科技创新活动电子百拼组讲义

第一篇：科技创新活动电子百拼组讲义

2011年科技创新活动（电子积木）组讲义

元件篇：

1、2、必需按电路图示的元件进行搭建，不得更改！电池不能直接和导线短接（也要注意在组建的过程中检查电路，不要让电池短路！）3、4、5、6、二极管、话筒、电动机和部分电容有正负极不能反向 灯泡和灯座有2.5V和6V两种，在组建过程中要注意区别 三极管有方向，要严格按照电路图设计的方向连接 几个集成电路块要分清各自的以及不同效果的并熟练掌握各集成电路块的颜色！（如红色：报警电路集成、黄色是功放、蓝色是音乐集成、绿色是太空大战等）

搭建篇：1、2、3、4、先据电路图接大的元件后连接导线 原则上大元件接在最下面一层，导线接上面一层 所有元件最好不要超出底板，特别是电池最好接到底板以内 在搭建过程中严格要求开关接在“关”的状态，待电路完成后认真比对电路图确认无误后方可接在“开”的状态完成测试！比赛篇：

1、比赛的时候自带几对备用电池（，以防在搭建过程中因电

池不小心短接而缺电

2、比赛时经测试达到效果后方可举手，否则千万不能举手！

3、建下一题，以节省时间4、5、制作所有用具自备，不得相互借用、共用，否则作弃权处理。

第二篇：2+1科技小组电子百拼教案

新石路小学科技小组电子百拼教案

任课教师：李书佳

第一课 电子百拼基本元件介绍

一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一 端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状 态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导 电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中 的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。

七、发光二极管：发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。因此使用中一定要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常在电路中要接保护电阻限制电流以防损坏。发光二极管种类繁多，除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。第二课：电阻

一、电阻：电阻是一种对电路有阻碍作用的器件，在电路中起到分配电压和限制电流的作用。使用中，要根据电路要求选择指定阻值的电阻。电阻基本单位为“欧姆”，文字符号为“Ω”，大于1000Ω用KΩ表示：1KΩ=1000Ω。

二、电容：电容，顾名思义是能够存储容纳电能的元件，根据制作方法分为无极性电容和极性电容两大类。极性电容要注意区分正负极否则在电路中将不能正常工作。电容的基本单位是“法拉”，文字符号是“F”因为取值太大，通常使用更小的“微法”（μF）和“皮法”（pF）。

1F=1000000mf 1μF=1000000pF。电容的使用也要按照电路指定要求选用合适容量器件，否则不能正常工作。

三、喇叭：喇叭也称扬声器，是一种依靠电磁作用的电声换能器件，能够把音频电流信号恢复成人耳听得见的机械音频信号。其内部漆包线圈和磁铁、发音纸盆等构成，因为线圈较细、电阻很小，如果直接接电源很容易烧毁，所以使用中一定要注意按照电路要求接到相应位置。注意检查不要跟电源两端直接形成回路。

四、电动机：依据电生磁的原理制成的电能转换成机械能圆周运动的装置。由于结构的原因，电动机卡住的时候会产生短路现象，所以在使用中尽量避免用手强制让电机停止转动的作法，否则会很快耗尽电源能量。或者烧毁电机部件。因为电生磁的原理，不同方向的电流会产生不同的转向，在飞碟实验的时候，要正确选取接入电路的极性方向和电源能量足够，以保证风叶向下产生推力，否则飞碟无法升空。五、三极管：由半导体材料构成，由P型和N型半导体材料组成，常见两大类型，PNP型和NPN型，它们的极性不同，在电路中的接法截然不同，注意不要混淆。三极管具有放大、截止和导通三种工作状态，一般利用其截止和导通条件实现自动开关控制，其放大功能在无线电领域有着广泛的应用。

六、集成电路：集成电路简称IC，不同种类的集成电路有着各种不同的功能，它们的引脚和外围电路的安排是根据不同的功能已经在设计的时候做了规定，所以不能任意尝试新的接法，否则会有烧毁的危险。电子百拼主要采用了几种不同的音乐IC、功率放大IC和收音机IC。在使用中一定要按照电路给出的接法完成拼装。

七、灯泡：电子百拼提供两种规格的小灯泡器件。灯泡器件没有极性之分。要注意的是，不同标称电压的灯泡一定要在规定的电压范围使用，不能高于太多电压否则容易烧毁。一般2.5V的灯泡不要用在6V的电压电路中，否则立刻烧毁；6V的可以用在3V电路中，但亮度达不到要求。第三课 调光灯与调速风扇

一、复合管调光灯（1）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化，与单管调广灯不同的是，这种电路具有较均匀的亮度变化。

二、复合管调速风扇（1）

先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之作较均匀变化。

三、复合管调光灯（2）合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化，与单管调广灯不同的是，这种电路具有较均匀的亮度变化。

四、复合管调速风扇（2）先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之作较均匀变化。

五、单管调光灯（3）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化。

六、单管调速风扇（3）

先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之变化。

七、磁控单管调光灯（3）

将开灯换成干簧管，在调节灯光亮度的同时，可用磁铁控制灯泡的亮灭。

八、磁控单管调速风扇（3）将开关换成干簧管，灯泡换成电动机在调节电扇转速的同时，可用磁铁控制电扇的停转与启动。

九、单管调光灯（4）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化。

十、单管调速风扇（4）

先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之变化。

十一、学生自由练习。

十二、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第四课 光敏电阻

一、光敏电阻：图形符号（），文字GR，是一种将自；号，转换成便于检测电信号的一种器件；

二、简易充放电：按下电键，只有绿色发光二极管闪亮；

三、储电点灯：装好电路，然后用一根导线2连接在A；二级管闪亮一下，这是给电容器充电，取下AB之间的；

四、自动航标灯；到了晚上，河道上的航标灯会自动点亮，天亮后，灯会；

五、简易节拍器；取下光敏电阻，将灯泡换成喇叭，合上开关，喇

一、光敏电阻：图形符号（），文字GR，是一种将自然界的非电能（光线）信号，转换成便于检测电信号的一种器件。光敏电阻器是利用半导体的光电效应进行工作的，原理是：当光照射到硫化半导体表面时电导率增加。附：光敏电阻属敏感器还有：对热、力、气、磁、声、射线、色、味、视敏等10大类元器件。

二、简易充放电：按下电键，只有绿色发光二极管闪亮一下，这是充电电流通过的结果，容电器充满后，发光二级管熄灭，松开电键，只有红色发光二极管闪亮一下，这是电容器放电的结果。

三、储电点灯：装好电路，然后用一根导线2连接在AB两端，可看见红色发光 二级管闪亮一下，这是给电容器充电，取下AB之间的连接导线，改接在BC两点之间，可以看见电容器通过电阻向三极管基极放电时，6V灯泡闪亮一下。

四、自动航标灯。

到了晚上，河道上的航标灯会自动点亮，天亮后，灯会自动熄灭，如图电路中，合上开关，有光照射光敏电阻时，灯不亮，用手挡住光线，灯泡自动闪亮，五、简易节拍器 取下光敏电阻，将灯泡换成喇叭，合上开关，喇叭按一定节奏发声。

六、闪光灯泡

先取下光敏电阻，再合上开关，灯泡一闪一闪发光。

七、学生自由练习。

八、分成八组，组织学生开始进行竞赛。

第五课 音乐集成电路

一、音乐集成电路：集成电路英文缩小IC，它是将晶体管、电阻及电容等设 计器件按电路结构要求，制作在一片硅片上，然后封装而成的。音乐集成电路内，储存了一些音乐或语音信息的集成片，经过电路放大触发后，就把内存信息通过扬声器发出。集成片印制的型号不同，发出的音乐或语音不同，如型号CW9309和CW9310是生日快乐乐器和祝你生日快乐，KD9516A是枪声、警报、警车、救护车声，KD150十五的月亮，5603语言片欢迎光临，5604谢谢光临，5606能讲I LOVE YOU。

二、磁控断续式轻音乐

装好电路，用磁铁来回在干簧管上移动，喇叭发出断断续续的门铃声。

三、手控断续式轻音乐

将干簧管换成电键，用手按一定节奏按动电键，喇叭发出断断续续的轻音乐。

四、音量可调的生日歌

合上开关，喇叭发出生日音乐声，调节可变电阻可以改变音乐的音量。

五、手控音量可调的音乐歌

将AB之间的导片3换成电键，按动电键即可实现手控音量可调的音乐歌。

六、磁控音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3换成触摸板，操作方法同275，即可实现水控音量可调的音乐歌。

七、声控音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3换成触摸板，操作方法同276，即可实现声控音量可调的音乐歌。

八、电动音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3去掉，操作方法同277，即可实现电动音量可调的音乐歌。

九、学生自由练习。

十、分成八组，组织学生进行竞赛。第六课 彩色灯门铃和蜂鸣门铃

一、磁控延时彩色灯门铃

合上开关，等音乐声停止后，只要用磁铁吸合一下干簧管，音乐声就会响起，同时灯亮，并持续一段时间。

二、手控延时彩色灯门铃

将干簧管换成电键，等音乐声停止后，只要用手按动一下电键，音乐声就会响起，同时灯亮，并持续一段时间。

三、水控延时彩色灯门铃

将AB之间的导片3换成触摸板，只要有水滴在触摸板上，音乐声再次响起，同时发光二极管闪亮。

四、电动延时彩色灯

去掉AB之间的导片3，将电动机接在CD之间，轻音乐再次响起，同时发光二极管闪亮。

五、可调声光蜂鸣门铃合上开关，蜂鸣片发出生日音乐声，调节可实变电阻可以改变音乐的音量。

六、电动可调声光蜂鸣门铃

将AB之间的导片3去掉，操作方法同277，即可实现电动可调声光蜂鸣门铃。

七、学生自由练习

八、分成八组，组织学生进行竞赛。第7课

一． 先了解干簧管。

又称舌簧管，图形符号（），文字符号GAG,是一种受磁性元件（磁铁电磁线圈）控制的开关.是把两片既导磁，又导电的铁镍金属丝封入玻璃管中。二片金属片间隙一般在0.2MM左右。有常开式和闭开式。二。例子

1.书第11页，先让学生认真看图，了解各个部件的摆放位置。2.电源正负极判别器。3.电源指示器。4.磁控变速风扇。5.键控变速风扇。6.简易电报练习器。

7.导线通断测试器：这个导线通断测试器能测出几十米几百米甚至几千米的导线是否通断，将导线接在AB两端，若发光二极管点亮，则导线良好，若发光二极管不亮，则导线中间有断处。8.电动机的正反转控制电路。9.两个串联开关控制两盏并联电灯 10.一只开关控制两盏灯。

11.两只并联电灯控制两盏并联电灯。12.两个开关各自控制一盏电灯。13.三个串联开关控制一盏灯。14.三个混联开关控制一盏灯。

三、学生开始自由练习。

四、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第8课

一． 先了解发光二极管原理。

发光二极管具有采用磷化钾或磷砷化镓半导体材料制成的，可以直接将电能转变为光能的发光器件，与普通二极管一样也由PN结构组成，也具有单向导电性，当在发光二级两端加上一正向导通电压，（一般大于1.8V时），发光二极管便点亮发光，根据制作材料的不同，可分别发出红色，绿色不同的颜色的光。二。例子

15.书第20页，先让学生认真看图，了解各个部件的摆放位置。

16.发光二极管基本电路：合上开关，发光二极管点亮，串联电阻是为了防止通过发光二极管的电流太大而损坏所设置，起到限制电流的作用。17.发光二极管与电灯并联。18.红绿发光二级管

19.发光二极管的单向导电性。20.电灯、发光二极管、电动机的并联。21.电灯、发光二级管、电动机的混联。22.电池正向串联。23.磁控发光二极管：将开关换成干簧管，用磁铁靠近干簧管，发光二极管点亮，移开磁铁，发光二极管熄灭。

24.键控二极管：将开关换成电键，发光二极管点亮，松开电键，发光二极管熄灭。

25.发光二极管显示电阻的限流作用：将100Ω电阻换成1K电阻，发现发光二极管亮度比开始变弱了，这是因为两次串联的电阻不一样，电阻越小，允许通过的电流越大，电阻越大，允许通过的电流越小，这就是电阻是限流作用。26.PNP三极管的放大作用：装好电路，慢慢向下可调节可变电阻，当发光二极管点亮时，灯泡也点亮，这是因为三极管电基极B有较小电流通过，发射极E和集电极C就有大电流流过，才能点亮较大电流的灯泡，这就是三极管的电流放大作用。

三、学生开始自由练习。

四、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第9课

一、电灯、发光二极管、电动机的混联（1）

装好电路后，电动机转，发光二极管也能点亮，而只有电灯不亮，只是因为电灯与发光二极管是串联连接方式，通过灯泡的电流大小，在如图电路中，灯泡有发光二极管串联，两者串联后再与电动机并联，电路中既有串联又有并联，所以称之为混联。

二、电灯、发光二极管、电动机的混联（2）

装好电路后，电灯与发光二极管点亮，而电动机不转，原理同上。

三、电灯、发光二极管、电动机的混联（3）装好电路，发光二极管与电灯点亮，同时电机转动。

四、电灯、发光二极管、电动机的混联（4）

装好电路后，只有发光二极管点亮，电机与电灯都不能工作。

五、学生开始自由练习。

六、分成八组，开始组织学生进行竞赛。

第十课 一、三个开关与两盏灯混联控制（1）

装好电路，6V灯泡点亮，然后同时将三只开关都合上，2.5V灯泡点亮，6V灯泡不受任何开关控制。二、三个开关与两盏灯混联控制（2）

装好电路，6V灯泡点亮，然后合上任意一只开关，2.5V灯泡点亮，6V灯泡不受任何开关控制。三、三个开关与两盏灯混联控制（3）

装好电路，6V灯泡立即点亮，合上开关，然后按下电键或吸合干簧管，2.5V灯泡才点亮。四、三个开关与两盏灯混联控制（4）；装好电路，6V灯泡立即点亮，合上开关，2.5V灯；

五、三个开关与两盏灯混联控制(5)；装好电路后，合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键；

六、三个开关与两盏灯混联控制（6）；装好电路，合上开关，6V灯泡，按下电键或吸合干簧；

七、三个开关与两盏灯混联控制（7）；装好电路后合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键的；

八、三个开关与两四、三个开关与两盏灯混联控制（4）装好电路，6V灯泡立即点亮，合上开关，2.5V灯泡也点亮，也可将干簧管与电键都合上来点亮2.5V灯泡。五、三个开关与两盏灯混联控制(5)装好电路后，合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键的同时吸合干簧管，6V灯泡点亮，两盏灯有各自的独立开关控制。六、三个开关与两盏灯混联控制（6）

装好电路，合上开关，6V灯泡，按下电键或吸合干簧管，2.5V灯泡点亮，两盏灯有各自的独立开关控制。七、三个开关与两盏灯混联控制（7）

装好电路后合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键的同时吸合干簧管，6V灯泡点亮断开开关，二盏灯同时熄灭。八、三个开关与两盏灯混联控制（8）

装好电路，灯泡均不亮，然后合上开关，2.5V灯泡点亮，再将干簧管吸合或按下电键，6V灯泡点亮断开开关，二盏灯同时熄灭。

九、学生开始自由练习。

十、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十一课 磁控声光原理

一、磁控音量警车声

合上开关，喇叭发出警车声，用磁铁在干簧管上来移动可以控制声音的大小。

二、磁控音量机枪声

分别连接EF与CD，用磁铁在干簧管上来回移动控制机枪声的大小。

三、磁控音量消防车声分别连接EF与AB，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制消防车声的大小。

四、磁控音量救护车声

分别连接CD与BG，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制救护车声的大小。

五、磁控音量游戏机声

单独连接AB，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制游戏机声的大小。

六、磁控音量轻机枪声分别连接CD与FH，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制轻机枪声的大小。

七、磁控音量重机枪声

单独连接FH，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制重机枪声的大小。

八、磁控音量锤击声分别连接FH于BG，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制锤击声的大小。

九、磁控音量佛笑声

分别连接CD与BF，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制佛笑声的大小。

第十二课 光控防盗报警器

一、光控防盗报警器（1）

装好电路，晚上关等后，放在黑暗处，若小偷入室盗窃，只要有光线，立即发出报警声。

二、光控防盗报警灯（1）

把喇叭换成2.5V灯泡，只要有光照在光敏电阻上，灯泡立即点亮报警。

三、光控防盗双灯报警器（1）在473电路中，在2.5V灯泡旁边并联一个红色发光二极管（正极朝上），只要有光照在光敏电阻上，灯泡和发光二极管同进点亮报警。

五、光控防盗报警器（2）

将52三极管换成51三极管，光敏电阻接在BC两端，只要有光线喇叭立即发出报警声。

六、光控防盗报警灯（2）

将喇叭换成2.5V灯泡，只要有光照在光敏电阻上，灯泡立即点亮报警。

七、光控防盗双灯报警器（2）

在479电路中，在2.5V灯泡旁边并联一个红色发光二极管（正极朝上），只要有光照在光敏电阻上，灯泡和发光二极管同进点亮报警。

八、学生开始自由练习。

九、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十三课 触摸

一、触摸警车声

合上开光，用手触摸触摸板，喇叭发出警车声。

二、触摸机枪声

单独连接CD，用手触摸触摸板，喇叭发出机枪声。

三、触摸消防车声

只需单独连接AC，用手触摸触摸板，喇叭发出消防车声。

四、触摸救护车声

只需单独连接AB，用手触摸触摸板，喇叭发出救护车声。

五、触摸佛笑声

单独连接AD，用手触摸触摸板，喇叭发出佛笑声。

六、触摸发光二极管

只需单独连接CD，将喇叭换成发光二极管，用手触摸触摸板，发光二极管闪亮。

七、触摸灯

只需将451中的发光二极管换成2.5V灯泡即可。

八、触摸蜂鸣警车声

将喇叭换成蜂鸣片，合上开关蜂鸣片发出警车声。

九、触摸电动警车声

将喇叭换成电动机，合上开关电机发出很小的警车声。

十、学生开始自由练习。

十一、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十四课 太空大战声

一、手控放大型太空大战

装好电路，用手按动电键，喇叭发出放大了的太空大战声。

二、磁控放大型太空大战

将电键换成干簧管，用磁铁反复吸合干簧管，喇叭发出放大了的太空大战声。

三、水控放大型太空大战

将电键换成触摸板，只要有水滴在触摸板上，喇叭发出放大了的太空大战声。

四、声控放大型太空大战

将电键换成蜂鸣片，只要用手敲敲蜂鸣片或对着蜂鸣片吹气，喇叭发出放大了的太空大战声。

五、电动放大型太空大战

取下电键，用发动机反复的触动原接电键的两端，喇叭发出了放大的太空大战声。

六、触摸三极管太空大战

装好电路合上开关后，用手反复触摸模板，喇叭响起太空大战声后，手拿开后声音停止。

七、键控三极管太空大战

将触摸板换成电键，断开开关后再合上，反复按动电键，喇叭响起了太空大战声。

八、磁控三级管太空大战

将触摸板换成干簧管，断开开关后再合上，用磁铁在干簧管上来回移动，喇叭响起太空大战声。

十、学生开始自由练习

十一、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十五课 混响声

一、手控声光太空混响声

合上开关，喇叭发出太空大战的声音，同时发光二极管闪亮 持续一段时间后声音停止，发光二极管熄灭，用手按一下电键，又会重复上述现象。

二、磁控声光太空混响声

将电路中的电键换成干簧管，便可实现磁控声光太空混响声。

三、水控声光太空混响声

将电路中的电键换成触碰板，便可实现水控声光太空混响声。

四、触控声光太空混响声

去下电路中的电键，只要用电机或灯泡碰触原电键的两端接口，便可实现触摸控声光太空混响声。

五、触控太空音乐混响器

取下光敏电阻，将触摸板改接在原来光敏电阻的位置上，只要用金属片碰触触摸板，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

六、手控太空音乐混响器

将光敏电阻换成电键，用手反复按动电键，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

七、磁控太空音乐混响器

将光敏电阻换成干簧管，用磁铁来回吸合干簧管，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

八、学生自由练习。

九、分成八组，组织学生进行竞赛，第十六课 发生器

一、大蚊虫声

装好电路，蜂鸣片发出较大的蚊虫声。

二、闪烁灯

将一个10UF电容器（正极在左边），直接并联在蜂鸣片上方，灯泡开始闪烁发光。

三、电子节拍器

保留10UF电容器不变，将灯泡换成喇叭，喇叭发出节拍声。

四、低音振荡器

将10UF电容换成0.1UF电容，喇叭发出低音震荡声。

五、高音振荡器 去掉0.1UF电容器，喇叭发出高音震荡声。

六、光控高音发生器

合上开关，用手来回遮挡光敏电阻，喇叭发出变调的高音。

七、触摸高音发生器

将光敏电阻换成触摸板，用手摸一下，喇叭发出高音。

八、光控中音发生器、只需在672电器的基础上增加一只0.02UF电容器同蜂鸣片并联即可。

九、触摸中音发生器

保留0.02电容器，将光敏电阻换成触摸板即可。

十、光控低音发生器

只需在672电路的基础上增加一只 0.1UF电容同蜂鸣并联即可。

十一、学生自由练习。

十二、分成八组，组织学生进行竞赛。

第十七课功率放大集成电路；功率放大集成电路（电子元件集合）在电子整机电路中；

一、功率放大警车声；合上开关，喇叭发出响亮的警车声，这是报警集成电路；

二、功率放大机枪声；连接DF；

三、功率放大消防车声；连接不断，喇叭发出响亮的消防车声；

四、功率放大救护车声；连接BG喇叭发出响亮的救护车声；

五、功率放大轻机枪声；去掉CD间的发光二极管，单独连接FH，喇叭发出响

第十七课 功率放大集成电路

功率放大集成电路（电子元件集合）在电子整机电路中，一般最后一极的放大器必须输出一定的功率去推动执行机构，这种输出功率为主要目的的放大器叫功率放大器。

一、功率放大警车声

合上开关，喇叭发出响亮的警车声，这是报警集成电路输出的警车声音信号，再经过功率放大器进行功率放大之后推动喇叭发出的声音。

二、功率放大机枪声

连接DF。喇叭发出响亮的机枪声。

三、功率放大消防车声 连接不断，喇叭发出响亮的消防车声。

四、功率放大救护车声

连接BG喇叭发出响亮的救护车声。

五、功率放大轻机枪声

去掉CD间的发光二极管，单独连接FH，喇叭发出响亮的重机枪声。

六、功率放大重机枪声

单独连接FH，喇叭发出响亮的重机枪声。

七、功率放大锤击声

分别连接FH和BG，喇叭发出响亮的锤击声。

八、功率放大佛笑声

单独连接BF，喇叭发出响亮的佛笑声

九、功率放大游戏机声

将CD建的17号发光二极管改接在AB之间，喇叭发出游戏机声。

十、学生自由练习。

十一、分成八组，组织学生进行竞赛。

第十八课 音乐门铃

一、音乐无限电台

合上开关，并靠近一台完好的中波收音机，将收音机调在没有电台的位置上，再调节本电路中的可变电容器，直到收音机中发出音乐声最响为止，此时本电路便成了一个小小的音乐无线电波发射电台了。

二、无限婴儿报尿器

将CD之间的导线3换成触摸板，触摸板也可用导线接好后放在婴儿床上，只要婴儿尿床，便在收音机中听到音乐声。

三、手控无限音乐门铃

将CD之间的导线3换成电键，便可手控音乐无线门铃，按下电键，收音机中响起音乐声，松开电键，音乐声停止。

四、磁控无限音乐门铃 将CD之间的导线3换成干簧管，可用磁铁控制无线音乐门铃。

五、声控无线音乐门铃

将CD之间的导线去掉，蜂鸣片接在AB两端，只要拍手或者大声喊叫，收音机中再次响起音乐声，奏完一遍才自停。

六、电动无线音乐门铃

将CD之间的导线去掉，只要用电动机碰触一下AB两端，收音机中再次响起音乐声，奏完一遍才自停。

七、手控延时无线音乐门铃

合上开关，适当调节可变电容器，收音机中响起音乐声，等声音停止后，按动一次电键，音乐声再次响起，且延迟一段时间才停止。

八、磁控延时无线音乐门铃

将电键换成干簧管，等音乐停止后，用磁铁吸合一下干簧管，收音机中再次响起音乐声，且延迟一段时间才停止。

九、触摸延时无线音乐门铃

将电键换成触摸板，等音乐停止后，只要用手触摸触摸板，收音机中再次响起音乐声，且延迟一段时间才停止。

第十九课 触摸原理 触摸控制原理（触摸板）：

由于人体是能够导电的，但不是良好的导电体，当手接触触摸板时，会使触摸板两端的数值明显变小，再通过电子元件的放大作用，就能控制各种电路作用相应的变化。

一、触摸救护车声音

只需单独连接AB，用手触摸触摸板，喇叭发出救护车声。

二、触摸佛笑声

只需单独连接AD，用手触摸触摸板，喇叭发出佛笑声。

三、触摸发光二极管

只需单独连接CD，将喇叭换成发光二极管，用手触摸触摸板，发光二极管闪亮。

四、触摸灯 只需将451中的发光二极管换成2.5V灯泡即可。

五、触摸蜂鸣警车声

将喇叭换成蜂鸣片，合上开关蜂鸣片发出警车声。

六、触摸电动警车声

将喇叭换成电动机，合上开关电机发出很小的警车声。

七、学生自由练习。

八、分成八组，组织学生进行竞赛。第二十课 高频放大集成电路 高频放大集成电路

主要对刚接收下来的高频电磁波进行放大，使它达到一定的幅度，以便于电路处理，然后将放大后的信号进行检波，得到音频信号，经功率放大，推动扬声器发出声音。

一、音量可调的调幅中波收音机

合上开关，调可变电容器，即可收到中波电台广播，调节可变电阻可以调节音量大小。

二、带电平指示的调频收音机

收音时发光二极管随喇叭声音闪亮，调节可变电阻可调整音量大小，同时发光二极管的亮度也会变化。

三、天黑就响的调频收音机

合上开关，天黑后，收音机自动发出电台广播声。

四、天亮才响的调频收音机

将光敏电阻与电位器互换位置，天亮时，收音机自动发出电台广播声。

五、发光二极管“与门”

单独合上开关或单独按下电键，发光二极管不亮；合上开关同时按下电键，发光二极管点亮。

六、发光二极管“或门”

单独合上开关或单独按下电键，合上开关同时按下电键，发光二极管都点亮。

八、学生自由练习。

九、分成八组，组织学生进行竞赛。

第三篇：电子百拼教案

初识电子百拼

一、教学目标

1、知识：初步认识电子百拼中的部分电子元件，了解它的功能特性，知道这些电子元件的符号，并能读懂简单的电路图。

2、技能：学会电子百拼的方法，根据电路图能正确拼搭出几个简单的电路。

3、情感和态度：激发学生对电子百拼的兴趣，提高学生动手动脑能力。

二、教学主要内容

1、电灯

2、电扇

3、发光二极管

三、教学重点：能正确拼搭出以上三种的电路；难点：拼搭方法、电路原理。

四、教学准备

教师：一盒A型电子百拼，课件 学生：每生一盒A型电子百拼

五、教学过程

（一）导入：出示一个音乐门铃，让学生听，并问：你们听到什么？这种音乐在哪里也听到过？[对，老师拼的就是一种音乐电路，里面播放的是生日快乐歌] 这样的电路你们想自己拼吗？

（二）正确摆放器材。

1、打开盒盖竖着摆放在桌子左上方；

2、用双手的拇指和食指夹住放有导线块透明塑料盒，放到盒盖内；

3、装有电子元件的泡沫盒横着摆放到右前方；

4、百拼电子世界这本书放在左下方；

5、从泡沫盒内取出透明底板放在自己前面桌上。

（三）、拼搭“电灯”电路

1、请学生把书翻到“图例第1面”，跟着老师一步一步把电灯电路拼搭完成，并能正确显示效果。

2、指出：电路符号旁边的①、②分别表示第一层和第二层。

3、讲解电池盒特点、电池安装方法电压、灯泡电压、开关使用方法、导线。

4、电路图中电流流动方向、为什么合上开关灯泡会发光？

5、把开关换成干簧管，变成磁控电灯。为什么当磁铁靠近干簧管后，电灯就亮了？

（四）、拼搭“电扇”电路

1、把磁控电灯电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否全部做到。]

2、模仿电灯电路拼法，同学们自己拼好电扇电路，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，都是先放电池盒，根据电路图知道，电动机和开关在电池盒左边，W3在电动机和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。接着把第二层的4个W2拼上去就可以了。拼完好，合上开关测试一下电动机是否会转动，如果会转动，说明这个电路你拼对了，最后开关要处于并闭状态。

3、谁来说说这个电路中电流是怎么流的？为什么合上开关电动机会转动？

4、提问：在这个电路中，少用二根导线，少用四根导线是否能拼出同样效果的电路？

（五）、拼搭“奇妙的发光二极管”电路

1、把电扇电路拆了，所有电子元件都放回到原来位置。[教师要检查学生是否全部做到。]

2、按图拼奇妙的发光二极管，等一部分学生拼好后，让又快又正确的学生来讲自己是怎么拼的？然后教师再讲如何看图拼搭：我们先把第一层的电子元件放到正确的位置，还是先放电池盒，根据电路图知道，电阻和开关在电池盒左边，红色发光二极管在电阻和开关的左边，这样就把第一层的所有元件正确拼好了。接着把第二层的4个W2拼上去就可以了。拼完好，合上开关测试一下二极管是否会发光，如果会发光，说明这个电路你拼对了，最后开关要处于并闭状态。

3、谁来说说这个电路中电流是怎么流的？为什么合上开关二极管会光？

4、讲解二极管、电阻的相关知识。

5、在这个电路能不能把电阻去掉，为什么？

6、自行拼搭红绿发光二极管电路。

（六）总结

今天的电子百拼就学到这里，下面根据我说的步骤来把材料整理好：

1、把电子元件全部放到原来存放的地方。

2、把底板放在泡沫盒的电子元件上。

3、把导线盒按正确方向放到泡沫盒里。

4、把书放在最上面，盖上盖子。

接下来，请同学们来说说自己的收获？有什么感想？

第四篇：少年宫电子百拼教案DOC

第一课 电子百拼基本元件介绍

一、电池：一付电池夹模块可装两节5号电池，弹簧接电池标有负极的那一端，总标称电压为3伏特。电池夹的使用主要是要学会辨认正负极，千万不能用导片短路电池两个按扣端。较长时间不用的时候要把电池卸下以免漏液腐蚀元件。

二、导片：由金属导电片和金属搭扣构成，用来完成电路中导线的功能。拼装中要根据电路布局的实际，选择合适长度的导片，特别注意搭扣要紧扣到位，避免电路表面上理解拼装正确，实际电路因为导片接触不良而无法工作。

三、蜂鸣片：由压电陶瓷材料实现电声转换的器件。因为材料结构比较脆弱，受到重击和跌落容易损坏，使用中请注意保护。

四、触摸板：触摸板由两组相互交叉而绝缘的到电极片构成，平常呈绝缘状态，当手指或含杂质的水与极片接触的时候，就会呈现较低的电阻，对于某些电路相当于导通状态，起到开关作用，因此，又称触摸开关。

五、干簧管：干簧管是一种磁场控制的开关元件，常见的由两根弹性软磁导电材料互相靠近但不接触呈断路状态，当有外磁场存在时候，马上被磁化吸合到一起而导通，撤掉外磁场，则马上失去磁性在弹性作用下恢复原来的断开状态。为了消除触点氧化现象，有的装在含油的密封容器内，叫湿簧管；有的装在充有惰性气体的玻璃管内叫干簧管。使用中注意调整磁场的方向使磁化最明显干脆为好。软磁材料，在外加磁场中容易被磁化，但离开磁场就失去磁性的材料称为软磁材料，收音机磁棒天线也是软磁材料。硬磁材料在强磁场被磁化后能保持磁性，例如，扬声器的磁钢等都属于硬磁材料可以代替磁铁完成磁控电路。

六、开关：开关用于控制电路的开启和关闭。开关的种类繁多，电子百拼中的开关和电键都是电子电路中常用的开关，但是他们是低压小电流开关，而且没有保护装置，不能用于一般家用电器。开关标识的“ON”表示开通的位置，“OFF”表示断开位置。电路拼装前要处于断开位置，电路确认无误后才能接通开关。电子百拼中开关元件又称拨动开关，能保留拨动后的开关位置。电键也是开关的一种，但是电键靠手指用力按下接通触点，一旦松开电路就断开，许多触发电路都使用类似电键原理的开关。

七、发光二极管：发光二极管是一种半导体二极管，具有单向导电特性。因此使用中一定要按照标注的极性接入电路，否则不会导通发光。发光二极管是半导体器件，承受的电流非常有限，通常在电路中要接保护电阻限制电流以防损坏。发光二极管种类繁多，除了红色、绿色和黄色外，还有能发出白色、蓝色、紫色、红外线等型号。

第二课

一、电阻：电阻是一种对电路有阻碍作用的器件，在电路中起到分配电压和限制电流的作用。使用中，要根据电路要求选择指定阻值的电阻。电阻基本单位为“欧姆”，文字符号为“Ω”，大于1000Ω用KΩ表示：1KΩ=1000Ω。

二、电容：电容，顾名思义是能够存储容纳电能的元件，根据制作方法分为无极性电容和极性电容两大类。极性电容要注意区分正负极否则在电路中将不能正常工作。电容的基本单位是“法拉”，文字符号是“F”因为取值太大，通常使用更小的“微法”（μF）和“皮法”（pF）。1F=1000000mf 1μF=1000000pF。电容的使用也要按照电路指定要求选用合适容量器件，否则不能正常工作。

三、喇叭：喇叭也称扬声器，是一种依靠电磁作用的电声换能器件，能够把音频电流信号恢复成人耳听得见的机械音频信号。其内部漆包线圈和磁铁、发音纸盆等构成，因为线圈较细、电阻很小，如果直接接电源很容易烧毁，所以使用中一定要注意按照电路要求接到相应位置。注意检查不要跟电源两端直接形成回路。

四、电动机：依据电生磁的原理制成的电能转换成机械能圆周运动的装置。由于结构的原因，电动机卡住的时候会产生短路现象，所以在使用中尽量避免用手强制让电机停止转动的作法，否则会很快耗尽电源能量。或者烧毁电机部件。因为电生磁的原理，不同方向的电流会产生不同的转向，在飞碟实验的时候，要正确选取接入电路的极性方向和电源能量足够，以保证风叶向下产生推力，否则飞碟无法升空。五、三极管：由半导体材料构成，由P型和N型半导体材料组成，常见两大类型，PNP型和NPN型，它们的极性不同，在电路中的接法截然不同，注意不要混淆。三极管具有放大、截止和导通三种工作状态，一般利用其截止和导通条件实现自动开关控制，其放大功能在无线电领域有着广泛的应用。

六、集成电路：集成电路简称IC，不同种类的集成电路有着各种不同的功能，它们的引脚和外围电路的安排是根据不同的功能已经在设计的时候做了规定，所以不能任意尝试新的接法，否则会有烧毁的危险。电子百拼主要采用了几种不同的音乐IC、功率放大IC和收音机IC。在使用中一定要按照电路给出的接法完成拼装。

七、灯泡：电子百拼提供两种规格的小灯泡器件。灯泡器件没有极性之分。要注意的是，不同标称电压的灯泡一定要在规定的电压范围使用，不能高于太多电压否则容易烧毁。一般2.5V的灯泡不要用在6V的电压电路中，否则立刻烧毁；6V的可以用在3V电路中，但亮度达不到要求。

第三课 调光灯与调速风扇

一、复合管调光灯（1）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化，与单管调广灯不同的是，这种电路具有较均匀的亮度变化。

二、复合管调速风扇（1）先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之作较均匀变化。

三、复合管调光灯（2）合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化，与单管调广灯不同的是，这种电路具有较均匀的亮度变化。

四、复合管调速风扇（2）先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之作较均匀变化。

五、单管调光灯（3）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化。

六、单管调速风扇（3）

先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之变化。

七、磁控单管调光灯（3）

将开灯换成干簧管，在调节灯光亮度的同时，可用磁铁控制灯泡的亮灭。

八、磁控单管调速风扇（3）将开关换成干簧管，灯泡换成电动机在调节电扇转速的同时，可用磁铁控制电扇的停转与启动。

九、单管调光灯（4）

合上开关，慢慢调节可变电阻，灯光亮度随之变化。

十、单管调速风扇（4）

先将灯泡换成电动机，装上风叶，慢慢调节可变电阻，电扇转速随之变化。

十一、学生自由练习。

十二、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第四课 光敏电阻

一、光敏电阻：图形符号（），文字GR，是一种将自然界的非电能（光线）信号，转换成便于检测电信号的一种器件。光敏电阻器是利用半导体的光电效应进行工作的，原理是：当光照射到硫化半导体表面时电导率增加。附：光敏电阻属敏感器还有：对热、力、气、磁、声、射线、色、味、视敏等10大类元器件。

二、简易充放电：按下电键，只有绿色发光二极管闪亮一下，这是充电电流通过的结果，容电器充满后，发光二级管熄灭，松开电键，只有红色发光二极管闪亮一下，这是电容器放电的结果。

三、储电点灯：装好电路，然后用一根导线2连接在AB两端，可看见红色发光二级管闪亮一下，这是给电容器充电，取下AB之间的连接导线，改接在BC两点之间，可以看见电容器通过电阻向三极管基极放电时，6V灯泡闪亮一下。

四、自动航标灯。

到了晚上，河道上的航标灯会自动点亮，天亮后，灯会自动熄灭，如图电路中，合上开关，有光照射光敏电阻时，灯不亮，用手挡住光线，灯泡自动闪亮，五、简易节拍器

取下光敏电阻，将灯泡换成喇叭，合上开关，喇叭按一定节奏发声。

六、闪光灯泡

先取下光敏电阻，再合上开关，灯泡一闪一闪发光。

七、学生自由练习。

八、分成八组，组织学生开始进行竞赛。第五课 音乐集成电路

一、音乐集成电路：集成电路英文缩小IC，它是将晶体管、电阻及电容等设计器件按电路结构要求，制作在一片硅片上，然后封装而成的。音乐集成电路内，储存了一些音乐或语音信息的集成片，经过电路放大触发后，就把内存信息通过扬声器发出。集成片印制的型号不同，发出的音乐或语音不同，如型号CW9309和CW9310是生日快乐乐器和祝你生日快乐，KD9516A是枪声、警报、警车、救护车声，KD150十五的月亮，5603语言片欢迎光临，5604谢谢光临，5606能讲I LOVE YOU。

二、磁控断续式轻音乐

装好电路，用磁铁来回在干簧管上移动，喇叭发出断断续续的门铃声。

三、手控断续式轻音乐 将干簧管换成电键，用手按一定节奏按动电键，喇叭发出断断续续的轻音乐。

四、音量可调的生日歌

合上开关，喇叭发出生日音乐声，调节可变电阻可以改变音乐的音量。

五、手控音量可调的音乐歌将AB之间的导片3换成电键，按动电键即可实现手控音量可调的音乐歌。

六、磁控音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3换成触摸板，操作方法同275，即可实现水控音量可调的音乐歌。

七、声控音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3换成触摸板，操作方法同276，即可实现声控音量可调的音乐歌。

八、电动音量可调的音乐歌 将AB之间的导片3去掉，操作方法同277，即可实现电动音量可调的音乐歌。

九、学生自由练习。

十、分成八组，组织学生进行竞赛。第六课 彩色灯门铃和蜂鸣门铃

一、磁控延时彩色灯门铃

合上开关，等音乐声停止后，只要用磁铁吸合一下干簧管，音乐声就会响起，同时灯亮，并持续一段时间。

二、手控延时彩色灯门铃

将干簧管换成电键，等音乐声停止后，只要用手按动一下电键，音乐声就会响起，同时灯亮，并持续一段时间。

三、水控延时彩色灯门铃

将AB之间的导片3换成触摸板，只要有水滴在触摸板；

四、电动延时彩色灯；去掉AB之间的导片3，将电动机接在CD之间，轻音；合上开关，蜂鸣片发出生日音乐声，调节可实变电阻可；

六、电动可调声光蜂鸣门铃；将AB之间的导片3去掉，操作方法同277，即可实；

七、学生自由练习；

八、分成八组，组织学生进行竞赛；第7课；一．先了解干簧管；又称舌簧管，图形符号（），文字符号GA 将AB之间的导片3换成触摸板，只要有水滴在触摸板上，音乐声再次响起，同时发光二极管闪亮。

四、电动延时彩色灯

去掉AB之间的导片3，将电动机接在CD之间，轻音乐再次响起，同时发光二极管闪亮。

五、可调声光蜂鸣门铃

合上开关，蜂鸣片发出生日音乐声，调节可实变电阻可以改变音乐的音量。

六、电动可调声光蜂鸣门铃 将AB之间的导片3去掉，操作方法同277，即可实现电动可调声光蜂鸣门铃。

七、学生自由练习

八、分成八组，组织学生进行竞赛。

第7课

一． 先了解干簧管。

又称舌簧管，图形符号（），文字符号GAG,是一种受磁性元件（磁铁电磁线圈）控制的开关.是把两片既导磁，又导电的铁镍金属丝封入玻璃管中。二片金属片间隙一般在0.2MM左右。有常开式和闭开式。二。例子

1.书第11页，先让学生认真看图，了解各个部件的摆放位置。2.电源正负极判别器。3.电源指示器。4.磁控变速风扇。5.键控变速风扇。6.简易电报练习器。

7.导线通断测试器：这个导线通断测试器能测出几十米几百米甚至几千米的导线是否通断，将导线接在AB两端，若发光二极管点亮，则导线良好，若发光二极管不亮，则导线中间有断处。8.电动机的正反转控制电路。9.两个串联开关控制两盏并联电灯 10.一只开关控制两盏灯。11.两只并联电灯控制两盏并联电灯。12.两个开关各自控制一盏电灯。13.三个串联开关控制一盏灯。14.三个混联开关控制一盏灯。

三、学生开始自由练习。

四、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第8课

二． 先了解发光二极管原理。

发光二极管具有采用磷化钾或磷砷化镓半导体材料制成的，可以直接将电能转变为光能的发光器件，与普通二极管一样也由PN结构组成，也具有单向导电性，当在发光二级两端加上一正向导通电压，（一般大于1.8V时），发光二极管便点亮发光，根据制作材料的不同，可分别发出红色，绿色不同的颜色的光。二。例子

15.书第20页，先让学生认真看图，了解各个部件的摆放位置。16.发光二极管基本电路：合上开关，发光二极管点亮，串联电阻是为了防止通过发光二极管的电流太大而损坏所设置，起到限制电流的作用。

17.发光二极管与电灯并联。18.红绿发光二级管

19.发光二极管的单向导电性。20.电灯、发光二极管、电动机的并联。21.电灯、发光二级管、电动机的混联。22.电池正向串联。

23.磁控发光二极管：将开关换成干簧管，用磁铁靠近干簧管，发光二极管点亮，移开磁铁，发光二极管熄灭。

24.键控二极管：将开关换成电键，发光二极管点亮，松开电键，发光二极管熄灭。

25.发光二极管显示电阻的限流作用：将100Ω电阻换成1K电阻，发现发光二极管亮度比开始变弱了，这是因为两次串联的电阻不一样，电阻越小，允许通过的电流越大，电阻越大，允许通过的电流越小，这就是电阻是限流作用。

26.PNP三极管的放大作用：装好电路，慢慢向下可调节可变电阻，当发光二极管点亮时，灯泡也点亮，这是因为三极管电基极B有较小电流通过，发射极E和集电极C就有大电流流过，才能点亮较大电流的灯泡，这就是三极管的电流放大作用。

三、学生开始自由练习。

四、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第9课

一、电灯、发光二极管、电动机的混联（1）

装好电路后，电动机转，发光二极管也能点亮，而只有电灯不亮，只是因为电灯与发光二极管是串联连接方式，通过灯泡的电流大小，在如图电路中，灯泡有发光二极管串联，两者串联后再与电动机并联，电路中既有串联又有并联，所以称之为混联。

二、电灯、发光二极管、电动机的混联（2）

装好电路后，电灯与发光二极管点亮，而电动机不转，原理同上。

三、电灯、发光二极管、电动机的混联（3）装好电路，发光二极管与电灯点亮，同时电机转动。

四、电灯、发光二极管、电动机的混联（4）

装好电路后，只有发光二极管点亮，电机与电灯都不能工作。

五、学生开始自由练习。

六、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十课 一、三个开关与两盏灯混联控制（1）

装好电路，6V灯泡点亮，然后同时将三只开关都合上，2.5V灯泡点亮，6V灯泡不受任何开关控制。二、三个开关与两盏灯混联控制（2）

装好电路，6V灯泡点亮，然后合上任意一只开关，2.5V灯泡点亮，6V灯泡不受任何开关控制。三、三个开关与两盏灯混联控制（3）

装好电路，6V灯泡立即点亮，合上开关，然后按下电键或吸合干簧管，2.5V灯泡才点亮。四、三个开关与两盏灯混联控制（4）

装好电路，6V灯泡立即点亮，合上开关，2.5V灯泡也点亮，也可将干簧管与电键都合上来点亮2.5V灯泡。五、三个开关与两盏灯混联控制(5)装好电路后，合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键的同时吸合干簧管，6V灯泡点亮，两盏灯有各自的独立开关控制。六、三个开关与两盏灯混联控制（6）

装好电路，合上开关，6V灯泡，按下电键或吸合干簧管，2.5V灯泡点亮，两盏灯有各自的独立开关控制。七、三个开关与两盏灯混联控制（7）

装好电路后合上开关，2.5V灯泡点亮，按下电键的同时吸合干簧管，6V灯泡点亮断开开关，二盏灯同时熄灭。八、三个开关与两盏灯混联控制（8）

装好电路，灯泡均不亮，然后合上开关，2.5V灯泡点亮，再将干簧管吸合或按下电键，6V灯泡点亮断开开关，二盏灯同时熄灭。

九、学生开始自由练习。

十、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十一课 磁控声光原理

一、磁控音量警车声

合上开关，喇叭发出警车声，用磁铁在干簧管上来移动可以控制声音的大小。

二、磁控音量机枪声

分别连接EF与CD，用磁铁在干簧管上来回移动控制机枪声的大小。

三、磁控音量消防车声 分别连接EF与AB，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制消防车声的大小。

四、磁控音量救护车声

分别连接CD与BG，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制救护车声的大小。

五、磁控音量游戏机声

单独连接AB，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制游戏机声的大小。

六、磁控音量轻机枪声

分别连接CD与FH，用磁铁在干簧管上，来回移动可以控制轻机枪声的大小。

七、磁控音量重机枪声

单独连接FH，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制重机枪声的大小。

八、磁控音量锤击声

分别连接FH于BG，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制锤击声的大小。

九、磁控音量佛笑声

分别连接CD与BF，用磁铁在干簧管上来回移动可以控制佛笑声的大小。第十二课 光控防盗报警器

一、光控防盗报警器（1）

装好电路，晚上关等后，放在黑暗处，若小偷入室盗窃，只要有光线，立即发出报警声。

二、光控防盗报警灯（1）

把喇叭换成2.5V灯泡，只要有光照在光敏电阻上，灯泡立即点亮报警。

三、光控防盗双灯报警器（1）

在473电路中，在2.5V灯泡旁边并联一个红色发光二极管（正极朝上），只要有光照在光敏电阻上，灯泡和发光二极管同进点亮报警。

五、光控防盗报警器（2）

将52三极管换成51三极管，光敏电阻接在BC两端，只要有光线喇叭立即发出报警声。

六、光控防盗报警灯（2）

将喇叭换成2.5V灯泡，只要有光照在光敏电阻上，灯泡立即点亮报警。

七、光控防盗双灯报警器（2）

在479电路中，在2.5V灯泡旁边并联一个红色发光二极管（正极朝上），只要有光照在光敏电阻上，灯泡和发光二极管同进点亮报警。

八、学生开始自由练习。

关闭-关闭-上亿文档资料，等你来发现

九、分成八组，开始组织学生进行竞赛；

第十三课触摸；

一、触摸警车声；合上开光，用手触摸触摸板，喇叭发出警车声；

二、触摸机枪声；单独连接CD，用手触摸触摸板，喇叭发出机枪声；

三、触摸消防车声；只需单独连接AC，用手触摸触摸板，喇叭发出消防车；

四、触摸救护车声；只需单独连接AB，用手触摸触摸板，喇叭发出救护车；

五、触摸佛笑声；单独连接AD，用手触摸触摸板，喇叭发出

六、触摸发光二极管只需单独连接CD，将喇叭换成发光二极管，用手触摸触摸板，发光二极管闪亮。

七、触摸灯只需将451中的发光二极管换成2.5V灯泡即可。

八、触摸蜂鸣警车声

将喇叭换成蜂鸣片，合上开关蜂鸣片发出警车声。

九、触摸电动警车声

将喇叭换成电动机，合上开关电机发出很小的警车声。

十、学生开始自由练习。

十一、分成八组，开始组织学生进行竞赛。

第十四课 太空大战声

一、手控放大型太空大战

装好电路，用手按动电键，喇叭发出放大了的太空大战声。

二、磁控放大型太空大战

将电键换成干簧管，用磁铁反复吸合干簧管，喇叭发出放大了的太空大战声。

三、水控放大型太空大战将电键换成触摸板，只要有水滴在触摸板上，喇叭发出放大了的太空大战声。

四、声控放大型太空大战

将电键换成蜂鸣片，只要用手敲敲蜂鸣片或对着蜂鸣片吹气，喇叭发出放大了的太空大战声。

五、电动放大型太空大战

取下电键，用发动机反复的触动原接电键的两端，喇叭发出了放大的太空大战声。

六、触摸三极管太空大战

装好电路合上开关后，用手反复触摸模板，喇叭响起太空大战声后，手拿开后声音停止。

七、键控三极管太空大战

将触摸板换成电键，断开开关后再合上，反复按动电键，喇叭响起了太空大战声。

八、磁控三级管太空大战将触摸板换成干簧管，断开开关后再合上，用磁铁在干簧管上来回移动，喇叭响起太空大战声。

十、学生开始自由练习

十一、分成八组，开始组织学生进行竞赛。第十五课 混响声

一、手控声光太空混响声合上开关，喇叭发出太空大战的声音，同时发光二极管闪亮 持续一段时间后声音停止，发光二极管熄灭，用手按一下电键，又会重复上述现象。

二、磁控声光太空混响声将电路中的电键换成干簧管，便可实现磁控声光太空混响声。

三、水控声光太空混响声

将电路中的电键换成触碰板，便可实现水控声光太空混响声。

四、触控声光太空混响声

去下电路中的电键，只要用电机或灯泡碰触原电键的两端接口，便可实现触摸控声光太空混响声。

五、触控太空音乐混响器

取下光敏电阻，将触摸板改接在原来光敏电阻的位置上，只要用金属片碰触触摸板，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

六、手控太空音乐混响器 将光敏电阻换成电键，用手反复按动电键，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

七、磁控太空音乐混响器

将光敏电阻换成干簧管，用磁铁来回吸合干簧管，即可响起音乐与各种太空大战的混响声（该电路中音乐声较小）。

八、学生自由练习。

九、分成八组，组织学生进行竞赛，第十六课 发生器

一、大蚊虫声

装好电路，蜂鸣片发出较大的蚊虫声。

二、闪烁灯

将一个10UF电容器（正极在左边），直接并联在蜂鸣片上方，灯泡开始闪烁发光。

三、电子节拍器

保留10UF电容器不变，将灯泡换成喇叭，喇叭发出节拍声。

四、低音振荡器将10UF电容换成0.1UF电容，喇叭发出低音震荡声。

五、高音振荡器去掉0.1UF电容器，喇叭发出高音震荡声。

六、光控高音发生器

合上开关，用手来回遮挡光敏电阻，喇叭发出变调的高音。

七、触摸高音发生器将光敏电阻换成触摸板，用手摸一下，喇叭发出高音。

八、光控中音发生器、只需在672电器的基础上增加一只0.02UF电容器同蜂鸣片并联即可。

九、触摸中音发生器保留0.02电容器，将光敏电阻换成触摸板即可。

十、光控低音发生器 只需在672电路的基础上增加一只 0.1UF电容同蜂鸣并联即可。

十一、学生自由练习。

十二、分成八组，组织学生进行竞赛。第十七课 功率放大集成电路

功率放大集成电路（电子元件集合）在电子整机电路中，一般最后一极的放大器必须输出一定的功率去推动执行机构，这种输出功率为主要目的的放大器叫功率放大器。

一、功率放大警车声

合上开关，喇叭发出响亮的警车声，这是报警集成电路输出的警车声音信号，再经过功率放大器进行功率放大之后推动喇叭发出的声音。

二、功率放大机枪声连接DF。喇叭发出响亮的机枪声。

三、功率放大消防车声连接不断，喇叭发出响亮的消防车声。

四、功率放大救护车声连接BG喇叭发出响亮的救护车声。

五、功率放大轻机枪声 去掉CD间的发光二极管，单独连接FH，喇叭发出响亮的重机枪声。

六、功率放大重机枪声单独连接FH，喇叭发出响亮的重机枪声。

七、功率放大锤击声分别连接FH和BG，喇叭发出响亮的锤击声。

八、功率放大佛笑声单独连接BF，喇叭发出响亮的佛笑声

九、功率放大游戏机声

将CD建的17号发光二极管改接在AB之间，喇叭发出游戏机声。

十、学生自由练习。

十一、分成八组，组织学生进行竞赛。第十八课 音乐门铃

一、音乐无限电台

合上开关，并靠近一台完好的中波收音机，将收音机调在没有电台的位置上，再调节本电路中的可变电容器，直到收音机中发出音乐声最响为止，此时本电路便成了一个小小的音乐无线电波发射电台了。

二、无限婴儿报尿器

将CD之间的导线3换成触摸板，触摸板也可用导线接好后放在婴儿床上，只要婴儿尿床，便在收音机中听到音乐声。

三、手控无限音乐门铃

将CD之间的导线3换成电键，便可手控音乐无线门铃，按下电键，收音机中响起音乐声，松开电键，音乐声停止。

四、磁控无限音乐门铃

将CD之间的导线3换成干簧管，可用磁铁控制无线音乐门铃。

五、声控无线音乐门铃

将CD之间的导线去掉，蜂鸣片接在AB两端，只要拍手或者大声喊叫，收音机中再次响起音乐声，奏完一遍才自停。

六、电动无线音乐门铃

将CD之间的导线去掉，只要用电动机碰触一下AB两端，收音机中再次响起音乐声，奏完一遍才自停。

七、手控延时无线音乐门铃

合上开关，适当调节可变电容器，收音机中响起音乐声，等声音停止后，按动一次电键，音乐声再次响起，且延迟一段时间才停止。

八、磁控延时无线音乐门铃

将电键换成干簧管，等音乐停止后，用磁铁吸合一下干簧管，收音机中再次响起音乐声，且延迟一段时间才停止。

九、触摸延时无线音乐门铃

将电键换成触摸板，等音乐停止后，只要用手触摸触摸板，收音机中再次响起音乐声，且延迟一段时间才停止。第十九课 触摸原理触摸控制原理（触摸板）：

由于人体是能够导电的，但不是良好的导电体，当手接触触摸板时，会使触摸板两端的数值明显变小，再通过电子元件的放大作用，就能控制各种电路作用相应的变化。

一、触摸救护车声音

只需单独连接AB，用手触摸触摸板，喇叭发出救护车声。

二、触摸佛笑声

只需单独连接AD，用手触摸触摸板，喇叭发出佛笑声。

三、触摸发光二极管

只需单独连接CD，将喇叭换成发光二极管，用手触摸触摸板，发光二极管闪亮。

四、触摸灯只需将451中的发光二极管换成2.5V灯泡即可；

五、触摸蜂鸣警车声；将喇叭换成蜂鸣片，合上开关蜂鸣片发出警车声；

六、触摸电动警车声；将喇叭换成电动机，合上开关电机发出很小的警车声；

七、学生自由练习；

八、分成八组，组织学生进行竞赛；第二十课高频放大集成电路；高频放大集成电路；主要对刚接收下来的高频电磁波进行放大，使它达到一；

一、音量可调的调幅中波收音机；合上开只需将451中的发光二极管换成2.5V灯泡即可。

五、触摸蜂鸣警车声

将喇叭换成蜂鸣片，合上开关蜂鸣片发出警车声。

六、触摸电动警车声

将喇叭换成电动机，合上开关电机发出很小的警车声。

七、学生自由练习。

八、分成八组，组织学生进行竞赛。第二十课 高频放大集成电路

高频放大集成电路主要对刚接收下来的高频电磁波进行放大，使它达到一定的幅度，以便于电路处理，然后将放大后的信号进行检波，得到音频信号，经功率放大，推动扬声器发出声音。

一、音量可调的调幅中波收音机

合上开关，调可变电容器，即可收到中波电台广播，调节可变电阻可以调节音量大小。

二、带电平指示的调频收音机

收音时发光二极管随喇叭声音闪亮，调节可变电阻可调整音量大小，同时发光二极管的亮度也会变化。

三、天黑就响的调频收音机

合上开关，天黑后，收音机自动发出电台广播声。

四、天亮才响的调频收音机

将光敏电阻与电位器互换位置，天亮时，收音机自动发出电台广播声。

五、发光二极管“与门” 单独合上开关或单独按下电键，发光二极管不亮；合上开关同时按下电键，发光二极管点亮。

六、发光二极管“或门”

单独合上开关或单独按下电键，合上开关同时按下电键，发光二极管都点亮。

八、学生自由练习。

九、分成八组，组织学生进行竞赛。

第五篇：科技创新活动总结

科技创新活动总结

21世纪是知识经济时代，处于这个伟大的时代，我们最需要的是创造力和创新精神。纵观人类社会的发展，就是一部创造、发明、创新的历史。创新是推动人类社会进步的生产力，创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力！

在全校范围内开展了围绕“建设创新型沈阳”为主题的科技小制作展评、科幻画展评、科普知识讲座等科技创新活动。在本次活动开展中由学校教务处、团委统筹安排、策划，年级组负责组织实施，各年级学生积极踊跃的参加，取得了良好的教育和宣传效果。现将主要工作总结如下：

一、领导重视，组织机构健全。

学校领导高度重视学校科技创新活动的开展，在全校教师会上号召全体教师参与到辅导学生科技创新活动中去，并对辅导学生获奖的老师和学生给予奖励。极大地提高了我校教师参与科技创新活动的积极性。这一系列的措施为科技创新活动的顺利开展和实施打下了良好的基础。

二、措施具体，活动开展落到实处。

本学期活动我校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。

1、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，我校将科技创新活动周的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。

2、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。

3、结合时事开展社会实践活动。在本次以“建设创新型四川”为主题的科技创新活动周中，我们倡议学生从自己的身边，从自己的家庭，从自己所在的生活小区出发去感受能源的使用、环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。

三、取得的成效和努力方向。

（一）取得的成效。

1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。

2、让同学们更多的了解了身边的时事，更多的了解了家乡的现状，增强了同学们热爱家乡、建设家乡的主人翁责任感。

3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。

（二）努力的方向。

科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做。不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，进一步增强青少年学生的社会责任感。这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信有学校领导的正确领导和大力支持，有全体教职工的团结协作，我校的科技创新教育将取得更大的进步！