2014年七年级下册语文期末考试试卷5篇

第一篇：2014年七年级下册语文期末考试试卷

2013-2014学年度七年级下册语文期末

一、单选题(共24分，每题3分)

1、下面加黑的字注音全都正确的一项是（）

A.确凿（zuó）觅食（mì）当之无愧（guǐ）B.斑蝥（máo）桑椹（shèn）朝花夕拾（zhāo）

C.菜畦（qí）蝉蜕（tuō）风流倜傥（tiáo）D.缠络（luò）臃肿（yōng）人头攒动（zǎn）

2、下面的词语里没有错别字的一项是（）

A.潜心贯注惹人注目荒草凄凄五彩斑澜B.妇儒皆知沥尽心血博学多识鞠躬尽悴

C.义愤填膺兀兀穷年迥乎不同九曲连环D.慷概淋漓峰芒毕露人声鼎沸亦复如是

3、下列句子中加黑的成语使用正确的一项是（）

A．这份卷子中第一小题他花了10分钟的时间才完成，真是小题大做。

B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要汲取教训，加紧训练，提高技艺。

C．校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。

D．福建南平实验小学的受伤同学在郑民生伏法后，重新回到校园，享受着天伦之乐。

4、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是（）

A．这事你错了！该找人赔礼道歉去！B．这事你是确确实实做错了！还不去认错？

C．这事你难道没做错吗？赶快去认错吧！D．这事你也有不对，最好还是去向人家说清楚。

5、将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。（）

这次经历，使我明白了一个道理：，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。

①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过

③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川

A.④②①③B.②①③④C.①②③④C.④②③①

6、下列句子中没有语病的一句是（）

A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。

B．没有谁不能不被“最美老师”张丽莉的英雄事迹感动。

C．李爷爷种的辣椒基本上全卖完了。

D．阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

7、下列句子所用修辞判断有误的一项是（）

A．将军百战死，壮士十年归。（互文）

B．爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（排比）

C．（韩麦尔先生）瞪着眼看周围的东西，好象要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。（比喻）

D．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（拟人）

8、下列说法有错误的一项是（）

A.普希金是俄国著名诗人，我们学过他的《假如生活欺骗了你》。

B.《爸爸的花儿落了》选自林海音的小说《城南旧事》。

C.《丑小鸭》是丹麦作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话。

D.《伤仲永》选自《资治通鉴》，此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。

9、仿写句子（2分）

我是清凉的小溪，总想滋润干涸的土地；我是勇敢的雄鹰，总是向往辽阔的天空；

我是，总

10、名著考题 ：阅读下面文字，回答小题。（5分）

我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布

烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：

“真能干，好孩子！“我们俩完全可以养活好自己！”

有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

【小题1】文段选自俄国伟大的无产阶级作家的自传体小说《》。（2分）

【小题2】文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3分）

11、默写填空。

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，！

（2），云从窗里出。

（3）深林人不知。

（4）夜发清溪向三峡。

（5），散入春风满洛城。

（6）马上相逢无纸笔。

（7）在木兰诗中，写出了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮的句子

是。

（8）请写出一首关于黄河的古诗中的连续两

句。。

三、现代文阅读(共14分)

蝈蝈的叫声

①“唧唧，唧唧——”窗外，若隐若现地传来一阵叫声。

②我警觉地竖起耳朵。是什么声音？从哪里传来的？怎么这么刺耳？

③自从儿子进入中考倒计时以来，我对声音就特别敏感。有一次，六楼一户人家搞装修，虽

然与我家隔了四层，但是，我还是感觉电钻和电锯的声音，非常刺耳、吵人。我跑上楼，与那户

试卷第2页，总4页

二、仿写与名著导读（共7分）

人家商量，我家孩子正在迎接中考，孩子每天下午五点半放学回家，能不能请你们在五点半前停工？户主一听我的来意，二话没说，当即吩咐工人，每天五点二十准时停工。后来才获知，去年他的小孩刚刚参加过高考，深有体会。父同此心啊。

④“唧唧，唧唧——”声音越来越响，似乎正由远而近。

⑤这是多么单调、直接、枯燥的声音啊，简直让人抓狂。我们家，早就草木皆兵。平时在家

里，我喜欢一边干活，一边哼个小曲，有时兴致来了，还会和妻子对唱一曲家乡的黄梅戏，来段天仙配什么的。夫唱妇随，甭提有多美了。这个嗜好，早已被我像掐灭一根香烟一样，灭了。为了给儿子打造一个静谧、祥和的学习环境，我和妻子在家里尽量不发出一丁点声音：电视，不看了；音响，不听了；手机，调到振动；做饭的时候，将厨房的门关牢，不让任何锅碗瓢勺的声音透出来。最绝的，是妻子将拖鞋底都缝了层厚布，这样，走起路来，就能跟猫一样，无声无息了。有几天我感冒，老是打喷嚏，声如轰雷，为了将喷嚏的声音遏制住，我肩膀上搭了条厚实的毛巾，一旦要打喷嚏，赶紧用毛巾将嘴死死捂住。喷嚏，遂一次次作夭折状。

⑥“唧唧，唧唧——”该死的声音，像炸雷一样，越滚越近。最后，竟然在楼前停了下来。

⑦我打开窗户，探出头，一看，肺差点气炸了！原来是一个小贩，挑着一串串蝈蝈笼在叫卖。

米黄色的小笼子里，传来此起彼伏的蝈蝈的叫声。我家楼下正好有一棵大树，卖蝈蝈的小贩和他的蝈蝈们，看来是打算在树荫下休息会儿。“唧唧——”一只蝈蝈的声音；“唧，唧唧——”又一只蝈蝈的声音；“唧唧，唧唧——”如果你听过几百只蝈蝈同时吼叫，你一定会像我一样愤怒、崩溃！

⑧蝈蝈的声音，很快吸引了几个玩耍的小孩，围了过去。这些刚上小学的孩子，暂时还没有

感到多少学习的压力，几只蚂蚁，就能吸引他们的注意力，何况忽然闯进小区里来的蝈蝈们。儿子小的时候，也像他们一样，无忧无虑，快乐得像个天使。记得有一次，我带儿子到乡下一位亲戚家玩，亲戚家外面的树枝上，到处都是蝈蝈的叫声。儿子和亲戚家的小孩，拿着网兜，四处逮蝈蝈，一个下午下来，胳臂晒得脱了一层皮，他竟然丝毫不觉得痛。我曾经答应他，每年夏天都带他去乡下，这个承诺，已经有几年没有兑现了？

⑨“唧唧，唧唧——”蝈蝈的大合唱，拉回了我的思绪。不行，我不能让这个噪音影响了孩

子的复习！再有一个星期，儿子就要参加中考了，这可是他人生中所面临的第一次大考，绝不能毁于一旦。

⑩我怒气冲冲地打开卧室的大门。

⑪刚走到客厅，儿子房间的门，突然也打开了。

⑫“儿子，是外面的声音吵了你吧？我马上去赶走他们！”我心疼而有点愧疚地看着儿子。

⑬“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □ “我从窗户看到了，是蝈蝈的声

音，真好听啊！”

⑭好听？我以为儿子会像我一样被聒噪的蝈蝈声弄得心烦意乱，没想到，他竟然觉得好听。

他真的觉得蝈蝈的声音好听？他没有被影响到吗？

⑮“老爸，我有个小请求。”

⑯“你说，老爸答应你。”

⑰“去帮我买一只蝈蝈回来，好吗？”

⑱我拉着儿子的手，一起走下楼，向那棵大树走去。

19“唧唧，唧唧——”这是从我们家的阳台上，飘荡的叫声。那是这个炎热的夏季，一只蝈○

蝈，在陌生的城市街头，孤独的歌唱。

12、在第⑬段方框的位置，填上合适的标点符号。（2分）

“老爸，你也听到外面的声音了□”儿子伸了个懒腰 □“我从窗户看到了，是蝈蝈的声音，真好听啊！”

13、第⑤段画线句中“透”不能改成“传”的理由是2分）

14、请用简洁的语言分别概括第③和⑤段父母为儿子所做的努力：（4分）

（1）（2）

15、第⑦段画线句运用的修辞手法，其表达效果是3分）

16、下列对本文的主旨理解最恰当的一项是（）（3分）

A.本文表现了父母对儿子的无微不至的呵护。B.本文告诉我们学习一定要有个安静的环境。

C.本文表现了父与子两代人之间浓浓的亲情。D.本文告诉我们爱孩子要真正了解他的需求。

四、文言文阅读(共15分)

阅读《木兰诗》1-4文段，回答问题。

17、解释下列句中加黑的字词。（4分）

①木兰当户织（）②昨夜见军帖（）

③旦辞爷娘去（）④万里赴戎机（）

18、写出下面诗句的大意。（4分）

①愿为市鞍马，从此替爷征。②朔气传金柝，寒光照铁衣。

19、选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）（3分）

A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。

B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。

C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。

D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。

20、根据要求，填写诗句。（4分）

①表明木兰替父从军的原因的句子是：②描述木兰从军前准备的句子是：

五、作文

幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

请以“这就是幸福”为题写一篇作文。

试卷第4页，总4页

第二篇：七年级下册语文试卷

班级

姓名 七年级语文第一单元练习题

1、给下列词语中加点的字注音 奇崛()枯瘠()柔媚()犀利()玛瑙()束缚()．．．．．．丰腴()隽妙()隽逸()憩息()忧戚()匾额()．．．．．．蹇劣()皎洁()冥顽()叫嚣()引吭()局促()．．．．．．奢侈()窥伺()盛馔()岑寂()伫立()剽悍()．．．．．．凝眸()辟易()轻飔()粼粼()縠纹()北碚()．．．．．．猥鄙()分娩()煦煦()蜿蜒（）（）翌日()．．．．．

2、将下列词语补充完整

忍 不禁 争 斗艳 积 积俐 融融 左顾右

手 脚 绎不绝 心勃勃 如 如痴 无可 喻 争妍斗 束手无 无 于事 优哉 哉 三眼一

3、把句子中画线部分换成一个合适的成语

①它对于自己的戏法好像忍不住笑 ②它们宾主间是如何的和睦快乐啊！③它伸长了头向左右两边看。

④等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空荡荡的样子。⑤临近的鸡也很多，常走路时脚步放得很轻

⑥这食料并不奢侈，但它的吃法，有条理，合规矩，丝毫不苟。

⑦因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在离边暗中观察，等待机会。

4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）

在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（）。A、素不相识的陌生人 B、走了火的雷霆霹雳

C、悄无声息的一个暗示的眼神 D、不停的絮絮叨叨

5、状物记叙文的特点即以 和 为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或，或。

6、万物皆有灵性，美无处不在。本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：

石榴

伶俐 燕子

团队精神 白鹅

热烈 鹤群

傲慢 语段阅读：

（一）《海燕》选段

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄白花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶伸俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如彀纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。① 写燕子的形体：

② 写燕子的动作：

③写燕子的情趣：

④从哪里可以看出小燕子与故乡人家的亲密关系？（3分）

语段

（二）《白鹅》选段

鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂着大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍侯。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍侯不可。真是架子十足的！①“鹅的吃饭，常常使我们发笑。”文中所写的哪些地方常使我们发笑？

⑴ ⑵ ⑶

②说鹅吃饭“真是架子十足”的原因是。

③找出文中描写白鹅吃饭时的比拟句，品味其形象性。

④课文语言风趣幽默，请举一两例。

⑤选文主要写鹅吃饭的情形，请概括其特点。

阅读

（三）最初的鹰（咏物类记叙文）

至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时，那种回肠荡气的感觉。在南方，天空基本上是为燕子、麻雀等温柔的鸟类所占据。偶尔于季节更替之际，能遇上迁徙的雁阵，多多少少流露几分阳刚之气。鹰是稀客。

发生在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态，而产是相貌吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？通道仅仅是那股（）吗？我怀疑着。

旁边不断有行人抬起头来，谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。”这一个字眼，此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心，（）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。

附近郊区小学的上课铃响了，我连忙收回视线跑过去。第一节课是在空白中度过的，心仿佛依旧提在半空中。我下意识地在笔记本上画了一只只鸟，虽然画变了形，但我知道它是谁，一下课我就跑到操场上，看见的只是天空，那些云，显得多么虚弱。

至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来，每当想起鹰这个字眼的时候。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。①若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填

②摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。③摘录文中的一处点题句。④文中写了“迁徙的雁阵”有何作用？

⑤“我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。”一句中“贴”字为什么用得好？

⑥“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？

第三篇：七年级下册语文试卷

第一部分阅读(58分)

一.文言文阅读(26分)

(一)默写(10分)

1.____________，早有蜻蜓立上头。2.落红不是无情物，_____________。

3.____________，为伊消得人憔悴。4.___________，千骑卷平冈。

5._______________，浓睡不消残酒。

(二)阅读下文，完成6——8题(6分)

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者;益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰，“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

6.解释加点字词。

1)蹄之：____________ 2)乃去：________________

7.用现代汉语解释句子：

黔无驴，有好事者船载以入。

8.读了这篇短文，你获得的启示是：_______________________________(三)阅读下文，完成9——12题(10分)

蝜蝂者，喜负小虫也。行遇物，辄持取，仰其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆不能起。人或怜之，为之去其负。苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

【注释】①蝜蝂：一种黑颜色的小虫。②踬仆：跌倒。

9.解释加点字词。

1)仰其首负之：_______________ 2)虽困剧不止也：_____________

10.用现代汉语解释句子。

人或怜之，为之去其负。__________________________________________

11.你觉得文中的小虫蝜蝂具有怎样的特点?

_________________________________________________________________

12.读了这篇文章后，你获得的启示是：______________________________

二.现代文阅读(32分)

(一)六个馒头

①高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。

②新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的xuān闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗?”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，(甲)她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几张却没有声音。但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗?”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”

③出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似的跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的A眼圈红了。

④出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地

千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。

⑤女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗?”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。

⑥第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢?女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：“我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀!”女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头，B眼圈红红的。

⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。

⑧回来之后，女孩子变了。(乙)她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。

⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。

13.按拼音写汉字。(2分)

教室里马上被大家的xuān闹声炸响。xuān闹()

14.文章为什么要以“六个馒头”为题目?(3分)

_________________________________________________________________

15.第③段A处和第⑥段B处加点词语分别表现了女孩子怎样的心情?请结合上下文分析。(4分)

A.眼圈红了：___________________ B.眼圈红红的：__________________

16.第⑤段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”这句话的目的是：

_________________________________________________________(2分)

17.从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?为什么会有这样的变化?(4分)

_________________________________________________________________

第四篇：七年级下册语文试卷

七年级下册语文试卷

一、请将下列语名工整规范地抄写在方格内。(2分)

二、选择题。(2分/题,共18分)

1、下列注音全对的一项是（）

A、深遂(sui)

一拍即(ji)合义愤填膺(ying)

B、捋(lu)胡须

气冲斗(dou)牛

妇孺(ru)皆知

C、踌(chou)躇

狩(shou)猎者

锲(qi)而不舍

D、亘(gen)古

钦(qin)佩不已

潜(qian)心灌注

2、下列字形全对的一项是（）

A、仿徨

历尽心血

杂乱无章

B、萦带

警报迭起

家喻户晓

C、篷勃

迥乎不同

兽挺亡群

D、荒漻

锋芒必露

人迹罕至

3、下列加点字解释全对的一项是（）

A、①书诗四句

写

②稍稍宾客其父

稍微

③大兄何见事之晚乎

认清事物

B、①弥高

更

②著我旧时裳

穿

③迥乎不同

差不多

C、①兀兀终身

劳苦的样子

②愿为市鞍马

集市

③蒙辞以军中多务

言辞

D、①卿今当涂掌事

当道，当权

②刮目相看

擦擦眼

③义愤填膺

胸

4、下列句子内容表述正确的一项是（）

A、《邓稼先》作者杨振宁是美籍华裔化学学家，获1957年诺贝乐化学学奖。

B、《音乐巨人贝多芬》的主人公是俄国作曲家，代表作有《命运交响曲》。

C、《闻一多先生的说和做》原题为“说和做——记闻一多先生言行片断”。

D、《最后一课》作者都德，法国作家，他以作品《小酒店》闻名于世。

5、下列各句成语运用完全正确的一项是：（）

A、春天到了，小草五光十色，到处都生机勃勃。

B、张华的作业做得不堪设想，受到老师的批评。

C、夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

D、那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默的把它记在心里。

6、下列句子中没有语病的一项是（）

A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。

B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

C、就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。

D、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。

7、选词填空正确的一项是：（）

1、___稼先再次选择他的人生的话，他___会走他已经走过的道路。

2、他___孤独，___有“永恒”为伴。

3、过去他___过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常___。

A、1如果

仍

2诚然

并且

3遭受

兴奋

B、1如果

也

2虽然

可是

3遭到

高兴

C、1如果

仍

2诚然

可是

3遭受

高兴

D、1如果

也

2虽然

并且

3遭到

兴奋

8、对下面各句没有使用修辞的一项是（）A、柳树姑娘在微风中点着头；杨树爷爷哈哈地笑着。

B、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

C、赶超，关键是时间。时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。D、他的头像古希腊油画上英雄的头颅一样。

9、下列四组对话中，语言得体的一项是（）

A、甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！

乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。

B、甲：你的作文没的说，全班第一。

乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！

C、甲：谢谢您给我让座！

乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。

D、甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！

乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。

三、语言的积累与运用：（共22分）

（一）语言积累：（1分/空）

1、《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是

。

2、《山中杂诗》中描写世外神奇景观的一句是

。

3、表现吕蒙自己治学的毅力和自信心的是哪一句:，！

4、《福楼拜家的星期天》作者是___国作家代表作有___被称为_____；文中提到他的好友______是俄国作家，代表作有《父与子》。

5、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的。

6、假如好友多时不见，你决定连夜乘车（或乘船）去寻找拜访他，这时可用

。来抒怀。（《峨眉山月歌》)当你独爱这路途中视、听到闲淡宁静之景时，你可用。(《滁州西涧》)

（二）语言运用：

7、在下面文段的横线处填入恰当的内容使之与上下文句式协调，文意贯通。（1分/空）世界上最宝贵的东西是什么?政客说：'是至高无上的权力。'乞丐说：“是色味俱佳的美食。”商人说：“

”病人说：“

”。„„看来，这个问题不会有统一的答案。我们只能说，一个人最重要、最喜欢的，就是最宝贵的。

8、哲理分析（3分）

一位阿拉伯王子出门去寻宝，临行前许多人送了贵重的东西，而一位长老却送了一柄长勺，他很不以为然。沙漠的路途十分劳苦，他就扔掉了随身携带的那柄长勺。经过两年的长途跋涉，王子找到了埋着宝藏的山谷，可他用三年的时间都没有打开藏宝的大门。一天夜里，真主显灵，告诉他，打开山谷的钥匙就是那柄不起眼的小木勺。

你从这则寓言故事明白了什么哲理？请写下来。

四、阅读理解：(共43分)

（一）读《孙权劝学》，回答下列问题。（17分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大所益。”蒙乃始就学。

1、填空(1分/空，共9分)(1)《孙权劝学》选自《

》，这是一部

体史书由

朝

主特编篡。

(2)孙权劝吕蒙读书的原因是

，而吕蒙开始却以

为理由，拒绝读书。孙权以自己为例，孙权给吕蒙指出的读书方法是

,使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破。（用原文回答）

(3)出自本文两个成语是

、。

2、解释加点的词(2分)权谓吕蒙曰（）

但当涉猎（）

见往事耳（）

孰若孤（）

3、翻译句子（2分/空,共4分）蒙辞以军中多务。

孤岂欲卿治经为博士邪！

4、“孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中的“经”指哪些书？（2分）

(二)读《福楼拜家的星期天》，回答下列问题。（共12分）

那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。

每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有客人来。门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。

„„

渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„

1、选段主要是通过什么描写来表现福楼拜的？

答：

2、从福楼拜家的摆设上可看出他是个怎样的人？

答：

3、福楼拜的博学多识可从哪些句子看出？

答：

4、通过文段可看出福楼拜具有哪些性格特征？

答：

5、找出下面句子是客观叙写的是（），是作者主观感受的是（）(4分)A、那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。B、他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。C、他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。

D、福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前。

E、就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。F、他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„

（三）逢入京使（6分）

岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、解释诗中的字词。

龙钟：

传语：

2、下列选项正确的是哪几项（）

A、诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故园”指自己的家园，“路漫漫”三字，说明离家之远。下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。

B、第二句带有夸张的意味，是强调自己思忆亲人的激情。“龙钟”在这里是淋漓沾湿的意思。“龙钟”和“泪不干”都形象地描绘了诗人对长安亲人无限眷念的深情神态。

C、三四句完全是行者匆匆的口气。走马相逢，没有纸笔，也顾不上写信了，就请你给我捎个平安的口信到家里吧。

D、本诗是写作者赴安西途中，表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

（四）我长大了（1分/空，共8分）

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨、雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是

2、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧„„”“我”为什么会“有些惭愧”？

3、家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？

4、为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略写呢?

5、“我”曾把

作为长大的标准。第二次，“我”是把

作为长大的标准，我终于意识到“长大”的真正含义是因为

(请用原文来回答)

6、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

五、写作（35分）

在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思念家乡的时候，当我们感到孤独的时候，当我们身处逆境的时候，母亲就是我们最坚实的情感依托。2007年的母亲节又要来临，让我们同唱一首献给母亲的歌吧。请以“母爱”为内容，自拟题目，自定文体，写一篇600字的作文，题目自拟

要求：

1、填写题目：________

2、以记叙文为主，运用恰当的修辞、描写、表达方式等；

3、文中不得出现人物姓名、地名等；

4、卷面整洁，书写工整，字数不少于600字。

七年级下册语文第二次月考试卷答案

一、略

二、D B D C D A C D C

三、(1)朔气传金柝，寒光照铁衣。

(2)鸟在檐上飞，去从窗里出。

(3)士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎？

(4)法

<项琏>或<羊脂球> 短篇小说巨匠

屠格涅夫(伊万。屠格涅夫)(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

(6)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；独怜幽草涧連生，上有黄䚕

深树鸣

(7)一本万利的金钱；伴随一生的健康

答案有之有理就行(8)、往往身边不起眼的东西有着它珍贵、重要的作用。（仅供参考）

四、阅读理解

(一)1、《资治通鉴》

编年体通史

北宋

司马光

2、卿今当涂掌事，不可不学！

蒙辞以军中多务

但当涉猎，见往事耳，3、吴下阿蒙、刮目相待、刮目相看、士别三日，刮目相看

4、对„说

粗略地阅读

了解

哪里比得上

5、吕蒙用军中事务繁多来推辞。

6、我难道想让你研究儒家学典成为学官吗？

7、指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》等。(二)

1、行动

2、生活简朴、勤奋创作

3、雄辩过人；思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。

4、热情奔放、容易冲动、和蔼可亲、博学多识

5、客观叙写：A C E

主观感受：B D F(三)形容流泪的样子，这里是沾湿的意思，捎口信

A B C D(四)1．希望早些进入中学，早些成为大人

2、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之

3、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的4、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容

5．进入中学

有青春痘了

长大，意味着承担责任。6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感

第五篇：七年级下册语文期末考试复习计划

七年级下册语文期末考试复习计划

这个学期期末复习的时间是一个月左右，考虑的复习的效率问题，所以我决定采取分版块复习的方法，共五周左右的时间，接下来我将按照每一周的复习内容来呈现我的复习计划。

第16周复习内容：1.主攻课外阅读（主要是利用《五年中考》的课外阅读）

2.第六单元及第一单元的文言文第一轮复习

3.七年级联考第二次月考这一套试卷

早读安排：《狼》 《伤仲永》第六单元字词古诗

测验安排：第二次月考试卷

第17周复习内容：1.能力拓展题题：①口语交际及综合性学习

②仿写

③修改病句

④选词语写一段话，并用上修辞

2.文言文附加题，重点利用配套试卷

3.名著阅读：《童年》《昆虫记》

4.第二单元及第三单元文言文第一轮复习

早读安排：《木兰诗》《孙权劝学》第一单元字词《木兰诗》默写古诗测验安排：第五单元试卷

第18周复习内容：1.主攻课内现代文阅读（11篇重点讲读篇目，有重点地带过自读篇目）

2.第四单元及第五单元文言文第一轮复习

早读安排：《口技》《短文两篇》 第二单元字词古诗

测验安排：第三次月考试卷（作文辅导）

第19周复习内容：1.主攻课内文言文篇目（7篇文言文，在第一轮基础复习的基础上强

化基础，然后进行内容赏析的复习）

早读安排：第三单元字词第四单元字词第五单元字词古诗

测验安排：第一次期末考试卷（作文辅导）《学习辅导》配套期末考试卷

第20周复习内容：1.字词第二轮复习

2.背诵第二轮复习

3.文言文查漏补缺第三轮综合复习

4.学生自由复习全部试卷及所做过的作业

早读安排：灵活安排自由复习

测验安排：第二次期末考试卷