关于建设资源节约型校园的调查问卷[5篇范文]

第一篇：关于建设资源节约型校园的调查问卷

关于建设资源节约型校园的调查问卷 亲爱的同学们：

你们好！为了使创建资源节约型校园活动内容更加充实，更加贴近生活，更具说服力和真实性，我们对各位进行一次问卷调查，希望各位如实填写，谢谢你们的支持

1、你们宿舍一星期平均会产生多少垃圾？（）

A：更多B：两袋C：一袋D：更少

2、你们使用塑料袋的情况（）

A：经常用B：偶尔用C：很少用D：不用

3：你使用一次性碗筷的情况？（）

A：经常用B：偶尔用C：很少用D：不用

4、你平时用水情况？（）

A：节约B： 浪费C： 没想过

5、你平均每天使用电脑多长时间？（）

A：少于1小时B：1~2小时C: 2~3小时D：更多

6：你们宿舍的饮水机的热水情况？（）

A：全天开B：用时开C：不开

7：你平时在食堂吃饭时（）

A：经常剩饭并倒掉B: 偶尔吃不下时倒掉

C: 不合胃口倒掉D： 从不剩饭

8、对于废旧电池，你是如何处理的？（）

A、主动收起来B、和普通垃圾一起扔C、随便扔，不考虑污染

9、以下什么行为在你身上发生过？（）可多选

A、洗衣洗澡用水太多，包括水龙头不关紧B、随意倒掉饭菜

C、浪费纸张D、频繁使用塑料制品 E、随意丢弃垃圾F、拾起垃圾放进垃圾桶

10：对于现在的提倡建设资源节约型校园，您的态度如何（）A：积极响应B： 有所了解，也有行动C: 只是了解，没有行动D: 不关心

第二篇：建设资源节约型校园

建设资源节约型校园

10142122王鹏昭10信息w进入新世纪以来,我国高等教育加快向大众化和信息化方向发展。为适应这一变化,大多数高校都在原学校的周边或另择新地进行校园新区建设。党的十六届五中全会提出:要把建设资源节约型和环境友好型社会作为我国经济社会发展的一项长期战略任务实施。因此，高校应该努力探索建设资源节约型校园

对于建设资源节约型校园的意义主要体现在经济、环境、社会三个方面：

（1）节约资源的经济效益

众所周知，作为非盈利的事业单位，高等学校的经费是由国家或者地方政府支出，如果学校能节省资源上的消耗，这部分资金就可用于学校的基础设施建设，用于实验室设备建设，用于人才引进，用于教学改革。

（2）节约资源的环境效益

资源的浪费进一步加剧能源紧缺和环境恶化的影响。高等院校一般位于大中城市，师生、教职工数量众多，每天消耗的水电数量是惊人的。每所高校每年的用电量巨大，常州的电力主要是依靠外地输送，采用煤、石油、天然气等化石燃料进行火力发电是一种常用的能源利用渠道，这个过程中会产生温室气体二氧化碳。实际上，任何一种能源的开发和利用都会带来相应的环境问题，例如：水力发电可能破坏自然生态、改变气候、引起地质变动等；核能作为清洁能源，也会存在核废料处置问题和核泄漏事故隐患；太阳能、风能、潮汐能等可再生能源在贮能过程中可能导致环境污染；就连诸如通过生物质的厌氧发酵产生甲烷或氢气这样的现代生物质能的利用过程中也难免导致氮氧化物的产生。因此许多学者都普遍赞同：“节省的能源才是最好的能源。”

除了能源以外，水和其他物资的浪费不仅导致生产过程消耗的能源或其他资源的增加，还加大了废水或废弃物处理处置的压力，上海是一个水质污染型的城市，城市大量的污水排放已经给黄浦江和东海造成了很大负担；再者，像上海这样一个土地有限的大城市，目前的垃圾填埋场已经很难再容纳更多的固体废弃物。

（3）资源节约的社会效益

我国各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一，带动“节能减排学校行动”不仅直接的节约、环保效益巨大，还可以把在学生当中树立起来的节能环保意识带向社会。青少年是祖国的未来，他们在资源节约型校园建设中所养成的良好习惯，对未来珍惜能源、爱护环境的社会风气的形成有极大的帮助，对未来中国的可持续发展将起到极为关键的作用。

由此可见资源节约型校园的建设具有显著的经济效益、环境效益和社会效益，因而势在必行！

①资源浪费的原因无非包括几种情况：

硬件条件的限制和工作需要而引起的资源浪费。这里有个简单的例子：楼道照明灯只安装一个开关，一处需要照明时就必须打开所有照明灯，工作人员在楼道的一头打开所有照明灯，走到另一头，由于未安装双联控制开关，只能让所有的灯一直开着。某楼道的42盏30瓦的日光灯几乎每天从早上8点一直开到晚上10点（按10小时计——真正需要照明的时间不足4小时），一年（按260个工作日计）耗电3276度，100条这样的楼道就是32万度电。

② 由于个体没能意识到而引起的资源浪费。例如，可能很多人并不知道，处于不运行状态的空调机插头插在插座上相当于一个5瓦灯泡的耗电，也就是说，一台空调机由于这个

原因在其不运行的季节（按6个月计）里浪费了22度电，5000台空调机则浪费11万度电。

③个体虽然意识到了，但为了工作方便而忽视的资源浪费。例如，通常人们不会在上班期间离开电脑时将电脑关闭，多数人认为这样可以省去开机和关机的麻烦和时间或者费电微乎其微，事实上据我们了解，从上午8点到下午5点之间，通常会有3-5个小时甚至更多的时间（按4小时计）不用电脑，如果仅仅关闭显示屏（90瓦），每年就可以省电94度，如果将电脑关机（300瓦），就可以省电312度，5000台电脑每年则分别是47万度和156万度。

上述三种情况的实例不胜枚举，仅仅提及的实例所涉及到节电数额已经达到200万度，占20%节电目标1700万度的10%以上。由此可见，20%节能目标并不是遥不可及的。

第一种情形不完全是由于个体的意识或习惯而引起的，需要通过适当的设施改造达到节约效果，后两种均取决于人的素质和意识，而复旦大学的师生接受过良好的教育、具有良好的个人素质，完全具备接受珍惜能源、爱护环境的教育和宣传的基础，同时也具备了强烈的社会责任感、集体荣誉感以及最为宝贵的一份爱心（从赈灾捐款和献血行动中可鉴），因此，只要做好必要的设施改进工作，开展相应的宣传教育工作，完善一系列管理措施，完全可以实现节能20%的目标。

总的来说，建设资源节约型校园分俩类措施：

第一、加强工作机制体制创新。学校可以成立绿色校园建设工作委员会，负责制定节约型校园建设工作的方针，指导节约型校园建设工作。聘请校内外专家组成专家委员会，开展咨询、指导、推广工作，审核项目规划和节能、节水、节地、节材和保护环境技术方案，建立校园能耗标准体系等。成立“建筑节能中心”，专门负责节约型校园建设中的技术问题。学校统筹整合校内资源，努力降低办学成本，在相关环节上深入推进改革，积极建立有利于节约的制约和激励机制。建立了以严格、科学、合理的成本核算为基础的各项管理制度，把节约指标列入校内各部门实绩考核评价体系之中。在“节能减排学校行动”中坚持与天津市创建节约型、生态型城市的目标相结合；与学校的工作计划、学科建设和发展、日常教学、基本建设、校园景观建设、干部业绩考核和选拔任用等相结合。

第二、完善规章制度保障。学校可以出台相关建设项目的节约资源评估审查制度、校园设施运行监管制度、校园能耗能源统计审计制度、能耗水耗数据公示制度、校园能源及资源需求管理等系列制度，量化相关指标，促进各项举措落到实处。积极开展节能改造。学校可以优先将校内部分路灯更换为节能灯，节约电能近70%；将全校所有教室的旧日光灯全部更换为带镜面反光板的节能型日光灯，在节省电能的前提下提高了教室的照度；将部分学生宿舍日光灯更换为国家推广新型节能灯，提高节电水平

建设资源节约型校园的具体措施

具体措施可分为技术改进、科学管理和宣传教育三个方面工作：

（1）技术改进：

应该尽可能多的应用资源节约技术。在用水方面，可以改建相关设备使之可以更加智能化。例如红外感应的应用等。用电方面，采用节能灯（包括LED灯）是最有效的节电措施之一。尽管节能灯的价格昂贵，我们不可能同一时间全部更换成节能灯，但可考虑“灯坏即换”的办法，也就是在旧灯报废时，用功能相当的节能灯泡替换坏灯泡。其次，公共场所的照明电路应更多地采用声控或光控开关，也可考虑采用双路开关系统，以适应特殊情形下的照明使用。

（2）科学管理

首先在管理的理念上有一点需要更新，那就是节能不仅仅是节约学校公共开支的能源

支出，同样要节约可以向部门或个人收取费用的那部分能源支出。老观念具体表现在“强调公共场所节能，不强调部门或个人节能”。“从免费到收费” 的过渡固然对部门或个人有一个促进作用，加强能源使用监控，安装分电表、分水表，定期检查院系或个人的节水省电状况。所谓定期检查，不是仅仅出于收费的目的，而是一种敦促，比如，抄电表，不仅仅是为了收电费而抄，尽管是一季度收费一次，每个月也都要抄电表，这有助于帮助部门或个人及时意识到水电费消耗涨落的直接原因，并进行调整和改进。这项措施存在两个难度，一是所有单位、部门乃至实验室都安装分电表或水表的开支巨大，可以首先对用水或用电大户安装分电表或水表，有计划、分步骤逐渐过渡所有用户。另一个难点是抄表工作的人手问题，建议组织“节能减排学生志愿者”进行非收费目的的抄表工作。制定合理的奖惩制度，鼓励和敦促部门或个人积极参与资源节约型校园建设。

（3）宣传教育

长期以来，尽管我校的广大师生都积极响应国家的环境保护措施，在校内通过各种途径，开展宣传和教育活动。但是，与国外相比，我们的宣传工作还远远不够，应该继续加大力度

我们可以做的宣传工作很多，包括在新生入学教育中加入资源节约教育，并借助学院例会、主题班会、学生论坛等多种渠道加强宣传和交流；在各种活动中散发一些宣传材料，宣传材料不是空洞的说教。

我相信，通过全校师生的共同努力，以先进的技术或设施作为支撑，凭借科学的管理措施，我校必定能在资源节约型校园的建设上取得成功！

第三篇：关于构建节约型校园的调查问卷

关于构建节约型校园的调查问卷

亲爱的同学们：

你们好！为了使创建资源节约型校园活动内容更加充实、更加贴近生活，我们进行了此次针对大学生的调查问卷。本次调查采取不记名方式进行，所得数据只用于统计分析。请同学们根据实际情况回答以下问题，谢谢你们的支持！

1．你的年级是（）

A.11级或10级B.09级或08级C.07级以上

2．你如何处理你得到的一些塑料袋？（）

A.保存下来以备后用B.直接扔掉C.有时扔掉，有时留着用

3．（1）你在学校每顿饭都吃光吗？（）（若选B，请继续答3（2））

A.每顿都吃光B.有时剩一点饭菜

（2）能说明你为什么不吃光吗？（）

A.觉得饭菜不好吃

B.感觉饭菜太多

C.如果都吃光可能会让人对我有一些看法

D.其他＿＿

4．如果你的水性笔笔芯摔坏了，你会（）

A.马上扔了B.试着自己修修C.再换一支笔D.只换一支笔芯

5．对于废旧电池你如何处理？（）

A.随意扔掉B.和垃圾一起扔到垃圾桶里C.扔到废旧电池回收处

6．遇上节日，你会选择何种方式祝福他人？（）

A.送花B.送贺卡C.发短信D.发E-mail

7．你平时用什么方式洗脸？（）

A.流水B.用脸盆接水洗

8．如果你是最后一位离开教室的学生，是否有把所有的灯都关掉的习惯？（）

A.有B.没有

9．生活中你是否会为了同其他人攀比而在吃穿上花很多钱？（）

A.会，我很重视吃穿B.不会，我认为吃穿是次要的10．同学们，你们有哪些变废为宝的好点子？请尽情发挥吧！多多益善哦~（开放题）

第四篇：建设资源节约型

建设资源节约型、环境友好型社会是加快转变经济增长方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展和可持续发展的重大战略任务。

人与自然的和谐是社会主义和谐社会的重要内容。我国正处于重化工业发展阶段和城市化加速发展时期。发达国家的经验表明，这一时期正是人与自然矛盾最为突出的时期。要在发展中努力实现人与自然的和谐，必须通过最严格的环境管理、最经济的环境保护手段、最高效的环境管理体系、最广泛的社会参与，建立资源节约和环境友好型社会，最大程度地减轻经济快速发展、城市化加速推进、消费迅速升级带来的巨大环境压力。

资源节约型社会是一个复杂的系统，它包括资源节约观念、资源节约型主体、资源节约型制度、资源节约型体制、资源节约型机制、资源节约型体系等。

资源节约观念。观念是行动的先导。资源节约观念是指人们从节省原则出发，克服浪费，合理使用资源的意识。节约意识（观念）作为客观存在的反映，是建立在对资源严重稀缺的认识基础上的。建立资源节约型社会，必须在全社会树立节约资源的观念，形成节约光荣、浪费可耻的社会风气，养成人人都乐于节约一张纸、一度电、一滴水、一粒米、一块煤的良好习惯。

建立资源节约和环境友好型社会，就是以提高资源利用效率、降低污染排放和生态损耗强度为核心，以节能节水节材节地、资源综合利用和有效保护、改善环境为内容，以最少的资源消耗和环境代价获得最大的经济利益和社会效益。资源节约和环境友好型社会强调：

一、经济发展的方式要由以环境和资源换增长转变为人与自然和谐发展，发挥节约资源和保护环境的导向作用，促进经济增长方式由粗放型向集约型转变；

二、不能脱离现阶段的基本国情不切实际地追求高消费，引导建立可持续的生产和消费方式；

三、通过多种手段，宣传和营造崇尚环境文化与生态文明的社会氛围，逐步将环境文化与生态文明变成公民自觉遵守的道德行为规范。建立资源节约和环境友好型社会，必须大力发展循环经济，加快结构调整，推进技术进步，强化资源节约和环境保护意识，建立长效机制，通过资源的高效利用、循环利用和有效的环境保护，促进经济社会的可持续发展与社会主义和谐社会的建立。

最后，还应强调的是，应该通过妥善解决环境矛盾，促进社会稳定环境问题已成为社会关注的一个热点。一些污染事故的突发和环境纠纷，成为影响社会稳定的因素。要把解决群众关心的环境问题作为环保工作的重点，坚持环保为民，切实解决危害群众利益的环境问题，妥善处理环境纠纷。要加强宣传教育，使人们既增强改善环境的紧迫感，又充分认识环境保护的长期性、艰巨性、复杂性，做好长期作战的准备。要完善环境事故应急监控和预警体系，制定重大环境污染突

发事件和敏感区域的应急预案，提高应急处置和恢复能力，把环境事故的危害控制在最低限度，维护我国安定团结的大好局面。

第五篇：如何建设资源节约型

如何建设资源节约型、环境友好型社会？

1、要保证经济和社会的协调发展，必须控制人口增长，合理使用资源，保护自然环境，使人口的增长与社会生产的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环，保证经济和社会发展有持续的后劲和良好的条件。

2、要选择有利于节约和保护环境的生产结构和消费方式，坚持资源开发和节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率。

3、通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高自愿利用效率，以最少的自愿消耗获得最大的经济和社会效益，保障经济社会可持续发展。

4、党的十六届五中全会明确提出建设资源节约型、环境友好型社会，并首次把建设资源节约型和环境友好型社会确定为国民经济与社会发展中长期规划的一项战略任务。

5、建设资源节约型、环境友好型社会的提出，对于全面落实科学发展观，不断提高资源环境保障能力，实现国民经济健康、快速发展具有重要意义。

坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，坚持速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。只要坚持走科学发展之路，“既要金山银山，又要绿水青山；既要发展经济，又要保护环境；既能激发百姓热情，又能让百姓切实受惠”的愿望就能够实现。

在经济和社会发展的几个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益；同时，采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式，建立人与环境良性互动的关系，实现人与自然的和谐与可持续发展。

突出抓好三个方面的重点任务：一是努力推进资源节约。关键是抓好节能、节水、节地、节材和资源综合利用，降低资源消耗，提高资源综合利用效率。二是切实加强环境保护。关键是要从源头上防治污染和生态破坏，扭转先污染后治理，边治理边污染的状况。三是大力发展循环经济。要按照成量化、再利用、资源化的原则，进行产业发展规划和产品生产设计，实现从生产到消费各环节的良性循环。

第一，完善社会主义市场经济体制，更大程度地发挥市场在资源配置中的基础性作用。建设合理的资源价格体系，用价格杠杆调节资源的利用。完善产权制度，明晰资源的产权，最大程度地发挥资源的效益，做到物尽其用，使资源的损失浪费降到最低限度。

第二，实行有利于节约资源和保护环境的综合措施。完善促进资源节约和环境保护的法律法规，健全科学的节能减排指标考核体系，依法加大执法和监督检查力度，堵塞能源资源浪费漏洞。健全生态补偿机制，实施排放总量控制、排放许可和环境影响评价制度，加大环保执法力度，切实开展各项节能环保的执法检查。

第三，按照“减量化、再利用、资源化”原则，鼓励科技创新，大力发展循环经济。在资源的开采和消耗环节，要注重提高综合回收和利用率；在废物和再生资源产生环节，既要强化污染预防和控制，又要注重分类收集和循环利用各种废旧资源。注重研究开发提高能源资源利用效率的技术，依靠科技进步和创新，构建起资源节约的技术支撑体系，发展循环经济。第四，加强宣传教育，增强全社会的资源节约意识和环保意识。通过各种方式广泛宣传节能减排观念，鼓励和引导公众积极参与节能减排活动。在全社会提倡绿色生产方式和文明消费，倡导低投入、高产出、少排污、可循环的生产模式，大力开展再生资源回收利用。

如何建设资源节约型环境友好型社会，应该做到以下几方面：

一是深入开展宣传，提高全民的资源节约意识和环境保护意识。有关部门组织开展资源节约和环境保护系列宣传活动，采取多种形式，全面介绍我国的资源和环境形势，宣传国家有关资源节约和环境保护的方针政策、法律法规和标准规范以及资源节约和环境保护在经济社会发展中的重要作用和战略意义。推出一些资源节约先进典型，曝光一批严重浪费资源、污染环境的案例。通过广泛深入的宣传，引导社会正确认识国情，增强忧患意识和节约意识，把节约资源和保护环境变成全民的自觉行动。

二是大力发展循环经济，促进清洁生产。循环经济就是按照清洁生产要求，对能源及废物实行综合利用的过程。这一过程从根本上说，就是利用生态学规律，将人类经济活动组织成为“资源—生产—消费—再生资源”的反馈式流程，实现“低开采、高利用、低排放”，以最大限度地利用进入生产和消费系统的物质和能量，提高经济运行的质量和能量，提高经济运行的质量和效益，达到经济发展与资源、环境保护相协调并且符合可持续发展的目标。因此，在这种经济方式看来，只有放错了地方的资源，没有真正的废弃物。

发展循环经济，要求人们必须遵循减量化、再利用、资源化的基本原则，遵循生态规律和经济规律。这从总体上说，就是要改变过去重开发、轻节约，片面追求GDP增长；重速度、轻效益；重外延扩张、轻内涵提高的“三重三轻”的传统经济发展模式，把传统的依赖资源消耗的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。循环经济既是一种新的经济增长方式，也是一种新的污染治理模式，还是一种新的促进经济发展、资源节约与环境保护相结合的一体化战略。

三是完善法规标准，加大监督检查力度。抓紧研究制定《节约能源法》、《清洁生产促进法》和《环境保护法》配套法规，以及资源综合利用和再生资源回收利用方面的法规，制定高耗能、高耗水及重污染行业市场准入标准，组织修订主要耗能行业节能设计规范和重要污染企业污染物排放标准，制定重点行业清洁生产评价指标体系。同时，会同有关部门在全国范围内组织开展资源节约和环保专项检查。对检查中发现的问题，采取有效措施，督促企业和有关单位及时进行整改。

四是加快结构调整，提高资源节约和环境保护的整体水平。加快调整产业结构、产品结构和资源消费结构，是建立资源节约型环境友好型社会的重要途径。当前，要把坚决遏制部分行业和地区盲目投资、低水平扩张作为结构调整的重点，主要通过法律和经济手段严格限制高耗能、高耗水、高污染和浪费资源的产业盲目发展，限制和淘汰落后的工艺、技术和设备（产品）。研究制定促进服务业发展的意见，加快发展低耗能、低污染、高附加值得第三产业，鼓励发展低能耗的高技术产业，不断提高高技术产业在国民经济中的比重。加快用高新技术和先进适用技术改造传统产业，支持一批重点节能、节水、轻污染和资源综合利用项目。

节约资源和保护环境是全民族的共同事业，必须紧紧依靠广大人民群众，动员全社会的力量共同参与。各级机关要带头节约资源、保护环境，为社会做出表率。各类企业都要自觉遵守环境法规，主动承担社会责任。每个公民、每个家庭、每个单位、每个社区都要从自我做起，从力所能及的事情坐起，自觉参加资源节约和环境保护活动。只要有政府、企业和社会各界的积极参与和共同努力，党的十六届五中全会建议中提出的建设资源节约型环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调的奋斗目标就一定能够实现.建设资源节约型、环境友好型社会，就是要全面树立和落实科学发展观。在经济社会发展过程中，要坚持资源开发与节约资源并重，围绕实现经济增长方式的根本性转变，以提高资源利用效率为核心，以节能、节水、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点，加快结构调整，推进技术进步，加强法制建设，完善政策措施，建立健全促进资源节约型、环境友好型社会建设的机制，逐步形成资源节约型、环境友好型社会的消费模式，实现经济社会可持续发展。