儿童入园(所)健康检查表

第一篇：儿童入园(所)健康检查表

儿童入园（所）健康检查表

儿童入园(所)健康证明

（留存单）

备注：自儿童离园之日起有效期3个月。儿童入园(所)健康证明

儿童转园(所)健康证明

儿童转园(所)健康证明

第二篇：**幼儿入园健康承诺书

航埠幼儿入园健康承诺书

家长姓名：            幼儿姓名：

致航埠幼儿园：

为了保证自身及他人的身体健康及生命安全，避免造成疫病传播，作为幼儿家长，我郑重承诺：

1．幼儿入园时，幼儿及幼儿的密切接触者未确诊感染或疑似新型冠状病毒，无感冒、干咳、发烧症状；

2．幼儿在入园前14天内，没有去往湖北省，没有接触已确诊或疑似感染的人员，没有乘坐新闻媒体公布的可能造成疫病传播的火车、航班、汽车等公共交通工具；

3．幼儿入园前，如有过与已确诊或疑似感染人员接触，已严格执行隔离措施，度过14天隔离期，且未出现疑似感染症状；

4．幼儿入园后，将真实、准确、及时向幼儿园上报幼儿非在园期间身体情况，做到不瞒报、不虚报、不传播未经官方确认信息。如幼儿或与幼儿共同居住家属等密切接触者出现感冒、干咳、体温≥37.3℃等症状，将立即告知园所，并居家隔离，在待病情痊愈前或隔离期满前暂停入园；

5．幼儿入园后，非在园期间，将尽量减少人员聚集活动、减少乘坐公共交通，减少户外活动，做好健康防护；

6．幼儿在园期间，将接受并配合园所进行晨检、午检、晚检等专项检查，如有异常情况，将积极配合园所采取相应措施；

本人确认将严格执行上述承诺，如有违反，造成疫情传播的，本人自愿承担相应责任。本人愿尽最大努力，与园所共同抗击疫情，为自己负责，为园所所有幼儿负责。

签字：

年      月     日

第三篇：儿童入园难问题调查报告

儿童入园难的问题调查报告

幼儿园入园难、入园贵一直是公众关注的热点问题。而学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。但现在学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,城乡区域发展不平衡，一些地方‘入园难’问题突出。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。办好学前教育,关系亿万儿童的成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。只有彻底解决当前的儿童入园难的问题,才能使国家和民族真正的振兴起来。因此,解决儿童入园难的问题成为了当前社会问题的当务之急。为此,我们近期在北京市朝阳区内展开了一次关于儿童入园难的调查, 本次调查采用问卷调查形式,样本总量为100份,获得有效样本95份,有效问卷率为95.0％。一、调查者基本情况

年龄结构：3-5岁占64％,6-7岁占36％。

性别结构：男孩占66%，女孩占34%。

二、本次调查涉及的主要内容

本次调查的问题涉及儿童入园难的根本原因和其中存在的问题以及解决的根本对策等。

三、调查结果与分析

（一）幼儿园入园难、入园贵问题十分突出。

（二）幼儿园师资严重不足, 想扩园都难 园多人少

（三）公立幼儿园靠关系，私立园涨价没商量

四、采取建议与意见

“入园难”的原因是多方面的，资源短缺则是最 主要的原因。那么如何解决入园难的问题呢？我们采取了问卷的建议与意见后,总结出以下五点。

（一）扩大资源，增加供给。要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的普惠性幼儿园。

一要大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公共服务。要在城乡公办资源短缺的地区尽快制定和落实发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园，中小学布局调整的富余资源也要优先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。鼓励优质幼儿园举办分园或合作办园，支持街道、农村集体举办的幼儿园，面向社区、面向社会，承担学前教育公共服务。二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和资助，引导其提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况下自由选择公办园或民办园。三要建好、用好和管好城镇小区配套幼儿园。在城镇化进程中，小区配套幼儿园既是配置和增加城市学前教育资源的主要渠道，也是提高政府公共服务供给能力的有效手段。各地要把小区配套幼儿园作为扩大资源和规范管理的一项重点工作，在小区规划、审批和验收等各个环节落实配套幼儿园建设政

策，确保小区适龄儿童“有园上”、“上得起”。各地要对小区配套幼儿园进行规范整顿，对改变性质和用途的要加快整改，予以纠正。四要把加快发展农村学前教育作为重点。各级政府要把发展农村学前教育作为新农村建设的紧迫任务，纳入公共服务体系，加快乡村幼儿园建设，建立和完善县、乡、村三级学前教育服务网络，使农村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会。

（二）科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平、实现每个儿童身心全面和谐发展的根本保证。

一要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向。要为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。二要强化对各类幼儿园保教质量的监督和指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系，进一步完善学前教育质量管理制度。同时，加强学前教育教研和科研工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。三要在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心健康的错误观念和做法。

（三）充实师资，提升素质。造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任老师，思想品德要求高、专业性强，工作很辛苦，一言一行、一举一动都对孩子们有重要影响。教师质量决定着学前教育的质量，有限的资源要优先用于教师队伍建设。当前要下决心抓好四个环节：

一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。幼儿教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人选拔到幼教队伍中来。二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职工，多渠道补充合格教师，从根本上解决一些地方长期存在的教师数量不足问题。三是落实待遇，切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，消除后顾之忧，让广大幼儿教师心情舒畅搞教学。四是加强培养，做好师资队伍培养培训规划。办好师范院校学前教育专业，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。这次我们提出初中毕业后五年制的专科学历教师培养模式，这是考虑到我国幼儿师范专业特点和学前教育师资现状提出来的，要积极探索、不断完善。园长和教师的培训要纳入继续教育计划，大力加强师德建设，注重运用现代化教育手段和远程教育平台，创新培训模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专业素质和实践能力。

（四）拓宽渠道，加大投入。加快发展学前教育，财政投入是保障。近些年来的实践证明，各级政府必须切实承担起投入责任，不能单纯依靠市场机制来解决学前教育发展问题。各地要认真落实《若干意见》提出的要求，切实加大学前教育投入力度。要落实各项财

政支持政策，做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有标准，资助有制度，改变一些地方对学前教育不投入、少投入的现状，不断提高财政投入水平。

公共财政投入要向农村地区、边远地区、民族地区倾斜，承担更多的责任。要建立学前教育资助体系，对家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童给予重点资助。办好学前教育，需要最大幅度增加政府投入，但也不能像义务教育那样完全由政府包下来，要形成政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制，积极动员社会力量投资办园和捐资助园，拓宽学前教育经费来源渠道。

（五）加强监管，规范办园。幼儿园遍布城乡社区，量大面广，办园主体多元化，办园水平参差不齐，规范管理的任务相当繁重。各级教育部门特别是区县一级要采取有效措施，充实管理力量，建立科学有效的监管机制，切实履行好职责。要加强对幼儿园准入、安全和质量等方面的监督管理和指导，对教师资质、人员流动、工资待遇、教育教学、卫生保健与安全管理等方面实行动态监管，规范办园行为，不断提高各类幼儿园的办园水平。尤其是对于幼儿园安全问题要高度重视，决不能掉以轻心，切实加强全覆盖的安全防护体系建设，坚决杜绝安全事故的发生。各级价格、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。

教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。办好学前教育,关系亿万儿童的成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。只有彻底解决当前的儿童入园难的问题,才能使国家和民

族真正的振兴起来。

五、总结

写到这里,本次儿童入园难问题的调查报告基本结束,在这次报告过程中,我学到了很多,真心希望儿童入园难的问题能够早日解决。最后，感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。

第四篇：儿童入园难问题调查报告

儿童入园难的问题调查报告

幼儿园入园难、入园贵一直是公众关注的热点问题。而学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。但现在学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节,城乡区域发展不平衡，一些地方‘入园难’问题突出。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。办好学前教育,关系亿万儿童的成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。只有彻底解决当前的儿童入园难的问题,才能使国家和民族真正的振兴起来。因此,解决儿童入园难的问题成为了当前社会问题的当务之急。为此,我们近期在北京市朝阳区内展开了一次关于儿童入园难的调查, 本次调查采用问卷调查形式,样本总量为100份,获得有效样本95份,有效问卷率为95.0％。

一、调查者基本情况

年龄结构：3-5岁占64％,6-7岁占36％。

性别结构：男孩占66%，女孩占34%。

二、本次调查涉及的主要内容

本次调查的问题涉及儿童入园难的根本原因和其中存在的问题以及解决的根本对策等。

三、调查结果与分析

（一）幼儿园入园难、入园贵问题十分突出。

（二）幼儿园师资严重不足, 想扩园都难 园多人少

（三）公立幼儿园靠关系，私立园涨价没商量

四、采取建议与意见

“入园难”的原因是多方面的，资源短缺则是最 主要的原因。那么

如何解决入园难的问题呢？我们采取了问卷的建议与意见后,总结出

以下五点。

（一）扩大资源，增加供给。要采取多种形式，扩大学前教育资源，建设数量充足、条件达标、收费合理、面向区域内所有适龄儿童的普

惠性幼儿园。

一要大力发展公办幼儿园，提供“广覆盖、保基本”的学前教育公

共服务。要在城乡公办资源短缺的地区尽快制定和落实发展规划，新建和改扩建一批公办幼儿园，中小学布局调整的富余资源也要优

先用于改扩建幼儿园，促进公办幼儿园合理布局。鼓励优质幼儿园

举办分园或合作办园，支持街道、农村集体举办的幼儿园，面向社

区、面向社会，承担学前教育公共服务。二要积极扶持民办幼儿园，为家长提供多样化选择。对城乡民办幼儿园给予多种形式的扶持和

资助，引导其提供普惠性服务，让群众可以在缴费大致相当的情况

下自由选择公办园或民办园。三要建好、用好和管好城镇小区配套

幼儿园。在城镇化进程中，小区配套幼儿园既是配置和增加城市学

前教育资源的主要渠道，也是提高政府公共服务供给能力的有效手

段。各地要把小区配套幼儿园作为扩大资源和规范管理的一项重点

工作，在小区规划、审批和验收等各个环节落实配套幼儿园建设政

策，确保小区适龄儿童“有园上”、“上得起”。各地要对小区配套幼

儿园进行规范整顿，对改变性质和用途的要加快整改，予以纠正。

四要把加快发展农村学前教育作为重点。各级政府要把发展农村学

前教育作为新农村建设的紧迫任务，纳入公共服务体系，加快乡村

幼儿园建设，建立和完善县、乡、村三级学前教育服务网络，使农

村适龄儿童能够享有公平的学前教育机会。

（二）科学保教，提高质量。这是促进学前教育公平、实现每个

儿童身心全面和谐发展的根本保证。

一要遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“

成人化”倾向。要为儿童创设丰富的教育环境，坚持以游戏为基本活

动，注重让幼儿在与同伴和成人的积极交往中，通过观察探索、感

知体验，享受快乐童年，促进个性健康发展。二要强化对各类幼儿

园保教质量的监督和指导，建立幼儿园保教质量评估监测体系，进

一步完善学前教育质量管理制度。同时，加强学前教育教研和科研

工作，积极探索符合不同年龄层次、不同特点的儿童保教方法。三

要在全社会树立正确的儿童观、教育观和质量观，引导家长更新教

育观念，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值，支持幼儿园开展科学保教，自觉抵制那些拔苗助长、违反儿童身心

健康的错误观念和做法。

（三）充实师资，提升素质。造就一支师德高尚、热爱儿童、业

务精良、结构合理的幼儿教师队伍，是学前教育事业发展的关键。

幼儿教师是孩子进入集体教育机构的第一任老师，思想品德要求高、专业性强，工作很辛苦，一言一行、一举一动都对孩子们有重要影

响。教师质量决定着学前教育的质量，有限的资源要优先用于教师

队伍建设。当前要下决心抓好四个环节：

一是严格准入，实行幼儿教师资格准入制度，严把入口关。幼儿

教师有其特殊要求，既要具备专业素养，更要富有爱心、耐心、细

心，善于与孩子互动交流，要把热爱这一岗位、适合这一岗位的人

选拔到幼教队伍中来。二是核定编制，根据国家规定逐步配齐教职

工，多渠道补充合格教师，从根本上解决一些地方长期存在的教师

数量不足问题。三是落实待遇，切实解决好幼儿教师的工资福利、职称和社会保障等问题，保障合法权益，消除后顾之忧，让广大幼

儿教师心情舒畅搞教学。四是加强培养，做好师资队伍培养培训规

划。办好师范院校学前教育专业，扩大免费师范生学前教育专业招

生规模。这次我们提出初中毕业后五年制的专科学历教师培养模式，这是考虑到我国幼儿师范专业特点和学前教育师资现状提出来的，要积极探索、不断完善。园长和教师的培训要纳入继续教育计划，大力加强师德建设，注重运用现代化教育手段和远程教育平台，创

新培训模式，满足幼儿教师多样化的学习和发展需求，不断提高专

业素质和实践能力。

（四）拓宽渠道，加大投入。加快发展学前教育，财政投入是保

障。近些年来的实践证明，各级政府必须切实承担起投入责任，不

能单纯依靠市场机制来解决学前教育发展问题。各地要认真落实《若

干意见》提出的要求，切实加大学前教育投入力度。要落实各项财

政支持政策，做到预算有科目，增量有倾斜，投入有比例，拨款有

标准，资助有制度，改变一些地方对学前教育不投入、少投入的现

状，不断提高财政投入水平。

公共财政投入要向农村地区、边远地区、民族地区倾斜，承担更

多的责任。要建立学前教育资助体系，对家庭经济困难儿童、孤儿

和残疾儿童给予重点资助。办好学前教育，需要最大幅度增加政府

投入，但也不能像义务教育那样完全由政府包下来，要形成政府投

入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制，积极动员社会力

量投资办园和捐资助园，拓宽学前教育经费来源渠道。

（五）加强监管，规范办园。幼儿园遍布城乡社区，量大面广，办园主体多元化，办园水平参差不齐，规范管理的任务相当繁重。

各级教育部门特别是区县一级要采取有效措施，充实管理力量，建

立科学有效的监管机制，切实履行好职责。要加强对幼儿园准入、安全和质量等方面的监督管理和指导，对教师资质、人员流动、工

资待遇、教育教学、卫生保健与安全管理等方面实行动态监管，规

范办园行为，不断提高各类幼儿园的办园水平。尤其是对于幼儿园

安全问题要高度重视，决不能掉以轻心，切实加强全覆盖的安全防

护体系建设，坚决杜绝安全事故的发生。各级价格、财政、教育部

门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。

教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础。办好学前

教育,关系亿万儿童的成长,关系千家万户的切身利益,关系国家和民

族的未来。只有彻底解决当前的儿童入园难的问题,才能使国家和民

族真正的振兴起来。

五、总结

写到这里,本次儿童入园难问题的调查报告基本结束,在这次报告

过程中,我学到了很多,真心希望儿童入园难的问题能够早日解决。

最后，感谢老师的指导和同学们的帮助与合作。

第五篇：儿童入园接种证查验流程图（定稿）

儿童入园、入学查验预防接种证流程

尊敬的各位家长：

根据国家相关法律法规规定和教育、卫生部门的通知要求，每学年新学期开学时，幼儿园、小学一年级和初中一年级新生均需查验国家免疫规划疫苗接种情况，凭预防接种单位开具的“儿童入园、入学预防接种证查验证明”办理入园、入学手续。查验流程如下：