光盘行动计划

第一篇：光盘行动计划

光盘行动计划

一、征集光盘志愿者，发放卡牌，例如热网部 张某某 卡牌写上 RY+编号，将就餐后的餐牌放置第一张桌子（专门预留一排桌子放志愿者的餐盘，卡牌上写编号不写姓名让志愿者放盘子的时候 不会觉得有太重的心里负担）。

二、充分发挥伙食管理委员会作用，每一位伙食管理委员会的成员都要进行对周围身边的人，就餐浪费情况进行监督，定期填写情况汇报表（表内大致填写内容有：

1、每日大概就餐时间，2、经常在几号桌，3、周围经常遇到一同吃饭的人有，4、发现浪费情况比较严重人有，是否劝阻等填项）。

三、对于举报就餐比较浪费情况严重的举报人，食堂管理委员会，会进行保密，并在取证后，书面通知举被报人，并要求填写食堂就餐满意调查表，如不能正确说明或解释就餐浪费情况，将视为故意浪费，签字留底备案。

四、年终考评就餐浪费将纳入考评项目其中之一，根据浪费情况直接影响考评结果。

第二篇：东峰镇观景小学文明餐桌光盘行动计划

东峰镇观景小学

“文明餐桌 光盘行动”活动计划

为认真贯彻落实总书记关于厉行节约、反对铺张浪费的重要批示精神，为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，号召全校师生一起向“舌尖上的浪费”说“No”，引导学生增强文明节俭意识，树立正确的饮食观、生活观、价值观，努力营造争当“光盘一族”光荣，饭桌浪费一粒可耻的校园饮食文化氛围，践行尊重粮食、节约粮食的传统美德，现决定本学期开展“光盘”行动。

一、活动口号 “光盘”行动，从我做起

二、活动主题： 文明就餐 以“光盘”为荣

三、活动时间：2014年9月——2014年12月

四、活动目标 以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，大力提倡文明用餐的良好风气，培养健康文明的餐饮文化，净化社会文化文明环境。

五、活动内容

（一）动员部署阶段：（9月8日——9月12日）宣传“光盘”

重点是工作部署，宣传发动。通过9月8日升旗仪式向全体同学发出倡议；向学生和家长发放了《观景小学“光盘行动”倡议书》，让学生认识到餐桌上食品的来之不易。号召学生做“光盘行动”的宣传者，采取“小手拉大手”的方式，动员身边的人一起行动起来。通过一名学生影响一个家庭，通过一个家庭带动一个社区。

主题班会由班主任作动员工作，宣传教育并组织学生开展“文明就餐，杜绝浪费，光盘有我”承诺签名活动。

（二）组织实施阶段：（9月—— 11日）倡议“光盘”

1、营造氛围。学校继续利用校园网、校内广播电视、电子屏幕等媒介，充分宣传勤俭节约。同时，以课堂教育活动作载体做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。“我光盘，我光荣”，“你今天光盘了吗？”（大队部宣传部负责）

2、召开“珍惜粮食，光盘行动”主题班会，利用班会形式通过讲爱惜粮食的故事、儿歌、古诗《锄禾》等形式，开展大讨论，学生间要经常有“你今天光盘了吗？” 的询问等活动对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。增强师生资源节约的紧迫性和责任感，树立勤俭节约生活方式和健康科学的消费理念。（班主任负责，班主任上交教案）

践行“光盘”

1、学校和班级加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐 人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“学生文明就餐、光盘行动”监督员”，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光。要求学生用餐时做到以下几点：

有序：用餐有秩序。静音：用餐无声音。

净盘：就餐时，根据自己食量打好饭菜，尽量吃光盘中的食物。净桌：用餐后，桌面保持干净，没有饭菜。净地：用餐时和用餐后，地面都要保持整洁。（每班班干部负责，上交每天检查的记录本）

学校将不定期组织到班级抽查，并在集体午会可是反馈抽查情况，做到及时表扬和批评。

2、出黑板报。各班刊出一期以“光盘行动”为主题的黑板报，提高“文明就餐、节约粮食”的普及率。（一、二年级参赛）

3、在学生中开展文明餐桌为主题的手抄报或数字报比赛，通过这些活动对学生进行节约是美德的思想教育。（1----3年级各班上交作品2幅，数字报上传至唐芳老师处）

4、学生开展“节约粮食，文明用餐”征文比赛活动。（4---5年级各班上交2篇进行评比）

（三）总结阶段：（12月）

及时总结和推广活动中的经验，发挥典型示范作用，作好资料保存的工作。

1、评选全校“光盘小卫士”进行表彰。

2、通过定期不定期相结合的方式检查各班级文明就餐活动情况并及时通报。

3、结合主题活动中的开展情况，评选“光盘行动先进班级”并进行表彰。让我们携起手来，动员更多的人加入到“光盘行动”中，让美味佳肴不再成为剩饭剩菜，让节约粮食成为时尚，共同杜绝“舌尖上的浪费”！爱惜粮食，从我做起，从小抓起，培养孩子养成节约粮食的好习惯。

东峰镇观景小学 2014年9月1日

第三篇：光盘行动

搞好人生规划 共筑中国梦想(18分)2012年11月29日，习近平参观《复兴之路》展览时指出每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。某校“梦想”社团组织了一次以“中国梦，我的梦”为主题的论坛。【畅谈梦想】“梦有多大，舞台就有多大。”在活动中，“梦想”社团设计了“畅谈我的梦”环节。（1）假如你是其中一员，请说出你的梦想，并简要说明其可行性。（4分）【观点碰撞】论坛围绕“中国梦”与“我的梦”的关系，进行了充分的讨论。小健认为“中国梦”离自己的生活太遥远，“我的梦”却是实实在在的，最重要的是实现好“我的梦”；而小波则认为在“中国梦”前面，“我的梦”无足轻重，应该全力以赴实现“中国梦”。（2）请你结合所学知识，任选其中一位同学的观点进行辨析。（6分）

【筑梦行动】让梦想照亮现实，用行动筑就梦想。面临人生道路新的选择，完成初中学业的你，为更好地成就“我的梦”、筑就“中国梦”，需要积极行动起来。（3）请运用所学知识，说一说你应该从哪些方面做好充分准备？（8分）

观点一：①小健同学看到了个人梦更贴近自己，强调“我的梦”的实现，有其合理的一面。(2分)②“中国梦”是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力，有“中国梦”的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。“中国梦”不是遥不可及的，青少年学生的成长也离不开“中国梦”的引领。(2分)③小健的观点是片面的，我们应该把“我的梦”与“中国梦”结合起来，将个人梦的实现融入到祖国的现代化建设中去。(2分)观点二：①小波同学看到了“中国梦”是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力，强调其重要性，有其合理的一面。(2分)②“中国梦”的实现，离不开一个个“我的梦”的实现，每个中国人的梦想实现了，伟大的中国梦就一定能实现。(2分)③小波的观点是片面的，我们应该把“我的梦”与“中国梦”结合起来，将个人梦的实现融入到祖国的现代化建设中去。(2分)实现中国梦，青少年应该怎么做？

①树立远大理想，把个人理想与共同理想结台起来，适应社会发展的需要，处理好就业与升学的关 系；②树立正确的人生观，立志成为现代化建设的有用人才。

③树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，积极实践，勇于创新，培养一定的技能和特长。

④树立责任意识，勇于承担时代赋予我们的历史责任，积极参加公益活动，服务社会，奉献社会。

⑤树立合作竞争意识、平等意识、参与意识和法律意识，培养坚强意志、积极进取的品质，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

⑥树立全球观念，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。

材料一：浪费之风务必狠刹。2013年1月17日，习近平同志在新华社《国内动态清样》第227期《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》做出重要批示：“联想到我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市低保人口以及其他为数众多的困难群众。各种浪费现象的严重存在，令人十分痛心。浪费之风务必狠刹!”要求我们大力弘扬中华民族优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。努力使厉行节约，反对浪费在全社会蔚然成风。

材料二：停止“舌尖上的浪费”。现实生活中，“舌尖上的浪费”更让人心疼。据中国 农业大学提供的调查报告显示，我国每年餐饮浪费的食物蛋白质达800万吨，相当于2．6亿人一年的需要；浪费脂肪300万吨，相当于1．3亿人一年所需。每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。

材料三：近期来，衡阳市高校组织推动的“光盘行动”、厉行节约正在我们身边进行，该活动的主题是：从我做起，今天不剩饭。倡议我们在就餐后打包剩饭剩菜，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。

(1)“光盘行动”体现在新的历史时期我们要发扬中华民族的什么优良传统?(2分)(2)“光盘行动”有利于建设哪“两型”社会?(2分)(3)谈谈你对“光盘行动”的认识。(3分)(4)“光盘行动”，重在行动。请你就“光盘行动、厉行节约”写出3条倡议。(3分)(1)勤俭节约(艰苦奋斗)(2分)(2)资源节约型和环境友好型社会。(2分)(3)①是发扬中华民族优良传统的具体表现。,有利于良好社会风气的形成。②有利于培养公民良好的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设。③有利于节约资源，保护环境，实现可持续发展，落实以人为本的科学发展观。④有利于建设资源节约型环境友好型社会； ⑤有利于弘扬中华民族勤俭节约的传统美德；有利于和谐社会建设和全面小康的实现等。(4)倡议：①合理消费、反对浪费；②就餐打包剩饭菜，“光盘”离开；③节约光荣，浪费可耻；④从现在做起，从我做起，从小事做起。⑤厉行节约，人人有责。(只要写出三条给3分，其它言之有理可酌情给分)2013 年 1 月 16 日, 中国国土资源报副社长在腾讯微博上发起了光盘行动, 即 “ 吃光你盘子里的东西”。“ 舌尖”上的行动引起了新一轮关于勤俭节约的讨论。有人认为: “ 经济发展百姓富裕, 勤俭节约已过时”;也有人认为: “ 要向浪费说不, 争做节约达人。”请你运用思想品德中的相关知识评析以上观点。

①认为 “ 经济发展百姓富裕, 勤俭节约已过时”的观点是错误的, 我们应该向浪费说不, 争做节约达人。②勤俭节约是中华民族的传统美德;勤俭节约是治国安邦之道;勤俭节约是企业家取得成功的法宝;勤俭节约是做人的美德。③历史教训告诉我们, 即使国家足够发达了, 我们的生活真正富足了, 勤俭节约的美德也不能丢。在艰苦的年代, 我们要用勤俭节约渡过难关, 在富裕的年代, 更要培养勤俭节约的习惯。④作为中学生, 正处在成长的重要时期, 如果能够恪守勤俭节约的生活准则, 必然有益于个人的成长。

【2013山东聊城】25.2012年12月4日，总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众的八项规定。崇尚俭朴，倡导勤俭节约之风席卷全国。

中国触目惊心的餐桌浪费早已不是什么秘密。继中央出台“八项规定”和“六项禁令”之后，网民也发起了倡导将盘中餐吃光喝净带走的“光盘”行动。全国各地纷纷响应，迅速掀起了一个杜绝“舌尖上的浪费”的新高潮。阅读材料，回答问题:(l)结合所学知识，谈谈中央倡导的“尚俭”作风和网民发起的“光盘”行动为什么能得到全国各地的强烈响应?(6分)(2)作为中学生的你如何响应这一倡议?(4分)〖参考答案〗(l)①中国共产党代表了中国最广大人民的根本利益。②艰苦奋斗，勤俭节约是中华民族的传统美德。③我国仍处于社会主义初级阶段，生产力水平比较低且发展不平衡。人均资源占有量少，资源相对不足。我国目前仍有相当一部分贫困人口未解决温饱间题。④人们的公民意识和主人翁意识在不断增强。⑤“尚俭”作风和“光盘”行动有利于落实节约资源，保护环境的基本国策，落实可持续发展战略，更有利于提高人们的保护环境和节约资源的意识，有利于形成良好的社会风尚。

(2)①树立节约光荣、浪费可耻的意识，树立合理、绿色的消费观念。②向父母、亲朋及社会宣传节约资源的必要性和重要性。用实际行动落实“光盘”行动，不盲目攀比，努力做一个勤俭节约的好公民。③敢于举报、揭发大吃大喝行为，同各种浪费资源的行为做斗争。（1）为反对“舌尖上的浪费”，网友们发起以吃光盘子里的东西为主题的“光盘行动”，号召人们杜绝餐桌上的浪费。你认为开展“光盘行动”有什么意义？（2）为响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样合理消费？（1）答案略

（2）①学会做预算，把钱花在关键地方。②理性消费，根据经济条件，购买物有所值、经济实用的商品。③不攀比、不浪费金钱。④绿色消费，环保选购。⑤注重精神消费，提升自己的精神境界。⑥勤俭节约，继承和发扬艰苦奋斗精神。

第四篇：光盘行动范文

光盘行动

最近关注热点了吗？各大媒体、网站、电视台都在倡议要做“光盘”一族。今天我就想和大家谈谈光盘这个话题。

“光盘”是个新名词，原本是指存放信息的圆盘，可现在的“光盘”呢？顾名思义就是指吃光盘子里所有的食物。虽说这热点可是宣得天昏地暗，但大家有没有行动起来呢？食物的浪费真的得到了控制了吗„„

答案是：没有。

人民日报曾谈到这样一个细节，一个国人在一家德国餐厅就餐后，由于桌上剩了1/3的饭菜而被罚款50马克。餐厅工作人员解释道，虽然吃饭花的钱是自己的，但资源是社会的，谁都没理由浪费。

电视台还提到“打包”这一词，这在很多人看来极其不雅，甚至还有人说是丢脸，可是，不打包而丢弃饭桌上的食物，让食物全部变成了垃圾而被倒掉，这难道不是一种浪费吗？这算不算丢脸呢？浪费，这完全是属于无知的犯罪，而不仅仅是丢脸，这是对食物的亵渎（xie du）。粮食是生命的基础，我们不能为了今天的温饱而放弃了明天的生活，所以说：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

富豪陈光标就是一个一心为公的人，低调的他，带领着家人、公司职员去某个饭店把桌上的剩饭剩菜都吃的一干二净，真是一位爱社会、爱国家的好人啊！我们就要学习这样的人，面子不是问题，浪费才是一种耻辱。

可见，想要不浪费食物不仅要能吃光食物，还要放下自己的面子。

一句话：“奢侈乃德义之灭亡”，浪费是个很严重的问题，浪费食物就是浪费生命与资源，让我们一起为社会的节约发挥自己的正能量吧！

王一凡

第五篇：光盘管理制度

河南省农村中小学现代远程教育工程

光盘播放教室管理制度

1、光盘播放教室要配备现代教育技术专（兼）人员进

行管理。

2、管理人员必须保持播放光盘播放处于良好状态，并

根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和

指导任课教师严格按照操作规程操作。

3、学生进入光盘播放室必须听从教师安排入座，自觉

遵守纪律，保持室内安静。上课时专心听讲，细心观察，做好笔记。下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌凳

摆放整齐。

4、教师正确使用电视机，DVD播放机等视听设备，严

格遵守操作规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异

常情况，应及时通知管理人员。

5、光盘播放室使用结束后，任课教师应将所有设备切

断电源电闸，罩好护套或放入柜中，登记好设备使用情

况表，并向管理人员做好移交工作。

6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放

教室内各项设备和光盘资源。