信息化工作简介

第一篇：信息化工作简介

华亭县人口和计划生育信息化建设工作简介

华亭县以人口和计划生育服务管理全员化、自动化、网格化为目标，依托政务、互联和通讯三大网络，按照“网络畅通、数据准确、资源共享、突出应用”的原则，多方筹资59.5万元，为10个乡镇、街道办事处和工业园区配备了39台计算机（其中13台笔记本电脑）、39台打印机，30台刷卡器、13台照相机、6 台投影仪、12台液晶电视等设备，为县人口局和2个重点乡镇配备了电子触摸查询台，开通了“12356”阳光计生服务热线和手机信息宣传平台，全部接通了政务专网，配备了工作人员，开展了业务培训，县、乡全面启用P＆WIS5.0系统。建立了涵盖17.31万户籍人口的出生日期、性别、婚姻、职业、民族、文化程度、户籍变动等20多项基础信息和涵盖3.65万已婚育龄妇女的生育、节育、照片等30多基础信息的全员人口个据库，使日常服务管理、统计分析、综合查询快速智能。实现了人口信息与地理分布信息相结合的网格化管理模式，将全县按照行政区划和自然居住区域逐级划分，细分至社区和自然村社，并与个案信息相连接，实现了人口信息与空间分布的一一对应。在不同层级的网格化地图中，均可以以统计图表的形式，显示该区域人口的基本状况和计划生育服务管理面临的态势。建立了“育龄妇女阳光计生服务系统”，为全县3.65万已婚育龄群众免费发放“育龄妇女阳光计生服务卡”，在全县范围内均可通过刷卡实现个案信息的快速查找和精确定位，享受免费的环孕情服务，“四项手术”服务和生殖健康检查等服务。止目前初步建立了计生办版的管理系统、服务站版的服务系统、人口信息网格化管理系统和网上办证平台、手机信息宣传平台、政务公开查询平台。下一步我们将继续按照省市要求建设好视频会议平台和资源共享信息平台。

第二篇：2010皇甫学校信息化工作简介

皇甫学校信息化工作简介

我校坚持把信息化工作作为学校工作一个重要组成部分。把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，以改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。

一、硬件建设。

在上级部门的关怀下，我校先后建成微机室3座，能够同时满足150名学生的学习。7月份完成白板教室6个，远程教育接受室4个，教师电子备课室1个，多媒体教室1个。

二、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。

在硬件建设基本到位的情况下，学校建立了教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效的开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。学校把现代化教学技术手段应用列入教学“六认真”工作考核，并对语、数、外学科教师提出每学期至少在多媒体教室上课5节要求，平时做好使用记录，供考核验收用。

三、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。

开学伊始，对数字校园平台上的办公人员信息及时进行了更新。这样方便了老师的工做，许多文件和信息都可以通过综合管

理平台来进行传递。

完善学校网站，对新闻发布中心进行了设置，改掉了新闻中心头部原来的Logo、Banner和底部的版权信息，使访问者一看就知道这是皇甫学校。

四、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。

教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业培训、校本培训和外出学习3种方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供了充分的技术保障和人才准备。学校对35周岁以下全体教师和行政领导进行信息化培训，每周三组织集体培训，做到定时间、定人员、定内容。本学期培训的内容主要是：Word软件中技巧的运用；Excel软件的使用；PowerPoint软件的使用；Photoshop的简单使用，培训结束后，34位老师提交了高质量的培训作业，学校还为此评比了奖项。

五、学生信息素养培训有计划，显成果。

学生兴趣班要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，打字、画画、编程、制作网页……等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在课外兴趣班等注重学生兴趣培养，积极辅导学生。

第三篇：学校信息化工作简介

扬中市第一中学学校信息化工作简介

扬中市第一中学成立于1981年，为全日制公办初级中学。学校以“追求智慧教育，打造智能校园”为目标，致力打造生态型、智能化的现代校园。学校占地面积56239平方米，校舍面积27994平方米，共有61个教学班级，2612名学生。有设施齐备的理、化、生实验室，图书馆、阅览室、语音室、音、美活动室、多媒体录播室、微机室等专用教室，各室设备设施齐全，使用正常。

我校坚持把信息化工作作为学校工作的一个重要组成部分。为了实现信息化的持续发展，学校在健全组织机构的同时，着重建立了《信息化建设的经费保障制度》、《信息技术培训制度》、《信息技术使用创新的激励制度》。近年来，学校进一步转变观念，加大投入，科学管理，在教育信息化建设与应用上做了大量的工作，学校信息化建设发展迅速，促进了学校的特色建设与发展。

（一）实现了多媒体化。学校先后建成多功能教室2个，多媒体网络教室61个，能够同时满足全校学生教学需求，完成白板教室30个，多功能学术报告厅1个，教师电子备课室 1个，电子图书馆。配备电脑573台，其中学生用机328台，教师机245台可以独立上网。购置了教学用多媒体设备，数码照相机 5 台，DVD 2 台，录像机 1台，投影仪，大屏幕。电子备课室可以实现音像的剪辑、课件制作和电子备课。这些设备的配置，优化了信息技术环境，基本实现了教学信息传播的多媒体化。

（二）实现了教育资源共享。为对外交流和内部管理的需要，学校建立了专门的网站。学校网站资源丰富，教务管理、学籍管理、人事管理、财务管理、图书管理等校园管理办公系统一应俱全，充分发挥了服务于教、服务于学、服务于管的功能。目前，市一中校园网站的资源中心分为：原创资源、合作资源、网上直播三大版块，包括精品题库、课件中心、备课教案、中考无忧、期刊阅读、新课标资源、网络课程等，不但直接为师生的学习提供了条件，而且在校本培训、课题研究、继续教育、校园活动、电子图书等方面储备了大量资源。教学资源库的不断完善，专用教室的改进，有力地推进了学校课改工作，为学校创建数字化校园提供了条件。并建成班级网页，作为学校与家长沟通，班级之间交流的平台。目前校内网络共享信息分为音频、视频、文字、图象、课件5大类。

（三）教师信息素养不断提升，教育观念得到转变。学校认真落实《信息技术培训制度》，保证每学期信息技术培训量达到人均12课时，培训内容主要包括6个方面：（1）多媒体计算机的基本操作技能；（2）INTERNET与校园网的使用；（3）电教基本设备的操作（4）数码设备的操作技术；（5）网页制作技术；（6）电子政务管理平台应用。目前为止，100%的老师都能运用多媒体技术上课，80%的学科都在使用多媒体教学。近三年教师多次参加信息技术比赛，并多人获得县市级以上荣誉。

（四）信息技术与学科整合有突破。我校开足信息技术课程，达到了课程方案规定的要求，为孩子获取知识，了解社会，打开了一条通道，为他们融入社会提供了帮助。另外，在信息技术与学科整合方面做了积极的探索，实现信息技术和课程的高度整合。学校出台了《加强信息技术与其他学科整合工作的方案》，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。一是促进教育理念转变。将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，为全面推进素质教育服务。二是促进教师专业化成长。在评选考核各级教学能手、学科带头人、骨干教师上，学校都把应用信息技术的能力作为重要条件。2013年我校朱中华老师参加江苏省信息化能手比赛获一等奖。三是促进学科教学整合。学校根据自身特点，制定发展规划和实施计划，积极、稳妥地推动信息技术现代化各项工作健康、有序的发展。学校现有信息技术课题二个，其中《信息技术与初中课程整合研究》为省级课题。

学校网站每年都被评为“镇江市十佳优秀校园网站”与“镇江市‘三服务’优秀网站”,2011年获“全国百佳校园网站”称号。2014年9月，我校被认定为“镇江市高效课堂建设实验学校”。

第四篇：信息化供应商简介

1.1.信息化供应商简介

1.1.1.金蝶集团概况

金蝶国际软件集团有限公司总部位于中国XX，始创于1993年8月8日，目前集团拥有员工4800人，金蝶国际在中国大陆设有XX、上海、北京三个软件园。在中国大陆拥有44家以营销与服务为主的分支机构和2000家咨询、技术、实施服务、分销等合作伙伴。金蝶营销、服务及伙伴网络在中国大陆分为南方、北方、华东、西部四大区域，遍及221个城市和地区；集团客户遍及亚太地区，包括中国大陆、香港、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、泰国等国家和地区。

公司于2001年在香港联交所主板上市（股票代码：0268），是中国软件产业领导厂商、亚太地区企业管理软件及中间件软件龙头企业、全球领先的在线管理及电子商务服务商。金蝶以帮助顾客成功为使命，为全球范围内超过60万家企业和政府组织成功提供了管理咨询和信息化服务。金蝶连续 4年被IDC评为中国中小企业ERP市场占有率第一名、连续3年被《福布斯亚洲》评为亚洲最佳中小企业、2007年被Gartner评为在全世界范围内有 能力提供下一代SOA服务的19家主要厂商之

一、2008年金蝶荣获XX质量领域最高荣誉XX市市长质量奖。2007年，IBM等入股金蝶国际，成为集团战略性股东，金蝶与IBM组成全球战略联盟，共同在SOA、市场销售、咨询与应用服务、SaaS多个方面进行合作。

金蝶国际软件集团有限公司是中国软件产业众多“第一”的缔造者：第一个WINDOWS版财务软件及小企业管理软件--金蝶KIS的缔造者；第一个纯JAVA中间件软件--金蝶Apusic和金蝶BOS的缔造者；第一个基于互联网平台的三层结构的ERP系统和第一个发布基于互联网提供在线管理和电子商务服务。金蝶产品系统涵盖企业财务管理、供应链管理、客户关系管理、人力资源管理、知识管理、商业智能等，并能实现企业间的商务协作和电子商务的应用集成。

金蝶以快速响应客户需求、为客户提供全生命周期的服务作为不断前进的动力，以打造中国软件航母舰队、创造卓越软件服务价值为战略主旨，与中国企业一起推动中国管理模式在全球崛起。金蝶的长期目标是成为全球企业管理软件及电子商务服务市场的领导者，发展成为受人敬仰的公司。1.1.2.金蝶发展历程

1993年，徐少春先生与美籍华人赵西燕女士合资成立金蝶软件科技（XX）有限公司,成功发布金蝶财务软件。

1995年，金蝶财务软件通过中国财政部评审。

1996年，成功发布中国第一个基于Windows平台的财务软件。1997年，开始MRPII/ERP公司管理软件的研究, 发布VMRPII系统。1999年5月，发布金蝶2000财务软件和K/3ERP企业管理软件。

2000年8月，成立以中间件产品研发及销售为主营业务的XX金蝶中间件公司。2000年9月，完成资产重组，成立金蝶软件国际集团有限公司，对软件与服务进行了一体化的整合，提出“知识、工具、服务”一体化的产品战略。据CCID2000年市场调查数据显示，金蝶以10%的市场份额稳坐国内ERP厂商头把交椅。

2000年12月，中国第一个拥有自主知识产权，完全支持J2EE规范的系统级中间件产品——Apusic Application Server1.0宣布诞生。

2001年2月15日，于香港联合交易所创业板挂牌上市，股份代号：金蝶国际（8133），成为第一个踏入国际资本市场国内独立软件厂商。

2001年6月，在美国设立“金蝶硅谷办事处”，金蝶国际软件集团（香港）有限公司随后成立。金蝶与全球首屈一指的商业分析软件供应商Hyperion Solutions(Nasdaq：HYSL)组成策略性联盟。

2001年8月，与IBM建立“软件合作伙伴关系”。

2001年12月，并购中国ERP老牌劲旅北京开思，巩固了中国ERP市场龙头地位，并与新亚赛邦（香港）科技有限公司签订入股协议，将集团产品线由ERP进一步延至新兴的公司电子商务平台。

2001年，根据计算机世界市场研究中心（CCW Research）公布的《2001-2002年中国管理软件市场研究报告》显示：金蝶K/3ERP以15.4%的品牌覆盖率居国内外各大ERP软件品牌之首位；在金融行业管理软件应用状况的统计中，金蝶公司管理软件以24.7%的优势位居第一。

2002年3月在北京发布了公司信息化整体解决方案v1.0，并作为该方案的说明发表了《公司信息化整体解决方案蓝皮书》。

2002年3月，分别与清华大学国家CIMS工程技术研究中心及国家人事部信息中心签订了战略合作协议。

2002年3月，通过CMM二级评估。

2002年10月，金蝶中标三项国家863项目。（国家科技部领导的国家级科研攻关项目）2002年12月，通过CMM三级评估。

2003年1月，金蝶被国家信息产业部、国家发展计划委员会、国家对外贸易经济合作部、国家税务总局认定为国家重点软件公司。

2007年金蝶引入IBM战略投资，由IBM辅导金蝶由产品型公司向服务型公司转型。2008年 金蝶获颁2008“管理特殊贡献奖”  金蝶包揽企业管理软件“首选品牌”  金蝶获“亚太区最佳中小企业”称号  金蝶获“最佳售后服务奖”  徐少春获“XX科技创新市长奖”  金蝶获颁杰出应用软件供应商大奖  金蝶荣获IBM SOA Impact灯塔奖  金蝶主席徐少春获选“十大杰出企业家”

2008年4月，金蝶宣布由产品型公司转向服务型公司，企业管理专家形象深入人心。2008年6月，金蝶联合成思危先生及中国六大商学院发起“中国管理模式杰出奖”评选活动。致力推动中国管理模式在全球崛起。

2009年5月，金蝶深圳软件园开园。2009年9月，金蝶北京软件园奠基。

2010年3月，金蝶K/3 WISE企业信息化整体解决方案发布！

1.1.3.金蝶获得荣誉

IDC数据显示：中国ERP软件中小企业市场连续五年占有率第一 金蝶第四年入选《福布斯》（中文）“2009福布斯中国潜力中小企业榜” 3A级软件服务企业——中国软件行业协会

2009国家规划布局内重点软件企业-发改委、工信部、商务部、国税总局联合发布

咨询服务满意度第一：金蝶软件（中国）有限公司 ——2009年中国IT用户满意度年会

中小企业用户满意度第一：金蝶软件（中国）有限公司 ——2009年中国IT用户满意度年会

品牌”

金蝶获评e-works中国制造业信息化门户网“2008中国制造业信息金蝶获评《电脑报》“2008-2009中小企业用户首选品牌（ERP软件）” 金蝶获评《电脑报》“ERP软件2008-2009中小企业市场占有率第一化优秀供应商 —ERP产品及服务”

金蝶获评中国生产力促进中心协会、中国制造业信息化杂志社“管理创新支撑奖”

HR获选2009中国信息化领袖峰会暨商用软件评选第一名

2009中国管理软件最受客户信赖企业 2009中国信息化领袖峰会暨商用软件评选

金蝶获评中国计算机用户协会”2008中国企业管理软件产品首选品牌” 金蝶获评深圳市政府2008“深圳市市长质量奖” IDC：金蝶友商网“在线管理服务及全程电子商务服务领导者“

—— IDC 金蝶友商网付费用户位居行业第一

——易观国际

中国软件行业最佳技术创新奖 金蝶中间件获选2009中国信息化领袖峰会暨商用软件评选第一名 ——中国软件行业协会

中国软件行业技术创新最具实力奖

——中国软件行业协会

金蝶中间件获“2009中国IT用户满意度”奖

中国IT用户满意度年会

——2009年

第五篇：新桥小学信息化工作简介

新桥小学信息化工作简介

本，学校信息化工作认真贯彻落实教育局和信息中心关于学校信息化工作的有关精神，充分发挥教育信息化投资效益，坚持从实际出发，注重课堂教学实效，促进信息技术与课程整合深入开展，切实提高学校管理、课堂教学、以及德育教育等方面的信息化应用水平。具体工作如下：

一、加强组织领导，促进学校信息化规范管理制度

学校成立教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作涉及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教导处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在课堂教学中的应用。禁止教师利用办公电脑做与教育教学无关的事，禁止教师利用办公电脑看休闲小说、电影等，禁止教师利用办公电脑浏览不健康的内容。教师能利用教师博客与学生家长保持联系，让家长能了解学生在校表现，能了解教师教学、学生学习情况，能了解学校各项活动，增加家校联系途径。教师可以通过学校博客及时的了解学校的动态，通过综合管理平台进行相互间的交流。

二、充分应用技术装备，加快教育信息化进程

为了大力推进学校教育信息化建设，学校成立了以校长为组长，副校长、教导主任、信息组组长为组员的学校信息领导小组，加强统筹管理。

我校大力做到三个保障：即充分应用技术装备保障；制度建设给予保障；培训研讨给予保障。

1、充分应用技术装备保障。我校的教室、办公室电脑配置，教室的多媒体设备的配备等硬件特别完善。多媒体设备利用率高，在教育教学中真正起到了很好的辅助作用。

2、制度建设给予保障。学校制订有切实可行的教育信息化工作规划，目标明确，任务清晰，措施落实，操作性强；在人员职责方面学校制定有信息工作相关人员的岗位职责。对教师的信息化学习、信息平台的运用等进行考核，考核结果与教师的考核挂钩。

3、培训研讨给予保障。学校定期安排校信息组成员积极参加市、区级相关教育部门组织的信息科技学科培训活动；对教师进行教育信息化培训。每年结合校“春蕾杯”和“秋硕杯”教学评比活动，开展信息技术与各学科教学整合的评优课、示范课等活动。积极鼓励教师应用信息技术设计教学方案，改进课堂教学模式。

三、开展教师培训，着力提高教师教育信息化素养

加强师资队伍的建设，注重教师专业化水平、教学实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓励教师探索新型的教与学模式，创新课堂教学模式，通过信息技术手段提高教学水平，建立教师间网络合作、教师与学生间的网络互动关系，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨，全体老师新浪教育博客上进行了注册，并开通了发布日志的权限，将老师们撰写的优秀论文、随笔、教学设计、教学反思等发布到自己的博客家园中。

四、深入信息技术的研究，加强教育资源库的建设与应用

深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不仅要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教学服务。在课堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用精彩的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习提供帮助。语、数、英老师通过网络媒体收看视频直播，保安人员和安保队伍通过DVD收看安全处理片，丰富了优质教育信息资源，进行教师间的沟通，利于储存。

五、注重兴趣培养，努力提高学生信息素养

学生微机兴趣小组围绕提高学生的信息素养来设置，打字、画画、编程、制作网页……等等。根据这样的要求，信息技术老师一方面在课堂教学上注重学生的能力培养，另一方面在兴趣小组中注重学生兴趣培养，积极辅导学生，积极参加市区计算机学生制作比赛。

六、面临的问题及未来的发展

当然，我校的信息化建设工作还存在着很多不足之处，如：我校的服务器没有充分利用，教育教学资源库尚不完善，学校暂无学生班级主页和教研组主页，无学科专题网站，学生在比赛中获得的奖项较少，学生利用信息技术的能力和参与网络学习意识还需要进一步培养等。

虽然面临着种种困难，但我校一直坚持努力提升学校信息技术应用水平，为实现教育现代化提供保障。总之，学校信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期待学校信息化建设更美好的未来！