校园信息化建设的几点认识与思考

第一篇：校园信息化建设的几点认识与思考

校园信息化建设的几点认识与思考

摘要：该文针对基于校园信息化建设的现状及面临的问题，从对校园信息化的再认识过程中，分析了其目的与关键因素，并就这些目的和因素，提出了校园信息化建设的几点参考建议。

关键词：信息化；数字化；教学模式；管理模式 核心竞争力

中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)17-4228-02

Meditation on Construction of Informationized School

NIU Xiao-mei, DUAN He-jun, TANG Kai-jun

(Zigong Health School of Sichuan Province, Zigong 643000, China)

Abstract: Considering the current situation and problems encountered in the process of constructing informationized school, The authors reviewed the purpose of informationizing school and the related decisive factors, Based on which more practical suggestions were put forward.Key words: informationization;digitalization;mathematical mode;management mode;core competition capacity

20世纪80年代后，随着计算机和通讯技术的迅速发展，两种技术的最佳结合体――网络技术冲破了时空限制，为人类提供了前所未有的世界范围内的合作和竞争环境，从而使现代校园的教学与管理模式发生了深刻的变化。校园信息化、数字化建设对教学及管理的作用早已毋庸质疑，它不仅为学校创设了一个高速、高效、资源共享环境和管理环境，而且也是教育、教学观念、手段、方式以及管理思想、管理体制和管理方法的变化。对学校信息化的再认识

如果说学校的教学活动是一个知识和能力的传递、转化过程，那么学校的管理活动则主要是信息的变换过程。因此，人们往往把校园信息化理解为手段与目的的统一。其中，手段包括信息技术的推广应用和信息资源的开发利用。然而，这样理解校园信息化仍未能揭示校园信息化的实质。从生产力发展的角度考察，校园信息化是要使传统教学管理过程向现代化、数字化的变化，不断提高学校的现代化程度，其实质是学校整体素质的优化和提高。校园信息系统展现出来的竞争优势不再仅仅局限提高教学质量方面，而更多的则是向竞争方式、学校生存方式和校园文化方面转变。学校信息化的目的及关键因素

全面创新学校教育、教学、管理方式，实现了学校跨越式发展。从根本上说，这决定于学校的品质。另一方面，学校品质的好坏，会通过学校的办学业绩表现出来。这两者互相联系互为表里。在不同的时代两者之间有着不同的内容。

如今，社会已经步入了信息时代，学校的品质更多地是看信息和知识的运用程度、创新能力、毕业生质量、用人单位对毕业生的满意程度，还包括学校对社会的贡献与积极影响等等。如果学校的品质素质与学校的业绩得不到提升，校园信息化就失去了意义。

校园信息化的关键因素在于两个方面，一是教育教学手段的信息化，二是学校管理信息化。学校管理服务于教学过程和学生，教学质量的好坏则取决于学校管理的好坏。现代社会的各个行业几乎都会穿梭在海量的信息当中，没有一个好信息化系统作为处理平台的话，学校的各项工作就会徘徊于这些信息，最终淹没在这些浩繁的信息中。

利用一流的校园信息化平台，实现学校教学、管理的信息化、数字化，建立与信息技术相匹配的高效管理模式这一艰巨任务就迫在眉睫。学校建立起信息化系统之后，教学、管理借助于先进的信息化平台，学校必将会在知识创新、教学活动以及管理科学的层面上获益匪浅。保持校园信息化优势的建议

学校信息化基础设施建设完成之后，信息技术和教育信息资源的应用，成为教育信息化的核心工作，尤其是教育信息资源的利用成为重中之重。但从目前各学校实际情况来看，普遍存在着信息高速公路上“有路无车，有车无货”现象，造成广大师生对信息设施的使用，仅限于网络、仅限于基本的信息交流和学校管理中的一些基本电子文档的使用，远不能满足其在教育、教学和管理过程中对信息资源使用的需求。

1）在观念上，要将学校信息化管理系统的建设看成一个管理项目和系统工程，而不是单纯的技术项目。如果还停留在原有的教学管理流程和相应的组织结构下来应用先进的技术，信息技术被用在传统的业务流程上，只是简单地将现行业务处理流程实现了无纸化，就无法凸显信息化的优势，而且很可能导致先进的信息技术迁就落后的管理模式，先进信息技术的潜在优势就不能得到充分的发挥，学校的教学、管理水平将得不到整体提升。

“三分技术，七分管理”，这是多年来信息化建设的经验教训。优秀的信息系统应包含大量的优秀的教学、管理实践，先进的管理思想和管理模式。要将实施信息系统上升到一个管理的层面和系统工程层面上来认识。

2）加强信息系统的前期评估与选型工作。建立校园信息化系统，必须充分认识到系统对学校原有管理模式强烈的冲击作用，否则，导致系统推广运用时阻力重重。许多学校虽然引进了先进的信息系统，但是要改变各部门原有的业务处理流程，协调各部门间的协同工作方式，更新原有的手工业务处理模式，建立信息共享机制，解决原有业务流程与计算机信息处理流程之间的矛盾，提高员工素质，形成团队精神却遇到了困难，最终导致应用系统难以正常运行，许多学校最后不得不放弃。

对于一个学校来讲，没有最好的信息化系统，只有最适合的信息系统。所以，选择、开发适合本校需求的信息系统是取得成功的前提条件。但是，系统评估、软件评估、设计、开发，是一件很复杂的系统工程，为使信息化系统真正适合本校具体情况，学校必须选派专业技术人员、工程师、专职主持这项工作，不宜提倡完全交给第三方公司完成，专业公司所起到的作用应该是技术支持。

3）提高员工的信息技能和组织文化认识。为数不少的学校对信息化建设的必要性和紧迫性没有充分的认识，没有将教育信息化作为学校事业发展的一项重要的基础性工作来抓，没有相应的建设规划、组织机构以及配套的政策和措施，信息化建设流于形式。学校要坚持以人为本，一方面，要大力挖掘学校现有信息技术的人才。另一方面，通过加强对员工的培训，培养新的组织文化和制度，使其充分认识信息系统的作用，从而明确自身的使命，营造一个良好的信息系统应用氛围，这将有利于提高校园信息化建设与应用的整体水平。

对高层领导及信息系统项目组人员进行信息系统管理思想及应用理念进行培训，对项目实施人员和业务骨干进行系统思想和系统功能培训，对系统应用人员进行操作培训，对系统维护人员进行系统配置与维护培训等等。

信息技术的迅猛发展,既为学校带来发展的契机,又使学校面临严峻的挑战。信息化是一场没有时间限制的竞赛。学校面临的问题不是余下的时间内如何比赛，而是在今后究竟怎样做才能继续保持竞争优势。从这个基本观点出发，重新审视学校目前的信息化现状和环境，做好校园信息化的规划，从学校发展的战略角度思考如何进一步创造价值，就是那些已经成功地实施了信息系统的学校的当务之急。

参考文献：

[1] 吴应良.教育信息化与管理信息系统的需求及支持关系[J].管理信息系统,2001(1).[2] 李海霞.数字校园中资源中心的研究与构建[J].中国电化教育,2005(1).[3] 万里鹏.中国高等院校数字化校园建设与思考[J].情报科学,2004(3).

第二篇：信息化建设思考

人口信息化建设工作的思考

全面加强人口信息化建设，是适应人口管理工作的需要，是提高整体工作水平，实现信息引导管理与服务的基础，是探索统筹解决人口问题的数据支撑体系。

人口信息化工作已开展多年，信息系统经过了单机版向网络版的转变、单一信息库向综合信息数据库的转变。这两个转变，推进了人口信息化工作进展。但目前的人口信息化工作仍与工作的需要还有一定的差距。

信息化工作现状：

一、硬件和计算机操作系统运转顺畅，管理服务信息系统软件运行升级、维护工作力度不够。目前，从硬件的角度看，区光纤网络早已通到村级，为全区信息化建设打下了很好的硬件网络基础。计算机、服务器、打印机等相关硬件设备齐全。计算机硬件及操作系统若有问题，各单位自己找电脑公司即可解决。从系统的软件角度看，数据系统升级、维护比较困难，在不影响报表情况下的其他问题先暂时无法为使用者解决。这样给使用者带来很大不便，因系统数据库的作用不仅仅是为了生成几张报表，他还要能够及时为领导提供所需数据，还要发挥引导管理和服务的作用。现在的系统运行维护很困难，更谈不上系统升级。

二、软件的开发管理力度重于软件使用的管理力度。系统软件从开发到运行历经几年的时间，在开发期间市级曾多次征求区县级基层 1

意见。此系统开发涉及的内容广泛，从个案息管理，到人口计生系统各个部门的工作，还有公安、卫生、民政等其他部门的数据。系统若能很好的运转，打开系统就应可以看到本单位各个部门的工作状况、系统的个案数据、公安、卫生、民政的数据，但在系统数据库的实际运转中，录入系统数据库内的信息只有个案信息。从现实的系统数据库的运转情况看，打开系统数据库，我们并不能看到单位的整体情况和其他相关单位的数据。系统数据库运行五年了，只有统计管理的个案在不断变更、补充信息，系统数据库其他的信息录入功能没有被使用，这不是某一个区县的现象，绝大多数区县都处于这种状况。这样的使用结果，是因为没有部门对使用情况进行监督管理。

三、重软件初期启用，轻后期的培训。系统数据库在初期启用全市推广时期，区县和乡镇街曾接受过信息录入和简单查询、自定义查询的培训，近几年，区县及乡镇未接受过市级相关部门专业系统的培训。作为基层，信息录入、固定查询的应用没有问题，但当所需要查询的数据，固定查询中没有时，基层的操作人员便不知如何查询所需数据。作为区级，由于单位没有网络计算机培训教室，所以搞一次培训比困难，但我们根据工作需要，还是对系统运转工作中的某些问题进行了多次简单的培训。尽管如此，这些培训并不能满足基层使用者的需要，他们仍然需要加强系统的应用培训，提高其系统数据库的使用能力。

四、横向部门间协调力度不够、获取相关信息难度大。由于人口分析工作的需要，人口部门需要相关单位提供有关数据信息总量和个

案信息，由于部门间在相互提供数据方面没有明确的职责规定，按照本单位的要求，有些数据不变提供，因此在获取相关部门数据时比较被动。

对未来信息化建设的几点意见：

一、软件开发注重专业性、实用性、前瞻性。近几年随着人口计生工作重点的调整，统筹解决人口问题工作的需求，信息化建设继续推进与软件更新工作势在必行。建议新开发的软件要注重专业性与实用性。专业性即能为研究人口管理，统筹解决人口问题提供数据支撑而设计的专业人口信息软件，软件除具有信息的存储、汇总功能外，还应具有一定专业性的数据分析提示功能。另外软件要具有前瞻性。软件从开始投入使用，到应用、维护正常有序化，是需要一段时间磨合的。在以后的正常使用过程中如需增加或减少某些功能最好用升级的形式来解决问题。一套专业应用软件，不论因为什么原因，随意改版，都是对人、才、力的极大浪费。这就要求开发软件要有前瞻性。

二、加强软件使用后的运行维护、升级和应用培训管理。一套好的专业系统软件，不一定有好的使用结果。软件投入使用后需要有专业服务人员来对软件进行及时有效的日常运行维护管理和根据工作需要进行软件升级的管理。只有这样才能保障软件正常有序的运行。另外，应用软件的培训工作是软件使用的基础。针对一套好的应用软件要有一套长期的培训计划，可分为近期培训计划、中期培训计划、远期培训计划。近期培训是最初启用软件时进行的基础性软件使用培

训，主要是信息的录入、存储、修改及报表功能的使用。中期培训是在经过早期培训，软件可以基本正常运转后开始实施的培训计划，主要针对数据查询，软件使用者能够灵活应用软件进行数据查询。远期培训是在中期培训的基础上，对使用者的数据信息分析能力的培训。一套好的应用软件，加上启用后好的运行维护、升级管理，再有长期有效的培训，才能使好的应用软件发挥出最好的使用效果。

三、政府牵头、整合部门信息、打造共享信息平台。要获得全面的人口信息，需要多个部门协调配合。改变目前部门间信息相对封闭的状态，需要政府牵头，协调各部门，制定信息提供制度，从而达到各部门间能够定期按制度规定，按时提供所需数据。另外，由政府牵头，开发共享信息平台，信息平台中含有各相关部门的信息模块，各相关部门按要求及时登陆此信息平台，将本部门的有关信息存入或转入共享信息平台中，从而达到信息共享的目的。

四、成立由专业人员组成的人口研究小组，推进探索统筹解决人口问题的进程。打造专业的人口信息平台的最终目的是为领导决策，寻求探索统筹解决人口问题的方法提供数据支撑。因此，在具有全面的人口数据信息的基础上，必须成立由专业人员组成的人口研究小组，由专业人员来对人口数据进行综合的、系统的分析，只有这样，才能发挥人口数据信息的最终作用，实现推进信息化建设的真实意义。

第三篇：信息化建设的调查与思考

我市组织部门信息化建设的调查与思考

张志恒

搞好组织系统信息化建设，对于改进工作方式、提高工作效率、降低工作成本，提高组织工作的科学化、民主化、制度化水平有着重要的推动作用，也是适应经济社会发展新形势的需要。

一、我市党政机关信息化建设的现状

1、以党政内网为核心，网络基础设施全面建成。我市于2001年开始启动舟山市党政机关计算机信息网，作为政务内网，该网由联通省、市、县（区）、乡镇四级党政计算机网络和应用系统构成。目前，市级电子政务网依托电信主干光缆，在行政中心大楼内部建成了以百兆接入、十兆到桌面的星形裸光纤骨干网。连接省政府的网络经改造扩容，目前已达155M速率。定海区、普陀区、市委市政府直属部门以及市直机关、部省属在舟单位、市属企业、各乡镇党委政府等均已通过百兆带宽（岱山县、嵊泗县通过2M SDH网）以单机或局域网方式接入网络交换中心实现与政务内网联网。市本级电子政务内网联网用户数超过150个，四县（区）联网用户数超过200个。

2、以政府门户网站为抓手，互联网站建设进展迅速。2003年，我市在原政府网站的基础上开始筹建“中国舟山”政府门户网站（），该网站以大型数据库（Oralce）为底层，采用J2EE技术进行开发，于2004年6月正式开通，网站设有政务公开、便民服务、工商博览、参政议政、认识舟山、领导之窗等120多个栏目，600多个模版，30多个功能模块，信息容量达100多兆。经过一年多的运作和完善，市属各单位的子网站建设也日趋成熟，网站应用不断深入，如市审批办证中心的“三级联动”网上办事管理系统、国税的网上申报系统、市地税的“一户通”电子缴税系统、市工商局的企业查询系统、网上投诉等一系列系统在网站上的应用使网站从以前的以发布信息为主，逐渐提升到网上办事、网上业务操作等具有实质意义的高层次阶段。

3、以办公自动化系统为载体，办公业务应用不断深入。党政网正式建成并开通后，市委、市政府的办公自动化OA系统也同时启用，办公室内部的信息刊物、会议通知、政办通报、调研报告等，全部通过党政网传送，停发了纸介质文本。同时，各县区和市属各单位上报的请示、报告等，一律在报送纸质文本的同时通过计算机信息网传递电子文档。2005年，市委办、市府办以行政中心搬迁为契机，对原来的办公自动化OA系统进行了升级改造，整个平台采用最先进的B/S（Browser/Server，即浏览器/服务器）架构，运用多层体系结构和可信Web Server技术，使整个办公自动化系统具有了更好的可操作性、可维护性和可扩展性，界面更加友好，功能更加强大。目前，该办公自动化OA系统实现了公文管理、档案管理、信息采编、督查管理、领导办公、个人邮件收发等近30个应用项目。极大地促进了各项办公业务的无纸化进程，方便了查询，提高了办公效率。

4、以党建网站为标志，组织部门的信息化建设取得了初步成效。2001年6月，市委组织部根据组工业务发展需要，组建开通了“舟山党建网站”（），这在全

市党政机关中也是比较早的。近年来，舟山党建网和各县区的党建网站紧紧围绕组织部门的中心工作，不断完善网站功能，在宣传党建理论知识、发布公推竞选信息、公示干部选拔任用情况、党务工作咨询等方面，充分发挥了我市组织部门党建宣传主阵地和 “窗口”的作用，塑造了组织部门“公开、公平、公正”的良好形象。2005年10月，根据“党管人才”工作要求，市人才办又组建开通了“舟山党管人才网”（），为我市人才工作更好地服务社会经济发展搭建了又一网络平台。这些都为组织部门全面推进信息化建设积累了有益的经验，奠定了良好的基础。

二、做好我市组织部门信息化的方法和途径

虽然我市组织部门在网站建设方面取得了初步的成效，但从组织系统信息化建设的整体情况来看，我们目前的信息化建设水平还是比较落后，至今全市组织系统内部还没有一个统一标准的协同办公系统，网站应用也停留在初级的信息发布阶段，办公业务的数字化、网络化、自动化水平较低，已远远跟不上形势发展和组织部门自身业务发展的需要。为了能够在全市范围内建立统一的组织系统办公平台，进一步提高组织部门的信息化建设和应用水平，市委组织部应充分发挥牵头抓总的作用，加强领导，整合资源，扎实推进组织部门的信息化建设。

建设目标：按照统筹规划、需求主导、资源共享、安全保密的原则，从组织部门实际出发，利用现代信息技术和先进的管理思想，优化管理模式，打造全市统一的组织系统协同办公平台，建成一个集工作研究、干部管理、信息综合分析利用等功能为一体的组织工作应用平台，努力实现全市组织部门信息网络联通、资源共享，推进主要办公业务的数字化、网络化、自动化，不断提高工作效率和服务水平。计划在2007年以前，建设完成市－县区－乡镇三级统一的协同办公系统，经过几年的努力，力争在组织系统内部建成以计算机技术和网络技术管理为主要手段的办公服务系统和组织工作应用平台。

基本功能：组织部门的办公自动化应用平台的功能设计将充分考虑到组织系统的业务特点，按照“总体设计、先易后难、以用促建、逐步完善”的原则，严格按照中组部制订的人员管理信息、办公信息、统计信息、信息安全等方面的标准和软件研发规范，围绕组织工作的需求，采用多层体系结构和可信Web Service技术，基于关系型数据库和文档型数据库，使用统一的Web浏览器界面，保证系统的先进性、开放性、可扩展性和可集成性。系统以工作流引擎、安全认证等公共组件为基础，包括公文管理、组织干部人事信息、领导干部查询、党务信息管理、人才管理、信息采编等组织工作业务应用系统。

建设模式：依托目前全市已建设完成的市—县（区）—乡镇三级党政内网，考虑到系统建设的范围和以后系统在应用过程中将会产生大量的数据，系统设计将采取分步式的网络结构。

由附图可以看出，本次分布式网络结构主要涉及到市—县（区）—乡镇三级系统。其中，市委组织部是整个协同办公系统的应用中心和数据中心，各县（区）委组织部和各乡镇将是协同办公系统的数据分中心，同时也是系统的应用客户端。采取这样的分布式的网络结构首先可以充分利用现有的全市党政机关电子政务内网资源，集中的应用中心可以统一全市组织系统的办公业务，规范办事流程；采取市—县（区）—乡镇三级数据中心可以减少市委组织

部的数据维护压力，同时做好异地备份，提高数据的安全性。

三、做好我市组织部门信息化建设需要把握的几个问题

1、要加强对信息化建设工作的组织领导。组织部门的信息化建设是一项涉及信息技术应用，关系到党的执政能力提高和工作方式转变的复杂而艰巨的系统工程。市委组织部在推进组织部门信息化建设的过程中必须发挥牵头抓总、组织协调的作用。为加强对信息化工作的统一领导，市委组织部要成立信息化工作领导小组，实行统一部署、统一规划、统一标准，稳步推进信息化建设工作。各县（区）组织部门也要相应组建信息化工作领导机构，统一领导和统筹规划本地区的信息化建设。同时，要根据实际建立组织部门内部信息化工作协调机制，科学分工，明确责任，调动各方积极性，共同做好信息化工作。

2、要实现组工信息资源的有效整合。2005年10月，市委组织部出台了《舟山市组织部门2005－2007年信息化建设实施方案》，明确了近期组织部门信息化建设的总体目标和主要任务。今后我市组织部门信息化建设要按照厉行统一和适度集中的原则，由市委组织部统一负责全市组织部门信息化建设的管理、统筹、协调、推进和技术支持。要以信息共享互联互通的协同平台建设为基础，对不同数据库和应用系统进行集成与整合，形成基于共享的新的应用体系，提高组工信息共享和业务协同的能力及水平。同时，要充分利用现有的信息资源，最大限度地保护信息化建设的原有投入，缩短信息化建设周期，避免多头管理、重复建设、互相扯皮、互相制约的问题。

3、要不断扩大信息技术的应用范围。要找准信息化工作与组织工作的结合点，不断开拓组织系统信息化工作的新途径、新领域。积极利用内部应用平台发布信息、交流情况。在我市组织部门专网建成后，逐步将信息报送、人才、党员和干部统计等业务工作转移到专网上来开展，推动业务工作手段的改进和工作流程的创新。要充分发挥组织部门内部专网的作用，利用内部应用平台开展办公业务，实行机关内部一般文件网上传递和发布，减少纸质文件的印发。要充分发挥互联网高效、快捷的优势，积极拓展党建网站的作为组织部门宣传“窗口”和主阵地作用，围绕组织工作的中心任务，及时开展信息采集、加工和整理工作，进一步加强对信息资源的综合分析，拓展信息服务的广度和深度，不断提高信息服务的针对性和有效性。

4、要高度重视信息安全保密工作。信息安全是组织部门信息化建设过程中不可缺少的重要组成部分。组织部门要认真贯彻落实国家保密要求、安全规定和工程实施规范，做到信息安全建设与网络应用系统建设同步规划、同步建设、同步验收。在内部应用平台建成后，各部门、各处室要落实专人，负责相关信息数据的录入和维护工作。要积极创造条件，明确专机接入内部应用平台，严格限制已经联上内网的电脑再接入互联网。要建设内外网全面的病毒防护体系，从网关、服务器和客户端三个层面进行病毒防护，保证工作网络系统不受病毒侵害和黑客攻击。

第四篇：对教育信息化的认识与思考[最终版]

对教育信息化的认识与思考

农村中小学现代远程教育工程是我国教育落实“三个面向”的战略之举是实施义务教育均衡发展的必要之举是培养创新型人才、实现强国之梦的关键之举。要更好地运用现代远程教育技术硬件配置固然重要但更重要的是软件的制作与应用。必须使信息技术与学科课程有效整合才能发挥其独特作用。要使教师运用多媒体课件辅助教学得心应手像用黑板、粉笔那样习惯自如就必须引导他们对教育信息化有全新的认识和定位。首先校长对教育信息化认识程度决定信息技术与学科课程整合的普及程度。教育实践告诉我们一个没有世界眼光的人就没有告别昨天的勇气就没有机会和明天握手。校长是学校的擎旗手是学校工作的导航塔。如果校长不扑下身子钻研信息技术不了解世界教育的前沿信息仅凭老经验循规蹈矩泡时光那么可断言他所带领的教师团队也只会抱着老皇历守昨天。即便能按照上级要求讲几节电教公开课也不过是一种以其昏昏、使人昭昭的作秀课。只有校长对教育信息技术化认识真正到位并勇于付诸行动才能加快教师信息技术与学科课程整合的步伐普及教育信息化。其次教师对教育信息化认识程度决定信息技术与学科课程整合的有效程度。当代人民教师必须懂得:“如果今天你不生活在明天那么明天你将生活在昨天。”信息高速公路的开通地球变小了时空缩短了。教师作为知识化身的时代早已成为历史所有人都必须俯下身子虚心学习不断充电由过去的传授者变成组织者、参与者、引导者、帮助者、促进者课堂要呈现出大容量、快节奏、高效益满足学生少课时、轻负担、高质量的需求。实现上述目标校本研修必不可少但信息技术更重要。仅靠校本研修很可能“萝卜炖萝卜还是萝卜”要想有新跨越必须借鉴与创新而借鉴的有效路径就是借助网络平台。当然仅凭下载网络资源还远远不够必须有创新必须因材施教。否则教师成了鼠标点击员学生成了动画电影观众由过去的黑板加粉笔的“人灌”变为屏幕加鼠标的电灌。课上热热闹闹课后空空荡荡。因此信息技术与学科课程的整合必须体现科学性、有效性不能屏幕代替黑板鼠标代替粉笔动画代替板书。要使课件处于辅助地位不能喧宾夺主。再次学校对教育信息化的规范程度决定信息技术与学科课程整合的持久程度。教育信息化是一项经常化、持久性的工作不是一蹴而就的事不能搞运动不能虎头蛇尾要使教育信息化工作如“虎头、熊腰、豹尾”持之以恒地开展学校应该把信息技术与学科课程整合的管理常规化、科学化。第一领导重视行政推进。学校领导要亲自挂帅成立教育信息化领导组制定强力推进制度保障这项工作健康开展。第二强化培训骨干推进。精心选择具有网络知识及应用特长的教师组成教育信息化排头兵聘请各级专家和电教能人分层组织培训采取边培训边实践边总结边提高的方式螺旋上升。第三典型引路全员推进。骨干教师示范引路其余教师模仿跟进全员展开。第四政策倾斜保障推进。利用评模、评优、晋职等方面的评价机制激励全体教师踊跃参与课件的制作和应用鼓励下载使用更倡导研发新作努力提高课堂教学效率。第五课题引领科学推进。在各级教研室的指导下立足备课组开展草根教研以问题定课题以课题促整合提升课件的针对性和有效性。第六拓展延伸全面推进。要充分利用网络的资源优势不仅把信息技术与学科课程的整合运用到课堂教学中而且延伸运用到学校的德育教育和养成教育中利用视频、声频、影视动画等召开主题班会、团会使理想教育、爱国主义教育形象化、生动化增强品德教育的实效性。第七交流总结深入推进。为使信息技术与学科教学、学校教育的整合健康持续开展学校领导要跟踪调研指导整合进程定期组织交流反思不断调控实践应用策略适时总结成败得失。不仅要满足于网络优质资源的共享而且要引导教师把本人赏识的好课件、好做法写成博客在网上发布实现同伴互助、优势互补拓宽教研范围力争向全省、全国乃至全世界提升教师的教育科研水平占领教育技术制高点推进基础教育信息化。

第五篇：校园信息化建设报告

校园信息化建设报告

为了加快推进我校信息化建设进程，有效整合学校多方面力量，加强学校信息化建设统筹管理及组织协调，深入了解高校信息化建设的发展，结合我校实际情况特申请整合我校网络资源，建立合理的数字化信息平台。

我们在调查中发现：

1.2.学生认为我校网站内容单一，信息量太少，不利于我校的宣传。教师认为我校网络资源匮乏，相比其他高校电子书、论文、期刊等资源我校为零，教师与教师之间、学生与教师之间需要网络的联系。

结合我校实际情况，我们计划利用寒假时间积极探索我校信息化建设。

其一：开辟自己的网络空间，其中包含，电子图书馆、档案馆、学报、财务综合查询系统、教务查询系统、站内资源下载。满足学生电子刊物的阅读、课件的下载、个人选课信息等的查询。

其二：积极与教育网联系，申请加入中国教育网，尽快利用万方、维普、同方等数字资源，引入大量论文，让我校教师在教科研发挥各自特长，将网络成为教师进修学习的平台，充分施展自己的才华。

老师与学生的迫切需求，以及学校信息化建设发展的要求，我们急需采购教学管理系统软件、配备我们自己的网络服务器。

备注：

1.中易银泰信息咨询（北京）有限公司

2.“高校协同工作管理平台”，陕西梦龙科技有限公司。

调查中发现（北京石油大学、西安科技大学、新疆农业大学、西安邮电学院、陕西铁路工程职业技术学院、陕西邮电职业技术学院、延安大学、西安电子科技大学）高校使用良好，建议使用。

3.“高校教务管理信息系统”，杭州正方软件股份有限公司。