问题，在回答他英文问的无字幕的问题，开始的一段话是读一遍，所以一定要听清而且一定要做笔记，非常快那种缩写笔记。我那时候因为第二部分好几题没听清，所以跟着旁边的女生喊的答案，其实我也不知道我喊的是什么，不过当你真的不知答案的时候，认真听旁边的答案，跟着念，一定要念的像，就算你不知道他喊得是啥，只要在时间范围内 迟一点答题也没关系的。很奇怪的是，我跟着旁边的女生念，她14分，我15分满分了。所以我想应该是老师听着你的读音跟正确答案比较像就给分了，而且我念的很有气-装作很肯定答案的样子。

4、第三部分是电脑念一篇短文（一般是故事）念两遍，然后给时间你整理练习，之后自己复述故事内容。听的时候一定要做笔记，越详细越好。这一部分的评分标准是一共有那么十几个要点，答对一个就给相应的分数，所以念的很罗嗦也没关系，尽可能把你听到的信息说出来。而且，还是那句话，念的要有底气！一定要流利！

5、说说平时吧，找几十份听力练习题，就是考试形式的那种，可以买一本专门的广东听说训练的练习册，配光碟的，英语双语报也有相关联系。然后就是不断地练习了，练的时候找好节奏，就是听的过程中怎样记笔记的问题，你最好找到一种英文单词缩写的办法（自己能看明白的）因为考试那时候真的没时间记完所有信息，要学会简写重点的词，联系时一个是练你的听力，一个试炼你的记笔记的能力技巧。

6、如果你的听力真的很差那种，那么你要恶补一下了，去网上下一些听力（可以是疯狂英语的听力，一篇篇短文的那种，跟考试录音比较像）每天睡前起床必须要听，最好吃饭也听，而且要尽力听懂，这比较难，不过这样你坚持一个星期效果肯定出来了。我听力一般般，这样在睡前听几篇，一个星期后能听比较快的英文了。

7、对了，补充一点小细节，考试的时候每一段录音放完后会滴一声然后进入答题时间，你会看到一个倒计时间的条，记住，别太赶着答题，有时候滴一声后1-3秒内电脑还没进入录音状态，我练习时有一次就是太急了有几个单词念出来没被录进电脑。

这是我本身的一些经验，希望对你有帮助，不要太紧张，考前一定要睡好，个人感觉考场上状态比平时重要，退一万步讲，我们那届分数出来分数段在9-15分，15分很少，14分也不多，差的跟好的平均也就相差4,5分左右，高考数学多做对一道选择题分数就回来了。所以要重视但也不要太紧张，别想太多勇敢的走下去吧，你会收获你想要的！

第三篇：2014广东高考英语听说成绩

2014年广州市英语听说考试成绩平均分为9.50，全省平均分为7.40，高出2.10；其它地市成绩如下：佛山9.11；深圳9.10；东莞9.05；珠海9.02；顺德8.68；中山8.65；江门8.00。

第四篇：2013年广东高考英语听说考试B 试题及答案

2013年广东高考英语听说考试B

Michelle’s

Part A: Reading Aloud

录像原文：根据音频朗读并标出重音′、停顿 /、连读⌒、升调↗、降调↘，并注意黑体单词音标。

In 1939, on the eve of the Second World War, Albert Einstein wrote a letter to the American President.The letter was about an application of Einstein’s famous equation, E equals MC squared, and his fear that the Nazis could use it to build an atomic bomb.E equals MC squared is the symbol of Einstein’s genius.It’s an equation that sums up one of the most powerful truths about the universe.It combines two ideas, which until Einstein came along, no one had ever dreamed could be connected in such a powerful way.The idea of mass and the idea of energy.Part B: Role Play

角色：你是团队负责人Tom

任务：（1）和前辈Mary谈论团队合作的问题；

（2）根据谈话内容回答同学们的提问。

1.Please get ready to ask three questions in English according to the following Chinese tips.(1)Please get ready to ask the first question in English.提问：?

(2)Please get ready to ask the second question in English.提问：?

(3)Please get ready to ask the third question in English.提问：?

2.Please get ready to answer five questions in English.(1)Please get ready to answer the first question.回答：.(2)Please get ready to answer the second question.回答：.(3)Please get ready to answer the third question.回答：.(4)Please get ready to answer the fourth question.回答：.(5)Please get ready to answer the fifth question.回答：.1

Part C: Retelling

你将听到一段独白，独白播两遍。听完独白后，用自己的话复述独白的内容。

梗概：Tom的车后有团“黑云”，原来是蜂群跟随车轮旁的蜂王而形成的。

关键词：black cloud黑云；queen bee蜂王；police警察；beekeeper养蜂人；wheel车轮

2013年广东高考英语听说考试B(答案篇)

Part A: Reading Aloud

录像原文：根据音频朗读并标出重音′、停顿 /、连读⌒、升调↗、降调↘，并注意黑体单词音标。

In 1939, on the eve of the Second World War, Albert Einstein wrote a letter to the American President.The letter was about an application of Einstein’s famous equation, E equals MC squared, and his fear that the Nazis could use it to build an atomic bomb.E equals MC squared is the symbol of Einstein’s genius.It’s an equation that sums up one of the most powerful truths about the universe.It combines two ideas, which until Einstein came along, no one had ever dreamed could be connected in such a powerful way.The idea of mass and the idea of energy.In 1939, on the eve⌒of the Second World War, Albert Einstein wrote a letter to the American President.The letter / was about an application↗of Einstein’s famous equation, / E equals MC squared, and his fear / that the Nazis could use it⌒to build↗an atomic bomb.E equals MC squared is the symbol of Einstein’s genius↘.It’s an equation that sums⌒up↘one of the most powerful truths about the universe↘.It combines two ideas, which until Einstein came⌒along, no one had ever dreamed could be connected in such⌒a powerful way↘.The idea / of mass↘and the idea / of energy↘.Part B: Role Play

角色：你是团队负责人Tom 任务：（1）和前辈Mary谈论团队合作的问题；（2）根据谈话内容回答同学们的提问。

录音原文：

Mary: Hi, Tom.You look worried.Tom: I’m having trouble with my work.Mary: What’s the trouble?

Tom: Er, I am in charge of a team.Working with five other people on the project.But we’re not very productive.Mary: Is the project too hard for everyone to work on?

Tom: No, but no one is working together on it.What do you think the problem is?

Mary: I guess your group is not good at teamwork.Tom: But I don’t know what to do about it.Everyone is just doing his or her own separate work on it.Mary: That’ s too bad.If your group does not come together.Then they would not know what is done and what needs to be done.1.Please get ready to ask three questions in English according to the following Chinese tips.(1)Please get ready to ask the first question in English.中文呈现：我怎样才能使他们共同工作？ 提问：How can I make them work together? 回答：（电脑回答）You should call everyone together for a meeting and you should make them know that working as a team is important.(2)Please get ready to ask the second question in English.中文呈现：你认为什么时候召集开会最好？

提问：When is the best time to call a meeting, do you think? 回答：（电脑回答）As soon as possible, you should play the role of monitor in the meeting, getting to know what they have done so far and finding out what is still needs to be done.In this way, you will be sure that the project is done correctly.(3)Please get ready to ask the third question in English.中文呈现：作为领导，我应该怎样对待团队成员？ 提问：As a leader, how should I treat the team members? 回答：（电脑回答）You can’t just tell them what to do or how to do things.A good leader listens to his teammates as well as direct them.By listening to your teammates, you get to know how much they have achieved and you know...2.Please get ready to answer five questions in English.(1)Please get ready to answer the first question.提问：（电脑回答）How many people do you need to work with? 回答：Five people.(2)Please get ready to answer the second question.提问：（电脑回答）What does Mary think the problem is? 回答：The group is not good at teamwork.(3)Please get ready to answer the third question.提问：（电脑回答）What should your teammates know in the meeting? 回答：Working as a team is important.(4)Please get ready to answer the fourth question.提问：（电脑回答）What role should you play in the meeting? 回答：The role of the monitor.(5)Please get ready to answer the fifth question.提问：（电脑回答）Why do you need to listen to your teammates?

回答：Because you get to know how much they have achieved and you know.Part C: Retelling

你将听到一段独白，独白播两遍。听完独白后，用自己的话复述独白的内容。

梗概：Tom的车后有团“黑云”，原来是蜂群跟随车轮旁的蜂王而形成的。

关键词：black cloud黑云；queen bee蜂王；police警察；beekeeper养蜂人；wheel车轮

录音原文：

After leaving the village, Tom was driving to London.A strange noise made him stop.He got out and examined the car carefully but he found nothing wrong, so he started driving again.The noise became louder and louder.Tom looked back quickly and saw a great black cloud following the car.When he stopped by a farm, a farmer told him that the queen bee must be hiding in his car because there were thousands of bees following him.Tom drove away as quickly as he could.He thought that would be the best way to escape.After one hour’s hard driving he arrived in London.He parked his car outside the hotel and went in to have a drink.Several minutes later he finished his drink and went out.He was surprised to find that his car was covered with bees.Then he called the police and explained what had happened.The police called the beekeeper.In a short time, the beekeeper arrived he found the queen bee near the wheel at the back of the car.Finally, the beekeeper put the queen bee and the other bees in a large box and took them home.

第五篇：2018高考大纲(英语)及备考建议

2018高考大纲发布（英语）

英语

考核目标与要求

一、语言知识

要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5)，要求词汇量为3500左右。

二、语言运用

1.听力

要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)获取具体的、事实性信息;

(3)对所听内容做出推断;

(4)理解说话者的意图、观点和态度。

2.阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能：

(1)理解主旨要义;

(2)理解文中具体信息;

(3)根据上下文推断单词和短语的含义;

(4)做出判断和推理;

(5)理解文章的基本结构;

(6)理解作者的意图、观点和态度。

3.写作

要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：

(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思;

(2)有效运用所学语言知识。

4.口语

要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：

(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法;

(2)做到语音、语调自然;

(3)做到语言运用得体;

(4)使用有效的交际策略。

附录1 语音项目表

1.基本读音

(1)26个字母的读音

(2)元音字母在重读音节中的读音

(3)元音字母在轻读音节中的读音

(4)元音字母组合在重读音节中的读音

(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(6)辅音字母组合的读音

(7)辅音连缀的读音

(8)成节音的读音

2.重音

(1)单词重音(2)句子重音 3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化

4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏

5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6.朗诵和演讲中的语音技巧 7.主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1.名词

(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格 2.代词

(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词 3.数词(1)基数词(2)序数词

4.介词和介词短语 5.连词

6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词 9.动词

(1)动词的基本形式(2)系动词

(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词 10.时态

(1)一般现在时(2)一般过去时

(3)一般将来时

(4)现在进行时

(5)过去进行时

(6)过去将来时

(7)将来进行时

(8)现在完成时

(9)过去完成时

(10)现在完成进行时

11.被动语态

12.非谓语动词

(1)动词不定式

(2)动词的-ing形式

(3)动词的-ed形式

13.构词法

(1)合成法

(2)派生法

(3)转化法

(4)缩写和简写

14.句子种类

(1)陈述句

(2)疑问句

(3)祈使句

(4)感叹句

15.句子成分

(1)主语

(2)谓语

(3)表语

(4)宾语

(5)定语

(6)状语

(7)补语

16.简单句的基本句型 17.主谓一致

18.并列复合句

19.主从复合句

(1)宾语从句

(2)状语从句

(3)定语从句

(4)主语从句

(5)表语从句

20.间接引语

21.省略

22.倒装

23.强调

24.虚拟语气

附录3 功能意念项目表

1.社会交往(Social Communications)

(1)问候(Greetings)

(2)介绍(Introduction)

(3)告别(Farewells)

(4)感谢(Thanks)

(5)道歉(Apologies)

(6)邀请(Invitation)

(7)请求允许(Asking for permission)

(8)祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)

(9)提供帮助(Offering help)

(10)接受和拒绝(Acceptance and refusal)

(11)约会(Making appointments)

(12)打电话(Making telephone calls)

(13)就餐(Having meals)

(14)就医(Seeing the doctor)

(15)购物(Shopping)

(16)问路(Asking the way)

(17)谈论天气(Talking about weather)

(18)语言交际困难(Language difficulties in communication)

(19)提醒注意(Reminding)

(20)警告和禁止(Warning and prohibition)

(21)劝告(Advice)

(22)建议(Suggestions)

2.态度(Attitudes)

(23)同意和不同意(Agreement and disagreement)

(24)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)

(25)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)

(26)可能和不可能(Possibility and impossibility)

(27)能够和不能够(Ability and inability)

(28)偏爱和优先选择(Preference)

(29)意愿和打算(Intentions and plans)

(30)希望和愿望(Hopes and wishes)

(31)表扬和鼓励(Praise and encouragement)

(32)责备和抱怨(Blame and complaint)

(33)冷淡(Indifference)

(34)判断与评价(Judgement and evaluation)

3.情感(Emotions)

(35)高兴(Happiness)

(36)惊奇(Surprise)

(37)忧虑(Worries)

(38)安慰(Reassurance)

(39)满意(Satisfaction)(40)遗憾(Regret)(41)同情(Sympathy)(42)恐惧(Fear)(43)愤怒(Anger)4.时间(Time)(44)时刻(Point of time)(45)时段(Duration)(46)频度(Frequency)(47)时序(Sequence)5.空间(Space)(48)位置(Position)(49)方向(Direction)(50)距离(Distance)6.存在(Existence)(51)存在与不存在(Existence and Non-existence)7.特征(Features)(52)形状(Shape)(53)颜色(Colour)(54)材料(Material)(55)价格(Price)(56)规格(Size)(57)年龄(Age)8.计量(Measurement)(58)长度(Length)(59)宽度(Width)(60)高度(Height)(61)数量(Number)9.比较(Comparison)(62)同级比较(Equal comparison)(63)差别比较(Comparative and superlative)(64)相似和差别(Similarity and difference)10.逻辑关系(Logical relations)(65)原因和结果(Cause and effect)(66)目的(Purpose)11.职业(Occupations)(67)工作(Jobs)(68)单位(Employer)附录4 话题项目表

1.个人情况(Personal information)2.家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3.周围的环境(Personal environments)4.日常活动(Daily routines)5.学校生活(School life)

6.兴趣与爱好(Interests and hobbies)7.个人感情(Emotions)8.人际关系(Interpersonal relationships)9.计划与愿望(Plans and intentions)10.节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11.购物(Shopping)12.饮食(Food and drink)13.健康(Health)14.天气(Weather)15.文娱与体育(Entertainment and sports)16.旅游和交通(Travel and transport)17.语言学习(Language learning)18.自然(Nature)19.世界与环境(The world and the environment)20.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)21.热点话题(Topical issues)22.历史与地理(History and geography)23.社会(Society)24.文学与艺术(Literature and art)附录5 词汇表(略)2018年高考英语考试大纲名师解读及备考建议

兰州一中牟欣

考纲解读：

2018年考纲和2017年、2016年考纲相比没有发生明显变化。但2017年全国卷与往年试卷相比发生了部分变化。其中，试卷融入了中国优秀传统文化，引导学生积极参与中外文化的对话与交流，通过“讲好中国故事”，增强文化自觉和文化自信。从2018年考纲和2017年全国卷来看，预计2018年全国卷将会强调立德树人，重视文化品格，突出人文素养。内容涉及人与自然、人际关系、全球文化和科技创新。同时，展现文化自信，融入创新意识，传承文化精髓。命题人既设计优秀中华传统文化的考查，又注意在命题中融入世界元素，使整套试卷既有传统文化的典雅和端庄，又散发出当代中国和整个世界的蓬勃生命力。

备考建议：

考生要熟记考纲中3500个单词及其词性和相应的派生词;了解重点词汇的熟词生义;掌握词汇的基本用法和搭配。对于目前英语考试还不能及格的学生，目前应抓紧时间把初中课标词汇中遗忘的单词进行反复记忆。对于这些词汇要求听说读写译都得会，掌握其搭配、结构、习惯表达。高考试卷上首现词汇量大约1000词左右，其中只有30%是高中新学词汇，其余70%都是初中五级课标词汇。单词记忆要“一次大量、反复多次”，比如每天50个，结合联想、顺口溜、图片等智慧方法，强化记忆，几天后再轮回复习，以增加复现次数，强化记忆效果。

构建核心语法知识体系，不纠缠“偏难怪”词法、句法。不要支离破碎地学习语法，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。做阅读理解练习时，一定要限定时间。选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧，如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息，不可孤立看片段而臆断。有时间也要多阅读英语报纸杂志，增加自己的阅读量，提高对不同题材和体裁文章的熟悉度，以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化习惯。

写作要求尽可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，体现出所学过的语法句式，注意语言得体及适当增加细节。要做到限时写作，尽可能把已学过的句型、句式运用到写作中去，形成自己的写作框架与套路。重视实 用文体的写作，如建议信、申请信、道歉信、感谢信、推荐信，邀请信和安慰信等等。