苏教版小学六年级毕业考试语文模拟试卷二_2[精选五篇]

第一篇：苏教版小学六年级毕业考试语文模拟试卷二_2

苏教版小学六年级毕业考试语文模拟试卷二

班级姓名得分

(书写、卷面整洁占10分)

（1）兴许是，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺涨溢出光与彩。

（2）眼前昏暗了，可是还能感觉。我又感觉，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（3）你从远古走来，；你向未来奔去。

五、古诗连连看。（10分）

《白雪歌》高适儿童相见不相识，笑问客从何处来 《回乡偶书》李白遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 《别董大》岑参莫愁前路无知己，天下谁人不识君 《峨眉山月歌》贺知章夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 《望洞庭》刘禹锡忽如一夜春风来，千树万树梨花开

积累运用：

一、看拼音写词语。（10分）

rìkîudī liánzhūhïuniâ rïngzhēn

cuīhuǐmàilǒngzhàngpã

wànlài jùjì

chïng shān jùn lǐng

二、选择正确的读音或字。（8分）

顷刻（qīng qǐng）教诲（huì huǐ）处死（chǔchù）蒙骗（mãngmēng）脊梁（jǐjí）要（挟胁）（泄泻）露（即及）刻

三、改正下列句子中的错别字。（6分）

1、这是敌人畜谋已久的阴谋鬼计。（）

2、宛转的琴声给他留下了难以磨灭的印象。（）

3、在销烟弥漫的年代，他大声急呼：必需保护人类赖以生存的资源。（）

四、按照课文内容填空。（13分）

1、根据文章内容，各用一个四个字的词语或成语准确概括下列人物：（4分）的苏格拉底的天游峰的扫路人的孙悟空的聂荣臻

2、从《螳螂捕蝉》中我们还知道了；从《山谷中的谜底》中我们知道了

；从《最大的麦穗》我们知道了。（3分）

3、按照课文内容默写。（6分）

阅读理解:（13分）

办借书证说明

一、我市居民凭本人有效证件，均可向我馆申请办理借书证。一人一证。

二、办理借书证的读者在我馆一楼图书借阅部柜台交纳工本费10元，并领取“读者登记卡”，详细填写各项内容，如有疑问可向工作人员询问。

三、填写完毕后，将“读者登记卡”和个人近期一寸免冠照片1张交给工作人员。

四、工作人员确认无误后，交付押金100元，方可领取借书证。

五、每张借书证最多可借图书2册，期限为20天，到期可续借。过期后未续借的须交纳滞纳金，滞纳金按每册每天0.1元收取。

六、借书证遗失时，请读者凭本人有效证件尽快到本馆办理挂失手续，以免借书证被他人使用。

七、如有疑问可电话询问我馆图书借阅部。电话：4417565-805

一、“免冠”的意思是（2分）

二、张明，普通市民，35岁，家住在图书馆附近，他想办理一张借书证。请问他需要带哪些东西才可以顺利办理借书证？（6分）

三、张明10月1日借了2本图书，本想18号去还的，可是因为突然有事，直到10月25日才去还书，请问他需要交纳滞纳金元。（3分）

四、张明的儿子，张小明，今年9岁，他也想办理一张借书证，可是他没有什么“本人有效证件”，他可以。（2分）

作文：（30分）

读了《也要学会的另一课》，你一定会有许多想法，在我们的生活中，要学会的东西还有许多，请你也《学会……》为题，写一篇作文，先把题目补充完整，写出真情实感。

A 基础知识类

一 看拼音写词语。7分

须（）()惠（）衣()好 防（）要（）（）健 二 带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分

勉强(qi‚ng qiƒng)召 集(zh�o zh‚o)兴奋不已(x‟ng xŒng)暖 和(hã huo)入场卷(ju‚n qu„n)削铅笔(xi�o xuē)友好相处(chù chǔ)大模大样(mï mú)三 先比一比，再各组两个词语写下来。4分框()峻()蝉()债()眶()竣()婵()绩()

四 判断句子是否正确，对的在()中打“√”，错的在原句上修改。4分 1 朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（）一年级的9月13日我就加入了少先队员。()中国 越南 美国 日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。（）4 我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”()我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。（）6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。()“九大行星”指木星 土星 天王星 海王星 太阳 金星 火星 水星 和冥王星。（）8 随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。()

五 在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分 1 我们的国家()能日益强大，()有中国共产党的正确领导。()在日常学习和生活中普及了电脑，人们()不能丢弃用笔书写。3 我的新居()宽敞()明亮。()你不注意用眼卫生，()视力下降了。

造句：_____________________________________________________六 缩句练习2 %小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。2 电脑里有许许多多看不完学不厌的知识3 说到曹操，曹操就出现在你的面前。B 知识积累类

一 先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分同心()力 日()月累 五彩斑（）尺（）寸阴浮想联（）画蛇()足 棋（）对手 宾客（）门为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要()保护地球 ——人类的家园。2 涓(ju�n)涓细流汇成大海。只有()，知识才能不断丰富起来。二 按要求完成下列练习。10分1 默写古诗《 示儿 》，并用自己的话填空。

从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐

是。《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》 《江畔独步寻花》 《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________《英雄儿女》这部电影（电视）你看过吗？面对敌众我寡，英雄王成在阵地上只剩下一个人的时候，他毅然手拿爆破筒，冲进敌阵与敌人同归于尽。每当祖国需要你的时候，你将会怎样？请用你学过的诗句来表达你的决心或想法：4 采茶姑娘个个（），她们用灵巧的双手（）地从茶树上摘下（）嫩芽。绿树映衬着（）的身影，构成一幅（）的图画。这句话运用了（）修辞手法。5 “先天下之忧而忧，”这句话是宋朝（）写的。6 反映夏季特点的成语（4个）：C 综合运用类

一 阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动 写形象。8分

雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶 小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸'呱呱'地叫着„„一切都充满了生机。雨过天晴。________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________ 二 认真阅读短文，完成指定练习。19分(一)

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽(zh„n)放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊(ruǐ)约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美 纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋(di�o)谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕(y”n)育着新生命的种子。这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。1分

___________________________________________________________这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_____________________，有的__________________________，有的__________________________，有的 __________________________。2分从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。1分()的花苞()的花瓣()花蕊()的种子(二)

保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”

小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望„„” 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。

“我希望我将来也能像你哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的。1 将文章第 11 小节中的标点符号补充完整。3分想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。2分 惊讶()不由自主()炫耀()请求()3 联系上下文，完成下列填空。6分

(1)这篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

(2)文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩 残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为 ___________________________________________________，小弟弟难忘这个夜晚是因为 ___________________________________，保罗难忘这个夜晚是因为 __________________________________________________________________________________________。文章中的小男孩是多么可爱呀，你一定有许多话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。2分

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5 根据你对文章内容与中心的理解，给文章取个合适的题目。2分 ________________________ 能力施展类 作文部分 30 %

(一)六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：从以上两题中任选一题完成。

附答案：基础知识类

一 须臾 贤惠 蓑衣 嗜好 防御 要挟 矫健

四 1 “富士山”是日本的。3 “美国”不属于亚洲国家。4 增加“活动”。5 电报之父是“莫尔斯，钱学森是导弹之父。7 将”太阳“换成”地球“。五 1 „„之所以„„是因为„„ 2 即使„„也„„“既„„又„„”或“不但„„而且„„ 4 因为„„所以„„六 1 阳台上放着花。2 电脑里有知识。3 曹操出现。知识积累类

一 协 积 斓 璧 翩 添 逢 盈 1 同心协力 2 日积月累

二 3 〈石灰吟〉后2句或〈夏日绝句〉的前2句。5 后天下之乐而乐，范仲淹。综合运用类

二

（一）1 第1句。

（二）1，：“，？。。。”3（1）小男孩，也送一辆新车给残疾的小弟弟。（2）他做了一件能够让小弟弟开心 快乐的事；他有生以来第一次坐上了小汽车，第一次欣赏了圣诞之夜的美景；小男孩的言行让他明白了“给予的快乐的”的深刻道理。

第二篇：人教版小学六年级语文毕业考试模拟试卷2

六年级语文模拟质量检测试题

一、请用楷书把下面诗句写在方格内，要求行款整齐，美观大方（5分）

二、根据拼音，正确、工整地写出词语。（5分）

huáiluǒyēdànmãiguī 徘（）赤（）抽（）（）生（）

mójiãhándān（）鬼（）然()学步

三、根据下列字的不同意思组词（3分）

到处都是（）消息（）漫 不受约束；随便（）信 诚实，不欺骗（）时间长或路程远（）随意（）

四、选字组词（2分）

籍 藉（）贯书（）慰（）狼（）

生身奋不顾（）舍（）忘死谈笑风（）终（）难忘

五、选择（5分 每小题1分）

1下列字音、字形全对的一组（）A捐赠．（zâng）窜．

过（cuàn）书籍围裙 B卓．越（zhuó）解剖(pāo）狩猎（shǒu）采排 C酗酒（xiōng）万象更新 肃然起敬甜蜜 D机械．（xiâ）百炼成钢 坚持不懈独出心裁 2 对下列句子所有的修辞方法辨别不正确的是（）

A 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（排比）B 就在鸟儿勇敢地叫喊声里，乌云听出了欢乐。（拟人）

C 枝条无精打采地低垂着，一动也懒得动。（比喻）D 他家的银子，说出来比皇帝家还多哩。(夸张)3下列句子没有语病的一组是（）

A、我们做事情应该细心，尽量避免不发生错误。B、五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。C、大家都说昨天的劳动是愉快的一天。

4、下面说法错误的一组是（）

A成语故事《闻鸡起舞》中的主人公是祖逖；《负荆请罪》的主人公是蔺相如和廉颇。

B《鲁滨孙漂流记》是英国著名作家笛福的作品，鲁滨孙和星期五都是此部小说里的人物。

C “孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”和“故人西辞黄鹤楼”两句中“故”的意思相同。

D 《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。

5、文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（），你尽可流动双眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；,你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可能翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深赏。a 文学是一座姹紫嫣红的百花园b文学是一杯回味无穷的香茗 c文学是一幅意境高远的中国画d文学是一首清脆圆润的古曲 A acdbB dcbaC cdabD bacd

六、填空

1选择关联词语填空，并用剩下的一个造句（4分）虽然„但是不是„而是不但„而且只要„就

（1）放学以后，王刚（）去图书馆，（）搞科学小制作。（2）李玲（）学习成绩优秀，（）是出色的长跑运动员。（3）（）我没有当上跳远冠军，（）没有气馁。

（4）造句：

2、请按对联要求将下列四句话整理搭配成两幅对联。（2分）

春夏秋冬春为首红梅正报万家春 梅桃李杏梅占先 绿竹别具三分景 第一幅：上联：下联：第二幅：上联：下联：

七、根据语境填成语（4分）

时间过的真快呀，六年的小学生活就要结束了。回想过去的时光，我们可用成语来形容老师的付出;回首往日，我们会用成语来慨叹时间之快。想着的老师和的同学，心中真有点请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。（4分）对老师的赠言：对同学的赠言：

八、请联系语境，填上恰当的诗（词）句。

（1）明代著名的政治家诗人于谦曾经写过一首《石灰吟》表现自己高尚的情操，你知道这首诗中表现诗人高尚情操的诗句吗？（2分）

（2）在我们学过的诗词中，描写送别友人的很多，请列举其中两首。（4分）题目：作者名诗句题目：作者名诗句

九、请按要求写出相应的句子（10分）

1、秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改写成拟人句：改写成比喻句：

2、风雨很大。我们按时到达目的地。

用关联词把句子合并成一句话：

3、王老师对我说：“你明天到我办公室去一趟，我有事找你。” 把引述句改成转述句：

4、事情这么重要，他怎么能不来呢？

给句子换一种说法，不改变句意：

十、将相关联的内容用线连接起来。（2分）

《三国演义》孔明巧借东风神通广大，嫉恶如仇 《西游记》孙悟空大闹天宫神机妙算，鞠躬尽瘁 《水浒传》黛玉葬花行侠仗义，粗中有细 《红楼梦》鲁提辖拳打镇关西富有才情，多愁善感

十一、阅读。（23分）

（一）课内阅读（10分）

匆匆 作者: 朱自清

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

1.文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。（2分）

2.从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了。”的原因是什么？（1分）

3.从下列词语中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（2分）（1）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了.。

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

4.第四段中，作者用了一连串问句，表达了他哪些感慨？（提示：三种感慨）（3分）

5.珍惜时间，有所作为，是我们从上下文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写两个句子。（2分）例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。

（二）阅读短文，答题。（13分）

1852年冬天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门就去高家索部队当兵。屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信给自己的侄儿：“你的小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫也逢人就称赞你。他说，你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收的写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》《安娜.卡列尼娜》和《复活》的作者列夫.托尔斯泰。

社会生活中，每个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人都应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋

进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（hángxíng）都会有成就吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚的对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，就没有想过做其它事呢？”从此，他脱胎换骨，从新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予（jǐyǔgěi yǔ）,一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1.用“∨”在文中括号内画出正确的读音和恰当的词语。（2分）

2.联系上下文，写出下列词语的意思。（3分）

钟爱有加：脱胎换骨：初出茅庐：

3.给短文加上一个题目，写在开头横线上。（1分）

4.联系上下文，写出你对第二自然段中画线句的理解。（3分）

6.文中写了这两件事，告诉我们：欣赏是，我们在生活中。（4分）

十五、习作。（25分）

仔细阅读下面的文字，试着扩写一个生动的小故事。题目自定，字数在400字以上。

海边的大森林里住着熊妈妈一家人。熊妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分；老二叫机灵，爱动脑筋；老三是个女孩，叫美美，长的很漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫他们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。一年后，熊妈妈重新看到三个孩子，得知他们过着不同的生活。

第三篇：小学六年级毕业考试语文模拟试卷[定稿]

小学六年级毕业考试语文模拟试卷

班级姓名成绩

一、看拼音写字词，注意把字写得端正美观。（10分）

wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì

（）()()()()

Chōngjǐngwǔcǎibānlánbōlánqǐfú

（）（）（）

wǎn()转()蜒yú须()大智若()

二、在正确的读音上打“√”.（4分）

仍然（réng rěng）奉命（fèn fèng）堵塞（sài sè）黝黑（yǒu yōu）

三、选择正确答案的序号填写在（）里。（4分）

1、下列个组词语中，有错别字的一组是（）。

①骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断

②惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮

③逊色 阻挠 忧虑 剧本 应接不暇

2、下列句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的分法是（）。

A B C D E F

a和b两数的和的平方和a和b两数的平方和的和。

①ABC/DEF②ACD/BEF③ABD/CEF④ADE/BCF

四、积累与运用填空。（26分）

1、祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。瞧，张志和《渔

歌子》中的“西塞山前白鹭飞，__________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“______________，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“____，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；在一片银装素裹的冬日世界里，我们更会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，__________________ ”。（4分）

2、“三人行，_________________。择其善者而从之，__________________。”“敏而好

学，________________。”“温故而知新，_________________。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子____________和____________。（3分）

3、“大自然____！广袤的大地是她______，茂盛的森

林是她______，温暖的太阳是她_____，和煦的轻风是她____ „„”写得真美！这里的“她”指的是____，省略号表示__。请你再接着写一句：___ __________。（4.5分）

4、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“，行万里路”。气

势磅礴的长江，的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽； 吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________，”；读到“孙悟空、太上

老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。在书中，我们认识了很多

人：被日本人民称为 “”、“”的聂将军；法国的一

家保护情报；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。在课外，我还知道2013

在我们南京举办的第二届“亚青会”的口号是“青春盛会，”。（4.5分）

5、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（2分）

夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。____________________________________________________________________________________________________

6、品读句子，补写句子。（2分）

大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心，_____。

7、按要求写句子。（3分）

（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、造句：

（粗心马虎）„„

8、你正排队买东西，一个后来人插到你的前面，这时你应该对他说

（3分）

五、阅读短文，回答问题。（4＋22分）

（一）如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”然而，美国有位名叫费

涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的水声，复制后贴上“大自然美

妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。

其实，整个人类的进步史，就是一部从不可能到可能，再从可能到现实的不断创新的历

史。6000年前，没有人认为手中的石器会被更为坚利的铁器所取代；1000年前，没有人认

为火药会造就一个新时代；500年前，没有人认为水蒸气会推动生产力的飞速发展；200年

前，没有人认为人类会实现“飞天”的梦想；100年前，没有人认为计算机会极大拓展大脑的功能……如今，这些先人眼中的许多“不可能”，已经成为后人眼中的寻常之事。那么，今天在我们眼中的许多“不可能”，也必将成为后人眼中的寻常之事。在人类的历史上，真正推动社会进步的人，正是那些奋力冲破常规思维的束缚，勇敢挑战“不可能”的人。

1．文中的“不可能”指的是________________________________

2．文章第二自然段是按___________顺序来举例说明的。

3．“今天在我们眼中的许多‘不可能’，也必将成为后人眼中的寻常之事。”请用一

个例子来说说这句话的意思。

________________________________________________________________________ 大意（大概的意思）„„

4.作者写这篇短文，是为了鼓励大家做一个_______________________的人。

（二）腊八粥

从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。

这腊八粥是用糯米、红糖和18种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核

桃、白果、杏仁、桑子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜

可口。母亲每年都是煮一大锅，不但全家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。

母亲说：这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的--18种干果象征着十八罗汉。后来这风俗

便在民间通行，因为借此机会，清理橱柜，把这些剩余杂果，煮给孩子吃，也是节约的好办

法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有14岁。我伏在她身

上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭．还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八

粥，现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”

我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上18种干果，但是孩

子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“

家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。

今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说：“________妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年

都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说：“那是你妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”

他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说：“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪

念她的母亲，就每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念

我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大

家紧紧地，融合地，甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一张叠得很平整的小

日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送

到我眼前说：“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”

我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。

1979年2月3日凌晨

1、文章中交代了“腊八粥”的做法，请把有关句子画上“_______”。(2分)

2、下面句子中加线的词所指的是谁？(3分)

(1)我说：“那是你妈妈们小时候的事情了……”()

(2)……()

(3)那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。()

3、读句子，回答括号中的问题。(7分)

(1)现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。(由“供佛”转到“

纪念母亲”，体现了一种什么情感？)

(2)今年“腊八”这一天早晨……(“今年”是指哪一年？)

________________________________________________________________

(3)他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说……（孩子们“低下头去”，表达

了什么情感？）

________________________________________________________________

(4)我没有说什么，只泣然地低下头去，和他们一同剥起花生来。(“泣然”什么意思？这

句话表现了作者一种什么心态？)

4、从下面四句话中选择最适当的一句填入第5自然段的空格内(只写序号)。(2分)

A．姥姥，以后我们不煮腊八粥吃不行！

B．姥姥，以后我们每年不能不煮腊八粥吃。

C．姥姥，以后我们每年还煮腊八粥吃吧！

D．姥姥，难道我们以后不煮腊八粥吃了吗？

5、从组材的特点看，文章中写为纪念自己的母亲而煮腊八粥的作用是。(2分)

6、这篇文章的线索是腊八粥，文章通过这条线索把“我”的母亲纪念她的母亲、_______________、和_______________三件事串连在一起，详写的是。(3分)

7、文中的周总理指的就是周恩来总理，你还知道他的哪些事迹或情况？简单写一写你对他的了解(3分)

六、习作。（30分）

.以《_______教我________》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写，要求做到语句通顺，条理清楚，重点突出，有真情实感。

第四篇：小学六年级毕业考试语文模拟试卷小学六年级毕业考试语文模拟试卷

小学六年级毕业考试语文模拟试卷小学六年级毕业考试语文模拟试卷

班级：____________ 姓名：____________ 分数：____________

一、选择。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（D）

A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

2．下面的几组词，完全正确的一组是（D）

A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

3．下列词语使用正确的一组是（B）

A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（A）

A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热

D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（C）

1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）

2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。

4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”

A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

6．运用修辞手法的句子有毛病的是（A）

A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（C）

A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟，这类说法不应该出自工程人员之口。”

8．横线上应填的句子是（B）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（B）

电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

D 经济效益好 E 能量消耗低

10．下面关于古诗没有错误的一组是（B）

A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）

D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）

二、趣味写话。（6分）

（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ 满瓶喝酒谁不会？空瓶子喝酒，才算有能耐呢！”

（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

“用安安静静的表现对老师，用文文静静的态度看校长”

三、阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。„作案人‟就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

1．“一天，讲台上突然„飞‟来一根新教鞭……”这“飞”字说明（C）

A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的C 新教鞭突然出现，大家不知由来

2．“若无其事”在文中的意思是（C）

A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

3．“看透”一词在文中表示的意思是（C）

A 看得很透彻 B 看法很透彻

C 完全识破了 D 看得很全面

4．这篇短文表示的中心是（B）

A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

5．这篇文章的主要内容是（C）

A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

四、阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共34分）

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上称得上伟大的东西，往往（与）体积，（与）精神。千里之堤（dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。

2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。

尤其（特别）开拓（开展）决断（决定）

3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是哪一个？

重叠后意思更加强烈了，可以重叠的是模糊。

4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。

想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

（1）“想不到”、“竟”：表现出我的惊讶

（2）两个“如此”：是非常的意思

5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

（1）短文中共有三个问名。

第一个是设问句，它在文中起突出 作用，第4 自然段是这个设问句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为。我们没有理由言渺小、说卑微。

第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要和蚂蚁一样坚强。

（2）体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？因为雪球可以抵挡住火海，雪和火是敌人。

（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不慎将酿成大祸。这里用这个成语是为了说明蚂蚁的承受得住这种考验。

6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。

（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

因为抱成团里面的蚂蚁基本不会受伤，因此可以保住一些蚂蚁的性命。

。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：体现了它们的团结 和 它们（最外一层）的敢于牺牲。

7．回答问题。

（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

我最敬重卑微者的自我牺牲精神，因为它们用自己的生命换来了他人的安危。

五、作文。（两题中任选一题，另用稿纸完成，共35分）

①“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词。当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇1080字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，有中心，语句流畅，无错别字。

②以《世界地图在变》为题，写一篇1080字左右的议论文，要求观点清晰，叙述有条理，语句流畅，无错别字。

第五篇：小学六年级毕业考试语文模拟试卷

„

„小学六年级毕业考试语文模拟试卷(1)

„„

一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（5分）

__„_„wúgūzhūhóukāngkǎituìsèēn huì___„（）()()()()

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二、按要求，写成语。（3分）

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1、一提起《西游记》里的孙悟空，我就会想到的成语有：_________、__________。

_号„

2、在教学楼快要倒塌的_______________时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩子学„_„_______________，而谭老师却永远地走了。

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3、这个案件错综复杂，侦探们__________________，真相终于_____________________。_„__„_

三、积累与运用。（16分）

__„__„

1、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农具：___________、___________，我还___„名„知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是：_____________________, 姓„ ___________________________。（2分）

_„__

2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处）（1分）_„__„夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。___„_________________________________________________________________________ _„___装________________________________________________________________________ _级„班„

3、按要求写句子。（4分）（1）、那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（缩写句子）„___„______________________________________________________________ _„___„（2）、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）__„___„______________________________________________________________ __„_（3）、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？” __„_（改为不用冒号、引号的句子，意思不变。）

_„___„_________________________________________________________________ 校„学„（4）、这次比赛的结果，同学们都很满意。（用 “无……不……”改写，意思不变。）„„_____________________________________________________________________________ „

4、仿照例句写句子。（3分）„例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”

幸福是什么？医生说：“_____________________________________________________。” 幸福是什么？老师说：“___________________________________________。”幸福是什么？我说：“ _______________________________________________________。”

5、综合改错。（错别字、标点、语病共6处）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

6、口语交际。（3分）

课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是提出异议？请表明自己的观点和理由。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、根据课文内容填空。（16分）

1、______________、_____________的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，____________________。” “________________，碧水东流至此回。”（2分）

2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ________，这句话出自他和他的学生的语录集___________，告诉我们________________________________。（2分）

3、《记金华的双龙洞》作者是____________，按__________ 顺序依次写了路上的见闻、外洞的________、孔隙的________、和内洞的____________，表达了对________________ 的赞美。（3分）

4、“大自然_____________________！广袤的大地是她_________________，茂盛的森林是她___________________________，温暖的太阳是她_____________________，和煦的轻风是她_______________________________„„”写得真美！这里的“她”指的是___________，省略号表示___________。请你再接着写一句：__________________________________。（4分）

5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。这句话写出了夹竹桃__________的特点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！（4分）

6、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：（1分）

__________________________________________________________________________________________

五、阅读天地。（26分）

《天游峰扫路人》片段（9分）

“如今游客多，您老工作挺累吧？”

“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来„„我不禁倒抽了一口气。

1、“顶天立地”的意思是_____________________________。这个成语写出了天游峰的________________________________________。（2分）

2、“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另外一个读音可以组成词语：__________。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。（2分）

3、片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人_________________________________________________。（3分）

4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）拥你入怀

她病了，去医院诊断，是绝症。

医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压（跨垮）大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。

她的女儿才8岁，念小学三年级，很聪明，读书也很用功，上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔和一大摞作业本。

她回家了，女儿还未放学，她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷，照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲，还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债（zàizhài）务。这些年，她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。

如今，她要走了，女儿……女儿，她还能指望谁？她想：与其_______________________，不如 ____________________________________________________。

她抹掉眼泪，出了门。屋外，寒风凛凛，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉咙，并在里面搅动着。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她买了很多菜，拎回家，做出了满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了，兴奋的大叫，忙问今天是什么好日子。

她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。这天晚上，她紧闭了门窗，旋开了煤气阀，然后早早地上了床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候，她忽然听见女儿喊：“妈妈，妈妈！” “怎么了？”她问。

“妈妈，今天考试了，我语文、数学都考了100分！”女儿得意地说。“真乖……”她哽咽（yèyàn）着，说不下去了。

“妈妈，上次你说我考了100分，你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸，一双眼睛因为（期待等待）而闪闪发亮。女儿撅起小嘴：“妈妈，你不会耍赖吧？”

“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖，已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤，她的脸上火辣辣的。

“那你以后再也不要哭了，好吗？妈妈！”女儿的声音迟疑而又(亲切热切)。“不哭……妈妈不哭！”她赶忙用枕巾擦去眼泪。

还有妈妈女儿小声说如果你实在想哭就请等我长大能把你搂入怀里时再哭好吗“好的，妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。

1、在括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。（3分）

2、写出下列词语的近义词和反义词。（2分）迟疑近义词（）反义词（）隐藏近义词（）反义词（）

3、仿照例子写出四个含有打比方的成语。（2分）

例：心如刀绞：___________、____________、____________、____________

4、为文中画横线的句子加上标点符号。（3分）

5、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种选择：第一种是___________________________

________________________，她为什么这样做呢？请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ______________________________________________，促使她改变决定的原因是

________________________________________________________________________。（4分）

6、用“------”在文中画出两处点明题目的语句，并分别写出你读后的感受。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、习作。（30分）

那是一个令国人永远忘不了的时间：2008年5月12日下午12时28分，四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间，多少孩子失去亲人，多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻，你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书，你会……，为了帮助灾区重建家园，你会……

请你结合发生在自己身边的人或事，记录下那份浓浓的爱吧！题目自拟，语句通顺，感情真挚，450字左右。（文中不得出现真实的校名、人名）

七、写字。4分