什字中小校园文化建设与信息化建设工作简介

第一篇：什字中小校园文化建设与信息化建设工作简介

什字中小校园文化建设与信息化建设工作简介

什字中小现有20个教学班，教职工50名，学生1080余名。近年来，在县教育局、镇党委、镇政府的正确领导与支持下，校园文化建设与信息化建设工作取得了显著成效。

学校校园文化建设突出一个主题是让先进文化时时充满校园，让多彩校园时时体现教育。学校按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目标要求，从净化、绿化、美化入手，整治校容校貌，同时创设文化设施，开辟了五面墙报，举办了四期板报，布置了三个展室，悬挂了横竖幅标语，充分反映学校的办学理念和特色。同时，学校的教学楼走道里、教室里都悬挂名人名言及教育格言、警句，使学生随时随地受到感化和教育，我们宗旨是让学校的每一面墙壁都说话，让学校的每一寸土地都育人，真正体现校园处处皆教育的深信内涵。在重视学校物质文化建设的同时，学校还特别重视精神文化的建设，从校风入手，以校园文化活动为动力，按“深层次、多角度、生动性、先进性”的要求，着力打造校园精神，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴，发挥名师名学生的作用，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、丰富多彩的活动，形成昂扬向上的精神，不论是学校领导班子还是教职员工都树立为人师表、教书育人、严谨治学的教风。同时，学校以活动推动校园文化品味的提升，在教职工中开展教学基本功竞赛、师德标兵演讲、各类体育比赛，在学生中广泛开展主题班队会等活动。如今，学校教师比学习、比业务、互帮互学成风；学生中比学习、比进步、合作探究成风。什字中小的校园文化正沿着和谐宽松、劲足气顺、关系和谐、乐于进取、昂扬向上的方向前进。在加快校园文化建设的同时，学校还加大了信息化建设的力度。2001年，学校筹措资金购置电脑30余台，建起了微机室，随后又陆续添置VCD、功放、音响、教学光盘、应用软件等设备。今年年初，学校领导积极行动，多方协调，得到了各级政府和社会各届的鼎力支持，筹得资金近3万元，又添置电脑2台，投影机1台，投影幕布1个，实物展台1个，一体机1台，数码相机1架，教学光盘200余张，应用软件20余个。同时，国家远程教育工程配发的卫星数字接收设备、电脑、打印机、DVD及相关软硬件设备已及时到位，现已投入使用。广大教师也踊跃购买电脑十余台，U盘达到人手一个。为了让这些设备更好的发挥作用，学校自筹资金为校内十多台电脑接上了宽带网。今年8月，学校建成了包括校园掠影、校园大事记、学校概况、班子建设、学生天地、教海拾珍、德育时空、校本教研、家长之窗、为农服务、教师风采、诗情文韵等十多个栏目的学校网站，打开了学校与外界联系的又一窗口，使广大教师可以共享学校网站的教育教学资源，也可以将自己的资源上传到网站，参与教育资源的共建。目前学校已建成多功能教室1个，微机室1个，多媒体教室1个，光盘播放室2个，教师多媒体电子备课室2个，使学校的教学工作更趋直观、灵动，有效地提高了教学效率和教育质量。

快速发展的信息化建设为校园文化建设插上了腾飞的翅膀，信息化建设的各项成果为校园文化建设提供了平台。浓郁的文化氛围、优美的育人环境，对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，促进了学生素质的全面提高。构建健康、和谐、博爱、人文的校园氛围，是我们孜孜不倦的追求。

第二篇：什字中心小学校园文化建设与青少年思想道德建设工作汇报

什字中心小学校园文化建设与青少年思想

道德建设工作汇报

什字中小现有20个教学班，教职工50名，学生1080余名。近年来，在教育主管部门的正确领导与支持下，始终坚持以“三个代表”重要思想为指针，以实施素质教育为总揽，引领全体教职工植根学校实际，紧紧围绕“德育为首、教学为主、质量为本”的办学宗旨，在创办并提升学校特色，完善学校办学条件，浓化育人氛围，加强学生思想道德建设，促进师生共同成长，等方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。

一、加强硬件建设,精心布置校园环境。学校校园文化建设突出一个主题是让先进文化时时充满校园，让多彩校园时时体现教育。在镇党委、镇政府等有关领导的大力支持下，建起了多功能教室、多媒体教室、实验室、仪器室、体育器材室、图书阅览室等配套用室。学校按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目标要求，从净化、绿化、美化入手，整治校容校貌，同时创设文化设施，开辟了五面墙报，举办了四期板报，布置了三个展室，悬挂了横竖幅标语，充分反映学校的办学理念和特色。同时，学校的教学楼走道里、教室里都悬挂名人名言及教育格言、警句，使学生随时随地受到感化和教育，我们宗旨是让学校的每一面墙壁都说话，让学校的每一寸土地都育人，真正体现校园处处皆教育的深信内涵。

二、重视文化阵地建设，阵地宣传教育作用得到较好发挥。学校充分发挥黑板报、“红领巾”广播站等宣传阵地的作用，宣传学校好人好事新风尚，宣读学生优秀习作，报到校园新闻，引领了校园文化生活。加强对校内刊物《晨曦》的管理指导，坚持以正确的舆论引导人，优秀的作品鼓舞人。建起了学校网站，构建学校和家庭、学校和社会交流和沟通的平台，加强了社会对学校的监督。充分利用网络资源、远程教育资源，开展班、队会活动，对学生进行安全教育、爱国主义教育等。

三、开展丰富多彩的活动，加强和改进少年儿童思想道德水平。从校风入手，以校园文化活动为动力，按“深层次、多角度、生动性、先进性”的要求，着力打造校园精神，深入挖掘学校自身独特的文化底蕴，发挥名师名学生的作用，开展主题鲜明、特色突出、形式多样、丰富多彩的活动，形成昂扬向上的精神。

1、坚持开展校规校纪和常规教育活动。积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。通过班会、队会活动以及知识竞赛等多种形式，组织学生学习、熟记《守则》和《规范》的条文及学校的各项规章制度。

2、坚持开展升国旗活动。坚持在每周星期一和节庆，重要集会活动中举行升国旗仪式，坚持开展国旗下讲话活动，作为对学生进行爱国主义教育的重要形式，切实增强学生的爱国热忱和民族自豪感。

3、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式及“三会”进行理想信念教育，教育学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

4、加强了学生法制教育。请法制副校长定期开展法制讲座，教育学生知法、学法、用法、守法。

5、坚持开展社会实践活动。组织学生开展生产劳动、访贫问苦、为五保户送温暖等活动，在实践锻炼中增长知识，历练品质，培养学生的劳动观念、群众观念和实践能力。

6、广泛开展了“古诗文背诵”活动。学校组织教师编写了《熟诵成吟》校本教材，每周开设两节诵读课，教学生朗诵古典文学作品中的名篇、名段，从中汲取语言和思想精华。在此基础上，组织开展古诗文背诵竞赛活动。

7、坚持开展体育锻炼和竞赛活动。坚持上好两操两课（早操、课间操和体育课、体育活动课），开展经常性体育活动，组织小学生运动会。

8、坚持开展争先创优活动。组织师生坚持开展学雷锋、学英雄，学英模活动，并把身边的先进人和事结合起来，坚持开展评选三好学生，优秀学生干部和先进班集体等活动，激励广大师生积极向上，奋发努力。

9、建立健全了学校、家庭、社会三结合教育网络。成立了家长学校，并定期召开家长会，对学生在校表现及时与家长进行沟通与交流。对后进生或家庭情况特殊的学生及时进行家访，建立了后进生转化档案，及时解决学生思想认识上的各种问题。、开展第二课堂活动，培养特长，彰显学校办学特色。学校开办了五个特长班（英语特长班、美术特长班、音乐特长班、电脑特长班、体育特长班），安排了具体的时间、地点和辅导教师，做到了“四个保证”：保证活动时间、保证活动地点、保证有专长的教师进行辅导、保证学习效果，培养合格加特长的学生。组织师生进行书画艺术创作，分层开展展览评比活动。

四、抓常规教育、养成教育，培养学生良好行为习惯。在学生中广泛开展主题班队会等活动，各班就学生习惯培养制定了具体的目标、任务，开展了内容丰富的主题活动，学校班子、值星对养成教育落实情况进行检查，从而使养成教育、习惯培养有目标、有任务、有主题、有检查、有评比，学生的行为习惯，文明礼貌合格率达95%以上。重视班级文化建设，定期进行班级工作交流，对各班的问题学生，实行领导班子帮扶制度，班子分工每人帮扶一批问题学生，重点进行帮教，定期不定期进行沟通交流，解决思想问题。各班还设立了“废品回收站”，对学生进行潜移默化的 “节约资源，保护环境”教育。

五、重视榜样示范,加强教研交流，提高育人水平。不论是学校领导班子还是教职员工都树立为人师表、教书育人、严谨治学的教风，加强师德修养，规范教师的言行，强化师表意识，以身作责，率先垂范，教师时时处处做学生的楷模、榜样，达到了润物细无声的效果。同时，扎实开展各类教研活动，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在各科教学中渗透德育，深挖教材中的德育因素，捕捉教育契机，开拓德育载体。加快课程改革步伐，开发校本课程，丰富课程资源，对学生进行爱国主义教育，感恩教育、安全卫生教育，教学生背诵经典古诗文，弘扬民族传统文化。

在校园文化建设和少年儿童思想道德建设方面，我们做了大量的工作，也取得了不少成绩，但我们不会停步，我们将进一步探索校园文化建设和少年儿童思想道德建设的新途径、新方法。我们的校园应当是一座探索求知的学园，真正使学生感受到知识的力量；是生动、活泼的乐园，使学生在愉快的氛围和环境中健康成长，从而激发出学生的创新的激情；是充满亲情的家园，使学生在家的温馨和亲情中，感受到家的延伸，并体味出人际交往的坦诚与和谐；是美丽的花园，使学生感受到自然的无穷魅力；并从中体会人与自然的生存关系；更是色彩缤纷的文艺百花园，使学生在艺术的熏陶下陶冶情操，并从中学会欣赏、创作和创造，而这一切仅仅依靠课堂教学的手段是完全不能够满足和实现的，只有把校园文化建设提高到与素质教育紧密相结实的时代高度，才能使学校真正发挥巨大的育人功能。

第三篇：校园文化建设规划与简介

洛门初中近三年来校园文化建设规划与简介

为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。根据我校实际，特制定以下总体文化建设规划。

一、指导思想

以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。

二、总体目标

培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化，整治校容校貌入手，以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进学校文化建设。

三、扎实推进

（一）精神文化建设

校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“以培养学生人文精神为根本、以培养学生数学素养为基础、以培养学生语言表达为关键、以培养学生运用资源为保障、以培养学生终身发展奠定基础”；校训“弘德、博学、求真、创新”；校风“敬业奉献、团结友爱、遵纪守法、勤学务实”； 教风“厚积薄发、精讲多练、因材施教、教学相长”；学风“乐学、勤学、善问、求异”

（二）环境文化建设

从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

（三）活动文化建设

运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种集会，国旗下演讲，纪念日，组织开展演讲、读书宣传、校报等活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。积极开展各种健康有益的课外文化活动，活跃学生的课余文化生活，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

（四）课堂文化建设

采取“经验交流（班主任）、案例分析、集体备课、课堂研讨、示范课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。

四、加强领导

1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。组长：苟国彦

成员：康纪忠 马晓伟

2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。

五、具体规划

（一）2014年3月——2015年3月

1、环境文化建设方面：（1）校园干净、整洁、地面不见垃圾、无乱涂乱画乱刻乱丢乱摘乱踩及蛛网、浮尘等现象，无卫生死角；教室窗明桌净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

（2）逐步做好校园的绿化、美化工作，积极建设绿色学校和环保校园。

（3）创设利用好各种文化设施，充分利用电子条幅、黑板报、宣传栏等文化教育阵地；及时展出人生信条，名人名言，学生书画作品，使学生随时随地受到感染和熏陶。

（4）开展好办学理念、校训、校徽、“四风”（即校风、教风、学风、班风）的宣传释义工作，让校园已有的文化逐步深入人心。

（5）加强教师办公室、教室、图书室等功能室建设，布置规范合理、整洁、大方、典雅，富有教育意义。

2、精神文化建设方面：

（1）规范执行升降国旗制度，抓好国旗下演讲。国旗下演讲时要体现对学生的爱国主义、德育的教育的思想。

（2）规范“两操及大课间活动”，要求教师与学生一同运动，给学生做表率、示范。眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。大课间活动的相关设施与场所的建设及管理落实到位。（3）定期开展优秀教师和学生的评选和榜样激励教育活动。

3、行为文化建设方面：

（1）积极开展教师礼仪教育，塑造儒雅形象；加强师德教育，建立师德师风考评方案并实施考评；开发校本培训，构建教师文化。采取“经验交流（班主任）、示范课、公开课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；

（2）加强学生行为规范教育，教育学生使用文明礼貌语言，加强学生养成教育。同时切实开展德育主题教育，有计划开展关爱生命、感恩教育等活动和上级教育行政部门布置的专题教育活动。

（3）开展各种健康有益的活动。积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。开展各种兴趣小组活动，兴趣小组活动开展要制度化，涉及面要广且学生要达到一定参与率。

（4）定期开展主题班团会。（5）人人会唱国歌。

（二）2015年4月——2016年3月

1、环境文化建设方面：

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。（2）抓好学校的走廊文化建设。悬挂《名人画像》；把师生们的书法、绘画作品、兴趣小组学生的手工制作精品，分别装帧分类，悬挂在各个走廊墙壁上，学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，开阔眼界，使学生受到美的教育，增强学生的自豪感。（3）更新部分陈旧的露天文化设施。

2、精神文化建设方面：

（1）建设好图书室、阅览室、宣传栏、校务公开栏，管理落实要到位，内容要定期更换。（2）精心组织学期总结会、重大纪念日等具有特殊教育意义的活动。

3、行为文化建设方面：

（1）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。（2）进一步加强学生的养成教育。

（3）充分发挥团队作用，开展形式多样的活动。（4）继续开展各种兴趣小组。

（三）2016年4月——2017年3月

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。（2）修缮、增设宣传橱窗、黑板报、公示栏等。（3）继续加强教师师德师风教育，加强师德修养。

（4）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，继续开展各种兴趣小组。

（5）充分发挥少队作用，开展形式多样的少队活动。

（四）2017年4月——2018年3月

（1）进一步做好校园的绿化、美化、净化工作。

（2）增设校园内相关地点（厕所等）提示牌，处处提示、警醒。在校园内的树上挂树牌，并介绍相关知识。

（3）定期开展社区教育活动并且形成制度。

（4）在教师中继续开展师德师风教育，建立教师成长档案。

（5）进一步加强学生的养成教育。在学生中开展各种有意义的活动，继续开展各种兴趣小组。

（6）充分发挥团队作用，开展形式多样的团队活动。

第四篇：校园信息化建设与运行的几点建议

校园信息化建设与运行的几点建议

黑龙江省哈尔滨市香滨小学是一所五年制小学，有1300余名学生，是教育部2001年批准的首批教育信息化试点学校。香滨小学的孩子们，上课时每人拿一个平板电脑，课文、生词、练习、作业全装在里面，每人一个学号，抢答也显示在小小屏幕上。老师手中也有一个平板电脑，她时而触摸屏幕，时而点击电子白板，间或播放音乐或视频资料，师生互动、生生互动，快乐写在孩子们的脸上。全新的课堂、不一样的教学效果，赢得了参加全国信息化现场观摩活动代表们的阵阵掌声。

传统课堂如同“舞台剧”，靠的是教师的表演技能和“灌输”水平，学生很多时候靠死记硬背，搞题海战术。信息化教学就像一部“大片”一样，运用声光电、虚拟仿真、动漫等技术，创造了更加丰富、更加多样化的表现手法，让学生更有兴趣，能真正听明白，探究明白，做到知其所以然。我深受启发，结合自身和学校的情况，有些不成熟的想法和建议：

一、更新教育观念。计算机及其网络的出现和普及将给21世纪的学校教育带来革命性的影响。作为教育工作者，要具有教育现代化的意识。为此，学校领导首先要更新教育观念，认真学习现代教育 的理论，掌握现代教育教学管理的新方法，在管理、教学中充分运用信息技术，制订好教育信息化发展规划，带领广大教师一道进行现代教育技术的研究和实践，不断总结现代化教学的模式和经验，推动现代教育的发展。

二、健全管理机构。中小学校园网一般都担负起办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化三大功能，校园网的筹建、运行必须要有一个综合性的管理机构，并且有明确的部门职责。不管是在校园网筹建时期还是在校园网维护时期都是如此。有些学校在校园网筹建时期会成立由校长或者副校长挂帅的校园网建设领导小组，但是一旦校园网建设成功，请上级领导剪彩以后，领导小组就解散，校园网变成了空网或者死网。这样的校园网能吸引学生、教师与广大家长吗？

三、科学规划校园网。根据调查统计，在已组建的中小学校园网中，有50％左右的网络连接存在问题。80％以上的校园网在管理和应用中存在问题。客观上说，校园网涉及到网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多因素。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用，是校园网建设中最重要的问题，在建设之初就要充分细致地考虑到这一点。

我认为校园网建设的最终目标应该实现学校管理的三大功能：办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化。因此校园网建设首先应该建设硬件设备品牌规格高、技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源，形成结构合理、内外沟通的校园网络系统。在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校师生提供充分的网络信息服务。目前中小学的校园网多是一些系统集成商基于先进的硬件设备提出的解决方案，是硬件设备的集成。至于基于internet的各种软件，如教育教学资源库、各种管理信息系统与办公系统却非常缺乏，导致校园网出现了“高速公路上没有车跑”的现象，花费了几十万甚至上百万元资金建成的校园网仅仅起到了共享internet资源的作用。因此，在注重硬件建设的前提下，还要充分购买、开发一些真正能够应用于校园网上的软件。只注重有形的网络建设而忽略了人们的观念、工作方式、学校的管理运作模式等是校园网效益不能充分发挥的主要原因。

四、加强队伍建设。教师是学校开展现代教育技术实验的主力军。培养教师信息素养，建设一支高素质的教师队伍，是校园网建设的关键。人员培训应与网络的建设同步或超前进行，有了一大批掌握现代教育技术的人才，才能够发挥出校园网的巨大潜能，使校园网的建设具有更深远的实际意义。在建设校园网的前期和过程中，学校应制订培训计划、培训课程、考核制度，对全校教师与学生信息员进行现代教育技术全员培训。许多学校注重对教师的培训，但是却忽略了对学生的培训。没有学生参与的校园网是有缺陷的、不完善的，也不具备足够的生命力，因为校园网的另外两大用户群就是学生与学生家长。网站建设在规划时就应该充分听取学生与家长的建议，开设相应的学生与家长栏目，聘请部分优秀学生与家长作为版主。

五、严格校园网管理。校园网必须强化管理，充分做到有法可依、违法必纠，否则很容易导致校园网的硬件或软件损坏甚至整个校园网的瘫痪。校园网的管理应该包括计算机病毒的预防与处理、网络使用规范、上网规范、计算机操作管理制度、维修保养制度、BBS论坛使用规则、软件培训推广应用制度、软件购买收集制作制度、光盘音像制品素材软件的使用保管制度、教师信息化工作的评估激励制度等。

第五篇：XXXX学院信息化校园建设与管理办法

XXXX学院信息化校园建设与管理办法

第一章 总则

第一条 为进一步做好校园信息化建设，规范校内通讯线路，优化和丰富学校信息资源，实现学校信息有效流动和共享，强化在网络建设、信息建设、系统建设、通讯线路建设、一卡通建设等方面的管理和服务意识，构建学校信息化工作机制，充分发挥信息化校园建设在学校工作中的积极作用，根据国家法律法规及上级相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。第二条 信息化校园建设的指导思想是“硬件平台是基础、网络管理与安全是保障、信息系统建设与服务是根本”。信息化校园建设坚持统一规划、统一标准、统一管理、分步实施的原则。

第二章 组织机构

第三条 信息化校园建设与管理工作由XXXX学院网络安全与信息化领导小组”负责并实施。领导小组下设信息化办公室，办公室设在信息与网络管理中心，办公室主任由信息与网络管理中心主任兼任。领导小组负责信息化校园建设与管理的重大问题决策、审核学校信息化建设工作计划、听取工作总结和汇报等。第四条 信息与网络管理中心是信息化校园建设与管理的职能部门，代表学校行使具体的建设和管理工作。其主要职责是：

1、负责信息化校园建设总体规划的起草、修改与完善；

2、负责信息化校园建设总体规划的实施；

3、负责与上级管理部门就有关信息化建设问题进行沟通，并接受其指导；

4、负责学校信息化建设中的标准、文件及政策的起草；

5、负责校园网、信息共享平台及信息系统的建设、维护及运行工作。

6、负责全校的网络信息安全工作；

7、负责学校信息化建设成果的宣传、推广和应用。

第五条 信息化校园建设与管理工作实行“学校、信息与网络管理中心、部门”三级管理模式。各单位必须明确具体负责信息化工作的分管领导和信息管理员，信息化工作应列入部门工作计划。职能部门、二级学院的行政负责人为信息化工作的第一责任人，全面负责本单位的信息化建设与管理工作，完成本部门的信息化建设任务。

第三章 校园网建设与管理

第六条 本办法所称校园网是指我校与信息化建设项目相关的局域网、城域网、广域网、数据中心、冗灾备份中心等网络系统，还包括网络综合布线、通讯线路、路由交换设备、服务器及存储备份设备、安全设备以及相应网络设备上的系统软件等。第七条 校园网是信息化校园建设的基础，由学校进行统一规划，信息与网络管理中心负责进行建设、维护、改造。电信运营商的通讯线路、通讯设备进入校园，必须纳入校园网建设的统一规划。任何单位或个人不允许擅自对校园网进行规划外的建设和改造，不允许擅自批准电信运营商通讯线路或通讯设备进入校园。若因特殊需要，相关部门事前必须将计划报信息与网络管理中心审批、备案，并主动接受信息与网络管理中心的技术监督和检查，按相关标准进行施工。若因擅自改造、施工而造成校园网中断、扰乱校园网正常运行的将追究相关责任人的责任。

第八条校园网系统设备的管理、运行和维护工作由信息化管理中 心负责，信息与网络管理中心可委托相关单位的指定人员代为管理子节点设备。任何单位和个人，未经信息与网络管理中心同意，不得擅自安装、拆卸或更换网络设备。

第九条校园网与公共网络的互联互通，由信息与网络管理中心代表学校根据学校相关规定和程序确定电信运营商，其它单位和个人不得以任何形式或借口增加新的公共网络出入口。校园网的出入口带宽由信息与网络管理中心根据学校的实际需求会同学校相关部门讨论决定。

第十条任何单位和个人不得从事危害校园网的活动，除信息与网络管理中心外，其他任何单位和个人不得以任何方式登陆进入校园网设备进行修改、设置、删除等操作。

第十一条任何单位和个人不得通过盗用IP地址、不得盗用他人用户名、口令及信息、不得私拉网线及以其它破坏校园网正常运行的方式上网，坚决打击盗窃和破坏网络设施的行为。校园内从事施工建设，不得损坏网络设施，否则由施工方承担一切责任。第十二条各单位需要建设的局域网以及购置的服务器、交换机、路由器等网络设备是校园网的延伸，网络建设必须符合行业规范和学校要求，网络设备技术标准必须与校园网设备相一致并符合学校的接入要求。各单位根据业务需要，研究提出网络建设项目的技术需求申请，由信息与网络管理中心、设备处根据各单位申报的技术需求，结合网络发展和保障体系建设需要，会同有关单位提出网络设备配置方案，并对重大项目组织专家论证。第十三条为保证项目的正常实施，项目招标内容必须按照信息与网络管理中心、设备处所拟定的网络设备配置方案进行。信息与网络管理中心参与项目实施时的招、投标工作，并在项目实施过程中进行技术监督和提供必要的技术保障。

第十四条校园网主干服务系统发生遭到黑客攻击等安全事件后，信息与网络管理中心应按照应急预案及时向分管校长和学校党、政办公室报告，并根据学校相关文件规定，向上级主管部门和公安部门报案，同时做好清理和取证工作。

第十五条严禁在校园网上使用来历不明、可能引发病毒传染的软件；对于来历不明的、可能引起计算机病毒的软件应使用公安部门认可的杀毒软件检查、杀毒。故意传播或制造计算机病毒造成危害校园网系统安全的，按《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中第二十三条有关规定予以处罚。

第四章 校园网信息发布与管理 第十六条校园网信息涉及学校的规划、建设、发展等方面的信息，包括学校重要新闻、重要公告，教学、科研管理工作中的重要信息，描述学校基本状况的各种基础信息等。学校网站及各级各类二级网站是校园网信息发布的载体。

第十七条为确保信息资源的可靠、安全，校园网信息数据实行分级制。一级面向公众开放，二级只面向校内公开，三级只面向本单位（部门）公开，四级只面向本单位（部门）有关人员公开，五级仅限于个人使用。信息发布单位应根据分级确定信息公布范围及内容。

第十八条学校网站是学校教学、科研管理工作情况的真实反映，涉及学校形象，必须做到实用、美观、大方和及时更新。学校网站由信息与网络管理中心负责建设和技术维护。

第十九条学校网站信息实行分级发布原则，学校主页、新闻网、各单位网站发布一级信息，学校信息门户、综合信息网发布二级及以下等级信息。对学校一、二级信息发布采用“归口管理，专人发布”。学校主页栏目设置及内容建设负责单位见附件1，各部门对需要发布信息审核并确定发布等级，指定专人发布。对三级以下信息的发布由相关部门按规定发布并及时更新。第二十条信息发布过程中因归口管理部门或发布部门审核不严造成信息发布错误的，学校将追究相关责任人责任，造成严重社会影响的，追究责任人的法律责任。第二十一条信息与网络管理中心根据国家相关法律、管理制度、技术规范及学校规定，从技术层面负责学校网络信息安全，各网络用户有责任和义务关注校园网或局域网系统信息情况，一旦在校园网或局域网系统中发现有害信息和不良信息应及时向学校宣传部和信息与网络管理中心报告。

第二十二条禁止任何单位和个人利用校园网络和设备从事下列制作、复制、查阅和传播信息的行为：

1、煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度或者煽动分裂国家、破坏国家统一、以及造谣、诽谤或者发表、传播其他有害信息的；

2、泄露国家秘密、情报或者军事秘密的；

3、煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

4、组织邪教组织、联络邪教组织成员，破坏国家法律、行政法规实施的；

5、在互联网上建立淫秽网站、网页，提供淫秽站点链接服务或者传播淫秽书刊、影片、音像、图片的；

6、宣传不健康生活方式，格调低下的；

7、其它违反宪法和法律、行政法规的。

第二十三条违反第二十二条规定的行为一经查实，将向学校宣传部及保卫处报告，视情节轻重学校将追究当事人责任；造成重大影响和损失的将向公安部门报告，由个人依法承担相关法律责任。

第五章 二级网站建设与管理 第二十四条二级网站是指XXXX学院各二级学院、部门及其他附属机构建立的网站（页）及各种专题网站。为保障学校校级网站与二级网站间信息共享，二级网站须使用学校网站群系统建设，并符合《XXXX学院二级网站建设规范》。

第二十五条建立备案登记制度，规范二级网站建设。根据国家工业和信息化部及公安部门的要求，二级网站的建立必须在当地管理部门登记备案。在校园网上建立的二级网站必须经校党委宣传部批准，在信息与网络管理中心备案登记，同时签订相关责任书。第二十六条建立责任人制度。二级网站必须由各学院、各部门主要领导分管，该分管领导为本单位网站安全及管理的第一责任人。各学院、各部门必须指定专人负责网站的日常建设维护工作。第二十七条建立网站安全管理及用户信息管理制度。本着“谁主办，谁管理，谁负责”的原则，各学院（部门）要对所建网站有健全的安全管理和用户信息管理制度。二级网站如需设置互动栏目，必须经党委宣传部批准，实行实名制管理。二级网站要加强对信息发布、留言版、BBS、博客等互动版块的管理，及时清除不健康或有害信息，并做好备份及清除记录。

第二十八条强化信息更新管理，保证信息及时更新。二级网站内容若长时间不更新的，信息与网络管理中心将建议关闭。第二十九条建立定期检查和评比制度。学校将每年一次对二级网站开展由信息化建设领导小组牵头、相关职能部门参加的集中检查或评比活动，对优秀二级网站进行表扬和奖励，同时对网站质量不高，问题较多的二级网站提出警告，限期整改。

第六章 应用系统建设与管理

第三十条应用系统是指服务于学校各种行政管理、教学、科研等工作的业务系统，按照国家《信息安全等级保护管理办法》实行分级管理（见附件2《XXXX学院应用系统分级管理制度》）。应用系统应符合学校信息标准规范，并接入或集成到学校数字化校园信息平台（数字化校园信息平台是数据共享平台、统一身份认证平台、信息门户平台和学校信息标准的统称）。

第三十一条 学校数字化校园信息平台中的数据共享平台是各应用系统的数据交换中心，具有权威性，必须保证其唯一性、准确性和及时性。为确保其正常运转，学校今后所有应用系统的建设必须遵从如下原则：

1、统一规划。校内各单位的相关应用子系统建设要纳入学校的总体规划之中，所有建设项目必须遵循学校的总体规划，在技术上接受信息与网络管理中心的评估。

2、统一技术标准。各新建子系统在实施时必须统一技术标准，在数字化校园信息平台的基础上实施系统开发，以保证各子系统与数据共享平台的无缝集成，实现数据共享。

3、统一信息标准。统一信息编码是实行数据共享的基础，《XXXX学院信息编码标准》制定后，所有系统（新建、已建）的建设均必须按该标准执行。该标准由信息与网络管理中心根据学校的实际情况调研、制定、完善、发布。

4、统一使用规范。为确保学校数据共享平台建成后数据的权威性，基础信息建设单位必须遵照《XXXX学院应用系统业务数据共享流程》（见附件3）及时更新、维护数据，对所属应用系统进行有效维护和管理。

第三十二条校园一卡通系统是数字化校园的核心应用，运行和维护须严格按照《XXXX学院校园“一卡通”系统管理规定（试行）》》（见附件4）执行。

第三十三条为保证经费合理使用，防止重复建设造成浪费，所有接入校园网的应用系统建设项目，必须由信息与网络管理中心、建设单位、设备处结合网络发展和保障体系建设需求共同论证，提出应用系统技术标准和配置方案。

第三十四条所有接入校园网的应用系统建设项目必须按照设备处、信息与网络管理中心拟定的系统配置方案进行招标活动。为保证项目的正常实施，信息与网络管理中心应参与项目的招、投标工作，并在项目实施过程中进行技术监督和提供必要的技术保障。

第三十五条为确保各应用子系统的正常运行，各应用子系统要遵照《XXXX学院应用系统业务数据共享流程》，必须有专人负责。信息与网络管理中心应加强对应用系统的管理，并做好协调工作。

第七章学校信息门户建设与管理 第三十六条 信息门户是全校师生员工获取信息的平台，包括了整个学校的信息资源、个人信息资源、应用工具及各种网络服务等内容，由信息与网络管理中心建设、管理、维护。任何单位和个人不得以任何理由和借口对其进行违规操作，否则一经发现将严肃查处，造成后果的要追究当事人的责任。造成重大影响的将依法追究其法律责任。

第三十七条学校信息门户设专职管理人员，定时监控数据共享平台的运行情况，确保权威数据源的数据能够顺畅的到达公共数据库中，确保共享数据可以及时下发到各应用系统。

第三十八条需要在信息门户上集成信息的应用系统，由相关建设部门向信息与网络管理中心申报，由信息与网络管理中心协调实施。

第八章用户服务与管理

第三十九条校园网用户（以下简称用户）是指通过接入校园网的计算机、终端或通过接入校园网的其他计算机网络（以下简称子网），并使用校园网资源的个人和单位。校园网用户分“机构用户”和“个人用户”。机构用户是指：XXXX学院各二级单位、基层教学、科研等学校正式设立的各类组织机构。个人用户是指：XXXX学院教职工和学生，以及短期来学校从事工作、学习、进修、访问等活动的人员。

第四十条校园网服务项目主要包括校园网接入、电子邮件、网络域名、服务器托管、应用托管、VPN等。第四十一条校园网接入服务。

１、校内机构用户和个人用户可以申请接入校园网。申请接入校园网的用户自备上网终端设备，信息与网络管理中心依据实际情况受理接入服务。

２、个人账号认领请携带校园一卡通到一卡通自助机上认领，并根据屏幕提示操作即可完成账号认领工作。

3、其它未尽事宜，请参照信息与网络管理中心《校园网用户入网流程》执行。

第四十二条电子邮件服务。

1、开放对象：校园网用户可以申请电子邮件服务。

2、申请办法：申请电子邮件服务的办公用户需填写《电子邮件申请表》，并加盖所在单位公章，递交信息与网络管理中心即可。教工和学生邮件账号在学生入校后统一生成，无需申请。第四十三条 网络域名服务。

１、校属各单位，因工作需要，向信息与网络管理中心提出书面申请，经审核通过可拥有本校的二级域名。二级域名的责任人为本单位主要负责人。

２、二级域名只能用于建立与教学、科研有关的网站，不得他用，网站必须托管至数据中心机房，违者信息与网络管理中心有权删除该域名，并会同有关部门追究域名责任人的责任。第四十四条服务器托管服务。信息与网络管理中心为校内各部门提供服务器托管服务，面向全校提供服务的系统须将服务器托管至数据中心机房。服务器托管部门须填写《XXXX学院托管服务申请表》，信息与网络管理中心有权对服务器使用情况进行必要的监管，以保证校园网的正常运行。

第四十五条应用托管服务。

信息与网络管理中心为校内各部门提供应用托管服务，使用部门须填写《XXXX学院应用托管服务申请表》，信息与网络管理中心有权对托管的应用系统进行必要的监管，以保证校园网的正常运行。

第四十六条用户必须对所持用户名、口令负责，定期更改。口令遗忘或发现被人盗用，须立即持本人有效证件到信息与网络管理中心申请更改口令。

第四十七条为了有效地防范网上非法活动，校园网要统一出口管理、统一用户管理。任何单位和个人一律不得开设代理（proxy）服务，开设文件传输（FTP）、邮件以及流媒体等服务须经学校信息与网络管理中心批准。经批准开设的服务必须保持日志记录功能，历史记录保持时间不得低于两个月；信息与网络管理中心按照郑州市公安局计算机网络监察支队的要求规定，不定期地检查各开通服务器的日志。

第九章经费管理 第四十八条校园网接入点以下的计算机、网线、网卡等由用户自备，费用自理；二级网站的建设和维护由各单位负责，费用自理；应用系统和门户的对接及服务器托管等产生的费用，各单位负责落实。

第四十九条校园网的运行和管理坚持非赢利性原则。主干网络的维护、扩充、更新、改造等所需经费由学校负责。各子网的建设和扩充经费由各子网单位负责落实。

第五十条学校在经常性事业经费财务预算中设立“网络运行费”科目，逐年安排一定的经费，用于支付校园网的通信费、分摊费及设备维修费。

第五十一条本着“鼓励使用，限额免费，超额收费，促进发展”的原则，根据条件对校园网用户进行分类收费管理。

第五十二条XXXX学院校园网络服务费由XXXX学院财务处统一收取。

第十章附则

第五十三条校园网中的无线网络是有线网络的补充，对有线网络的所有管理规定均适用于无线网络。

第五十四条校园网的英文网站、二级网站的英文网站的建设、管理和信息发布与中文网站相同。

第五十五条本办法自公布之日起执行，以前与本办法相关的规 定同时终止执行。本办法由学校网络安全与信息化领导小组负责解释。附件1 XXXX学院主页内容负责单位 附件2 XXXX学院应用系统分级管理制度 附件3 XXXX学院应用系统业务数据共享流程 附件4 XXXX学院校园一卡通系统管理规定 2013年12月