安徽医学高等专科学校国家助学贷款实施细则(试行)

第一篇：安徽医学高等专科学校国家助学贷款实施细则(试行)

安徽医学高等专科学校国家助学贷款

实施细则（试行）

开展国家助学贷款工作是党中央、国务院实施科教兴国战略，帮助高校家庭经济困难学生顺利完成学业的一项重大举措，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的要求，是高校坚持社会主义办学方向、加强思想政治工作的重要内容。根据《国务院办公厅转发教育部财政部人民银行银监会关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见的通知》（国办发[2004]51号）和《关于实施国家助学贷款工作有关问题的通知》（教贷[2004]4号）文件精神，结合我校实际情况，特制定本条例。

第一条贷款的目的和原则

国家助学贷款是国家为经济确有困难的本、专科学生解决部分在校期间的基本生活、学习费用，帮助他们顺利完成学业而提供的一种专项贷款。

第二条申请贷款的范围与条件

1、凡取得我校正式学籍，家庭确有困难，无力支付学习期间部分基本生活、学习费用的全日制普通专科国家任务学生可申请贷款；

2、遵守校规校纪，品德优良，诚实守信；

3、努力学习，奋发向上；

4、生活简朴，不铺张浪费。

第三条申请贷款的比例和额度

学生贷款总规模按在校生数的10％控制，最高额度为每生每年6000元。贷款额度分为四等：

一等：每人每年6000元，占总人数1％；

二等：每人每年4000元，占总人数2％；

三等：每人每年3000元，占总人数3％；

四等：每人每年2000元，占总人数4％。

第四条申请贷款的程序

1、学生贷款由本人申请，经所在系部同意后，填写《安徽省高校国家助学贷款申请审批表》一式两份，由各系评定审核后报学校主管部门审批。

2、学生在校期间实行一次申请，银行分期发放的办法。

3、申请贷款的学生须在学校规定的时间内如实提供以下材料：

（1）安徽省高校国家助学贷款申请审批表（附件1）；

（2）本人学生证和身份证复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明）；

（3）家庭经济困难情况的说明；

（4）乡、镇、街道民政部门和县教育局关于其家庭经济困难的证明。

第五条贷款期限、利息和用途

1、国家助学贷款期限最长不得超过借款学生毕业后六年。

2、借款学生在校期间不付利息，自毕业之日的下月1日起（含

1日）全额自付利息。当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、退学、被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月1日起自付利息。

3、国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行，不上浮，不计复利。

4、借款学生应严格按照贷款规定的用途使用借款。学费贷款用于支付借款学生学习期间的学费；住宿费贷款用于支付学生学习期间学校的住宿费；生活费贷款用于借款学生自身日常基本生活费用支出。学校如发现借款学生不严格按借款用途使用贷款，将取消其贷款资格，并且在校期间不得再次提出申请。

第六条贷款的变更

1、借款学生在校期间，允许自愿提出终止贷款发放，有终止贷款发放意向时，借款学生应通过学校向经办银行提出书面申请。

2、借款学生转学时，必须由原经办银行与待转入学校的相应经办银行办理贷款划转手续后，或者在该生还清贷款本息后，所在学校方可为其办理转学手续。

3、毕业后继续攻读学位的借款学生，应及时提供继续攻读学位的证明，贷款时间可延期，学校举办者将继续给予攻读学位期间的贴息。

4、借款学生在校期间被批准入伍的，应办理停贷手续，自借款学生入伍之日起停发贷款；退役复学的借款学生可重新申请国家助学贷款。

5、有下列情况之一者，学校将终止贷款的继续履行，并限期追还贷款：

（1）学习不努力，期末考试有两门课程不及格者；

（2）生活不节俭，挥霍浪费，有酗酒、吸烟、赌博行为者；

（3）退学、休学、停学、保留学籍、出国、开除学籍者；

（4）受到校纪处分或触犯法律者。

第七条贷款的偿还

1、借款学生毕业离校前，必须与经办银行制订还款计划，签订还款协议。借款学生办理上述手续后方可办理毕业手续。

2、贷款还本付息可采取多种方式，可一次或分次提前还贷。借款学生可自主选择毕业后24个月内的任何一个月起开始偿还贷款本息。

3、借款学生毕业或终止学业后1年内，可向经办银行提出一次调整还款计划的申请。有条件的借款学生可提前还贷，并按实际期限计算利息。

第八条本条例及未尽事宜由学生处负责解释。

第九条本条例自公布之日起试行。

二○○五年元月四日

第二篇：安徽医学高等专科学校

安徽医专第八届歌手大赛相关简介

安徽医学高等专科学校是经安徽省政府、教育部批准建立的一所普通高等专科学校。隶属安徽省卫生厅。在校师生约5000人。学校一校二区：老校区：位于合肥市芜湖路387号，占地面积36亩。新校区：位于合肥市经济技术开发区芙蓉路632号。占地面积201亩。最新的校区位于巢湖岸边的黄麓镇，占地1200余亩。本次歌手大赛的举办方式为新老校区同时举行，决赛地点定为芙蓉路校区。距港澳广场约3公里。

安徽医学高等专科学校广播站隶属于校团委，下辖播音部、导播部、外联部、纪检部和编辑部5个部门。是由在校学生组成，是学校与学生相互联系的桥梁和纽带之一。同样广播站也是校园的传媒先锋，也是校园宣传的喉舌，一切以“丰富校园文化生活，服务广大师生员工，促进学校精神文明建设，提高学生的全面素质”为宗旨，负责宣传校园、开拓学生视野等工作。作为学校宣传力度的重要部门，有着严格有序的管理纪律。

本着公平、公正、公开的原则，旨在展现同学们的青春风采，提高同学们的综合素质，丰富同学们的校园文化生活。在校团委老师的带领下，即将举办以“如果· 唱！”为主题的第八届校园十佳歌手大赛。为办好此次大赛，经全站工作人员的共同努力，我们制定了以下详细的策划方案。

1.为了营造良好的宣传氛围，我们将在新老校区人员密集场所（如宿舍楼、食堂、水房等）张贴宣传海报、悬挂横幅，并通过进入班级宣传的方式

加大宣传力度。

2.对于获奖选手，校团委将颁发荣誉证书及奖品，选手在校期间将优先

参与学校及各社团组织的活动，以提升自身的各种能力。

3.整场活动的各环节将诚邀校团委主要领导及主要赞助商莅临。

4.同时为了加大校际之间的联系，我们将诚挚邀请有意向的高校以嘉宾的身份参与本次比赛的各个环节。

相信在校领导和赞助商的大力支持下，在广播站全体工作人员的共同努力下。第八届校园歌手大赛将取得圆满成功！

安徽医学高等专科学校广播站 宣

第三篇：安徽医学高等专科学校

安徽医学高等专科学校

“三严三实”专题教育实施方案

按照中共中央办公厅《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》和省委、卫计委《实施方案》的工作要求，结合学校实际，现就学校深入开展“三严三实”专题教育(以下简称“专题教育”)提出如下实施方案。

一、指导思想

深入学习领会党的十八大和十八届三中、四中全会和总书记 “三严三实”的讲话精神，紧紧围绕践行 “三严三实”的主题，聚焦党员干部对党忠诚、个人干净、敢于担当，以“思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪”为抓手，教育引导党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，切实解决的“不严不实”问题，有力促进领导干部把“三严三实”作为修身做人、用权律己的基本遵循和干事创业的行为准则，争做“三严三实”的好干部；瞄准学校工作的重点难点焦点，以“严”的要求，“实”的精神，推进学校的改革建设更好更快地发展。

二、对象范围 专题教育对象为学校在职的副处级以上领导干部及主持部门工作的科级干部（含非中共党员干部）；主持部门工作以外的科级干部和党员，按照本方案有关要求和党总支的部署参加专题学习教育活动。

三、总体要求

（一）总书记关于“三严三实”的要求，是各级领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。各级领导干部在教育活动中，要对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，真正把自己摆进去，着力解决存在的“不严不实”问题。

围绕“严以修身”，着力解决领导干部中理想信念动摇、政治立场含糊、党性修养缺失、不讲党的原则，精神缺“钙”、情趣低俗、玩物丧志、失德失范、为师不尊、学术不端等问题。

围绕“严以用权”，着力解决领导干部中宗旨意识淡薄、不关心群众疾苦、不关心群众利益，滥用职权，利益输送，不坚持民主集中制、不愿受监督约束、“家长”作风严重等问题。

围绕“严以律己”，着力解决领导干部中心无党纪、眼无国法，心无敬畏、行无底线、口无遮拦，顶风违纪，不收敛不收手、不讲政治纪律，不守政治规矩等问题。围绕“谋事要实”，着力解决领导干部中急功近利、好高骛远、脱离实际、不尊重客观规律，思想僵化、墨守成规、不思进取，空话套话连篇，工作无思路、无措施，被动应付、蛮干盲干等问题。

围绕“创业要实”，着力解决领导干部中心浮气躁、弄虚作假、不敢直面问题、不敢担当、不负责任，按部就班、慵懒散拖、不干事混日子、不用劲干事等问题。

围绕“做人要实”，着力解决领导干部中对党不忠诚、欺骗组织、做人不老实、处事不厚道，欺上压下、阳奉阴违、自以为是，不坚持原则、当老好人，空喊口号、邀功做秀等问题。

（二）“三严三实”专题教育，不是一次活动，不划阶段，不设环节，要与领导干部经常性学习、中心组学习、“三会一课”、民主生活会结合开展，要重点把握以下六个方面的问题。

突出主题。紧扣学习“三严三实”、践行“三严三实”主题，在深刻领会和准确把握“三严三实”基本内涵和实践要求上下功夫，以思想自觉引领行动自觉。聚焦重点。聚焦对党忠诚，做到严以修身，做人要实；聚焦个人干净，做到严以用权，严于律己；聚焦敢于担当，做到谋事要实、创业要实。

问题导向。聚焦问题，对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，从具体事情抓起改起，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程。

从严要求。发扬认真精神，以高标准、严要求、切实可行的措施确保专题教育不断深入开展，取得实实在在的成效，把学校的各项工作做细、做实、做到位。

以上率下。要求学校党政主要领导率先垂范，一级做给一级看，一级带着一级干，层层作出示范，带动专题活动有力有效开展。

注重实效。要紧密联系学校的实际开展专题教育，围绕整治“四风”，有效防止老问题复发，跟进解决新出现的问题，形成集中整治向常态化整治转变的工作局面；围绕守纪律讲规矩、净化政治生态，在解决党内政治生活随意化平淡化庸俗化问题、从严管理监督干部等方面取得实质性的进展；围绕真抓实干，在治理慵懒散拖现象，提振干部精气神上取得明显成效。

四、方法步骤

坚持突出问题导向、坚持教育与实践并重、坚持领导带头、坚持从严从实、坚持以整风精神开展批评和自我批评、坚持依靠群众，重点抓好以下工作。

（一）强化学习教育（2015年6月-12月）

抓好专题教育，要把学习提高认识贯穿始终，采取个人自学、“三会一课”、党委理论中心组学习相结合的方式，深入学习党章党纪、宪法法律，总书记系列重要讲话精神，逐篇研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，组织观看中央党校专家的学习辅导；认真学习焦裕禄、谷文昌、杨善洲、沈浩、赵荣凯、李传扬、胡大平等先进典型事迹；组织干部到爱国主义教育基地开展现场体验教育；集中学习《领导干部违纪违法典型案例警示录》，观看廉政警示教育片，7月31日前到警示教育基地现场接受警示教育；开展庆“七一”表彰活动，组织重温入党誓词，接受党的优良传统再教育。通过学习教育，把严和实的要求在内心深处立起来、在行为实践上树起来，增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉。非主持工作的科级干部在10月底前，要撰写一篇不少于2000字的学习心得体会。

（二）讲好专题党课（2015年6月-7月）

党委书记联系学校建设发展实际，联系教职工思想、工作和作风实际，为学校全体党员讲一次专题党课；学校领导班子其他成员为分管部门和联系的系部党员讲一次专题党课。党课做到“三个讲清楚”、“四个点出来”，即讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，把领导干部思想上的模糊认识点出来，把教育实践活动中整改不到位的问题点出来，把普遍存在的“不严不实”问题点出来。领导干部要深入思考、精心准备。要加强调查研究，切实增强党课的贴近性、现实感。要发挥带学促学作用，使讲党课的过程成为统一思想的过程，成为深化认识的过程，成为激发自觉的过程。

（三）开展专题学习研讨（2015年6月-12月）

在个人自学的基础上，重点分3个专题开展研讨，每2个月1个专题，每个专题集中学习1-2次。专题学习研讨要聚焦“不严不实”问题是否解决、师生是否满意；对照党的群众路线教育实践活动整改方案，查看整改落实情况；对照工作职能和师生期盼，查看影响学校、部门发展稳定的问题。重点抓好中心组学习以及各专题的研讨活动。专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。结合学习党章党纪、宪法法律，《习近平谈治国理政》，组织观看中央党校专家的学习辅导；以及开展向模范人物学习等活动，重点研讨如何牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何防止“四风”问题反弹复发，建立常态治理机制；如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣，自觉远离低级趣味，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人的精神家园，树立良好的学风、教风、校风、家风。

专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。结合《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《领导干部违纪违法典型案例警示录》的学习，以及开展廉政警示教育活动，针对在维护中央权威和党的团结、遵循党的组织程序、服从组织决定、遵守党的廉洁从政纪律等方面的问题，研讨如何严格讲规矩、守纪律，如何廉洁从政、清白做人。

专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的“新形象”。结合全面贯彻落实总书记“五个扎实”的新要求，针对在用权为民、依法依规办事、廉政勤政、敢于担当、坚持民主集中制、自觉接受监督等方面的问题，突出如何治理庸政懒政，不断提振干部精气神，如何从实际出发谋划事业、推进工作、敢于担当、“为官有为”、努力创造经得起实践和历史检验的事迹。

（四）开展调查研究（2015年6月-9月）

一是以“三严三实”为标尺，对照学校党的群众路线教育实践活动整改任务的“整改清单”，以及2014年班子民主生活会师生反映强烈的突出问题的整改落实情况，进行全面深入“回头看”，还有哪些问题需进一步落实。二是认真落实《安徽医专领导班子成员联系基层工作制度》，学校领导深入联系的部门和系部，开展以践行“三严三实”为主要内容的专题调研，采用体验式、问诊式、恳谈式等形式，听真话、听实话、听心里话，深入了解情况，找准找实存在的突出问题，直面正视问题，深入剖析问题根源，寻求措施对策，使领导干部在专题调研中接受教育、提高认识、更新观念、转变作风。主持部门工作的科级干部和副处级以上领导干部，要结合具体负责工作开展调研，并形成调研报告。

（五）召开专题民主生活会和组织生活会（2015年12月）

2015年12月底前，学校领导班子和支部民主生活会和组织生活会要以践行“三严三实”为主题进行。校领导班子成员要以普通党员的省份参加所在支部的组织生活会。专题民主生活会和组织生活会要坚持弘扬整风精神，一是要查清查准问题。领导干部要对照“三严三实”的要求、党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作作风，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系调研过程中群众提出的意见和建议，深度扫描，查摆问题，把“不严不实”问题找准、摆实、查具体。二是要深刻剖析原因。从理想信念、党性观念、宗旨意识、道德品质、法纪意识等方面，对查摆出来的问题认真分析，深刻剖析产生问题的根源。三是开展批评与自我批评。自我批评要抛开面子，抓住要害，敢于揭短亮丑；互相批评要动真格，有辣味，出汗排毒、使人受益。四是要明确整改方向，对自己查摆出来的问题和民主生活会上相互批评指出的问题要列出实打实的整改措施。

(六)强化整改落实和立规执纪（2015年9月开始，长期坚持）

坚持边学边查边改，把学习教育和解决问题结合起来，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，坚持思想问题和实际问题一起改，大问题和小问题都不放过。持续深入开展专项整治，既落实好专题教育活动中确定的整治任务，又把群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题纳入专项整治内容，要结合工作实际，提出整改措施，作出整改承诺，接受党员群众监督。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大，不能认真查摆问题，没有明显改进的，要进行组织调整。

要健全践行“三严三实”制度机制，针对“不严不实”的问题，建制度，立规矩，强化刚性执行，要努力做到三个“进一步”：一是进一步完善干部教育管理体系，把“三严三实”纳入干部经常性教育，筑牢“三严三实”的思想根基；二是进一步完善干部考核评价和选拔任用制度，把“三严三实”作为考核评价的重要内容，使“三严三实”成为选人用人的重要标准；三是进一步完善权力运行的监督制约机制，通过建立完善工作制度，强化工作流程，使权力在阳光下运行，把权力关在制度的笼子里。

六、组织领导

开展“三严三实”专题教育，是从严治党管党的一项重要举措，是一项重大而紧迫的政治任务，各级党组织要树立高度的政治责任感和强烈的大局意识，切实领导好、组织好，要统筹推进落实，强化督促检查，做好舆论引导，确保专题教育取得实效。

（一）落实领导责任。“三严三实”专题教育在学校党委的统一领导下进行。校领导班子成员带头在分管的部门和联系的系部，通过讲专题党课、开展专题调研等，示范性地推进专题教育活动的深入扎实开展。各总支、支部要切实承担起主体责任，结合实际作出具体部署安排；各总支、支部书记要承担起第一责任人的责任，要亲自研究部署，示范带动专题教育。党委工作部要承担起具体责任，深入调查谋划，搞好统筹协调，把握进度节凑，及时发现苗头和倾向性问题，提出解决问题的措施方案。开展专题教育的情况，纳入2015年处级领导干部考核和党建工作考核，作为领导干部述职述廉的重要内容。

（二）强化督查检查。坚持以从严从实作风，推动专题教育深入开展，坚决防止和杜绝形式主义。学校领导班子成员要对分管的部门和联系的系部专题教育开展情况进行督促和检查，发现问题，及时提醒，促其改进，有效传导压力，确保层层落实到位。

（三）强化宣传，营造氛围。充分发挥校园网络和校报、宣传栏、广播等宣传载体的作用，积极宣传省、计生委及学校关于“三严三实”专题教育的决策部署，宣传活动的重大意义，扩大师生对专题教育的知晓率和覆盖面，引导党员干部和广大师生把思想和行动统一到中央、省委、卫计委和学校党委的精神上来。抓好舆论引导、抓好舆论监督，为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围。

（四）坚持两手抓、两促进。要搞好统筹兼顾，把开展专题教育与推动学校科学发展和谐发展、完成部门重点工作任务结合起来，与学校“十二五”建设发展规划总结收官、“十三五”规划谋划布局结合起来；与抓好教育教学质量、人才队伍、专业建设结合起来；与切实改进干部工作作风结合起来。要把“三严三实”要求作为重要标尺，使各级领导干部把主要精力用在管理工作上，用在服务师生上，用在谋划发展上，切实做到两手抓、两不误、两促进。

安徽医学高等专科学校办公室

印发

2015年6月3日

第四篇：安徽医学高等专科学校

安徽医学高等专科学校

2012年上半年理论学习计划

为进一步推进学习型基层党组织建设，根椐省卫生厅直机关党委有关文件精神，结合学校实际，现提出2012年上半年理论学习计划，内容如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入学习党的十七届六中全会、省第九次党代会以及全省高校党建暨高教工作会议、卫生工作会议精神，深入贯彻国家和安徽省中长期教育改革发展规划纲要和教育、卫生“十二五”规划，系统掌握中国特色社会主义理论体系，积极推进社会主义核心价值体系建设，着力研究解决学校发展中的突出问题，不断提高党员领导干部的理论水平、管理能力和政策执行力，为建设学习型党组织，促进学校又好又快发展提供精神动力和思想保证。

二、主要内容

（一）学习贯彻党的十七届六中全会、省第九次党代会和全国、全省“两会”精神。深入学习贯彻十七届六中全会精神，深刻理解、全面把握全会的精神实质，打牢共同思想基础，增强积极性、主动性，推动《安徽医专学习贯彻十七届六中全会精神重点工作》落实。深刻学习领会省第九次党代会和全国、全省“两会”精神，切实把思想和行动统一到中央和省委、省政府作出的决策部署上来，把智慧和力量凝聚到会议确定的指导思想、主要目标、重要任务和重大举措上来，统一思想、坚定信心、谋划落实，开创学校发展新局面。

（二）学习贯彻国家和省教育改革发展规划纲要以及即将出台的《安徽医专“十二五”发展规划》。学习贯彻国家和省教育改革和发展规划纲要和医药卫生体制改革有关文件的精神实质，进一步解放思想，坚定信心，凝聚力量，明确我国、我省经济社会发展和教育、卫

生工作的总体要求、主要任务和重大举措，正确研判教育、卫生改革发展的形势，领会学校“十二”规划所确定的办学指导思想、办学定位、发展目标、主要任务和保障措施，准确把握战略发展机遇，为实现我校“十二五”规划目标奠定坚实基础。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。学习党的十七大报告和十七届四中、六中全会决定中有关建设社会主义核心价值体系的内容，学习中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，深刻领会建设社会主义核心价值体系的重大意义、科学内涵和实践要求，带头学习和践行社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，践行社会主义荣辱观，争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会主义风尚的创造者。

（四）学习党风廉政建设相关文件。学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话、习近平同志在接见全国高校党建工作会议代表时的重要讲话、全国高校党建工作会议和教育系统党风廉政建设工作会议精神，充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性，以深化“深入十个班级、联系百名家长、访谈千名师生”走访活动”、“为民服务创先争优”活动，贯彻《安徽医专党总支、部门党风廉政建设和反腐倡廉工作职责》为新起点，切实加强党风廉政建设，着力解决影响学校发展的热点、难点问题，促进校园和谐，在服务基层、服务群众、服务师生中创先争优。

（五）学习高职院校人才培养工作评估和质量工程建设相关文件。学习评建办“高职院校人才培养工作评估文件汇编”，开展全校范围的高职教育理念大讨论，加深对人才培养工作评估重要性的认识，加深对评估指标体系的理解，认真落实迎评工作实施方案，推动质量工程建设，凝练和丰富办学特色，提高人才培养工作质量，力争以优秀成绩通过人才培养工作评估。

（六）深入开展法制宣传教育和效能建设。学习全国、全省法制宣传教育第六个五年规划、《法制安徽建设纲要（2011—2015年）》，进一步增强法制观念，抓好法制宣传和依法治教工作。学习省委、省政府关于加强省直机关效能建设的重要会议和文件精神，进一步突出履行工作职能和规范权力运行的重点，进一步增强育人意识、服务水平，转变工作作风，提高服务质量，不断优化育人环境，提高人才培养工作质量，推动学校科学发展。

（七）深入学习其他重大会议、重要文件及其他相关知识。学习贯彻国家和省的重大战略部署和重要会议精神，学习业务知识以及经济、政治、文化、社会、生态文明建设以及党的建设等相关知识，进一步优化知识结构，提升素质能力，增强开展各项工作的实际本领，不断提高师生群众对学校工作的满意度。

三、学习形式

校党委中心组的学习继续采取中心发言的学习形式，同时将专家辅导与个人自学相结合，原则上每月安排一次。各党总支、支部可结合实际，综合运用主题发言、专题讲座、交流研讨、专题调研和学习考察等多种有效形式进行理论学习。

四、有关要求

1、高度重视，提高认识。今年是党的十八大召开的重要之年，也是学校贯彻落实教育规划纲要、实施“十二”发展规划的关键之年，抓好理论学习意义重大。党委中心组各成员，全体党员要自觉加强理论学习，提高政治素养和理论水平，并用理论指导工作，做到解放思想、实事求是、与时俱进，保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，在思想上和行动上与党中央保持一致，为学校的改革发展做出积极贡献。

2．联系实际，学以致用。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用、用以促学、学用相长，把学习贯彻科学发展观作为首要任务和中心内容，紧紧围绕省委省政府的重点工作和中心任务，围绕影响和制约教育发展的热点难点问题，加强调查研究，提出有效措施，把理论学习的成果转化为思想水平、工作思路和决策能力，在推动学校又好又快发展的工作上办实事、见实效。

3．加强领导，务求实效。中心组、各党总支、支部负责人作为各层次理论学习的第一责任人，认真按照学校中心组学习制度和“三会一课”制度要求，亲自抓思想发动，要带头自学、带头重点发言、带头调查研究、带头撰写心得体会、带头解决实际问题，起到积极的示范带头作用，确保完成学习的各项任务目标。党委中心组成员、全体中层管理干部要做好平时自学及集中学习的学习记录，每学年至少要撰写一篇学习调研报告或心得体会。

五、参考文献和辅导材料

1、十七届六中全会精神（点击：http:///News_News.asp?d_ID=9325）

2、省九次党代会精神（点击：http:///News_News.asp?d_ID=9326）

3、《国家教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》见2010年7月30日《人民日报》

4、《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》）》（见2010年6月7日《人民日报》）

5、中共中央国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》（2009年4月6日发布）

6、高等职业院校人才培养工作评估文件汇编

7、胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话（2012年1月9日）

8、温家宝：政府工作报告（2012年3月）

9、关于实行党风廉政建设责任制的规定

10、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

11、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（2010年8月）

12、《中心组学习》（中共安徽省委讲师团，每月一期）

第五篇：浙江医学高等专科学校学生国家助学贷款管理办法

浙江医学高等专科学校学生国家助学贷款管理

办法

第一条 为帮助家庭经济困难的学生能顺利完成学业,增强大学生自立、自强精神和信用观念，根据国家教育部和中国人民银行有关政策规定,结合我校学生实际情况，特制定本办法。

第二条 本办法适用对象为具有浙江医学高等专科学校学籍并且经过家庭经济困难资格认定的的全日制在校生。

第三条 学生一学年的贷款金额（包括学费、住宿费、生活费）最高不超过6000元。

第四条 学生国家助学贷款的期限最长不超过毕业后6年

第五条 学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后全部自负。

第六条 学生国家助学贷款归还由学生在毕业后视就业情况和经济状况自毕业1至2年后开始还贷、6年内还清，助学贷款采取灵活的还本付息方式，可提前还贷，或利随本清，或分次偿还（按年、按季或按月），具体方式由承办银行和贷款学生商定并载入贷款合同。

第七条 学生申请学生国家助学贷款必须符合以下条件：

1、具有完全民事行为能力的自然人；

2、遵守国家法律、法规和学校规章制度，无学校处分记录与不良信用记录；

3、学生在校期间学习认真、品德优良，能够正常完成学业（除一年级学生外，历年累计不及格课程不超过一门）；

4、因家庭经济困难，在校期间所能获得的经济来源不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费、住宿费、基本生活费）并且经过资格认定；

5、承诺离开学校后向承办银行提供工作单位和通讯方式；承诺贷款逾期一年不还，又未提出展期，可由承办银行在贷款人就学的高等学校或相关媒体上公布其真实姓名、身份证号码，予以查询。

第八条 申请国家助学贷款的学生应当在学校规定的时间内完整提供下列资料：

1、借款人借款申请书（家庭状况、还款意识体现——承诺）

2、借款人贫困证明（乡、镇及以上民政部门公章）

3、工行助学贷款申请审批表

4、高等学校学生及家庭情况调查表

5、学校申请审批表

6、借款人学生证（新生用入学通知书）复印件

7、借款人身份证复印件（清楚、有效）、8、借款人学习成绩单（系公章、历年、最多一门不及格）

9、家长承诺意见书（必须是家长本人签字）

10、见证人（请辅导员担任）身份证复印件

11、见证人工作证复印件

12、品行说明（辅导员填写、系公章）

13、活期存折或卡复印件（本人、杭州工行、基本结算户、续贷者用原来的）

第九条 学生国家助学贷款申请时间为新生每年九月份开学办理有关借贷手续，老生于每年5月份申请下一学年贷款。

3、申请与审批程序：

（1）学生向所在系递交贷款申请书，经所在系初审后，符合申请条件的贷款学生填写《浙江医学高等专科学校经济困难生国家助学贷款申请表》，并附有关材料。

（2）经系审核后将申请表及有关材料上报学生处。

（3）学生处对申请表及各项材料进行审核。

（4）学生处将学生申请国家助学贷款的材料送至承办银行，由承办银行进行审批。

（5）承办银行审批同意后，学校组织贷款学生与承办银行集中或分批签定贷款合同。

（6）对获得国家助学贷款的学生学校建立助学贷款电子档案。

第十条 学生在校期间，凡有以下情况之一者，不享受国家助学贷款：

（一）触犯国家法律或违反校纪校规，受到处罚或处分的；

（二）因病因事休学；

（三）留级；

（四）瞒报家庭成员及经济收入，弄虚作假者；

（五）学习态度不端正，学习不努力，造成学习成绩不及格者；

（六）滥用贷款，挥霍浪费，如抽烟、酗酒、购买使计算机以及其它高档消费品等。

有上述情况

（二）的学生复学后可重新申请国家助学贷款；有上述情况

（五）、（六）的学生，经教育帮助，考察一年后有明显进步的，可酌情重新审定国家助学贷款；有上述情况

（四）的学生，除偿还所得国家助学贷款外，根据情节给予批评教育直至纪律处分。

第十一条相关部门及相关人员职责

（一）学校学生资助工作领导办公室（日常办公机构为学生处）是学校学生助学贷款管理部门，主要职责有：

1、审核助学贷款申请，确认贷款学生所提供资料的真实性；指导各系办理各项相关手续，协助承办银行做好联络、协调等工作。

2、根据对贷款学生的违约行为、转学、休学、退学等情况，协助贷款银行采取相应的债权保护措施。

3、在贷款人毕业前以书面形式通知贷款银行有关毕业去向情况，负责将学生助学贷款材料放入学生档案。

4、负责建立、更新和管理贷款学生的地址和有效联系方式等有关信用档案。

（二）各系是助学贷款学生的具体组织和实施部门，其主要职责是：

1、负责了解本系贷款学生有关情况，汇总贷款学生、见证人的相关材料。

2、确定贷款学生的见证人。

3、负责将贷款学生发生转学、休学、退学、出国、伤亡、受处分、出现不及格课程等情况及时通报给学生处。

4、负责贷款学生毕业后的信息采集工作，督促学生按约还贷。

（三）见证人负责协助学校、系和贷款经办银行全面了解贷款学生的有关情况；在贷款学生毕业后与其保持联系，向学校和贷款银行提供贷款学生的最新有效通讯方式。

（四）助学贷款学生须履行下列义务：

1、贷款学生毕业前须与承办银行重新确认或变更贷款合同后，方可办理毕业手续。

2、贷款学生发生转学、休学、退学、出国、被开除、伤亡等情况，贷款银行有权按合同约定采取停止发放尚未使用的贷款，提前收回贷款本息等措施。

3、贷款学生与承办银行签定贷款合同时，应承诺离开学校后向承办银行提供工作单位及通讯方式，承诺贷款逾期一年不还而又未提出展期，可由承办银行在学校、有关媒体上公布其真实姓名、身份证号以备查询。

第十二条 助学贷款学生出现违约行为经教育后不及时改正的，学校和银行有权在新闻媒体及全国高等学校毕业生学历查询系统网站予以公布；贷款学生若有隐瞒事实谋取贷款或将贷款用于不合理用途，学校除协助经办银行追回贷款本息外，还将对贷款学生进行处理。

第十三条 本办法适用于2004年9月以后按新政策实行的国家助学贷款。本办法条款如有与国家助学贷款新的规定相冲突的，以国家文件为准。由学生处负责解释