90后大学生信仰问题问卷调查

第一篇：90后大学生信仰问题问卷调查

90后大学生信仰问题问卷调查

亲爱的朋友，你好！我们正在做一份关于90后大学生信仰问题的调查问卷，希望得到您的支持和帮助，谢谢你的合作与配合！

一、个人基本情况

1、您的性别是？()

A 男B 女

2、您所在的年级？()

A 大一B 大二C 大三D大四

3、政治面貌是？（）

A共产党员B 共青团员C群众D 其他党派

4、作为一名当代大学生，你有没有信仰？（）

A 有B 没有C 不明确

5、如果有信仰，你的信仰是什么？（）

A 共产主义（跳至部分二）B宗教（跳至部分三）C 个人主义价值观（跳至部分四）

二、政治信仰与政治认同

1、您信仰共产主义的原因？（）

A 入党与个人发展的需要B 愿意为大众服务C 把它当做一种精神支柱

D 周围党员同志的影响

2、您对共产主义信仰有何看法？（）

A 当做个人信仰来坚守B 认为是一种崇高的信仰，但不可实现

C 不现实，没必要坚守D 没考虑过这个问题

3、您对马克思主义的政治信仰持什么态度？（）

A 马克思主义具有现实意义，是人的精神支柱

B 不现实的，难以实现

C 不了解，不予评价

三、宗教信仰

1、您的宗教信仰是？（）

A 佛教B 基督教C 天主教D 伊斯兰教E 其他

2、您信仰宗教的原因？（）

A 受家庭和社会环境的影响B 消灾免祸，保平安C 信教就是信真理

D 内心需要精神寄托E 向往教内群体有爱的关系与气氛

3、信教的途径？（）

A 家庭亲朋好友的介绍B 宗教组织的宣传C 阅读宗教类书籍杂志D 其他

四、个人价值观信仰

1、您相信属相、星座、幸运数字、手相等东西吗？（）

A 相信B 不相信C 作参考D 看着玩玩

2、您对90后大学生追星及追求时尚元素持什么态度？（）

A 赞同，年轻人就应该标新立异，展现个性

B 不赞同，明星的错误言行会误导大学生的价值取向

C 无所谓，个人喜好

3、您觉得人生追求中最重要的是什么？（）

A 金钱B 权力C理想和信仰D 身体健康E 知识F 情感

4、您认为信仰会给你现在或将来的人生带来怎样的影响？（）

A 提供行为向导B 价值观的一部分C 影响到生活的方方面面D 其他

第二篇：大学生信仰问题问卷调查

XXX课程作业B2-405周五第一、二节课

声明

本人系XXXXXX学校（XX学历）XXXX院系XX班级在校在读大学生XXX，由于课程需要，为完成XXXXX课程关于当代大学生信仰问题的研究调查作业特做此问卷调查表。希望填此表的同学能认真对待，如实填写。感谢您的配合，请合理安排好您的时间，鉴于问卷调查给你的课余生活、工作、学习所带来的不便尽请谅解，衷心感谢您的参与。祝您工作顺利，学习愉快！

尽管我已经做了努力，但由于时间紧迫，加之我对问题的研究理解考虑深度不够，能力有限，调查表中定有不足之处。敬请您们指出，以便日后的修正完善。

（注：该表仅作教学参考，任何有关本人隐私的问题将坚决不予以公开并且此调查为匿名调查，属于内部教学实践研究资料，仅供参考，您可完全可放心且安心填写！）

祝万事如意，心想事成！

作者:XXX 邮箱：11980**673@qq.com 联系电话：180151007** 指导教师：XXX（XX学校）

授课教师：XXX《大学生信仰问题问卷调查》共页 第页

一、调查背景

大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，来做出当代大学生人生追求与信仰的判断，达到以下目的：1.加深大学生对袭击的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰“有无”的心理依据：3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势：通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。

二．调查范围：

我们共发放问卷100份，调查对象是在校大学生，覆盖大

一、大

二、大

三、大四年级，实行小范围的调查。

三．问卷样式：

此次调查问卷主要采取网上调查的形式，共设计题目2项，包括22小题，问卷主要是对学生一些基本信息以及对信仰的一些看法。

大学生信仰问题问卷调查

一、选择题

1、您的性别是？()

A 男B 女

2、您来自什么地方？

A江苏地区的城市B江苏以外地区的城市C农村

3、您所在的年级？()

A 大一B 大二C 大三D大四

4、您所在学校所属级别？（）

A省属B部属C名办D公办E中国F国外 G本科 H 大专

5、政治面貌是？（）

A共产党员B 共青团员C群众D 其他党派

6、作为一名当代大学生，你有没有信仰？（）

A 有B 没有C 不明确D从没考虑过这种问题

7、如果有信仰，你的信仰是什么？（）

A 共产主义 B宗教C 个人主义价值观

8、您信仰共产主义的原因？（）

A 入党与个人发展的需要B 愿意为大众服务C 把它当做一种精神支柱

D 周围党员同志的影响

9、您对共产主义信仰有何看法？（）

A 当做个人信仰来坚守B 认为是一种崇高的信仰，但不可实现

C 不现实，没必要坚守D 没考虑过这个问题

10、您对马克思主义的政治信仰持什么态度？（）

A 马克思主义具有现实意义，是人的精神支柱，及其信任支持

B 不现实的，难以实现，虚幻的空想C 不了解，不予评价

11、您的宗教信仰是？（）

A 佛教B 基督教C 天主教D 伊斯兰教E 道教F其他

12、您信仰宗教的原因及意义？（）

A 受家庭和社会环境的影响B 消灾免祸，保平安C 信教就是信真理

D 内心需要精神寄托E 向往教内群体有爱的关系与气氛

13、信教的途径？（）

A 家庭亲朋好友的介绍B 宗教组织的宣传C 阅读宗教类书籍杂志

D 跟大风随大流E其他

14、您相信属相、星座、幸运数字、手相等东西吗？（）

A 相信B 不相信C 作参考D 纯属消遣

15、大学生追星及追求时尚元素持什么态度？（）

A 赞同，年轻人就应该标新立异，展现个性

B 不赞同，明星的错误言行会误导大学生的价值取向

C 无所谓，个人喜好

16、您觉得人生追求中最重要的是什么？（）

A 金钱B 权力C理想和信仰D 身体健康E 知识F 情感

17、您认为信仰会给你现在或将来的人生带来怎样的影响？（）

A 提供行为向导B 价值观的一部分C 影响到生活的方方面面D 其他

18、您参加过下列哪些活动？（）

A求巫师B算命C到寺庙烧香D抽签E看相

19、您认为什么可以实现你的个人价值？（）

A不需要个人价值的实现B到祖国最需要的地方做贡献C 充分享受生活的各种

D 改变社会E做成自己想干的事

20、你目前最想做的事是什么？（）

A寻找信仰B多交朋友C谈恋爱D发现人生意义E兼职打工F发展兴趣和能力

二、简答

1、对于什么是信仰你怎么理解？你眼中的信仰有哪些？请举例说明

2、当个人信仰与社会主流价值冲突时你会怎么办？请具体阐释

第三篇：大学生信仰问卷调查

大学生信仰调查问卷

大学生的信仰问题是一个关乎国家形态建设和高校思想政治教育的重大问题。如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。目的：

1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考；

2.透过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求，从而揭示信仰“有无”的心理依据；

3.通过马克思主义之外信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势

4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索大学生信仰教育全面而有效的策略

问题: 1.你是否有信仰，可以是宗教或者是一句话

A.是B.否

2.你认为信仰能对你现在或者将来的人生带来什么作用? A.提供行为向导B.价值观的一部分C.影响到生活的方方面面 D.其他________________ 3.你认为大学生是否需要具备信仰?A.是B.不清楚C.否

4.你认为相信科学是一种信仰吗?A是B不清楚C否

5.你觉得人的追求是什么?A事业成功B家庭幸福C金钱D身体健康E其他__________ 6.你是否考虑过具体的人生追求，是否计划去实现?A考虑过，计划过B考虑过，没计划C都没有

7.当今大学生前途如何?A迷惘B光明C不容乐观D无所谓

8.在大学生期间做过的最多的事情是?A学习B恋爱C吃喝玩乐D挣钱E参加社团活动 9.你认为大学出来后你更倾向于以下哪种类型?A沉稳不乏自信B能言善道自信十足

C迷茫D金钱主义E缺学识不自信F其他_________________ 10．人是要有信仰的，要是可以选择，您愿意信仰什么（）

A马克思主义理论 B宗教 C金钱万能 D享乐主义 E个人主义 11.您认为树立正确的信仰对到学生来说是非常重要吗（）A是 B不是 C没想过 12.你现在的身份是？（）

A群众 B团员 C预备党员 D党员 13． 你是否想加入中国共产党？（）

A十分迫切 B比较迫切 C无所谓 D不想加入 14．你看学生党员的入党动机是什么？（）A、信仰共产主义，个人人生追求 B、愿意更好地为同学服务

C、把它当成是一种荣誉的标志

D、为个人发展获取资本

15、当今，许多大学生对“马列主义”等指导思想情感淡漠，你认为产生的原因是：（）A、社会主义市场经济条件下，马列主义的指导意义已不重要

B、人们更多的追求物质生活，忽略精神家园的建设，出现信仰危机 C、马列主义是空洞的理论，毫无任何实践性，不再信仰马列主义 D、多元信息、文化、思想的冲击

16.你所理解的信仰是什么？

A理想或高尚的精神追求 B天命 C宗教信仰 D政治信仰 E其他

17..你的信仰是什么？

A共产主义 B拜金主义C 宗教 D纯科学 E其他或没有

18..你现在的人生状态

A.很明确B.不太清楚，有一点想法但不明确C.没有目标，走一步算一步

19.你毕业后的打算

A考研 B就业 C自主创业 D听从家庭安排 没有方向 20.人生目标确立的原因

A家人的期望或建议 B自己的理想 C社会的压力D 其他 21.你认为现在社会应该追求多一点物质生活还是精神生活 A物质生活 B精神生活 22.是否想过将自己的人生追求与国家的发展联系起来

Ａ想过

Ｂ有想过

C没有想过

问卷总结问卷总结问卷总结问卷总结

调查结果显示：65%的大学生表示信仰很重要且作用巨大，其中 50%的学生有始终如一的信仰，同时也有 30%左右的被调查者没有确定的信仰，他们坚信命运掌握在自己手上；当谈及大学生们对信仰的理解时，超过 80%的同学都认为信仰即理想和高尚的精神追求，出人意料的是，往往大家所认为信仰即宗教信仰的看法在此次调查中的比率极小。

当代大学生的追求与信仰及分析

当代大学生的追求与信仰及分析当代大学生的追求与信仰及分析当代大学生的追求与信仰及分析

信仰是人对世界观、人生观、价值观的选择和持有，对某种主张、主义、宗教或某人极其相信和尊敬，它包括宗教信仰、政治信仰，同时也包含着信仰者对未来生活的理想和追求。人生追求则是基于一定的人生需要为实现某种人生目标而自觉进取的能动活动过程，它反映出一个人的价值观。不管是信仰还是追求，都对个人的行为起到一定的引导和激励作用，对个人未来的发展起着不容忽视的作用。作为新世纪的大学生，面对日新月异，风云变幻的新时代，树立正确的人生目标和价值观非常必要，对于信仰的选择需十分慎重。仰是信念最集中、最高的表现形式，是人对自己生命存在的一种观念超越及人对不朽精神的追求。它蕴涵着人们对自己和世界及其关系的认识和体悟。从本质上说，信仰是一种复杂的社会精神，是建立在认识的基础上而形成的。不同时代人们的信仰都根源于那个时代的社会现实，都是对现实生使确定了信仰

如何改变当代大学的不良的追求与信仰

1、各大高校应加强大学社会人生信仰和个人追求方面的教育和引导，通过各种形式如讲座，座谈等来让大学生明白在当今社会，正确的人生信仰和人生追求的重要性及其标尺，以期让大学生自我探寻自己的人生信仰并树立正确的人生追求。

2、社会媒体要承担起其社会使命和责任，关注大学生，关注祖国的未来，通过舆论和宣传来影响大学生积极确立正确的信仰和对家国及个人有益的人生追求，并且在现实的挫折下坚持下去，决不轻易放弃。

3、3、国家通过各种政府性机构组织各种活动，让大学生参与其中并启发他们对祖国命运和个人发展之间关系的思考，形成对马克思主义和共产主义的正确认 2 识和态度，使大学生把个人的人生追求同祖国的未来联系起来，树立坚定的马克思主义信仰，在为祖国的发展贡献自己的力量的过程中实现自己的人生价值。

4、大学生个人也要加强自身修养的培养，积极主动地探寻自己的人生信仰和个人追求，勇敢面对社会现实和各种压力，磨练心智，在认清现实和正确对待现实的基础上，确立个人的信仰和追求，并且在人生的道路上不断修改和完善。大学生是祖国的未来，是下一批社会的建设者，是国家的生力军，他们的思想状况和信仰追求关系着祖国未来未来能否健康有序的发展，确立马克思主义的世界观、集体主义的价值观、共产主义的伟大人生信仰是当代大学生教育的迫切任务，是保证未来世界和谐有序发展的有力保障！

信仰名言集

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

——雨果

年轻时代是培养习惯、希望及信仰的一段时光。

——罗斯金

理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。——切斯特顿 忠诚可以简练地定义为对不可能的情况的一种不合逻辑的信仰。——门肯

推崇真理的能力是点燃信仰的火花。

——苏霍姆林斯基

年轻时代是培养、希望及信仰的一段时光。

——拉斯金

年

信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。—— 希特勒

信仰是精神的劳动；动物是没有信仰的，野蛮人和原始人有的只是恐怖和疑惑。只有高尚的组织体，才能达到信仰。

——契诃夫

信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。

——纪伯伦

没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土—— 惠特曼 以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受尽世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。—— 罗曼·罗兰

理智本身是一种信仰。它是一种确定自己思想和现实之间关系的信仰。——切斯特顿

没有了希望，一个人就不能维持他的信仰，保守他的精神，或保全他的内心纯洁。—— 巴尔扎克

当信仰丧失了，荣誉也失去了的时候，这人等于死了。—— 惠蒂尔

英雄主义是在于为信仰和真理而牺牲自己。——托尔斯泰 自由固不是钱所能买到的，但能够为钱而卖掉.------鲁迅

谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。(歌德)付出金钱，买来的东西不会等值。付出精神，赚来的金钱也不等值。------三毛

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。------巴金

第四篇：大学生信仰问题调查报告

大学生信仰问题调查报告
一．调查背景： 调查背景：
大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思 想政治教育的重大问题。如何使作为未来社会发展中流砥柱和 社会知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的 信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。我们 希望能够通过针对不同对象的调查和分析，来做出当代大学生 人生追求与信仰的判断，达到以下目的：1.加深大学生对袭击 的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.透过表层深入到大学 生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而揭示信仰 “有无”的心理依据：3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势：通过调查现实中 大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的 策略。

二．调查范围： 调查范围：
调查对象是在校大学生，覆盖大

一、大

二、大三年级，实 行小范围的调查。

三．问卷样式： 问卷样式：
此次调查问卷主要采取网上调查的形式，共设计题目 9 项，问卷主要是对学生一些基本信息以及对信仰的一些看法。

四．问卷形式为： 问卷形式为
1.您的性别：

错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。.男

B.女

2.您所在年级：
A.错误！未找到引用源。大一 错误！未找到引用源。到引用源。D.大四 到引用源。大三 B.错误！未找到引用源。大二 错误！未找到引用源。C.错误！未找 错误！

3.您的生源地：
A.错误！未找到引用源。城市 错误！未找到引用源。B.错误！未找到引用源。农村 错误！未找到引用源。

4.您有信仰吗：
A.错误！错误！未找到引用源。有 未找到引用源。说不清 B.错误！错误！未找到引用源。没有 未找到引用源。C.

5.信仰问题是否重要：
A.错误！未找到引用源。重要 错误！未找到引用源。B.错误！未找到引用源。不重要 错误！未找到引用源。

6.影响个人信仰的因素有哪些：
错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。A.周围环境

B.个人经历

C.性格

7.马克思主义是否过时：
A.过时 B.不过时 C.不清楚

8.马克思主义在信仰问题中是否重要：
A.重要 B.不重要

9.您认为信仰宗教对社会有什么影响
A 错误！未找到引用源。基本没有什么影响 错误！未找到引用源。B 错误！未找到引用源。对构建和谐社会有积极作用 错误！未找到引用源。C.使人们更迷信，屈服于所谓命运

四：结果分析
1．您的性别：
男：60% 女：40%

2.您所在年级：
男 大一： 大二： 大三： 19% 63% 18% 女 17% 59% 24%

3． 您的生源地：
男 农村： 城市： 36% 64% 女 33% 67%

4.您有信仰吗：

城市 男 有： 没有： 49% 51% 女 63% 37% 男 23% 77% 农村 女 31% 69%

5.信仰问题是否重要：
城市 男 重要： 不重要： 40% 60% 女 65% 35% 男 28% 72% 农村 女 38% 62%

6.影响个人信仰的因素有哪些：
城市 男 13% 37% 60% 女 17% 23% 60% 农村 男 6% 74% 20% 女 9% 55% 36%

周围环境： 个人经历： 性格：

7.马克思主义是否过时：
城市 男 33% 47% 20% 女 27% 54% 19% 农村 男 39% 31% 30% 女 37% 27% 36%

过时： 不过时： 不清楚：

8.您认为信仰宗教对社会有什么影响：
A 基本没有什么影响 B 对构建和谐社会有积极作用 C 使人们更迷信，屈服于所谓命运 大部分选 A 少部分选 B 极少部分选 C

第五篇：大学生择业观问题问卷调查

大学生择业观问题问卷调查

参与人数：89人（女生72人，男生16人）

1、以下哪些因素你在择业中最看重？（多选）

A、报酬71人

B、稳定37人

C、工作环境71人

D、工作时间41人

E、兴趣53人

F、地点31人

G、升职空间48人

H、职业声誉30人

2、以下哪些因素会影响到你的择业观？（多选）

A、长辈的意见46人

B、社会的需求38人

C、自己的意愿89人

D、男女朋友的意愿15人

3、你是否愿意从基层做起？

A、是81人

B、否8人

4、你认为在择业中面临的最大问题是什么？（多选）

A、性别歧视13人

B、工作经验60人

C、专业对口10人

D、兴趣问题18人

5、你现在是否已经对将来的职业有了一个规划和构想？

A、是28人

B、否14人

C、不确定47人

6、你认为学校开设的课程对你的择业是否有帮助？

A、非常有帮助9人

B、有一些帮助75人

C、完全没有帮助5人

如果有你认为有哪些方面的帮助？

27人认为学校的课程设置培养了我们的专业技能。

16人认为学校的课程设置对于我们认识自我（兴趣、天赋、能力等）有帮助。

17人认为学校的课程设置划定了以后的就业方向。

16人认为学校的课程（职业生涯设计等）为我们提供了一定的就业指导。13人认为学校的课程设置有利于我们了解各种职业需求。

7人认为学校的课程设置有助于培养一个良好的心态，并训练了我们的思维方式。

2人认为学校的课程设置对我们英语水平的提高有帮助（双语班）。2人认为学校是我们最好的就业媒介。

11人认为学校的课程设置对于考取专业执照和证件有帮助。

如果没有你认为需要哪些方面的帮助？

绝大多数同学认为 自己需要一个平台使理论与实际相结合，以积累一定的实践经验。

部分同学认为需要更多了解社会需求及职业需求，以及更明确的（职业规划）指导，和一些专业培训、讲座。

个别同学认为，学校应该培养学生的精英意识，并设置一些有特色的专业，而不是仅将专业特色体现在专业名称上。

7、你更想创业还是就业？

A、就业77人（女生64人，男生13人）

B、创业12人（女生9人，男生3人）

这对这个问题的选择，你能谈谈你的意见吗？

选择就业的同学中：

33人认为创业对经验与个人能力要求较多，风险也较大，因此选择就业。19人认为应先就业积累经验，最终目标仍是创业。

14人因为缺乏创业资金而选择就业。

13人因就业收入更稳定选择就业。

6人因性别（女生）或性格（内向）因素选择就业。

3人因欠缺创造力或领导能力而选择就业。

2人以专业限制而选择就业。

选择创业的同学中：

5人因就业后可能面临发展空间不足的问题而选择创业求取更大的发展空间。

4人认为应趁年轻闯出一番事业，创造自己的价值而选择创业。4人因不愿给别人打工而创业。

1人因创业能创造更多财富而选择创业。