保卫系统创建学习型企业推进规划

第一篇：保卫系统创建学习型企业推进规划

文章标题：保卫系统创建学习型企业推进规划

保卫系统“创建学习型企业”推进规划

为认真贯彻落实集团公司关于进一步做好学习型企业创建工作的精神，加快保卫队伍的知识化进程，提高保卫人员的整体素质，按照《某矿集团２００３—２００７年创建学习型企业规划》的要求，结合保卫系统内部工作实际，特制订如下创建学习型企业推进

规划。

一、推进工作的指导思想和目标[xiexiebang.com文章-http://www.xiexiebang.com/]

指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《徐矿集团２００３—２００７年创建学习型企业规划》的要求为目标，以提高保卫人员综合素质，推进企业内保工作全面协调开展，提高保卫部门服务于企业经济建设的水平为目的，围绕企业稳定这一主线，确立终身学习理念，强化文明执法观念，进一步解放思想，更新观念，优化管理，提升技能，为集团公司经济建设提供良好的政治环境和安定的治安环境。

工作目标是：学习型企业推进工作以更新知识、提高素质、增强能力为目标。保卫系统全体人员要结合本职工作，制订学习计划，明确发展方向。树立“终身学习”、“工作学习化，学习工作化”、“知识改变命运，学习创造未来”、“全员学习、全过程学习、团队学习”、“学习为本”、“学用结合”等现代学习理念，形成“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习风气。积极倡导和开展“三业”活动，即：立业、敬业、创业，从而使保卫工作达到“三个提高”，即：提高工作效率，提高服务水平，提高创新能力。进一步引导保卫人员从个人愿景逐步向长期共同愿景迈进。努力把全公司保卫系统建设成政治坚定、业务精良、办事公道、行为规范、运转协调、民主文明、清正廉洁、务实高效的新型部门。

二、推进工作基本内容和要求

１、学习内容上要突出“四个重点”。一是学习理论，深入学习党的十六大报告、学习党的基本路线、方针、政策，深刻领会我党历史使命、基本经验和全面建设小康社会的战略目标，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，把握好“三个代表”的根本要求，坚定理想信念，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。同时，通过学习理论，统一执法思想，树立公正、程序、效率的执法观念，坚持公开、平等、独立的执法原则，达到文明、清廉、诚信的执法效果；二是学习法律和保卫业务。提高保卫人员的综合法律素养和技能，全面履行企业内保工作赋予的职能，努力实现执法效果、政治效果、经济效果和社会效果的统一；三是学习经济和现代科技知识、管理知识、办公自动化、电子商务等知识，从而使保卫干部学经济、懂经济、懂管理、懂技术，培养一批复合型人才。四是学习典型。通过学先进、赶先进、超先进，强化保卫人员的宗旨意识和服务意识，树立保卫人员为人民服务的自觉性和维护职工群众利益的主动性，树立忠诚、公正、清廉、严明的职业道德，树立恪尽职守、真抓实干、敬业奉献的优良作风，不断加强班子和队伍建设。

２、在学习形式和方法上要灵活多样，注重针对性和实效性。一是强化个人自学，保卫人员在工作之余要自觉进行政治理论、法律知识和保卫业务的学习，要结合自身的实际和岗位要求，本着缺啥学啥、急用先学、学以致用的原则，有选择、有重点、有方向、有计划、有步骤地进行学习。未取得治安保卫岗位上岗证的人员要加强学习，尽快取得上岗证。已取得保卫人员上岗证的，要按照“掌握新知识，开阔新视野，增长新本领”的要求，分层次、分专业进行学习。保卫领导干部要把学习重点放在法律理论、管理知识及现代科技知识上；保卫干部要侧重于保卫业务学习，不断提高管理水平；经济护卫队员要加强基础知识、基本技能的学习和训练，并通过每年市局的考核。通过分层次分岗位学习，各有侧重、各有所获，从而带动整体素质的提高。

二是团队互学，要在坚持理论学习日制度的基础上，以科（处）室、小组为单位，开展经常性的学习。每次集中学习要围绕一个主题，要跳出“一人念，大家听”的旧框框，采取研讨式、交流式、辅导式、解剖式、恳谈式等多种学习形式，切实做到理论联系实际。同时要有组织、有计划地开展互帮互学活动，形成以老带新，内行带外行，业务强带业务弱的互帮互学活动。保卫处将有计划地组织政治经济理论、保卫业务等方面的培训班和研讨班。保卫干部要根据自己特点积极参加培训和研讨。

三是请进来和走出去相结合，有计划地请有关专家、学者和党政部门、公检法部门的领导同志来讲课，传授政治、经济、法律、科技、保卫等方面的知识。同时、选派文化基础好、业务素质高的保卫人员参加高层次的培训和学习活动，为培养高层次、专门型复合人才打基础。

四是广泛开展岗位练兵和竞赛活动，有计划地组织

开展案件评查、案例讲评、现场观摩、知识竞赛、公文制作竞赛、演讲比赛等多种形式的岗位练兵和竞赛活动，以赛促学。

３、硬化学习指标，确保学习效果。一是强化目标量化管理，将创建学习型企业的目标分解到各保卫科，量化到每个保卫人员，每名保卫人员每年至少要精读一本书，读书笔记、心得体会、调研、理论文章总字数在５０００字以上。４０岁以下的保卫干部计算机操作能力必须达到省中级水平。二是健全学习制度，基层各保卫科负责人是本部门学习活动的第一责任人，全面负责本部门的学习活动，保卫处每半年对保卫系统学习情况进行检查督促。各单位保卫科集中学习每周不少于一次，保卫人员每周要挤出一到二个小时进行自学，切实做到时间、内容、效果三落实。三是建立激励机制，增强学习动力，要将保卫人员学习纳入目标管理工作之中，对在工作中努力学习、勇于创新、成绩突出的保卫人员，要在评先评优及职称职务晋升、提拔任用等方面优先推荐录用。

三、加强组织领导，落实推进措施

１、统一思想，深化认识。开展创建活动是集团公司深入贯彻党的十六大会议精神，实践“三个代表”重要思想、把企业做大做强的重大部署，是服务企业经济建设，改善企业经济环境，把发展作为第一要务的重要举措，作为保卫系统来说，也是全面加强队伍建设，塑造保卫人员新形象的有效载体。因此，全体保卫人员要深刻认识开展创建学习型企业工作的重要意义，增强推进学习型企业的紧迫感和责任感，扎扎实实落实好推进工作的各项要求。

２、加强领导，明确责任。为加强对推进工作的领导，集团公司保卫处成立创建工作领导小组，由保卫处处长任组长，副处长任副组长，各单位保卫科科长为成员。领导小组下设办公室，保卫处综合科科长任主任，负责日常工作。各单位保卫科负责人要认真抓好本部门的推进工作，并组织撰写本部门的推进规划。切实做到创建工作与保卫业务工作同部署、同考核、同奖惩、同促进。

３、加强教育引导，正确处理学习与工作的关系。做到四个结合：一是工作与学习相结合，学习的目的是提高素质，提高素质的目的是促进工作，学中干，干中学，达到有机统一。二是学习与目标管理相结合。学习型组织理论是当代先进的管理理论，创建学习型企业就是要通过这种管理模式增强保卫人员为企业内保工作贡献智慧和力量的主人翁责任感。目标管理是检验和促进学习的良好载体和有效途径，二者有机结合。才能收到很好效果。三是内容与形式相结合，形式生动活泼、内容实实在在，才能收到很好的效果。四是学习与服务相结合。学习是源泉、是动力，服务是根本、是目的，两者相互结合，相互联系，相互促进。保卫系统通过学习，要增强为企业稳定而服务的意识和能力。

４、加强宣传和督办，营造氛围。要加强对推进活动的督促检查，及时发现、解决推进活动中的困难和问题。要加强信息交流反馈，及时总结推广推进活动中的经验、做法和好的典型，发挥示范引导作用。要充分利用新闻媒介和舆论阵地，宣传保卫系统推进活动的做法和成果。通过宣传，使各级组织及广大职工充分了保卫系统推进活动的情况，从而促进推进活动更加广泛、深入、扎实、有效地开展。

５、统筹规划，增加投入。推进学习型企业重在建设，各级党政要把保卫部门推进工作的制度建设、硬件建设等纳入企业总体发展规划，列入年度工作计划，要重视和加强保卫部门工作的必要投入，为推进保卫系统学习型组织活动提供必要的物质保证。

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第二篇：保卫系统创建学习型企业推进规划

保卫系统创建学习型企业推进规划

保卫系统“创建学习型企业”推进规划

为认真贯彻落实集团公司关于进一步做好学习型企业创建工作的精神，加快保卫队伍的知识化进程，提高保卫人员的整体素质，按照《某矿集团２００３—２００７年创建学习型企业规划》的要求，结合保卫系统内部工作实际，特制订如下创建学习型企业推进规划。

一、推进工作的指导思想和目标 [大秘书网文章-http://www.xiexiebang.com]

指导思想是：以“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指导，以《徐矿集团２００３—２００７年创建学习型企业规划》的要求为目标，以提高保卫人员综合素质，推进企业内保工作全面协调开展，提高保卫部门服务于企业经济建设的水平为目的，围绕企业稳定这一主线，确立终身学习理念，强化文明执法观念，进一步解放思想，更新观念，优化管理，提升技能，为集团公司经济建设提供良好的政治环境和安定的治安环境。

工作目标是：学习型企业推进工作以更新知识、提高素质、增强能力为目标。保卫系统全体人员要结合本职工作，制订学习计划，明确发展方向。树立“终身学习”、“工作学习化，学习工作化”、“知识改变命运，学习创造未来”、“全员学习、全过程学习、团队学习”、“学习为本”、“学用结合”等现代学习理念，形成“人人是学习的主人，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习风气。积极倡导和开展“三业”活动，即：立业、敬业、创业，从而使保卫工作达到“三个提高”，即：提高工作效率，提高服务水平，提高创新能力。进一步引导保卫人员从个人愿景逐步向长期共同愿景迈进。努力把全公司保卫系统建设成政治坚定、业务精良、办事公道、行为规范、运转协调、民主文明、清正廉洁、务实高效的新型部门。

二、推进工作基本内容和要求

１、学习内容上要突出“四个重点”。一是学习理论，深入学习党的十六大报告、学习党的基本路线、方针、政策，深刻领会我党历史使命、基本经验和全面建设小康社会的战略目标，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质，把握好“三个代表”的根本要求，坚定理想信念，增强贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。同时，通过学习理论，统一执法思想，树立公正、程序、效率的执法观念，坚持公开、平等、独立的执法原则，达到文明、清廉、诚信的执法效果；二是学习法律和保卫业务。提高保卫人员的综合法律素养和技能，全面履行企业内保工作赋予的职能，努力实现执法效果、政治效果、经济效果和社会效果的统一；三是学习经济和现代科技知识、管理知识、办公自动化、电 子商务等知识，从而使保卫干部学经济、懂经济、懂管理、懂技术，培养一批复合型人才。四是学习典型。通过学先进、赶先进、超先进，强化保卫人员的宗旨意识和服务意识，树立保卫人员为人民服务的自觉性和维护职工群众利益的主动性，树立忠诚、公正、清廉、严明的职业道德，树立恪尽职守、真抓实干、敬业奉献的优良作风，不断加强班子和队伍建设。

２、在学习形式和方法上要灵活多样，注重针对性和实效性。一是强化个人自学，保卫人员在工作之余要自觉进行政治理论、法律知识和保卫业务的学习，要结合自身的实际和岗位要求，本着缺啥学啥、急用先学、学以致用的原则，有选择、有重点、有方向、有计划、有步骤地进行学习。未取得治安保卫岗位上岗证的人员要加强学习，尽快取得上岗证。已取得保卫人员上岗证的，要按照“掌握新知识，开阔新视野，增长新本领”的要求，分层次、分专业进行学习。保卫领导干部要把学习重点放在法律理论、管理知识及现代科技知识上；保卫干部要侧重于保卫业务学习，不断提高管理水平；经济护卫队员要加强基础知识、基本技能的学习和训练，并通过每年市局的考核。通过分层次分岗位学习，各有侧重、各有所获，从而带动整体素质的提高。

二是团队互学，要在坚持理论学习日制度的基础上，以科室、小组为单位，开展经常性的学习。每次集中学习要围 绕一个主题，要跳出“一人念，大家听”的旧框框，采取研讨式、交流式、辅导式、解剖式、恳谈式等多种学习形式，切实做到理论联系实际。同时要有组织、有计划地开展互帮互学活动，形成以老带新，内行带外行，业务强带业务弱的互帮互学活动。保卫处将有计划地组织政治经济理论、保卫业务等方面的培训班和研讨班。保卫干部要根据自己特点积极参加培训和研讨。

三是请进来和走出去相结合，有计划地请有关专家、学者和党政部门、公检法部门的领导同志来讲课，传授政治、经济、法律、科技、保卫等方面的知识。同时、选派文化基础好、业务素质高的保卫人员参加高层次的培训和学习活动，为培养高层次、专门型复合人才打基础。

四是广泛开展岗位练兵和竞赛活动，有计划地组织开展案件评查、案例讲评、现场观摩、知识竞赛、公文制作竞赛、演讲比赛等多种形式的岗位练兵和竞赛活动，以赛促学。

３、硬化学习指标，确保学习效果。一是强化目标量化管理，将创建学习型企业的目标分解到各保卫科，量化到每个保卫人员，每名保卫人员每年至少要精读一本书，读书笔记、心得体会、调研、理论文章总字数在５０００字以上。４０岁以下的保卫干部计算机操作能力必须达到省中级水平。二是健全学习制度，基层各保卫科负责人是本部门学习活动的第一责任人，全面负责本部门的学习活动，保卫处每 半年对保卫系统学习情况进行检查督促。各单位保卫科集中学习每周不少于一次，保卫人员每周要挤出一到二个小时进行自学，切实做到时间、内容、效果三落实。三是建立激励机制，增强学习动力，要将保卫人员学习纳入目标管理工作之中，对在工作中努力学习、勇于创新、成绩突出的保卫人员，要在评先评优及职称职务晋升、提拔任用等方面优先推荐录用。

三、加强组织领导，落实推进措施

１、统一思想，深化认识。开展创建活动是集团公司深入贯彻党的十六大会议精神，实践“三个代表”重要思想、把企业做大做强的重大部署，是服务企业经济建设，改善企业经济环境，把发展作为第一要务的重要举措，作为保卫系统来说，也是全面加强队伍建设，塑造保卫人员新形象的有效载体。因此，全体保卫人员要深刻认识开展创建学习型企业工作的重要意义，增强推进学习型企业的紧迫感和责任感，扎扎实实落实好推进工作的各项要求。

２、加强领导，明确责任。为加强对推进工作的领导，集团公司保卫处成立创建工作领导小组，由保卫处处长任组长，副处长任副组长，各单位保卫科科长为成员。领导小组下设办公室，保卫处综合科科长任主任，负责日常工作。各单位保卫科负责人要认真抓好本部门的推进工作，并组织撰写本部门的推进规划。切实做到创建工作与保卫业务工作同 部署、同考核、同奖惩、同促进。

３、加强教育引导，正确处理学习与工作的关系。做到四个结合：一是工作与学习相结合，学习的目的是提高素质，提高素质的目的是促进工作，学中干，干中学，达到有机统一。二是学习与目标管理相结合。学习型组织理论是当代先进的管理理论，创建学习型企业就是要通过这种管理模式增强保卫人员为企业内保工作贡献智慧和力量的主人翁责任感。目标管理是检验和促进学习的良好载体和有效途径，二者有机结合。才能收到很好效果。三是内容与形式相结合，形式生动活泼、内容实实在在，才能收到很好的效果。四是学习与服务相结合。学习是源泉、是动力，服务是根本、是目的，两者相互结合，相互联系，相互促进。保卫系统通过学习，要增强为企业稳定而服务的意识和能力。

４、加强宣传和督办，营造氛围。要加强对推进活动的督促检查，及时发现、解决推进活动中的困难和问题。要加强信息交流反馈，及时总结推广推进活动中的经验、做法和好的典型，发挥示范引导作用。要充分利用新闻媒介和舆论阵地，宣传保卫系统推进活动的做法和成果。通过宣传，使各级组织及广大职工充分了保卫系统推进活动的情况，从而促进推进活动更加广泛、深入、扎实、有效地开展。

５、统筹规划，增加投入。推进学习型企业重在建设，各级党政要把保卫部门推进工作的制度建设、硬件建设等纳 入企业总体发展规划，列入工作计划，要重视和加强保卫部门工作的必要投入，为推进保卫系统学习型组织活动提供必要的物质保证。

第三篇：创建学习型企业规划

创建学习型企业规划

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按照十五届五中全会提出的“进行终身学习”和十六大提出的“创建学习型社会”的要求，在省、市的统一部署下，结合企业的实际，我们提出了全面加强“两争一树”的创建活动，为此，特制定创建“学习型企业”活动的实施规划，公司全体员工要充分认识开展创建“学习型企业”活动的重要性，为提高企业队伍的综合素质而不断学习，能否以积极的姿态适应变革的环境、创造变革的成果将是一个企业成败兴衰的关键，而学习型企业及其互动共享的学习系统，是企业应对变化，也是未来的唯一持久的竞争优势。

一、指导思想

创建学习型企业的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，围绕争创“两个率先”，结合公司第三次创业的奋斗目标和改革发展稳定的大局，按照十六大提出的“创建学习型社会”的要求，在省、市的统一部署下，从追求企业可持续发展的自身要求出发，通过创建学习型企业的活动，进一步解放思想，与时俱进，大力推进制度创新、科技创新、经营管理创新；进一步提高全体员工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质、岗位职业技能和创新能力；努力培养造就高层次经营管理人才队伍、高水平专业技术人才队 伍、高素质外向人才队伍、高技能技工人才队伍；树立先进的学习理念，努力构筑全方位、全员化学习培训的终身教育体系，培育企业文化，全面提升企业的学习力、创新力和核心竞争力，实现企业可持续发展。

二、总体目标

威孚公司创建学习型企业的总体目标是：坚持以人为本，以经济建设为中心，紧紧围绕公司第三次创业的奋斗目标和改革发展稳定的大局，积极探索创建学习型企业的新路子、新方法，努力营造全员学训体系，进一步增强公司的学习力、创新力和竞争力。注重系习的良好氛围，抓住培养、吸引和使用人才三个环节，着力建设经营管理人才、专业技术人才和高级技工人才，构筑企业全方位、全员化学习培统思考，提高工作前瞻性，能面对形势发展的需要，运用系统的观点看待组织的发展，能从静态的分析到中寻找出一种动态的平衡，使创建工作能进一步适应改革和发展，使公司各项工作得到升华，员工的凝聚力、向心力、学习力、创新力得到增强，促使整个威孚集团在浓厚的学习氛围中朝气蓬勃，使公司在第三次创业中加速向“超百亿现代集团”冲刺。

三、主要内容

学习模式：

充分发挥公司现有的人才优势，不断建立和完善公司的人才政策、人才工作机制和各类人才规范的评价体系和激励 制度，通过与企业文化建设相结合，融合公司的自身优势，充分调动广大员工的积极性和创造性，以各类竞赛活动为载体，精心搭见成才舞台，不断创新学习模式，全力构筑多层次的学习渠道，造就一支适应公司未来发展的专门人才、一大批拔尖创新人才和经营管理人才，使公司员工具有终身学习理念，更强的学习能力，系统、辨证的思维能力和优秀的团队精神。具体学习模式如下：

1、引导员工把学习和工作结合起来，以解决工作中的实际问题作为学习的目标和动力，以工作来运用和巩固学习到的新知识，以学习新知识来提高实际工作的能力，达到相互促进的良性循环。采用“拜洋师”、“双导师”、“师徒结对”等形式，加速各层次人才的培养。

2、把学习与时事热点结合起来。根据形势的变化不断增加学习的新内容，将员工注意的热点、焦点问题与当前的学习紧密结合，从而让威孚员工信息畅通，始终保持与时代同步，应合与时俱进的时代节拍。

3、鼓励员工发展兴趣爱好，针对员工不同的文化修养和兴趣爱好，充实扩建兴趣协会。通过这些兴趣协会的组建和活动的经常性开展，使得员工的业余生活得到丰富，并增长见识。经常组织开展各类文体活动，并要在活动中穿插学习的内容，通过这些活动来加重学习的氛围，弘扬威孚企业文化，激发员工挑战自我的欲望。

4、把学习团队的单位量化到小组，把各个行政班组建成学习小组，每个小组都要有各自的学习计划和有针对性的学习内容，每个工作日召开站立式班前会，采用双向交流的形式； 成立QC小组，在QC小组中进行研发项目攻关、工艺改进攻关、质量攻关等，促使QC小组成员在攻关中相互学习、取长补短、相互勉励，在攻克一道道难题中，相互促进，共同提高；把团队学习的理念延伸到每个点、每个员工，在公司分布于全国各地的服务点和销售点上建立小家，成立学习小组，小家的负责人兼任团队学习的负责人，学习的内容以产品知识、销售知识、文化知识为主。

激励机制：

把创建活动和有效的激励挂钩。有效的激励能提高员工参与创建活动的积极性，增强自主学习的动力。公司将对各类竞赛活动的参与者的奖励与公司的员工奖惩制度结合起来，对员工进行多种形式的激励，奖励的形式有：荣誉称号、晋级岗位、提升工资、优先培训、旅游疗养等等，使竞赛激励立体化、长效化，从而增强员工学习的自觉性，以使在创建活动中充分展示自我，获得更多的晋升机会，在推动公司发展的同时更好地体现自我的人生价值。

四：几点要求：

1、党政工团要协调作战，调动公司全体员工，积极参与到创建“学习型企业，争做知识型员工，树新时代职工形 象”这个系统工程中，既要有力地推动创建工作，同时又要提高各自在企业里的影响力和自身的工作水平。

2、做好创建活动的组织引导工作，加大宣传力度，善于发现先进个人和集体，及时总结经验，树立典型，及时推广。

3、要积极探索，勇于创新，结合各部门的特点，创出一种适合全员学习的有效模式。

4、要以人为本，追求长效。要把创建工作纳入企业的发展规划，列各分厂、分公司和部门的工作计划，要充分利用企业内外的师资、场所、经费、设施等教育资源，把创建工作层层推进，以取得实效。

第四篇：创建学习型企业规划

文章标题：创建学习型企业规划

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按照十五届五中全会提出的“进行终身学习”和十六大提出的“创建学习型社会”的要求，在省、市的统一部署下，结合企业的实际，我们提出了全面加强“两争一树”的创建活动，为此，特制定创建“学习型企业”活动的实施规划，公司全体员工要充分认识开展创建“学习型企业”活动的重要性，为提高企业队伍的综合素质而不断学习，能否以积极的姿态适应变革的环境、创造变革的成果将是一个企业成败兴衰的关键，而学习型企业及其互动共享的学习系统，是企业应对变化，也是未来的唯一持久的竞争优势。

一、指导思想

创建学习型企业的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，围绕争创“两个率先”，结合公司第三次创业的奋斗目标和改革发展稳定的大局，按照十六大提出的“创建学习型社会”的要求，在省、市的统一部署下，从追求企业可持续发展的自身要求出发，通过创建学习型企业的活动，进一步解放思想，与时俱进，大力推进制度创新、科技创新、经营管理创新；进一步提高全体员工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质、岗位职业技能和创新能力；努力培养造就高层次经营管理人才队伍、高水平专业技术人才队伍、高素质外向人才队伍、高技能技工人才队伍；树立先进的学习理念，努力构筑全方位、全员化学习培训的终身教育体系，培育企业文化，全面提升企业的学习力、创新力和核心竞争力，实现企业可持续发展。

二、总体目标

威孚公司创建学习型企业的总体目标是：坚持以人为本，以经济建设为中心，紧紧围绕公司第三次创业的奋斗目标和改革发展稳定的大局，积极探索创建学习型企业的新路子、新方法，努力营造全员学训体系，进一步增强公司的学习力、创新力和竞争力。注重系习的良好氛围，抓住培养、吸引和使用人才三个环节，着力建设经营管理人才、专业技术人才和高级技工人才，构筑企业全方位、全员化学习培统思考，提高工作前瞻性，能面对形势发展的需要，运用系统的观点看待组织的发展，能从静态的分析到中寻找出一种动态的平衡，使创建工作能进一步适应改革和发展，使公司各项工作得到升华，员工的凝聚力、向心力、学习力、创新力得到增强，促使整个威孚集团在浓厚的学习氛围中朝气蓬勃，使公司在第三次创业中加速向“超百亿现代集团”冲刺。

三、主要内容

（一）学习模式：

充分发挥公司现有的人才优势，不断建立和完善公司的人才政策、人才工作机制和各类人才规范的评价体系和激励制度，通过与企业文化建设相结合，融合公司的自身优势，充分调动广大员工的积极性和创造性，以各类竞赛活动为载体，精心搭见成才舞台，不断创新学习模式，全力构筑多层次的学习渠道，造就一支适应公司未来发展的专门人才、一大批拔尖创新人才和经营管理人才，使公司员工具有终身学习理念，更强的学习能力，系统、辨证的思维能力和优秀的团队精神。具体学习模式如下：

1、引导员工把学习和工作结合起来，以解决工作中的实际问题作为学习的目标和动力，以工作来运用和巩固学习到的新知识，以学习新知识来提高实际工作的能力，达到相互促进的良性循环。采用“拜洋师”、“双导师”、“师徒结对”等形式，加速各层次人才的培养。

2、把学习与时事热点结合起来。根据形势的变化不断增加学习的新内容，将员工注意的热点、焦点问题与当前的学习紧密结合，从而让威孚员工信息畅通，始终保持与时代同步，应合与时俱进的时代节拍。

3、鼓励员工发展兴趣爱好，针对员工不同的文化修养和兴趣爱好，充实扩建兴趣协会。通过这些兴趣协会的组建和活动的经常性开展，使得员工的业余生活得到丰富，并增长见识。经常组织开展各类文体活动，并要在活动中穿插学习的内容，通过这些活动来加重学习的氛围，弘扬威孚企业文化，激发员工挑战自我的欲望。

4、把学习团队的单位量化到小组，把各个行政班组建成学习小组，每个小组都要有各自的学习计划和有针对性的学习内容，每个工作日召开站立式班前会，采用双向交流的形式；成立QC小组（项目团队），在QC小组中进行研发项目攻关、工艺改进攻关、质量攻关等，促使QC小组成员在攻关中相互学习、取长补短、相互勉励，在攻克一道道难题中，相互促进，共同提高；把团队学习的理念延伸到每个点、每个员工，在公司分布于全国各地的服务点和销售点上建立小家，成立学习小组，小家的负责人兼任团队学习的负责人，学习的内容以产品知识、销售知识、文化知识为主。

（二）激励机制：

把创建活动和有效的激励挂钩。有效的激励能提高员工参

第五篇：创建学习型企业规划

常林股份有限公司

创建学习型企业规划

为深入贯彻落实党的十六大关于“努力建设学习型社会”的精神，根据企业发展战略目标，结合企业实际，为全面提高员工队伍素质，高素质员工队伍是企业实现跨跃式、可持续发展的重要保障，为适应激烈的国际和国内竞争形势需要，激发员工学习的动力和紧迫感，进一步推进员工队伍建设，形成全员学习的良好局面，大力实施“人才强企”战略，适应企业发展需求，为创建学习型企业，特制定本规划。

一、创建学习型企业的目的注重员工队伍建设是公司多年来以一贯之的优良传统，尤其是近年来，公司坚持“以人为本”，大力开展员工培训，实施人才战略，从人才引进、教育培养、选拔任用和激励监督等各方面，不断加强人才资源开发与管理，取得了显著成绩，员工素质不断提高，结构不断优化，一批高素质优秀员工脱颖而出。到2009年底，具有大专及以上学历人员达到336人，占职工总数的29.2%，其中，本科生154人，占13.4%，硕士研究生26人，占

2.3%，具有中级以上专业技术职称的有143人，占12.4%。高级技师和技师 21 人，高级工101人，高级技能人才占技工总数的20.1%。同时在公司大发展的形势下，造就了一批主任设计师、优秀销售员，质量免检手、技术革新能手和优秀管理干部等优秀人才，为我公司的快速发展作出了贡献。

随着经济全球化进程的加快，科技进步日新月异，综合竞争力的较量日趋激烈，当今和未来的竞争，从根本上说是人才的竞争。企业要在激烈的竞争中立于不败之地，实现自身振兴和可持续发展的艰巨任务，关键在于有没有一支政治过硬、业务精通、作风优良的高素质、复合型员工队伍。

按照新形势、新任务对企业员工队伍建设提出的新要求，公司员工队伍建设在许多方面仍存在着不小的差距，同工程机械行业面临的形势和任务还不相适应。

--从数量看，高素质人才总量仍显不足，尤其是创新型、复合型、技能型的高素质人才较为紧缺。

--从员工队伍素质看，业务知识也有待求精、求深、求宽，还没有完全根据市场经济要求及时调整工作方式和方法，改革意识、大局意识和创新意识不够强，服务意识仍不很强，服务水平不够高。

--从工作机制看，新的工作理念没有完全树立，人力资源开发与管理的工作机制不够健全，员工的积极性、主动性和创造性还没有得到充分调动和发挥。

二、创建学习型企业的指导思想和基本原则

创建学习型企业，抓好员工队伍建设坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，按照“三个代表”要求和党的十六大精神，全面贯彻干部队伍“四化”方针和德才兼备原则，树立“人力资源是第一资源”的新理念，着眼于企业的长远发展和人才的总体需求，积极实施人才战略，抓好引才、育才和用才三个

环节，实现人才工作思想观念、管理机制和工作方法的创新，建设一支高素质、复合型，适应企业改革和发展的员工队伍。

----坚持以员工能力建设为主题。从促进企业改革与发展需要出发，通过多种方法和途径，重点培养员工的开拓意识和创新精神，开发员的创新能力。

----坚持以优化员工队伍结构为主线。适应市场经济新形势需要，不断调整各学历、专业、年龄和职务层次人员的结构，保持动态合理平衡。

----坚持以改革创新为动力。大力推进员工队伍建设工作理念和体制创新，继续深化干部人事管理制度改革，将改革贯穿于员工队伍建设的全过程。

----坚持以为企业改革和发展提供人力支撑为根本出发点。把员工队伍建设工作纳入企业改革与发展的总体规划和布局之中，以员工队伍建设，推进企业改革的深化，推动企业可持续发展。

三、2010-2015年员工队伍建设目标

以创建学习型企业为契机，形成全员学习的新氛围，公司员工队伍建设的总体目标是：高素质人才总量进一步增加，员工队伍结构进一步优化，员工队伍的整体素质明显提高，以适应企业的发展战略需要，重点抓好经营管理、技术开发、思想政治工作者和高技能人才等四类员工队伍建设。改革人事制度和管理体制，人力资源管理的规章制度日趋完善，努力形成符合现代企业制度要求的选用机制、绩效优先的评价机制、与市场接轨的激励

约束机制，创新培养机制，有利于优秀人才脱颖而出，人才成长环境进一步优化。

提升员工队伍层次目标：到2015年，60%达到大专以上水平，大学本科学历占30%，硕士研究生占8%，引进2-3名博士生；高级工、技师等高技能人才占技工总数的50%以上。

调整和优化员工队伍结构预期目标：在专业、年龄及高、中、初级专业技术人才、技工人才的比例趋于合理，各岗位间的配置趋于科学。

提高员工队伍素质预期目标：在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，促进员工的理论水平、业务知识、创新意识和工作能力等综合素质有较大提高。

到2020年员工队伍建设远景目标：员工队伍的层次、结构、整体素质满足企业长远发展，员工队伍思想道德、科学文化素质、专业技术素质和创新能力的进一步提高，树立终身学习、全员培训的理念，涌现一大批优秀经营人才、管理人才、技术人才和技能人才。

四、具体措施

----加强组织领导，确保创建工作和规划顺利实施。员工队伍建设事关企业改革与发展的大局，是全公司上下的共同任务。创建学习型企业由公司领导专门总负责，相关部门要发挥好各自的职能作用，相互配合，紧密协调、共同努力，创造性、认真扎实地抓好员工教育培训工作，创建各项工作落到实处，进一步加强对创建工作的领导。各部室、车间要从战略高度认识创建工作的重要性，积极配合有关职能部门，积极为创建学习型企业提供

良好条件和环境，进一步加大员工队伍建设的投入，以确保创建工作的顺利、有效实施。

各部门是创建学习型企业的宣传者、组织者和实践者。通过行政推动、政策指导和舆论引导，促进员工自觉学习，构建员工终身教育体系建设，通过组织富有成效的学习活动来激发员工自觉学习

----强化教育培训，鼓励员工全员参与，建立人才储备机制。以建立“学习型”员工队伍为目标，以培养“复合型”、“外向型”人才为重点，积极探索新形势下员工教育培养新机制，制定员工培训规划、计划，认真抓好知识更新型培训和“补课”性质的培训活动，从现代管理知识、专业业务理论、开拓进取精神等各方面，促进员工队伍整体素质的提高。

根据企业发展对人才的中长期需求，选拔有一定基础和培养前途的中青年骨干，参加“333”、“831”工程、青年管理人才和高技能人才等培训，建立人才“蓄水池”，搞好人才储备，经过培养教育，适时充实到人才队伍中去。

各部门建立学习日制度，在“学习日”，由各部门开展各种形式的学习教育活动，包括组织报告会、学习讲座、导师带徒、集中讨论、自学读书等方式。引导广大员工制定个人学习计划，根据全员学习、终身学习的要求和各部门的实际需要确定个人学习目标，制定滚动式学习计划，有计划开展学习活动。积极开展群众性的读书活动，根据工作性质，以部门、车间、班组等组建读书小组，开展集体学习和讨论，有条件的可举办“读

书节”活动，同时通过组织专家论坛，围绕集团公司发展中的重大课题，邀请专家讲课，开展研讨交流。

----建立健全激励机制，充分调动员工学习积极性。建立以绩论奖的奖励制度，对通过学习工作业绩突出、贡献较大的员工及时给予表彰奖励，贡献突出的给予重奖，并在提拔任用、教育培训、出国学习考察等各方面优先考虑，充分发挥激励作用，调动员工的积极性和创造性。

进一步完善考核机制，对员工的学习及绩效进行跟踪考核，及时客观了解、准确分析、公正评价，并充分运用考核结果，建立优胜劣汰的竞争机制，真正实现能者上、庸者让、劣者下，努力做到人尽其才，实现人才在公司内的动态化流动。

----加强员工培训基地软硬件建设。利用公司现有的国家级技术中心、常林“博士后科研工作站”、相关院校合作基地、流动图书馆等资源优势以及公司《常林快讯》、局域网、办公自动化OA等，推动学习型企业的建设，促进产学研相结合，吸引高层次科技人才，充分发挥科技人员的技术创新能力和特长，在实践中积累经验，增长才干，加快人才培养。

各部门及控股公司可参照本规划，从自身的实际出发，制定本部门的创建学习型组织规划、计划。

二0一0年一月