幼儿园图书、光盘借..

第一篇：幼儿园图书、光盘借..

幼儿园图书、光盘借阅制度

复兴中路第二幼儿园图书管理处

为了加强幼儿园图书、光盘的管理，使幼儿园资源得到有效地运用，更好地服务于本园的幼儿园教师，制定如下制度：

一、借阅范围:

1、图书目录中记录的所有书目均可借阅。

2、内容包括托至大班各年龄阶段的教师图书、幼儿多本图书、东方娃娃刊物及图片、刻录好的课件光盘和各类文艺图书等。

二、借阅方法：

1、借阅各类文艺图书时，须凭幼儿园统一发放的教师借阅证，由幼儿园图书管理员登记并统一保管，借期为1个月，图书最多不超过3本。

2、借阅其他图书或光盘时，须到图书管理员处填写借阅登记，写清有关内容，借期为一学期，图书最多不超过5本。

3、借阅幼儿多本图书时，须到图书管理员处填写借阅登记，写清有关内容，借期为3个月,限1个图书的书目。

4、借阅光盘时，须到图书管理员处填写借阅登记，写清有关内容，借期为1个月，光盘最多不超过3张。

5、借书必须本人亲自办理，所借出的图书务必按时归还，若到期不还者，暂停借书权，借阅图书、光盘遵循先还后借的原则，借阅时间期限敬请留意，如个别确实需要需延长时间借阅，须与图书管理员沟通，可暂缓归还，借阅完毕须尽快返还。

三、其他注意事项：

1、借阅图书、光盘等，须到图书管理员清点登记，填写借阅日期、名称、数量和借阅人姓名等，归还时由图书馆管理员核实，填写归还日期。

2、借阅图书、光盘等，要妥善保管，如有遗失、缺损、破坏等应由借阅人负责赔偿事宜。

3、借阅前，需主动检查是否有缺损情况，如有应及时告知图书管理员，以便处理后借阅。

2010.2

第二篇：幼儿园光盘行动倡议书

幼儿园光盘行动倡议书1

亲爱的老师、小朋友、家长们：

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘。所谓光盘，就是吃光你盘子中的食物。当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，身边的`浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，大家一起来向“舌尖上的浪费”说“NO”。

我们倡议，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费。

我们倡议，家庭餐桌上，倡议根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准。吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。吃光碗里的最后一粒米、盘中的最后一棵菜。

我们倡议，以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。剩饭要打包，减少奢侈浪费，不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

我们倡议，既要做“光盘行动”的实践者，也要做“光盘行动”的推动者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱，多做好事，多做公益。

一粥一饭当思来之不易。勤俭不是吃苦，而是对有限资源的珍视。从今天开始，让我们一起：不剩饭，不浪费，吃多少，要多少，吃不了，兜着走！加入光盘族，一起对“浪费”说不！”

“厉行节约、反对浪费”需要从我做起，从现在做起。那么，不妨就从现在开始参加“光盘行动”开始吧！

幼儿园光盘行动倡议书2

亲爱的教师、家长、小朋友们：

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”历览前贤，成由勤俭败由奢。勤俭节约是中华民族几千年来流传至今的优良传统。在xx的指示下，“厉行节约、反对浪费”已成为一种良好的社会风尚。如今我一幼少儿，灼灼如朝阳，晔晔如扶桑，更应珍惜资源、厉行节约，承担起响应国家光盘行动的责任，畅行节俭之风。

光盘行动，始于你我，让我们全体一幼人行动起来：

一、知行合一，积极参与，做我园“光盘行动”的践行者。全体一幼人请从日常生活点滴做起，树立节约意识，适量适度，减少奢侈浪费，不留剩饭。

二、推己及人，积极倡导，做我园“光盘行动”的推广者。一幼人不仅要自身做表率，更要大力宣传，争做“光盘行动”的传播使者，倡导节约文化，广泛宣传节约理念，从自己做起，带动身边家人实现“光盘行动”。

三、光盘行动，不光你我，做我园“光盘行动”的监督者。一幼人需努力形成“光盘”的`生活习惯，积极监督浪费粮食的现象，文明劝导，通过各方面的监督，使得“光盘行动”在校园成为“食”尚风气。

节约食物，珍惜当下，从现在做起，从每一个一幼人做起。在“光盘行动”中，让我们拒绝“剩”宴，成为光盘行动的切实践行者。光盘行动，始于你我。

xxx

日期

幼儿园光盘行动倡议书3

亲爱的家长朋友和孩子们:

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”!

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。现在，一项倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”正在全国兴起。为大力弘扬勤俭节约的传统美德，养成健康文明、绿色低碳的.生活习惯，市幼儿园特向全体家长和孩子们发出倡议:

我们倡议:树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，厉行节约，反对浪费;

我们倡议:家庭餐桌上，根据营养学合理搭配荤素菜比例，按需买菜、煮菜，以每顿饭家庭成员刚好吃完、吃饱为准;

我们倡议:以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。就餐点菜时，适度适量，吃饱为好。实在吃不了，记得兜着走。

我们倡议:就餐时，根据孩子的食量来添加饭菜，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不剩饭菜汤，盘中吃光光，杜绝浪费食物的现象。

“光盘行动”体现的是我们的基本素质和责任，让我们共同参与，从今天做起，从细节做起，从改变习惯做起，争做节约达人，向舌尖上的浪费说再见!为积极创建文明、和谐、环保的社会而共同努力!

幼儿园光盘行动倡议书4

各位老师、保育员、小朋友：

勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的标志。为了形成珍惜资源、节约资源的良好风尚，我园决定开展以“节约粮食，从自己做起，从现在做起”为主题的光盘行动，现向全体教职工、小朋友发出倡议如下：

1、有一种习惯叫“节约”，有一种节约叫“光盘”。 “光盘”就是吃光盘子里的东西，杜绝“舌尖上的浪费”（老师和保育员给每一个孩子讲一讲光盘活动。）

2、吃多少打多少，打多少吃多少。（各位保育员、老师针对每一个孩子的身体状况打饭。）

3、讲究荤素搭配，不偏食、不挑食。（把幼儿园分的饭菜、点心全吃完，放学后少吃零食、方便食品。）

4、积极劝导、监督身边的小朋友杜绝浪费的现象。（节俭从我做起，大家共同参加“光盘行动”，做“光盘”个人，创“光盘”班级。）

5、小手拉大手，做节俭家庭。（动员家庭成员参加“光盘”行动，让更多的'人杜绝“舌尖上的浪费”）

全体教职工，勤俭节约人人有责、人人负责，让我们积极行动起来，每个部门，每个岗位，每位教师，每名幼儿都能从自身做起，从本班本部门做起，从身边的小事做起，关注每一个节约粮食的细节，堵塞每一个浪费的漏洞。让节约粮食的好习惯在我园蔚然成风，变成每个教职员工的自觉行动，为幼儿从小播下节俭的美德，积极为建设生态文明节能环保型的社会做出应有的贡献！

第三篇：幼儿园图书漂流

小一班“图书漂流”活动方案

活动名称：“图书漂流”

活动目标：1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，节约家庭开支，让孩子们享受更多的图书。

2.培养孩子阅读的习惯，体验分享的快乐，增进社会交往的能力，享受成功的乐趣。

3.促进家长、孩子之间尤其是孩子之间的交流、交往，增进感情。

活动准备：

1.每位幼儿带一本自己喜欢的图书到园，并标记号姓名等信息。

2.在阅读漂流书之前，你必须签一份承诺书。先请听我宣读一下：我是一本“漂流书”，我不属于任何人，但是我很高兴你能得到我，也欢迎你阅读我。不过，我对你有个小小的要求，你一定要爱护我，使我不破损，并承诺在老师规定的时间内把我看完，然后帮助我继续漂流到下一位读者的手中。同时，你也不能因为喜欢我，而把我藏起来，使我不能继续漂流。如果，你能做到这些，接下来你就可以开始阅读我了。

漂流活动口号：我读书，我快乐！我读书，我成长！

活动过程：

一、本班教师宣读“图书漂流”活动方案

向家长说明活动思路、活动目标、活动要求、活动准备、活动过程等五方面的活动安排，帮助家长了解本次活动的意义以及本次活动

旨在为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿良好的读书习惯而开展的读书活动，希望家长能够通过本次活动促进师幼共读，幼儿共读，亲子共读，让幼儿园漂满书香。

二、晨间活动：教师向幼儿介绍“图书漂流”的起源和发展情况起源： 图书漂流活动源于上世纪60年代的欧洲，该活动是指书友将自己不再阅读的书贴上特定的标签投放到公共场所，如公园的长凳上，无偿地提供给拾取到的人阅读。拾取的人阅读之后，根据标签提示，再以相同的方式将该书投放到公共环境中去。互联网的出现加速了图书漂流活动的普及，2001年4月，在美国Kansas市附近的一个小村庄，罗恩·霍恩贝克（Ron Hornbaker）开设了一个图书漂流网，从此图书漂流活动得以迅速发展，虽不足四年，却已波及欧美。

至今发展情况：图书漂流的方式已不局限于投放户外一种，越来越多富有想象力的书友在投漂图书时，在投漂说明中设定了自己的漂流规则，使图书的漂流过程变得更加丰富多彩。例如，有一个书友在过生日时朋友送了他一本书，阅读之后，他产生了一个想法，就是让这本书在每个恰逢要过生日的书友中传阅。这本书不再直接投放到公共场所，而是通过传递的方式在恰当的时间传递到恰逢要过生日的书友手中。

为了使每个图书的传递者都能了解到某一本书的漂流（传递）信息，获取图书的人需要尽义务到图书漂流网站上以该书标签上的唯一标识码“漂流号码”检索该书

由于语言差异等问题，图书漂流活动在华语范围内影响不大。为了使

更多的中国人参与到这项有意义的活动中来，我们建立了这个网站，旨在在更大的范围内加强书友沟通，促进我们中国人之间的知识交流。活动一：教师引导幼儿将自己带来的书给小朋友做一个简单的介绍

（幼儿姓名、书名、谁买的书、为什么喜欢这本书等）

活动二：（1）、由教师阅读故事并与配班老师进行故事中的情景表演。要求：生动形象，表情夸张。

（2）、幼儿模仿教师进行情景表演，教师为幼儿拍照留念。活动三：幼儿自己选择需要阅读的书，并向幼儿提出活动规则。

1.珍爱同伴图书。

2.一次借阅一本。

3.幼儿自己选择小朋友带来的书阅读，结束后可与旁边的小朋友交换图书进行阅读。

三、活动结束

在漂流活动中，一定是有可能丢失或损坏，希望家长朋友可以理解。

宣告小一班“图书漂流”活动结束。

小一班

第四篇：幼儿园图书管理制度

南刘集中心小学幼儿园图书管理制度

一、图书、资料、期刊借阅数量和期限

1、常用的教材、教参资料、各专业教师所需用的工具书，教师可以长期借阅，作好登记，离开幼儿园须全部归还。（此为长期）

2、各年龄段常用的教材、教参资料教师可借用一学期，不在该年级组或调任别的部门、岗位时须全部归还，可重新借阅其他需用书籍。（此为中期）

3、其他教育理论、百科知识、美工、语言、科学及政治法律类，借期不超过两个星期，如确实还需要用的，请带上图书到阅览室找到书卡后，办好续借手续。（此为短期）

4、字典、词典及珍贵图书、教学及主题活动资料，一般不外借，只能在阅览室阅读，特殊情况须写借条，借期三天。

5、教学图片、与主题活动有关实物，借期两周，期刊借阅一周。

说明：以上所述各类图书，每位老师人手只限十五本可流动，不包括图片、教学资料和杂志。

二、图片、资料借阅的范围及注意事项1、2、凡是已经登记上架的图书、资料均可借阅。

借阅图书、资料者，从书架上取出不借的，请将书放回原处。

3、对涂污和损坏图书、资料者，请事先说明，依情节轻重，按图书、资料价格的50%至一倍数额赔偿。

4、不慎将图书、期刊遗失者，须购回原本新书归还；确实无法购回原书者，按书价加倍或数倍赔偿。

5、对图书、资料、期刊逾期不还者，处以停止借书，对经常不遵守借阅规则的，将影响考核。

第五篇：幼儿园图书管理制度

幼儿园图书管理制度

一、图书、资料、期刊借阅数量和期限

1、常用的教材、教参资料、各专业教师所需用的工具书，教师可以长期借阅，作好登记，离开幼儿园须全部归还。（此为长期）

2、各年龄段常用的教材、教参资料教师可借用一学期，不在该年级组或调任别的部门、岗位时须全部归还，可重新借阅其他需用书籍。（此为中期）

3、其他教育理论、百科知识、美工、语言、科学及政治法律类，借期不超过两个星期，如确实还需要用的，请带上图书到阅览室找到书卡后，办好续借手续。（此为短期）

4、字典、词典及珍贵图书、教学及主题活动资料，一般不外借，只能在阅览室阅读，特殊情况须写借条，借期三天。

5、教学图片、与主题活动有关实物，借期两周，期刊借阅一周。说明：

以上所述各类图书，每位老师人手只限十五本可流动，不包括图片、教学资料和杂志。

二、图片、资料借阅的范围及注意事项

1、凡是已经登记上架的图书、资料均可借阅。

2、借阅图书、资料者，从书架上取出不借的，请将书放回原处。

3、对涂污和损坏图书、资料者，请事先说明，依情节轻重，按图书、资料价格的50%至一倍数额赔偿。

4、不慎将图书、期刊遗失者，须购回原本新书归还；确实无法购回原书者，按书价加倍或数倍赔偿。

5、对图书、资料、期刊逾期不还者，处以停止借书，对经常不遵守借阅规则的，将影响考核。

XXX幼儿园 2014年9月