泸水县民族中学信息技术工作总结汇报

第一篇：泸水县民族中学信息技术工作总结汇报

泸水县民族中学信息技术工作总结汇报

【学校简介】

我校始建于1986年9月，是一所典型的集边疆、山区、贫困为一体的农村初级中学，也是泸水县唯一的民族中学。在二十多年的办学过程中，得到了国家及省、州、县各级领导的大力关心和支持，历届师生员工发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，积极开展建校劳动，办学条件不断改善，现已形成一定的办学规模，是一所具有民族文化特色和体育运动特色的省级普通初中一级三等学校。

学校占地面积35.81亩，总建筑面积8294.66平方米。学校现有12个教学班，学生725人，其中来自贫困地区的傈僳族学生占全校学生的94%。专职教师49人，后勤人员共13人（管理人员4人，工勤人员9人），其中，中学高级教师3人，中教一级17人，本科学历14人，教师学历合格率为100%。

随着时代的发展，新课程的推进，学校在上级教育行政部门的关心下，加大了信息技术的推进力度，使学校信息技术软、硬件建设及运用水平上了一个新台阶。尤其是校园网、资源库等建设与使用为学校的教育教学活动、管理工作等带来了极大的便利并取得了较好的成效。在校组织信息技术培训，使教师运用信息技术的能力不断得到提高，为提升学生素质、提高学校教育教学质量奠定了基础。现就有关工作汇报如下：

【组织管理】

学校十分重视信息技术工作，专门成立由校长担任组长的信息技

术领导小组，加强信息技术工作的领导力度。组长：李成武（校长），副组长：周二才（副校长）、茶雪松（副校长），组员：杨建荣（教务主任）、杨春梅（政教主任）、王财富（总务主任）、余杨军（信息技术教师）等。具体任务是负责软、硬件建设计划安排、制度制定、执行检查、校本培训、成效评估。为使学校信息技术工作能有效开展，特设管理组、理论组和技术组，主要负责学习培训、应用研究、软件更新、校园网管理、维护等工作。

我校在建设良好的网络环境、资源库和其他硬件环境的同时，还十分注重以强有力的管理促进校园网和其他硬件使用的效度达到最大化。多年来，我校一贯做到管理人员到位、制度到位。同时为加强管理，在会议上我们经常强调网络使用、多媒体和电脑操作的规范性和安全性以及有效性。规章制度上墙，使用痕迹管理在各办公室、专用教室、多媒体教室。

【基础建设】

学校规模近几年在不断扩大，在电教上的投资也很大。我校2002年班班通电视，建起了校园闭路系统，2006年建立了计算机机房，拥有20台新蓝电脑，同时开设计算机课。2007年模式

一、模式

二、模式三配备到学校，2009年安装了校园监控系统，2010年“班班通”配备到学校，几经投入、添置、更新，现在我校的信息技术软、硬件建设在全县已跨入先列。教研室、办公室、教室、专用教室都配备了电脑。建设了1个网络教室，8个固定多媒体教室，1个移动多媒体教室。其间，10兆宽带于2008年接进校园，建起了校园网。安装了

中教育星资源服务器，电子图书服务器，IP资源。学校先后添置了照相机、数码照相机、一体机、笔记本电脑等设备，为教师的工作、学生的学习提供了极大的便利。

【应用研究及成果】

在建设优良的信息技术软、硬件环境的同时，为提高教师应用的有效性，多年来，我校积极组织教师培训。不断加强对教师的信息技术运用培训工作，提高其运用能力。2006年开始进行信息技术校本培训，先后组织教师进行多媒体课件制作、《远程班主任》培训、《全国中小学教师教育技术能力》培训、资源共享等培训。经过一系列的培训，教师们较好地掌握了信息技术的运用能力，尤其是网络的运用能力较为突出，为教学工作、学习等打下了扎实的基础。

学校每年举行中青年教师课堂竞赛，要求老师都必须使用多媒体进行教学。几经努力，现在每位教师都能够熟练的掌握信息技术设备的使用和电脑操作（不包括45岁及以上的老教师）。因此，我校每位教师都写电子教案并制作课件，教案检查也利用局域网来实现。另外，学生学籍管理、成绩上报都采用现代化管理。这样大大提高了学校管理的效率，有效地促进了学校的发展。

对学生的培训我们也不放松。我校充分利用信息技术课开放计算机机房，以教师为指导为主，培养学生掌握信息技术的运用能力。除了常用软件的应用培训——如Office、Photoshop、Flash、Frontpage、金山打字、金山画王、杀毒软件等以外，尤其注重网络运用能力的培训，如上网浏览、收集资料、收发电子邮件、制作个人网页、浏览电

子图书、Blog等。

以上的一些举措反映了我校在信息技术应用研究方面不断积极思考，认真实践，多年来，全体教师目标明确，群策群力，充分运用现代信息技术，为学校教育教学服务，提高了学校的教育教学质量。

【展望】

当前，信息技术日新月异，我们已充分感受到信息技术给教育教学工作带来的变革，为进一步提升我校信息技术工作水平，我校对未来的信息技术工作做出相应的整体规划和改进，具体措施如下：

1、进一步加强对教师和学生在信息技术应用能力及教师在理论学习方面的培训力度。确保90%的教师具有较强的信息技术应用能力。

2、进一步有效开展信息技术与学科整合的课题研究，提升教师运用信息技术优化课堂教学的实践能力，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。

3、加大软、硬件建设的投入。未来几年陆续为每个班配备多媒体设备，实现每个教室都有多媒体；为每位教师配备个人笔记本电脑；陆续更新教室及办公室电脑。

4、完善信息技术工作的管理制度，同时加强管理与考核的力度。展望未来，任重道远。我们坚信通过全体教职工的努力，我校在信息技术硬件建设及运用水平上将不断走上一个个新的台阶，为学校教育教学工作提供更优质的服务，开创学校工作的新局面。

第二篇：泸水县民族中学信息技术工作总结汇报

泸水县民族中学信息技术工作总结汇报

【学校简介】

我校始建于1986年9月，是一所典型的集边疆、山区、贫困为一体的农村初级中学，也是泸水县唯一的民族中学。在二十多年的办学过程中，得到了国家及省、州、县各级领导的大力关心和支持，历届师生员工发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，积极开展建校劳动，办学条件不断改善，现已形成一定的办学规模，是一所具有民族文化特色和体育运动特色的省级普通初中一级三等学校。

学校占地面积35.81亩，总建筑面积8294.66平方米。学校现有12个教学班，学生725人，其中来自贫困地区的傈僳族学生占全校学生的94%。专职教师49人，后勤人员共13人（管理人员4人，工勤人员9人），其中，中学高级教师3人，中教一级17人，本科学历14人，教师学历合格率为100%。

随着时代的发展，新课程的推进，学校在上级教育行政部门的关心下，加大了信息技术的推进力度，使学校信息技术软、硬件建设及运用水平上了一个新台阶。尤其是校园网、资源库等建设与使用为学校的教育教学活动、管理工作等带来了极大的便利并取得了较好的成效。在校组织信息技术培训，使教师运用信息技术的能力不断得到提高，为提升学生素质、提高学校教育教学质量奠定了基础。现就有关工作汇报如下：

【组织管理】

学校十分重视信息技术工作，专门成立由校长担任组长的信息技术领导小组，加强信息技术工作的领导力度。组长：李成武（校长），副组长：周二才（副校长）、茶雪松（副校长），组员：杨建荣（教务主任）、杨春梅（政教主任）、王财富（总务主任）、余杨军（信息技术教师）等。具体任务是负责软、硬件建设计划安排、制度制定、执行检查、校本培训、成效评估。为使学校信息技术工作能有效开展，特设管理组、理论组和技术组，主要负责学习培训、应用研究、软件更新、校园网管理、维护等工作。

我校在建设良好的网络环境、资源库和其他硬件环境的同时，还十分注重以强有力的管理促进校园网和其他硬件使用的效度达到最大化。多年来，我校一贯做到管理人员到位、制度到位。同时为加强管理，在会议上我们经常强调网络使用、多媒体和电脑操作的规范性和安全性以及有效性。规章制度上墙，使用痕迹管理在各办公室、专用教室、多媒体教室。

【基础建设】

学校规模近几年在不断扩大，在电教上的投资也很大。我校2002年班班通电视，建起了校园闭路系统，2006年建立了计算机机房，拥有20台新蓝电脑，同时开设计算机课。2007年模式

一、模式

二、模式三配备到学校，2009年安装了校园监控系统，2010年“班班通”配备到学校，几经投入、添置、更新，现在我校的信息技术软、硬件建设在全县已跨入先列。教研室、办公室、教室、专用教室都配备了电脑。建设了1个网络教室，8个固定多媒体教室，1个移动多媒体教室。其间，10兆宽带于2008年接进校园，建起了校园网。安装了中教育星资源服务器，电子图书服务器，IP资源。学校先后添置了照相机、数码照相机、一体机、笔记本电脑等设备，为教师的工作、学生的学习提供了极大的便利。

【应用研究及成果】

在建设优良的信息技术软、硬件环境的同时，为提高教师应用的有效性，多年来，我校积极组织教师培训。不断加强对教师的信息技术运用培训工作，提高其运用能力。2006年开始进行信息技术校本培训，先后组织教师进行多媒体课件制作、《远程班主任》培训、《全国中小学教师教育技术能力》培训、资源共享等培训。经过一系列的培训，教师们较好地掌握了信息技术的运用能力，尤其是网络的运用能力较为突出，为教学工作、学习等打下了扎实的基础。

学校每年举行中青年教师课堂竞赛，要求老师都必须使用多媒体进行教学。几经努力，现在每位教师都能够熟练的掌握信息技术设备的使用和电脑操作（不包括45岁及以上的老教师）。因此，我校每位教师都写电子教案并制作课件，教案检查也利用局域网来实现。另外，学生学籍管理、成绩上报都采用现代化管理。这样大大提高了学校管理的效率，有效地促进了学校的发展。

对学生的培训我们也不放松。我校充分利用信息技术课开放计算机机房，以教师为指导为主，培养学生掌握信息技术的运用能力。除了常用软件的应用培训——如Office、Photoshop、Flash、Frontpage、金山打字、金山画王、杀毒软件等以外，尤其注重网络运用能力的培训，如上网浏览、收集资料、收发电子邮件、制作个人网页、浏览电子图书、Blog等。

以上的一些举措反映了我校在信息技术应用研究方面不断积极思考，认真实践，多年来，全体教师目标明确，群策群力，充分运用现代信息技术，为学校教育教学服务，提高了学校的教育教学质量。

【展望】

当前，信息技术日新月异，我们已充分感受到信息技术给教育教学工作带来的变革，为进一步提升我校信息技术工作水平，我校对未来的信息技术工作做出相应的整体规划和改进，具体措施如下：

1、进一步加强对教师和学生在信息技术应用能力及教师在理论学习方面的培训力度。确保90%的教师具有较强的信息技术应用能力。

2、进一步有效开展信息技术与学科整合的课题研究，提升教师运用信息技术优化课堂教学的实践能力，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。

3、加大软、硬件建设的投入。未来几年陆续为每个班配备多媒体设备，实现每个教室都有多媒体；为每位教师配备个人笔记本电脑；陆续更新教室及办公室电脑。

4、完善信息技术工作的管理制度，同时加强管理与考核的力度。展望未来，任重道远。我们坚信通过全体教职工的努力，我校在信息技术硬件建设及运用水平上将不断走上一个个新的台阶，为学校教育教学工作提供更优质的服务，开创学校工作的新局面。

第三篇：民族中学法制汇报材料

民族中学法制安全教育汇报材料 尊敬的各位领导：

首先我谨代表XX中学全体教职工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时也对来我校参加座谈会的各位同校长表示热烈的欢迎。民族中学是祁连县“校安工程“的重点项目学校。新学校于XX年X月修建完成并投入使用。目前，我校共有X个教学班，学生总数X人，住校生X，教职工X人（其中专任教师X人），是我县唯一一所投资最大，配置最高，设施最全的寄宿制X学。近年来，我校在县委、县政府及教育主管局的领导和支持下，围绕教学中心工作，不断加强教育法制建设，推进依法治校进程，努力提高依法治校水平，作为一所拥有两千余名师生的大学校，学校的稳定和师生的思想政治工作显得尤为重要，尤其是师生的法制教育工作。在法制教育工作中我校始终突出“五个“结合，即将法制教育工作同学校德育工作相结合、同创建平安校园工作相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合、同教育教学相结合，切实使法制教育融入到学校的各项教育教学整体工作中，使学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。正因为这样，我校2005年被评为社会治安综合治理先进单位，2009年荣获“法律进校园活动”优秀组织奖，2011年被评为“五五普法”先进单位，下面我就学校的法制教育工作做一简要汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正：

一、强化组织领导，完善制度建设，逐层明确责任。学校成立以校长为组长，分管校长、各处室主任、工会、团总支、班主任等组成的德育工作领导小组、法制宣传教育

工作领导小组，制定学校德育工作规划，并依据各个时期普法工作的侧重点，完善各项规章制度，落实相应的工作计划和具体目标，并聘XX为我校法制副校长，是XX 我校的法制辅导员，每学期在我校进行至少一次的法制讲座，开展一次法律进校园活动，使学校的普法工作得到有安排、有规划、有总结、工作扎实有序、富有成效。

二、加强法律学习好宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识。

1、征订教材、合理安排、强化学习。

为进一步加强校园法制教育满足教职工的法律学习需求，学校先后为教师征订了《法制日报》、《青海青年报》、《祁连山报》、《法制宣传挂图》和有关法律法规书籍，方便了教职工的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采取多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法治理论好专业法规的学习。一方面利用每周的例会、党支部会，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法自觉性。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性。

2、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。在强化学法的前提下，加强法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传图文资料。法制宣传栏内，每学期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政治处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节

目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。我校坚持每周国旗下讲话活动，安排政治处及教师结合实际对学生进行养成教育、规范守法教育、理想教育等，使德育工作走向系列化轨道。另外各班级开展法制教育为主题的班会活动等，扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

4、学考结合，夯实学习内容。

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识的考试外，学校还自行出卷，对全校师生进行法律知识测试。对教师的学法、用法、法律考试成绩依次登记归档，每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己的学法、守法体会进行总结，然后根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，作为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

5、以案讲法，提升普法工作深度。

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我校每学年都定期邀请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，受到了良好的法律效果。近年来，先后进行多次法律讲座。另外，针对民族地区学生及家长对上学认识不足的情况多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法》等相关法律，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教

育。切实做好学校、家庭、社会三结合，营造良好的育人环境。

6、定期举办家长学校，将法制教育延伸到校外。家长学校是提高家庭教育质量的重要手段之一，也是我校开展法制教育的重要载体。发挥好家庭教育的特殊优势，可以有效地营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，在促进学校教育社会化，达到优化育人环境方面有着不可替代的作用。

如今年我校有幸邀请到中国时代感恩励志教育传播中心的专家到校给家长、师生集中进行专题辅导，法制宣传教育是必不可少的内容之一。通过专家的专题辅导和讲解，进一步树立了家长的法律意识，让家长明白在重视孩子学习的同时，不可忽视对孩子的理想教育、道德教育、法制教育和安全教育。不少家长把自己在教育孩子方面遇到的困惑或者自己在工作、生活中遇到问题直接与相关的专家进行面对面的沟通。家长学校的正常活动，有力地保证了学校的德育工作、法制教育工作和安全工作的健康开展。学校、家庭、社会三方面联动的德育运行机制呈现良好发展势头。

三、依法建立科学的管理体制，使学校管理纳入规范化、法制化的轨道。

学校在实行“校长负责制”的同时，重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校“公示制”，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的政治核心、监督保证作用及工会的参政议政作用个，广泛而充分的调动了广大教职工的工作积极性，使教职工的主人翁精神得到体现。同时，学校教代会

充分发挥民主管理、民主监督的作用。教代会坚持每认真听取和审议学校的工作计划、财政预决算情况，依法审议学校教育教学改革等方面的重大决策，如学校的绩效工资发放制度、教学成果奖金分配方案等。几年来，教代会紧紧围绕学校中心工作，广泛参与民主管理和民主决策，真正体现了教职工的主人翁地位。

四、建立健全各项规章制度，管理有章可循

要坚持依法治校，依法执教，必须要有法可依，必须将党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项工作中。一方面有利于管理和规范，另一方面又通过具体的制度强化了师生的法律意识，因此，学校先后建立健全了一系列管理制度，如《教职工考勤制度》、《教师工作量考核办法》、《值周教师工作制度》、《住校生管理规定》等。使管理有法可依，有章可循。通过制度的管理，增强了管理的透明度和监督力度，培养了师生的民主管理和监督意识，树立了他们的法制观念和法制意识。

五、加强校园环境的综合治理工作，做到群防群治，优化校园环境。

为了营造浓厚的普法依法治校的良好氛围，为全校师生营造一个安全、文明、守纪的良好工作学习环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行法制教育。一是狠抓学校安全教育工作，专门成立了校安全教育工作领导小组，具体由政治处、教务处、总务处抓实各方面安全工作，同时与县公安局、八宝派出所开展了“警民共建文明校园”活动，加强校园及周边环境的治安综合治理工作；二是积极配合公安、工商、综合、卫生防疫等部门大力开展

学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。

三、今后的打算

1、扎实开展“带法回家”的工作。

“带法回家”是我校对师生、家长、社会人士进行普法宣传教育的重要载体之一，也是我校法制教育的最大亮点之

一。我校的“带法回家”工作刚刚起步，主要是通过“小手牵大手”的形式，将《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通法》等法律法规知识传播给每一位学生，再由学生传递给家长及其亲朋好友。我校要利用“小手牵大手”，不断丰富内容，不断更新方式方法，打破从原先的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到今后的印发具体的案例分析，请家长和学生共同写学习体会，使法制教育的内容更加切合实际，使学生家长的法治视野更加开阔，使法制宣传教育的效果更加显著。

2、在校园设置 “校园法制宣传长廊”，充分体现让校园的每一面墙、每一棵花草树木都会说话”的教育理念。

3、与县法院积极联系，适时将法院可以公开审理的案件送入校园，在学校里进行公审，让学生在真实的案件中受到触动和教育，达到以案警示、以案教育、以案宣传的作用。

总之法制教育长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为学校工作保驾护航，努力把我校建设成为一个普法依法治理的和谐校园。

第四篇：民族中学教科室工作总结

民族中学教科室工作总结

（2013-2014学第二学期）

本期来，教科室工作在学校党支部和行政的正确领导下，在其它各部门的协同配合下，在各教研组的积极支持和帮助下，顺利完成了本期教科室的各项工作，现简单总结如下：

一、主要工作及取得的成绩

1、关于社团建设

学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示我校“和美”特色校园文化的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设。为此，教科室在开学初拟定了切实可行的《学生社团建设实施方案》，经过认真筹备，广泛宣传，在各教研组的协同配合下，组建了科技活动社、励志环保协会、和美礼仪社团等20个学生社团，聘任了50余名指导教师，参与社团学生人数1000余人。并于4月17日召开了社团成立大会，各社团都根据计划和章程定时定点认真组织开展活动，效果明显，每次活动结束后都认真总结，并以简报的形式对活动开展情况进行报送。通过社团活动的开展，充分发挥了学生社团在我校校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用。

2、关于社会实践活动

为全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使全体同学在社会实践中提高创新精神和实践能力，树立社会责任感。为此，教科室拟定了切实可行的《学生社会实践活动实施方案》，要求学科教师按规定时间认真组织学生开展社会实践活动，并将此项活动作为常规工作的一项重要内容纳入教师的教学常规工作考评中，且作为学科教研组的校本研修课题的一项重要内容。通过社会实践活动的开展，学生将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，改变了学习方式，拓展了学习资源，拓宽了发展空间，激发了学习兴趣，增进了生存体验，学会尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

3、关于科技活动

为使青少年逐步了解科学技术的发展，掌握必要的知识与技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力。为此，认真组织学生开展了科技小制作、小发明活动和全国青少年科技创新大赛活动。

本期来，两次对小制作、小发明作品进行了评选表彰，对王正厅、韦君韩、胡鑫宇等70余人次的优秀作品进行了表彰，同时有胡刚、邓帮怀、冉文强等11位老师被评

为优秀指导教师。

在全国第29届青少年科技创新大赛中，邓顺强、程泽其、王代勤三位老师指导的八年级学生的《“打篾鸡蛋”调查活动》科技实践活动获贵州省优秀科技实践活动一等奖；韩建权老师指导的韦创同学的科技论文《点燃蚊香所需的最佳时间和安全熄灭办法》获科技竞赛类三等奖；冉文强老师指导的雷渝竹同学的《淋浴头滑动器》获发明类三等奖；程小莉老师指导的张阿芬同学的科幻画《上学路上》获市级二等奖；同时学校被县科协、教育局、人事局评为科技创新大赛优秀组织奖。

在即将评选的第30届全国青少年科技创新大赛中，选送了30幅科幻画；邓顺强老师的辅导员方案《科学饮水活动方案》；邓帮怀老师的辅导员制作类《多功能光学演示箱》；骆晓强、王建华老师的实践活动《仡佬建房歌谣调查活动》；邓顺强、邓帮怀、胡刚三位老师的实践活动《健康饮水调查活动》参加全国第30届青少年科技创新大赛。

4、关于教研论文推评

(1)关于现代远程教育三优作品（优秀论文、优质课例、优秀课件）的评选。根据道教通（2014）90号文件精神，认真组织开展了2014年现代远程教育三优作品的评选推评工作，在本次活动中，优质课例有：程泽其老师的《生物发酵技术》获县级一等奖，王祥禄老师的《认识浮力》获二等奖，冷德才老师的《防患于未然》获三等奖；优秀课件有：万登福老师的《常见碱及其性质》和宋华勇老师的《菱形》获县级一等奖，骆晓强老师的《仡佬建筑与物理》获二等奖。

（2）关于教科院论文的评选推评工作。根据黔教科院(2014)2号文件精神，认真组织开展了论文评选及教学活动设计的推评工作，共选送了72篇论文及教学活动设计参加了省教科院的论文评选。

5、关于科普特色学校申报

为加强我校科学普及工作，提升我校科技教育质量，提高青少年学生的科学素养，根据道科协（2014）14号文件精神，认真搜集整理完善科普教育的各种资料，按要求作为县级科普特色学校进行了申报。

二、存在的不足和努力的方向

1、进一步加强对社团的管理和指导，下期再新建一些符合学生实际和有特色的学生社团。

2、进一步抓好学生社会实践活动，做好学生社会实践活动与学科课堂教学的有机结合。

3、进一步抓好科技创新和科普教育工作，争取在今后的科普教育活动中做出更好的成绩。

4、协助教务处抓好教学常规和教科研的各项工作。

2014年7月8日

第五篇：县民族中学工作总结

县民族中学2008工作总结

2008年，是深入贯彻“十七大”精神和科学发展观的开局之年，又是学校实施三年发展规划的第二年，纵观学校发展，学校中考成绩实现了七连冠，新学年十八位教师的加盟，这是学校发展机遇最好、人气最旺的一年，更是学校发展的关键性的一年，本年中，学校一直坚持提高教育质量与校园建设和谐发展为一体的思路，狠抓教育管理，开源节流，坚持“以人为本”的教育理念，在“实干、敬业、奉献 ”的民中精神感召下，全校师生奋发向前，再创佳绩。

一、基本情况

学校占地37.6亩，建筑面积7189平方米。现有34个教学班，在校学生2245人，教职工121人，专任教师114人，其中本科学历74人，专科学历37人，学历合格率为97.4%，学校设有教务处、德育处、总务处、办公室、教科室、保卫股、团委7个科室和10个教研组，具有职工之家、教代会、妇代会、家长委员会等组织机构。

二、工作措施及取得的成绩

（一）加强队伍建设、强化学校管理

第一、完善、落实学校的各项管理制度。

1、学校继续建立、健全学校各项管理制度，用制度来规范学校的管理，做到依法治校。

2、加强常规管理。一是加强教师工作纪律的常规管理；二是加强教师教学的常规管理，落实教学各个环节的检查制度；三是加强领导常规工作的落实；四是加强学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活、礼貌习惯；五是加强班主任工作的常规管理，使班级管理工作上一个新的台阶。

3、严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制，教务处着重落实教学常规的检查；德育处要着重落实学生日常行为规范的督查；办公室加强教职工师德和工作纪律的考核；总务处加大对食堂和小卖部的督查，加强工勤人员的工作评估，通过评估促进各项工作。真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

4、实行校务公开制度，充分发挥党组织、教代会的作用，切实加强学校民主管理与监督，调动教职工参与学校民主管理的积极性。

第二、加强领导班子建设，构筑团结协作精神。

班子成员切实加强自身建设，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和复杂情况下驾驭全局的能力；坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识；坚持执行有关政策性规定，确保政令畅通；立足本职，勤学习、勤思考、勤工作；严格要求、敬业实干、主动服务、淡泊名利、廉洁自律、勇挑重担、敢于负责，勇于争先。真正做到以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论水平高、团结协作好、工作实绩突出的强有力的领导集体。

第三、加强教师队伍建设。

1、加强师德、师风建设。继续发扬民族中学的奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到教书育人，管理育人，服务育人的目的。坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。

2、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。

3、逐步推行学校内部管理体制的改革，多方筹措资金，修订和实施津贴发放办法，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。

4、加强青年教师培养的力度。结合学校骨干教师、学科带头人的评选工作，打造学校骨干教师群体，树品牌形象，加强“名师工程”建设。对新调入我校的教师或年青教师，采取多种形式和措施促进其快速健康成长，提高教育教学水平。

5、加强对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。

（二）加强德育管理、树立良好校风

1、加强德育工作的领导。充分发挥党组织、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。

2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。德育处有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好主题班会。以“感恩教育”为突破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。

3、德育处切实加强对班主任工作的指导、检查、督促，切实加强班主任队伍建设，努力提高班主