第一篇：七年级语文下册期末考试 2
期末考试 七年级语文试题
一、积累与运用（16分）
①解放军某部200名官兵在参谋长王毅带领下，临危请命。他们爬险山，踏泥泞，连续两天两夜，不眠不休，率先抢赴余震不断的地震中心汶川，抢救人民生命财产。面对他们你最想说的话是：
1.下列词语中没有．．错别字的一组是（）（2分）A.坚持不懈珊珊来迟千辛万苦精疲力竭 B.疲惫不甚鲁莽大胆忧心忡忡耀武扬威 C.孤立无援齐心协力刚义不屈梦寐以求 D.孤立无援冻饿之虞闻所未闻聊以自慰 2.下列词语中加点字注音有误．．的一项是（）（2分）A.鲜．为人知xiǎn仰．慕yǎng彷．徨fáng轮廓．kuò B.沉郁．yù重荷．hè衰．微shuāi覆．盖fù C.固执．zhì涉．猎shè散．乱sǎn殷．红yān D.孕．育yùn蓬．草péng深邃．suì一束．shù
3、在“5·12汶川大地震”抗震救灾过程中，有很多感人肺腑的事迹，有很多催人泪下的场面，面对这些，相信你有很多话要说。请根据下列语境说出你最想说的话。（任选一项作答）（4分）
例：一位母亲屈身跪在废墟下，用身体护住襁褓中的婴儿，在生命的最后一刻，用手机留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。面对她你最想说的是：亲爱的阿姨，如果不是为了救小弟，也许你就会安全脱离险境；如果不是为了保护小弟，也许地震就不会夺取你的生命，但，你放弃了生的机会，把生的希望留给了小弟，用生命诠释了伟大的母爱。
②汶川映秀镇九岁半的小男孩林洁，不顾伤痛，不顾房屋倒塌的危险，在坍塌的废墟中奋勇救出两名同学。面对他你最想说的是：
4.填空：
①____________________,落花时节又逢君《江南逢李龟年》(1分)②江山代有才人出,____________________。《论诗》（1分）③概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：
____________________,____________________。《木兰诗》（2分）5.名著阅读(4分)
《水浒传》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请你从李逵、鲁智深、林冲等人中选出你喜欢的一位，用一句话概括与他相关的一个故事，并简述喜欢的原因（至少两点）
①人物____________________②故事：____________________ ③原因
二、文言文阅读（17分）
（一）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿起哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声,抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6．解释加点字（4分）
①不能名．其一处也 名：②两股．战战股： ③几欲先走．走：④中间．间： 7．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
②于是宾客无不变色离席
8.文段中描写听众反应的句子是什么？这些描述有什么表达效果？（3分）
（二）傅永字修期清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①
之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。” 注释：①让：责备②露布：公开的文告 9.画出下面句子的节奏（只划一处）（1分）
傅永字修期清河人也
10.傅永为什么能够发奋读书？（2分）
11.请结合具体事例谈谈这个故事对你的启发。（3分）
三、现代文阅读（共37分）
（一）献给你一束花
⑴鲜花，理应呈送给凯旋的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? ⑵她一直垂着头。前四天，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿„„有什么脸见人，大败而归!
⑶这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
⑷两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里．她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：
⑸“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳。内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来„„
⑹本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者一时也难补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑺忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那女服务员。正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”
⑻“我真糟!”她赶紧垂下头。⑼“不，你同样用尽汗水和力量。” ⑽“我是失败者。”
⑾“谁都不能避免失败。我相信．失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。
⑿她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竞化作一股奇异．．．．的力量．．．
注入她的身体。她顿时热泪满面。⒀怎么?花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者?
12．选文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。（3分）
13．选文第（2）段画线句采用了哪种描写方法？有什么作用？（3分）
14．选文第（4）（5）两段在记叙顺序的安排上有什么特点？这样写有什么好处？（3分）
15．选文第（12）段中“奇异的力量”指什么？（3分）
16．选文最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。（4分）
17．拓展链接。下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗，请选出赏析有误的一项（）（2分）
大海呵！哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的心潮里 没有你波涛的清响？
A． 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。B． 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
C． 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
D． 这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
（二）__________________
①1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，使冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些
好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
②这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
③是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”
④这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
18．给短文加一个合适的题目_______________________。（3分）
19．下列各句人物描写方法有误的一项是（3分）召唤7岁的儿子出来时。小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的A.他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父
——动作描写
B.这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”
——心理描写
C.这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”——心理描写
D.他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。
——外貌描写
20．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？（3分）
21．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话突出了什么样的感情？（3分）
22．从文中找出父子，心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（3分）
23．当经过近36个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲
亲的爱有什么关系。（4分）
四、写作（50分）
24、作文：人类历史长河中，有许多杰出的人
物，我们可以用“伟大”来评价他们，人类历史长河中，更有无数平凡人物，我们一样可以用“伟大”来赞誉。历史不会在我们记忆中消逝，现实仍在我们眼前上演。请你以“伟大”为话题，写出你心灵深处的真切感悟。
要求：自拟题目，除诗歌外，问题不限；600字以上。
答案：
七年级语文考试试题答案
一、1、D2、A3、（略）
4、①正是江南好风景 ②各领风骚数百年③将军百战死，壮士十年归。
5、略
二、6、①说出②大腿③跑④夹杂
7、略
8、“于是宾客„„几欲先走”
表现了这场演出的精彩逼真，从而烘托了口技表演者技艺的精湛。
9、傅永字修期/清河人也
10、有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。
11、略
三、12、一位机场女服务员向一位比赛失败的运动员献花的故事。
13、心理描写（1分）生动细腻的表现了运动员此时沮丧、愧疚的心理。（2分）
14、插叙（1分）交代了女运动员以往获得冠军的经历及此次失败的原因，为下文服务员的献花作铺垫。（2分）
15、女服务员给予她的安慰和鼓舞。
16、突出中心，告诉读者别人在失败时我们更应给予支持和鼓励，照应开头。
17、A18、略
19、B 20、这样写突出了挖掘的过程用时间长，更能体现父亲的坚强意志和对儿子的爱。
21、突出了父亲热爱儿子，希望尽快救出儿子的真挚感情。
22、“不管出什么事，我（你）总是跟你（我）在一起。”这句话不但坚定了父亲救儿子的决心和行动，也给儿子战胜灾难的信心和巨大的精神力量。
23、略
24、略
试题满分为120分，共四道大题，含24道小题。凡是灵活回答的主观性试题、开放性试题，大意正确就可。
第二篇：七年级下册语文期末考试复习计划
七年级下册语文期末考试复习计划
这个学期期末复习的时间是一个月左右，考虑的复习的效率问题，所以我决定采取分版块复习的方法，共五周左右的时间，接下来我将按照每一周的复习内容来呈现我的复习计划。
第16周复习内容：1.主攻课外阅读（主要是利用《五年中考》的课外阅读）
2.第六单元及第一单元的文言文第一轮复习
3.七年级联考第二次月考这一套试卷
早读安排：《狼》 《伤仲永》第六单元字词古诗
测验安排：第二次月考试卷
第17周复习内容：1.能力拓展题题：①口语交际及综合性学习
②仿写
③修改病句
④选词语写一段话，并用上修辞
2.文言文附加题，重点利用配套试卷
3.名著阅读：《童年》《昆虫记》
4.第二单元及第三单元文言文第一轮复习
早读安排：《木兰诗》《孙权劝学》第一单元字词《木兰诗》默写古诗测验安排：第五单元试卷
第18周复习内容：1.主攻课内现代文阅读（11篇重点讲读篇目，有重点地带过自读篇目）
2.第四单元及第五单元文言文第一轮复习
早读安排：《口技》《短文两篇》 第二单元字词古诗
测验安排：第三次月考试卷（作文辅导）
第19周复习内容：1.主攻课内文言文篇目（7篇文言文，在第一轮基础复习的基础上强
化基础，然后进行内容赏析的复习）
早读安排：第三单元字词第四单元字词第五单元字词古诗
测验安排：第一次期末考试卷（作文辅导）《学习辅导》配套期末考试卷
第20周复习内容：1.字词第二轮复习
2.背诵第二轮复习
3.文言文查漏补缺第三轮综合复习
4.学生自由复习全部试卷及所做过的作业
早读安排：灵活安排自由复习
测验安排：第二次期末考试卷
第三篇：人教版七年级下册语文期末考试
范县白衣二中七年级语文期末试卷
一、基础知识，完成1～5题（共19分）
1．下列加点字注音完全正确的一项（）(2分)．．A．脑髓(suì)花圃(bǔ)骊(lí)歌倜傥（tì tǎnɡ）．．．．．B．沮（jǔ）丧讪（sàn）笑菜畦（qí）污涩（sè）．．．．C．嫉（jì）妒丑陋（lîu）蝉蜕（tuì）弥（mí）漫．．．．D．书塾（shú）环谒（yè）瞬（shùn）息收敛（liǎn）．．．．2．下列没有错别字的一项是（）(2分)．．．．．
A．祈祷渲闹臃肿人声鼎沸B.懊诲书塾默契来势凶凶C．斑斓崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓 3．下列加点的成语使用不当的一项是（）(2分)．．
A.今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐,好对付明天的考试。．．．．B.李凯郑重其事地对我说,他要去竞选班长。．．．．
C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。．．．．D．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。．．．．
4、名著导读（7分）
（1）
1、名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。
其它两部分分别为《》和《》。（2）（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（），《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）和（）（3），“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。
5、默写（6分）
（1），云从窗里出。（2），弹琴复长啸。（3）《春夜洛城闻笛》中体现作者思乡的两句
是。（4）《滁州西涧》中抒发悠闲恬淡 心情两
句：。
10.9％，城区中小学生分别为13.3％和14.2％。肥胖不仅正在成为北京儿童最主要的流行病，也使北京地区儿童心血管病危险因素流行程度比国内其它地区更严重。
有关资料显示，现在北京儿童肥胖率比全国大城市的水平约高出一倍。答：
7.仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。(2分)
有的人在人生之土上播下了勤劳和汗水，于是他收获了一片辉煌；有的人在人生之土上播下了怠惰和懒散，于是他收获了一份荒凉。8.几个不同身份的人围绕着“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，他们都从自己的角度去进行理解。
国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。“商人说：”最宝贵的东西是源源不断的利润。” 画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”
对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。（2分）
小孩说：病人说：
三、阅读训练（41分）
（一）狼清·蒲松龄(１２分)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
二、语言运用。(６分)
6.请用一句话（不超过15字）概括下列文段的内容。（2分）
北京成年人的肥胖率居全国第一，儿童中的胖墩也不少。首都儿科研究所昨天公布的一项最新调查资料的初步分析显示，目前北京市6到18岁的儿童中，平均肥胖率为
9．解释下列语句中加点词语（4分）①意暇甚意： ． ②、缀行甚远缀： ．
③、屠自后断其股股 ． ④、狼亦黠矣黠： ．
10.下列句子中加点词的意义不相同的一组是（）（２分）．．．A．复投之，后狼止而前狼又至久之，目似瞑 ．．B．意将隧入以攻其后也乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ．．C．恐前后受其敌屠自后断其股 ．．D．蒙乃始就学乃悟前狼假寐 ．．
七年级·下 语文期末测试题 第 1 页（共8页）
11.对这篇文章的中心归纳正确的一项是（）（2分）15．画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解？表现了斯科特怎样的A．说明对于狼那样的坏人，可以作必要的让步，如果他们得寸进尺，贪得无厌，那感情？（3分）就必须把他们消灭掉。答：B．说明狼是一种贪得无厌、狡猾残忍的动物，我们必须坚决消灭它，否则它将危害人类。C．说明对于狼那样的拦路打劫的坏蛋，不能给他们财物，只能把他们消灭掉。16．文中加点的“这”指的是什么？（2分）D．说明对于像狼那样的敌人，不应该有丝毫畏惧，而要敢于斗争，善于斗争，从而答：战胜他们。12．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（４分）17．斯科特为什么要接受“这项任务”？（2分）（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。答：译文：（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（二）阅读下面的文章，完成18～23题。（18分）译文：永远的红丝带
（二）（11分）①那时候，学校的教学设备还很简陋，班里刚刚添置了幻灯机，学生和我都很兴奋。上课要放
千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
幻灯片时，我常常用一根废弃的扫帚把，在黑板旁边挂着的小银幕上指指点点。班里几个调皮的男生，背后管这根又短又粗的竹棍叫“打狗棒”。有一次，我偶尔听到了，故作严肃地说：“没想到我一介书生，竟然荣登丐帮帮主之位，实在是可喜可贺！”周围的学生听了，先是一愣，随即笑作了一团。
②那天，下课铃响后，我正收拾着讲桌上的东西，准备回办公室，偶一回头，只见黑板左边墙角的那只放幻灯机的柜子上，靠墙斜竖着一根一米多长的细棍子。我走近拿起一瞧，是一根光滑的青皮竹棍，心中不禁大喜，高声喊到：“嘿，谁做的好事？这根棍子做教鞭真是再好不过了。”说着，我随手把上面粘着的几圈红丝带扯下来，扔进了旁边的废纸篓里。
③这时，班上有个学生说：“这本来就是送给你的！”我抬起头，愣了一下，忙问：“噢，真的吗？是谁送的？”一时间，教室里唧唧喳喳，闹哄哄一片，似乎没有人能够立即说得清楚。我一时也有些纳闷儿。
④“是阿萍送给您的。”一个学生突然嚷道，教室里顿时安静了下来。我顺着学生们的目光看去，只见后排那个叫阿萍的清瘦女孩儿，有些不好意思看了我一眼。她的脸上红朴朴的，羞涩地微笑着，向周围的同学看了看，又轻轻地向我点了点头。
⑤这可是个很细心的女孩儿！她心灵手巧，上劳技课的严老师好几次在我面前提起她，夸奖她的劳技作品每次都是班上做得最好的。这时，我突然想到刚才那红丝带„„我意识到，自己已经犯了一个严重的错误。
⑥愣了几秒钟，我把竹棍轻轻放在讲桌上，快步走到废纸篓前，捡出了那些红色的丝带。她一
13．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”是指什么事？(2分)定是用这些丝带在竹棍上绕着粘了一朵花，这可是她最拿手的。记得那次班上搞联欢，布置教室的答：时候，我曾亲眼看她露了这一手。而我，还没有将竹棍上缠着的东西看清楚，就把它一把扯掉了„„我呆呆地看着手中已经断成了好几截的丝带，心中懊悔不已，又轻轻将它放回了废纸篓里。14．为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？（2分）⑦我站起身来，对着全班学生深深地鞠了一躬，说：“谢谢，谢谢大家！”又特意转过身，对那
答：个女孩儿说：“谢谢，谢谢你，阿萍！” 阿萍脸上依旧红红的，局促地笑着，轻轻地说：“不用谢，老师。”听到这话，我心里却忍不住想，当我伸手扯下那几圈红色的丝带时，她看在眼里，心里会想些什么呢？哎，我怎么这么粗心！
⑧沮丧地走进办公室里，我抚摩着这根细细的竹棍，心情一时难以平静。抬头透过窗户的玻璃，看着不远处的教室，我突然意识到，自己刚才又犯了一个错误。我本该把那已经断成了几截的红丝带拿回来，却又„„这时，上课的铃声却刺耳地响了。
⑨放学后，学生们都已经离开了学校。我独自一人走进了教室，又来到那个废纸篓前。我低头一看，纸篓里面空空如也。显然，值日的学生已经清理过了。我的心里涌上了一种说不出的滋味儿。
⑩第二天上课时，我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前，当着大家的面，抚摩着那根青青的细细的竹棍，笑着说：“阿萍，你送给老师的这根教鞭，用起来真好！”周围的学生微笑着，那
23.在生活中，你遭到过别人的误解吗？请写出你的经历和感受。（4分）
我的经历：
我的感受：
四、诗词赏析(共4分)
春夜洛城闻笛
李白 个女孩也露出了甜甜的笑靥，她的脸已不再那么红了。
谁家玉笛暗飞声?散入东风满洛城。⑾我走上讲台，轻轻地挥动着青皮竹棍。我心里明白，那条红丝带的故事，已经深深地烙在了
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? 我的心中。它会在以后的日子里时时提醒我，应该如何面对这些灿烂的笑脸，面对这些年轻的心灵。
24.“飞”和“暗”用得好，说说它在文中的表达效果是什么?（2分）18.从上下文中找出两处与第⑦段画浪线句相照应的语句。（2分）
①
②
25.“折柳”的寓意是什么？整首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）19.请用自己的话，说出第⑤段和第⑧段画横线的句子分别提到的“错误”的内容。（4
分）
①
五、作文（５０分）②
请在下面的作文题中任意选做一题。
⑪阅读下面的文字，根据要求作文。20、文中第⑦段写道“她看在眼里，心里会想些什么呢？”联系上下文，请你写出女
家是什么？是不舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱孩当时的心理活动。（30字左右）（3分）的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心为父母奉上一缕慰藉；在这里洋溢着浓浓答：的师生情，伙伴情。
要求：以“有家真好”为题写一篇不少于600字的作文②文体不限③文中不得出
现真实的地名、校名、人名等。21.第⑩段写道“我提前几分钟进了教室，特意走到阿萍面前„„”，你觉得“我”的⑫告别纯真的童年，跨入艳丽多彩的花季；告别虚伪的面具，做一回真实的自己；这一举动有无必要？为什么？（3分）
告别亲友，踏上远去的列车；告别家乡，去经历一次陌生的旅行„„
告别可以是一个个耐人寻味的故事，告别也可以是一段心路历程，一座成长的丰碑。
请将题目《告别》补充完整，写一篇不少于600字的记叙文，讲22.谈谈你对文章题目“永远的红丝带”的理解。（2分）
述你的经历，抒发你的感受。注意，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
第四篇：七年级语文下册试卷2
七年级语文（下）测试卷
一、积累与运用：（18分）
1、请给下列加点的字注音，写出已给拼音的汉字。（2分）
骊歌（）污秽（）chóu怅（）澎pài（）．．
2、请改正下列句中的错别字（2分）
①所以夏期便不能多日的归醒了。
改为 ____________________________
②浊流婉转，结成九曲连环。
改为 ______________________________
4、选出下列词语运用有误的一项。（）（2分）
A.同学们在运动场上生龙活虎，来势汹汹。
B.这人迹罕至的丛林，就是鸟儿的天堂。
C.任长霞同志的先进事迹已广为流传，家喻户晓。
D.面对特务的嚣张气焰，闻一多先生义愤填膺，拍案而起。
5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.2004年中国健儿以优异的成绩从雅典奥运会胜利凯旋归来。
B.在老师的悉心辅导下，使我的数学成绩迅速提高了。
C.我不得不承认我确实是做错了。
D.本周治安状况良好，犯罪率较上周下降了一倍。
6、自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。
_____________________________________________________________。
7、诸葛亮是《三国演义》中的主要人物，请写出有关诸葛亮的两个故事的名称。（2分）
例如：舌战群儒，______________________，_________________________。
8、名句积累，可以提高你的文学素养。请你把下面的空缺的句子补充完整。（6分）
A.深林人不知，______________________。（王维《竹里馆》）
B.________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）
1C.《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是
________________，__________________。
D.《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：
_________________________________________。
E．不识庐山真面目，______________________。
F．黄河是中华民族的母亲河，自古以来有很多诗人写诗来讴歌她。
请你选取你知道的一个描写黄河的连续两句诗写在下面：
_____________________，________________________。
二、阅读与理解。（50分）
（一）（14分）珍珠鸟
①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放大胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚他细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑦信赖，往往创造出美好的境界。
1.段③中“这样”一词指代的内容是什么？（2分）
___________________________________________________。
2.先前“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去了”。选段中小鸟对大鸟呼唤的反应有什么不同？这种变化说明了什么？（2分）
3.段④中“淘气”一词在文中要表达什么意思？“再三”一词能否删掉，为什么？（2分）_______________________________________________________________。
4.段⑥中“感受”一词指代什么内容？（2分）
______________________________________________________________。
5.段⑦最后一行文字有什么作用？（2分）
_______________________________________________________________。
6.段⑤这一段文字，犹如一幅画。请用一个词为这幅“画”加个标题，点出这幅“画”的含义。（2分）
_______________________________________________________________。
7、联系社会生活，人类处境，国际形势等方面的具体情况，谈一谈你对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的个人体会。（2分）
____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
（四）伤仲永（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列加点字。（2分）
A.世隶耕（）B.未尝识书具（）．．
C.或以钱币乞之（）D.不能称前时之闻（）．．
2、下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）（2分）
A.忽啼求之 B.或以钱币乞之．．
C.余闻之也久 D.不能称前时之闻．．
3、翻译下列句子。（2分）
①父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
②余闻之也久。
______________________________________________________________。
4、你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）（2分）_______________________________________________________________。
5、从方仲永的事例中你得到什么启示？（2分）
_______________________________________________________________。
三、写作（30分）
如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。在这个过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。
参考答案：
一、积累与运用：(20分)
1、（2分）抄写时做到准确、规范、端正、整洁即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃
3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛
4、（2分）A5、（2分）C6、（2分）略
7、（2分）例如：
8、（6分）
A.明月来相照B.此夜曲中闻折柳C.朔气传金柝，寒光照铁衣。
D.卿今者才略，非复吴下阿蒙E.只缘身在此山中
F．黄河之水天上来，奔流到海不复回。（黄河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆。……）
二、阅读与理解。（50分）
（一）珍珠鸟（14分）
1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鸟再三叫唤，小鸟才回笼里。这种变化说明了小鸟逐渐对“我”产生了信赖和留恋。
3、（2分）“淘气”一词写出了珍珠鸟顽皮的特点。“再三”一词不能删，因为它显示了珍珠鸟对“我”的信赖程度。
4、（2分）信赖，往往创造出美好的境界。
5、（2分）揭示全文主题。
6.（2分）信赖。其实，人和人，社会和社会，国家和国家之间，又何尝不是如此？世界的和平日子，只有从彼此信赖中才能得到！
7、（2分）略
（二）门的悬念（12分）
1（3分）因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。2（3分）经不起踢打的玻璃门。
3（3分）形象的写出了学生倾注充分的爱，以及学生沐浴在爱的氛围中。
4（3分）教导主任：用换门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。
（三）不会跑的马（14分）
1（2分）高高大大的白马栓在一个细细短短的木桩上不会跑
2（3分）惊讶 担心 恍悟
3（3分）不能，为了形成鲜明的对比。
4（3分）约束这匹马的不是截细细短短的木桩，而是它用奴性建筑的牢狱，用惯性打造的枷锁。5（3分）略
（四）伤仲永（10分）
1（2分）A.属于B.曾经C.求取D.相当2（2分）D
3（2分）
①（他）父亲对此感到十分惊异，于是向邻居借了这些东西给他，仲永当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。
②我听到这件事已经很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
5（2分）一个人的天资和后天教育都很重要，但后天教育更是一个人成才的关键5
第五篇：七年级下册语文教学计划2
教材分析:
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求:
认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。
教学措施:
一、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学质量。
深化教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。
二、教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。
三、认真抓好听说
读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。
五、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名着,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,促进学生主动学习的方法,拓宽学生学习的领域,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
六、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科,创造性地开展各种活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用,为中考和高考打下坚实的基础。
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